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Kleine deutsche Grammatik
SPRACH- W S SEN
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Comelsen

INHALT
Vorwort 6

1. Kapitel: Das Wort und die Wortarten
1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.10 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 1.4.1 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.5 1.5.1 Wort und Wortarten Das Verb Das finite Verb Die Konjugation {Beugung) des Verbs Der Ablaut Infinite Formen des Verbs Tempus: Präsens Tempus: Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt Tempus: Futur Der Modus des Verbs: Indikativ und Konjunktiv Imperativ Aktiv und Passiv Das Nomen/Substantiv Genus des Nomens/Substantivs Numerus des Nomens/Substantivs: Singular und Plural Der Kasus des Nomens/Substantivs Deklinationstypen des Nomens/Substantivs Das Adjektiv Die Deklination des Adjektivs Adjektivdeklination: stark oder schwach? Die Komparation des Adjektivs (Steigerung) Begleiter und Pronomen Die Deklination der Begleiter Funktionen der Begleiter und Pronomen Personalpronomen Relativpronomen Die Adverbien Arten von Adverbien 8 10 11 13 15 16 17 18 20 21 24 25 26 27 29 31 33 34 35 37 38 40 42 43 46 47 48 49

2

Inhalt

2.5 2.5.1 2.5.2 2.5.3

Satzverbindungen Satzgefüge Subjektsätze und Objektsätze Adverbialsätze

93 94 95 97 98 100 102

2.5.4 Arten von Adverbialsätzen 2.5.5 2.5.6 Relativsätze Schwierige Satzgefüge

3. Kapitel: Text und Kommunikation
3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5
Der Text

104 106 107 108 109 111 112 114 115 117 118 119 120 122 123 124 125 126 127 128 131 132 134 136

Stilmerkmale Stilfiguren Textstruktur Verweismittel Gedankenbrücken

3.1.6 Arten von Gedankenbrücken 3.1.7 3.1.8 3.1.9 Das Thema Die Stoffsammlung und die Gliederung Textgliederung

3.1.10 Textsorten und Textformen 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 Sprachwissen Wortbedeutung Bedeutungsübertragung Bedeutungserklärung und Bedeutungsnuancen Oberbegriff und Unterbegriff

3.2.5 Bedeutungsmerkmale 3.2.6 3.2.7 3.2.8 3.2.9 Wortfeld Fremdwort, Lehnwort, Fachwort Sprachgeschichte Personennamen

3.2.10 Namen 3.2.11 Sprachvarietäten 3.2.12 Wörterbücher

4

Inhalt

5 Zusammen.2 Großschreibung Kleinschreibung Satzschlusszeichen Weitere Satzzeichen 3.3 3.2 3.und Getrenntschreibung 3.7 3.1 3.3.3.3.3.1 3.3.3 3.4.3.6 3.3.4 Grundlagen der Rechtschreibung Kurze Vokale und Schärfung Lange Vokale und Dehnung s-Laute Ein Laut— mehrere Schreibungen 137 138 140 142 143 146 148 149 150 151 153 3.4.3 Das Komma Grammatische Grundbegriffe auf einen Blick 155 Register 168 Inhalt 5 .3.4.

Saison. Der Tempel.jährkch halb -Hälfte Kauf-Käufer lachen . Sie schützen vor Fehlern. Analyse. was er findet. Universität. Jahr . Detail. Hain. findet ihr in dieser Grammatik —die grundlegenden Regeln der deutschen Sprache. Keiner sieht alles. laichen Leichen Maß . Relativpronomen leiten einen Reiativsat ein Bezugswort im obergeordneten bat 3. DeNflION UND Btlea. —Hinweise auf Schwierigkeiten und häufige Fehler.tauschen Leutnant. dass ihr die Grammatik häufig benutzen könnt und dass sie euch all das bringt. In Fremdwörtern wird aber fast immer y geschrieben: System. weil es früher so üblich war: brennen Wrang fentig (fahren Wildbret 1Braten.3. : 7:" Das Relaiiet0flOrlell was ist unverände nur als Nominativ. ungefähr Bei einigen Worlern wird e geschrieben. die ihn kennen. Mailand Doder y? In deutschen Wörter steht gewöhnlich ß für den lilaut. Tipp). welche die Niederlage wegstecken Hier ist die Katze. dämlich. Waise Weise. Jubiläum. Medaille. . AHeire. Laie Mit ayganz wenige: bayerisch.4. Mai. Mais. ordinär.lächeln Qual-dualer Tausch. Ich wünsche euch. Hai. hellen-hältst Klage . neutral. existiert ein verwandtes Wort mit a. spät. fair. Aids. S oder e? äu oder au? Der Laut a wird manchmal umgelautet zu ä. weil das Grundwort nicht mehr existiert: fähig. März. wacheswerden dekliniert nach Genus. neu. dessen Ausgrabung Aufsehen erregt hat 4 --ramm Die Relativpronomen der. Kairo.mäßig klar-klären Im Genial Plural heißt es immer deren. wo diese Betriebe arbeiten. stationär. hyper Zum schnellen Nachschlagen gibt es am Schluss des Buches die wichtigsten grammatischen Begriffe noch einmal kompakt und alphabetisch. Realität. steht eir freuen.Stängel fallen-1e Wo kein au (aus au) hingehört.mehrere Schreibungen Keiner kennt alle.Ehre Bären. onnuck nelteekekle. was ihr behalten wollt. Lyrik. r Ole-Attliwiwilenrieeigewasi-deeezweilmigle Nur in Dialekten. —Tipps für guten Stil und verständliches Schreiben. Atmosphäre. Regisseur ei oder ei? Mil aJ schreibt man nur wenige Wörter. naiv. Kaiser. Bayern Leib. was ich mir gewünscht habe. oder etwas nachzulesen. Taille. das und welcher. Heringer 6 Vorwort . Leib. welche. die wir mögen.4 Relativpronomen Kleine Kästchen mit Überschriften leiten direkt zu dem. Funktionen und Regeln dargestellt. wenn ihr unsicher seid. Es will euch selbstständig und unabhängig machen. wo du so gut aussiehst. Typ (aber. Jetzt. schräg. Käfer. Mädchen. Sekretär. Saite • Seite. Es steht aber meistens für einen anderen Laut: Training. sen den du gefunden hau Haken . in Kurzform die Regeln der deutschen Rechtschreibung und die häufigsten Wörter mit Fehlergefahr darzustellen. die. Zeug. was euch interessiert. In den Kästchen werden die verschiedenen Formen. Klaus sammelt alles. J. Europäer. was passiert. Leider klingt das ä aber meistens wie ein er Darum hat man beim Schreiben off Zweifel.kläglich Stange. Kasus. Für den schnellen Zugriff sind die einzelnen Einheiten übersichtlich gegliedert: 1. deuten 011 sehen .Segen stählen .vir aber heute den Zusammenhang nicht mehr.stehlen Wichtige Fremdwörter Präsident. s runden: In Bayern. Aber: Wenn ein ä geschrieben wird. als Akkusativ ader na Auch das Relativpronomen wo ist undek Bezugswort sind Ortsbezeichnungen. s In Fremdwörtern wird ai häufiger geschrieben.Beeren Sägen .. Für eure Orientierung gibt es ein übersichtliches Inhaltsverzeichnis und ein ausführliches Register. nicht aber in der S chrit wo als Relativpronomentür alle Formen Der Schlüssel. Symbol. Relativpronomen (bezügliche Fürwörter) sind die hervorgehobenen Wörter in tagenden Beispielen: Verlierer. zum Beispiel Einzahl und Mehrzahl oder Grundwort und Ableitung: Land -Länder Kamm -Kämme Gleich oder ähnlich lautende Wörter unterscheiden war oft in der Schreihung. Numerus Kasus Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ Nominativ Genitiv Dalle Akkusativ Singular Malawiharn der dessen dem den weicher weichem welchen Singular Femininum die deren der die welche welcher welcher welche Singular Neutrum das dessen dem das welches welchem welches Ware) die deren denen die welche welcher welchen welche rUNICHON Ein gesonderter Rechtschreibteil dient dazu.VORWOIZT Liebe Schülerinnen und Schüler. Ähre.häkeln kalt-Kalte Dazu kommen nützliche Tipps.4 Ein Laut . Dieses Buch soll euch also anregen nachzuschauen. H. Main. wenn ihr eure Grammatikkenntnisse verbessern oder bei bestimmten Fragen und Problemen nachschlagen wollt.

Das Wort und die Wortarten .

13N ezetzix.RIANIFMCLEINGEDRUCICIES I NME NU5NAHNIRNSONNIERFALLEZONATZ NAH 1-14(FIM1 TIPP Achte darauf. nur in abgewandelter Gestalt. • Ein Wort hat eine bestimmte Bedeutung. weil Interjektion: ach.Ii. nur. vorn. Sie waren sehr laut. Maria Adjektiv: groß. ein Pronomen: ich. zu der Grundform der. oh. au '0""m"Kkbli . ''ZZA. !N9 Al .F. NieVäe'F.3111 -Pg.:tpu. auf.1 Wort und Wortarten PrriNrrION Wort und Satz sind die Grundeinheiten der Sprache. in der es im Wörterbuch steht.. montags Präposition: in.".17V. E325:äheigetuffl. Deutschübungen 8 Wort und Wortarten .w. i / 117 . verschmelzen und sich trennen. Der Vertrag wird laut Presseberichten unterzeichnet. haben Nomen/Substantiv: Berg. rot. "siV"'"" kA E „ 1. Wörter können zusammenrücken. Wörter sind Bausteine für Sätze. • Ein Wort ist selbstständig. • Ein Wort hat eine Grundform. heiß Artikel: der. — fahnenflüchtig Wir brauchen neue deutsch Übungen. • Ein Wort wird als Einheit geschrieben. gehen.. LL In der gleichen Lautform können sich verschiedene Wörter verstecken: Das war sein erster Laut. Auto. Das Deutsche hat zehn Wortarten: Verb: sagen. %11:-IN73."6. 1 . wenn. — Wir fahren ab. Darum ist die Schreibung oft schwierig. die.-. Zusammenrückung: viele Jahre lang — jahrelang außer Stande sein — außerstande sein Verschmelzung: in dem Dorf — im Dorf Ich habe es!— Ich hab's! Trennung: Wir wollen abfahren.. vor und nach dem Wort machen wir Lücken und trennen so ein Wort vom andern. mit Partikel: ja. Es gibt verschiedene Arten für verschiedene Zwecke. dies PROMLEM Adverb: gern. 2 s' lleteeeegt ` 111 BL 7 "'n ^ Il FIF GJVIMX. dass du nicht fälschlich Wörter zusammenschreibst: Der sofortfällige Betrag der sofort fällige Betrag Aber zerreißen darf man Wörter auch nicht: Mein neuer Winter Anorak — Winteranorak Sie wurden alle Fahnen flüchtig.dätz. alles. wohl Konjunktion: und. rieNSCHAMN Im Satz kann ein Wort seine Form ändern: Der Mantel und der Ring der Frau wurden von dem Ehegatten gefunden. ARIEN Wörter sind Bausteine. vor einem Wort und nach ihm kann man im Sprechen eine Pause machen.. A."ti'1Zar. Die ersten beiden der gehören zum gleichen Wort. Das ist die Form. seine Bestandteile haben meistens keine selbstständige Bedeutung.1.mumnEsMeüldiNjejeffjc.. 1711 1 . Das dritte der ist aber eine Form des Wortes die und das nachfolgende dem ist wieder das Wort der. !Anor <A1H1R SOM AL13.e.

• Adjektive bezeichnen Eigenschaften und Merkmale. TIPP Wortarten nicht mit Satzgliedern verwechseln! Ein Satzglied kann nämlich aus mehreren Wörtern bestehen. Schule ist ein Nomen. Wortarten abwandelbar nicht abwandelbar konjugierbar deklinierbar graduierbar Verb Nomen/Substantiv Artikel Pronomen Adjektiv Adjektiv Adverb Partikel Interjektion Präposition Konjunktion ruNkTIONtN Wortarten bezeichnend verweisend verbindend kommentierend Verb Nomen/Substantiv Adjektiv Pronomen Konjunktion Präposition Adverb Partikel Adverb 1-5 91UNG Wortarten haben typische Arbeitsgebiete: • Verben bezeichnen Handlungen und Vorgänge. Personen und Lebewesen.GRAMMATI9C1-Ir EIGtNsClerTel Jede Wortart hat ihre eigene grammatische Funktion und viele haben ihre eigene Abwandlung (Flexion). es ist nur ein Wort des Satzglieds Subjekt in folgendem Beispiel: Unsere neue Schule ist bald fertig. Subjekt Wort und Wortarten 9 . • Nomen bezeichnen Gegenstände.

I Verben (auch Zeitwörter. wollen gehen. Die Siedler bauten gleich Häuser. beliefern. heißen.1 Das Verb 13e19PILt. beschuldigen. dürfen. wollen. Vorgangsverben sind brennen. können. Jetzt ist ein Grundkurs in Englisch geplant. machen. oft einen natürlichen Prozess. vergessen und viele andere. kaufen. Hilfsverben wie haben. 10 Verb . rUNkTION Vel ben spielen eine wichtige Rolle im Satz. eine Handlung ausführt. erkennen. danken brauchen das Subjekt und ein Objekt: Dreiwertige Verben wie schenken. Zustandsverben drücken einen Zustand aus. dass jemand etwas tut.: ist gegangen. gleichen und viele andere. Die Suppe kocht seit Stunden. sein. blühen. Unkraut wächst sehr schnell. Zweiwertige Verben wie sehen. Wir spielen gern Klavier. sterben. München liegt an der Isar. Subjekt Objekt Einige Leute gaben den Kindern Süßigkeiten. Tätigkeitswörter genannt) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: So geht es im Leben. sollen. sagen. erfahren. stellen und viele andere.1. Ich heiße Evelyn. es habe drei Sorten gegeben. Vorgangsverben drücken eine Veränderung aus. geben. fallen. lehren. Subjekt Objekt Objekt Subjekt LVSIUNG Handlungsverben drücken aus. passieren. wird gehen. Einwertige Verben wie schlafen. Modalverben wie müssen. Es heißt. stehen. Sie verlangen andere Satzglieder als Ergänzung. glauben. herstellen. liegen können allein ein Prädikat bilden. werden bilden mit anderen Verben Tempusformen usw. gelten. Vollverben wie gehen. kennen. Zustandsverben sind wissen. Sie wollten die Braut interviewen. machen. legen brauchen das Subjekt und zwei Objekte: Die Menschen erkennen die Welt. mögen verbinden sich mit dem Infinitiv eines anderen Verbs: kann gehen. Handlungsverben sind gehen. arbeiten brauchen als Ergänzung das Subjekt: Der Hase schläft.

.V. lieben.108 IYIVW. abschlagen. Sie haben dann als Subjekt das Personalpronomen es: Es regnete und schneite den ganzen Tag. wir gehen 2. Jede grammatische Person gibt es also im Singular und im Plural. Er schleift Messer.ff-. . Viele Verben gibt es transitiv und intransitiv.111771. sind transitive (zielende) Verben.17 1717711.tvegeiegleßl bill7C1h7. Sie heißen reflexive Verben.V71371:711.11-171.0 A-17e EV. sie gehen Die finite Verbform hat einen Numerus.73.17 D.77777771771.717.77. haben. SCHArrelq Eine finite Verbform braucht fast jeder Satz.7. Heeer eute. sich entschließen verlangen ein Reflexivpronomen.1777. B..7. Person: ich gehe. Person Singular (ich) gehe (du) gehst Plural (wir) gehen (er/sie/es) geht (ihr) geht (sie) gehen Verb 11 . Die Formenbildung des Verbs heißt Konjugation.71e.AsLe. 4 Verben wie sich weigern.147. Wir weiden die Schafe.14x jtt .7171/7 .1:1771. 77. .NM Wir rauchen keine Zigarren.17101 7.71. 1771112. die einen Akkusativ verlangen. Es gibt drei grammatische Personen: 1.. Der Schornstein raucht. Verben. '2 • .g1. . hatte. AUSNAHMEN arme:K.b(i !7legtilZIVIieleele:02537717412greifigNI1WiiriniMPsr1 . ihr geht 3. Person: er/sie/es geht.ekiwrgiziel2.1.477 17771711T19 1.77101.1 0771001-101171. 101.17.7 VA1.717711.17. Person: du gehst. schlagen. 00. Alle anderen Verben sind intransitiv.7 s. Sie heißen unpersönliche Verben: Der Unfall passierte morgens. intransitiv: transitiv: Das Rad schleift.f7e2elgrl'•12"VaNzberkieleme. 71. das sich auf das Subjekt zurückbezieht. Person 3.1:. sich schämen. ansehen Bei ihnen stellt sich die Frage wen oder was? und sie lassen ein persönliches Passiv zu: Ihr wurdet gesehen.177 V7 7.1.E7.770E1401.11.. Sie bildet das Prädikat und steht in einer grammatischen Person (deshalb Personalform).7.311 ALLE /.1_11.1 Das finite Verb PelNITION Jedes Verb kommt in verschiedenen Formen vor. Rinder weiden auf der Wiese.117. gab und infinite Formen wie gehen.: sehen. 1110 37£4717 7. Person 1. Diese Verben bezeichnen öfter Wettersituationen.71. entweder Singular (Einzahl) oder Plural (Mehrzahl).1.7: .77. Transitive Verben sind z. Person 2. Viele Verben gibt es nur in der dritten Person.. gegeben. sich verbeugen.417. Sie werden durch Abwandlung des Stamms und durch Anhängen von Endungen gebildet.N 77.4eZ " . Es gibt finite Formen (auch Personalformen oder gebeugte Formen genannt) wie gehst. 17. s 1110711. .71 $117.17177. umgraben.

-en mach-. laden — lud. mögen — mochten. Anhängen einer Endung: 2. leg-e.BIL. Abwandlung des Stammes: Stamm + Endung sag-. werde beobachtet ruNkroN In der Konjugation wird ein Verb abgewandelt nach: Person: ich gehe — du gehst — er geht Numerus (grammatische Zahl): sie geht — sie gehen Tempus (grammatische Zeit): du gehst — du gingst usw. -ten raten — riet. bist gegangen.PUNG Für die Abwandlung eines Verbs gibt es drei Möglichkeiten: 1. Modus (Aussageweise): er hatte — er hätte Genus (Sichtweise): ihr hebt — ihr werdet gehoben 013«13 LI Ck Jede finite Verbform ist in jeder Hinsicht bestimmt: gehst 2 Person Singular Präsens Indikativ Aktiv Person Numerus Tempus Modus Genus 12 Verb . feg-test. Zusammenfügung mit einem Hilfsverb (zusammengesetzte Verbform): hast gesagt. kennen — kannte 3.

2 Die Konjugation (Beugung) des Verbs PerI N MON Es gibt regelmäßige und unregelmäßige Verben. mach+te. 013 M3LI Ck Regelmäßige Verben (auch schwache genannt) bilden ihre Formen mit verschiedenen Endungen: mach+e. sag+ten. sag+en.1.1. machen (regelmäßig) Partizip I machend Partizip II gemacht Infinitiv machen gemacht haben Imperativ Mach! Macht! Machen Sie! Präteritum ich machte du machtest er/sie/es machte wir machten ihr machtet sie machten Präsens ich mache Futur I ich werde machen du wirst machen er/sie/es wird machen wir werden machen ihr werdet machen sie werden machen du machst er/sie/es macht wir machen ihr macht sie machen Konjunktiv II ich machte du machtest er/sie/es machte wir machten Konjunktiv I ich mache du machest er/sie/es mache wir machen würde-Umschreibung ich würde machen du würdest machen er/sie/es würde machen wir würden machen ihr würdet machen sie würden machen ihr machtet sie machten ihr machet sie machen Plusquamperfekt ich hatte gemacht du hattest gemacht er/sie/es hatte gemacht wir hatten gemacht ihr hattet gemacht sie hatten gemacht Perfekt ich habe gemacht du hast gemacht er/sie/es hat gemacht wir haben gemacht ihr habt gemacht sie haben gemacht Futur II ich werde gemacht haben du wirst gemacht haben er/sie/es wird gemacht haben wir werden gemacht haben ihr werdet gemacht haben sie werden gemacht haben Verb 13 .

2 Die Konjugation (Beugung) des Verbs Unregelmäßige Verben bilden ihre Formen unterschiedlich.1.1. Ablautende Verben Hilfsverben Modalverben Rückumlautende Verben kommen (kam) geben (gab) heißen (hieß) lassen (ließ) fahren (fuhr) ziehen (zog) haben sein werden müssen können sollen dürfen mögen wollen kennen (kannte) brennen (brannte) denken (dachte) bringen (brachte) gehen (unregelmäßig und ablautend) Partizip I Partizip II Infinitiv Imperativ gehend gegangen gehen gegangen sein Geh! Geht! Gehen Sie! Präteritum Präsens Futur I ich ging du gingest er/sie/es ging wir gingen ihr gingt sie gingen ich gehe du gehst er/sie/es geht wir gehen ihr geht sie gehen ich werde gehen du wirst gehen er/sie/es wird gehen wir werden gehen ihr werdet gehen sie werden gehen Konjunktiv II Konjunktiv I würde-Umschreibung ich ginge du gingest er/sie/es ginge wir gingen ihr ginget sie gingen ich gehe du gehest er/sie/es gehe wir gehen ihr gehet sie gehen ich würde gehen du würdest gehen er/sie/es würde gehen wir würden gehen ihr würdet gehen sie würden gehen Plusquamperfekt Perfekt Futur II ich war gegangen du warst gegangen er/sie/es war gegangen wir waren gegangen ihr wart gegangen sie waren gegangen ich bin gegangen du bist gegangen er/sie/es ist gegangen wir sind gegangen ihr seid gegangen sie sind gegangen ich werde gegangen sein du wirst gegangen sein er/sie/es wird gegangen sein wir werden gegangen sein ihr werdet gegangen sein sie werden gegangen sein 14 Verb .

brachen. schuf. MLAUllelfieN mrr scliwitvGrN vrgerogmeN 1. nr.. kroch 7. lud 8. Ablautreihe a — u — a a — e essen — aß — gegessen Also: es geschah. Die erste Stammform gilt für den Infinitiv und alle Präsensformen (manchmal mit Umlaut oder e/-Wechsel). Verwandte Bücher sind ähnliche Bücher. Ablautreihe e — fließen — floss — geflossen Also: man bot. die einer verwendet hat. fror. glitten. riet. half.:47. Es gibt jeweils Mengen von Verben. die den Vokal in der gleichen Reihenfolge ändern. wenn etwas über Funk oder Fernsehen ausgestrahlt wird: Die Show wird live gesendet. 1:or TIPP Manche Verben haben Doppelformen mit Bedeutungsunterschieden: Senden..1. LL VIN KIES PRIMI . verwendete Bücher aber welche. Verb 15 . ROFIL111MB .1. erschrecken Man hat dich erschreckt. die dritte Stammform für das Partizip II.3 Der Ablaut PCINMON Ablautende Verben (auch starke Verben genannt) verändern ihren Stammvokal.3W AR .KILL TIM LL3. el . wir vergaßen.yleregil. die als Adjektive gebraucht werden. Ablautreihe i — ie — ie a — o bleiben — blieb — geblieben Also: sie gedieh.. zwangen.:erl. JAL. focht 4.1. floh. sind fast ausschließlich mit -a.+11. schwangen. verdarben 2.Rucw[es 0131.. pries.1.11ZFALI CK. wir stahlen. sie gebar. erlosch. L . sanken.L11 L. Ablautreihe e — a — o 6. Ablautreihe ei — fallen — fiel — gefallen Also: ich geriet. gesendet sagen wir.adrALIA1. Ablautreihe ie — o o gelten — galt — gegolten Also: sie befahlen. strichen 5. die zweite Stammform gilt für das Präteritum. schien. wendete/wandte — gewendet/gewandt — verwendet/ verwandt sendete/sandte — gesendet/gesandt Wendete. gewendet sagen wir. Partizipien. genoss. VLRI'AL L1•172. kniffen. Ablautreihe e/ö — fahren — fuhr — gefahren Also: ich grub. Ablautreihe I — a — u i — i reiten — ritt — geritten Also: sie wichen. wenn etwas auf die andere Seite gedreht wird: Ich habe das Fleisch schon gewendet. AMI. weil sie die Konjugation des Verbs bestimmen. verzieh.ji2M1 wevreärpikwazkeze ei'Mineer .. lieh.112. Da bist du erschrocken. ''Mar2geeneitiTs II. 5. genasen 3. blies 9. schwoll. Die Bilder hingen an der Wand. Ablautreihe ei — binden — band — gebunden Also: wir empfanden.TriS l'11014.. wusch. V AN VOITHNNI. Eingesandte Bilder verbleiben bei uns. wuchs.-.2. es gelang 10. Diese Stammformen nennt man auch Leitformen.£ L OS N MILN schaffen Wer schaffte den Aufstieg? Sie schuf die schönsten Statuen. schwor. Öfter steckt in einem Infinitiv ein starkes und ein schwaches Verb: hängen Sie hängte Bilder an die Wand. erschraken. spie rinnen — rann — geronnen Also: Sie sannen auf Rache. Ablautreihe a — ie — a o — o quellen — quoll — gequollen Also: er schmolz.gebildet: Das Institut für angewandte Physik.7.1.

Bei einigen zusammengesetzten Verben besteht Unsicherheit. reiz-end Aus lautlichen Gründen kann das e ausfallen: hungernd. zeig-end. FUNKT-10N PG INFINITIVS Teil einer Verbalgruppe will gehen. kost-en. Bei trennbarem Präfix wird das ge. Vor Gebrauch schütteln. tänzelnd. Er besteht aus dem Stamm mit der Endung -en: les-en. flimmern. wird gesehen Hier dient das Partizip der Bildung zusammengesetzter Tempusformen und des Passivs.1. der gestohlene Wagen Hier ist das Partizip ein attributives Adjektiv und wird wie ein Adjektiv dekliniert. unterteilt. missraten.oder Nennform eines Verbs.). aber missgestimmt und missgebildet. wird gehen. gespaltet oder gespalten? Beide Formen sind möglich. Bitte nicht rauchen. Es heißt: geweissagt. missfallen. zerrissen. missglückt. Aus lautlichen Gründen kann nach !und r das e ausfallen: lächeln. 16 Verb . Hier ist der Infinitiv ein Nomen (oft mit Artikelwort) und wird großgeschrieben.eingeschoben. scheint zu stimmen Satzwertiger Infinitiv Ich verspreche dir. säubern. grab-end. spielen. aber weisgemacht und notgelandet. Infinitiv: gehen Partizip 1: gehend Partizip 11: gegangen Die infiniten Formen sind unveränderlich und keiner grammatischen Person zugeordnet. gratuliert. Teil einer Nominalgruppe die hungernden Kinder Afrikas.hingehört.4 Infinite Formen des Verbs leFIN rrIO N Außer den finiten Formen hat jedes Verb drei infinite (nicht konjugierte) Formen. aber gespaltet ist seltener. wo das ge. $1LPUNG TXS INFINITIVS Der Infinitiv ist die Grund. Die Sonne hat geschienen (gcccheint). Nur eine richtige Form gibt es von heißen und scheinen: Es hat geheißen 4gehießeR.1. misslungen. schimmernd Das Partizip II wird unterschiedlich gebildet. Nominalisierung Außerhalb des Satzverbands wird der Infinitiv gebraucht zum Nennen des Verbs und als Aufforderung: Dieses Spielen war so schön. Stamm Präfix Endung regelmäßig -t gesetz geronn -en ablautend Verben mit festem Präfix und solche auf -ieren haben kein ge-: empfunden. 1311-DUNG PES PARTIZIPS 1 uNP P9 PARTIZ1P911 Das Partizip 1 (auch Partizip Präsens) besteht aus dem Verbstamm mit der Endung -end: pack-end. rUNKr1ONN Ptlz PARTIZIMN Teil einer Verbalgruppe sind gegangen. nicht mehr zu Nominaler Infinitiv Ins Ausland reisen gefällt mir. haben gesungen. radeln. geht spazieren.

Der Sprecher drückt aus. sagt vorher. es erlischt. Präsens für Zeitlosigkeit Ein Viereck hat vier Ecken. Er kommt bestimmt. sie löschen. bald usw. ich empfehle. verdeutlichen Gegenwart. Verb 17 . zu der ich dies sage). flechten — er flicht FUNKTION PG PeieNG Präsens für die Gegenwart Draußen regnet es. fORM Prs Pizisi5eNs Das Präsens ist das häufigste Tempus. drückt man eine Vermutung aus. Wir wissen jetzt mehr als früher. verdeutlichen Zukunft. • als gegenwärtig: Ich gehe (zu der Zeit. aus. du empfiehlst. du erschrickst. Er erwartet. es wird aus Stamm + Personalendung gebildet: rat+e. Morgen regnet es nicht. dass das Geschehen zur Sprechzeit oder um die Sprechzeit herum abläuft. leg+t. und 3. dass es passieren wird. Achtung e4-Wechsel: du giltst. eben usw. stoße — stößt. schmelzen — es schmilzt. Außerdem: ich erschrecke. tIPP Um zu verstehen. Auch der Gesamtsinn kann den Ausschlag geben. zu der ich dies sage). messen — sie misst. vergessen — er vergisst. Präsens für die Zukunft Er kommt bestimmt. Heute habe ich Geburtstag. heute. heiß+t. ein Tempus.1. sie gebiert. treten — du trittst. Präsens Wer stiehlt den Wagen? Präteritum Wer stahl den Wagen? Perfekt Wer hat den Wagen gestohlen? Plusquamperfekt Wer hatte den Wagen gestohlen? Futur I Wer wird ihn stehlen? Futur II Wer wird ihn gestohlen haben? fUNkT1ON Das Tempus kann ein Geschehnis charakterisieren: • als vergangen: Ich ging (vor dem jetzigen Zeitpunkt). und 3. Der Sprecher drückt aus. es gilt. raten rät. Wenn man sagt. du trittst. später. dass das Geschehen zeitlos ist oder sich wiederholt. dass das Geschehen noch in der Zukunft liegt. Diesmal machen wir es anders. Darum ist offensichtlich Zukunft gemeint. morgen. Person Singular mit i wechseln. sitz+en Einige Verben fordern Umlaut in der 2.5 Tempus: Präsens penerioN Jede finite Verbform drückt eine grammatische Zeit. welche Zeit gemeint ist. Person Singular: lade — lädst. ich gebäre. Der Stammvokal e kann in der 2. Jeden Morgen putze ich die Zähne. vermutet. Die Erde dreht sich um die Sonne. • als zukünftig: Ich werde gehen (nach der Zeit. wachsen — wächst. Der Sprecher drückt aus.1. Es gibt sechs Tempora. muss man auch auf die Zeitangaben achten: jetzt.

Das Präteritum ist das typische Tempus für Erzählungen und Berichte. gehabt haben • reflexive Verben. Pneek-rs Das Perfekt drückt Vergangenheit aus. Perfekt und Plusquamperfekt mreirrIoN UND 131LPuNG DES PM tKrrums redeten. fach+t+est. Sie gab (gegenüber sie gibt). versucht haben • Modalverben und das Verb haben selbst: gekonnt haben. Perfekt mit haben bilden • transitive Verben: Perfekt mit sein bilden intransitive Verben. und 3. sich gewundert haben Ich bin schon 100 m gekrault. lieb+t+et fuNkroN DAS PgiergruMs Das Präteritum drückt aus. dass das Geschehen vor der Sprechzeit liegt und so der Vergangenheit angehört. die eine Veränderung bezeichnen: gelaufen sein. Manche Verben verlangen als Hilfsverb haben. vergangen sein Manchmal ist haben und sein möglich. PerNmoN UND BILDUNG Pt9 Das Perfekt ist ein zusammengesetztes Tempus: Es wird gebildet mit einer Präsensform der Hilfsverben haben oder sein und dem Partizip II: Ich habe gespült. Das Präteritum (auch Imperfekt) ist ein Tempus der Vergangenheit. Es wird bei regelmäßigen Verben gebildet mit eingeschobenem -t-: sag+t+en (gegenüber Präsens: sagen). du bist verschwunden. TIPP In Süddeutschland wird für die Vergangenheit fast nur das Perfekt gebraucht. retteten.1. allerdings mit Bedeutungsnuancen: Hast du die hundert Meter gekrault? gesehen haben. Person Singular sind hier endungslos: Ich fiel (gegenüber ich falle).6 Tempus: Präteritum. sich geschämt haben. In der Standardsprache und in der Schriftsprache gebraucht man aber für die erzählte Vergangenheit meistens Präteritum. andere verlangen sein. 18 Verb .1. heil+t+e. besagt aber zugleich. Nach dem Stammauslaut d oder t wird ein e eingefügt: Bei ablautenden Verben wird der Stammvokal geändert. Friedel ist auf die Blumen getreten (ohne Absicht). die 1. dass die Wirkung des Geschehens noch in der Gegenwart fortbesteht. Friedel hat auf die Blumen getreten.

da klingelte es. bekommst du den Preis. als es losging. In drei Tagen bist du geheilt.ruNkroN Pes PenekTs Perfekt für die Vergangenheit Wer hat den Lauf damals gewonnen? Wer ist als Erster über den Kanal geschwommen? Hier leistet das Perfekt Ähnliches wie das Präteritum. aber noch nachwirkt: Ich hatte schon alle Läden geschlossen. Verb 19 . Es wird gebildet mit einer Präteritumform der Hilfsverben haben oder sein und dem Partizip II: Sie hatten schon alles weggeputzt. wo standardsprachlich haben zu verwenden ist. Das Plusquamperfekt entspricht in der Bildung dem Perfekt. Plusquamperfekt hatte gesehen war gegangen Perfekt habe gesehen bin gegangen fuNkTioN Pes PLusQuAMPeletkP2 Das Plusquamperfekt drückt Vergangenheit aus in Bezug auf einen vergangenen Zeitpunkt (Vorvergangenheit). Wir waren kaum angekommen. Oft hat es aber einen Bezug zur Gegenwart und besagt. dass ein Geschehen zu diesem Zeitpunkt abgeschlossen war. dass etwas vor der Gegenwart liegt (Vorgegenwart): Weil du gewonnen hast. Es besagt. Da kam der Sturm. Diese Bildung ist nur in Dialekten üblich. Wo hast du {bist du) gesteckt? Pf iNmoN UNI? eiLpuNG Pes PLusQuAMPenekTs Das Plusquamperfekt ist ein zusammengesetztes Tempus. Perfekt für die Zukunft Morgen hast du alles vergessen. TIPP Landschaftlich wird manchmal das Perfekt mit sein gebildet. Also: Wer hat 44 auf diesem Stuhl gesessen? Der Baum hat 44) schon immer da gestanden. TIP Meide das Superplusquamperfekt: Sie hatten alles geschlossen gehabt.

7 Tempus: Futur PerterroN UZ) 51L. dass das Geschehen zu einem Zeitpunkt nach der Sprechzeit abgelaufen sein wird. werden wir schwimmen gehen. gehen wir schwimmen. Du wirst jetzt gehen! TIPP Oft genügt das Präsens für die Zukunft. dass ich komme.PuNG bei rurugs 1 Das Futur I ist ein zusammengesetztes Tempus. Das Letztere kann nämlich heißen. Das Futur II wird selten gebraucht. 20 Verb . dass es klappen könnte. Vergangenheit in der Zukunft Morgen wirst du alles vergessen haben.1. ihr werdet gehen. Es wird gebildet mit einer Präsensform des Hilfsverbs werden. In der Anrede kann das Futur zum strengen Befehl werden: Futur für Vermutung (Was macht Hans?) Er wird arbeiten. dass wir das regelmäßig tun. Im nächsten Jahrhundert werden Löwen ausgestorben sein. Unterscheide: Wenn wir gegessen haben (werden). Wenn die gemeinte Zeit deutlich ist. Es wird gebildet mit einer Präsensform des Hilfsverbs werden und dem Infinitiv: Wir werden bleiben. Wenn wir gegessen haben. Also: Ich verspreche. Der Sprecher drückt eine (gegenwärtige) Vermutung über ein vergangenes Geschehen aus. dass das Präsens auch zeitlos verstanden werden kann. Nicht: Ich verspreche. dass das Geschehen nach der Sprechzeit abläuft. ist das Futur zu stark. Das Futur II ist ein zusammengesetztes Tempus. Das Futur I wird auch verwendet für Versprechungen und Prophezeiungen. Man sollte aber beachten. FUNkTION PeS FUTURS 1 Futur für die Zukunft Sie werden bald in die höhere Liga aufsteigen. dass ich kommen werde. dem Infinitiv des Hilfsverbs haben oder sein und dem Partizip II: Dann werden wir so lange geübt haben.1. Der Sprecher drückt aus. Der Sprecher drückt aus. Der Sprecher äußert eine Vermutung über ein gegenwärtiges Geschehen oder einen gegenwärtigen Zustand. du wirst siegen. Vermutungen über Vergangenes Er wird sein Geld verloren haben. (Warum ist Verena nicht da?) Sie wird wohl krank sein.

Der Modus kann durch den übergeordneten Satz oder eine Verbform angezeigt sein. Person Singular. Hier lauten nur die 1. trotzdem steht der Indikativ: Wenn es schneit. In einem wennSatz ist nichts behauptet. Auch dann kann im Nebensatz der Indikativ stehen: Es ist möglich. weil sie im Konjunktiv auf e endet. der Sprecher behauptet mit vollem Wahrheitsanspruch: Im Nebensatz ist der Indikativ neutral.eingeschoben. Gib das Geld nicht aus der Hand! Draußen regnet es. Sogar für offenbar Falsches kann ein Wahrheitsanspruch erhoben werden: Zwei mal zwei ist fünf. muss nicht richtig sein. Der Indikativ {die Wirklichkeitsform} kann Aussagen als tatsächlich und sicher hinstellen: Der Konjunktiv (die Möglichkeitsform) kann Aussagen als unsicher. ob er seine Aussage für gewiss hält. als nur möglich. wollen Verb 21 . Claudia hat die Kirschen gegessen. fahren wir Ski. mögen. für möglich oder für ungewiss. Es ist unsicher. Der Imperativ (die Befehlsform) verlangt vom Angesprochenen etwas zu tun. dürfen. damit die Aussage erfüllt wird. ob er kommt. gebe gibt — Modalverben unterscheiden den Konjunktiv I vom Indikativ durch das Einschub-e und den Umlaut.8 Der Modus des Verbs: Indikativ und Konjunktiv Pe1NFTION uNP BEIGML. Es gibt im Deutschen den Konjunktiv I und II. dass er kommt. Der Sprecher erhebt jedoch nur einen Anspruch auf Wahrheit: Was als sicher und richtig dargestellt wird. für notwendig. Person Plural gleich: sie müssen können. Sein Kennzeichen ist in einigen Formen ein eingefügtes -e-: Konjunktiv I ich habe du habest er/sie/es habe Konjunktiv I ich sei Konjunktiv 1 ich müsse wir haben ihr habet sie haben du seist er/sie/es sei wir seien ihr seiet sie seien du müssest er/sie/es müsse wir müssen ihr müsset habe — hat. Wir bezweifeln.1. im Indikativ auf -t: Der Konjunktiv I wird gebildet vom Präsensstamm. Finite Verbformen stehen in einem Modus. dass er kommt. BILPUNG kONJUNkTIVG 1 In vielen Formen lautet der Konjunktiv I wie der Indikativ Präsens. In der 2. Person Singular und Plural wird meistens das unterscheidende -e. Deutlich ist immer die 3. sollen. Mit dem Modus kann der Sprecher darlegen. für wahrscheinlich. erwünscht oder als berichtet darstellen: Ich bliebe nicht hier. und 3.1. FUNkTION PES INPIkATIVs Der Indikativ im Hauptsatz stellt die Aussage als sicher dar.

er komme morgen.. dass er komme. er komme morgen. Person Plural des Konjunktivs II unterscheiden sich in ihrer Endung nicht vom Indikativ Präteritum. dass er komme. Aber der Konjunktiv in einem zusammengesetzten Tempus zeigt die Vorzeitigkeit: Sie behaupten.LRIIFULFS P5551. dass er morgen komme.F. Der Konjunktiv bezeichnet kein Tempus. Bei den regelmäßigen Verben lauten Präteritum und Konjunktiv II in allen Formen gleich. Sie haben behauptet. indirekte Wiedergabe Dieser Gebrauch ist häufig in der indirekten Rede nach redeeinleitenden Verben wie sagen.. " F Fra fElBif ON" FVoeunt. und 3.E1VARIANTEIZI teILLUG_MS regelmäßig Indikativ Konjunktiv II LV9 unregelmäßig Konjunktiv II ich schlief ich schliefe Indikativ Der Konjunktiv II wird gebildet vom Präteritalstamm: ich legte du fegtest er/sie/es legte wir legten ihr legtet sie legten ich legte du fegtest er/sie/es legte wir legten ihr legtet sie legten du schliefst er/sie/es schlief wir schliefen ihr schlieft sie schliefen du schliefest er/sie/es schliefe wir schliefen ihr schliefet sie schliefen 1. dass er komme. " LIM. Distanzierter Bericht.MIMEN MONDE habe alles vorbereitet. welches Tempus im Hauptsatz steht: Sie behaupten. I anigiee?ZeintegelelevieZ. AMEN SONDERELLIE RA 1E VAROOPIELILLEPRGEORLCIPTES PROBLEME AUSNMOI SPEOPMFALIE 71. Er kommt in Hauptsätzen und Nebensätzen vor: Es hieß. IJE FURAT7 VARIVEIENFLF iNcrrMITETESPROOLLML AUSNROMER SONIFIBOAL I /USA YARI. 22 Verb .L. Sie behaupteten. berichten usw. egal. Es hieß.11 . Darum kann der gleiche Konjunktiv im Nebensatz stehen.EMF MENAI. Man berichtete. Er Aufforderung oder Wunsch Er lebe hoch! Man nehme ein Pfund Mehl . behaupten. sodass der Umlaut ein Kennzeichen für Konjunktiv II ist. wird aber im Konjunktiv II umgelautet. Wenn möglich. Setzen einer Bedingung Sei x=3 und y=5. ELF. obwohl seine Formen mit Tempusformen verwandt sind.iUNkr1ON b 9 koNJuNKrivs 1 Der Konjunktiv I wird verwendet zum Ausdruck der Unsicherheit und Nichtwirklichkeit. dass er gekommen sei.

wäre alles gut gegangen..Re a.... außerdem hülfe.. 1A L al.AR.SONDERRel. würde sie Die würde-Umschreibung ist der Ersatz für ungebräuchliche oder undeutliche Konjunktivformen. IMUAHNI 4 eedeo mryeejAi t eV tV.FALEMSNA1111. Stk. Könnten Sie mir das Salz reichen? In diesem Gebrauch bewirkt der Konjunktiv II eine Abschwächung.A re:A ltZeteee st lte No. begänne/begönne. sollte man die würde-Umschreibung vermeiden: Wenn du wüsstest/könntest/hättest Als ungewöhnlich und altertümelnd gelten Konjunktivformen auf ö wie schwömme. (Sie ist aber nicht gekommen und es ist nicht gut gegangen. schwüre/schwöre.eele AtIANAIIMRN. Bei einigen Verben gibt es Doppelformen: Wenn du wisscn/können/habcR würdest .E1 k bleiben.1::::9 'fr: Die würde-Umschreibung wird wie der Konjunktiv II gebraucht: Es hieß.111. ittnRlefliTeS PRONTRAIE ISNAHAIRA ROADFJYRAlle R .11...res 211. AUSKAR ich würde legen du würdest legen er/sie/es würde legen wir würden legen ihr würdet legen sie würden legen sKrz VARdAreaNKI.„.Mili. Es wurde berichtet.. behaupten. dass es tatsächlich nicht so ist. indirekte Wiedergabe Es hieß.RALLEARAIYAARIA. Ich würde das tun. Sie wären die Richtige für uns. sie kämen morgen.9 MIRAN. Sie wird gebildet mit dem Konjunktiv II RAT von werden und dem Infinitiv: tiWAR mr.AISLA. „vg2re '.11. RRF " . nicht Wirkliches (irreal) Wär ich doch endlich groß! Abschwächung und Höflichkeitsfloskel (Ich bin es aber nicht) Wenn sie früher gekommen wäre. berichten.VARIANIRel Verwende die würde-Umschreibung nicht als bequeme Allerweltsform.NtiebRl1. Es hieß. föchte. Würden Sie mir das Salz reichen? lettE USATZ V AR IANTENKURR. rx•rEs PRIMM.. Wenn ich ein Vöglein sein würde ... Wenn der irreale Konjunktiv II deutlich ist. flöhe..ruNknoN ves koNJuNknvs rr Distanzierter Bericht.111ekla. stände/stünde... Wir hätten alles vorbereitet und hätten unsern Besuch angekündigt.VIRUAN A Initxt rk.irei7711r. quölle.1. dass sie morgen kämen.) Hier wird immer mit gesagt.A. auch in Hauptsätzen: Vorgestelltes. die Aufforderung oder Bitte wirkt weniger direkt.e. Verb 23 . Man vermeidet sie gern und verwendet an ihrer Stelle die würde-Umschreibung.s. sie würden abreisen. mölke.i. wir kämen morgen. Würdest du eher gehen.iggtkaIinele. Dieser Gebrauch ist besonders häufig in der indirekten Rede nach sagen.

Die Kleider sind abzulegen. Eigenes Verb Ich befehle dir. rede. bring. gebe gehören der Umgangssprache an. iss. gebt. atmet. dass der Sprecher den oder die Angesprochenen duzt. spring. sieh lege. Bei regelmäßigen Verben wird dem Stamm ein -e angehängt: lies. eine für den Singular. anweisen. denke. fang. nimm. holt.1. Außerdem: Der Imperativ zu jemanden erschrecken heißt: Erschrecke ihn! Der Imperativ zu selbst erschrecken heißt: Erschrick bitte nicht! 24 Verb . dass etwas erst wahr gemacht oder vollzogen wird. nehmt.. befehlen) und in verschiedenen sprachlichen Formen. geht. denkt. vergiss. Darum bezeichnet der Imperativ die Noch-nicht-Wirklichkeit: Der Sprecher verlangt. setze. fange usw. Ein Verb hat zwei Imperativformen. -ripp Imperative wie werfe. springt! Höflichkeitsform Indirekte Aufforderungen Frage Geben Sie mir bitte Salz? Modalverb Strenger Befehl Infinitiv Aufstehen! Partizip II Nehmen Sie (bitte) . Könnten Sie mir Salz geben? würde Umschreibung - Stillgestanden! Passiv Jetzt wird geschlafen! Futur Würden Sie mir Salz geben? Feststellung Ich fordere dich auf zu gehen. gib. um den Angesprochenen aufzufordern eine Handlung auszuführen. hole. koche. auffordern. sagt. iss. geh. Der Gebrauch des Imperativs setzt aber voraus.. eine für den Plural. Modalverb Du wirst jetzt schlafen! Modaler Infinitiv Du sollst kommen. schneid Öfter wechselt aber der Vokal von e zu i: In der Schriftsprache wird meist ein -e angehängt: bringe. füttere Dieses -e wird in der gesprochenen Sprache oft weggelassen: hol. sag. erschreckt ?UNkTION Der Imperativ wird verwendet. esse. $11-DUNG Der Imperativ Singular ist bei Ablautverben der reine Stamm: lieg. Ich möchte. dass du gehst. mache.9 Der Imperativ PenerION Der Imperativ als Befehlsform dient zum Auffordern. in der das du oder das ihr ausgelassen ist. dass du kommst. nehme. nehmt. mach Der Imperativ Plural ist bei allen Verben die 2. hilf. Er ist auf eine zukünftige Handlung bezogen und immer als Anrede 'an Partner gerichtet. Sonst muss er die Höflichkeitsform wählen: Seien Sie nicht ängstlich! Kommen Sie zu uns! FORMEN Aufforderungen gibt es in verschiedener Stärke (bitten. empfiehl. sage. In der Standardsprache muss es heißen: wirf. gib.1. Direkte Aufforderungen Imperativ Nimm. Person Plural Indikativ: macht. befiehl. denk.

Im Futur regiert werden kein Partizip.1. Im Kontrast zum Aktiv steht das Passiv. Das Abkommen soll getroffen werden. Sie nennen eigentlich eher die Ursache als den Täter. Das Gelände wurde durch die Polizei abgeriegelt. TIPP Das Passiv kommt häufig in sachlichen Texten vor. Es kann den Satz um das handelnde Subjekt verkürzen: Mit dem Passiv wählt man eine andere Sichtweise. ?uNkTION Das Passiv hat gegenüber dem Aktiv eine besondere Funktion. der Vorgang oder das Ergebnis (z. 51LPuNG Passivgruppen werden gebildet mit einer Form des Hilfsverbs werden + Partizip II. — Heute wird getanzt. Passiv sollte man nicht mit Futur verwechseln. Bei von-Anschlüssen können Zweideutigkeiten entstehen: Die Spielerin wird von der Eintracht ausgeliehen.1. Vorsicht mit durch-Anschlüssen. Subjekt es Subjekt Objekt Präpositionalgruppe Wir tanzen heute. wenn die Grundbedeutung von durch durchschimmert: Durch den Elektroofen kann ich später aufstehen. sondern vom Betroffenen her. kann nur ein unpersönliches Passiv (ohne eigentliches Subjekt) gebildet werden: Mein Wagen wird von einem Lehrling repariert. Oft wirkt das Passiv aber unpersönlich und stilistisch schwerfällig. (Er) wird verschieben. Das sogenannte Zustandspassiv wird gebildet mit einer Form des Hilfsverbs sein + Partizip II: Der Garten ist von einem Zaun umgeben. Mein Wagen wirdvon jemandem repariert. Darum wirken sie bei Menschen manchmal unpersönlich: Die Familie wurde durch Fremde unterstützt. Erst wird gegessen. Die Reisen werden verschoben. Subjekt Objekt Subjekt Mein Wagen wird repariert. Man stellt nicht mehr dar aus der Sicht der Handelnden. Sie sollen von uns getrennt werden. Der Handelnde wird im Text oft nicht genannt. Gefährlich wird es. Jedoch kann er (das Aktivsubjekt) auch im Passiv genannt werden. (Sie) werden gebaut. Verb 25 . — Es wird heute getanzt. im Protokoll). wenn er wichtig ist: Ein Mechaniker repariert meinen Wagen. sobald die Bedingungen erfüllt wurden. Ist kein Objekt da.10 Aktiv und Passiv PeINITION UND Die gängigen Personalformen des Verbs sind die Aktivformen. wo weniger die handelnden Personen im Vordergrund stehen als vielmehr die Handlung. wird das Objekt zum Subjekt erhoben. B. sondern einen Infinitiv: Futur Passiv (Wir) werden bauen. Passivgruppen sind die hervorgehobenen Verbalgruppen in folgenden Beispielen: Eine Kirche wird gebaut. (Es) wird verschoben. Da der Passivsatz aber ein Subjekt braucht. Hier erkennt man die volle Vertauschung im Passiv: Jemand repariert meinen Wagen.

Sein Deutsch gefällt mir. Wolle. diese. Menschen. Schleckerei. -schaft? - Wenn eine der Proben aufgeht. Tina Bäcker Städte Paris. Gold. Kleid. Farbe Regen. aber mit dem Wort kann man auch jede einzelne Katze meinen. Holunder Tisch. Ahs und Ohs kamen von überall. -keit. Vorgänge. Achtung. Sammelnomen (Kollektiva) Nomen. Gras. worüber wir sprechen: Dinge. Auto. Lebewesen. Fernsehen. Das war zum Heulen. Zeit. meine. Gefühle und vieles andere. der sich auf das Wort bezieht? Zum Beispiel der. Um Nomen zu erkennen kann man folgende Proben machen: 1.2 Das Nomen/Substantiv DeINMON uNP MisPez Nomen (auch Nomina. handelt es sich um ein Nomen. Mann. Mannschaft. Rainweg Tiere Minka. Würde. die eine gegliederte Vielheit als Ganzheit bezeichnen: Menschen Rudi Rummenigge. Idee Eigenschaften: Schönheit. Dingwörter genannt) sind Wörter wie Jahr. Hasso diese drei schönen Katzen meine allerschönsten Stunden Katze bezeichnet eine Tierart. Gabel. Endet das Wort auf -ung. Gattungen. Kind. Schaf. alle? Jedes Lügen enttäuscht mich. Menge. Substantive. Deine Fünfen musst du ausgleichen. Stoffe und Materialien: Papier. Lärm. Hans — Hänschen 4. Lauf. Erfahrung. die wir mit den Sinnen wahrnehmen.lein anhängen? Haus — Häuslein. Ungeziefer. Geschäft. jedes. Bürgerschaft. Kann man chen oder . Angst. Eiche. Zählnomen Nomen. Hunger Eigennamen Nomen.1. Dreck. Konkreta (Singular: Konkretum) bezeichnen konkrete Gegenstände. Haus. Essware. Handlungen: Spiel. Begriffe. Leute. Namenwörter. -heit. die etwas als ungegliederte Masse darstellen. 2. Abstoß. Vorgänge: Zustände: Entstehung Fieber. Physik 26 Nomen/Substantiv . Begriffliches. Seehund Pflanzen: Rose. Ruhe. Krieg. Pflanzen. Gebirge. Explosion. in der wir keine Einzeldinge unterscheiden. Wald. kein. Gefühle. die ein Einzelwesen oder Einzelding bezeichnen. die aber aus einzelnen Bergen besteht. Unkraut Ein Gebirge ist eine Ganzheit. Vogel. Wachstum. zum Beispiel etwas Vorgestelltes. Kraft. Vieh. Fis. Lebewesen: Pferd. Mit Nomen beziehen wir uns auf das. Haar Dinge: Abstrakta (Singular: Abstraktum) bezeichnen abstrakte Gegenstände. Kohl. Laus. in der wir aber einzelne Gegenstände unterscheiden: Massenomen (Stoffnamen) Nomen. Sachverhalte. Nähe. ein. (In zum steckt ein Artikelrest. Fleisch.) Alles Gute. Hauptwörter. Musik. INHALTLICHE elteelLuNG Nomen gibt es sehr viele. Jahr. Da hilft kein Wenn und Aber. Polen Straßen Moltkestraße. Mutter. Handlungen. Kann ein Begleiter davor stehen. Kann man einen Plural bilden? manche. die eine Gegenstandsart bezeichnen. Tag. Berlin Länder England. 3. Reise Begriffe: Freiheit. Zahl.

meistens nur an der Artikelform. die Kappe (feminin). das Buch das Ohr das Bett das Eis Nomen/Substantiv 27 .2. Das Genus darf nicht mit dem natürlichen Geschlecht verwechselt werden.r1GtN9CflArrel Vor den Nomen stehen oft Begleiter und Adjektive: die schöne neue Welt.1 Genus des Nomens/Substantivs PerwrrloN Nomen haben ein festes Genus (grammatisches Geschlecht). Manchmal erkennt man es an der Endung: Lehrerin. manche Leute von gestern Jedes Nomen hat ein festes Genus (grammatisches Geschlecht): der Raum (maskulin). Es gibt drei Genera: Maskulinum (männlich) der Fuß der Tag der Vater der Saum Femininum (weiblich) die Klasse die Leiter die Frau die Maus Neutrum (sächlich) Man sieht dem Nomen sein Genus meistens nicht an. das Motto (neutral) Jedes Nomen kommt in verschiedenen Formen vor. Es wird dekliniert • nach Numerus (grammatische Zahl): das Haus — die Häuser • nach Kasus (grammatischer Fall): das Haus — des Hauses — dem Haus — das Haus Nomen Eigennamen Gattungsnamen Konkreta Abstrakta (selten) Massenomen Kollektiva Volt Volk Familie Zählnomen Personennamen Ländernamen Städtenamen Konkreta Fritzi Maier Italien Thailand Hamburg Berlin Reis Wasser Abstrakta Fieber Konkreta Abstrakta Klarheit Huhn Stein Zahl Tag 1.

Aber die Personen können auch weiblich sein. 0. ZeitZE-leVIZetearNEJ1244.MAIMEN L /4]010 1 l'ARIAMY.. AESMAMIEN SONNEKEALLE 401A> 4ENIALEIN4LIMANXTES ININALEALE ALMNAH EMN AL4N AN . Studentin.444 7440 . VN Al NN NIMM s.1144.1 s2. A. Ministerin.ZESN 'leOAn'NC.11. A N EILNKLEINCIE4 eeemen 1. A ML...NTENELEINGEIMIL:.. 9CfIWANktNIX9 GtNu3 Bei manchen Nomen ist das Genus allgemein unsicher.IMF50341 IME MINN A1101 .4 NKL p die Butter der Sakko der Sellerie der Kamin ANMENFAIL der Butter das Sakko die Sellerie das Kamin VIALNKLELNOEEARUERTIM . der Doktor ist Maskulinum. Ärztin.Warzniea-2. muss es nicht mit dem Genus übereinstimmen: Mädchen sind weiblich. Nur schriftlich geht Lehrer/innen. Diese Nomen sind feminin und bezeichnen weibliche Personen.1 - -ade: Marmelade -age: Etage -ion: Reduktion -ine: Maschine -ive: Defensive -ose: Neurose üre: Broschüre %I I NA 17. Neseeleyeazewitei kylog./ NAH. aber das Mädchen ist Neutrum. die Trübsal. 4. N ' "'"'. aber das Weib ist Neutrum. Bei vielen Fremdwörtern kann man das Genus an ihrer Endung erkennen.011.. Will man dies deutlicher zum Ausdruck bringen. Wenn man zeigen will.16 Öfter hat ein Nomen in der Umgangssprache oder im Dialekt ein anderes Genus als in der (geschriebenen) Standardsprache.'elutlyzillei A ezazi MOBLE-1.1404111e. die Wehmut.44E2: AL .m.L A LE VixIA vtgeregine fregAn'2. %ESA 41 A. Die Personenbezeichnungen Lehrer.1 S41N LEE . A IMNAHMEN SONDENPALM. -(i)um: Faktum.FUNkTION Wenn das Bezeichnete ein Geschlecht hat.N Ul4DL REAL Ak 14M1.. Schneiderin. MEM MEN EEM 1r TIMM.4AE i. und Kaufmänner.r.e. Kauffrauen Lehrerin.1141121. Professorin sagen. In der Standardsprache sollte man das üblichere Genus wählen: der (das) Dotter — Poster — Joghurt — Gulasch der (das) Dschungel — Meter — Keks das (der) Bonbon — Lineal — Lasso 4 xkIMNI NEEK MIAINL PROMP. MAME AIL 141.AA 11f4W. Schneider.11. Alt IANTENICLEIN .ItL.EWA. der Verbleib. der Ballon. Verkäuferin. CEW1411Kigl k42.. Weiber sind weiblich.ASI 12. das Gebaren.I.f2es. hängt man eine Endung an: Genauer kann man auch Bürgermeisterin..0 LEE %I ie.r.11= . welches Genus sie haben. Atrium -ment: Abonnement -ma: Klima -ett: Tablett -in: Benzin -ing: Dribbling F. Arzt sind maskulin.\KLEINyEI)I! :KTLS MiA41. Präsidentin.. 421nrg Nlärielt "IN S r/ N ANIAN 'KI EINE . OIIF VINI2( MN Vp Viele Fremdwörter behalten im Deutschen das Genus aus der Herkunftssprache: die Pizza.1f4 ALINNAILAIEN 54. — der (die) Abscheu — Gabardine — Salbei die (der) Gischt — Spachtel — Klunker Filter tE A AN \ fs .M• ENQIN ThII AUNNAlimr "Virlae..CKT..' MENAI.1. aber sie kann männlich oder weiblich sein.%I. Standardsprache Umgangssprache/Dialekt Bei seltenen Nomen ist man oft unsicher. Schüler/innen. Verkäufer. der Zwist 4. der Fittich. dass man Frauen und Männer gleichzeitig meint.I.:%=7. Student. aber er kann weiblich oder männlich sein. muss man umständlicher werden: Lehrerinnen und Lehrer. Maskulinum Femininum Neutrum I NK U1 -and: Konfirmand -ier: Bankier -or: Motor -ist: Optimist -ismus: Idealismus fi 11. PRURIJIME s 'ILeu'Veg`4TAN'&14e9eLVIIVAI.LUMIt . .N 11-NKLEINGELAEL.1.Areg. der Gewahrsam. die Biene ist Femininum. MIANLEME MINNAHMEN SONDIMMELL 28 Nomen/Substantiv . Es heißt: das Bollwerk.1.412.'211#.

die Alpen. Feminina werden voll dekliniert: Dagegen: 100 Franken. Obst. die USA. muss man ein anderes Wort oder eine Zusammensetzung wählen: Eltern — ein Elternteil Geschwister — ein Bruder Ferien — Ferientag Leute — eine Person Nomen/Substantiv 29 . die Leute. Lüfte -11. so bezeichnen sie unterschiedene Einzeldinge: drei Schnäpse (Gläser Schnaps) die vier Winde Will man verschiedene Arten unterscheiden.. Luftzug In manchen Fällen wird auch hierfür der Plural verwendet: die Eltern.11. Laub Mt. Goldart. . Der Plural zeigt an. die Spesen. die Anjas drei neue Napoleons Beckenbauers sind selten. • MINOrileFÄLI. Leichtathletik. ImILIMUtA 5 151151. die Kosten. ruNkrION Der Singular zeigt an. Obstsorte. die Ferien. Billardform..51. Zuckerstück. Läuse Wagen. die Mengen abgrenzen.H &SAH/ VAII . Laus Wagen. die Shorts. dreißig Schilling nSPKiW UFRfn 1.2.\Me ‘017+ SöNme. e s INId RI -eülenee.und Mengenangaben ist zu beachten: Nomen wie Sack. die Masern.Wik FMFAL NAH NDERFA7 f/ tiNKL1Al.112. 5. HA Gräser. dreißig Kronen dreißig Ellen Tuch.H 11.und Münzbezeichnungen 50 Euro. Mumps.3 SA11. dass nur ein Gegenstand der jeweiligen Art gemeint ist. die Trümmer.IIN SONIII:ItrALI. Einige Nomen kommen nur im Plural vor: Bildet man von solchen Nomen doch Plurale. das Schöne. Bögen Jedes Nomen steht in einem Numerus. Wässer. Butter. die Flitterwochen Massenomen oder Sammelwörter bilden meistens keinen Plural: Gold. Marmeladen.H. drei Pfund.2 Numerus des Nomens/Substantivs: Singular und Plural perNmoN uNp ereez Singular Auto. zwei Tassen Kaffee HE. Hölzer.-1E ALS. Länder Tage. vier Kilo Mehl Dies gilt aber nur für Maskulina und Neutra..10.3 HI. Weine. man aber nur von einem sprechen will. acht Dollar.livniciArfr I. fünf Flaschen Wein tausend Dosen Gemüse. verwendet man Komposita: Buttersorte. Wird doch der Plural verwendet.. Es gibt im Deutschen zwei Numeri: den Singular (Einzahl) und den Plural (Mehrzahl).VARIANTLKKEHINGEHKICKTHS PRO/U. Währungs. so sind entweder mehrere Individuen gleichen Namens gemeint oder der Eigenname wird zum Gattungsnamen: Bei Maß. Glas usw.A U M1FALLE Eigennamen Viele Namen werden fast nur im Singular verwendet.U. drei Säcke Zucker — drei Sack Zucker tausend Fässer Wein — tausend Fass Wein zwei Gläser Milch — zwei Glas Milch Manchmal ist fast nur der Singular üblich: zehn Mann Besatzung acht Schuss Munition drei Pfund Gurken.A. die Nikoläuse. Fast alle Nomen können sowohl im Singular als auch im Plural stehen.H. können im Singular statt im Plural stehen: die Meiers. Land Tag. HH. TIPP Falls mit dem Plural wirklich mehrere Gegenstände gemeint sind.A1-17. . Bogen Plural Autos. Fass. Salze. die Spaghetti.1. Leichtathletikdisziplin. dass mehr als ein Gegenstand gemeint ist.sHAHHr. Gemüse.

Wälder. Tickets Den s-Plural haben Wörter auf vollen Vokal. Radios. VANIA:171.LAN'I N 9 Gleich lautende Wörter mit unterschiedlicher Bedeutung (Homonyme) bilden oft ihren Plural verschieden.11.N1111LINII der Band das Band der Schild Bände (Buch) Bänder (Streifen) Schilde (Schutzschild) Schilder (Tafel) Gehalte (Inhalt) Gehälter (Verdienst) Flure (Korridor) Fluren (Feld) I' s. Gräben. Motels. -er oder -e entfällt das Plural-e: Täler. Hammel/Hämmel.111.1 • MIMNAHM der Strauß das Schild der Gehalt das Gehalt der Ort riFue.S IN. &en'..1. Würmer - Zur Markierung des Plurals gibt es fünf Möglichkeiten: die Endungen -en.1111 1.NN . Hunde. Weistümer Es gibt Zweifelsfälle und Doppelformen: Bogen/Bögen.INS. -e.11.71:-N 01E SedleiM.111.11 1. Regeln.1. Töchter VIILFYIFAN> EMMY V. Steine Kenntnisse. Bilder. Fachausdruck) Wörter (einzeln) Worte (Aussprüche und Äußerungen) I. Frauen - Streiks.1:Krurywk. ULI: 7 TIPP Nomen mit der Endung -tum bilden er-Plural: Bistümer. die umlautfähig sind: a-->ä o ö u—>ü Plural mit en Strahlen. 17. Nachbarn. MOB] niA'12MUL3C-ZU. i c irkteie leAM132Y1A f. die Bank „. Banken (Geldinstitut) Bänke (zum Sitzen) Strauße (Vogel) Sträuße (von Blumen) Orte (Stadt usw.:" MINN. Fürsten. -en oder -er fällt das Endungs-e aus: Nägel. Nöte Bei Nomen auf -e oder einen andern Vokal oder auf -el. Nächte. Decks.C1111. Jahre. Ohren.11. Lehrer. Loks Muttis. Docks Balken.J .1. Pkws Bars. 30 Nomen/Substantiv . Schiffe Nach -en. Spitäler Der Umlaut ist eigentlich kein Pluralkennzeichen. der nicht den Hauptton trägt. Plural mit s - Tage. VARIANEEEN IN0111. 1.. Uhus. gfigegitlitelig! ZMNIZKLIENIJ111.1111.91111 SIE s411-11t 5"( KLEI E l<1. Segel. Krane/Kräne.” NLFINGEN das Wort ikeZ2 UNNANSI N11011. Betten Bei Nomen auf -e oder einen andern Vokal (außer au und ei) oder auf -el. Enden A1.r3e. -er. Türme. -ar entfällt das e der Endung -en.131L-PUNG Plural mit e - txs PLuRAL9 Plural mit er Geister.1 sII -•• % II I NA N Mai lJi .. Umgelautet werden alle Vokale. -er und -s und dazu den Umlaut. -el. Abkürzungen und Kurzwörter. Kasten/Kästen.1:XLINATZ der Flur die Flur sc. Fenster.111111N ML. Kissen.t. Wagen/Wägen In der Regel sind die Umlaut-Formen nur regional. Gewebe Plural mit -e + Umlaut Stäbe. außerdem Fremdwörter und ein paar Wörter aus der Seemannssprache: Wracks.1 N Taten. Manche Homonyme unterscheiden sich durch Pluralbildung und durch ihr Genus. Klötze Kräfte. FINGY.) Örter (math. Laden/Läden. Schlucke/Schlücke.1.

zi•hlttrAKcieu' lizr• • eivoniNar PI 't AU. 'Vn k AN' . Si2N :lt ALI . Keyboards. Endet das Nomen auf einen s-Laut (s.Organismen das Album .41i0g9tü"!e.PALLE ALLNA..1 .ILN. isiF •• FePle it i MS n• 1<11N-11.• • 1. Mit dem Kasus (Plural: die Kasus) wird die grammatische Rolle im Satz gekennzeichnet.• s I . nr r n•u• me. Lexika.4P . Tandems Viele Fremdwörter haben Plural auf en: das Museum . in111.11. des Glaubens. den Glauben Nonewsubstaritly 31 ..HMEN SONALE.111.Veg. Das ist überflüssig.HRFALLF.. SONI/PRIel i2112::r .1. Nn 11 ri .:0. s-Deklination der Tod dem To d(e) Endungslose Deklination die Quelle der Quelle der Quelle die Quelle Der Kasus wird nur durch den Begleiter angezeigt.4 1eeelipepeTc'e n ttefe.KI . Im Genitiv und Dativ wird aus lautlichen Gründen das e oft ausgelassen.KIANTENIKEHIELLLEIHIL Cti LEN PINLIKI..iiN.VARIAN.i1.W S11. Kaktussc LEN 55051. Papayas.Ministerien ILITIEEN SVNIAHE AL L EE . f3. S..1.Museen das Individuum .1ne FALLE PIKon1.. NA NULIM. des Rhythmus. 1 VI I NW I.E ALANAHMEN .2.AI.234ENNI 1 1. Ebenso falsch sind Thcmata5.. _.. Jedes Nomen hat die Kasus sowohl im Singular als auch im Plural. Divertimenti. Themata/Themen. .ALILLE .I.VeVii.3 Der Kasus des Nomens/Substantivs Jedes Nomen nimmt verschiedene Kasusformen (grammatische Fälle) an. Richtig heißen die Plurale: Soli.MliteK1. ••s •• . s e - . Fall) Genitiv (2. Schemata/Schemas.V. wenn das Nomen schon auf e oder vollen Vokal (außer au und ei) endet oder auf el. Die vollen Endungen klingen oft etwas feierlich (besonders das Dativ-e). Fall) Akkusativ (4. 17. Jobs. R I .117NTN I( 0 NI 11 i I: /l 1. z oder tz). so muss im Genitiv immer die volle es-Endung stehen: des Glases.. . F ANIMO . er: - der Glaube.ek". 9. dem Glauben.1%.(.Neutra das Visum . Fall) Singular Plural der Tag des Tag(e)s dem Tag(e) den Tag die Tage der Tage den Tagen die Tage BILDUNG Im Singular gibt es drei Deklinationsklassen. AUSNAHnen Nt. ? PINC lEltAl ili..Viren der Organismus . Hierzu gehören alle Feminina und einige Fremdwörter auf s: der Rhythmus.Alben der Kaktus .30.kig':(.I Al..Itel MN.trING .Kommata/Kommas das Maximum . 7 ' ' NT . den Rhythmus (ein Deklination - der Student des Studenten - dem Studenten den Studenten Das e der Endung -en wird ausgelassen.Ponys Einige Nomen haben ungewöhnliche Pluralformen: die Atlanten.'1U9..:..Maxima das Neutrum . -•.ZUti.:441. Es gibt im Deutschen vier Kasus. des Tod(e)s den Tod In diese Klasse gehören fast alle Neutra.NICLF1 TIPP Manchmal wird das Plural-s angehängt an fremdsprachige Plurale: Solls. dem Rhythmus. NIE • "Z vAmzi. . .Hobbys das Pony . Kasus Nominativ (1. die Globen. 1.♦ i.Visa das Hobby .. NI 1111L A . -17 .FKIAN -LENKI INNOEHRILlF F das Komma . die Kakteen Vermeide: die Atlassc.tnf.F z NALEIN4E10e MWI.i. Divcrtimcntic.Individuen das Virus . N1(11..1 - iße9NZ-iZZ''.AlAN'ANNIFN Vininfin411.'.1. Steaks.NK . wo xr sVt•..7.' - Fremdwörter bilden meistens s-Plural: Zum Merken: Twens. AUS.Kakteen das Ministerium .. Fall) Dativ (3.. x. 1N. Schcmatas oder Lcxikas.1.SNA10.2.

5 ecom.. LS AKW AUSNAIMEN SIMS Karres' Besuch... . schriftsprachlich des Bären. den Bären des Buben. KI rKonmuovIt IRAN.. I lly. den Stenografen - at: des Soldaten.. z. manchmal nach der n-Deklination dekliniert.1.IBJ.. z.. . fb Personennamen haben nur im Genitiv N1'4z eine Endung. dem Planeten -it: des Banditen. des Januar(s). der Geburtstag von Iris In der Schrift steht ein Apostroph zur Kennzeichnung des Genitivs: 1. -a" -or: des Direktors Außerdem alle Maskulina und Neutra: des Friseurs... dem Bären.-..E1. .„„ Z. den Narren kts-NÄHmEN IEAt SN M MEN SO NOZAtl umgangssprachlich des Bärs. sie ist in der Schriftsprache üblich.. Leibniz' Theorie SAU 7ANATE VAIIANIEN ELEMEEIKEEKTES NESSAVIAIEN SONDENEELLE /MATZ VAIIANIAS KLIA WIEMUCKT.. 5. Einige maskuline Nomen haben zwei Nominativformen: der Funke/Funken. den Meteorologen -nom: des Astronomen. FALL 13.... wie sie zu deklinieren sind..E.. Auch der Artikel trägt dazu bei. Goethes Gedichte. Diplomaten -ast: des Gymnasiasten -ist: des Touristen. Die n-Deklination wirkt hier stilistisch besser. des Genitiv....EINGCM1 1 0( kk1A mgnweit rs.TEMAI "eyez..„„..pe.4\ s1-1 -ENNI... x.„.„. nämlich die Endung s: Geht ein Begleiter voraus.. ALS leRLIKIU VATIANTILIKIAAS ISIKAZ.sR. 47n sENNA1.^.‘. dem Bub.. /1 I s siti1NSE K I .. den Narr MOBLIAIE -XESNA AMEN .. LeA111121AN s ' IlEN. "'N 115 t....SITAAKR. der Name/Namen. dem Polizisten agoge: des Demagogen.Fx. Al SAM.. ARE.r.. dem Idioten.•.MIN M SONIAWÄLLE ZISSI7 VSEWATENMEINMORI1. dem Bär. Das kann der Deutlichkeit abträglich sein..7t. der Friede/Frieden.EVA. ee`ezmvu..te SA 7 Ilklll Heinis Lauf.. Monatsnamen werden öfter ohne Deklinationsendung gebraucht... des Patrioten -soph: des Philosophen -ent: des Dirigenten. Also: Achte auf Deutlichkeit des Kasus.. einen Pädagogen -loge: des Philologen. die Theorie Einsteins KrLs MOBEIM. des Satelliten s-Deklination haben Fremdwörter auf: - ar: des Jubilars -ot: des Piloten.LA.'CilAtii"-21adleelitik eseeeezvezfsam s s1 kireit r Im heutigen Deutsch hört man öfter: des Dollar. n-Deklination haben Personenbezeichnungen auf: -ant: des Protestanten.. Ende Oktober.... '' ifgitZITIVX tMiEu z lItOILME E ....e1Asi bpscArxn. dem Narren.15 .. der Gedanke/Gedanken Eine Reihe von Nomen wird manchmal nach der s-Deklination.1..egrt . SOMIAU-A1.. so bleibt der Name endungslos: das Tor des Gerd Müller das Gedicht der Droste Endet der Personenname auf einen s-Laut (s. Mitte Juli.ALL E WNene K . des Juni(s). wählt man statt Genitiv eine Umschreibung mit von: der Lauf von Fritz.„ FV Fl . 1.7 VARIA>... en.iseesemeinegil. M .veC ..1.zarre ezuguive. ...z.alY. SuNIALRE IL4 NAS.. m-. reüülli vor allem Anfang Januar..1E-A1 I 1 . ß. VARIANT ENKEASNGEM. des Autos il tebbe Z' K'I..?rertegee..1..B. dem Ökonomen - (Ausnahme: des Senats u.. dem Patienten (Ausnahme: des Kontinents. MN 111AME 32 Nomen/Substantiv .) -et: des Poeten. dem Narr. .EIN 11 .1 INELUKEEKEES OFA 13. • I Nrz t'l vvooue ri".. des Leutnants) -graf: des Fotografen. des Orients) AD I( I AS ENIABEIMI_AESIAMSEN 19 .» Alsr:Ammi...S. tz).TIPP Bei Fremdwörtern haben wir oft Zweifel. . a.„. Gerdas Zimmer.„. der den Kasus anzeigt. den Buben des Narren..vez.„. den Bub des Narrs.j . den Bär des Bubs. dem Buben. . dem Passanten (Ausnahme: dem Leutnant..„„.

Abend. Kartoffel. Platz. Magd. Weib. Schnur. Ski. -e Singular der Tag Plural Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ Ebenso. Maschine. Frucht. Ausflug. Ding. Anfang. Professor. Labsal Deklinationstyp 5: Plural Singular die Omas die Oma Nominativ der Omas Genitiv der Oma den Omas der Oma Dativ die Omas die Oma Akkusativ Ebenso: Mama. Dorf. Streik. Stück. Gaul. Wurst. Ebenso: Loch. Man kann sie charakterisieren durch zwei Endungen: Genitiv Singular und Nominativ Plural. Nachbar. Rekrut. -er Singular Plural die Männer Nominativ der Mann der Männer des Mann(e)s Genitiv den Männern dem Mann Dativ die Männer den Mann Akkusativ Wald. Interesse. Bub. Narr. Stamm. Schloss. Wirtschaft. Kerl. Vetter. Beispiel. Stall. Mensch. -s die Tage Nominativ der Tage des Tag(e)s Genitiv den Tagen dem Tag Dativ die Tage den Tag Akkusativ Ebenso: Krieg. Kraft. Wand. Sache. -s Singular Plural die Kenntnisse die Kenntnis Nominativ der Kenntnisse der Kenntnis Genitiv den Kenntnissen Dativ der Kenntnis die Kenntnisse die Kenntnis Akkusativ Ebenso: Ersparnis. Nacht. Kamerad.1. Tal. Plural die Bäume der Bäume den Bäumen die Bäume Kopf. Bewandtnis. See. Straße. Fall. Motor. Opa. Schmerz. -en Deklinationstyp 6: -. Geschäft. Suppe Deklinationstyp 2: Singular die Frau Plural Plural Singular die Hände die Hand Nominativ der Hände der Hand Genitiv den Händen Dativ der Hand die Hände die Hand Akkusativ Ebenso: Kuh. Fürst. Geist. Kaffee. Besorgnis. Chef. -e + Umlaut die Frauen Nominativ der Frauen der Frau Genitiv den Frauen Dativ der Frau die Frauen die Frau Akkusativ Ebenso: Zeit. Geld. Gott. -e + Umlaut -es. Berg. Soldat. Axt. Rand. Brett. Diva. Typ. Leib. Bursche. Arbeit. Safari. Sonntag.4 Deklinationstypen des Nomens/Substantivs Im Deutschen gibt es zehn Deklinationstypen für Nomen. Haut. Kobra. Weg. Ziehharmonika. Brot -es. Mutti Deklinationstyp 10: -s. Bach Deklinationstyp 8: die Herren Nominativ der Herren Genitiv den Herren Dativ die Herren Akkusativ Ebenso: Bauer. Kamera. Radio Nomen/Substantiv 33 . Braut. Hemd Deklinationstyp 3: -en. Singular der Schal des Schals dem Schal Plural die Schals der Schals den Schals die Schals den Schal Silo. Stadt. Auge. Kino. -en Plural die Staaten der Staaten Singular der Baum Nominativ des Baum(e)s Genitiv dem Baum Dativ den Baum Akkusativ Ebenso: Hof. Schule. Aula. Wirrnis. Metro. Bild Deklinationstyp 9: -. Strauch. Angst Deklinationstyp 7: -es. Schluss. Hotel. Sack. Schwester. Trübsal. Boa. Geselle.2. Hase Deklinationstyp 4: -e Singular der Herr des Herr(e)n dem Herr(e)n den Herr(e)n Plural -es. Oele-ICk Deklinationstyp 1: -. Luft. Lohn. -en Singular der Staat Nominativ des Staat(e)s Genitiv dem Staat den Staaten Dativ die Staaten den Staat Akkusativ Ebenso: Doktor. Herbst.

eines kleinen Punktes. Das Wasser ebbte allmählich ab. Sie erschien mir tiefrot. acht. nützlich. obig. ein kleines Kind • Adjektive können gesteigert werden (Komparation): stark stärker -› am stärksten • Adjektive können abgestuft oder graduiert werden: • Einige Adjektive haben ein direktes Gegenteil: lang 4-> kurz. Adjektive. Sie werden wie andere Adjektive dekliniert. es wird nicht dekliniert und sagt etwas aus über das Subjekt. Kinder sind abhängig von den Eltern. hell 4-> dunkel sehr schön. sonstig stellen Bezüge im Text her. zwei.1. andere. kmwer cfieN • Adjektive können vor Nomen stehen und sie näher bestimmen: eine schöne Bescherung • Adjektive sind deklinierbar: ein kleiner Punkt. Orientierungsadjektive wie hiesig. Attributiv: Prädikativ: Adverbial: (aufs Verb bezogen): Christa läuft schnell. erstere. von grünlicher Farbe. eine enge Freundschaft. dortig. Wie ein Adverb: weit hinten. Verweisadjektive wie folgend. tausendste geben eine Ordnung an. Alle verhielten sich ziemlich klug. ein sicherer Tipp Adjektive schreiben Eigenschaften zu. süß f. hundert.3 Das Adjektiv Adjektive (auch Eigenschaftswörter. Das Adjektiv gehört hier zum Verb. wirklich schön AgTeN Eigenschaftswörter wie rot. sauer. ein entschiedenes Nein Sie stehen dann vor Nomen und bilden mit ihnen eine Einheit: Sie werden dekliniert und haben den gleichen Kasus wie das Nomen. kindisch bewerten etwas. nass bezeichnen Eigenschaften und Merkmale. kalt. Der Chor singt laut. Sie nennen einfache Merkmale oder Beziehungen zwischen Gegenständen oder Personen: Kinder sind selbstständig. es wird nicht dekliniert und sagt etwas über die verbale Handlung aus. Das Meer war blau. Grundzahlwörter (Kardinalzahlen) geben die Anzahl an. FUNkTI ON In Sätzen spielen Adjektive verschiedene Rollen. ein dicker Hund. Das Buch ist schön. fünfte. sofortig ordnen räumlich oder zeitlich ein. Peter liegt faul im Sessel. kurz vor acht Hier modifiziert das Adjektiv Wörter anderer Wortarten: Adverbien. Das Adjektiv gehört hier zum flektierten Verb. bewusst zurückhaltend. derartig. Einige Adjektive schreiben Wertungen zu: Der Wagen ist gut. 34 Adjektiv . Ordnungszahlwörter (Ordinalzahlen) wie erste. Wiewörter genannt) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: der rote Tiger. heutig. letztere. Silvia ist faul. Präpositionen. schön. Wertadjektive wie gut. Löwen werden zahm. Zahlwörter (Numeralia) haben mit Zahlen zu tun: eine.

1. • nach den zwei Numeri.3. zum Beispiel lauten im Plural alle Formen gleich.. Es gibt für jedes Adjektiv zwei Deklinationen: die schwache Deklination und die starke Deklination. Die schwache Adjektivdeklination unterscheidet die Formen kaum. • nach den vier Kasus. 1311. Es wird gebeugt • nach den drei Genera (variables Genus).-PUNG: SCHWACHt ANti<TIVDtle.1NATION Kasus Nominativ Singular die das der gute gute gute Frau Kind Mann Plural die die die der guten guten guten guten guten guten guten guten guten guten guten guten Frauen Kinder Männer Frauen Kinder Männer Frauen Kindern Genitiv der des des guten Frau guten Kindes guten Mannes guten Frau guten Kind guten Mann gute Frau gute Kind guten Mann der der den den den die die die Dativ der dem dem die das den Männern Frauen Kinder Männer Akkusativ 1311-PUNG: STAIZi< ARZCIV19ekLINATION Kasus Nominativ Singular manch manch manch manch gute gutes guter guter guten guten Frau Kind Mann Frau Kindes Mannes Plural gute gute gute guter guter guter guten guten guten gute gute gute Frauen Kinder Männer Frauen Kinder Männer Frauen Kindern Männern Frauen Kinder Männer Genitiv manch manch Dativ manch manch manch manch manch manch guter Frau gutem Kind gutem Mann gute gutes guten Frau Kind Mann Akkusativ Adjektiv 35 .1 Die Deklination des Adjektivs PefiNrrION Das attributive Adjektiv hat wie das Namen unterschiedliche Deklinationsformen.

1AVI • INGEDlirrit te ES lel1131. 4 Kemberf. eine prima Wurst Hierzu gehören entlehnte Farbadjektive: rosa.AIRMNTINKI ›RUCKII.›Jeleciezurgerce.1KATESMAILHAI:Alle.1.17 ..1. Braunen. Wenn der Genitiv sonst nicht erkennbar wäre (weil etwa kein Artikel da ist).Nli A:027'.11SATZ Manchmal kann man nicht eindeutig erkennen.1: NII "`` ` 75r9I. auch wenn ihnen ein Artikel vorausgeht. ein fittet. Anja die braunen Einige Adjektive sind formenscheu: ein lila Kleid.r S ' 15UNIl: SIE I ]^ neue I.1.INGE111.4.gerig.11. Von allen Spielern war Klaus der beste (Spieler).TeNK.11.figteganYiecezE. beige.e. Sf INULKI ALLL LUKA FZ vAltIA.4azzermeee. 51 / 7. SONDEl<FAILL zusAu VARIANMSKL1. I' Flull% ODI E4.e.1/eNOL IP 5. A1111..21.Ifilef. hat das Zahlwort eine Genitivendung: wegen zweier Fehler beim Besuch dreier Verwandter für zwei bis drei Wochen AKIAN ItiNKLEING1213HUCI(11:5 l'IlleLEMEAUS>AHML.' / VAlt ‚AKTE lenne.111A.Sportler. • 1211.1‘11-! .7.t2i.FNIF AUSNAH..1J. Hier sind beide Schreibweisen möglich. Ordnungszahlwörter werden wie andere attributive Adjektive dekliniert: das erste/zweite/dritte Mal am dreiundzwanzigsten Mai Grundzahlwörter werden aber normalerweise nicht dekliniert: nach dreiundzwanzig Tagen mit drei misslungenen Versuchen Zur Verdeutlichung des Kasus können die Zahlwörter zwei und drei dekliniert werden.iltC1(113-51.11NeNSONDERVALLA.SNS FVOF. Nomen ist Klasse in Sätzen wie: Das ist einsame Klasse.NA IIF Ih r. dem kein Nomen folgt. eine olivgrüne Uhr LI:57. Die Party war eine gelungene.11: 7.17.11.M 40e. Klar als Adjektiv erkennbar ist das Wort hier: Wenn kein Nomen oder nur ein sehr allgemeines Nomen mitgedacht ist.segiee. ein oranges T-Shirt.. ein rosanes Kleid.12“E ti.eeer. eine kaputte Uhr In der Schriftsprache gibt es Auswege: ein lilafarbenes Hemd.NSONI ...l(li:refuene. Die großen Tiere fressen die kleinen (Tiere). Sie labten die Hungrigen.20:17. Nicht besonders elegant sind: ein beiger Rock. Ein Fremder stand vor dem Haus.. Sie werden dann großgeschrieben: Das war ein klasse Spiel. 36 Adjektiv . oliv In der Umgangssprache werden solche Adjektive aber öfter doch dekliniert: AU (Schuhe).bereeerNiKeäetece. .Ride? ikliViNANiiSili-gL.Mereeffkl.IE My. ob ein Adjektiv oder ein Namen gemeint ist: Das finde ich klasse/Klasse... bleu. wenn es aus dem Zusammenhang erschlossen werden kann: Sonja bekam die blauen Schuhe.ENIE AI.mor. beste..131 4.011. können die Adjektive substantiviert sein.. Prttell.KLEINITDRUCKTPF1 s9e0111. SON Neer. • 91Z 725 MR. creme. Sie wünschten sich etwas Neues. 41SNAIFMES SOM1110.Jetremeefegedvi - '.M14 S. orange.0111. kleinen bleiben hier Adjektive. Ein Nomen braucht nicht wiederholt zu werden. .

E.2 Adjektivdeklination: stark oder schwach? Die starke Deklination macht deutlicher.. gedünstetem Fisch die Ermahnungen strenger.. ins Dorf entlaufene Hunde Begleiter undekliniert: welch helles Licht. alle starken efir' deutschen Adjektive stark: ein heißer. ein bisschen.. Darum zeigt jede Nominalgruppe möglichst an einer Stelle die deutliche starke Deklination. ee„re2... guter Dinge Wenn der Begleiter keine starke Endung hat. . Begleiter endungslos: im hellen Licht. ein wenig.I c .EINIAERIeliekr55 PRI ADSKAUM.:.. St r411ENFALII 74 s . NONIIIMPALI . I 1. blonden Haare. weißem Sandstrand mit frischem.01. retel. mit ein wenig süßer Sahne mit ein bisschen gutem Willen wegen ein paar dummer Fehler Steht bei paar ein dekliniertes Artikelwort.kreAs. wird das Adjektiv schwach dekliniert: Zusatzregeln Ist die Nomenendung undeutlich.Y.11 VARIAN11. Wie nach allen endungslosen Begleitern wird das Adjektiv stark dekliniert: mit viel grünem Salat PIPU-Pi11P:U3›: MIME". 401. es folgt darum ein starkes Adjektiv: unser von allen akzeptierter Plan euer trotz seiner Strenge geliebter Vater Dagegen heißt es nach starkem Begleiter: dieser von allen akzeptierte Plan jener trotz seiner Strenge geliebte Vater Viel und wenig im Singular werden überwiegend endungslos gebraucht.t. vrv Wk I I 1. starker.geme. SIP NDek.I:1„. kein helles Licht dein von Papa geschenkter Fußball ihr ins Dorf entlaufener Hund sein mit Namen bedrucktes Papier Kein Begleiter: in wogender See.3.e. wird das Adjektiv schwach dekliniert: guter Mut. c.1. ÄlfSN 111 ML N ..4".11: /15. wie die Nominalgruppe im Satz eingebaut ist.PM l s irelL .Ä.MILe.Lznue ei.Yif.Ä1.NAHM.L!ItM 17£ räs 1.RFAIJ E Z11 1 LIQFALLI: ]l5( P10. Grundregel Wenn ein Begleiter die starke Endung hat.111.4ARIA>17 s11. Sie ziehen starke Deklination nach sich: etwas trockenes Brot.5. schwach: die fangen.Z2J"'" LN . Das er ist keine Deklinationsendung.1PLIANGEDRIKKTP3 PPFIRLFNIF MI. 2. IL r. türkisfarbenem Sommerkleid auf heißem..t1 121128111U.13LeÄLLE P IU r.e4rz 3thiP l „„ „.seg F.11ERFALL VAPIMMNKLEIPKWIlfile Adjektiv 37 . it. ins offene Meer..1 FÄLLIF :WP ‚. süßer Kaffee mit selbst genähtem. M PRNFEL KNIE AUSF:PMPIPN 114F. alter Großväter die Erfahrungen erlebnisreicher. ein paar bleiben undekliniert. rES Die Mengenangaben etwas.211AIT.rih . 11 1. e PPM 1 . feinkörnigem.groment egAzzi Unser und euer sind endungslose Formen.. V.1 P Gereihte Adjektive werden parallel dekliniert. K31. ein kleiner Stift... vom frühen Morgen an Gereihte Begleiter haben beide die starke Deklination: Diese seine Worte klingen mir noch im Ohr. aufregender Monate PFNPLF3N01-17. LMNOLDPUCK meigimiyiewfax.131M/NOICIP 1 hr L .3. .ur ree. nimmt das Adjektiv die starke Deklination an. Ill s PHVll . manch ein entlaufener Hund . so wird das Adjektiv schwach dekliniert: 2 deine paar dummen Fehler wegen der paar dummen Fehler retoil u3 m.„ .2 /I SAi ^ PARI 11 311 '22i1/41111'ÄledetriM'' • 11. wird das Adjektiv stark dekliniert: eines kleinen Stiftes keines hellen Lichtes deinen von Papa geschenkten Fußball ihren ins Dorf entlaufenen Hund seines mit Namen bedruckten Papiers Auch wenn die Artikel-Endung in der Präposition steckt.M2 ALINNIMMS 11..

. etliche. r I SteMPRFAI I P.1.11.rneWMA. Superlativ: am schnellsten. stark Adjektive gereiht... . Beispiel Kommentar Artikelwort.l TENKLI:IN UM 1. mehrere überwiegend als Adjektive. IM rilre die beiden großen Malerinnen solche großen Malerinnen mit einer solchen Geschwindigkeit mit solcher Geschwindigkeit wegen vieler kleiner Kinder mit wenigen kleinen Kindern LNNLEINGEORUCKTES PROBLUIC ALKIJAIIMeN.3 Die Komparation des Adjektivs (Steigerung) PrFINITION UND men. der Superlativ mit -(e)st. Positiv: schnell.. wenige. Adjektiv schwach Adjektiv.langweiligst Bei manchen Partizipien kann der erste oder der zweite Teil gesteigert werden: weitreichendere Maßnahmen hoch nahe höher näher am höchsten am nächsten weiter reichende Maßnahmen 38 Adjektiv .S\TL VAWAN7. Komparativ: schneller.1 Lee.CI AC CA Ne MY 'lr`2.3.1. einige.17. der schnelle Läufer 2.111.. stark ältier beide großen Malerinnen 2fsile4 11S.INC. viele. andere wie andere..1. Schwankungen und Zweifel gibt es besonders bei beide.KLEiNGEORtetermsPROBLEMII MANMIMEN SUN DafALLI: ZUSXI7. schwach Artikelwort.M111`.NDERFÄLLE71 . 15. der schnellere Läufer 3.C. 'UNK ntINY 1.DEVALLE ZU.112. 5.<0.{C7I.UllaeMletini . ob sie Begleiter sind oder nicht.1.ARIANTEN Al171:11S.N417D0.1.1IFALL • . manche werden überwiegend als Begleiter gebraucht. stark Adjektive gereiht. Adjektiv schwach Adjektive parallel.14.NCeNtl.151 AU MEN .1eatl. 131LPUNG Der Komparativ wird regelmäßig gebildet durch Anhängen der Endung -er. VARIA NTENKLIANLIhl. folgende. 0:S. Manche wie alle.V. 1.417 . Wenn man Gegenstände oder Personen nach ihren Eigenschaften vergleicht. Te. derartige.S . CKM REISEN AUSNAHM. der schnellste Läufer Adjektive haben neben der Grundform gesteigerte Formen oder Vergleichsformen. IN IM 1N A7 GI MtMI Bei einigen Wörtern erscheint zweifelhaft." ) VIKreglii3KY5'.F111101.1. In manchen einsilbigen Adjektiven wird zusätzlich der Stammvokal umgelautet: Komparativ Positiv Superlativ Bei Adjektiven auf -el und -er fällt im Komparativ das e aus: dunkel › dunkler - heikel heikler dick alt grob jung dicker älter gröber jünger dickst/am dicksten ältest/am ältesten gröbst/am gröbsten jüngst/am jüngsten Bei er fällt das e nach Diphthong weg: sauer saurer teuer teurer Die übrigen Adjektive auf -er und die auf en haben Doppelformen: - bescheiden -› bescheidener/bescheidner trocken -› trockener/trockner Zusammengesetzte Adjektive können im zweiten Teil gesteigert werden: Einige Adjektive haben unregelmäßige Vergleichsformen: Positiv Komparativ Superlativ gut am besten besser viel mehr am meisten altmodisch altmodischer -› altmodischst langweilig langweiliger .11. schwach Artikelwort.1F f NIEN S.11. kann man gesteigerte Adjektive verwenden. SCINISERFALLE VISAU VAk1.NKI. solche.

Adjektiv 39 . tot.giNGWRyCk Bei vielen Adjektiven ist es nicht sinnvoll.1.1.3. orange Durch Zusammensetzung abgestufte oder graduierte: steinreich. chemisch.11?. viereckig. In der Umgangssprache wird hier häufig wie verwendet.1. ohne dass man es ihnen unbedingt ansieht: Viele Adjektive bezeichnen ihrer Bedeutung nach den höchsten Grad. prima Farbadjektive: grün. stumm. wird die Vergleichspartikel durch (das sonst altertümelnde) denn ersetzt: Als Freund ist er mir lieber denn als Feind. schwarz.41.411. 441111 ruf rSPre . grundfalsch.1 V7 5.. blau. ganz. schriftlich. 1111. rosa. Stahl ist härter als Holz. Beim Vergleichen auf der gleichen Stufe (mit so oder ebenso) wird das Verglichene mit wie angeschlossen: Merke auch: Der eine ist so bekannt wie der andere. voll.111. wird sie dennoch steigern. zentral.4 41 4. auf andere Weise als Wenn zwei als im Satz aufeinander treffen. endgültig. hauptsächlich Also nicht : der cinzigstc oder in keinster Weise Einige zusammengesetzte Adjektive enthalten bereits einen gesteigerten Teil: bestmöglich.147. Beim Komparativ wird das Verglichene mit als angeschlossen. Ich mache es besser wie du. Dies sollte man in der Schriftsprache vermeiden: Ocr ist viel schneller wie ich. kinderlos. nagelneu. Sie ist so klug wie Eva.A1 N01:11. weiß.DR1 I-TrEs 11. eisern. ideal. total Nur wer ihre Bedeutung nicht genau kennt. gr-ä4t-R4g. keiner als. niemand als. 1. Die eine ist bekannter als die andere. anders als. völlig.12. unverheiratet.TETFS1-111. r F.. sie zu steigern: hölzern. Auch sie müssen nicht mehr gesteigert werden: einzig..11711. einwandfrei. .iic-44 optimal.11. größtmöglich Diese sollte man nicht noch einmal steigern: bcstmöglichst.1:.1hriEri SOS. golden. uralt Manche Adjektive sind schon gesteigert. absolut. nackt. leer. nichts als. letzt. schneeweiß.

/? ARTEN VON 13eGLUTERN I Es gibt zwei Sorten Begleiter: Artikel und Pronomen als Begleiter. welcher Tennisball? ruNkTI ON Begleiter gehören zum Nomen und entfernen sich nicht weit von ihm. mein usw. dieser grüne Tennisball. Die typischen Artikelwörter sind die definiten Artikel fauch bestimmtes Geschlechtswort genannt) der. die Zugehörigkeit. ein Demonstrativpronomen Diese Pronomen stehen vorwiegend als Begleiter und kaum als Stellvertreter: mein. Als Helfer verdeutlichen sie die oft undeutliche Substantivdeklination. Sie gehen dem Nomen voran und kündigen es an. eine. mein Ich 40 Begleiter und Pronomen . Genusanzeiger die Leiter — der Leiter Kasusanzeiger die Autos — der Autos Numerusanzeiger das Mädchen — die Mädchen Die Begleiter zeigen an. die. das und die indefiniten Artikel (auch unbestimmtes Geschlechtswort genannt) ein. meine. Darum sind sie auch so wichtig. Sie sagen etwas über die Bekanntheit.1. eine. das Possessivpronomen indefiniter Artikel ein.4 Begleiter und Pronomen Begleiter von Nomen sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Das Ein Unser Dieses Kein Welches Telefon ist eine feine Sache. diese. was großgeschrieben wird: jedes Wackeln. dieses usw. dass ein Nomen folgt. die mit dem Nomen benannt werden. 013MLICk definiter Artikel der. ein. mein grüner Tennisball. wenn man ermitteln will. dieser. dieses Grün. Das Kleid hat ein schönes Rot. die Bestimmtheit von Gegenständen. die. die Anzahl.

wir. jemand Adverbialpronomen dort. was. jener. was? Indefinitpronomen man. sondern charakterisieren aus der Sprechsituation heraus. dein. welche?. sondern verweisen. wo?.. irgendein. ihr.. wie?. ihr.. können aber auch allein stehen. wo Demonstrativpronomen dies. der kleine Junge .. euer. irgendetwas. er/sie/es. darüber Relativpronomen der. Sie benennen nicht. unser 1GrNSCHArIZN Pronomen geben keine festen Merkmale des Bezeichneten. Manche Arten von Pronomen stehen nur allein. Viele Pronomen stehen als Begleiter. ein lauer Wind Pronomen können erst in der jeweiligen Situation oder im Text vollständig gedeutet werden. das. welcher.. er was . th1Z1-7ZN VON PizONOMtN Personalpronomen ich. In der dritten Person dienen sie der Wiederaufnahme einer Nominalgruppe.. So ergeben sich Stellvertreterketten: wer . sein. heute.periNmoN uNp teISML Pronomen (auch Fürwörter genannt) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Sie sitzt auf der Stange. Wer sitzt auf der Stange? Man wundert sich. jenes Possessivpronomen mein.. Begleiter und Pronomen 41 . Dieser Wagen ärgert unsere Eltern. etwas . du.. dadurch. Dazu gehören vor allem die Personalpronomen. sie Reflexivpronomen sich Interrogativpronomen wer?.

.5A17 VW. 7AA 1:11.igieJeparrer".1. nach Genus.Y. nach Numerus.1 Die Deklination der Begleiter Begleiter werden dekliniert. kein. diejenige.AEAE/NANFIVIIe IONEN:KIM E FEZEINA 17. SONUMWALLE 711.s ""amaiteeheee" eemegzie.E11.1e1111. I\1:1.1 1 11 1 .iitde77n. FORMEN Kasus Nominativ Genitiv Singular die das der der des der dem die das den Frau Kind Mann Frau Plural die Frauen Genus Femininum Neutrum Maskulinum Femininum Neutrum Maskulinum Kasus Nominativ Genitiv Singular diese Frau dieses Kind dieser Mann Plural diese Frauen Kinder Männer Genus Femininum Neutrum Maskulinum Femininum Neutrum Maskulinum Kinder Männer der Frauen Kinder Männer Kindes Mannes Frau dieser Frau dieser Frauen Kinder dieses Kindes Männer Mannes dieser Frau diesem Kind Mann diese Frau dieses Kind diesen Mann Dativ Kind Mann Frau den Frauen Femininum Kindern Neutrum Männern Maskulinum die Frauen Kinder Männer Femininum Neutrum Maskulinum Dativ diesen Frauen Femininum Kindern Neutrum Männern Maskulinum diese Frauen Kinder Männer Femininum Neutrum Maskulinum Akkusativ Kind Mann Akkusativ r.9. dieselbe.ifiagfil3 LL Die Demonstrativpronomen derjenige.1i 9Z. dasjenige und derselbe.11SYRIALEME NULL • E. bestehen aber eigentlich aus Artikel + Adjektiv und werden auch an zwei Stellen dekliniert. Diese Endungen kann man aber nicht mehr abtrennen.2d.11 -711:1111131 UNSMINA. 1 e dem. HMEN SONIIIMFAILL 10. Sie werden auch zusammengeschrieben.J111311. .7 101111111.'..g.p74 1912W4AZ» INI ONLI I:NNeleALLe IMM AUNNA. • I Al eRIA14171110 Lik1P2liek). Die Begleiter ein. sie übernehmen das Genus des Nomens.' . EN. weil sie mit dem Stamm verschmolzen sind.11 .4. ueh. 11 MAIE *s. 1 TZ ming312.112 lN NUI . I'LLINGLORLICETII: /111 NM I NN o NI ell.1.ZIMMi17 '.AVIAA tIMAUr Nicht jede Form ist eindeutig. Dabei werden sie abgewandelt nach Kasus. So lauten Nominativ und Akkusativ oft gleich. im Plural ist das Genus nicht unterschieden. A-2..11. LFlrSATPNARIANN : 1:NEUEEIN( IMMUCKTES 111111111:111 31105 51INOtlirk ZIANAri.111:1e1..Tes Neon.1. UNKLMENGFORINIATe Pk1131. 'N Hfl eNDINMEN1.11ELIM 42 Begleiter und Pronomen . FAIF ALINIUMINIANSONTIFI/FAI.NONIS111 A IRL. Die Begleiter haben also kein eigenes Genus.111111.-. dasselbe sind zusammengesetzt. mein usw.VAXIA1. haben im Singular teilweise endungslose Formen: Akkusativ Nominativ ein Kind Neutrum ein Kind Neutrum Maskulinum ein Mann Der definite Artikel hat verschiedene Formen mit den typischen Artikel-Endungen.11111111.

irgendwie. jedermann. ist ein Nomen mitgedacht: Manch einer nimmt alles leicht. Numerus. Die Neutra dies und das werden allein stehend und als Stellvertreter verwendet. nichts stehen nur vor substantivierten Adjektiven im Neutrum (diese werden großgeschrieben) und vor substantivierten Verben: alles Gute. irgendein. Italien. Er kennzeichnet dann nicht einen einzelnen Gegenstand. Will man von mehreren Gegenständen unbestimmt sprechen. die fehlen. irgendwo. lndefinitpronomen als Begleiter sind zum Beispiel: alle. von dem die Rede ist. Specht ist mein neuer Musiklehrer. Sie kennzeichnen ihn als nah (dieser) oder fern (jener) in der Sprechsituation oder im Text. Possessivpronomen (besitzanzeigende Fürwörter) werden fast ausschließlich als Begleiter gebraucht. Du nimmst diesen. da liegt dein(e)s. die. etwas Neues. mehrere. Ein Löwe ist ein Säugetier. kein. Indefinitpronomen (unbestimmte Fürwörter) sind hervorgehoben in folgenden Beispielen: Jemand hat etwas gestohlen. Die Demonstrativpronomen weisen hin auf den Gegenstand. Dieser Es war einmal eine Prinzessin. Gib mir bitte mein Heft. jenes weniger. niemand. Die Possessivpronomen sind grammatisch gebunden an ihr Nomen in Genus. Vor Namen steht meistens kein Artikel: Uschi war auch da. ist oft ein Nomen mitgedacht: Hier sind zwei Eimer. Inhaltlich beziehen sie sich auf Personalpronomen. etliche. einige. mein sie —> ihr ihr euer ich man. Begleiter und Pronomen 43 . Der indefinite Artikel ein sagt. solche. manche. alles Geld Aller Fleiß half nichts.4. jener war warm. Er kennzeichnet dann die ganze Gattung: Ein Löwe frisst kaum Gras. Zuerst tranken sie etwas Wein und dann Kaffee. irgendwohin. Rom. Das ist also euer Garten. ein Fahrrad Fahrräder — Der indefinite Artikel kann auch verallgemeinern. Dies ist wirklich ungewöhnlich. ich nehme Der Löwe frisst kaum Gras. etwas Geld. deshalb gibt es zu ein keinen Plural. Wir vertreten diejenigen. jemand. dass ein Gegenstand schon bekannt ist.ihr Alles. Wenn sie allein stehen. Der definite Artikel kann auch verallgemeinern. sämtliche.1. bleibt der Artikel einfach weg: war kalt. etwas (Kurzform was) du dein er —> sein es --> sein wir —> unser sie -. sondern die ganze Gattung: Dieses Buch gefällt mir. Hast du irgendwelche Freunde? Die Vorsilbe irgend zeigt Unbestimmtheit an und ist für - Indefinitpronomen typisch. alles nur selten: etwas Schnee. Etwas steht auch vor Massenomen. Demonstrativpronomen wie dieser/diese/dieses. eine kennzeichnen einen Gegenstand. derartige werden vor allem als Begleiter verwendet. jener. Kasus. in der Sprechsituation da ist oder im Text eingeführt wurde: Wo ist denn der junge Mann? Er kauft sich ein Moped. Demonstrativpronomen (hinweisende Fürwörter) sind hervorgehoben in folgenden Beispielen: Die definiten Artikel (bestimmte Artikel) der. dass es sich um nur einen Gegenstand handelt.2 Funktionen der Begleiter und Pronomen PelNrrION UND Brelea. Der Löwe ist ein Raubtier. New York Die indefiniten Artikel (unbestimmte Artikel) ein. etwas. Sie war wunderschön. das kennzeichnen. nichts Schönes Alles Jammern war vergeblich. Auch die meisten Ländernamen und Städtenamen haben keinen Artikel: Frankreich. Stehen sie allein. der noch unbekannt ist oder gerade im Text eingeführt wird: jenen. irgendwelche Viele lndefinitpronomen werden nur anstelle von Nomen gebraucht: Hier liegt sein Hemd. München. Die Maschine hat 8 PS.

Interrogativpronomen können als Begleiter gebraucht werden oder als Stellvertreter: Begleiter Welche Kappe willst du? — Diese (Kappe will ich). sind unveränderlich. dass die Kinder für sich (selbst) arbeiten. wobei. Stellvertreter Interrogativpronomen (fragende Fürwörter) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Wer ist gekommen? Was ist geschehen? Wie geht es? Welche Pfanne sollen wir nehmen? Wen siehst du? — Lisa (sehe ich). wessen. Das Interrogativpronomen was ist unveränderlich. uns. du. weshalb Wenn die Präposition mit einem Vokal beginnt. wohin. worauf fuNkTiON Das Interrogativpronomen wer fragt nach Personen. ist als Übergang ein r eingeschoben: Zusammengefügte Interrogativpronomen verwendet man nicht für Personen. wem. Zweideutigkeiten! Deutlicher wäre: Die Eltern lassen die Kinder für sich arbeiten. Es existiert nur in der 3. wie. (eben Nina) Nina kämmt sie. Einige Interrogativpronomen sind zusammengefügt mit einer Präposition: wovon. Für die Eltern oder für die Kinder? Die Eltern veranlassen. Wieso hast du gefehlt?— Wegen einer Krankheit. Da muss es heißen: An wen denkst du? Bei wem wohnst du? worüber. Die Eltern veranlassen. warum. was für (ein) gebraucht: wen. Person geben. (= eine andere) Diesen Unterschied kann es nur in der 3. Es wird dekliniert: wer. Trotzdem sagt man auch. Welche Mädchen werden Schlosser? Was für eine Limo schmeckt dir am besten? MINMON UND eISPIL Das Reflexivpronomen (auch rückbezügliches Fürwort) sich ist eine Sonderform des Personalpronomens. Nur als Begleiter werden die Interrogativpronomen welch-. Es fragt nach Sachen und Sachverhalten. Das Reflexivpronomen zeigt den Rückverweis auf das Subjekt an: Nina kämmt sich. euch seien reflexiv. womit. Die Interrogativpronomen wo. hat aber kein Genus. TIPP Vorsicht. dass die Kinder für sie arbeiten. wenn das Subjekt ich. woher usw. 44 Begleiter und Pronomen . ihr ist: Ich wundere mich. wodurch. wir. Person und nur in einer Form. worin. — Du wunderst dich. Wir wundern uns.DeINITION UND tesPeu Ihr Kennzeichen ist der w-Anlaut. dich. — Ihr wundert euch. mich. steht aber sowohl für den Nominativ als auch für den Akkusativ. wann.

74".... JeAL . sie haben hinweisende Bedeutung. ARLAKE .. ro Adverbialpronomen sind undeklinierbar.Al. der unten steht zum Sprecher hin.1. IKTIS ETTOTII ruNknoN Adverbialpronomen sind erst in der Sprechsituation zu deuten. davon bleiben in der Standardsprache beieinander.Zeglrgg. Bezugspunkt ist häufig der Sprecher: Komm hierher! Geh dorthin! Komm herab! zum Sprecher hin vom Sprecher weg zum Sprecher hin.an. drauf und dran Zum Verweis auf Personen verwende nicht darüber statt über sie: Er foppte Eva und lachte über sie. Da war ich nicht bei.perfei-10N UND BersPitte Adverbialpronomen (oft einfach Adverbien genannt) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Hier stehe ich. Neben ihr/Daneben liegt das Etui. Viele Adverbialpronomen lauten mit d. Wer kommt jetzt? Der Bleistift da gehört mir. Einige Adverbialpronomen (die öfter auch Pronominaladverbien heißen) sind zusammengesetzt aus einem einfachen Pronomen und einer Präposition: Wenn die Präposition mit einem Vokal beginnt. Darum bleibt es schön. I rI\I:F11.Z s . OHLENE AI. damit. drin.". Aber in bestimmten Redensarten gibt es nur die Kurzform: drunter und drüber.. drunter usw. Da weiß ich nichts von..r> 44. EN RIANTII:ELLLETRILLIK ET. dorthin/auf den Tisch Sie dienen dabei oft als Adverbial. In der Schriftsprache bevorzugt man die Langformen. der unten steht Geh hinauf! Komm herauf! Geh hinab! vom Sprecher weg.. deshalb.NKI.. der oben steht TIPP Dabei.TANTEN KLEI MTV TELLA s. und zwar für präpositionale Wortgruppen: dort/auf dem Tisch. Begleiter und Pronomen 45 .r 7.„ gli112.' RITALLL .LENRUkINL IF ITRITE K 0 11LIATTI ATTANAHAT ONDER 7TRADI NATO ANTENL. +17 NATTIA...2. deswegen ADDIER 'ALIEZT . ist als Übergang ein r eingeschoben: darüber. drauf. dran..11.. der oben steht vom Sprecher weg. Adverbialpronomen stehen nur als Stellvertreter. Also nicht: Da kann ich nichts für.N. dadurch.„ esm . Als Verweis auf Sachen gehen beide Varianten: Auf dem Tisch steht eine Vase.. darin.. dafür.. \IL 1 \Nl 111 AH (k rpsJIN /IAD In der gesprochenen Sprache gibt es Kurzformen: drüber.27. darauf davon.1.12. +1.

du usw. Unsere Schule liegt mitten in der Stadt. Person er. ihrer. Die distanzierte Anrede ist Sie (großgeschrieben). 1. Sie dienen der Kürze und vermeiden Wiederholungen. Sie (oder es) ist ziem- lich hässlich. Person ich Angesprochener 2. von Kindern untereinander. die vorher im Text verwendet wurde. Person Singular wird auch das Genus unterschieden: sie—feminin er— maskulin es — neutral '70 1E2 Jedes Personalpronomen wird dekliniert nach den vier Kasus. ihm ihnen ihn. Sie bezeichnen Rollen im Gespräch. wird erst in der Sprechsituation deutlich. Sie ist ziemlich hässlich. sie es. du. und verweisen nun in aller Kürze auf die gleiche Person oder Sache: Da steht ein grünes Glas.4. Die Personalpronomen der 3. gemeint ist. Person verstehen wir meistens erst im Text richtig. es sie ruNkTIONeN Wer jeweils mit ich. es sie seiner. Person Singular Plural du deiner dir dir euch euch er. 46 Begleiter und Pronomen . er. Person du Worüber gesprochen wird 3. Personalpronomen gibt es im Singular und im Plural. Person Singular Plural Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ ich meiner mir mich wir unser uns uns 2. Person Singular Plural ihr euer 3.3 Personalpronomen Personalpronomen (persönliche Fürwörter) sind ich. von Erwachsenen an Kinder.1. sie. es Du ist die vertrauliche Anrede unter Leuten. ihr. Sie sind die eigentlichen Stellvertreter. sie. seiner ihrer ihm. Bezugswort und Pronomen sollten nicht zu weit voneinander entfernt stehen. sie. wir. Mit wir ist der Sprecher gemeint und mindestens ein anderer. Sprecher 1. In der 3. TIPP Um rückverweisende Pronomen richtig zu deuten muss man das richtige Bezugswort finden. Sie stehen dann für eine ausführliche Nominalgruppe. (Was? Die Schule oder die Stadt?) Bezugswort und Pronomen sollten in Genus und Numerus übereinstimmen (Kongruenz): Unsere Schule liegt mitten im Dorf. ihr. Es ist halb voll. sie. die sich gut kennen.

wer das weiß .. die. ALL7i.. Jetzt. .EiNii • ouT.. der das weiß . das .5. .. 21“... wo diese Betriebe arbeiten.4... welches wird stilistisch meistens als schwerfällig angesehen und vermieden.2..94)AIs A> merar71.7.. 7 ANIANTENKLEINGEMICKIEN PN(1111.1.. aufgrund derer cr handelte .lo1-.11..I. dessen (Attribut) Dach wir erneuern •••: V1111M7111. selten Zeitbezeichnungen: Das Relativpronomen welcher. ..Ver-2.. was . Alles. dessen Ausgrabung Aufsehen erregt hat Klaus sammelt alles.1.1117.r. Jeder. als Akkusativ oder nach Präpositionen. Der Tempel. Keine.111..72C41:211ki.1:7717 7.. Numerus. Relativpronomen (bezügliche Fürwörter) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Verlierer.1:71..91". izW44.. Kasus Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ Singular Maskulinum Singular Femininum Singular Neutrum Plural der dessen dem den welcher welchem welchen die deren der die das dessen dem die deren denen die das welches welchem welches welche welcher welcher welche welche welcher welchen welche fuNkrON Relativpronomen leiten einen Relativsatz ein und haben ein Bezugswort im übergeordneten Satz: Keiner kennt alle. welche.i.%111W ÄRI.1.NIE. Keiner sieht alles... das (Subjekt) da steht das Haus.4 Relativpronomen DeiNrrioN UND i3 -1SPItt. das: Der Schlüssel. welche.ökilens Woot . 717 Das Relativpronomen was ist unveränderlich und steht nur als Nominativ./.n. P. Im Genitiv Plural heißt es immer deren. nicht derer: Die Annahmen.g. in dem (Adverbial) ich schlafe das Haus. die ihn kennen. AUSNÄHMEN S071.1. die das kann . Z .1. welches werden dekliniert nach Genus.1. Nur in Dialekten. Man verwendet es um Wiederholungen zu entgehen: In Bayern. welche das angestellt haben.MIMEN ge. Alles. Keine.. Das Relativpronomen kann im Relativsatz Satzglied oder Attribut sein: das Haus. was er findet.1.1iN117: MI. die. was passiert.vel77g= 1 '112ZeJzzerm. Auch das Relativpronomen wo ist undeklinierbar. Sein Bezugswort sind Orts-.. passt nicht. weiche die Niederlage wegstecken Hier ist die Katze.1. WB den du gefunden hast..111771VATARMA1114.1. rORMtN Die Relativpronomen der.17101C Ilt(1111. /.10.711: 1. 1». Begleiter und Pronomen 47 .17ANTLYKLEINCPPRUCKTEN rIMUld - ne Es heißt außerdem: Jeder.'.1. die wir mögen. WR' Z Ps•k\li vl öin 1:14 4..R1170..1 t. wo du so gut aussiehst.. Kasus. welche das kann .. nicht aber in der Schriftsprache gibt es wo als Relativpronomen für alle Formen von der. das und welcher.urkvÄLLE Ich kenne die.

Sie mag ihn sehr. • Einige Adverbien können gesteigert werden: oft — öfter — am öftesten gern — lieber — am liebsten • Es gibt typische Wortbildungen für Adverbien: -weise: stückweise. morgens. imezeieneN • Adverbien werden nicht dekliniert. Sabine schien indessen eher bescheiden. Wir haben am Samstag frei kann auch nur diesen Samstag meinen. Partikeln erfüllen ähnliche Aufgaben wie Adverbien. scharenweise. Immerhin gewannen sie einiges. an denen man Adverbien erkennen könnte. Sie bleiben aber Adjektive. Es gibt darum auch keinen Satz von Endungen. Die Bestimmung von Adverbien ist öfter schwierig: Sie haben keine typische Form. versehentlich. Adverbien können auf das Prädikat bezogen sein und es modifizieren: Ich mache das anders. namentlich. anders. abends. notfalls -endich: hoffentlich. TIPP Die Zeitbezeichnungen morgens. wissentlich.1. möglicherweise. viele Adverbien tauchen auch in andern Wortarten auf. Hier spricht man auch von Gradadverbien. zweitens. Adverbien können auf Adjektive oder Adverbien bezogen sein: Jutta war recht stolz. Wir mögen Suppe sehr gern. 48 Adverb . — Sie bleibt schön ruhig.5 Die Adverbien Adverbien (Umstandswörter) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Vielleicht wird morgen alles besser. rückwärts. etwa einen Gegensatz: Ihr bleibt wahrscheinlich lange. französisch lest (Adjektiv) — lentement (Adverb). Diese Adverbien sind Satzglieder und können allein die erste Position im Satz besetzen: (Indessen) schien Sabine eher bescheiden. in anderen Sprachen werden sie durch eine besondere Endung zu Adverbien gemacht: englisch bold (Adjektiv) — boldly (Adverb). Das zeigt sich in einer Umformulierung: Adverbien können das inhaltliche Verhältnis zu einem vorangehenden Satz angeben. ordentlich GMMMATIGC M gOL LeN Adverbien können auf den ganzen Satz bezogen sein (Satzadverbien). drücken eine Wiederholung aus: Wir haben samstags frei heißt jeden Samstag. Das Adverb sehr kann sich auf das Prädikat beziehen. glücklicherweise -s: vergebens. — Sie ist sehr sympathisch. dass ihr lange bleibt. Der Kleine fiel kopfüber ins Wasser. Diese Rollen spielen auch Adjektive: Sie bleibt schön. flugs. Es ist wahrscheinlich. Er kommt sehr wahrscheinlich. sie nehmen unterschiedliche grammatische Aufgaben wahr. abends usw. es kann aber auch ein Adjektiv modifizieren: Die Rakete fliegt ziemlich schnell. Adjektive spielen die Rolle von Adverbien.

immer. Da muss man aufpassen.5. Das Negationsadverb nicht bezieht sich meistens auf den ganzen Satz und verkehrt ihn in sein Gegenteil (Satznegation). nicht bleiben zu können. umso mehr . hinterrücks. insofern . desto (nicht: je) Je länger. wieder Das erstaunte umso mehr. Leider kann ich nicht bleiben. wirklich. was das Verb schon in seiner Bedeutung enthält. hoffentlich. *44 noch mehr zu rauchen. wahnsinnig. Vermutlich wird es regnen. hin. Sie fahren nicht. Hoffentlich wird's bald hell. schon. noch. zweifellos. voll. Mit anscheinend aber drückt man die Vermutung aus. Es war nämlich sehr heiß.. umsonst. aber gar nicht so ist. dass etwas so und so ist. dass es regnen wird. unendlich.1 Arten von Adverbien PererrioN UND Beisletz Satzadverbien erlauben feine Nuancierungen und Abtönungen. Sie verlieren aber schnell ihre Aussagekraft. dass etwas so scheint. Adverb 49 . Einräumung/konzessiv: dennoch. je . Ich komme vielleicht. hingegen Fritz wurde krank. so. vielleicht kann man die Behauptungsstärke und die Gültigkeit der Aussage verändern: Ich komme gewiss. blindlings Gradadverbien wie sehr. Mit sicherlich. unheimlich Bindeadverbien drücken das inhaltliche Verhältnis zweier Sätze aus. warnen Die prädikatbezogenen Adverbien haben dem Adverb seinen Namen gegeben: Adverb heißt „zum Verb". als er auf die Nerven geht. desto strenger. erstaunlicherweise drückt der Sprecher seine Einstellung zum Satzinhalt oder ein Gefühl aus: allzu —> gänzlich —> sehr —> einigermaßen —> fast übermäßig —> höchst > gar —> recht eher —> wenig Wer graduiert. Das nicht kann sich aber auch nur auf besondere Teile des Satzes beziehen. Ursache/kausal: nämlich Fritz wurde krank. Dann ist es eine Sondernegation: Sie fahren nicht heute (aber sie fahren). abraten.1. obenan. unsagbar. fast. dass sie fahren. überaus dienen der feinen Abstufung und Graduierung. dann Es war sehr heiß. stark. dass es bald hell wird.. dass du mit dem Adverb nicht etwas wiederholst. Zuletzt beschloss er den Aufsatz mit einem Zitat. nachmittags. Ich vermute. Nach ihrer Stärke kann man Satzadverbien ordnen: modal (Art und Weise): eilends. sucht oft extreme und gefühlsgeladene Gradwörter wie ganz und gar. Folglich wurde Fritz krank. Dies kann man verdeutlichen: maximal. wie sie zusammengehören. beinahe. Anscheinend ist er endlich fleißig. oft. Ebenso nach: verhindern. über und über. Meist modifizieren sie Adjektive oder Adverbien: Sie blieb sehr/fast/recht/zu kühl. Claudia hingegen nicht. Unterscheide anscheinend und scheinbar. Neue Gradwörter entstehen besonders in der Jugendsprache: echt. abseits. als alle schon darauf gefasst waren. dreimal. Achte darauf. als (nicht: weil) nebenan. Du musst notwendigerweise üben. Man kann die Gradadverbien nach ihrem Grad einteilen: zu —> völlig —' überaus —s ziemlich —> etwas kaum sicherlich) —> gewiss —> wahrscheinlich —> vermutlich —> vielleicht —> möglicherweise s kaum Mit Satzadverbien wie leider. her. leugnen. Folge/konsekutiv: folglich. — Es ist nicht der Fall. Mit scheinbar drückt man aus. total. kaum. Entgegensetzung/adversativ: indessen.. Nach Verben mit verneinender Bedeutung wird der nachfolgende Satz nicht zusätzlich verneint. Man kann sie nach ihrer Bedeutung einteilen: lokal: umher. als (nicht: weil) Lärm stört insofern. Die Sonne geht nur scheinbar auf. Ich hoffe. Ich bedauere. vorwärts temporal: zeitlebens. ziemlich. gar. Ich fange zucrct mit den Luftmaschen an. Also nicht: Sie verbot ihm. rücklings... rückwärts. verhüten. trotzdem Es war sehr heiß. Bindeadverbien bilden Pärchen mit Konjunktionen. unglaublich. niemals.. Trotzdem wurde Fritz krank.

Meistens stehen Präpositionen vor dem Nomen. ohne. unterhalb des Gipfels abseits: abseits der Stadt. Sie regieren eine Wortgruppe und verknüpfen sie mit einer andern: die Stadt mit den Mauern Himbeeren Petra denkt —› an recht froh —s über —s den Sieg A1Z-1TNI Präpositionen mit Akkusativ um: um die Stadt Ulm. an den richtigen Ort (kommen) Ebenso: über. seit. an Stelle von FUNKTION Als Verhältniswörter stehen Präpositionen nicht selbstständig. mittels. das zu ihr gehört. abzüglich. um. statt. infolge. oberhalb der Kirche innerhalb: innerhalb des Gebietes. kraft.1. zwecks. von dir zu: zu einem Fest. vor. hinter. gegenüber. per. Sie blieben bis kurz nach acht.6 Präpositionen Präpositionen (Verhältniswörter) sind die hervor- gehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Der Sturm kam von Westen und blies mit großer Kraft. von 12 Uhr an. innerhalb eines Tags unterhalb: unterhalb des Flusses. in: in der Schule (sein). unter. Einige Präpositionen stehen aber nach dem Nomen und einige können vor. mitsamt. binnen. ohne. entsprechend um der Leute willen. nach. Mit Akkusativ haben sie direktionale Bedeutung (wohin?). links. hinter. von hier aus. seitens. auf Grund von. während. um dich. gegen. wider Präpositionen mit Dativ oberhalb: oberhalb des Hauses. Präpositionen sind nicht flektierbar. inmitten. vor. abseits. betreffend. mit Bezug auf. entgegen Gespaltene Präpositionen: zeit seines Lebens. gemäß Eine Reihe von Präpositionen regiert sowohl den Akkusativ als auch den Dativ. seit unserer Ankunft Ebenso: ab. bis. Jede Präposition verlangt einen bestimmten Kasus für das Nomen oder Pronomen. abseits des Weges Ebenso: angesichts. rechts. aus purem Gold seit: seit diesem Ereignis. auf. von. bezüglich.oder nachgestellt werden. in die Schule (fahren) auf: auf dem Laufenden (sein). unterhalb. gegen den Baum Ebenso: ä. wegen. hinsichtlich. zu Gold bei: bei einem Freund. zu dieser Stunde. gemäß Aus andern Wortarten übernommene: innerhalb. bis München durch: durch den Wald. mit. ungeachtet. dank ihrer Stärke mangels. außer. von Amts wegen Präpositionale Fügungen: in Bezug auf. für. zwischen. mit dir von: von dem Dach. diesseits. Danach lebte man in guten Zeiten. durch den Auftrag gegen: gegen mich. auf die Brücke (gehen) an: am richtigen Ort (sein). zeit Präpositionen mit Dativ und Akkusativ mit: mit einem Hammer. neben 50 Präposition . Auf ihrer Reise durch Amerika ging alles nach Wunsch. gegenüber. mit Dativ hingegen positionale (wo?). pro. wegen. zu. um acht Uhr für: für das Kind. rORIUN Einfache Präpositionen: Komplexe Präpositionen: in. zwischen. entlang. für eine Stunde Präpositionen mit Genitiv bis: bis nächste Woche. durch. an. bei Sonnenaufgang aus: aus dem Haus.

Allerdings bevorzugt man aus stilistischen Gründen oft meinetwegen. an das › ans Tor — aufs Land. im Sommer. ums Leben Die Verschmelzung ist nur möglich. 74 RIANT Einige Präpositionen werden schriftsprachlich mit dem Genitiv verbunden. statt euch. durchs Zimmer. übern oder gar mit'm. steht immer der Dativ: wegen dir.önfelP5M7412: Die Endung des definiten Artikels kann mit der Präposition verschmelzen. fürs Essen. etwa hinterm. euretwegen usw. Der Artikel selbst wird dann ausgelassen: an dem am Ufer. schriftsprachlich umgangssprachlich wegen des Geschäfts trotz der Unfälle während des Winters statt eines Bildes wegen dem Regen trotz den Gefahren während dem Essen statt einem Wagen Wenn die Präposition aber ein Pronomen regiert. 1. hinterm Berg.11 IxOII Y i. vom Tisch. ins Freie. deinetwegen.S+LIMF-v 111. beim Wort. zum Wohl.. trotz dir. umgangssprachlich aber mit dem Dativ. Oft klingen Verschmelzungen umgangssprachlich oder nach gesprochener Sprache. Diese Verschmelzungen sollte man in der Schriftsprache vermeiden. Präposition 51 . seinetwegen. zur Stelle. wenn sie einigermaßen leicht aussprechbar ist und wenn der Artikel unbetont ist. durch'n.

1 Die Bedeutung der Präpositionen Präpositionen entfalten ihre volle Bedeutung erst im Kontext: vor dem Haus das Haus drei Wochen vier Uhr Wut positional direktional temporal temporal kausal aus dem Haus Liebe Gold direktional kausal material Lokale Präpositionen bezeichnen räumliche Verhältnisse. dem Gerichtsurteil zufolge. bezüglich Ihres Gehalts Folge ins Kino an die Pforte zu mir von meiner Tante auf den Weg bis Mailand nach Hause infolge des Streiks. über dem Durchschnitt. sie bezeichnen Ursachen und Motive. trotz des Verbots Bedingung unter diesen Bedingungen. die ein andauerndes Geschehen bezeichnen. entnehmen wir dem Kontext. 52 Präposition . dass ein X sich an einer Stelle oder innerhalb eines Raumes befindet: Modale Präpositionen bilden eine gemischte Gruppe. Auch bei kann nicht als Richtungsangabe stehen. Ein abgeschlossenes Geschehen darf also nicht mit seitverbunden werden: Kausale Präpositionen haben abstrakte Bedeutung. mit einem Hammer. dass etwas sich bewegt in Bezug auf etwas anderes: seiner Ansicht gemäß. mit Geld. Wie sie jeweils zu verstehen sind.6. Sie bezeichnen abstrakte Beziehungen. nicht die Zeitdauer: Er strickte während des Vormittags. mit Sorgfalt. Das direktionale nach wird nicht mit Personenbezeichnungen verbunden. für seine Verhältnisse 4c-h-ge444-ffleie—T-agie. Wir sind am (nicht: Geit-elee4) 1. auf Deutsch. Während bezeichnet Gleichzeitigkeit. Instrument durch Feuer. wegen des schlechten Wetters vor lauter Angst aufgrund dieser Tatsache aus Eifersucht dank Gottes Hilfe Wir wohnen hier seit drei Jahren. Positionale Präpositionen antworten auf die Frage wo? und besagen. mittels eines Werkzeugs Grad über alle Maßen. Januar weggezogen. Ich warte seit (nicht: während) einer Stunde auf den Bus.1. durch Argumente. bei schönem Wetter Bezug bei meinen Freunden an der Mauer zu Hause in Augsburg auf dem Turm Direktionale Präpositionen besagen. auf diese Weise. Sondern: Ich fahre zu meiner Tante. auf die Sendung hin Art und Weise in großer Hast. Temporale Präpositionen bezeichnen zeitliche Verhältnisse. Also nicht: ich fahre nach meiner Tante. Gegensatz entgegen unserer Meinung. mit großer Geschwindigkeit Mittel. Echte temporale Präpositionen gibt es nur wenige: seit vielen Jahren während der Nacht zeit meines Lebens binnen einer Woche Die meisten temporalen Präpositionen sind aus räumlichen entstanden: in zehn Tagen an Ostern zur rechten Zeit auf die Minute bis morgen von letzter Woche Seit steht nur mit Verben.

. (an)statt dass. als je .7 Die Konjunktionen PeINMON UND errette Unterordnende Konjunktionen (unterordnende Bindewörter) sind die hervorgehobenen Wörter in den folgenden Beispielen: Die Medien bestätigten. Weil es regnet. weil es regnete. Wenn es geht. rOWNI Einfache Konjunktionen und.. weder .. zwar . noch.. verkaufen wir. doch. restriktiv (einschränkend): bloß. konzessiv (einräumend): obwohl. komparativ (vergleichend): wie. als auch. sondern.. bevor. wenn. fällt alles ins Wasser. alternativ (ausschließend): oder Gehst du mit oder bleibst du hier? adversativ (entgegensetzend): aber... dass. seitdem. sowohl . hat Geburtstag.1. nur habe ich keine Zeit. Konjunktionen verbinden Wörter. obwohl ich es nötig hätte. Die Gäste blieben. während. um . nachdem. rufen wir an. obgleich. Die Gäste blieben. noch. dass der Dollar fällt. insofern Zweiteilige Konjunktionen auf dass. desto. sowie.. zu Fahr mit dem Auto. als auch Heike und Andrea sind verreist. Funktionswörter 53 . da ich muss tanken. als Zusammengesetzte Konjunktionen damit. seit Als sie sich erholt hatte. aber. dadurch teP EUTUNG kopulativ (anreihend): und. als ob wir uns verlaufen hätten.. denn. nur. kausal (begründend): denn. weder . (desto) Mir kommt es so vor.. Sie sind unveränderlich und füllen keine Satzgliedstelle. kam man besser mit ihr aus. wie wenn.. aber. nur Ich käme ja. weil. oder. auch. Wortgruppen oder Sätze. sondern auch dass. denn wir haben kaum Benzin. nicht nur . jedoch. während Nicht K. sowohl . dass. doch ob.. nachdem. falls Wenn wir Neues erfahren.. als ob. insofern . final (beabsichtigend): damit. Denn es regnete.. Nebenordnende Konjunktionen (gleichordnende Bindewörter) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Die Gäste kommen und gehen. damit es fix geht. sobald.. weil... aber andere auch. je . temporal (zeitlich): als. sowie. Rennfahrer rasen... als ob Korrespondierende Konjunktionen entweder ... wenngleich Ich gehe nicht mit zum Jogging. obgleich. sondern G.. obwohl. sondern. konditional (bedingend): wenn. sofern. indem. oder..

dass es ein Jammer war. dass alles so endete. Es war bekannt. Wir wollten sowohl Sträuße elgeF/als auch Topfpflanzen. sie verbinden ungleichstufige Sätze. dass alles so endete. TIPP Trotzdem sollte nicht als unterordnende Konjunktion verwendet werden: Ich musste bleiben.6teial/obwohl ich nicht wollte. Bindeadverb Er hatte gewonnen. zu beteiligen. Stehen sie am Satzanfang. Wortgruppen oder Wörter. So sollte man nicht schreiben. Nebenordnende Konjunktionen und Bindeadverbien können ähnliche Funktionen haben. B. dass [er nicht lobte]. Uns war klar. um sich an dem Streit Es war ein Jammer. z. muss das Subjekt hinter das finite Verb treten (inversion): Konjunktion Er war so froh. Gleichstufige Sätze [Er lobte nicht]. weil ich kann das nicht mit ansehen. aber auch Nebensätze mit untergeordneten Nebensätzen: Die Konjunktionen um. sogenannte satzwertige Infinitivgruppen: Einige waren schon zu abgeklärt. Anstatt sich zu fügen muckten sie auf. Hauptsätze mit Nebensätzen. Es ist mir insofern recht. Sie akzeptierten [alles] und [jedes]. #942. sondern [dauernd tadelte]. deshalb war er froh. Die Idee ist insofern gut. dass/als sie keinem schadet. Aber Bindeadverbien füllen eine Satzgliedstelle. Bei den korrespondierenden Konjunktionen sind beide Teile oft unzertrennliche Pärchen. Weil wird in der gesprochenen Sprache oft als nebenordnende Konjunktion verwendet: Ich muss gehen. anstatt leiten verkürzte Nebensätze ein. 54 Funktionswörter . 1UNkTION: UntrIZOIZDNeNPr kONJuNkTIONM Unterordnende Konjunktionen leiten untergeordnete Sätze ein.fUNICION: NeENORPleN17e kONJuNkTIONeN Nebenordnende Konjunktionen verbinden Sätze. Wortgruppen Es war [ein Kommen] und [ein Gehen]. weil/als ich dann kommen kann. sondern [er tadelte dauernd]. ohne. denn er hatte gewonnen. Wörter Ein [schönes] und [zartes] Steak ist toll.

es regnet ja. nämlich. (Aber ein anderer) Auch Fritz war da. Es war aber nicht kalt. F(rNrerIci-ei • Partikeln sind unveränderlich. bloß. nämlich): Bleib zu Hause. Petra wollte nicht den lila Rock (sondern das lila Kleid). doch. (Vermutung) Gliedernde Partikeln wie ja. sogar. • dass man etwas rechtfertigt (ja. • Partikeln regieren keine anderen Wörter. eben. Partikeln 55 . (Satzwort) Gerade du solltest doch wissen. doch): Wieso? Es regnet doch. • dass man an etwas erinnert (ja. auch wählen und werten in einem Bereich etwa nach der Menge oder Qualität: Bloß Kaffee gab es da. Vor allem Doppelungen vermeiden. (Und andere Dinge) rUNkTION Abtönungspartikeln verdeutlichen die sprachliche Handlung und kennzeichnen. das in der gesprochenen Sprache betont wird. Es wird wohl regnen. (Unzutreffende Erwartung) Gradpartikeln wie nur. • Partikeln bilden keine Satzglieder. Kakao usw. (Partikel) Friedl war es nämlich.1344 nur ein Eis. Als Partikeln sind sie meistens unbetont. (Konjunktion) Nur Friedl mag ich. • Partikeln sind nicht mit Fragewörtern erfragbar. werden Partikeln oft als überflüssig angesehen. Wie der Name Füllwörter sagt. denn tönen den Wahrheitsanspruch ab oder appellieren an den Partner: Komm doch her! (Bitte) Komm schon her! (Befehl) Er kommt wohl nicht. In der Schriftsprache kann man diesen Bezug nicht durch Betonung deutlich machen. Darum sollte man in der Schrift- sprache sparsam mit ihnen umgehen. aber stellen einen inhaltlichen Bezug zu einem vorangehenden Satz her: Wir froren. (Begründung) Wir froren. die andern nicht. (Und leider keinen Saft. Petra wollte nicht den lila Rock (sondern den blauen). Die Anzahl der Partikeln ist überschaubar. Du wirst doch kommen. eben): Es regnet halt. halt.1. (Die andern nicht) Nicht Fritz war da. Also nicht: Sie wil1 . Doch wir kommen nicht. • dass man etwas hinnimmt (halt. Darum muss man den Zusatz ausdrücklich formulieren. • dass man etwas nur vermutet (wohl): Gradpartikeln sind oft geladen mit stillen Voraussetzungen: Nur Fritz war da. also. Je nach Bezugswort ändert sich die Betonung: Petra wollte nicht den lila Rock (sondern jenen). Es war nämlich bitter kalt. wer es war. allein.) Sogar Kaffee gab es da.8 Die Partikeln DEFINITION UND eISPILZ Partikeln (Füllwörter) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Viele Wörter gehören zu den Partikeln und noch zu Wer war das nur? Wo er wohl hingeht? anderen Wortarten. (Neben anderen) Gradpartikeln haben ein Bezugswort. Abtönende Partikeln wie wohl. Kommst du nicht? Doch.

obwohl sie das nicht sind: • Sie sind kurz und ungegliedert. ei. (Sie klingen aber nach Comic-Sprache und sind darum in den meisten Textsorten nicht angebracht. hurra. puh. zack. • Sie sind unveränderlich und nicht flektierbar. bäh Spott pfui. oh je/o je. aua. autsch. rums/rumms ruNkrION Allein stehender Ausruf Substantivierung Au! Aha! Hier bildet die Interjektion einen Kurzsatz. besonders in der direkten Rede. igittigitt. hmm. hallo. rief der Portier erstaunt. mhm Man kann Interjektionen oft lautmalend verändern: Oder durch Wiederholung verstärken: oi/ojoi — ojojoi. Klaus. Hierfür sind hauptsächlich Rückbildungen aus Verben geeignet. hü.9 Die Interjektionen PeeirrioN UNI? Mette Interjektionen (Ausrufewörter oder Empfindungswörter) sind die hervorgehobenen Wörter in folgenden Beispielen: Pfui! Das schmeckt ja wie Käse! Ach. nanu Staunen och Enttäuschung ätsch. Einschub im Satz Oh. dass man noch zuhört äh Zeichen. flatsch — die Ente angewackelt. dass man sprechen möchte Wiedergabe lautlicher Ereignisse miau. • Sie werden grammatisch nur locker in Sätze eingebaut. pst. Hier ist die Interjektion in den Satz eingebaut. ha — haha — hahaha Auch die Schreibung ist nicht immer festgelegt: huuu. juchhe. heda. na Anrede pfui. brr Aufforderung Hinweis für einen Partner hm. z. ach Schmerz oh. quaaak. mir ist so schlecht. mh. mh. o weh Klage au. hei Freude Appell an einen Partner he. Wiedergabe direkter Rede „Ah!". oi. diese Schönheit! Ach. bäh Ekel heißa. ah. oje. Hier wurde die Interjektion zum Nomen gemacht und als solches in den Satz eingebaut.1. Da kam — flatsch. Und das Kätzchen schrie ständig: „Miau!" kNN-ZiCfKN Interjektionen erscheinen öfter wie vorsprachliche Naturlaute. flatsch In Erzählungen dienen Interjektionen der Verlebendigung. ei. hoho o/oh. VOlzMrN Einige Interjektionen haben Abwandlungen. Verbindung mit einem selbstständigen Nominativ Das ständige Ach und Weh sollte aufhören. aha. Aber: Anführungszeichen nicht vergessen! 56 Interjektionen . ja. ja Zeichen. der Fritz! Die Interjektion wird durch Komma abgetrennt.) t3PutuNG Ausdruck einer Empfindung ach. phuh.B.: hm. peng/päng.

fsprachjlich Neue Wörter werden nach Mustern gebildet und verstanden. mit ig ÷ te wird daraus eine Verbform. Komposition (Zusammensetzung) Es werden zwei Wörter zu einem neuen Wort zusammengefügt: Derivation (Ableitung) Es wird von einem Wort mit Präfixen oder Suffixen ein neues Wort abgeleitet: Wutteebrache 1Muttersprachfferwerbi Solche Zusammensetzungen sind Komposita (Singular: ein Kompositum).gibt es eine Vielzahl Wörter: vorlesen — ablesen — unleserlich — Vorlesung — Leser — Leserbefragung Es gibt zwei Arten der Wortbildung: Komposition und Derivation. Vor ihm steht das Bestimmungswort oder die Bestimmungswörter: Jedes Kompositum gehört zur Wortart des Grundworts. Gefahr — gefährlich IGtNSCHAFIZN Wortbildungsregeln können mehrfach angewendet werden. Sommer Bestimmungswort fahr Bestimmungswort plan Grundwort ItN be Präfix fest Stamm A Ableitungen können folgende Komponenten haben: A bleitungszeichen können vor das Wort treten. trinken — betrunken — Trank.oder Nachsilben. Das Grundwort bestimmt die Verwendung im Satz und die Flexion. das ganz rechts steht. durch Ablaut oder Umlaut: Die Ableitung verändert öfter die Wortart des Stammes: fest ist ein Adjektiv. klar —s klären erklären erklärbar Erklärbarkeit Probe proben erproben —s erprobt —> Erprobtheit stehen — verstehen Verstand —> verständlich —› Verständlichkeit nehmen aufnehmen —› Aufnahme —> aufnahmefähig — Aufnahmefähigkeit TIPP Präfixe und Suffixe sind nicht einfach Vor.10 Wortbildung Viele deutsche Wörter sind durch Wortbildung entstanden. sie cof etn ä hirx e ig Suffix te Endung Ableitungszi chen Manchmal wird in einer Ableitung auch der Stamm verändert.1. Zum Stamm les. Wortbildung 57 . z.B. belSprecheni. AlzTEN 1 ' Zusammensetzungen haben ein Grundwort. Für das Verstehen der Bedeutung ist das Grundwort der Ausgangspunkt. der Zeitung liest. das ist jenes Wort. es wird näher bestimmt: Ein Zeitungsleser ist ein Leser. Sie haben vielmehr ihre eigene Bedeutung.

er-. unter-. aus-. tiefstapeln Man unterscheidet die Zusammensetzung. Präposition + Verb: vor + kommen Diese Zusammensetzungen sind sehr häufig: hintertreiben dableiben Fast jedes Verb hat viele Zusammensetzungen: an-. die man getrennt schreibt. vor-. dass das Adjektiv nicht gesteigert oder erweitert werden kann (auch nicht durch sehr oder ganz): entstehen erstehen verstehen zergliedern Seltener sind die Präfixe miss-. In manchen Zusammensetzungen scheint eine Präposition zu stecken: heimfahren (zum Heim/nach Hause) Verb aus Nomen: kreuz + igen Verben kann man aus Nomen ableiten: testen proben nerven hexen löchern belüften hausen mauern gliedern (aus dem Plural) entlüften irreführen (in die Irre führen) wetteifern (um die Wette) Verb + Verb: mäh + dreschen Diese Zusammensetzungen sind sehr selten: lobpreisen spritzlöten mähdreschen Sie gehören alle einer Fachsprache an.10. fehlerfrei) Das Adjektiv in der grammatischen Fügung ist steigerlI oder erweiterbar (z. de-: missachten inhaftieren geleiten reproduzieren demaskieren Selten sind Verbableitungen mit Suffixen: bestehen umgehen kurzarbeiten feststellen lachen --> lächeln spotten spötteln Verb aus Adjektiv: stolz + fieren Verben kann man aus Adjektiven ableiten: Die grammatische Fügung hat eine andere Bedeutung als die Zusammensetzung: Man hat uns fünf Euro gutgeschrieben (angerechnet). ab-.1 Bildung neuer Verben oeneuCk Adjektiv + Verb: still + stehen hochhalten. nach-. stillen gleichen sichern Häufig mit den Suffixen -1-. um-. durch sehr oder ganz): Wir haben sehr gut/besser/am besten geschrieben. Zusätzlich können noch Präfixe auftreten: zerhämmern ertönen Manchmal auch Suffixe: kreuzigen charmieren Diese Verben gewinnen ihre Bedeutung aus dem Nomen. in-. zustehen Unterscheide an der Betonung: eintreten aufgehen draufkommen übersetzen übersetzen umfahren durchbrechen übersetzen umfahren durchbrechen 58 Wortbildun g . die man zusammenschreibt.und in Fremdwörtern re-. großziehen. ent-. Wir haben meistens gut geschrieben (sauber. von der Fügung. Wir nehmen teil. -ig-. bei-. ge.1. ver.B. -ier-: weißeln kränkeln stolzieren festigen faulen Präfixe können zusätzlich auftreten: bangen schmälern Nomen + Verb: haus + halten Es gibt nicht sehr viele: haushalten teilnehmen maßregeln bausparen preisgeben standhalten zerkleinern abmagern verfaulen verfremden Viele trennen im Satz ihre Teile auch wieder voneinander Sie hielten nicht haus. Verb aus Verb: ent + stehen Verben werden aus Verben abgeleitet mit den Präfixen be-. kleinhalten.und zer-: kurzarbeiten gutschreiben festbinden kurz arbeiten gut schreiben fest binden Die Zusammensetzung erkennt man daran.

-e. -igkeit. Die Bedeutung zeigt sich bei der Auflösung in ein attributives Adjektiv: Grünfutter grünes Futter Im Kompositum liegt eine engere Verbindung vor: Das Adjektiv nennt eine wesentliche Eigenschaft. den man prüft Prüfling Rennerei ständiges Rennen ständiges und störendes Hopsen Gehopse Nomen aus Nomen: Zick + lein Nomen werden aus Nomen abgeleitet mit den Suffixen Verb + Nomen: Schlag + stock Man verwendet den reinen Stamm des Verbs. -(at)ion: Legierung Stagnation Mahnung Prüfling Lehre Man kann auch den Infinitiv als Nomen verwenden: Manche Bestimmungswörter dienen der Verstärkung: Bombenschuss Höllendurst mein Essen das Gehen Jeder kann neue Nomen bilden. Die Suffixe sorgen für verschiedene Bedeutungen. manchmal mit eingeschobenem -e-: Spülmaschine Meldepflicht Lernerfolg Lesebuch Trinkgeld Liegestuhl -chen. Urlaubstbahnfahrt] Komposita unterscheiden sehr fein: Salzwasser Kirschwasser Meerwasser Eiswasser Flusswasser Quellwasser Mordshunger Heizer Bohrer Lacherei Erlaubnis Schreibe Gehuste In Fremdwörtern finden wir -ierung. -sal. -nis.2 Bildung neuer Nomen/Substantive otezeuck Nomen + Nomen: Straßen + lärm Zusammensetzungen aus Nomen sind sehr häufig: Taschenuhr Teerstraße Autobahn Es gibt Zusammensetzungen aus Zusammensetzungen: Nomen aus Verb: Heiz + ung Um Nomen aus Verben abzuleiten gibt es die Suffixe -ung.1. -ling: Müdigkeit Gesundheit Heiterkeit Fäulnis Trübsal Größe Hintertreppe Unterdeck Überangebot Vorsaison Oberdeck Unterangebot Überstunde Zwischendeck Unterbelegung Über und unter dienen der Graduierung: Fremdling TIPP Nicht doppelt moppeln: ein kleines Häuschen. womit man bohrt einer. -lein. -in. -ner. Miss-: Äuglein Häusle Bäumchen Kindheit Brauchtum Freundschaft Ärztin Redner Schüler Tischler Hornist Gebüsch Missgunst Unsitte Die Ableitung verändert die Bedeutung: Verkleinerung Häuschen weiblich Hündin Negation Unlust. das nagt Nagetier Rasierklinge Klinge zum Rasieren Präposition + Nomen: Nach + tisch Ihre Anzahl ist beschränkt: Nomen aus Adjektiv: Hohl + heit Nomen werden aus Adjektiven abgeleitet mit den Suffixen -heit. Das Adjektiv wird dabei nicht dekliniert: Großraum Höchstleistung Normalbenzin Billigstpreise Spezialanfertigung Besserstellung Das Adjektiv kann auch gesteigert sein. Solche Gelegenheitskomposita (Neologismen) sind häufig in der Werbesprache: Sitzkomfort Wohnträume Schuhtechnologie Ableitungen ohne Suffixe und alte Ableitungen auf -t sind meistens durch Ablaut gekennzeichnet: Gang -4-. -tum. -erei.10. -er. -/er. -e und das Präfix Ge-: [Autobahnifahrt. ein winziges Würmchen sagen das Gleiche zweimal. Handlung des Gliederns Gliederung Gliederung Ergebnis des Gliederns Anleger einer. 59 . der etwas anlegt Bohrer etwas. -ling. -keit. Un-. Missstimmung Die Bedeutung ist geprägt durch das Verb: Tier. -heit.gehen Ritt reiten Das attributive Adjektiv zu Komposita bitte nicht auf das Bestimmungswort beziehen: der fünfköpfige Familienvater Sicht sehen Sucht siechen Adjektiv + Nomen: Hoch + haus Diese Zusammensetzungen sind häufig. -1e. -schaft. wortbildur. -nis. -ist und den Präfixen Ge-. -er.

-ig. totgelacht. -haft. Sie werden mit den Suffixen -isch. todkrank. Unterscheide: todgeweiht In Zusammensetzungen mit Verben erscheint das Adjektiv tot: totgefahren.gebildet: gutartig taubstumm hellgrün tiefgrün neugeboren sattgrün blassgrün hochelastisch wehklagend gutgläubig dunkelgrün vollelastisch grünlich unfrei bläulich unschön dicklich unbekannt dünnlich unverzichtbar Häufig liegen Graduierungen vor: Sie sind nützlich. -al. todsicher. -ig. gesangsmäßig. -ern. -elf gebildet: bauchig hölzern oppositionell Die häufigsten Suffixe sind -isch. besonders bei Partizipien: festverzinslich hochberühmt feuchtwarm Adjektiv aus Adjektiv: grün + lich Adjektivableitungen aus Adjektiven werden vorwiegend mit dem Suffix -lich und dem Präfix un. sie werden Halbsuffixe. totgemacht. spaltfähig kann gespalten werden lauffreudig läuft gern gehfähig kann gehen Als bürokratisch gelten Adjektive auf -mäßig wie zeit- Abschwächung Negation Adjektive wie unschön sind milder als das strenge Gegenteil hässlich.10. -lich. -lich. totgesagt. -en. todschick.3 Bildung neuer Adjektive Adjektiv + Adjektiv: nass + kalt Zusammensetzungen aus zwei Adjektiven sind häufig. hat hier seine Fundgrube: eiskalt mohnrot -bar. -ig. -lich. wenn man fein differenzieren will. Nomen + Adjektiv: schnee + weiß Diese Zusammensetzungen sind häufig: die afrikanische Steppe ein afrikanisches Zebra eine politische Partei in Afrika aus Afrika zur Politik gehörend Adjektiv aus Verb: trag + bar Adjektive werden aus Verben abgeleitet mit den Suffixen butterweich strohgelb augenzwinkernd hitzeversiegelt eisgekühlt Wer Bilder und Vergleiche zur Veranschaulichung liebt.1. Sie geben die Zugehörigkeit an: römisch fehlerhaft normal ärztlich golden physikalisch mäßig. totgeschossen kindlich geschäftlich verständlich rationell mündlich formell farblich unglaublich kindisch geschäftig verständig rational mündig formal farbig ungläubig 60 Wortbildung . -abel: tragbar erträglich sparsam akzeptabel bröcklig fuchsklug aprilfrisch porentief regenfrisch schäfchenweich lichtecht Die Werbesprache macht sich das zu Nutze: spendabel Die Bedeutung ergibt sich aus Verb und Suffix: tragbar kann getragen werden (passivisch) haltbar hält sich erträglich kann ertragen werden (passivisch) in Zusammensetzungen mit Adjektiven erscheint das Nomen Tod: todernst. -alisch. Adjektiv aus Nomen: helden + haft Adjektivableitungen aus Nomen sind sehr zahlreich. -sam. todtraurig. Verb + Adjektiv: röst+ frisch In Zusammensetzungen von Adjektiven mit Verben steht immer der reine Verbalstamm: spielbereit rührfähig sitzbequem bettelarm Einige Adjektive verlieren ihre volle Bedeutung.

aufeinander geklappte Wörter: Koseformen werden häufig mit -i gebildet: Mutti. (Doktor). Wortbildung 61 .10. was gemeint ist: (Fisen)Bahn (Schall)Platte #ar-toffel Tomoffel 4ietel Motel Kurzwörter (auch Initialwörter) sind Abkürzungen. weil im Kontext sowieso klar ist.4 Abkürzungen. Vati. Hunni. (Seite). Häufig sind die Kopfwörter. Ukawe. die wir wie andere Wörter verwenden und sprechen. Sie erzielen einen Aha-Effekt. den Rest aber wegkürzen: Manche Kurzwörter sind gebildet mit den Silbenanfängen der Sinnteile. Sponti. sie können auch in Zusammensetzungen verwendet werden: Telegramm Grammatik Tefegrammatik Lakritz Kritzelei Lakritzeiei Promillionär heuschrecklich kotzequent Ehrgeizhals schuhverlässig Schachtelwörter dienen als Wortspiele: Bio-Laden Mathe Aufgaben Bei Schwanzwörtern wird das Vorderteil weggelassen und der Rest als eigenes Wort erhalten: (Omni)Bus (Fahr)Rad Kurlaub Müllionär famillionär (Friede)Rike (Char)Lotte Manchmal sind nur Anfang und Schluss zweier Wörter zusammengeklammert: Tomate Häufig werden Bestimmungswörter weggekürzt. Bundi Kopfwörter sind selbstständige Wörter. bei denen wir den Anfang eines Wortes erhalten. Sie bestehen aus den Anfangsbuchstaben sinntragender Teile: Schachtelwörter sind oft witzig oder polemisch. weil sie Unterschiedliches zusammenbringen: Lkw UKW EDV CDU DGB KZ Lastkraftwagen Ultrakurzwelle elektronische Datenverarbeitung Christlich-Demokratische Union Deutscher Gewerkschaftsbund Konzentrationslager Reaktionärrin Formularifari Demokratur akadämlich Sie werden nach den Buchstaben ausgesprochen: Ellkawe. TIPP Schreibabkürzungen wie Dr. Man spricht sie nicht in Kurzform aus und sie haben oft einen Punkt am Ende. g (Gramm) sind keine Kurzwörter. besondere Wortbildungen Lange Wörter kürzen wir oft ab.1. S. Hausis (Hausaufgaben) Sie sind häufig in der Jugendsprache: Gruft. Diese Silbenwörter kann man aussprechen wie andere Wörter: Auto(mobil) Krimi(nalroman) Foto(grafie) Kilo(grarnm) Ober(kellner) Akku(mulator) Azubi Kripo Mofa Alex(ander) Mathe(matik) Uni(versität) Frust(ration) Super(benzin) Abo(nnement) Demo(nstration) Sponti (spontan) Inge(borg) Bio(logie) Abi(tur) Limo(nade) Promi(nenter) Tacho(meter) Disko(thek) Schiri Trafo = Auszubildender = Kriminalpolizei = Motorfahrrad = Schiedsrichter = Transformator Kurzwörter können selbst wieder in Zusammensetzungen und Ableitungen stehen: UKW-Empfang Kripo-Chef CD-Pfayer Mofa-Unfall SPDler kripomäßig Profi (professionell) Schachtelwörter sind Kunstwörter und Gelegenheitsbildungen.

62 Wortbildung . Sie bilden eine Wortfamilie. Die Wortfamilie droh- drohe drohst .. Der Stamm wird fast immer gleich geschrieben oder umgelautet (a zu ä.1. die alle nach Form und Bedeutung verwandt sind.. au zu äu). androhen bedrohen Drohung Drohbrief Androhung Bedrohung bedrohlich Morddrohung Kriegsdrohung Strafandrohung Kranker kränkeln kränken krankfeiern kranklachen magenkrank schulkrank Krankheit Krankenbett Krankenhaus Kränkelei Kränkung gekränkt Krankheitsdauer Krankheitserreger krankenhausreif Gekränktheit TIPP Wortfamilien sind auch wichtig in der Rechtschreibung.. drohte gedroht .11 Wortfamilien 13t9INITION Wortbildung vergrößert den Wortschatz.. An ihrem Ausgang steht die gemeinsame Wurzel. Zu einem Wurzelwort können sehr viele neue Wörter gebildet werden.

.

2. Hmm Ablehnen: Nein. Kurzsätze Hoppla! Entschuldigung. Gegliederte Sätze Ich war es nicht.1 Der einfache Satz Sätze sind Einheiten des Redens und Schreibens. Natürlich. eine Behauptung machen. Äußert jemand den gegliederten Satz: Meine Schwester ist älter als ich. mit ihnen kann man komplizierte Sachverhalte ausdrücken. schreibt ihm zum Beispiel eine Eigenschaft zu. Er ist nach grammatischen Regeln aufgebaut. so nimmt er Bezug auf seine Schwester und sagt von ihr. Kleine Leute lieben große Worte. dass sie älter ist als er selbst. Gegliederte Sätze enthalten Aussagen: Der Sprecher nimmt in dem Satz auf etwas Bezug (den Satzgegenstand) und er sagt etwas von diesem Gegenstand. jemandem drohen usw. Sie sind aus Wörtern aufgebaut. nach welchen Regeln die Sprecher Wörter und Wortformen als Baumaterial benutzen. oft bestehen sie aus einem Wort. • Ein Satz ist eine Folge von Wörtern (selten ein einziges Wort). • Ein Satz wird abgeschlossen mit Satzschlusszeichen wie Punkt. • Ein Satz ist ein einzelner Zug in der Verständigung. Topp. 64 Der Satz . Auf Wiedersehn Warnen: Achtung! Vorsicht! Aufpassen! Anreden: Liebe Liese. Die unendliche Geschichte Auffordern: Psst! Pfui! Dalli! Hauruck! Fluchen: Sakral Verdammt! Verflixt! Mist! Verkürzte Sätze sind in manchen Textsorten üblich: Telegramm: Wieder Bein gebrochen Schlagzeile: Der Kanzler nach Paris? Aufschrift: Frisch gestrichen Notizen: 7 Uhr — Wecker — aufstehen Slogan: Milch macht's. Manchmal trennen auch Komma. Semikolon oder Gedankenstriche einen Satz ab. Die Grammatik untersucht. Nach ihrem Bau und ihrer Leistung unterscheiden wir verschiedene Typen von Sätzen. Meine Damen und Herren Rufen: Hallo! Heda! He! Zustimmen: Ja. ruNkTION P GeGliePegITN 9A-rze Gegliederte Sätze bestehen aus mehreren Wörtern. Kinder lernen sie als Erstes. • Mit einem Satz kann man eine vollständige sprachliche Handlung vollziehen: otwas fragen. jemanden grüßen. Bloß nicht. Ach was Vergewissern: Gell? Nicht wahr? Oder? Thema nennen: Das Boot. Sie sind das eigentliche Thema der Grammatik. ruNIMON Pelz kuizZerZe Grüßen: Tschüs. Hallo. Fragezeichen und Ausrufezeichen. Kurzsätze sind sehr einfach. • Ein Satz wird durch die Intonation zusammengehalten. Es gibt Intonationskurven für verschiedene Satzarten. Gegliederte Sätze sind oft kompliziert.

da muss man sich zurückziehen. Muss ich selbst sein. Der Satz 65 . Der einem Geborgenheit gibt. Ich nicht. Einen in Schutz nimmt. Das ist in normaler Rede etwas übertrieben. Muss Abstand gewinnen. Sich mit jemandem aussprechen.Ob'elzi3L/Ck Sätze gegliederte Sätze Kurzsätze einwortig mehrwortig ausgeführt verkürzt Hoppla! Guten Tag. r TIPP In der Werbesprache finden wir die Zerstückelung von Sätzen: Es gibt Tage. Das war schön.

Erzählsatz. weil alles gut gegangen ist. Im Aufforderungssatz steht das finite Verb an der Spitze und im Imperativ.1.. Im Aussagesatz steht das finite Verb an zweiter Stelle. e. Aussagesätze werden mit fallender Intonation gesprochen: Die Ergänzungsfrage enthält ein Fragewort: Wer war gestern beim Spiel? Eine Ergänzungsfrage wird mit fallender Intonation gesprochen.ICHEN Z Die drei Satzarten sind bestimmt durch die Stellung des finiten Verbs. Aufforderungssätze werden meistens mit steigendfallender Intonation gesprochen: Fragesatz (Interrogativsatz): Bleibst du noch etwas da? Mit der Entscheidungsfrage fragt man. Deklarativsatz): Das Wetter ist heute sehr schlecht. Die Antwort ist ja oder nein oder ausführlicher ein ganzer Aussagesatz. Es handelt sich um den Angesprochenen (du) oder die Angesprochenen (ihr). Damals ist alles perfekt gewesen.. ob etwas der Fall ist oder nicht.. öfter auch mit steigender Intonation. Erststellung im Fragesatz (Entscheidungsfrage): Ging alles gut? Hat es geregnet? Erststellung im Aufforderungssatz: Bleib noch etwas hier! Tu alles konzentriert! Außerdem gibt es die feste Endstellung im Nebensatz: .. wenn es klappte. Wunschsatz. . die nach ihrer Form unterschieden sind.. Entscheidungsfragen werden meistens mit steigender Intonation gesprochen: Ausrufesätze haben wechselnde Formen und werden in der Schrift durch Ausrufezeichen gekennzeichnet: Du mit deiner Raucherei! Kommt der doch in Jeans! Was der für Hosen trägt! Dass der so was macht! kele. 66 Der Satz . Fragesatz und Aufforderungssatz. In der Höflichkeitsform muss aber das Sie stehen. Auffordern gibt es drei Arten von Sätzen. Imperativsatz): Bleib noch etwas hier! Diese Intonation liegt auf dem wichtigsten Satzabschnitt. Aussagesatz.1 Satzarten SKi Tu nul sai 1 1T-4 KlL uPl MEI ME SKI Entsprechend den sprachlichen Handlungen Behaupten.1 74 Aufforderungssatz (Befehlssatz. In der Entscheidungsfrage steht das finite Verb an der Spitze.. Vj. Aussagesatz (Behauptungssatz. Fragen.▪ 1a1 2. Zweitstellung (nach dem ersten Satzglied) im Aussagesatz: Die Kinder fuhren an die Küste. das Subjekt wird ausgelassen. KLk ▪FE .

414 UFSFAI KLEI qp: UM UKW' UMS SO.VrFNICI.11.Aly AAR =NON LuaNnrr UEWA K Verbstellung Kommt er nach Hause? Er kommt nach Hause.1"1: AL KM' /AAN Akf.\IiSN. F GLSATI.III.f INGEDRIK Kir 3 ritnnu-510.NSU Der Satz 67 .' SAHA VAii 111:1110 rEs NOM 1:111.1. 1. IWNh. Wer kommt nach Hause? Satzzeichen Kommt der um eins nach Hause? Kommt der um eins nach Hause! 'Ansa' ISS0111. A11e4F . sA -rz aZ ti ). Nitz lEs rrNl (erneu HURKFALI AUSSAH. . '. tLt ITU AI LN.l t.VF.11.loFm I 73 SATZ vAxiA•11 Partikeln Komm nur nach Hause! Kommen Sie denn nach Hause? Fragewörter Er kommt nach Hause. Intonation Er kommt nach Hause. 3 KT. 1.LH AL. SOmnr. Er kommt nach Hause? Verbmodus Sind Sie ehrlich? Seien Sie ehrlich! sucKGHDRUCKTES HROULTPUP AUS .1. ANIENKLI Man kann einen Aussagesatz auch als Frage oder als Befehl äußern: Er kommt wirklich? Du räumst die Küche auf! Zur Kennzeichnung der Satzart wirken viele grammatische Mittel zusammen. PROBIAHNIC SNAIHAEN SOHOHE!.ki_tiNgPRuCk eNa..1" A 1.

2 Die Satzglieder Gegliederte Sätze sind in mehreren Stufen zu zerlegen. dort. Seine kleine Tochter sieht ein Boot aus Holz in der Ferne. Seine kleine Tochter sieht ein Boot aus Holz in der Ferne. Objekt kann eine Nominalgruppe sein. Wörter bestehen möglicherweise aus Stamm und Endungen. ein Nebensatz oder ein satzwertiger Infinitiv. ein Nebensatz oder ein satzwertiger Infinitiv. Stufe 4. ein Nebensatz oder ein satzwertiger Infinitiv. Stufe 5. Adverbial kann eine Präpositionalgruppe (selten eine einfache Nominalgruppe) sein. Stufe 3. Für die einzelnen Satzglieder gibt es jeweils spezielle Fragen: Wer sieht was wo? Wer? sieht was? wo? Seine kleine Tochter Das Mädchen Tina Sie sieht ein kleines Boot sieht etwas Weißes am Horizont. weit hinten. Auf der nächsten Stufe stehen die Satzglieder. eine Präpositionalgruppe. eine Adjektivgruppe. Stufe Satz Satzglieder Wortgruppen Wörter Wortteile Seine kleine Tochter sieht ein Boot aus Holz in der Ferne. Wortgruppen bestehen aus Wörtern. Stufe 2. Satzglieder bestehen aus Wortgruppen. Sein e klein e Tochter sieh t ein Boot aus Holz in der Ferne. Nach ihrer grammatischen Funktion im Satz sind vier Arten Satzglieder zu unterscheiden: Satzglieder Prädikat Subjekt Objekt Adverbial Das Prädikat enthält immer ein finites Verb und manchmal noch weitere Wörter. Seine kleine Tochter sieht ein Boot aus Holz in der Ferne. es 68 Satzglieder . 1.2. Subjekt kann eine Nominalgruppe im Nominativ sein. sieht irgendetwas sieht hinten.

IG NSCFIAMN
Satzglieder kann man als Ganzes verschieben mit der Verschiebeprobe oder Umstellprobe:

Seine kleine Tochter sieht ein Boot aus Holz in der Ferne. Seine kleine Tochter sieht in der Ferne ein Boot aus Holz.
ln der Ferne sieht seine kleine Tochter ein Boot aus Holz.

Ein Boot aus Holz sieht in der Ferne seine kleine Tochter.
Die Wörter innerhalb der Satzglieder kann man selten verschieben.

17 1PP
Attribute sind keine Satzglieder. Sie sind nur Teile von Satzgliedern und stehen eine Stufe tiefer als die Satzglieder.

Satzglieder

69

2.2.1 Subjekt
PCINMON
Das Subjekt ist die Ergänzung im Nominativ, die für Lebewesen auf die Frage wer?antwortet und auf die Frage was?für unbelebte Dinge.

Das Subjekt kann unterschiedliche Formen haben.

Nominalgruppe Unsere Aufgabe ist eigentlich nicht schwierig. Pronominalgruppe Wir lösen sie leicht.

Nebensatz Dass so ein Unternehmen schief gehen musste, war klar. Satzwertiger Infinitiv Die Birne zu wechseln war nicht leicht.

leNNXICHM
Das Subjekt nennt ganz allgemein das Thema, über das im Satz etwas gesagt wird. Darum ist es auch so wichtig und fast in jedem Satz notwendig. • Es steht im Nominativ, wenn es als Nominalgruppe realisiert ist. • Es nennt oft das Thema des ganzen Satzes. • Es steht oft an erster Stelle im Satz. • Es bezeichnet oft den Verursacher oder den Handelnden.

Jedes Verb verlangt Ergänzungen, mit denen es sich inhaltlich verträgt.

Ein Unfall geschieht.
4ch geschehe.

Öfter entsteht ein übertragener (metaphorischer) Gebrauch oder Ironie: Der Vater kochte (vor Wut).

Sie tranken die kühle Nachtluft.
Wenn die Satzglieder nicht zusammenpassen, können aber auch Stilblüten entstehen: Das verletzte Bein muss sofort in Ruhestand versetzt

Das Kind wiegt 10 kg.
Das Cewicht des Kindes wiegt 10 kg. Der Brief kostet 56 Cent. Das Porto kostet 56 Cent. Wer die inhaltlichen Verträglichkeiten nicht beachtet, macht Fehler: Beim Absturz Tanklager knapp verfehlt.

Da beschleicht mich ein freudiges Gefühl.
I ,H,11

werden. Robert Koch hat die Tuberkulose erfunden. Der Förster zeichnet die Bäume, die er umbringen muss. Die Toten und Verletzten stiegen stark in letzter Zeit. Die Autos halten mitten auf der Kreuzung und fragen den Polizisten, wo ihre Straße ist.
fit 1,1' 1,4,11111MS°

pkoni.E.

.1 ,t I .1

TIPP
Manche stecken das Sinnverb ins Subjekt. Im Prädikat bleibt nur ein Allerweltsverb:

Die Verlegung der Straße wird jetzt durchgeführt.
Das klingt bürokratisch. In anderen Textsorten sollte man es vermeiden.

70 Satzglieder

2.2.2 Prädikat

DeINMON UND teleeL
Das verbale Satzglied ist das Prädikat. Prädikate sind die hervorgehobenen Teile in folgenden Beispielen; Man wollte alles sehen. Wir schlafen zu wenig. Die Rose ist gelb. Das Prädikat enthält eine finite Verbform. Es kann einteilig oder mehrteilig sein: Uns stand ein Gewitter bevor. Die Blume steht vor dem Haus.

Das Kind hat vor dem Haus gestanden.

Einer soll darunter gestanden haben.

Die finite Verbform bringt Tempus, Modus, Person und Numerus zum Ausdruck. Mit dem Prädikat wird außerdem die Sichtweise (Aktiv oder Passiv) ausgedrückt.

rOgierN
Einteilige Prädikate bestehen aus einer finiten Verbform. Mehrteilige Prädikate können zusätzlich Infinitive oder Partizipien enthalten: Mehrteilige Prädikate können auch ein Prädikativ enthalten. Prädikative sind Adjektivgruppen, Nominalgruppen oder Präpositionalgruppen, die ins Prädikat gehören:

Hier [will] der Vogel [sitzen bleiben]. Hier [hat] der Vogel [gesessen].

Die Vase ist [sehr zerbrechlich]. Der Vogel ist [ein Papagei]. Die Suppe war [von feinster Qualität]. Verben mit Prädikativen sind sein, werden, bleiben, scheinen.

rUNkT1ON
Das Prädikat spielt die Hauptrolle im Satz. Es bestimmt die Satzstruktur. Die Verben verlangen nämlich gemäß ihrer Bedeutung bestimmte Satzglieder als Ergänzungen. Es sind die Antworten auf die Fragen, die sich bei bloßer Nennung des Verbs stellen: sehen: wer?— was?

raten: wer? — wem? — was?
Die verlangten Ergänzungen sind das Subjekt und die Objekte.

LZISTUNG
Jedes Verb verlangt eine bestimmte Anzahl von Ergänzungen. Ein einwertiges Verb verlangt eine Ergänzung, nämlich fast immer ein Subjekt: Hänschen schläft. Ein zweiwertiges Verb verlangt zwei Ergänzungen, ein Subjekt und ein Objekt: Ein Verb verlangt Ergänzungen mit bestimmter grammatischer Form. Sehen verlangt ein Akkusativobjekt, warten ein Präpositionalobjekt. Ich sehe ihn. Aber nicht: 4444e44/44. Ich warte auf dich. Aber nicht: ich vvartc dich. Manche Verben haben mehrere Anschlussmöglichkeiten. So heißt es auch:

Die Leute sehen das Boot.
Ein dreiwertiges Verb verlangt drei Ergänzungen, nämlich ein Subjekt und zwei Objekte:

Opa gibt dem Kind einen Lutscher.

Ich sehe nach dir.

Satzglieder

71

Person Plural 2. Präposition Objekt über sie ihrer ihr sie TiF'P Man sollte das Prädikat nicht aufblähen durch sogenannte Streckverben: Ihre Zahlung leisten Sie bitte auf unser Konto. AnweRfiee-gfieR/angewendet werden.2. Das heißt: Beide müssen in Person und Numerus übereinstimmen. a. Person: Dein Freund und du (ihr) kommt doch? Ihr und eure Freunde könnt ruhig bleiben. Person Plural 3. Wenn keine 1. Person Singular 2. Person: Du und ich (wir) kommen. Zahlen Sie bitte auf unser Konto. Person Plural Verbform sage/sagte sagst/sagtest sagt/sagte sagen/sagten sagt/sagtet sagen/sagten ich du er/sie/es wir ihr sie Bei Reihung verschiedener grammatischer Personen richtet sich das finite Verb am liebsten nach der 1. Subjekt 1. bevorzugt das finite Verb die 2.Fragewort Anschluss Satzfunktion Beispiel wer/was? Nominativ Subjekt sie wessen? Genitiv Objekt wem? Dativ Objekt wen/was? Akkusativ Objekt worauf/wovon? u. Person da ist.3 Kongruenz von Subjekt und Prädikat Subjekt und Prädikat stehen in Kongruenz. Person Singular 1. Für die Person ergeben sich klare Zuordnungen. Person Singular 3. Darum muss vor allem die Endung des finiten Verbs zum Subjekt passen. Ähnlich: zum Einsatz bringcn/einsetzen. in Wegfall kommen/wegfallen 2. 72 Satzglieder .

Die Kongruenz im Numerus kann Schwierigkeiten machen. Grundregel: Subjekt im Singular verlangt finites Verb im Singular, Subjekt im Plural verlangt finites Verb im Plural. Der Reiter ritt durch die Wüste.

Die Reiter ritten durch die Wüste.
Bei Reihungen ist die Konjunktion zu beachten. Reihungen mit und zählen gewöhnlich als pluralisch, auch wenn die Glieder singularisch sind;

Eil und Eike werden kommen. EH und ihre Freunde werden kommen.

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1.;s,

Ausnahme sind Mengenangaben. Hier wird öfter nach dem Sinn entschieden:

Ausnahmen sind Zwillingsformeln und Rechnungen: Groß und Klein tummelte sich auf dem Sportplatz.

Eine Menge Leute war/waren da. Zwanzig Prozent der Spieler zahlen Steuern. Eine Gruppe von Leuten stand da. Die Mehrheit der Schüler war/waren dabei.
3

An ihm ist Hopfen und Malz verloren. Drei und drei ist sechs. (Gemeint ist ja eigentlich drei plus drei.)
ANTENKLEiNGEORUCKInt PROBLEME AUSNAME, .50,01,RVAL LE nsArt v ASIBMLIALINGEDRUCKTES PROLMALG

Ple0SLESIEM:SNA1-1Mt, SWWERFALLE ALSAne VA MAMI ENIZLEIX:F.ORLLICIIN pitomwe AUSNAHMEN SONDERFALLS ZUSATZ

--.2fe,i,eeieet^keli17,1Peei'evteftej,7,eigi), gemeneXPerkee • Ist die Reihung durch das Prädikat getrennt, so wirkt nur der erste Teil des Subjekts:

Die Mutter steht da und ihre Kinder. Mein Bruder kam und wir.
Auch bei nachgestellten Subjekten kann man so den ersten Teil in den Vordergrund stellen;

Da steht die Mutter und ihre Kinder.
• Reihungen mit oder, entweder ... oder, sowohl ... als auch zählen gewöhnlich als singularisch, wenn die Glieder singularisch sind:

EH oder Eike wird kommen. Ich oder du musst das machen.
• Ist ein Glied Singular und eines Plural, so richtet sich das finite Verb gewöhnlich nach dem näheren:

Sowohl EN als auch meine Freunde werden da sein. Sowohl meine Freunde als auch EN wird da sein.
1shi 0A1.0.11," PROM , i s. I 1 ....CRI:0K. LISPRO1111,11,.:,1 , , Otte, I I , v.,,RIAN1h,.1KLEINOEU.R,
1 11, 10 1,1 . 1 4,.31,ISZ115'1:37 VA}t1 1

TIPP
Wähle das richtige Reflexivpronomen.

Wir und er haben uns gefreut. Sie und ihr habt euch gefreut.

Satzglieder

73

2.2.4 Die Objekte: Akkusativobjekt und Dativobjekt

I

PefiNrrIoN
Das Akkusativobjekt ist die Ergänzung im Akkusativ.
Sie antwortet auf die Frage wen? für Personen oder auf die Frage was?für Dinge.

rolteeN
Nominalgruppe Nebensatz

Menschen nehmen die erkennbare Natur wahr.
Pronominalgruppe

Man fragt, ob es so weitergeht. Sie überlegten, was zu tun sei.
Satzwertiger Infinitiv

Wer mag das?

Wir erlauben das Zimmer zu verlassen.

FUNkTION
Das Akkusativobjekt ist nach dem Subjekt die zweithäufigste Ergänzung und das direkteste Objekt. Es ist sehr vielseitig. Betroffenes Geschaffenes Die Kinder verschmieren das Bild. Der Maler malt das Bild. Inhalt Ziel

Ich weiß, was kommt.
Ort

Keiner erreichte die Stadt.
Maß

Löwen übersprangen die Mauer.
Häufige Verben mit Akkusativobjekt sind:

Das Spiel kostet drei Euro.

werfen, bringen, sehen, wissen, riechen, beherrschen, besitzen; sich winden, sich täuschen; lehren, nennen

Das Dativobjekt ist die Ergänzung im Dativ, die auf die Frage wem? antwortet. Dativobjekte bezeichnen meistens Personen oder Belebtes.

Nominalgruppe

Pronominalgruppe

Scharlatane machen einem normalen Menschen manches weis.

Kein Mensch begegnete ihm.
Nebensatz

Ich gebe es, wem ich will.

7 4 Satzglieder

ruN IMON
Personen, die im Dativobjekt genannt werden, sind nicht so direkt von der Handlung betroffen wie beim Akkusativobjekt: Er brachte der Mutter Gemüse. Er brachte die Mutter zum Bahnhof.

Wir malten ihn.
Empfänger/Verlierer:

Wir malten ihm etwas.
Besitzer:

Sie gaben ihr das Tuch.
Nutznießer/Geschädigter: Viel Fleisch schadet den Tieren. Häufige Verben mit Dativobjekt sind:

Dies gehört dem Clown nicht.
Adressat:

Wir erzählen den Kindern Geschichten.

gefallen, schaden, danken, ähneln, folgen, begegnen, entgegentreten, trotzen, zürnen, drohen, helfen, schmeicheln, gehören; überlassen, glauben, raten

Vorsicht: Zweideutigkeiten! Oft lauten Dativ und Akkusativ gleich. Wer tapeziert Rentner gegen Entgelt? Wir suchen zuverlässige Frau, die uns wöchentlich

Vorsicht: Unverträglichkeiten!

Sie fristen ihr Dasein.
Sie fristen ihren Geburtstag. Beim Beruferaten will das Team die Berufe

einmal putzt.
Der Artikel verdeutlicht den Kasus:

unbekannter Personen erforschen/ermitteln.

Wer tapeziert einem Rentner gegen Entgelt?

2.2.5 Die Objekte: Genitivobjekt und Präpositionalobjekt

Das Genitivobjekt ist die Ergänzung im Genitiv. Sie antwortet auf die Frage wessen?

Nominalgruppe

Nebensatz (selten)

Wir vergewissern uns seiner Loyalität.
Pronominalgruppe

Wir gedenken, wessen wir bedürfen,

Wir vergewissern uns dessen.

Satzglieder

75

PROCKleS SilrAIAMFÄL1A. 11i. Im heutigen Deutsch ist das Genitivobjekt sehr selten und es kommt nur bei wenigen Verben und in gehobener Sprache vor.Wir erinnern uns an sie. Das Genitivobjekt steht besonders bei Verben aus der Gerichtssprache. "'''9`29 lealielAgeereie neeeritesee'.ASNA2 IAKA1.1(1Ii[1.1etedeigiegge.21111UC ".sich an eine Sache entsinnen sich seiner Kraft besinnen .:. sich besinnen. Betroffenes Er nahm sich der Notleidenden an. —amerzyir.. RIAATEAIKAIAleril.11'4E4 SAN I 7.AAMIP FeAle . beschuldigen. PetNrnoN I Das Präpositionalobjekt ist die Ergänzung.11. Satzwertiger Infinitiv Sie zwangen uns (dazu).i I -.p 1(le sich einer Sache entsinnen .sich wegen seiner Taten schämen der Dinge harren .J212. A. sich bedienen.11 .4..11>4M. Präpositionalobjekte werden erfragt durch präpositionale Fragewörter wie woran?.-. sich erwehren.s re 134W uz. sich entledigen 11 .sich auf seine Kraft besinnen sich seiner Taten schämen .2.. .hRtn11. felAIPA rrer. Sie spotten dein(er). 76 Satzglieder . 1. 14211M ZkEeieing ii61 h1 V >101.rUN kT1 ON Tatbestand Er wurde des Diebstahls angeklagt. Skl A AiR1eNTFSPROPIFNA. t '""'" Z. sich annehmen. anklagen. Pronominalgruppe Die Familie Schulz wohnt dort unten. die nicht durch einen Kasus markiert ist. worauf?usw.. überführen..•12.1 1 . ermangeln.auf die Zukunft harren . Verben mit Genitivobjekt sind: bedürfen.Weitie. .. harren. entbehren. Präpositionalgruppe Das Unternehmen scheiterte an der üblichen Unfähigkeit. sondern durch Präpositionen (die durch das Verb verlangt werden). Nebensatz Ich freue mich (darauf).I . worüber?.:79:z4. der Veranstaltung fernzubleiben. Fehlendes Er bedarf der Pflege.K..KUINIAELITHICIATEgMlnyLESID AH3147. sich enthalten. Außerdem wird es durch Ersatzformen verdrängt: Wir erinnern uns ihrer.1 1 e'. dass du kommst..Sie spotten über dich. gedenken.' PRcMr e.SA.F.

6 Adverbiale PeINMON UND lieIGML.Das gehört mir.1•11. orientieren an/auf.1.. Für die Verständigung sind sie aber genauso wichtig wie die anderen Satzglieder.v..RIANT1.1.. Ziel Alle streben nach Liebe. zulassen zu..1.1. Satzglieder 77 .a. Betroffenes Wir arbeiten an den Hecken. Damals malte er aus reiner Freude das Bild im Keller.ITUMip.VÄLLI:71A . Adverbiale (Adverbialbestimmungen. denken an... Satzwertige Infinitive Um nichts zu versäumen gingen wir früh heim.70111N.Crifger413. e - F7s1..Nei .113..z. wetten um. ringen mit.ü:.41.F1. folgen aus.11 1:1717 11 2.11.. . 1 • Zetee11Yz.V. abgrenzen von/gegen.. !. Präpositionalgruppen Bei Sonnenaufgang frühstückten wir im Gebirge.Z0.1)2. Der Maler malt das Bild aus reiner Freude. b.2.fuNkriON Thema Sie sprachen ständig über/von Geld. Hier fahren Autos mit großer Geschwindigkeit. waren wir im Gebirge.1.RIAN r1. Nominalgruppen Dieser Tage machten wir eine Wanderung.11. stammen von/aus.ALLE. Adverbien Sie kommen wahrscheinlich.i' n41.F..Zeeir Ir 2 riiee etwas vermieten an jemanden — jemandem eine Wohnung vermieten etwas verkaufen an jemanden — jemandem eine Wohnung verkaufen etwas stehlen von jemandem — jemandem etwas stehlen Du gehörst zu mir.zurzgveurreei7. erzählen von.144111.193 11. Umstandsbestimmungen) sind die hervorgehobenen Satzglieder in folgenden Beispielen: Am Montag bekommen die Leute Geld.• 1101111 0010 411000000070 5101i17C. ti .11T1 FI l':41-7•VARIAkTFM(1. warten auf. Pronominalgruppe Bei Sonnenaufgang frühstückten wir dort.ü4.1(11U. die grammatisch nicht notwendig sind. Adverbiale sind freie Satzglieder.1e.. . scheitern an. Sie sind Erweiterungen.1. Verben mit festem Präpositionalobjekt sind: Partner Wir sprachen mit dem Lehrer.1 cP111.11.E511..1111.PROHL.17 1 . Ein Satz kann mehrere Adverbiale enthalten: In Karlsruhe regnet es oft. .. Nebensätze Als es tagte.Kb1:11. Adjektive Wir liefen schnell. i •K `iye. Material Eis besteht aus Wasser. . sich wundern über u. Ergebnis Eis wird zu Wasser.1111:Alle11. Adressat Sie schickten die Pakete an uns.1:1C9ti Pie41.19.

Sie lernen mit Eifer/eifrig. Wir kommen aus Berlin. Bei Regen bleib zu Hause! Versuch es mit dem Hammer! Durch den Regen entstand großer Schaden. Oft sind sie temporal: Diesen Monat komme ich nicht. Lokale Adverbiale Ort wo? Ziel wohin? woher? Herkunft Temporale Adverbiale Zeitpunkt wann? wie lange? Zeitraum Häufigkeit wie oft? Modale Adverbiale Art und Weise wie? Umstand wobei? Konditionale Adverbiale Bedingung Instrumentale Adverbiale Instrument womit? Kausale Adverbiale Ursache warum? Motiv wieso? Folge Finale Adverbiale Zweck wozu? Konzessive Adverbiale Hinderungsgrund Ich schlafe unter der Decke. Wegen der dünnen Luft mussten wir langsam gehen. Wir blieben drei Tage. Als Adverbiale stehen auch freie Akkusative und freie Genitive. Kausale Adverbiale geben Ursachen an: Am Morgen war die Luft ganz gut. Der Clown stolperte zur allgemeinen Belustigung. 78 Satzglieder . Auf deinen Rat hin blieben wir weg. Ich krieche unter die Decke. Dieser Tage war ich in Italien. Alles tat er aus Neugierde. Es geschah an Ostern. Temporale Adverbiale geben zeitliche Umstände an: Sie kamen in großer Eile. Unter diesen Umständen gehe ich.erprunm Lokale Adverbiale geben räumliche Umstände an: Modale Adverbiale geben die Art und Weise an: Auf dem Berg war die Luft ganz gut. Sie kamen trotz schlechten Wetters. So handeln wir immer.

Dafür gibt es Proben..2. ob es grammatisch richtig ist. (Nebensatz) Die Verschiebeprobe ist nützlich für das eigene Schreiben. Jänner] ging [Lenz] [durchs Gebirg]. weil wir durchs Gebirg gehen. Man verschiebt einen Satzteil an eine andere Stelle im Satz und prüft. brauchen wir Verfahren. Jänner]. Das Ergebnis wird danach beurteilt. Satzglieder 79 . Jänner] [durchs Gebirg]. die uns zu einem sicheren Ergebnis führen. Man ersetzt ein wichtiges Wort durch ein bedeutungsähnliches oder durch eines aus dem gleichen Wortfeld und beurteilt das Ergebnis nach Stilmerkmalen und Informationsgehalt: Welche Formulierung ist genauer. [Lenz] ging [am 20. Wenn die Austauschprobe nicht gelingt. [Durchs Gebirg] ging [Lenz] [am 20. wenn ein korrekter Satz entsteht. (Aussagesatz) Gehen wir durchs Gebirg? (Fragesatz) Gehen wir durchs Gebirg! (Aufforderungssatz) .7 Operationen und Proben Wenn wir Sprache genauer untersuchen. die Wortgruppen nicht zur gleichen Kategorie. die Verschiebeprobe und die Weglassprobe. Denn Satzglieder können nur als Ganzes verschoben werden.2. Wir wollen Experimente machen und das Ergebnis beurteilen. Die Konjunktion dass kann man nämlich nicht gegen den Begleiter dieses austauschen: Wer weiß.. dieses du kommst? PelNITION uND eeisPur Außerdem wird durch die Stellung des finiten Verbs die Satzart verändert. Wir legen uns eine Bleibe zu. stilistisch besser? Wir kaufen ein Haus. In einer Probe wird ein Beispielsatz nach einer genau definierten Prozedur verändert und die Wirkung der Veränderung beobachtet. mit denen wir Sätze testen und ihren Aufbau besser verstehen. welche Reihenfolgen überhaupt möglich sind. Was dabei herauskommt. Die wichtigsten Proben sind die Austauschprobe. gehören die Wörter nicht zur gleichen Wortart. einen besseren Anschluss ans Vorhergehende bietet oder einfach besser klingt. Mit dieser Probe bestimmt man auch die Satzglieder. Wir erstehen eine Hütte. Die Probe gelingt. PeINMON UND teisPieLz Die Austauschprobe ist nützlich fürs eigene Schreiben. Wir gehen durchs Gebirg. wird danach beurteilt. Jänner]. ob es ein grammatisch korrekter Satz ist. [Am 20. Zum Beispiel kann man den Unterschied von das und dass in einer Austauschprobe erkennen. [Lenz] ging [durchs Gebirg] [am 20. Wcr weiß. wenn man den besten Ausdruck erproben will. Man erkennt so. ob das Ergebnis die betonten Teile besser herausstellt. In der Austauschprobe (auch Ersetzungsprobe oder Ersatzprobe) wird ein Wort (oder eine Wortgruppe) durch ein anderes ersetzt. In der Verschiebeprobe (auch Umstellprobe) wird in einem Satz ein Wort oder ein ganzer Teil des Satzes verschoben. treffender. dass du kommst? Wir erwerben ein Gebäude. wenn man die beste Wortstellung erproben will.

Wenn man kurz und prägnant schreiben will. Es passt zum Beispiel in folgenden Kontext: Glaubst du. Es kommt an. Es kommt ganz bestimmt an. Es kommt bestimmt an. ist das Wort oder die Wortgruppe unbedingt notwendig.In der Weglassprobe streicht man in einem korrekten Satz ein Wort oder eine Wortgruppe und beurteilt das Ergebnis: Ist es ein korrekter Satz geblieben? Ein korrekter Satz muss grammatisch richtig gebaut sein. Wenn die Weglassprobe nicht aufgeht. Dies heißt: Es muss einen Kontext geben. streicht man Wörter und beurteilt das Ergebnis danach. in dem er sinnvoll verwendet ist: Es kommt heute ganz bestimmt an. mein Paket kommt an?— Es kommt an. Das Ergebnis könnte aber entstanden sein aus: Es kommt drauf an. er muss aber auch einen Sinn haben. Dann ist es keine mögliche Weglassung. Das Ergebnis ist grammatisch richtig und sinnvoll. Die Weglassprobe ist nützlich fürs eigene Schreiben. 80 Satzglieder . ob es noch die gleiche oder genügend Information enthält.

Genitivattribute werden mit Genitiv angeschlossen: unsere Hoffnung [auf Besserung] der Garten [hinter dem Haus] das Buch [von ihr] Außerdem gibt es satzförmige Attribute (in Form von Nebensätzen also) und satzwertige (in Form von satzwertigen Infinitiven). [die wir vorhaben] Attributsatz der Kauf [einer Maschine]..3 Attribute PererrioN UNP BeisPitte Die Attribute (Beifügungen) in Nominalgruppen sind einem Nomen untergeordnet. der Vorzug guter Verträglichkeit das Problem der Umweltverschmutzung Attribute 81 . Freund. sondern nur Teile von Satzgliedern. welcher Gegenstand gemeint ist: Erläuterung Die Attribute geben zusätzliche. . du [als Mensch] rUNkTIONN Einschränkung Mit den zusätzlichen Merkmalen kann man den gemeinten Gegenstand leichter identifizieren: Einordnung Die Attribute dienen vor allem der Untergliederung eines Bereichs.. Attribute sind keine Satzglieder. Das ist oft die Voraussetzung um zu verstehen.2. [ein guter Spieler]. eine Präposition oder Kasusgleichheit. die Beachtung [dessen] Präpositionalattribut die Hütte [auf dem Berg]. Präpositionale Attribute sind Nominalgruppen. ein wirklich guter der Brief der Brief meiner Schwester der Brief meiner Schwester an mich der Brief meiner Schwester an mich aus Köln Wein Wein aus Italien/Frankreich/ Kalifornien usw. die durch eine Präposition angeschlossen sind: die Eltern [meines Freundes] ein [lieber] Gruß [von dir] Man unterscheidet die Attribute nach ihrer Form (adjektivisch oder nominal) und nach ihrem Anschluss. [dass es regnet] satzwertiger Infinitiv die Gefahr [dich zu verlieren] mein Vater. die Frau [von gestern] Apposition die Tatsache. Wein in Flaschen/in Fässern/ in Kartons usw. Die Anschlussmittel sind der Kasus. erklärende Hinweise: mein Freund. der Schiedsrichter [dieser Partie] die Haare [seiner Mutter] die Vernehmung [aller] attributives Adjektiv die [drohende] Gefahr Genitivattribut Relativsatz die Anschaffung.

40i •1 I 1.6FNYa.1 .) Handelnder: der Kuss von Fritz Empfänger: der Brief an dich/für dich Motiv: eine Tat aus Eifersucht Ursache: die Verschmutzung durch Abfälle Instrument: Aufschließen mit dem Schlüssel Ort: der Stuhl zwischen uns Zeit: das Spiel am Samstag 'L. der Besuch der Mutter Die Mutter besucht jemanden.13ePUTUNG Zugehörigkeit: die Kinder dieser Familie Besitz: das Haus dieser Familie Erläuterung: der Begriff der Freiheit Subjekt: der Besuch der Mutter (Die Mutter besucht jemanden.214.TERA IHN Der inhaltliche Bezug ist manchmal nicht eindeutig und nur aus dem Kontext zu verstehen: Jemand besucht die Mutter. Man verwendet sie um den inhaltlichen Bezug oder den Anschluss zu verdeutlichen: das Paket vom Bruder das Paket des Bruders das Paket an den Bruder Von-Gruppen werden oft als Genitiversatz verwendet. NARINAEITIRKLEINDECIRLÄIKTIDI NIEUNLENIE ALI1I. 1.. Genitiv Peters Brief Hans' Brief rechts der Straße inmitten Fremder das Auto meiner Mutter die Meldung eines Boten Umschreibung der Brief von Peter (umgangssprachlich) der Brief von Hans (deutlicher) rechts von der Straße inmitten von Fremden (deutlicher) das Auto von meiner Mutter (umgangssprachlich) die Meldung von einem Boten (undeutlich) 82 Attribute . es wirkt aber öfter auch unbeholfen.1. LAME.. PROBLEME ÄLI519EIMEN SONDERFÄLLE MUTZ VAR' ÄND1 TIPP Präpositionalattribute sind oft deutlicher als Genitivattribute.. Das kann der Deutlichkeit dienen.NRI.I..ELL21NC 4111( KL^WII^IFNSIYI) AI RIÄ . 'VARIA..) Objekt: die Untersuchung des Vaters (Jemand untersucht den Vater.77.I11lI 1 SI U.IN RUSKE.

3. Paul. Verbundene Appositionen sind mit als oder wie eingeleitet: Enge Apposition im Monat Mai. wenn die Apposition kein Artikelwort enthält: Die Meinung des Lehrers als Fachmann Außerdem findet man häufig Dativ statt Genitiv. Meistens kommt der Bezug dadurch zum Ausdruck.. Schreinermeister /Wilhelm Weyer] spielt verrückt.. ein alter Birnbaum. der Hut [des Grafen Carnon] Das appositionelle Nomen ist artikellos und kann oft nicht dekliniert werden. Liter. war kaltgestellt.2. den 8. Der Baum. ändern ihren Kasus mit dem Kernwort: Es sollten aber nicht beide Nomen dekliniert werden: Wegen eines Liters Weins Eigennamen nach Titeln und Berufsbezeichnungen sind enge Appositionen: Doktor [Zahn] ist im Urlaub. der einzige Stürmer. Ein Glas kaltes Wasser Mit einem Glas kaltem Wasser Über zwei Kilo neue Kartoffeln Mit über zwei Kilo neuen Kartoffeln Attribute 83 .. Dies wird in der Standardsprache vermieden: Die Unterlassung der Deklination ist korrekt im Genitiv: Der Kauf eines Korbs frische Eier Beim Dativ ist das aber falsch: Sie kamen mit c incm Korb frico h o Eier. Meter). Die Deklination unterbleibt. steht vor uns. Prozent. dass die Apposition den gleichen Kasus hat wie die gesamte Nominalgruppe (Kongruenz): Man erkennt den Baum. elGtN9Cfbert14 Verbundene Appositionen ändern ihren Kasus mit dem Kernwort: Die Meinung seines Lehrers als eines Fachmannes Mit seinem Lehrer als einem Fachmann . wenn die Apposition nur ein Adjektiv und keinen Artikel enthält. Vorangestellt Frau Schön Nachgestellt die Villa „Ferienglück" f'sizrtN Unverbundene Appositionen Wir kommen Montag.1 Appositionen PeINCTION UNP Beiert_ Es gibt aber auch Appositionen aus einem Nomen. eine Gruppe Leute. besonders zu Mengen. war kaltgestellt. Menschen wie du und ich lesen diese Bücher. Pfund. Paar. Ich als Fachmann muss es doch wissen. März. Mir als einzigem Fachmann musste das passieren. Der Anbau von Reis als dem wichtigsten Nahrungsmittel . Sie beziehen sich als Attribut auf ein Nomen. das nicht dekliniert wird: Appositionen (Zusätze) haben einen veränderlichen Kasus.und Maßangaben (Gramm. Man kann sie als verkürzten Satz ansehen: Paul — er war der einzige Stürmer — Verbundene Apposition Die Spieler als beste Kenner sollten auch gefragt werden. einen alten Birnbaum. Ausweichen kann man auf ein Genitivattribut: ein Korb frischer Eier mit einem Korb frischer Eier eine Reihe wichtiger Gespräche ein Karton fränkischen Wein(e)s ein Meter indischer Seide von einem Pfund türkischer Feigen Die Apposition kann allein die Kasusendung übernehmen: Der Wert eines Blatt Papiers Enge Appositionen. der Fall Rede!. Die Apposition ist hier durch die Kasusgleichheit (und Kommas) gekennzeichnet..

Dies verdanken wir Ludwig dem Deutschen.AKI. ALLE.71NCINA.kleg110/134?4AIJi1SAIM17.11 AU.1 I 7. 11-1KIL AkI. F11.esein294152KUT l'"/.. Sie klingt dann wie ein Zusatz oder wie ein Einschub: ir IIJ Die Stimme gehört Herrn Heizer..11 s 1: Meide Missverständnisse. der Familienname.1192.I/SALLEAMSAIVANIAK 7 1twager" 'eeeeeeer mreeNve tieVIZIMM A kN1. M s 7-Kr.. wenn der Titel mit Artikel steht.011LEMEAUNAI 7 V 1 1.717.1 MTV 7APIANTI I IN 70117111rur • rx PI s Ore.'''.M71107. 84 Attribute .m1. SONOMI744 . 1. dir treuem Freund für euch junge Frauen Sie werden nicht durch Kommas abgetrennt. . •• • • 7 • ' /1 kNAFINI.• eemeee.k..INORISR11e71.agrYi riViEji. ArelAN-ITNKLENC. A YI ALSNAHMEN SON SONE. ICLIettrilljn71411. SN. Der Eigenname wird dann nicht dekliniert: 0 Die Dienstreise des Direktors Müller Die Pläne des Architekten Bruchhaus Die Kriege des Königs Heinrich Steht der Titel ohne Artikel.LW:Wenn Appositionen zu Pronomen werden als enge Appositionen empfunden: du kleiner Dicker. Mit seinem Lehrer. gehorchen aber der Kongruenzregel. . nERFALle 71'. Unverbundene Appositionen ändern ihren Kasus mit dem Kernwort: LL Die Meinung seines Lehrers.ISA7 V. mich kleinen Dicken du treuer Freund. 1 s 12 Hera Müllers) Wohnung nur. •". wäre Kontakt aufzunehmen.11 I 2-112* mem eit n( e - Der Name ist Apposition.12•KTEN MONS EMU Al1SNAHNICNAONDS7. Hier versteht man Bruder als Bezugswort..1-Z ..Helfibeiieitiglek EgeLike. WX.001 Al:SM.F1L.esiigiii11722Mingst • ic.1.•. die durch unklaren Bezug entstehen: Er wurde von seinem Bruder als großem Fachmann Der Bruder seines Lehrers. eines Fachmanns auf diesem Gebiet. Die Meinung seines Lehrers — ein Fachmann auf diesem Gebiet — war uns wichtig. ..01. 4EOIfLCKIhS SA/AiLLAIL AUAN.111 1 AeeiliegatilleteUzle•AN KLEI.. vorgeschlagen.. AUSNAHM. wird der Eigenname dekliniert: [Direktor Müllers] Dienstreisen Fräulein bleibt undekliniert in Verbindung mit Tochter.12.2K4EI"Et4L. einem Fachmann auf diesem Gebiet.„mi. 1Wrow 1(1 .mat. 714''Pj Man kann die Apposition auch loslösen und im Nominativ bringen. • .ew. wenn das Bezugswort nicht klar ist: Der Bruder seines Lehrers. sollte eingeholt werden. das Verständnis sichert nur die Kongruenz. einer der beiden Schiedsrichter. Bei mehreren Eigennamen wird nur der letzte. dekliniert: Ta ediee A11' Y IIM1I ^ Herrn Müllers Wohnung Sie gab Herrn Müller die Wohnung.1. 11 21N1:11N . gesehen? Standardsprachlich wird das vermieden. Braut oder wenn ein Artikel vorausgeht: Die Prüfung ihres Fräulein Tochter Die Prüfung des Fräulein Maier Ohne Artikel hingegen wird der Name dekliniert: Fräulein Maiers Prüfung Folgen mehrere Titel aufeinander. 10•1 sA 11. die entstehen.re AOSNAHNII. In einzelnen Fällen steht die unverbundene Apposition im Dativ: Worin wird die Schönheit dieser Landschaft.77. des Vierten) Die Anrede Herr wird immer dekliniert: Die Klinik des Chefarzts Professor Zahn.13 IE ISS VARIA eiememe. 1.Kr.kleketimr. 11 70.4ea. ein Fachmann auf diesem Gebiet."'"'.7 VAIIMINVAKI . 71 AA FZ VAIMANTENK1. Er wurde von seinem Bruder als großer Fachmann vorgeschlagen. Schwester.ZliN11S: ä0Nfk..s. Herrn Professor Müllers Wohnung • .1. Hier ist Lehrers das Bezugswort.iV TSS F. einem der schönsten Gebiete. Vermeide Missverständnisse. so wird nur der erste dekliniert: SwRVd flRf U SNAHNI er( [Architekt Karl Bruchhausensl Pläne Das Reich [König Heinrichs IVA 1. Ludwig der Deutsche lebte im Mittelalter. A o meL9usn • N les liosulda.k1. eines Fachmanns auf diesem Gebiet.

KAWILLE ZL 5. Unter bestimmten Bedingungen können sich aber die Attribute von diesem Platz entfernen.le ['elf •11. 7 VtlIeleasLalalf/aertS retonl y.usa.11SNAIILALZ: SCALILLIMALLL2 ZUSATZ VAZI00'ItiLIKLIII.m. Liebe zu. A .iit .2.EIVELt L ." . So entstehen Attributfolgen: die Einladung unserer Freunde nach Rendsburg Genitivattribut Präpositionalattribut die Wirren dieser Zeit. 4 le. 111 0.11Wielfi I.r4 l'ilUBLEME › .. AUSNAHM SATZ VA/t Von Goethe lese ich jetzt ein Drama .3. EI.ML FALZ 57. Nominalgruppe Attribut An der Ecke der kleine Laden macht zu. I II Ich habe einen Pullover gekauft. Nachgestellt heißt es immer derer: die Kinder derer. Diese Attribute ersetzen den Artikel. Nominalgruppe Nominalgruppe Apposition Relativsatz z.011.ltiV"v4Izer 11.1. Genitivattribut Apposition Die Attribute zu einem Nomen können gleichgeordnet sein oder untergeordnet und Treppen bilden: Gleichberechtigte Attribute der Bericht (von Klärchen) (über die Reise) die Reise (Klärchens) an die Türkei] Attribut Treppe der Bericht die Reise - 1Klärchens von nebenan über die Reise von Klärchen Attributhäufungen sollte man vermeiden.2 Attributfolgen Die Grammatik verbietet es nicht. st9e2 5N 111111 N feL)111. sie geben die Zugehörigkeit an: [Doktor Simmlers] Praxis [Nein Altvaters] Geheimnis [Mutters] Geburtstag [Großvaters] Krankheit Die Voranstellung wirkt stilistisch gehoben. ein wundärbares Stück.!ti .1. Attribute 85 . Auch pronominale Genitivattribute stehen oft voran: wessen Einführung?. P. 1. wenn sie Eigennamen sind oder Eigennamen ähneln.I I. Vertrauen zu.. KLEINGEDKCIL ZA SATZ eipmeeflu. . große Wirren in der Tat. s Wähle die richtige Präposition zum Bezugsnomen: Interesse an. er? lt. 4 ZA'S ne. der mir gefällt . 00 Präpositionalattribute können dem Kernwort vorangehen. Zeldlilig51. Bedürfnis nach. die hier wohnen.:1 . Ihre Reihenfolge ist normalerweise Genitivattribut vor Präpositionalattribut vor Apposition. deren Angelegenheiten. mehrere Attribute zu einem Nomen zu stellen.1 Ich habe einen Pullover gekauft. F ›.113 7. Sie sind oft unklar oder schwer verständlich: Ist in der Bericht über die Reise von Klärchen gemeint Klärchens Bericht oder Klärchens Reise? eiGrNscieeTtN Die nominalen Attribute haben in der Regel ihren Platz rechts vom Kernwort. Sie sind dann besonders betont: Appositionen und Relativsätze können vom Kernwort abrücken: er. Das vorangestellte Demonstrativpronomen heißt im Plural deren: deren Kinder. Genitivattribute können voranstehen.. Achtung vor.2i'ZI1S. deren Einführung t.21 MP m I 31.

wenn alle vorgesehenen Satzglieder besetzt sind oder wenn man sich die Besetzungen hinzudenken kann.1.w. Prädikat Genitivobjekt gibt allen Bürgern Sicherheit . Viele Mitarbeiter waren [wem?] unterstellt. s " V AH LA >1111. V10/111. Der Tester Subjekt harren der Dinge .11.jurehYrremmrngrierrt `Kul:WieWlunm"'" 71t.eeze 1111.1. Die Baupläne für Sätze werden vom jeweiligen Prädikat bestimmt.1. Fehlendes Subjekt Hier lässt eic-h/sich's leben.I11.11SON «UR U.Z.1 %lF >Ä 1 nie" }ATS PKIN. Wir alle Subjekt 6. 1. Prädikat lernt einen guten Beruf .NA.E1.i.Y. 1. Prädikat Akkusativobjekt auf das Spiel .11-.1.S71. Ich bin . 2eulev..Air gewohnt die Eier selbst zu kochen. nach denen Sätze gebaut sind.1. A1 . Prädikat Dativobjekt Akkusativobjekt rät den Kunden zum Kauf.Z1V47. Sie Seid ihr euch klar [darüber]. Der Kleine wollte seine Puppe ilgigq nicht hergeben. SONHENFAI. NIMZZ2Zitill Unterbesetzungen oder Überbesetzungen der Satzbaupläne führen zu Fehlern.111:111111. Wenn Sprache hervorgeht [woraus?].4. Er konnte seine Ideen nicht mit der Realität übereinstim iagen. s ..4 Satzbaupläne Die grammatischen Muster.S17t'ASIAATEHKIHISSI Y11011. Der Frühling Subjekt 2. Überbesetzungen Es heißt fliee natürlich nicht.14(1. waren mit der ganzen Familie beleidigt. ANAHISIHN ff01.A.172 Cie " . Fehlendes Objekt So erfährt die Bevölkerung [was?] über Gewohnheiten ihrer Politiker..eVARIANTENKLEI0CMDRUCNIT'S SATZ RIANTENKIEIN11E011UCKINS ARME.0151.T.1S11.1:1F. AUSNAHM . Die Geschichte gefällt mir und andern . Dem Herzog wurden seine beiden Kinder vergiftet. Ein Satz ist grammatisch vollständig.2.11 SONP 1 ‘"'"' II^J :: .H110. heißen Satzbaupläne. dass die Natur verrottet? Auch heute ist sich die Wissenschaft nicht einig [worüber?]. Die Leute Subjekt 4.111. Subjekt Prädikat Dativobjekt 5.1 't .I.:111. meistens also von einem Verb.13. Prädikat Dativobjekt Präpositionalobjekt Am häufigsten sind die Pläne 2 und 3.1 UtAWAIVIgi 22-e2dwymci. Der Staat Subjekt 7. 86 Satzbaupläne und Wortstellung . dass es keine Lösung gibt.1. warten Prädikat Präpositionalobjekt 3. Großvater ist mitten aus der Familie verschieden. 9iVN'egie. Rita Ruile Subjekt naht ..(1. dann entsteht Grammatik.

Satzbaupläne und Wortstellung 87 .71 S .I s 110 Z.A. den Tanzlehrer? Der scharfe Frost hält an. zufrieden mit 2. Er montierte der Maschine/an die Maschine eine neue Bremse.Kit 11.em SONI.i.T7 letut. Sie entstehen durch falsche Anschlüsse.1L1. Dass/Darüber müssen wir verhandeln. XLIANCiL MW-M(11.2r-gblemeg/dieser Probleme annehmen.0. sich vertiefen in. argumentieren über/für/gegen. stolz auf. Präposition Pae/Darüber müssen wir erst argumentieren.Eine andere Fehlerquelle sind Fehlbesetzungen.n. Vorfeld Mittelfeld und zwar nur dort. . Das Mittelfeld trägt die Hauptlast der Information. Und 4e4A/dessen bin ich schon lange überdrüssig. Jeder von uns kehre vor seiner eigenen Tür.1>1 73. die an den vorangehenden Text anschließen: Da stand ein schöner Baum. Über ihn/Mit ihm bin ich sehr zufrieden. Das ist docheirega4414r-ef/eines Lehrers unwürdig. Es enthält die eigentliche Aussage und darum oft mehrere Satzglieder: Sie hat [sich] [letztes Jahr] [mit einer Säge] [in den Arm] geschnitten. Es freut €43eFR/einen immer. Das Nachfeld ist Zusätzen und Nachträgen vorbehalten: Du hast ihn wohl nie gemocht.AN .L . wenn man so etwas liest. Nachfeld Das Vorfeld leistet die Orientierung für den restlichen Satz oder den Anschluss an vorher Gesagtes. schließen auf. Er war aber kahl. Nominativ Sie wollte endlich sich/sie selbst sein. Darum enthält es oft Ausdrücke.FALL TIPP Denk daran: sich interessieren für. pne.5A17 vAkIAN1 12.1 Stellungsfelder Der gegliederte Satz zerfällt in drei Stellungsfelder.4. auch im Gebirge. Genitiv Wir sollten uns endlich diefeR. A. Wir waren uns über den Wert/des Wertes des Gemäldes wohl bewusst. interessiert an. Dativ Können Sie fflie-/mir drei Euro leihen? Akkusativ Wer darf sich schon eingreiger/einen großen Fußballer nennen? Das alles bedeutet nichts anderes als 4e/den Versuch menschliches Verhalten zu ändern. feilschen um. Mir/Mich schauderte vor dem letzten Stück Weg.

Ein temporales Adverbial [Am Montag] wurde der Einbruch in eine Grunewaldvilla entdeckt. Prädikativ [gucken lassen) . Lokaladverbial Am Ende des Mittelfelds stehen die infiniten Teile des Prädikats. Ein lokales Adverbial [in Italien] trinkt man gewöhnlich Wein zum Mittagessen. sofern sie nicht im Vorfeld stehen: Wie oft haben [wir Kinder] Subjekt [im letzten Winter] gerodelt! Temporaladverbial Wir lebten [im vergangenen Winter] Temporaladverbial [auf der Alm] . die Prädikative und die Richtungsadverbiale: Man soll sich nicht von jedem [in die Karten] Die Reise war damals für uns alle [sehr angenehm] . Üblicherweise steht eines der folgenden Satzglieder im Vorfeld: Das Subjekt [Die Riesen] standen vorn und verdeckten die Sicht. temporale. [auf alle Fragen] .ruNictiON Das Vorfeld ist fast immer durch ein einziges Satzglied besetzt. Konjunktionen zählen nicht als Satzglied: Aber [ein Auto] muss kein Gebrauchsgegenstand sein. FUNkTI ON Im Mittelfeld können viele Satzglieder nacheinander stehen. Richtungsadverbial infiniter Prädikatsteil In der Mitte stehen die Objekte in der Abfolge Dativobjekt vor Akkusativobjekt vor Präpositionalobjekt: Wir wollten [unserem Peter] Dativobjekt [ein Fahrrad) schenken. Am Anfang des Mittelfelds stehen das Subjekt. Die Adverbiale bringen dem Leser eine schnelle Orientierung. lokale und andere Adverbiale. Akkusativobjekt [auf ihre Chancen) hinweisen. Präpositionalobjekt Man muss [die Leute] Akkusativobjekt Präpositionalobjekt Der Zeuge antwortet [dem Richter] Dativobjekt 88 Satzbaupläne und Wortstellung .

[die Spieler des FC Bayern]. Satzbaupläne und Wortstellung 89 . Vergleichsgruppen Wir haben es ganz genauso gemacht [wie unsere Vorgänger]." erregt großes Aufsehen. die Schrauben. nachdem sic bekannt wurde. die Muttern und was sonst noch alles]. Lange Satzglieder Sie haben das auch geschrieben [für alle. Die Reise meiner Tante. ins Nachfeld: Und da kramten sie hervor [die Nägel. Also nicht aus der Konstruktion fallen. die nicht dabei waren]. Wir haben getratscht [über andere Leute]. 11PP Allzu lange Subjekte gehören nicht ins Vorfeld. über die schon berichtet wurde. Zusätze (die nicht im Satz eingebunden sind) Sie waren an jenem Abend alle da. Öfter bringt man auch Satzglieder. Vorsicht bei Umstellungen! Vergiss den richtigen Kasus nicht: Pef/Den Hauptteil meiner religiösen Erziehung leistete unser Pfarrer.fUNKTION Im Nachfeld stehen: Präpositionalobjekte Wir waren ganz stolz [auf unsere Taten]. die einem zu lang oder zu gewichtig erscheinen.

Finites Verb im Vorfeld kennzeichnet den Satz als Fragesatz oder Aufforderungssatz. Die starke Hervorhebung erscheint oft als gefühlsbetont: Dieses Buch lese ich noch einmal. die schon erwähnt wurden oder die dem Leser schon bekannt sind. Ich bin über den Lenker geflogen. Satzglieder ins Vorfeld zu stellen. bringt man möglichst weit vorn: Vor mir standen Eli und Ben. TIPP Satzglieder kann man aus ihrer Grundstellung herausholen um den Anschluss ans Vorangehende deutlich zu machen. Diese beiden mochte ich Außerdem kann man Satzglieder hervorheben. Mit Satzgliedern an ungewohnten Stellen erzielen wir besondere Wirkungen. dass keiner einen Anspruch anmeldet.2. Gesehen habe ich gestern ihn. Mir brauchst du das nicht zu sagen. die ihm gewöhnlich vorangehen: besonders gern. Aus Seide kann ich keine Kleider gebrauchen. Der Freund erschien letztes Jahr nach langer Abwesenheit wieder. Wer hat ihm das Buch gegeben? betont Eine Überraschung war das. rUNkTION In manchen Fällen ist es grammatische Routine. Man kann Satzglieder auch aus ihrer Grundstellung herausholen um sie hervorzuheben. So ist in folgenden Beispielen jeweils das Satzglied im Vorfeld hervorgehoben: Der Mann hat aus Eifersucht nach der Hochzeit das Weite gesucht.4. dass keiner einen Anspruch anmeldet. mit dem man von Dingen spricht. Es fällt auf. Es lohnt sich immer. Sie gehen mit den Hühnern ins Bett. welcher lange schlief. Bin ich über den Lenker geflogen! Wer hat das Buch ihm gegeben? 90 Satzbaupläne und Wortstellung . Latscht der einfach über meine Rosen! Stolz bin ich auf diesen Sieg schon. indem man sie aus der Grundstellung weiter nach rechts schiebt: Der Briefträger hat das Päckchen mir gegeben. (nicht sie) Nach langer Abwesenheit erschien letztes Jahr wieder der Freund. Etwas wollt ich dich immer fragen. Ein w-Wort im Vorfeld kennzeichnet den Satz als Ergänzungsfrage: Welche Hefte haben Sie denn verloren? In Antworten auf Fragen steht das entscheidende Satzglied an der hinteren Eindrucksstelle: Wo kaufst du deine Bücher? Warst du schon in Italien? Fahr endlich nach Hause! Ich kaufe meine Bücher bei Pastwa. eeISPIELE unbetont Das war eine Überraschung. Solche „Eindrucksstellen" sind das Vorfeld und das Ende des Mittelfelds. Zwei Hühner hat er gegessen. Er hat zwei Hühner gegessen. Dazu eignet sich besonders das Vorfeld. mit der Verschiebeprobe die beste Stellung zu ermitteln. Aufgestanden ist er. Ich möchte ihm die Augen auskratzen. Diese Abfolge erscheint uns als neutral. Gestern habe ich ihn gesehen. sie fällt uns nicht auf. Das Satzglied. Hervorheben kann man auch das Adverbial. Die Augen auskratzen möchte ich ihm.2 Wirkung der Stellung PreirrioN Es gibt eine normale Abfolge der Satzglieder. Sie gehen ins Bett mit den Hühnern. das man vor andere Adverbiale stellt. Auffällig ist.

4. als der Leser erwartet. Definite Satzglieder stehen oft vor indefiniten. Bronze konnten die Menschen schon vorher bearbeiten. TIPP Das unbetonte es kann nicht an „Eindrucksstellen" stehen. Oder sogar: Da haben sich zwei Menschen unter Abertausenden gefunden. bekannte Individuen Bezug nehmen. kurze Satzglieder vor längeren zu bringen. bringt man möglichst weit vorn: Jetzt erfanden sie Methoden zur Bearbeitung von Eisen. Sie hatte schon mit vielen zusammengearbeitet. Sich sollte möglichst weit nach vorn gebracht werden: Da haben zwei Menschen sich unter Abertausenden gefunden. Wir wollten einem Freund ein Buch schenken. die ja auf bestimmte. Der Mensch lernt [aus reiner Neugierde] [etwas]. Mit Kurt hat sie den Kurs entwickelt. Besserer Rhythmus Sie überließen [eines] [den Mitgliedern der ersten Stunde]. So treten Nominalgruppen mit definitem Artikel vor solche mit indefinitem Artikel. Wir arbeiten mit größter Sorgfalt und fleißig. kann man Spannung erzeugen und dieses Satzglied besonders hervorheben. Gemüse und Südfrüchte. Mit Laura hat sie ihn erprobt. Sie verkaufte Südfrüchte. Bringt man ein Satzglied später.3 Umstellungen Ein Satzglied. Obst und Gemüse. So ist es besser. Satzglieder kann man aus ihrer Grundstellung herausholen um einen angenehmen Rhythmus zu erzeugen. Da haben zwei Menschen unter Abertausenden sich gefunden. Wir arbeiten fleißig und mit größter Sorgfalt. Akkusativ vor Dativ Wir wollten die Sache einem Polizisten darlegen. Dativ vor Akkusativ Wir wollten dem Polizisten eine Ausrede auftischen.2. Sie verkaufte Obst. Wir wollten es einem Freund schenken. ebenso Personalpronomen. ebenso wenig das unbetonte Reflexivpronomen sich. Dies gilt auch für die Glieder in Reihungen. Der Mensch lernt [etwas] [aus reiner Neugierde]. Mit Ingo hat sie ihn durchgeführt. Mögliche Abfolge Sie überließen [den Mitgliedern der ersten Stunde] [eines]. Wir haben von dir noch nichts gehört. Satzbaupläne und Wortstellung 91 . das einen Kontrast zu einem vorhergehenden ausdrückt. Von all den andern haben wir lange Bescheid.

Die Sache kam mir größer vor als vermutet. Sein zweiter Teil beschließt das Mittelfeld. Streckformen Die beiden setzten sich zu Fuß in Bewegung.4. Man kann sie manchmal weglassen oder in einen eigenen Satz bringen: Die Buben haben erneut einen Großeinsatz von Polizei und Feuerwehr im Landkreis Schweinfurt ausgelöst.4 Die Satzklammer PCINITION uND 13e191215Das finite Verb hat im Aussagesatz fast immer die Zweitstellung inne. Oft müssen gar nicht all die Adverbiale und Attribute im Mittelfeld stehen. Das Prädikat wird. die Satzklammer nach Schriftsprache. 10 Fahrzeugen und einem Hubschrauber. TiPP Die Satzklammer kann man vermeiden. Es eröffnet das Mittelfeld. Man entlastet das Mittelfeld. dann hinkt der zweite Prädikatsteil weit hinterher. Zusammengesetzte Verbformen (Perfekt. die Umgebung. ausgelöst. Wenn das Mittelfeld sehr voll ist. Geburtstag mit seiner Ansicht heraus. der sie strahlend und erleichtert empfing. falls es mehrteilig ist. Sie achteten auf sorgfältige Prüfung des Antrags. Man soll. Trennbare Verben Die beiden legten zu Fuß über 20 Kilometer zurück. doch lieber die Polizei rufen. Plusquamperfekt. Die Buben haben erneut einen Großeinsatz ausgelöst. wenn alle Stricke reißen. Der Besitzer schlug den Sklaven aus dem fernen Afrika immer wieder die Flucht vor. Die Ausklammerung klingt mehr nach gesprochener Sprache. Man wählt ein anderes Prädikat. Präpositionalgruppen und Aufzählungen lassen sich ausklammern: Sie waren nicht eingerichtet auf solche Unfälle. Prädikative Die beiden sind nach über 20 Kilometer zu Fuß erschöpft. Sie bringt oft Verstehensprobleme. Futur II und Passivformen) Die beiden hatten zu Fuß über 20 Kilometer zurück- gelegt.2. auseinander gerissen. Futur I. Modalverben mit Infinitiv Die beiden wollten zu Fuß über 20 Kilometer zurücklegen. Nebensätze kann man gut ausklammern: Sie konnten vom Großvater abgeholt werden. 80 Polizisten durchkämmten die Ortschaft und Umgebung. 92 Satzbaupläne und Wortstellung . Feuerwehr und Polizei durchsuchten vier Stunden lang Man klammert aus und bringt Satzglieder ins Nachfeld. Der Leser hat sich oft schon auf eine Deutung eingestellt und geht in eine Verstehensfalle: Der alte Herr platzte nach dem Essen zu seinem 80. Wenn alle Stricke reißen. 80 Polizisten suchten die Ortschaft und Umgebung ab. Die Abenteuerlust hat gesorgt für den Einsatz von 100 Polizisten. Diese Umklammerung des Mittelfeldes heißt Satzklammer. Sie waren auf sorgfältige Prüfung des Antrags bedacht. soll man doch lieber die Polizei rufen. ruNkroN Die Satzklammer ist typisch für die deutsche Wortstellung. Wahrnehmungsverben mit Infinitiv Man sah die beiden 20 Kilometer zu Fuß zurücklegen. Sie haben damit erneut einen Großeinsatz rOgInN Die Satzklammer wird durch verschiedene grammatische Formen erzeugt.

er wird natürlich gefeiert. Er frisst alles. falls keine nebenordnende Konjunktion erscheint. Es gibt auch die Verbindung durch Verweise: Morgen habe ich Namenstag. aber ich habe Namenstag. SMNIMMIPÄLLY "lf Als Schreiber muss man aufpassen.I. Selbst in diesem Fall kann das inhaltliche Verhältnis verstanden werden.1131 ALS NA 1h1 •N ' m3(1. m C:4 AMitk ALLE LISA° 4. oder. Wir denken uns den inhaltlichen Zusammenhang hinzu. Alles ging gut..fikion ras na figandiailiddi Reihungen können mehrfach ausgeführt sein. Alles ging gut.5 Satzverbindungen Sätze sind vollständige und selbstständige Einheiten der Verständigung. Gereihte Wortgruppen sind meist durch Konjunktionen verbunden wie und. [der Muck). Satzreihen (Parataxe) sind Satzverbindungen. Meistens äußern wir aber Folgen von Sätzen. in denen selbstständige Sätze aneinander gereiht und miteinander verbunden sind: Meine Freundin fährt Ski. Sie tanzten und sie sprangen. zwei gehen noch zur Schule. Satzgefüge (Hypotaxe) sind Satzverbindungen. MMIc1-71(FALLE1. Du hast Geburtstag. mit denen ihr inhaltliches Verhältnis ausgedrückt ist: Du hast Geburtstag und ich habe Namenstag. während ich Schlittschuh laufe. So entsteht eine neue Wortgruppe als Reihung zweier gleichartiger Wortgruppen. ich habe Namenstag. es ist nur im Kontext der Satzreihe verständlich. Sie werden öfter durch nebenordnende Konjunktionen verbunden. sodass wir froh waren. Die Sätze einer Satzreihe können auch unverbunden nebeneinander stehen. Texte also. Das Adverbialpronomen deshalb verweist auf den ganzen vorangehenden Satz und drückt die inhaltliche Verbindung aus. Hier steht mindestens ein Komma. In Satzreihen stehen grammatisch vollständige und selbstständige Sätze gleichgeordnet hintereinander (Koordination). deshalb wird gefeiert. Ebenso die Grenze zwischen gereihten Elementen. beispielsweise als Gegensatz: Du hast Geburtstag. welche Zusammenhänge sich der Leser hinzudenken wird: Meine Eltern haben fünf Kinder. MEI . PIIMIS: I M • fMiMr/. Unser Hund ist sehr nett. drei davon erfreuen sich bester Gesundheit. ohne Konjunktion oder Verweispronomen. . in denen unselbstständige Sätze (Nebensätze) in einen Hauptsatz eingebettet und so mit ihm verbunden sind: Meine Freundin fährt Ski. wir waren also froh. aber ich laufe Schlittschuh. Sie ist nur der Sparsamkeit halber nicht wiederholt. Die Grenze zwischen zwei beliebigen Sätzen wird in der Schrift markiert. besonders liebt er kleine Kinder. Reihungen kann man auf Satzreihen zurückführen: [der letzte Mohikaner).2. So entstehen Häufungen: Reihung Gleichartige Wortgruppen kann man nebenordnen: [der kleine Muck) und [dieser Riese] Sie [tanzten) und [sprangen). NAHMi. Morgen habe ich Namenstag.4111.15AT7 VARIA IM/VNICIEINMEIMUCIMM . VAR 'tl:NLLLI:NOE liMMI<ILS FIMANUM'. Komplexersatz 93 . weil die Folge nur dann einen Sinn ergibt. [der winzige Karl) und [wir aus Kiel] Die verbindende Konjunktion und muss man sich zwischen allen Paaren denken. Das Pronomen er verweist inhaltlich auf Namenstag.K1-EINCMDRUCMIT. Den Übergang vom Satz zum Text schaffen Satzverbindungen. Es gibt zwei Sorten von Satzverbindungen. PlIONIAMAK AL .

Darum stehen sie auch an den entsprechenden Stellen. Dies ist bei Subjektsätzen und Objektsätzen der Fall: [Dass du kommst].5. wurde uns verschiedentlich berichtet. 94 Komplexer Satz . manchmal beginnen sie mit w-Wörtern oder d-Wörtern: Die Reise. hoffentlich. Häufig sind sie Satzglieder (sogenannte Gliedsätze). die wir machen . ist wahr. wie das funktioniert? • Sie sind unselbstständig und können nicht allein stehen: dass du kommst ROLLe Nebensätze spielen eine grammatische Rolle im Trägersatz. weil [du kommst]. dass ihr kommt. manchmal auch Attribute. kommen wir. • Aussagen werden zur näheren Charakterisierung von Gegenständen verwendet.. Der Trägersatz kann ein Hauptsatz sein oder selbst schon ein Nebensatz: Im letzten Fall ist der weil-Satz dem dass-Satz untergeordnet. keetzetctieN • Nebensätze sind Satzglied oder Satzgliedteil. was? Die Reise.1 Satzgefüge pefINITIoN uNp In Satzgefügen sind Nebensätze in einen Trägersatz eingebettet und ihm untergeordnet (Subordination). [weil wir kommen]]. Ich denke. [Wir sind glücklich]. besonders bei Attributsätzen: Der Satz.. so entsteht eine Unterordnungstreppe: Wir wissen. Wer will. • Ober eine Aussage wird etwas gesagt. Wir wissen. Wer weiß. Subjektsatz Adverbialsatz Dass ihr kommt. weil wir kommen. die wir machen. Wir wissen. • Sie sind meist durch Konjunktionen eingeleitet. dass das heute klappt. dass ihr kommt . zum Beispiel an der Stelle des Subjekts oder des Objekts: Jeder } kommt. Bedingung Attributsatz Wir hoffen. dass jemand sie gemacht hat. beispielsweise. freut uns. beginnt. was?/wer? Objektsatz Wenn es geht.2. • Sie haben ein finites Verb in Endstellung. dass das klappt. [dass ihr kommt]. Dies gilt besonders für Adverbialsätze. hinter dem nur selten noch etwas steht: Ich denke. [der hier steht]. [dass ihr kommt. welche? r UNiCrION In Satzgefügen werden Aussagen in Beziehung gesetzt: • Aussagen werden in gedankliche Verbindung gebracht.

Sie stehen nur als Subjekt und als Akkusativobjekt und nur bei Verben oder Prädikaten. Sie haben mich gefragt. dass du kommst] (die Verwunderung darüber. dass eine Ecke fehlt] AUSNAHMEN SONIIER FALLE TUKTFL VARIA. Wir kennen den Glauben.3 I. die durch ein pronominales w-Wort eingeleitet sind: Dass die Eisdecke zersprang. Ihren Namen tragen sie nach den nominalen Füllungen der Satzglieder und sie antworten auf die entsprechenden Fragen: wer oder was?. es sei alles in Ordnung. endlich zu gewinnen eine Methode. Man entsinnt sich.g. wo wir sind. ob der Inhaltssatz eher feststellend (dass) oder eher fragend (ob) gedacht ist.1 :(7. die auch Inhaltssätze haben können: Mein Freund hat gesagt. einer Rede oder einer Bewertung aus. ob das zu vermeiden wäre.22521. wird bestraft. Ich bedauere. Sie drücken den Inhalt einer Überlegung. wundert mich nicht. die Sache zu vergessen? Es gibt folgende Formen: die Frage. rrr rr. Wer will.rr IUk tS 5NA 1. weshalb es so kommen musste der Ort. [die Erwähnung dessen. Ihre Form ändern sie dabei nicht: Wer das macht. Hast du den Willen.TT 104 en91 . Inhaltssätze sind durch die Konjunktionen dass oder ob eingeleitet: w-Sätze sind Nebensätze. wen oder was?. g. dass es so kommen musste.. dass es so kommen musste. w-Sätze können als Subjekt stehen oder als irgendein Objekt. Sie nehmen unbestimmt Bezug auf Gegenstände. Ich weiß nicht. wo wir sind Satzwertiger Infinitiv der Wunsch. er bleibe hier seine Meldung. ist egal. Wen es trifft. Ich verstehe. dass und ob zeigen an. dass alles in Butter sei.] gab sie auf.2 Subjektsätze und Objektsätze penenoN Subjektsätze und Objektsätze stehen an Stelle der entsprechenden Satzglieder.11R OKLEKIT ANNA I KEN St):SNLNINLLL ILN.eesz2er w-Satz • RiNKIKINKITANNIZN TNT. Ich wundere mich (darüber). die Schule zu verlassen.R LICK eS ROH L 2. Inhaltssätze stehen als Subjekt. erwies sich als falsch.. wessen man sich entsinnt. VAR I ANTINKL.PA'Agteiree LAN.:MIT -NTILS rre•K • 11: . der Objektsatz den Inhalt. erstaunt nicht. Personen und Sachverhalte. Eine zweite Art von w-Sätzen heißen indirekte Fragesätze. AN. Komplexer Satz 95 . AN. ob Eva schuld ist]? (Ihre Absicht. Sie sind Gliedsätze.] ist zweifelhaft. Dass es so kommen musste. dass Satz/ob Satz der Eindruck. kommt. Nm AUVAILTNN SuNvERFAKKK ZI JA. re [Die Behauptung.NLNDR LL. ob sich etwas ändert - Uneingeleiteter Inhaltssatz unsere Hoffnung. was ich lese. Besonders üblich sind die Inhaltssätze bei der Redewiedergabe. als Akkusativobjekt oder als Präpositionalobjekt. VARIANITNRLRINUKURUCKKIN KALLE Nm Gliedsätze und satzwertige Infinitive können als Attribute 0 stehen: Seine Annahme. Der Hauptsatz enthält hier die Redeeinleitung. dass etwas passiert dein Zweifel. wenn das Kernwort ein Verbalnomen ist.LM VARIANTONL NUEN. dies zu erreichen Sie sind besonders üblich. ob alles in Butter sei. wo du bist. wen ich will. also was gesagt wurde: Ich sehe.A. dass er da war.5. alles sei gelaufen WMNKUL. wem? usw. dass Ostern vorbei sei. Wir bleiben. LEIN IN I K . d. li 152 . Was meinst du zu (der Frage. Man fragt sich.

N I AN KLi:1 . dankt man. die Gefahr sei vorbei. er sei jetzt wieder gesund. MAN RA! 96 Komplexersatz . wir kämen bald.RUCK11775. Wir bemühen uns alles zubedenken . kt N ALL 7. wem? Der Trägersatz ist ohne den Nebensatz unvollständig. woran? k. Uneingeleitete Objektsätze dienen häufig der indirekten Rede. dass es viele Sätze gibt . Neben diesen Grundformen können auch satzwertige Infinitive als Satzglied stehen und sogar Sätze mit der Form von Hauptsätzen: Hier zu bleiben hat keinen Sinn. Die Unterordnung wird oft durch den Konjunktiv angezeigt: Es hieß.) Ich bitte dich gleich zu gehen. (Ich will gehen. wessen sie können wessen? Präpositionalobjekt Sie erinnern ihn.111 1-10WLNINGLUNMINIIN I ILLN Alk ALSNANW.goLLeN Subjekt Wer das versteht.) Ich erlaube ihr gleich zu gehen. Ohne den Objektsatz wäre der Hauptsatz unvollständig. Die Offiziere befahlen ihm den Angriff abzublasen. 11NLJNRNÄLLE 1. VARLANTI:NN LNINL:L ich entschließe mich gleich zu gehen.INSAT. mewnyrkwALINNANAINN L. W IAMENKLEINGELMULTMN. weiß schon viel.E. Das fehlende Subjekt muss man erschließen. WM N . er sei nicht da Objekt Satzwertige Infinitive kann man meistens in dass-Sätze umformulieren.LNAT.) k tiV.a Uneingeleitete Objektsätze. was? Dativobjekt Wem man verpflichtet ist. Lässt man den Nebensatz weg.'. die eigentlich die Form von Hauptsätzen haben. wer? Akkusativobjekt Ich weiß. Subjekt k W W.AN :AN I . dass er bleiben wollte . Genitivobjekt Sie erinnern sich. (Sie darf gehen. so bleibt nur ein abweichender Satzrest oder man muss sich aus dem Kontext etwas hinzudenken. (Du sollst gehen. Die Offiziere befahlen ihm. dass er den Angriff abblase. werden in die Nebensatzrolle gezwungen durch das Prädikat: Die Polizei beteuert. Objekt Man sagt. Ute meinte.

Es kommen Löschzüge aus den benachbarten Ccmcin den um das Feuer zu löschen. '11-.. weil die Kugel aus fester Materie besteht. damit ich gesund werde... . Diese Satzgefüge sehen aus wie zwei Hauptsätze in Frageform. Das Subjekt satzwertiger adverbialer Infinitive muss man im Kontext erkennen. damit wir euch bei Laune halten..Zr-2+221 elY2KL Als Adverbiale stehen auch satzwertige Infinitive. bleibt ein Spieler liegen. Er könnte ersetzt sein durch aus diesem Grund. laVeuz reer IH URI 1iR0111.O111 . wegen ihrer runden Gestalt oder deshalb. zu werden. .. .t 19INUIlizuws ue M.. Adverbialsätze sind freie Erweiterungen. Temporalsätze (als.1 1.) Aß sich der Knäuel auflöst.. da . 'NK Wo immer er fotografieren will..iV.e1111] . Im Adverbialsatz ist wie ein Vergleichswort.. Es kommen Löschzüge aus den benachbarten Gemeinden. Als Adverbial sind diese Sätze nicht notwendig und eher Weiterführungen mit einer gewissen Selbstständigkeit.v. ihnen fehlt das Subjekt und das finite Verb. Neben den Grundformen gibt es uneingeleitete Adverbialsätze mit dem finiten Verb in Erststellung: Kommt einer von rechts. sodass sie hinfiel.. Finalsätze (damit . die als Ganzes dem Hauptsatz gegenüberstehen. indem man die Fesseln langsam löst.. hat er Vorfahrt. Konsekutivsätze (sodass . damit du verstanden wirst. Diese Infinitive sind eingeleitet mit um/ohne/(an)statt: Sie strauchelten ohne zu fallen. utvN SON s rrh ]. retuou. sind Spitzel zur Stelle. Adverbialsätze.) Das ist möglich. Inhaltlich enthalten sie aber Aussagen und man kann sie zu Adverbialsätzen umformulieren: Wir lassen euch siegen um euch bei Laune zu halten.135L s 1•1 " L . ... Lokalsätze (wo . SI euvv. 14. Er könnte ersetzt sein durch unter dieser Bedingung. ol WI. die durch ein w-Wort eingeleitet sind. der ganze Adverbialsatz ist ein Vergleichssatz. falls .) Man stieß sie..B. e LLcu kJ NONIBB egeUle 5t .. wie das Video zeigte.1111ANTENNITNIIIINNUOITES Pelsuiedrem.ZOBA'17 VARINIMINKLEINGEDRUCKIES PlICBIUMB ALIBI 51111B SONOMPAILE Komplexersatz 97 . Modalsätze (wie .11. Darum vermeide Sätze wie Meine Eltern schickten mich an die Nordsee um gesund Wir lassen euch siegen. Warum kann die Erde sich gut drehen? Hier ist der weil-Satz ein kausales Adverbial. Hier ist Vorsicht geboten um kein Gesetz zu übertreten.mir2411.. Hier ist der wenn-Satz ein konditionales Adverbial. wie wir es immer gemacht haben.. die durch unterordnende Konjunktionen eingeleitet sind.) Konzessivsätze (obwohl . LNIOLIENNIE NINN N 10N ONMINN'.7tiNAIIMILN BONOWONNLI.euet.5. mit denen man das Feuer löschen wollte. Der erste ist aber ein Bedingungssatz zum zweiten als Hauptsatz. falls sie je welche waren. da .1!!. damit man kein Gesetz übertritt.2.3-1171].) Obwohl ich lange hier lebe. Hier ist Vorsicht geboten.. Meine Eltern schickten mich an die Nordsee.. entdecke ich täglich Neues.earpONIDIBINNMOU.71MS —e Kausalsätze (weil.) Sie sind keine Dichter mehr.1 e. bin ich dabei. Ein anderes Adverbial vertritt der Nebensatz in folgendem Beispiel: Wenn es Taler regnet. w-Sätze. kann sie sich gut drehen.. bilden eine andere Form der Adverbialsätze: Wir machen das.3 Adverbialsätze PrfiNrrioN UND BrIsPlett Adverbialsätze sind Nebensätze an Stelle von Adverbialen: Weil die Erde rund ist.v.. IS9r99. Satzwertige Infinitive sind keine vollständigen Nebensätze..) Sprich deutlich. Konditionalsätze (wenn.HdCI4 'W1BNILII.) Es funktioniert. bilden die typische Form von Adverbialsätzen: Man befreit sich.

Ich esse nichts. Dieser dass-Satz darf nicht verwechselt werden mit einem Inhaltssatz. Gleichzeitigkeit geben an während. Die konzessiven Adverbialsätze formulieren eine Tatsache. Weil ihr nicht da wart. HS: Präsens NS: Perfekt Seit ich getankt habe. wenngleich eingeleitet: Obwohl das Glas sprang. Hier steckt der Grund aber im Hauptsatz. Ist der Hauptsatz nachzeitig. wird der Nebensatz vorzeitig sein und oft ein Tempus der Vorzeitigkeit (Perfekt.5. Dem Zeitverhältnis von Hauptsatz und Nebensatz können auch die Tempora entsprechen. Die finalen Adverbialsätze nennen den Zweck oder das Motiv einer Handlung. Sie geben eine Ursache. Weiterführende w-Sätze zeigen ihre Funktion durch die einleitenden w-Wörter wie weswegen. Vorzeitigkeit des Hauptsatzes geben an bevor. indem. Nachzeitigkeit des Hauptsatzes geben an nachdem. damit du den Zug bekommst. cind wir gegangen. mussten sie von dannen. obgleich. Beeil dich. ich bleibe hier. Nachdem ihr nicht da wart. bis: Nachdem ist eine temporale Konjunktion. ehe. seit(dem): Seit er ging. Konzessive Adverbialsätze werden durch die Konjunktionen obwohl. die normalerweise dagegen spricht. weshalb ich viel Tee trank. obwohl ich Hunger habe. Auch w-Sätze mit auch können konzessive Bedeutung gewinnen: Welche Gründe du auch anführst. Der Grund steckt im Adverbialsatz. dass du nicht zu spät kommst. wirst du schneller sein . Temporale Adverbialsätze werden durch die Konjunktionen als. wenngleich sie einige Unannehmlichkeiten brachte. Futur II) enthalten. Die Tür steht offen. zumal eingeleitet. habe ich nichts mehr gehört. solange: Sie war ganz still. während er schlief. HS: Futur I NS: Futur II Sobald du trainiert haben wirst. Der Hauptsatz ist also gegen die normale Erwartung wahr: Ich habe getankt. brach es nicht. Der jeweilige Zweck steckt dabei im Adverbialsatz: Ronja zielte. da. eingeleitet: Als die Uhr zwölf schlug. fühle ich mich sicher . Ehe es eins schlug. worauf alles harmonisch wurde.4 Arten von Adverbialsätzen Ag-TrN Kausale Adverbialsätze werden durch die Konjunktionen weil. Zeitangabe Das genauere zeitliche Verhältnis zwischen Hauptsatz und Nebensatz wird durch die Konjunktion angegeben. a. Der Adverbialsatz formuliert eine relative Zeitangabe für den Hauptsatz.2. Plusquamperfekt. wurde es lustig . bis du kommst. weshalb: Ich hatte Durst. Ich trat ein. dass der Hauptsatz wahr ist. Unsere Reise war schön. 98 Komplexer Satz . nachdem u. Zweck Weiterführende w-Sätze zur Angabe des Zwecks können mit wodurch eingeleitet werden: Er schüttelte sich wie wahnsinnig. Finale Adverbialsätze werden durch die Konjunktionen damit. dass eingeleitet: Mach schnell. kamen die Geister. Weiterführende w-Sätze mit temporaler Bedeutung sind eingeleitet durch temporale Adverbialpronomen: Er ging. weil du sie nicht zugemacht hast. ehe. als. Finale Bedeutung haben die satzwertigen Infinitive. wonach ich mich sicher fühle. die mit um eingeleitet sind: Sie taten alles um das Spiel zu gewinnen. damit nichts vorbeiging Wir warten. sobald die Tür aufging . Man sollte sie nicht kausal gebrauchen. HS: Präteritum NS: Plusquamperfekt Nachdem er gegangen war. eine Begründung oder ein Argument für etwas an. wodurch er sich zu befreien hoffte. sind wir gegangen.

Das Wasser wurde immer weniger. Die jeweilige Folge steckt im Adverbialsatz. Verwende satzwertige Infinitive mit um nicht. ist ein schöner Platz. ohne dass eingeleitet: Wenn es kalt wird. Sie lockerten sich. dass muss nicht immer konsekutiv zu verstehen sein. weil der Konditionalsatz die erste Satzgliedstelle füllt. Sie machten einen derartigen Lärm. dass alles zusammenlief. ohne dass sie mit der Wimper zuckte. Der lokale Adverbialsatz drückt keinen Sachverhalt aus. wenn wir nicht müssten. sodass das Geld wegflog Folge In dieser Verwendung kommen auch satzwertige Infinitive vor: Der Topf war zu groß um überzulaufen. es kann auch modal gedeutet werden: Er behandelte ihn so. Weiterführende w-Sätze mit modaler Bedeutung werden angeschlossen durch wobei und wie: Wir würden nie gehen. Eva lächelte. fahren wir Schlitten. um eine Folge anzugeben: Michael raste die Treppe hinauf. Ich warf die Maschine dadurch an. der Hauptsatz bezeichnet die mögliche Folge: Ihr gewinnt nur. wenn wir aufgäben. Irreal heißen Konditionalsätze im Konjunktiv II oder mit würde-Umschreibung: Wir begrüßen uns. indem wir uns anlächeln.. wobei sie jeden Muskel durchgingen. sahen wir nur Steppe. Die konsekutiven Adverbialsätze geben eine tatsächliche Folge an. um sich gleich ein Bein Komplexer Satz 99 . Der Umstand steht im Adverbialsatz: Es graupelte. dass er sich wohl fühlte.) Uneingeleitete Konditionalsätze haben keine Konjunktion und die Form eines Fragesatzes: Hast du was. (Wir sind aber nicht doof und wir geben nicht auf. bist du was. sodass die Blumen die Köpfe hängen ließen. Sie beginnen immer mit w-Wörtern: Wo das Denkmal steht. die sich wiederholt hat.. schneit es. Die konditionalen Adverbialsätze geben eine Bedingung an. der Hauptsatz gibt die Ursache oder den Grund an: Wie weit wir auch gingen.Konditionale Adverbialsätze werden durch die Konjunktionen wenn. Der Hauptsatz hat das finite Verb in Zweitstellung. Der Wind wehte. Konsekutive Adverbialsätze werden durch die Konjunktionen sodass und dass eingeleitet: Sie lockerten sich. wenn ihr gut spielt Bedingung Ein wenn-Satz im Präteritum oder Perfekt kann auch temporal gemeint sein: (Immer) wenn er viel gegessen hatte. spielte er schlecht. Die modalen Adverbialsätze geben die Umstände oder die Art der Ausführung an. sofern eingeleitet: Modale Adverbialsätze werden durch die Konjunktionen indem. falls. Wir wären doof. sondern gibt unbestimmt einen Ort an. ohne dass es kalt war . Falls es schneit. Dann nennt der wenn-Satz eine Tatsache. So . wie sie es gelernt hatten. Umstand Manchmal erscheint der Umstand auch wie eine Ursache: Ich warf die Maschine an. Satzwertige Infinitive mit modaler Bedeutung werden eingeleitet durch ohne oder anstatt Sie verließen uns ohne mit der Wimper zu zucken. Lokale Adverbialsätze können nicht durch Konjunktionen eingeleitet sein. dass ich den Schalter kippte. indem ich den Schalter kippte.

.2. r1GeN9CHAMN Relativsätze sind Teile von Nominalgruppen. Subjekt der Kasten. . die.. das. [der] nachdachte. welches im passenden Kasus. Dativobjekt der Mensch. . in dem ich schlafe. Der Kasus des Relativpronomens ist hingegen bestimmt durch seine grammatische Rolle im Relativsatz: Welcher Krug? Der Krug. welcher. Leute... Prädikativ der Bogen.. keNNeefieN Relativsätze sind gekennzeichnet • durch die einleitenden Relativpronomen der.. . welche? oder was für ein?. Was für ein Haus? Ein Haus.. . was für? Das Bezugswort im Hauptsatz bestimmt Genus und Numerus des Relativpronomens (Kongruenz).. von der ich esse.. der ich bin. der fällt. Genitivobjekt Der Junge. Was für Häuser? Häuser. Adverbial das Bett. der in der Ecke steht.. Das Relativpronomen kann sogar Attribut sein: das Kind.. Relativsätze sind die häufigsten Nebensätze. Darum muss es unterschiedliche Formen annehmen. Ihr Bezugswort ist der Kern: ein Nomen oder ein Pronomen. 100 Komplexer Satz .... . der Himmel. Akkusativobjekt Präpositionalobjekt die Rübe.5. fOIZAArN Das Relativpronomen ist ein Satzglied im Relativsatz. ein Mädchen. Waldi saß in dem Korb...... Relativsätze sind die hervorgehobenen Nebensätze in folgenden Beispielen: Da Jagen die Früchte. in dem es sich wohnen lässt. den ich sehe.. stützen alle.. dessen Mütze ich gefunden habe. welche Steuern zahlen. .. der da geht/den ich suche . [den] ich gefunden habe... in dem vorher Mufti gelegen hatte. dem ich danke. die als Attribute zu Nomen stehen und durch Relativpronomen eingeleitet sind. das raucht/dem ich gefalle. Inhaltlich verweist das Relativpronomen auf sein Bezugswort: der [Hut] meiner Schwester. . . welche. die ich so gern mochte.5 Relativsätze perNmoN UND BeisPeLe Relativsätze sind Nebensätze. dessen ich gewahr werde.. . Das Relativpronomen ist eindeutiges Kennzeichen des Relativsatzes. in denen es sich wohnen lässt. • durch die Endstellung des finiten Verbs. der Junge. Der Relativsatz antwortet auf die Fragen welcher?. . [keiner] aus der Mannschaft.

ARLAKIENKLUNTIDRI. . den Beinen.1(71. Die Leute. fast so wie ein Hauptsatz: Maradona wurde gefault. Als Relativpronomen kommt auch das lndefinitpronomen was vor.. Man vermeidet den was-Anschluss bei definiten Nominalgruppen. welcher Gegenstand oder welche Person gemeint ist: Maradona.. Ohne den Relativsatz weiß man nicht.11. darauf. die ich gern mag. war schnell wieder auf den Beinen. .. Bei den Personalpronomen der 1. wird verachtet. ..... manches. Relativpronomen können auch Pronomen als Bezugswörter haben: Niemand. der du stets auf der Hut bist. In diesen Fällen wird das Personalpronomen auch im Relativsatz wiederholt: Du... alles. .rUNkT1ONeN Ein Relativsatz kann näher bestimmen. .Nr. . wer gemeint ist. Also nicht: Du und ich. 14. er war aber schnell wieder auf den Beinen. Einschränkende Relativsätze sind also Mittel der Genauigkeit.. die ich weniger gern mag. der gefoult wurde. vertut viel Zeit. Solche Relativsätze sind einschränkend. Wir.. darum. Komplexer Salz 101 . Das Haus. wenn man schon versteht. das: Alles.7.K7n3 PIK 'LUNA MEN .. nämlich dann. was ihr verkauft habt. AUSNAUWEI. berührte sie.. Maradona — er wurde gefoult— war schnell wieder auf Die Leute.. Die Leute. und 2. . fühlen sich vielleicht ganz gut. etwas. was ich weiß. was ich erlebt habe.. Die Leute. Das Relativpronomen welcher wird eher als steif angesehen und gemieden.MIANTENKUINGLOR. die immer jammern. die wir ja gute Freunde waren. Nur um Wiederholungen zu vermeiden wählt man welcher statt der: Derjenige.. . die wir so nicht weitermachen..11. die vorn stehen. Hier gibt der Relativsatz eine zusätzliche Erläuterung.. Person kann das Relativpronomen nicht allein Subjekt im Relativsatz sein. der verantwortlich handelt.. . .. der/welcher lange schläft. Erinnerst du dich daran. Einschränkende Relativsätze werden verwendet um verschiedene Arten eines Gegenstands zu unterscheiden: Ein Relativsatz kann erläuternd sein. die hinten stehen. Nichts. .. 5. was du gesagt hast? • nach Nominalisierungen im Neutrum: Das Beste.. was passierte. • nach Adverbialpronomen wie darüber. welcher Gegenstand oder welche Person mit dem Nomen gemeint ist: Diejenigen Leute. Es steht • nach Pronomen im Neutrum wie nichts.NDUWALU: zu. .

sind sie durchaus erträglich. Ein Mensch. treppauf geht: Man hat die Sache. die Sache aufzugeben. freut mich. irrt. der nur Dinge.6 Schwierige Satzgefüge Ein Nebensatz ist seinem Trägersatz untergeordnet. Wenn das über mehrere Stufen geht. weil es eilte.5. nach der wir tanzen? Sätze mit mehreren Nebensätzen sind schwerer zu verstehen als einfache Sätze. Jeder Nebensatz kann selbst wieder Trägersatz sein. die er sieht. sodass mehrfache Unterordnungen entstehen. versteht man kaum noch etwas. lachte ich.2. Treppauf wird es schwieriger. Wer kennt die Leute. Am schwierigsten sind Schachtelsätze. Als man mich fragte. Wir müssen fordern. damit wir frei schreiben können. Die mehrfachen Unterordnungen haben die Form von Treppen. besonders. Hier wird ein Satz zerrissen und zwischen seine Teile werden untergeordnete Sätze eingefügt. Aber solange die Treppen nur abwärts gehen. dass die Zensur aufhört. 102 Komplexer Satz . die die Melodie bestimmen. die Sache sei ausgestanden. Dass du behauptest. wenn man springen muss. annulliert. ob ich beabsichtige. in denen es mehrmals treppab. glaubt.

Text und Kommunikation .

Er wird versuchen den passenden Stil zu treffen. gefühlsgeladene Wörter verwenden. • Ein Text hat ein Thema. • In schriftlichen Texten hat man keine Betonung und Intonation. Notizzettel usw. Seine einzelnen Sätze haben eine inhaltliche Verbindung.1 Der Text PelNrrION Ein Text ist ein Brief.3. So hat ein Brief eine andere Form als eine Gebrauchsanweisung oder eine Personenbeschreibung. • Für schriftliche Texte gibt es meistens Vorbilder. die Leser zum Weiterdenken bringen. • Schriftliche Texte sind nicht für ein direktes Gegenüber gedacht. Dazu wird er die Sprache seiner Leser sprechen. • Der Schreiber will die Leser erfreuen. Deshalb muss ich sie sorgfältig und ausführlich formulieren. Zeitungsbericht. wird anregende Bilder. • Der Schreiber will Gegenstände und Sachverhalte der Welt darstellen. seine Absichten erfassen. Kochrezept. zwischen Schreiben und Lesen vergeht oft längere Zeit. Die Sätze eines Textes müssen aber einen inneren Zusammenhang haben. die der Autor mit dem Text verfolgt. Vielleicht muss er sich selbst vorher Informationen beschaffen. wie er aufgebaut sein sollte usw. Dazu muss er sie sachlich und klar präsentieren. • Ein Text hat eine Form. • Als Sprecher bilden wir meist nur kurze Sätze. Darum gibt es schriftliche und mündliche Texte. Und er wird vielleicht sogar seine Leser ansprechen. Der Autor möchte bestimmte Absichten verwirklichen. • Ein Text ist eine Folge von Sätzen. die wir erfassen müssen. Sie entspricht den Absichten. • Schriftliche Texte sind dauerhaft. damit viele Menschen sie lesen können. Leser können nicht zurückfragen. Vor allem muss man die Möglichkeiten der Rechtschreibung sorgfältig nutzen: genau und richtig schreiben. Darum muss er den Text so abfassen. Satzzeichen klug verwenden. kennt ihren Sprachgebrauch nicht und weiß auch nicht recht. meine Sätze übersichtlich gestalten. Dafür muss man Ersatzmöglichkeiten kennen. was den Partner interessieren könnte. Ich muss aber an meine Leser denken. was ein Text enthalten sollte. Er schreitet fort von einem Gedanken zum nächsten. Er wird die äußere Form seines Textes pflegen. Oberflächlich ist ein Text eine Folge von Sätzen. Einstellungen seiner Leser verändern. ansprechende Wörter und Redensarten wählen. ein Buch. Gefühle bei ihnen erregen. Das Thema ist ein Sachverhalt oder ein Gegenstand des Problems. die einen Gesamtsinn ergibt. als Schreiber neigen wir zu längeren Sätzen. Texte dienen der schriftlichen wie der mündlichen Verständigung. sorgfältig auf den Satzbau und den Wortschatz achten. • Der Schreiber will einen Kontakt mit seinen Lesern herstellen und erhalten. Im Einzelnen ist das abhängig von der Textsorte (Brief. Oft wird das Thema durch eine Überschrift formuliert.). 104 Text . • Schriftliche Texte werden gewöhnlich in der Standardsprache formuliert. um das es im Text geht. was sie wissen. ein Aufsatz. • Der Schreiber will Anteilnahme wecken. dass seine Leser ihn verstehen. • Oft hat man mehrere Leser. die festlegen. Dazu kann er eigene Gefühle ins Spiel bringen. Deshalb muss ich mir gut überlegen. Es gibt Traditionen. Darum wird er auf die Schönheit achten. angenehmen Rhythmus und Klang. Gedicht usw. Der Text ist eine Einheit der Verständigung. • Ein Text hat eine innere Logik. Darum muss ich als Schreiber vorsorgen für den Leser. ein Gedicht.

TiN PROB Es waren diese Klöße.00. die ich so mochte. Zusatzwörter Du hattest eine Schwäche. Du hattest nur eine einzige Schwäche. Diese Klöße mochte ich besonders. Zrfleri. Einen Ausruf kann man im schriftlichen Text unterschiedlich kennzeichnen: Stellung des finiten Verbs Hat der zugelangt! Die Erststellung des Verbs kennzeichnet den Ausruf. "guatexzeetemeemeivamemeencee.UI 11. tl IfTES Interjektionen und Verwandtes Ach Gott. Du hattest eine einzige Schwäche.57.CHTE.1. Setzt man das Akkusativobjekt an die Spitze. °nee SPI'CKTE. so wirkt das wie Betonung. Herausholen in einen Vorsatz Ausrufezeichen Der hat zugelangt! Ein normaler Aussagesatz wird durch das Ausrufezeichen als Ausruf gekennzeichnet.YMWATNEIrtyClerntt:CIRPAIROI. hat der zugelangt? Partikeln Der hat aber zugelangt! 1.Am Die Betonung ist im mündlichen Sprachgebrauch meistens eine Hervorhebung. iLl ich mochte diese Klöße besonders.1. PROBLFNI Du hattest nur eine Schwäche. PROMEME e ‚.:zemeDengreurgedtgrme. SA173.151HAIMAIIKtiee Für Intonation und Betonung gibt es in der Schrift Ersatzmittel. Hervorheben kann man im schriftlichen Text durch: Stellung veeporrOKteuermom sqc racnerre AUS:.EfidEN Text 105 . S.

Ob sie gut oder schlecht wirken. Redewendungen Beispiele.3.1 Stilmerkmale 013M3LICk Eigene und fremde Texte kann man nach ihren Stilmerkmalen beurteilen. ist abhängig von der Textsorte und den Zielen des Schreibers. Viele Merkmale sind an sich neutral. Vergleiche. Details schön und kunstvoll Abwechslung im Satzbau direkte Rede. verschachtelte Sätze seltene Wörter Fachwörter nicht erklärt abstrakt dargestellt Phrasen und Schwulst undeutliche Verweise kurz und prägnant nichts Überflüssiges beschränkt aufs Wesentliche gedrängte Darstellung konzentriert knappe Darstellung es kommt auf jedes Wort an keine Wortmonster keine Floskeln treffende Wörter weitschweifig viel Überflüssiges viel Unwesentliches breite Darstellung abschweifend ausführlich vieles könnte man weglassen unübersichtliche Wörter Floskeln und Flickwörter Allerweltswörter anregend ansprechende Darstellung anschaulich: Bilder. Interjektionen Variation im Ausdruck Höhepunkt gut vorbereitet persönliche Empfindungen fantasievoll Verbalstil langweilig farblose Darstellung trocken: keine ansprechende Sprache abstrakt und global fad und steif monotone Satzbaupläne rein darstellend Wiederholungen Höhepunkt vorweggenommen unpersönlich einfallslos Nominalstil geordnet folgerichtig übersichtlich alles der Reihe nach Wesentliches hervorgehoben roter Faden sichtbar Übergänge plausibel Gedankenbrücken/Bindewörter gegliedert Absätze Zwischenüberschriften ungeordnet zusammenhanglos. einfach einfache Darstellung kurze.1. keine Phrasen klare Verweise und Bezüge kompliziert komplizierte Darstellung lange. wirr unübersichtlich alles durcheinander Wesentliches in Unwesentlichem kein roter Faden Übergänge fehlen keine Bindewörter ungegliedert Bandwurmtext keine Binnengliederung 106 Text . einfache Sätze übliche Wörter Fachwörter erklärt konkret dargestellt knapp.

die sich eigentlich widersprechen bittersüß. Antithese (Gegensatz) Gegenüberstellung von Aussagen oder von Wörtern mit entgegengesetzter Bedeutung (Antonyme) Lüge vergeht.1. in der etwas doppelt ausgedrückt ist weißer Schimmel. Zeiten gehen. Kind und Kegel. alles ist Natur. helles Dunkel. Zeugma Verbindung eines Worts mit zwei Ausdrücken. Nimm dir Zeit und nicht das Leben. besonders solchen. Veränderung von Wörtern. Wahrheit besteht. Periphrase Umschreibung eines Begriffs durch mehrere Wörter das Auge des Gesetzes (. Litotes Hervorhebung durch Untertreibung (oft mit Verneinung des Gegenteils) nicht übel. hier und heute Anapher Wiederholung des Satzanfangs in Satz und Versfolgen - Oxymoron Verbindung zweier Ausdrücke. Spiel mit Mehrdeutigkeiten Sie werden diesen Plan rückgratlos (rückhaltlos) verfolgen. die man erschließen kann Der Himmel weint. kalt ist der Schnee. der Himmel ist blau. die der gleiche Anlaut in betonter Silbe hervorhebt Milch macht müde Männer munter. Jenseits von Gut und Böse Chiasmus Wortfolge über Kreuz (a÷b. Heiß ist die Liebe. Natur ist alles. Variation Verwendung eines bedeutungsverwandten Worts zur Vermeidung der Wiederholung Fang große Sterne und kleine (Sterne)! Der Arme trinkt zu viel (Alkohol).. ganz schön Metapher Übertragene Verwendung eines Ausdrucks (verkürzter Vergleich) Peter ist ein Fuchs.3. Text 107 . Ihr Knie sagte alles. a+b) Der Wahn ist kurz. Beschönigung von uns gehen (für sterben) freisetzen (für entlassen) Hyperbel Übertreibung (vergrößernd/verkleinernd) Sie bekam ihr zweites Kind. nein schwarz. alter Greis So flog der Adler mit den Flügeln dahin. die nicht in gleicher Weise passen Ich heiße Heinz Erhard und Sie herzlich willkommen. Euphemismus verhüllendes Wort. Tautologie Doppelaussage. Wiederholung Gleiches Wort in kurzem Abstand nacheinander (häufig auch Stilfehler) Wortspiel Pfiffige Zusammenstellung. Polizist) Personifikation Vermenschlichung Zeiten kommen. tausendmal ist nichts passiert. die Reu ist lang. b+a) Grün ist die Heide. Kuhn macht Schlafzeilen (Schlagzeilen). Das Baby hatte . Klimax Schrittweise Steigerung von Ausdrücken Wir ärgerten uns grün.2 Stilfiguren oemeuck Alliteration Folge von Sinnwörtern.. zweimal das Gleiche sagen Ich tue es und ich mache es. Tausendmal berührt. (Goethe) Ellipse Weglassung von Wörtern. Pleonasmus Wortverbindung. geordnetes Chaos Parallelismus Wortfolge parallel (a+b.

fOIZMN Verweise Mit Pronomen und Artikelwörtern wird ausgedrückt. Der 56-jährige Rentner aus München war 17 Jahre lang Zwingermeister bei der Polizeihundeschule in München-Allach. z. Es trägt zu seinem Zusammenhalt bei. er. dass von wiederkehrenden Gegenständen und Personen die Rede ist. Mit dem ersten er ist der Rentner gemeint. wo er gerettet werden konnte. Solche Fäden sind vor allem Verweise und Bindewörter als Gedankenbrücken. Ein Text handelt von bestimmten Dingen und Personen. wie die Hervorhebungen zeigen. Das zehnjährige Tier LEISTUNG Mit manchen Ausdrücken kann man direkt von Dingen und Personen sprechen. Er rettete dem Rentner das Leben. mit dem zweiten aber der Polizeihund. MÜNCHEN Hund als Lebensretter hat den Rentner. Von beiden ist an mehreren Stellen die Rede. So stehen die Pronomen ich und du immer für den Sprecher und den Angesprochenen. B. dpa. Bindewörter Sie verdeutlichen den Zusammenhang zwischen benachbarten Sätzen. Es kommt auf den Kontext an: Ein Rentner ging spazieren. • Nominalgruppen mit unterschiedlichen Nomen. mal dieses Ding. am Mantelkragen gepackt und 60 m weit zur Landstraße gezerrt. Hingegen meint ein Pronomen wie er mal diese Person. Durch den Text laufen Fäden und halten ihn zusammen. Verweismittel sind Pronomen und Begleiter. dieser. dass öfter von diesen Dingen und Personen die Rede ist. sie. die auf die Hauptfiguren verweisen. der bei einem Spaziergang in den IsarAuen nach einem Herzanfall zusammengebrochen war. Dieser Text handelt vor allem von einem Polizeihund und seinem Herrchen.3. diese. Ein ausgemusterter Polizeihund hat seinem Herrn das Leben gerettet. Wie die Polizei weiter berichtete. mal jenes. Dazu werden unterschiedliche sprachliche Mittel verwendet. So entsteht der rote Faden des thematischen Zusammenhangs. 108 Text . Man versteht sie nur über dieses Bezugswort. der Bewusstlose usw. die Abwechslung bringen. z. Der Autor muss die Fäden durch Wörter sichtbar machen und der Leser muss sie an Wörtern erkennen. der Mann. der Rentner.3 Textstruktur PrINITION Text heißt so viel wie Gewebe. In diesen Fällen spricht man von Verweisen. Um Wiederholungen zu vermeiden verwendet man • Pronomen. Erschöpft brach er zusammen. das Herrchen. Auch Eigennamen stehen direkt für ihren Träger. Aber es war ein Polizeihund in der Nähe. einige von ihnen usw.B. brachten Arbeiter eines nahe gelegenen Klärwerks den Bewusstlosen ins Krankenhaus. 1 . Verweise haben einen Vorgänger oder ein Bezugswort. indem sie ihr inhaltliches Verhältnis ausdrücklich angeben. Öfter fassen sie auch ganze Passagen zusammen. mal jene. sie alle.

Jeder Verweis kann selbst Vorgänger werden... denen ihr Bezugswort vorangeht. Vorverweise verweisen auf Bezugswörter. der Lebensretter. Das Tier .. Definiter Artikel Ein Polizeihund rettet Menschenleben.. Text 109 .. Er wusste nicht. • Vorgänger und Verweis haben den gleichen Numerus (Kongruenz). Insbesondere sollten zwischen Vorgänger und Verweis keine Wörter stehen. Vorverweise sind Ankündigungen. Solange man das Bezugswort nicht kennt.eht Häufig und üblich sind Verweise. Possessivpronomen Der Hund rettete seinem Herrn das Leben.... So entstehen Verweisketten. Dieser rettete dem Rentner das Leben. Sie brachten den Bewusstlosen ins Krankenhaus. Jetzt aber hatte er lange ausgedient. Beide waren über lange Jahre in der Polizeihundeschule München- Allach... die selbst als Bezugswort in Frage kämen.. Da war auch ein Polizeihund. Was sollte er tun? Da kam zum Glück ein durstiger Bock und sah den Fuchs . .. • Vorgänger und Verweis sollten nicht zu weit auseinander stehen: Der Polizeihund kannte den Rentner ganz gut. dieser . Maskulinum: Da fand Leo den Rentner. die erst folgen. der in den lsar-Auen spazieren ging. Es war schnell zu erreichen. Dieser lag bewusstlos am Boden. Dort werden jährlich 200 Hunde ausgebildet.. darum erzeugen sie Spannung: Er war nun schon Stunden gefangen in diesem tiefen Brunnen. eg. dieses Tier . hängt der Verweis in der Luft. Demonstrativpronomen Die Polizei hat gute Hunde. . Die Nomen kann man variieren und verschiedene treffende Ausdrücke suchen. ein Rentner . Plural: Die Hunde waren zufällig da. der Bewusstlose...1. die den Text zusammenhalten: ein Polizeihund . Darum ist hier der Abstand meistens geringer als beim Rückverweis. Adverbialpronomen M. Sie sind rote Fäden. Sie war von Arbeitern benachrichtigt worden. nur dann versteht man ihn. Dort erholte er sich schnell.. er . Sie sind Rückverweise: Ein Fuchs fiel in den Brunnen. Er hat seinen Herrn sofort erkannt. Zu jedem Verweis muss man den Vorgänger erkennen.4 Verweismittel omeuck Personalpronomen Arbeiter waren in der Nähe.. ReGn-N Vorgänger und Verweis gehören zusammen. Solche Begleiter bräuchten wir auch.. Verweisketten sollten nicht zu monoton sein. Neutrum: Das Krankenhaus lag an der Isar. Femininum: Die Polizei kam gleich. kam ins Krankenhaus..3. Sie spielten in den Isar-Auen. er ... Relativpronomen Ein Rentner. Singular: Der Hund war zufällig da.. Die Verweisregeln sind streng: • Vorgänger und Verweis haben das gleiche Genus (Kongruenz).

AUSNAFINTFN SONPFRENI 11 . %MA. . K1FINC11:1>1.. Sie bringen keine Information und können sogar verwirren. 71snrr VARIANT ENKI. Fotomodell. Man sollte ein Bezugswort nicht aufnehmen durch Allerweltswörter wie: das Ding.. . der Gegenstand. aber sie kann auch verwirren.INGEDIV. kommt der Leser nicht mehr mit.EZL!.10. - • .. Weib. So erklärt sich das feminine Pronomen in folgendem Beispiel: Wir alle suchten das Mädchen. Der alte Wagen hat uns lange geärgert. die Sache. .1. Dieses-alte Ding/Die alte Maschine hat uns lange geärgert. ENTE 11F111. 110 Text . sondern nach dem natürlichen Geschlecht. 1. Ähnlich geht man manchmal vor bei Fräulein. weil sie für alles Mögliche passen: Wir tauschten das Motorrad gegen ein Auto. Wenn man für das Gleiche immer wieder andere Ausdrücke verwendet oder zwischen verschiedenen Ausdrücken springt. rEs m«.7.[. Sie war ja lange bekannt.. Wir tauschten das Auto gegen ein Motorrad.. .F.1% VARIAN7ENK LHANUMNU .TES PRO''.11. TIPP Abwechslung ist empfehlenswert. Mannequin.1.Manchmal richtet man sich nicht nach dem Genus. A.

Konjunktion (nebenordnend) Nina aß wie ein Scheunendrescher. weil sie sehr hungrig war.1. Er sprang ins Wasser und holte den Ball. und vor allem. Nina aß wie ein Scheunendrescher. eine Handlung folgt auf die andere: Er holte den Ball und sprang ins Wasser. Adverbialpronomen Nina war sehr hungrig. dass der Hunger der Grund dafür war. Vor allem muss man genaue Wegweiser setzen. Gedankliche Brücken gibt es mancherlei. Die gedankliche Verbindung zwischen den beiden Sätzen besteht darin. Er ging ins Bett und putzte vorher die Zähne. Bindeadverb Nina aß wie ein Scheunendrescher. Doch wie der Faden im Innern einer Kette zieht sich durch den Text ein gedanklicher Zusammenhang. Sie war sehr hungrig. Sie war ja sehr hungrig. w-Wort Nina war sehr hungrig. weshalb sie wie ein Scheunendrescher aß. die Reihenfolge der Sätze genügt. Denn sie war sehr hungrig. die Gedankenbrücken zu verdeutlichen. Dies gibt dem Text seinen Zusammenhalt. dass man sie im Text zum Ausdruck bringt. Satznachbarn sind durch Gedankenbrücken verbunden. D i e ständige Wiederholung von und oder und dann wirkt schnell langweilig und ist außerdem ungenau. Hier ist die zeitliche Abfolge nicht durch Wörter ausgedrückt. Präposition Wegen ihres Hungers aß Nina wie ein Scheunendrescher. Meistens verwenden wir bestimmte Bindewörter. Bindewörter sind Wegweiser für den Leser. In andern Fällen besteht eine zeitliche Brücke. dass man sie unterscheidet. dass der erste Satz auch die erste Handlung bezeichnet. wenn man passende Ausdrücke dafür gebraucht: Er putzte die Zähne und ging dann ins Bett.5 Gedankenbrücken PeINMON uND erisPitt Im Text reiht sich ein Satz an den andern. . Partikel Nina aß wie ein Scheunendrescher. dass Nin so viel aß. man muss darauf achten. Deutlich wird die Gedankenbrücke. Es gibt viele grammatische Möglichkeiten. Der Dienst am Leser verlangt. Wir nehmen an.3. Sie war nämlich sehr hungrig. dass man solche Wegweiser nicht zu selten setzt. Deshalb aß sie wie ein Scheunendrescher. Die Bezeichnung der Gedankenbrücken dient der Deutlichkeit. Konjunktion (unterordnend) Nina aß wie ein Scheunendrescher.

außer dass eine Uhr tickte. Hauskauf war bei ihm wie Brötchenkauf. ganz anders. zu. Genau so kaufst du Du grüßt. viel — nichts. Man hörte nichts außer dem Ticken einer Uhr. Sie besagt. wobei du dich leicht verbeugst. wie normale Leute Brötchen kaufen.. man fügt im Geist ein dann hinzu. Anstatt mehr Fleisch zu essen kannst du mehr Gemüse zu dir nehmen. entweder ..3. doch.. sondern auch. danach. ehe. Sie kannten Bayern.. darauf. Dazu haben wir Ausdrücke.. Wenn man etwas Allgemeines behauptet. dass die aneinander gereihten Sätze beide gelten sollen.1. schließlich 112 Text . bloß eine Uhr tickte.6 Arten von Gedankenbrücken PeriNtroN uNpf erieur Kopulativ (Anreihung) Die Anreihung ist die allgemeinste inhaltliche Verbindung. überdies. weder . damals. weil er sie von anderen abgrenzen kann. sowohl . sobald. Vergleiche lassen den Leser die Sache besser verstehen. nachdem. hat W. hat zu viel gezahlt. als. bevor. die uns die Reihenfolge verdeutlichen. stattdessen. Man hörte nichts. nicht nur . Mit einer Einschränkung nimmt man eine allgemeine Aussage teilweise zurück. Normale Leute kaufen Brötchen. wie wenn. Nachdem sie Kaffee getrunken hatten. dass. mehr Gemüse zu dir. ohne dass beide Aussagen zu vollständigen Sätzen ausgeführt sind. zum einen . anstatt . als auch. Eine der beiden Aussagen soll also gelten. ferner. Zusätzlich zu den Bindemitteln wird sie deutlich in Gegensatz-Wörtern (Antonymen): die Jüngeren — die Älteren. Es ist ein Metall und es ist gelb. Während K. Man hörte nichts. ebenso. oder. Du kannst mehr Fleisch essen oder (aber) du nimmst Häuser. Außerdem können Vergleiche Anschaulichkeit bringen.. oder. sie betont aber die Unterschiede. jedoch. Sie kannten Bayern wie auch die Bayern.. noch. Die Anreihung dient zwar der Fortsetzung des Texts.. aber W. Auch das Tempus spielt seine Rolle. gar nichts bezahlt hat. zu viel gezahlt. dennoch.. und dann. sind oft Einschränkungen angebracht. allerdings tickte eine Uhr... sonst Restriktiv (Einschränkung) Genauigkeit ist eine Tugend. währenddessen. desgleichen Adversativ (Entgegensetzung) Eine Entgegensetzung ist eine Art Vergleich. endlich. dagegen. außerdem. sie drückt aber keine besonderen Gedankenverhältnisse aus. K. dagegen hat W. zudem seine Schlösser. andererseits. Sprachlich können wir jedoch die Aussagen in anderer Reihenfolge bringen als die Ereignisse. die Großen — die Kleinen.. zudem. Man hörte nichts. Sie tranken Kaffee. Nach dem Kaffeetrinken fühlten sie sich wohl.. indessen. danach fühlten sie sich wohl... sowie. fühlten sie sich wohl. während. dazu Alternativ (Wahl) Mit dieser Verknüpfung werden zwei Möglichkeiten als Alternative dargestellt. K. einerseits . zuvor. zu viel gezahlt. als ob. So versteht man unverbundene Sätze gern als Abfolge. Ähnlichkeiten und Unterschiede sieht. Du erwirbst Häuser. hat gar nichts bezahlt. die beide gelten sollen.. Man kann sich also absichern gegen Einwände. ähnlich. sondern. Komparativ (Vergleich) Vergleiche stellen zwei Aussagen gegenüber. hier — dort. Oft genügt auch eine Vergleichsgruppe in einem Satz. zum andern Temporal (Abfolge) Der Ausdruck der zeitlichen Abfolge erscheint ganz natürlich. und. früher. hat gar nichts bezahlt. anstatt .

sie mussten ja mehrmals täglich den Weg kehren. dass. Sie hatten viel zu tun. wo doch. dennoch. Sie wollen die Hintergründe sehen. Dies wird öfter als ein Beleg oder ein Argument für eine These verstanden. Wer etwas verständlich machen will. wie Tatsachen zusammenhängen. So fror der See zu. Die finale Verbindung kann sich auch auf Handlungen beziehen. weswegen er in die Klinik kam... Für das Reichwerden tat ich alles. Er kam in die Klinik. sofern. weshalb. trotzdem. Konditional (Bedingung) Allgemeine Gesetzmäßigkeiten. darum. dann Konsekutiv (Folge) Die Folgen zu bedenken und anzugeben macht deutlich. also. Trotzdem ging's mir gut. Sie machen die Handlung verständlich. Er kam in die Klinik. Es war sehr kalt. trotz allem Text 11 3 . Ziele und Absichten an.. Bei Regen fällst du. deswegen. deshalb. wenn. Es kann sich aber auch um die Erklärung eines Wortes handeln. aber eine Bedingung ist keine Tatsache. die Menschen mit ihren Handlungen verfolgen. sie mussten nämlich täglich den Weg kehren. da. doch Final (Zweck) Die finale Verbindung gibt die Zwecke. immerhin. infolgedessen fror der See zu. sodass. andernfalls.. Wer jemanden überzeugen will.PernenoN (ND erisPeLr Kausal (Begründung) Die Menschen interessieren sich nicht nur für die Erscheinungen und die Tatsachen. Sie bleibt offen. ging es mir gut. Trotzdem verstehen wir. Wer menschliche Handlungen darstellt. Dazu tat ich alles. Es war Krieg. Regeln und natürliche Zusammenhänge werden durch Bedingungsgefüge angegeben. sowieso. Ich tat alles um reich zu werden. Sie hatten viel zu tun. Es war sehr kalt. weil er krank war. daraufhin. aber. dafür. nimmt der Leser stillschweigend an. wird er ihn vor falschen Erwartungen bewahren. sodass der See zufror. Fall nicht. somit. dermaßen . nicht. obgleich. Wird über diese Erwartungen nichts gesagt. sobald. aber es ging mir gut. sollte deshalb auch ihre Ziele und Motive nennen. nämlich. Darum sind solche kurzen Erklärungen leserfreundlich. um . Sie hatten viel zu tun. deshalb. sollte in seinem Text unbedingt Gründe angeben. infolge der Kälte fror der See zu. weil ich reich werden will. und zwar mussten sie täglich den Weg kehren. Ihre beiden Teilsätze enthalten oft auch eine zeitliche Abfolge. Er war krank. dass. damit. dass es der Leser nicht versteht. demzufolge Das Stoppschild ist rot. wirst du dich verletzen. dass sie zutreffen. damit man es besser sieht. Die tatsächliche Folge ist oft bedingt durch eine allgemeine Wenn-dann-Regel. Explikativ (Erklärung) Die Erklärung führt zum besseren Verständnis ein Beispiel oder einen Sonderfall an. zumal. falls. von dem man als Schreiber vermutet. zu. Aber im Gegensatz zur konditionalen Brücke müssen bei der konsekutiven beide Teilaussagen wirklich Tatsachen sein. folglich. Darum ist es wichtig. Den Zweck einer Handlung kann man auch als Grund für sie angeben mit dem Verb wollen: Ich tue alles. Ich wollte reich werden. Wenn du fällst. Der gute Schreiber nimmt im Geiste aber vorweg. deswegen Konzessiv (Einräumung) Behauptungen wecken im Leser bestimmte Erwartungen. was sein Leser glauben könnte. weil. Und wenn es ihm wichtig erscheint. obwohl. Deshalb kam er in die Klinik. Denn er war krank. dass es sich um eine Absicht handelt: Es war sehr kalt. Es war zwar Krieg. bevor . die Gründe und Ursachen zu erkennen und zu nennen.. die gar nicht genannt sind. sonst verletzt du dicht Wegen seiner Krankheit kam er in die Klinik. dazu. kann eintreffen oder nicht. sollte auf die Hintergründe nicht verzichten. Obwohl Krieg war. Er war krank.. denn. die Regeln und Gesetzmäßigkeiten kennen.

was ich im Wasserwerk erlebt habe Berichten.3. wie ein Wasserwerk funktioniert fuNknoN Meistens steckt in der Überschrift ein Hinweis auf die Aufgabenstellung: Erlebniserzählung Ein Bagger bricht ein Wie ein Bagger arbeitet — Vorgangsbeschreibung Stimmungsbild Baggerlärm! Ein Bagger vorm Haus Der fliegende Bagger Schilderung Fantasieerzählung Ein Thema kann man sich erschließen. Aus der Formulierung „Beschreiben. Das Thema steckt in der Überschrift des Textes. ist das Thema seine Aufgabenstellung. also wird die Erzählung streckenweise in Ich-Form abzufassen sein. der Schreiber tritt zurück zugunsten objektiver Darstellung. wovon der Text handelt. So muss man sie erst richtig ausbauen um das Thema und die Aufgabe zu erkennen. sachlich. also wird die Erzählung in der Vergangenheit spielen. Aus der Formulierung „Erzählen. Auch wenn man sich als Leser einen Zugang zu einem Text verschaffen will. Es soll ein Erlebnis des Schreibers selbst zugrunde liegen. muss einen Zusammenhang mit ihm haben und etwas zur Problemstellung beitragen. Das Thema ist eine Ankündigung. Bevor er den Text geschrieben hat. Die Überschrift ist oft nur eine Nominalgruppe. Thema ist das. Grundlage soll ein Erlebnis sein. Überschrift Im Wasserwerk Thema Erzählen. Alles. vielleicht versteckt. Aus der Formulierung und dem Sinnwort entwickelt man genauere Aufgaben. was nicht dazugehört. Hingegen wäre eine Beschreibung eher zeitlos. was im Wasserwerk passiert ist Beschreiben. wie ein Wasserwerk funktioniert" ergeben sich Leitfragen: Was ist ein Wasserwerk? Wozu dient ein Wasserwerk? Aus welchen Teilen besteht es? Wie arbeiten die Teile? Wie greifen die Teile ineinander? Aber auch mit allgemeinen Fragen kann man ein Thema erschließen: Wer? Was? Wann? Wo? Wie? Warum? TIPP Zu einem Thema kann vielerlei gehören. kann man fragen: Was ist das Thema? Welche Probleme behandelt der Text? Wie ist er aufgebaut? Welche sprachlichen Mittel werden verwendet? 114 Text . die der Schreiber einlösen muss. dass eine Erzählung angestrebt ist. sonst ginge man einfach vom Hundertsten ins Tausendste. was ich im Wasserwerk erlebt habe" ergibt sich. was zum Thema gehört. Schlüsselfragen und Leitgedanken. Ein Thema ist aber mehr: Es ist eher als Satz zu formulieren. Der Zusammenhang muss für den Leser plausibel sein.1. vielleicht nur in einem Sinnwort. man muss aber auch bedenken. sie kann Bezug nehmen auf Gedanken und Gefühle des Schreibers.7 Das Thema DeINITION UND Zu einem Text gehört meist ein Thema.

Jeder Satz muss einen direkten oder indirekten Zusammenhang mit dem Thema haben. das Ergebnis und die Folgen Verschiedene Teile eines Gegenstands der Park eines Schlosses. sein Nutzen. die Probleme Verschiedene Phasen eines Vorgangs die Vorbereitung eines Spiels. Stoffsammlung: Meine Mutter groß und blond — streng. was einem zum Thema einfällt. Die Einzelheiten gehören mehr oder weniger eng zusammen. Die Überschrift gibt dem Leser schon einen Hinweis. Er muss seine Leser behutsam und auf üblichen Wegen zum Thema und im Thema führen. Sie folgen einander bunt und ungeordnet. kann man in einer Stoffsammlung oder in Notizen zusammentragen.1. aber so richtig erkennt er das Thema erst im Lesen des Textes. das Gebäude.3. der Thronsaal Was für und was gegen eine Meinung spricht Vorteile und Nachteile Ein Spezialfall zum allgemeinen Fall die Abseitsregel und verschiedene Beispiele für Abseits - riPP Im Text wird das Thema entwickelt. das Spiel selbst. Text 1 15 . Die Einfälle stehen in kurzen Sätzen oder in Stichwörtern. feingliedrige Hände — spielt gut Klavier. aber gerecht— hat einmal einem Kind das Leben gerettet— arbeitet viel größer als mein Vater — schmale Nase — auffallende Erscheinung — blaue Augen — lange.8 Die Stoffsammlung und die Gliederung Was zu einem Thema gehört. Darum muss der Autor vorsichtig zu Werke gehen. So entstehen Unterthemen. — an einem Sonntag geboren — als Kind Konzerte — ehrgeizig — besonders gut im Rechnen — Ausbildung als Computerspezialistin — selbst streng erzogen — als Kind lange krank — gute Sportlerin (Basketball) in Gesellschaft —Mitelpunkt AU rietU Ein Thema hat eine bestimmte Struktur. Die Stoffsammlung enthält alles. Die Unterthemen ergeben eine Ordnung: Verschiedene Aspekte des Themas die Technik des Wasserwerks.

In einer Erzählung kann er zum Beispiel eins nach dem andern erzählen. In der Gliederung setzt der Autor die Ordnung in eine Reihenfolge um.2 Ausbildung 3.peeirnoN Die Ordnung und die Struktur des Themas muss der Autor dem Leser vermitteln. Untergeordnet ist. In diesem allgemeinen Schema lassen sie aber viel Spielraum. wie es dazu gekommen ist. was mehr Ziffern hat. damit er seine Leser unterhält. Er kann schließlich Zeitsprünge machen.1 Größe und Gewicht 1. TIPP Erzählungen sind meistens nach einem Dreischritt gebaut. Die Ausführung der Erzählung ist weitgehend dem Autor überlassen und der muss sich etwas einfallen lassen. Er kann aber auch von hinten anfangen..2 Erscheinung und Haltung 1.2 der 1 untergeordnet.1 Umgang mit andern 2. zum Beispiel sind 1. Gliederung: Meine Mutter 1 Das Äußere 1.. Ein Text kann mehrere Teile haben. was die gleiche Anzahl Ziffern hat. A Einleitung (Orientierung) —Orientierung —Personen vorstellen —Skizze der Ausgangssituation —Fragen und Ziele des Schreibers B Hauptteil (Ablauf der Handlung) — Kernthema ausführen C Schluss (Fazit) —Ausklang —Nutzanwendung —Anregungen Eines schönen Tages Da auf einmal . eeiGneL Eine Gliederung zeigt nicht nur die Reihenfolge.1 Geburt und Kindheit 3.2 Umgang mit sich selbst 3 Der Werdegang 3. sondern auch das Verhältnis der Unterpunkte.4 Die Hände 2 Der Charakter 2.1 und 1. 116 Text .. Üblich ist der dreiteilige Textaufbau. Dazu hilft ihm die Gliederung. so wie es zeitlich abgelaufen ist. Er muss eine gute Reihenfolge der Darstellung wählen und die Ordnung im Text verdeutlichen. zum Beispiel 1 und 2 und 3.3 Das Gesicht 1. Plötzlich . vom Ergebnis ausgehen und erzählen..3 Berufsleben Die Gliederung zeigt die Unterordnung und die Nebenordnung in den Ziffern: Nebengeordnet ist.

Sie sind wie Gedankenbrücken (folglich... Dies ist aber nur angebracht in Sachtexten. dass man zu einem andern Unterthema übergehen kann. h. 1117AK....N ALL12. Die Lösung: So waren am Ende alle Beteiligten Ein Absatz kann mit einer Frage beginnen: Meine These ist ...FDRU. Am Nachmittag wollten wir den Mount Vernon (das ist der höchste Berg der Region) noch einmal besteigen. Aber er ist inhaltlich gegliedert.i-ARA. Inhaltlich ist ein Absatz jeweils einem Unterthema.3202! ATe meng 2 ‘'3. Das kleine Cafä liegt . F012 MN Die Sinnschritte sollen augenfällig werden. . es gibt einzelne Sinnschritte.ICTES ISOHLEME Text 117 ... 2. Die Absätze eines Texts sollen möglichst Sinnschritte zeigen und die Sinnschritte sollen auch durch Absätze hervorgehoben sein. gewidmet.Elti(11. Kommen wir zur Lage unseres Cafäs.).. also).. Zusammengefasst bedeutet das .. usw. wir streichelten: Der Esel bewegte sich einverstanden sind — wir gehen davon aus. das andeutet.IE Deutliche Hinweise auf den Textaufbau sind auch Satzzeichen und Gliederungszeichen. worum es geht: Der Fall: Im Jahre 1910 wurde in Bremen .C. Die Lage unseres Cafäs zeichnet sich aus durch . dass Sie das sind —.9 Textgliederung PEriNrriON Ein Text verläuft linear. einem Aspekt des Themas. So könnte man den Absatz über die Lage eines Cafes mit unterschiedlichen Formulierungen beginnen: Ein Absatz kann mit einem Stichwort beginnen. so verwendet man Ziffern am Beginn der Absätze (1. CALL2.3. Man kann aber zusätzlich Gedankenstriche und Klammern verwenden: Wenn Sie mit diesen Vorschlägen Doppelpunkte markieren oft den Beginn einer Textpassage. A1. Und dann wussten wir es endlich: Die ganze Geschichte war erfunden. Was kann man dafür vorbringen? Was spricht dagegen? Was folgt daraus? Wie geht's weiter? NAIVAIINNUNIIENF ÄLLE7ANA"1"/ ANIANn.. .5 PROAlk. €ANTETNXI. Das Cafö „Herzerr ist gelegen.1. Also: ein Sinnschritt — ein Absatz.119:twieesizeiveseviet.. ein Satz folgt dem anderen.NKUIM .ZUSNIZVAHLANAL. Sie sind durch das Schreib. dass es sich um parallele Einheiten handelt. durch Leerzeilen oder durch Einrückungen verdeutlicht sein. i ni liMiN29. denn. Dazu sollten die Absätze möglichst am Anfang einen Hinweis enthalten. wir schoben. dass die folgende Passage eine Erklärung (explikativ) oder eine Folge (konsekutiv) formuliert: Wir drückten. Die Gliederung durch Absätze kann auch durch Zwischenüberschriften.7A . indem sie ankündigen. Will man eine Ordnung in solchen Aufzählungen zeigen.. Hierfür gibt es einige Argumente Also muss man sagen/eingestehen . zelfl .oder Druckbild herausgehoben.. brauchen Sie nicht zu antworten. sie beginnen mit einer neuen Zeile und enden vielleicht mitten auf der Zeile. Der Absatz sollte so enden.. — Spiegelstriche verdeutlichen. ICK nicht.. LENIE A MA. Absätze fördern die Orientierung und Übersichtlichkeit..... Ein Absatz kann mit einem Hinweis auf seine Funktion im Text beginnen: Die Entwicklung: Nach diesem dramatischen Beginn . Für die innere Gliederung einzelner Sätze sind natürlich Kommas und Satzschlusszeichen vorgeschrieben. Gleichgeordnete Absätze etwa in Aufzählungen kann man durch einen Gedankenstrich am Anfang (einen sogenannten Spiegelstrich) kennzeichnen: — Spiegelstriche zeigen den Anfang des Absatzes. Ein Absatz kann mit einem Hinweis auf das Unterthema beginnen. . I1M111.X.

schreibt ein Verlaufsprotokoll. Man verwendet fast ausschließlich das Präsens. Wer mehr Wert auf den Verlauf legt. der Bewerber wird das aber so tun. Er kann ausführlich geschrieben sein oder tabellarisch. Den Hauptteil bilden der Verlauf und die Ergebnisse. Muster eines tabellarischen Lebenslaufs: Name: Geburtsdatum: Geburtsort: Eltern: Fremdsprachen: Hobbys: Beruf(swunsch): Schulbildung: Ein Protokoll stellt in sachlicher und kurzer Form ein abgelaufenes Ereignis dar. Wer mehr Wert auf die Ergebnisse legt. einen andern über sein Leben zu unterrichten.. Datum Anrede Hiermit bewerbe ich mich Ich bewerbe mich. dass sie alle wichtigen Daten enthält und der üblichen Form entspricht. schreibt ein Ergebnisprotokoll. Meistens hat der Lebenslauf einen offiziellen Zweck. weil Bisher habe ich . Briefe können persönlich gehalten sein oder aber in offizieller Sprache.. In Gedichten finden wir oft Verse. Aber immer muss das Protokoll eine Reihe wichtiger Daten enthalten. zum Beispiel eine Unterrichtsstunde. Für den Erfolg einer Bewerbung ist nötig. Mit einer Bewerbung will ich einen Adressaten über mich selbst informieren. eine Versammlung.10 Textsorten und Textformen Texte kann man gruppieren nach verschiedenen Sorten. Jede Textsorte hat ihre formalen und inhaltlichen Besonderheiten. Kommentare enthalten Wertungen. Kochrezepte bringen die Zutaten in Stichwörtern. Nach den Zwecken der Textsorte richtet sich auch der Stil. eine Konferenz.. dass der Adressat ihn auswählt. Für die meisten Textsorten gibt es Vorbilder und Muster. Nachrichten sind betont sachlich.1. besonderen Rhythmus und Reime. Gegenstand: Ort: Zeit: Teilnehmer: Anwesende: Themen: Beginn: Verlauf: Ergebnisse: Ende: Ort und Zeit (der Abgabe): Protokollführer: Unterschrift: 118 Text . Den Verlauf stellt man aus der zeitlichen Abfolge dar.. Für beide Formen gibt es eingeführte Muster.3. Briefkopf Adresse des Adressaten ihre Anzeige vom . Empfehlungen und weitere Auskünfte Grußformel Unterschrift Anlagen ' rom Ein Lebenslauf dient dazu. den Kochablauf ausführlich und das Produkt oft im Bild. Deshalb wird er sich in einem günstigen Licht darstellen (aber sachlich und nicht übertrieben).

1.. 8.. in der sie den Text formulieren und deuten. mit Texten kommunizieren...1. MMMMMMMMMMMMMM 111411 s 1. Dazu ist für beide wichtig. kann gleich darauf Hörer sein und umgekehrt.. Sie haben auch andere Zeichensysteme: Gestik (Gebärden).... Einfaches Kommunikationsmodell sprachliches Wissen Weltwissen AIR . Zeichen und Symbole.. dass sie die Sprache kennen und etwas über die Welt wissen.. Verkehrszeichen darstellendes Zeichen Symbol Bedeutung: Einfahrt verboten lächeln. also einen Text.2 Sprachwissen PrriNfriON UND teleitLe. Bei jeder menschlichen Verständigung oder Kommunikation gibt es wenigstens einen Sprecher (oder Schreiber) und einen Hörer (oder Leser) als Partner. Im Dialog (Zwiegespräch) wechseln die Rollen: Wer jetzt Sprecher ist. Und sie brauchen eine gemeinsame Sprache.1111.2 . brauchen beide aber Wörter und Sätze. Mimik (Gesichtsausdruck). Text Sprecher Schreiber Hörer Leser Menschen können nicht nur in der Wortsprache.3. freundlich radioaktiv Kommunikation 1 19 .. Damit die Verständigung klappt.

abwertend. salopp. Register vulgär. wir verwenden sie um über Gegenstände zu reden. Die äußere Form sind die Laute oder Buchstaben. also über eine ganze Menge von Gegenständen.2. derb. umgangssprachlich. schauen Normal: Gesicht. welche Gefühle ruft das Wort hervor? Partnerbezug vertraulich. IGV\ISCHArrtN Die Wortbedeutung hat verschiedene Aspekte: • Was bezeichnet das Wort? Emotion/Gefühl sachlich. gespreizt • In welchem Bereich.1 Wortbedeutung peiNi-nON Jedes Wort hat eine äußere Form und eine Bedeutung. in welcher Stilschicht wird das Wort gebraucht? Neben der Bedeutung im engeren Sinn sind andere Aspekte der Bedeutung für die Verwendung eines Wortes wichtig.3. ansprechend Wertung positiv. neutral • Woran erinnert das Wort? • Welche Stimmung. gehoben. glotzen Viele Wörter sind mehrdeutig (Polysemie). negativ. normal. Verben bezeichnen oft Vorgänge und Handlungen. 120 Kommunikation . Form Bedeutung ruNk-nON Wörter verschiedener Wortarten haben verschiedene Funktionen. Kneipe Vulgär: Rübe. fressen. Aber die Bedeutung ist nicht der Gegenstand. urinieren. Wirtschaft Salopp: futtern. pinkeln. ironisch. beschönigend. pissen. feierlich. distanziert. Haupt Gehoben: speisen. Nomen haben oft mit Dingen oder Gegenständen zu tun. Diese Nuancen schwingen oft mit und man muss sie erkennen um richtig zu verstehen. Kopf. gefühlvoll. kucken. poetisch Poetisch: Antlitz. Denn mit dem Wort Stuhl kann man beispielsweise über jeden x-beliebigen Stuhl reden. sehen Umgangssprachlich: austreten. die Bedeutung ist. mit Adverbien können wir modifizieren und mit Partikeln signalisieren wir Einstellungen. was wir mit dem Wort sagen können.

VA 11 1111W s mele KLF Die verschiedenen Bedeutungen mehrdeutiger Wörter können mehr oder weniger eng verwandt sein.IM I.L131.. Die Bank war frisch gestrichen. richten 9. Das macht mir nichts aus. Die Mutter war überdreht. Verhältnismäßig eindeutig sind: Weniger deutlich sind diese Beispiele: A1L IFt P@(1111 Satz. tnRuncrus llIVILN SUKICKFÄLL e tiLNLKKÄLLE vitouLaz Kommunikation 121 . spricht man auch von Homonymen.1211FÄLLEZUSKLU. Pass. 11. Hast du Geld auf der Bank? . N Wer kann das ausmachen? Der Ball war sehr voll.. Zu dem Ball kamen viele Leute.F. Homonyme sind: Schimmel.r. einstellen. Wenn die Bedeutungen weit auseinander liegen..1. Sie ritt auf einem Schimmel.LIi.Ifii.KLANiL.u.1. Mutter. Schimmel mag ich nicht.-. R.Ä113.Sil. Alles wurde niedergeschlagen. Mein Vater liebt meine Mutter. 1 . zeigt sich meistens im Zusammenhang. Bank.LLI.. niederschlagen.1tS. Mach bitte das Licht aus.. In welcher Bedeutung ein Wort verwendet ist.19A.

dass du sie nicht windschief verwendest. Übertragene Verwendungen heißen Metaphern: am Fuß des Bergs. (Ich möchte es aussprechen.3. Hüte dich vor Bildbrüchen. Solche Redeweisen können den wahren Sachverhalt verschleiern. Wenn du unsicher bist. Wer spielt die erste Geige? Der hat eine lange Leitung! Sie werfen das Geld zum Fenster raus. müssen wir uns etwas einfallen lassen. sondern eine bildliche. Wenn zwei Wörter eigentlich nicht so recht zusammenpassen. Wenn eine Metapher auch wörtlich zu verstehen ist. das Spiel küsste uns. Die gesetzliche Hürde ist nicht zu überwinden. ehe es zu Ende ist. können komische. d.) Es zergeht mir auf der Zunge. Handschuh. Der Zahn der Zeit kann Wunden heilen. Wir nehmen eine Übertragung vor. h. Windhose. leicht abweichend. aber auch ungewollte Wirkungen entstehen: Ihr Getränkehandel ist ein Saftladen.) Redewendungen wirken oft treffend und besonders plastisch. Unsere Maschinen hungern nach Ersatzteilen. fuNkTION Wörter mit übertragener Bedeutung werden auch in sogenannten Redewendungen (Idiomen) verwendet: Hier kommt es auf feine Nuancen an: Es liegt mir auf der Zunge. Wasserhahn. Hals des Menschen — Flaschenhals süßer Kuchen — süße Töne heller Tag — heller Junge Viele Metaphern und Übertragungen sind nicht neu. (Man soll etwas nicht beurteilen. Es brennt mir auf der Zunge. soll es allerdings nicht.2. die menschliche Tätigkeiten bezeichnen: kühne Metaphern: hohler Tag.2 Bedeutungsübertragung PerINMON UND Bteletz Die Metapher verstehen wir auf der Grundlage der wörtlichen Bedeutung. Sie haben dann nicht ihre eigentliche Bedeutung. Der Krieg tötet viele Menschen. oft steht ein Bild oder ein Vergleich dahinter. verwende die normale Redeweise. sie sind schon üblich und wir haben keine Probleme sie zu verstehen. 122 Kommunikation . Seine Schulden fraßen ihn auf. Fingerhut. Redewendungen oder Redensarten muss man als Ganzes verstehen. neu gebildete sind oft Kühne Metaphern finden wir öfter in Gedichten: Die Steine feinden Fenster grinst Verrat In Komposita wird ein Glied manchmal übertragen verwendet: Häufig vermenschlichen wir Gegenstände.) Die beiden blasen ins gleiche Horn. (Ich spreche es mit Vergnügen aus. Warteschlange Die Sonne grinst. es fällt mir aber nicht ein. Übliche Metaphern heißen auch tote oder verblasste Metaphern. Katzenzunge. Da haben wir den Salat! Dafür bezahle ich keine müde Mark. ein Tischbein die Schranken des Gesetzes der Weg zur deutschen Einheit der Fahrplan wirtschaftlicher Gesundung Die Sonne lachte vom Himmel. indem wir sie mit Verben verbinden. Achte aber darauf. (Ich möchte es aussprechen. konzentrieren uns auf einen Bedeutungszug. Wolkenkratzer.) Auch Sprichwörter sind nicht wörtlich zu verstehen: Man soll den Tag nicht vor dem Abend loben. wir sehen eine Art Bild: Wörter können übertragen verwendet werden.

beginnen .presto Samstag . Ein Wort bezeichnet den Oberbegriff zu einem anderen.Beinhauer schnell . Man gibt ein Synonym: Gegenstand = Ding.rasch .wohlerzogen lärmen .1.1 1. Konsens = Fremdwort für Einverständnis Man gibt eine Definition: Markt . Synonyme sind: Fahrstuhl . Man gibt an.Lift .Platz. tr2eiN " ' '2322 leN1111. rleowiceekreseelemar‘ • z. wenn man eine Arbeit als vorübergehend kennzeichnen will oder wenn man salopp redet.dalli . Ein Wort bezeichnet das Gegenteil eines anderen (Antonym ie).2.hurtig .. sie überlappen sich aber weitgehend: mm Synonyme unterscheiden sich oft darin. NON 1 Nicht nur einzelne Wörter.Aufzug Metzger . Wichtig sind folgende Verwandtschaften: Ein Wort bedeutet fast das Gleiche wie ein anderes (Synony mie).3 Bedeutungserklärung und Bedeutungsnuancen PrINFTION uNP MISPIUZ Wörter stehen untereinander in mehr oder weniger engen Be ziehungen.schlaff .anheben müde .01 • s:11.s Schwester Vater Mutter hungrig durstig Hass 4-s Liebe anfangen < Y aufhören rot 4-›. 1. sitAt9m ria.Sonnabend fast .eiligst .abgespannt Antonyme sind: groß F klein tief hoch wahr falsch wahr unwahr dick .Fleischer . Bei Abkürzungen nennt man das ganze Wort: TV = Turnverein oder Television Bei Komposita erklärt man das Verhältnis der Teile und wenn nötig die Bedeutung der Teile: Stadtmuseum = Museum in der Stadt aufgestellt wird und beim Kegeln mit der Kugel umgeworfen wird.3. wie der bezeichnete Gegenstand aussieht oder funktioniert: Ein Kegel ist eine flaschenförmige Holzfigur. das die Stadt trägt = Museum zur Geschichte einer Stadt Kommunikation 123 .Krach machen Die Bedeutungen von Synonymen sind fast nie ganz gleich. wie es gebraucht wird. r.erschöpft .A.dünn hungrig -(-.beinahe anfangen .12001111•11.schlapp . wo Waren verkauft werden Wort = kleinstes selbstständiges Sprachzeichen = Museum. die aufrecht Man zeigt. auch längere Ausdrücke können synonym sein: höflich ..s• satt richtig H falsch schön hässlich Antonyme im weiteren Sinn sind: Bruder s .grün oben unten " s. wie das Wort verwendet wird: Von Job spricht man. Blond sagt man nur von Haaren. Um die Bedeutung eines Worts zu erklären zeigen wir. dass sie zu verschiedenen Sprachebenen (Sprachvarietäten) gehören. Es gibt verschiedene Methoden der Worterklärung.

die hineingehören. sucht man alle Unterbegriffe.4 Oberbegriff und Unterbegriff PeiN fTI ON Ein Oberbegriff fasst mehrere Unterbegriffe zusammen: Sport Leichtathletik Reitsport Ballsport Der Oberbegriff ist allgemein. die Unterbegriffe sind spezieller. Will man einen Bereich einteilen. 124 Kommunikation .3. Die Unterbegriffe sollten aber auf einer Ebene liegen und sich alle sauber ausschließen. der über mehrere Stufen geht. Die Fachwörter an den einzelnen Knoten müssen präzis gegeneinander abgegrenzt sein. Darum sind Begriffshierarchien besonders wichtig in Fachsprachen. ob man sie allein oder in Mannschaften ausübt oder ob sie draußen oder in der Halle betrieben werden. Aber es gibt oft mehrere Ordnungsmöglichkeiten. Dann erhält man einen ausführlicheren Baum. Man kann Begriffsbäume zu einer Begriffshierarchie zusammenfügen.2. So bekommt man einen Begriffsbaum. Sport Leichtathletik 1 1 Springen Laufen WeitReitsport I Ballsport 1 Dressur i 1 Military Springreiten sprung Hochsprung 1'UNkTION Eine Begriffshierarchie ordnet einen Bereich der Welt. So könnte man die Sportarten auch danach ordnen.

sie können auch überordnen und unterordnen. So unterscheiden die Merkmale männlich x—> weiblich eine lange Kette von Wörtern. Verben der Fortbewegung Verben gehen kriechen laufen spazieren trödeln schreiten stapfen stolzieren trippeln Merkmal aufrecht schnell schwerfällig würdig bequem mit kleinen Schritten Kommunikation 125 . Mann Frau Vater — Mutter Bruder — Schwester männlich weiblich Manchmal kann man die Merkmale nicht so leicht ermitteln: Mensch Fisch Vogel Auto ??? Beine Flossen — Flügel — Räder ??? fuNkroN Die Merkmale bestimmen nicht nur Ketten von Gleichungen. Und sie zeigen den inneren Aufbau der Bedeutung: Gewässer salzig I stehend I groß 1 fließend 1 1 stehend i I süß I I klein 1 Pfütze 1 fließend 1 groß 1 Strom i klein Haff groß ??? groß See 1 klein 1 Ozean Bach FOKUN Bedeutungsmerkmale kann man in einer Tabelle zusammenstellen.5 Bedeutungsmerkmale Unterschiede und Ähnlichkeiten der Bedeutung beschreibt man mit Bedeutungsmerkmalen.2.1 3.

muss sich im Wortfeld auskennen.3. Lineares Wortfeld eisig kalt kühl lau warm heiß Im Wortfeld finden wir viele eng verwandte Wörter. 13eIGML Ausschnitt aus dem Wortfeld „sagen" befehlen auffordern zugeben bekennen sagen fragen erfragen ausweichen antworten mitteilen behaupten erwähnen entgegnen erwidern feststellen bekannt geben Bel9PIEL Manche Wortfelder sind einfacher. Alle Wörter eines Wortfelds haben die gleiche Wortart. im Wortfeld des Sagens gut auskennt. So schreibt man abwechslungsreicher und genauer. Jedes hat seine individuellen Eigenschaften. 126 Kommunikation . kann für die Einleitung der direkten und indirekten Rede das passende Verb auswählen. Wer das treffende Wort sucht. Oft deckt ein Wortfeld einen ganzen Sinnbereich ab und wird auch nach ihm benannt.6 Wortfeld Wörter mit verwandter Bedeutung bilden ein Wortfeld. Wer sich z.B.2. Man kann sie auf einer Linie anordnen.

sei es an der Aussprache: Repertoire. Pfeil (lat. Korps Es gibt aber auch Fremdwörter. pilum). Luxation Wirtschaft: Personalabbau. Gitarre. Verhältniswahl. Armee. Rose (lat. die in Fachsprachen gebräuchlich sind.2. Revision. Asyl. Angeben eines Oberbegriffs X 2. Papier. Stil (lat. sei es an der Schreibung: Physik. die ihnen neu waren: Wein (lat. Jura: Einspruch. Teufel (lat. opfern (lat. die nur durch 1 und sich selbst teilbar ist (unterscheidendes Merkmal). Quote. Ziegel (lat. tabula). draco). Kronzeuge. Katastrophe. Kelch (lat. galvanisieren Fachwörter (auch Termini. cool. Dumping. diabolus). Paragraph. Umsatz. Symbol Lateinisch: produktiv. stilus). Konjunktur. Reaktion. Fensterfiat. dass sie nicht ursprünglich deutsch sind. Kapelle (lat. Bit. Angeben eines unterscheidenden Merkmals Y: Ein A ist ein X. das Y ist. Lehnwörter waren vor langer Zeit Fremdwörter. Tafel (lat. Prozess Politik: Qualifizierte Mehrheit. Akkusativ PErINMON UNP eelereLe Später kamen christliche Wörter und vor allem Wörter aus dem Schulbereich: schreiben (lat. Manche sind schwer zu verstehen. Lehnwort. Schule (lat. tegula). Prostata. Byte Medizin: Katarrh. Die meisten Lehnwörter stammen aus dem Lateinischen. wenn im Moment der Ballabgabe zwischen einem Angreifer und der gegnerischen Torlinie weniger als zwei Gegner stehen (Unterbegriff) und folgende Zusatzbedingungen gelten: —Der Ball kommt nicht vom Gegner. schob). Klavier Griechisch: System. Karzinom. Display. Ihnen merkt man die fremde Herkunft an. Sie sind meist genau definiert und nur für Fachleute verständlich. imputare) Später sind Übernahmen nicht mehr lautlich eingedeutscht worden. —Der Spieler greift ins Spiel ein. Schon kurz nach Christi Geburt haben unsere germanischen Vorfahren von den Römern Wörter übernommen für Sachen. Joint Venture. —Es handelt sich nicht um einen Eckstoß. Main Frame. mit dem man den Ball ins Spiel bringt (unterscheidendes Merkmal). tincta). breve). Kohl (lat. Kommunikation 127 . foul. calix). Fachwort Fremdwörter sind aus fremden Sprachen eingeführt und wirken noch fremd. Streik. einen Einwurf oder einen Schiedsrichterball. Touch Französisch: Chauffeur. Partei. operari). Oft ist die Definition aber schwieriger. Eine Primzahl ist eine Zahl (Oberbegriff). stabil. Sie haben oft eine besondere Lautung und Schreibung. Verstauchung. E-Dur. Sextett Technik: Drehzahl. Straße (lat. Protestnote TIPP Die Definition eines Fachworts wird so gegeben: 1. Der Service ist ein Schlag (Oberbegriff). caulis). Entsorgung. impfen (lat. Niveau. Englisch: Handout. Singular: Terminus) sind Wörter. haben keine auffälligen Lautfolgen mehr und wir erkennen oft nicht mehr. total. Quartier. Abseits ist die Stellung eines Spielers im Fußball (Oberbegriff). rosa). Drache (lat. Parallele. die uns ganz vertraut sind: Idee. fenestra) perNmoN UNI) enstett Elektronik: Modem. kaputt. Influenza. Verteidigung. Tinte (lat. vinum). Sie sind gut eingepasst. super.3. capella). Person. strata). Yuppie.7 Fremdwort. Teenager. die sich ergibt. Delikt. Brief (lat. —Der Spieler ist nicht in der eigenen Spielhälfte. Kartell Musik: Oktave. Test. scribere).

Buche. den die Römer draco nannten. besonders zu den Römern. Aber nicht nur die römische Kriegskultur beeinflusste die Germanen. mit Tempeln. das Dänische und einige andere. Ahle. Schrecklich war den Germanen das römische Feldzeichen. gründeten sie blühende Orte wie Mainz.8 Sprachgeschichte Jede Sprache hat eine Geschichte und Verwandte. Aber es hat auch noch ältere Verwandte. die von ihm abstammen). bauen. Furche Bäume: Erle. Zange. Köln. sog. hatten die Germanen lange nichts entgegenzusetzen. Vater. das Keltische und viele alte Sprachen. sondern auch Wörter. der riesenhafte Schlangenleib mit aufgesperrtem Rachen. Sie haben aber ihre Lautform im Lauf der Jahrhunderte verändert. mahlen. dem pilum (Pfeil). Rind. weben Verwandtschaft: Mutter. dass man ihn erst mit Wasser mischen musste. Frühe Lehnwörter aus dem Lateinischen Krieg lateinisch althochdeutsch Wein und Handel pfil tra hho champf strassa wal althochdeutsch neuhochdeutsch Pfeil lateinisch pilum draco campus strata vallum Hausbau lateinisch Drachen Kampf Straße Wall neuhochdeutsch vinum mostum bicarium calix miscere imputare pondo althochdeutsch win neuhochdeutsch Wein Most most behhari kelich miskan impfon tegula fenestra calcem mortarium ziagal fenstar kalch mortar tunica tunihha Ziegel Fenster Kalk Mörtel Tünche moneta mercatus saccus cista pfunt munizza markat sac kista Becher Kelch mischen impfen Pfund Münze Markt Sack Kiste 128 Kommunikation . Zu dieser großen Familie gehören auch das Lateinische (und alle. Sohn. Landwirtschaft: Vieh. Nichte Die verschiedenen germanischen Stämme hatten Kontakte zu ihren Nachbarn. Tochter. Trier. Bädern. aber auch regen Handels. an Mosel und Rhein.3. Dabei gingen nicht nur Waren und Gefangene hin und her. Besonders waren sie beeindruckt vom römischen Kriegsgerät. Aus dieser Zeit lange vor Christi Geburt sind uns viele Wörter überkommen. Das Deutsche ist eine germanische Sprache wie das Englische. das Schwedische. Diese Städte waren Mittelpunkte römischer Macht. Die Römer waren den Germanen in vielem überlegen. Auch der Wein (vinum) mit allem Drumherum hinterließ seine Spuren. weil das Germanische nur eine der sogenannten indoeuropäischen oder indogermanischen Sprachen ist. das Griechische. aber mehr profitierten die Germanen. Man trank ihn aus Kelchen oder Bechern und oft war er so stark. Im Westen.2. sie hatten weite Gebiete des heutigen Deutschlands erobert. Dem Wurfspeer der Römer. Nagel. Kuh. säen. Feld. Amphitheatern. Acker. Birke Werkzeuge und entsprechende Tätigkeiten: Beil. Die Römer übernahmen einige germanische Wörter. Wasserleitungen. Erbwörter.

titi9PitLE
Spätere Lehnwörter aus dem Lateinischen
Eine zweite Phase der Wortübernahme begann im 8. Jahrhundert. Jetzt wurden Wörter aus dem Buchlatein und dem Christentum übernommen. Schule lateinisch althochdeutsch neuhochdeutsch Kirche lateinisch

althochdeutsch

neuhochdeutsch

schob breve tincta tabula clocca diabolus claustrum

scuola briaf
tincte taval

glocca tiufal klostar

Schule Brief Tinte Tafel Glocke Teufel Kloster

capella
predicare operari

tractare scribere

kapella bredigon opfaron trahton scriban

Kapelle predigen opfern trachten schreiben

Mit dem Weltreich der Römer wurde die lateinische Sprache so verbreitet, dass sie bis ins 18. Jahrhundert die gesamte gelehrte Welt beherrschte. So kamen weitere lateinische Wörter im 16. Jahrhundert nach Deutschland, vor allen Dingen gelehrte Wörter wie Doktor, Kapitel, Tinktur, Manuskript, Takt, Note, Kolleg, diskutieren, operieren, demonstrieren, reparieren, protestieren, traktieren.

et-IsPirL
Natürlich entwickelte sich auch die deutsche Sprache. Das deutsche Wort Frau sah in verschiedenen Epochen so aus: indogermanisch prouan germanisch fraujan 1 gotisch altsächsisch 1 altnordisch Freyja althochdeutsch altindisch purvah der Frühere, der Erste lateinisch primus

frauja

froio

frouwe

1 mittelhochdeutsch

vrouwe
Herrin Das althochdeutsche fro, ,Herr', ist bei uns früh ausgestorben. Es gibt aber noch Überreste, etwa in Fronleichnam, ,Leichnam des Herrn', oder Frondienst. Freyja ist der Name einer nordischen Göttin. Er ist erhalten in Freitag.

Kommunikation

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Nicht nur die Lautung der Wörter änderte sich, sondern auch ihre Bedeutung. Das Wortfeld „Frau" Mittelhochdeutsch: wip sozial (hoch stehend) verheiratet juristisch (Ehe) biologisch

(weiblich)
verheiratet wip unverheiratet r aget jung jung

vrouwe
unverheiratet

hüsvrouwe wirtin Tone
(veraltet)

jungvrouwe vrouwelin

dame diu
(veraltet) Neuhochdeutsch: Frau

juristisch (Ehe)

biologisch (weiblich) unverheiratet

funktionell (Dienerin)

Ehefrau Gattin

Fräulein
unberührt

Magd

Jungfrau
jung

Mädchen
niederer Stil

Weib

NutioCtiPtul-9C1-1
Für die Entstehung der heutigen deutschen Standardsprache waren Martin Luther und seine Bibelübersetzung im 16. Jahrhundert ausschlaggebend. Damals gab es in Deutschland viele regionale Schreibsprachen und Dialekte, insbesondere Niederdeutsch und Oberdeutsch. Die weite Verbreitung der Lutherbibel schuf hier einen Ausgleich. Gegen die oberdeutschen Wörter haben sich Luthers Varianten in vielen Fällen durchgesetzt.

Hügel — Bühl Ziege — Geiß warte — beiten

Kahn — Nachen Lippe — Letze klein — lützel

Ufer — Gestade beben — bidmen

Außerdem hat Luther viele Wörter und Ausdrücke neu gebildet: Denkzettel, Lückenbüßer, Mördergrube,

Herzenslust, Luftverpestung, Luftvergiftung, Stückwerk, Kleingläubiger, wetterwendisch; sein Scherflein beitragen, mit seinem Pfunde wuchern

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Im Lauf der Zeit hat das Deutsche noch viele weitere Lehnwörter aufgenommen. Französisch: Tanz, Lanze, Bombe, Tante, Onkel, Sorte, Soße, Mode, Parkett, Hotel Italienisch: Bank, Bilanz, netto, Kasse, Kredit, Lack, Post, Skat, Salat, Granate Slawisch: Grenze, Quark, Gurke, Peitsche, Bemme, Groschen, Düse, Jause
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130 Kommunikation

3.2.9 Personennamen DeINMON

I

Namen sind Nomen/Substantive, die einzelne Individuen benennen. In unserer Kultur hat jeder Mensch wenigstens zwei Namen: einen Vornamen (oder mehrere) und einen Familiennamen. Der Vorname wird von den Eltern gegeben; der Familienname wird sozusagen vererbt. Bei der Heirat kann ein neuer Familienname angenommen werden.

Die meisten der üblichen Vornamen gehen auf germanische Namen zurück. Im Germanischen wurden sie aus normalen Wörtern gebildet und hatten einen bestimmten Sinn. Bestandteile, die wir auch heute noch erkennen können, hatten etwa folgende Bedeutung:

-hold Mut
-mut Mut -run Zauber

-lind Zauber
-ot Besitz(tum) -trud Kraft

-mar berühmt -rich Herrscher

Adal- Besitztum Fried- Friede Hild- Kampf
Wolf- Wolf

Ber(n)- Bär
Ger- Wurfspieß Lud- berühmt

Diet- Volk Her- Heer Sig- Sieg

Mit diesen Bestandteilen kommt man auf die ursprüngliche Bedeutung von Namen wie Adalbert, Sigmar,

Dietrich, Otmar, Hildegard, Bernhard, Herbert, Gerhild.
Viele Vornamen gibt es in mehreren Varianten: Hans, Hannes, Hennes, Johann, Jan, John sind alles Formen des Namens Johannes. Mehrere Varianten gibt es auch zu den Namen Elisabeth, Georg, Gertrud, Jakob. Zu vielen Namen gibt es Kurzformen: Bert, Doris, Franz, Fritz, Grete, Heinz, Lena, Tina, Toni.

-bald kühn
-brecht glänzend -har Heer

-bert glänzend, berühmt -gund Kampf -gard Zauber -hilt Kampf -hard hart

Viele Vornamen stammen aus der Bibel oder der biblischen Geschichte. Sie sind hebräischen, griechischen oder lateinischen Ursprungs. hebräisch: griechisch: Mann aus der Erde
Gnade, Anmut

lateinisch: der wehrhafte Mann der Mannhafte die Fremde Gottesgeschenk der Edelgeborene Bauer die Leuchtende Friede die Reine Perle Volkssieger Fels Weisheit Gottesfreund

Adam Anna David Elisabeth

Liebling Gott hat geschworen Leben Eva Gabriel Gott ist Held Joachim den Gott erstehen lässt Johannes Gott ist gnädig Judith Frau aus Juda Maria die Herbe Herrin Martha Michael wer ist wie Gott Susanna Lilie Thomas Zwilling

Alexander Andreas Barbara Dorothea/Doris Eugen Georg Helene Irene Katharina Margarete Nikolaus/Klaus
Petrus/Peter Sophia Theo(phil)

Amadeus August(us) Beate/Beatrix Christian Felix Konstanze Laura Leo Martin Paul Rosa Ursula Verena Viktor

ihn liebt Gott der Erhabene die Beglückerin der Christliche der Glückliche Beständigkeit Lorbeer Löwe der Kriegerische der Kleine, Geringe Rose kleine Bärin die Zurückhaltende der Sieger

Auch in neuerer Zeit wurden Vornamen aus anderen Sprachen übernommen: Spanisch: Carmen, Anita; Carlos Französisch: Nicole, Rene; Andrä Englisch: Jessica; Mike, Kevin Nordisch: Karin, Birgit; Sven Slawisch: Jana, Tanja; Boris Italienisch: Mario, Marco; Elena

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131

Meyr. Taufverzeichnisse. Als im Mittelalter die Orte größer wurden. gab es viele Menschen mit gleichem Vornamen. Daher brauchte man zur Unterscheidung Zusätze zu den Vornamen: • Die Verwaltung brauchte eindeutige Namen für die Steuerlisten. Maier.10 Namen Namen Personennamen Vornamen Nachnamen Spitznamen Tiernamen Geografische Namen Gewässernamen Ortsnamen Ländernamen Flussnamen Seenamen Familiennamen sind als Zusätze zu Vornamen entstanden. Mayer.und Besitzansprüche deutlich gemacht. auch Meyer. Zur Unterscheidung verwendete man dann Zusätze: Steinmayer. Einwohnerlisten. Falkenmeyer. Damit wurden Erb. Niedermayer. Obermeir.2.3. stammt vom lateinischen major. r". Da es bei jedem Meierhof einen Meier gab.9 Zu den Familiennamen gibt es oft Varianten und eine Geschichte: Meier. Mayr. Mair. • Der Familienname kennzeichnete die Verwandtschaft. wurde der Name sehr gebräuchlich. 13t19P1tLr: flAurle rivelLeNNAmt-N Herkunftsbereiche Familienname nach Beruf Schmitt Müller Wagner Wehner Bäcker/Beck Pfister Schwinghammer Blechschmidt Bäuerle Scheuermann Bader Hoffmann Maier (Gutsverwalter) Richter Kaufmann Nüssler Kuhlmann Hefner Heringer (Hafen=Topf) Schulte/Schuttheiß (Bürgermeister) Lehmann (Lehensverwalter) Bellmann (Ausrufer mit der Schelle) Herold (Turnieraufseher) Vorname des Vaters Anderson Andresen Jansen Joachimsen Millowitsch lwanowitsch Vorname Adam Anders (Andreas) Franz Albert Heintz Ernst Jahn Ableitung von Vornamen Kuhnert Wülfing Heintzmann Seppler Kleinpaul Frenzel Jäggle Langhans Herkunftsort Furtwängler Frankfurter Bremerich Mannheim Gera Herkunft (für Zugereiste) Niederländer Türk Welsch Deutsch Schwab Ness Westphal Beyer Pelzer Döring (Thüringer) Flemming Preiß Böhm Allgöwer Wohnstätte Bächler Steinhaus Zurbriggen Steinbrückner Häusler Brockhaus Birkner Fichte) von der Tann Zurlinde Aichmüller Angermüller Vogelweider Eckmann Thalwiese Vorfelder Freisewinkel Beiwinkel 132 Kommunikation . der Ältere' und bezeichnete den Verwalter eines Guts (Meierei). der Größere. Dieser Verwalter übte auch die niedere Gerichtsbarkeit aus. Ostermeier (hat nichts mit Ostern zu tun!).

Zusammenfluss' Köln —› Colonia . . -zig auf eine Siedlung.224. 1..1. AN'T. VARIANTENKL.“11.71 I NKI KIN010 . . oder der Stricker. i0KDERFPLI UGN jefi A ne: KI I. Auf lateinische Bezeichnungen gehen viele Ortsnamen im Westen zurück: Koblenz Confluentes . MYTA. dass man den ursprünglichen Sinn nicht mehr versteht. So deuten -ach. CINDIIRVÄ1.y4z Wer Familiennamenforschung betreibt.I. KIP!.1.1 .K2.1VegMefe " NON/U..12MKjilet. Viele Familiennamen lassen mehrere Deutungen zu: Franzmann könnte Herkunftsbezeichnung sein.M1 F'nI SNANA113A'SLINO5II. Strecker kann der Folterknecht sein oder einer..(Ort) der Treverer` Trier In späterer Zeit wurden Ortsnamen mit Suffixen gebildet. I I `. I 1. g. -mar und -itz auf Wasser hin. !I.. muss vorsichtig sein. I:OBLI.K1 I rintehißerEiMifl• eker. aber auch nach dem Vornamen Franz.4' IleAlte ICSA/77it1.FINGF11kLICKTFSPRONLEMOMA1+A1-11 TESPRObLEME Kommunikation 133 . :1 .1c1MA RI KN TIF PR RIILTIf (4.LHZII4KI7 WAU.1U5A.Ortsnamen tragen Städte und Dörfer.1. PITLENESNAII. Andre Suffixe verstehen wir noch gut: -dorf/dorp/trup -heim -furt -brunn/born -wies(en) -bach/bek -hof/hofen -haus(en)/hus(en) -stadt/stedt/statt/stetten . Gickler kommt von giggeln und heißt Geiger oder aber Gaukler.101 I! 1 K PK0111 NIU VII !VI KI . Sie sind oft alt und sie haben in ihrer langen Geschichte ihre Gestalt so verändert. Manche dieser Suffixe sind für uns nicht mehr verständlich: Berlin Leipzig Eisenach Weimar Chemnitz Pankow Cottbus Goslar Ursprünglich hatten sie aber Bedeutung.I. (114121i1INK kiftelf Kfky. der Stoffe streckt.Kolonie' Treverum .

etwa bei Jägern oder Soldaten. In Standardsprache ist fast die gesamte deutsche Literatur abgefasst. hatte Sauwut. B. Fachsprache Sondersprache Umgangssprache PeINT1ON Standardsprache Die Standardsprache ist die Sprachform. Mäuse für Geld. wird aber auch gesprochen. Wagen. Sie sind geprägt durch Kommunikationsgewohnheiten. hatte großen Zorn. In der Umgangssprache ist manches erlaubt. die man Varietäten nennt. Kiste für Auto. Daran haben viele Gelehrte mitgewirkt. finanzielle Mittel Sondersprache Sondersprachen entstehen in sozialen Gruppen. Im Zentrum steht die Standardsprache. wenn sie Personen natürlich reden lassen. Auch im Wortschatz gibt es Unterschiede: Karre. Sie haben Regeln aufgestellt nach den Vorbildern anerkannter Schriftsteller (z. Umgangssprache Die Umgangssprache ist die Sprachform. Schlitten. Trotzdem verändert sich die Sprache noch langsam und unmerklich. Jede Varietät hat ihre eigene Existenzberechtigung und ihre eigene Funktion. sie dient der überregionalen Verständigung. Standardsprache eine geschlossene Tür dessen Kappe Fritzens Kappe Wofür bist du? größer als wegen des Autos euretwegen R. Sie lebt in vielen Formen und Spielarten. Um sie ranken sich andere Varietäten.3. Man verwendet • Kurzformen: rauf. nix • Verschleifungen: Wir ham.2. Umgangssprache eine zune Tür dem seine Kappe dem Fritz seine Kappe Für was bist du? größer wie wegen dem Auto wegen euch R. Die deutsche Standardsprache hat sich in Jahrhunderten entwickelt. Die Regeln wurden in Lehrbüchern festgehalten und in der Schule gelehrt. Im Gegensatz zur Standardsprache ist sie vorwiegend gesprochene Sprache. Auch im öffentlichen Sprachgebrauch wird sie verlangt. Sie ist heute recht streng geregelt. die für das gesamte Sprachgebiet gilt. Sie kommt aber auch in der Literatur öfter vor.11 Sprachvarietäten P'elNrrION Die deutsche Sprache ist kein einheitliches System. das isn Ding Beim Schreiben muss man die orthografisch festgelegte Form der Standardsprache verwenden. 134 Sprachwissen . Knete. Eine wichtige Sondersprache ist die Jugendsprache. was in der Standardsprache nicht als korrekt gilt. die sich von überkommenen Gewohnheiten und von der Erwachsenensprache absetzt. Schriftsteller schreiben Umgangssprache. die wir im täglichen Umgang sprechen. Sie ist wesentlich Schriftsprache. durch Normen bestimmt und begrenzt. Martin Luther) und nach ihrem Sprachgefühl.

Halbwertzeit. Hardware. Artenvielfalt. in Fortfall kommen. seitens. Erosion. Sie enthält genau definierte Wörter: Termini (Singular: Terminus) oder Fachwörter. kontaminiert. Zyste.) und sie verwendet öfter Stilfiguren. Sport: Foul. Versorgungsurheber. Chip Medizin: Krebsmortalität. Geruchsbelästigung. der Mensch verblich. Krankheitsbild. gesprochen wird. Aus. betreffs. Staffel. Modul. Dialekt Ein Dialekt ist die Sprachform. Textverarbeitung. die in einem bestimmten Sprachgebiet. Sie ist eigentlich keine besondere Sprache und sie hat auch keine besonderen Wörter. Organ. gegebenenfalls. Die Welt erkaltete. dass sie die sprachliche Routine aufbricht: Sie verwendet ein Wort etwas anders (Abweichung. wenn sie über Fragen und Gegenstände ihres Fachs reden. Auch Abweichungen von der Norm sind nicht selten um besondere Effekte zu erzielen: Fachsprache Eine Fachsprache ist die Sprachform. Landschaftsverbrauch. Disziplin. Allerdings schreiben manche Dichter im Dialekt und drücken damit ihre Verbundenheit mit der Heimat aus. auf der Grundlage von. Musik. sie sind mehr dem informellen Umgang vorbehalten. Bodycheck. Bit. Software. Diskette. also nur in einer begrenzten Gegend. Greifvogel. Turnier Verwaltung: zwecks. Gewebe.DeiNrrioN Literatursprache Die Literatursprache wird in literarischen Werken verwendet. die Fachleute sprechen. Synonym. Finanzen. nur eben etwas anders. EDV. Verkehrsberuhigung Computer: Datenverarbeitung. kanzerogen andere Wissenschaften: Vegetation. Programm. Dialekte werden kaum geschrieben. Metapher usw. Dialektsprecher sprechen nicht falsch oder unregelmäßig. Deutsche Dialekte Friesisch Plattdeutsch Berlinerisch Rheinisch Kölsch Fränkisch Pfälzi sch Hessisch Sächsisch Schlesisch Schwäbisch Alemannisch Sprachwissen 135 . Ernährungssektor. Fraktur. Im Dialekt ist alles genauso systematisch und geregelt wie in der Standardsprache. Konnotation Die Fachsprache soll adäquat (angemessen) und präzis (genau) sein. Sie unterscheidet sich von der Standardsprache vor allem dadurch. Emission. anmieten. anlässlich. Neutron. Es gibt Fachsprachen für die verschiedensten Bereiche wie Mode.

‚tiefer Schlaf') medizinischer Terminus „tiefe Bewusstlosigkeit. Verwendung. die Ähnlichkeiten und die Unterschiede. oft für längere Zeit oder besonders tief": Starr und bewusstlos lag er in seinem Bett. Synonymenwörterbücher enthalten Synonyme für ein Wort und sie zeigen. -en. So hat jedes Wort seinen ganz bestimmten Platz. Erscheinungen und Ereignisse der Welt. Bedeutung. Besinnungslos vor Zorn schaute er zu. zeigen den Kasus und die Pluralbildung und bringen wichtige Ableitungen. -e Bedeutungswörterbücher geben die Bedeutung an und illustrieren den Gebrauch der Wörter. die andern schrien panisch um Hilfe. Narkose (griech. ohnmächtig oh. die. 2. das.3. Sie sind in den Hinweisen zur Benutzung erklärt. -. die von außen nicht beeinflusst werden kann" Ti PP Abkürzungen und Symbole nicht einfach überlesen. Verwendungsbeispiele für das Wort werden meistens kursiv gedruckt. -(e)s. Ohnmacht. weggetreten „für kürzere Zeit ohne Bewusstsein oder ohne klare Überlegung": Du warst wohl geistig weggetreten? besinnungslos „ohne Bewusstsein. wie die einzelnen Wörter gebraucht werden. Bedeutungsangaben stehen oft in (einfachen) Anführungszeichen. Sie war für kurze Zeit besinnungslos. Ein Bindestrich vertritt es oft im Wörterbuchartikel. Fremdwörterbücher geben die Bedeutung und die Schreibung von Fremdwörtern an.) 1.) medizinischer Terminus „Betäubung" Koma (griech. ohnmächtig „vorübergehend ohne Bewusstsein. ohnmächtig (Adj. „ohne Macht. das. Öhrchen Öhr.12 Wörterbücher Ein Wörterbuch liefert uns Informationen über Wörter: ihre Schreibung. Herkunft. Außerdem gibt es viele Abkürzungen und Symbole in Wörterbüchern. Die meisten Wörterbücher sind nach Stichwörtern alphabetisch geordnet. -en. wie ein Wort geschrieben wird. „vorübergehend. damit wir es als Stichwort leicht finden können. Also in den Erklärungen nachschauen. oft durch einen körperlichen Schwächeanfall": Der Boxer ging ohnmächtig zu Boden. bewusstlos „ohne Bewusstsein. auch aus psychischen Ursachen": Rechtschreibwörterbücher wollen zeigen. machtlos": Die Verteidiger sahen dem Torjäger ohnmächtig zu. oho Ohr. 136 Sprachwissen . Ein Lexikon dagegen enthält Informationen über Personen.2. Sie nennen auch das Genus. sie sind wichtig. -(e)s. für eine kurze Zeit ohne Bewusstsein": Die einen wurden ohnmächtig. Das Stichwort ist meistens fett gedruckt.

Sie folgt einigen allgemeinen Prinzipien. zu Hause. was man zusammenschreibt und ob man ein Wort groß. viele Male. erwidern. nämlich. wusste. die eigentlich gleich lauten. lässt. Huhn. entstehen. vielleicht. wollte. denn. waren. herein. Wohnung. gehen.3. dann. wie man sie spricht. Schwierig wird es. Familie. ihn. Ohr — oo: doof. Das Lautprinzip Es besagt. Staat. dass die Wörter im Großen und Ganzen so geschrieben werden. vergaßen. Weg. kam.oder kleinschreibt. hast. wahr. Schule. hier. Brot oh: hohl. ihr sieht. dass der gleiche Wortstamm in verschiedenen Wörtern oder auch Wortformen gleich geschrieben wird. kriegen. ihnen. irgendwas. empfiehlt. meist. zu essen. auf einmal. kriegen. sehr ee: Meer. Beziehung langes e Das Stammprinzip Es besagt. Stuhl. Boot _1—11: Raub steckt in Räuber Mann nicht in niemand langes u —I— uh: tun. bejahen — aa: Saal. sollte sich Wortbilder einprägen. viel. Kaffee. gut. Kuh Das Differenzprinzip Oft werden Wörter. häufige Wörter und häufige Fehler zu kennen. Knie ihm. ihm. Darum genau auf die Aussprache achten! Sprich dir ein schwieriges Wort auch mal innerlich vor. aber ah: fahren. er eh: sehen. mehr. musst. sollte die wichtigen Regeln und Prinzipien beherrschen. Laut und Schreibung langes a — a: kamen. ließen. interessant Rechtschreibung 137 . zurückgeben. wohl. hoch. Es lohnt sich auch. Darum auf Wortpaare achten! fetter 4-> Vetter Moor F > Mohr Stiel 4-> Stil Wal 4-> Wahl Wagen 4-> Waagen Laib 4-> Leib viel 4-> fiel Mann 4. kaputt.> man Namen 4-> nahmen Auch ähnlich klingende Wörter werden in der Schreibung differenziert: in 4-> ihn irr 4-> ihr TIPP Oft gibt es Schwierigkeiten bei der Frage. Wer gut rechtschreiben will.Tormann hallte von hallen halte von halten harte von hart harrte von harren Darum Verwandte suchen! Wald steckt in Wälder rennen nicht in Rentier langes o — o: groß. wenn Laute und Buchstaben nicht eindeutig zugeordnet sind. Schnee. abends. holen. Paar. Haar e: dem. damit man sie beim Lesen besser unterscheiden kann. Idee — i: ie: — ih: — ieh: Ski.3 Grundlagen der Rechtschreibung PeI N ITIO N UND el9P Ut Die deutsche Rechtschreibung ist gut geregelt. Ein Wortstamm mit Doppelkonsonant bleibt darum normalerweise in allen Wortformen und Zusammensetzungen erhalten: langes i Mann . prima Spiel. verschieden geschrieben. Oft falsch geschrieben dass.männlich . denen. Blume Uhr.

Bude Kurzes e und o werden offen gesprochen. kurz. Schrott. das. mästen Lang: Rad. mit. Ohr teleeLt Länge und Kürze unterscheiden oft verschiedene Wörter: bieten <-4 bitten Höhle < > Hölle Kehle <-4 Kelle Schafe 4-> schaffe Stahl 4. stopfen. legen. Ecke. daneben. plötzlich. was. Rücken. Zur Unterscheidung von ähnlichen Wörtern mit langem Vokal wird die Kürze durch Verdoppelung gekennzeichnet. Tante. leGLN Kurze Vokale können einfach mit dem Vokalbuchstaben geschrieben werden: Einsilbige Wörter: um. sonst. Zucker. Räder. Ernte Langes e und langes o werden geschlossen gesprochen. still. Kamm zwicken. Leder. Dank. hat. Kelle. Reisig In häufigen Kurzwörtern schreiben wir meistens nur einen Konsonanten nach kurzem Vokal: Betonte Vokale vor zwei oder mehr verschiedenen Konsonanten werden immer kurz gesprochen. drücken. Ehre. Sekt. Lang und geschlossen: Los. voll. weg. r . in. ran. ab. günstig. Oft wird die Kürze eines Vokals in der Schrift nicht gekennzeichnet. bis. Rind. gut.das merke ja! . Glück Nach 1. Zweck. Birne. es Unbetonte Silbe: tanzen. und. Deshalb wird kein Konsonant doppelt geschrieben: von. trotz. Hocke. Blinker. hacken. Henne. Ort. Farbe. so wird die Kürze nicht extra gekennzeichnet. Folgen dem kurzen Vokal zwei verschiedene Konsonanten. Stelle. Strumpf. Karte.1 Kurze Vokale und Schärfung 1. trotz. Luft tz und ck gelten als verdoppelte Konsonanten. jetzt. drüben.steht nie tz und nie ck! 138 Rechtschreibung .3. Ente. Stimme. lästig.trINrrION Es gibt kurze und lange Vokale. bremsen. Kurz und offen: von. ist (aber: isst) Bei betonten kurzen Vokalen verdoppeln wir in der Schrift den nachfolgenden Konsonanten um die Kürze zu kennzeichnen: Arbeit. gern.> Stall wen <-> wenn fühlen <-> füllen Hüte <4> Hütte lahm <-> Lamm Scharen scharren Star <-> starr wir <-> wirr Heer <-> Herr ihnen <-> innen Miete 4-› Mitte Sohlen <-> sollen stehlen <-> stellen her <-> Herr ihnen <-> innen Ofen offen Staat <-> Stadt Strafe <4> straffe kOlzeiNG9leeLN IN kunfORM 1. rüsten. Mütze. rot. Würste. 4. n. Körper. wird er meistens doppelt geschrieben. Ende. Kehle. m. oft. Wort. Folgt dem kurzen Vokal nur ein Konsonant. hin. retten. Tatze. Kurz: hast. ob. sie kennzeichnen den Vokal davor als kurz: Katze.3. ob. bin. 3. Gramm. 2. musst.

Skizze.. wenn noch ein Konsonant folgt: kennen — du kennst — die Kenntnis stoppen — er stoppt — das Stopplicht hemmen — es hemmt — das Hemmnis hacken — ihr hackt — Hackstück Insbesondere gilt dies für Verbformen: können — du kannst bellen — er bellt PROOLLME Ale.. Politik kt: Projekt.'eggiegAireißWgridefitee. Paket.11. Kontrolle. Figur. produzieren .eimmrzegmek.3107. Bus.. Zigarre Viele Fremdwörter bringen Doppelkonsonanten aus der Herkunftssprache mit: Ein Konsonant nach kurzem Vokal: Ananas. Rekord. f: Fremdwörter haben oft doppelten Konsonanten: Attentat. Hotel. Club. Jet.011r I. Faktor.1CIS 1 . VARI.E Atim . Publikum. Terror 5 Hit.5.1r1. Jazz. warum der Konsonant verdoppelt ist. .ALLL 71. ss: Perücke.c vier. Datum.p. Quittung. Balletttruppe. Detektiv. /1 . etwa bei ck. KTEN weie .OXUEltEA1. Differenz. Kontakt.. Rakete. I 1.011L.I. Doktor. Polizei. bleibt die Doppelschreibung auch dann erhalten.4%.22ete rineder . Fabrik.2 s13rkl:hCriß Weil man den Stamm nicht verändern will.7.. Stress/stressig In einigen schreiben wir kk: Zigarette — Toilette. Spaghetti.1E AL7 NAHNIENSONDER tN I_ LE 721. Addition. meistens aber einfaches z geschrieben: Pizza. Etappe.NAIZ VARA:N-1. 1 . aggressiv.I. Appetit.1<1. scAnr..2i AVI} hl Arm W w-VcKl PPIÜHI 1-2. Auspuffflamme. Dialekt. elektrisch Englische Wörter ohne Doppelkonsonant: Fremdwörter folgen in mancher Hinsicht deutschen Regeln. Apparat.N SANT. VAI11. n11 .F. Kamerad. Imbiss-Stube Rechtschreibung 139 r12.r. abstrakt. Symmetrie.NSE .1.LLE -g NIIdGt 11.u4. .. 71. Pony Oft steht einfaches k nach kurzem Vokal: Sekunde. Batterie.41(. tz.G1.NrEsiKi. V KK.“1.un R. 1. Krawatte — Debatte.mintEre soiquER1.1_1.11. Gitarre.11 esenree NAIV.4AFINFN fr»Ci 'am eieteggi-L3 ed: meiet' r arf*Heeseeeetegreeitegiiger90Z-3 YNI snmag. Matratze. 71SKIV.1.1.e1. v.1 NEN StIryulati. Medizin.1212tedmeemen :KäZI EiN(31:511i1( .RNIV. glatter also glatt dümmer also dumm alle also all dürre also dürr In zusammengesetzten Wörtern treffen manchmal drei gleiche Konsonanten zusammen. TIPP Im Zweifel die Verlängerungsprobe machen. Akku Nach kurzen Vokalen wird manchmal zz. .117. Konflikt - Mokka. Diese drei Konsonanten werden immer alle geschrieben. Kommunismus.1. Attest.2:11e . eventuell.. Rum. Adresse/Adressbuch. Appetit. 1. Aggression. Kapelle. Kapitel.1. Skelett — violett Wichtige Suffixe und Endungen: -it: Satellit.111 II VANIAIrrE. Al 11 rrel . Professor.g.711.. Makkaroni. Insekt.. sozial.1. immun. Razzia. Brennnessel Zur Verdeutlichung kann man auch einen Bindestrich setzen: Schiff-Fahrt. 59edireAliegefedikeiti EL . intelligent. Dann erkennt man.2 rimamegeffiegggeg. Appell.. Sakko. Galopp.741. Konkurrenz. Slip Reihen mit gleichen Suffixen: .1... Dynamit -ik: Kritik. Rektor.

hörbar. wider (= gegen). hier. vierzig. Rahmen. Höhle. See. Oft wird die Länge eines Vokals nicht gekennzeichnet. g. nehmen. seltsam. über. Kohle. wohnen. k oder p folgt. lzeG LN Langer Vokal kann durch das Dehnungszeichen h gekennzeichnet werden. fühlen Die Suffixe sal. Stroh. sieht. geschieht. Puder. einsam. heute. ai. bei langem 0: oh oder oo. empfiehlt Im Auslaut wird langes i immer durch ie wiedergegeben: nie. Haar. Man hört sie nicht. Schnee. sowie. 2. laden. ratsam. Wenn dem Stammvokal nur ein b. 3. Paar — Pärchen. bar und tum — Dehnungs h. m. Wagen. wie. gegen. r. Darum Wortbilder und Schreibregeln einprägen. Hahn. wiederum'. Mehl. e. o als Doppelbuchstabe geschrieben werden: Aal. Ziel. Heer. den. Uhr. eu. Beere. d.3. scheel. ihres.gegen. viertens. Seele. fall um! - Ein langer Vokal kann bei a. Mühe. Segen. mögen Die Diphthonge (Zwielaute) ei. In einsilbigen Wörtern steht meistens nur der einfache Vokal. Moos. aber. Mohr. äu. entgegen'. Krieg. so. Staat. war. sam. prüfen. ihr. ihnen. sehr. vor anderen Konsonanten selten: Umlaute werden nicht doppelt geschrieben: Saal — Säle. ziehen. Ruhm. Bahn. Dienstag. früh. doof. denen. Haar — Härchen. Hüte. vierfach. ihnen Als einziges Wort wird Vieh mit ieh für langes i geschrieben. Viertel. Preis Ptl-INUNGSleGeLN IN kulzeORM 1. Lohn. nah. Zahl. Viereck. Zoo. ihrem. In Wortformen kann ieh auch vorkommen: fliehen. Miene. Boot—Bötchen Langes i wird fast immer durch ie wiedergegeben. ihn. Raten. während. dem. froh. bei langem a: ah oder aa. Ehre. befehlen. gewöhnlich. Unbetonte Vokale und häufige Kurzwörter haben selten Dehnungszeichen: der. ähnlich. Gebiet. Spiel. viermal. zu viert. Ruhe.3. sie brauchen kein Dehnungszeichen: Reise. Als Dehnungszeichen gibt es: bei langem e: eh oder ee. Lied. Frieden. zahm. 4. ihr. bei langem u: uh. Los. Kaffee.noch einmal. legen. wird die Länge meist nicht gekennzeichnet. Nachbar Merkvers: sam. viel. zehn. liehen. Stahl. Gewühl. Das Dehnungs-h steht fast nur vor 1. sie. er. Knie. leben. Saar. Paar. Idee. fahren. Haut. sal. Sieg. Dehnungszeichen sind nur eine Frage der Schreibung. holen. n. wir. Fee. mehr. ohne. au sind immer lang. Stiel. haben aber verschiedene Bedeutung und werden verschieden geschrieben: wieder bedeutet . Vierbeiner. leer. Moor. Lehm. 140 Rechtschreibung . Rinnsal. Häute. blühen. Zahn. marschieren. Mieter. wen. wahr. Mais. sieben. Bühne. liegen. zu. klar. Tee. Wohl. Saat. wieder (= zurück). fehlen. aber ohne Dehnungszeichen geschrieben: - die. Saal. -bar werden mit langem a gesprochen. vierzehn wieder und wider klingen zwar gleich. dehnen. schrie In Wortfamilien erhalten wir den Stamm: Trübsal. Sohn. oder lösen. Ähre. Fieber.2 Lange Vokale und Dehnung Ein langer Vokal wird oft nur mit dem einfachen Buchstaben geschrieben: Walfisch. Stuhl. bei langem i: ih oder ie. Maat. diese. Meer. Huhn. Boot vier. wider bedeutet . führen. nun. wählen. Gemüse. lieb Langes i wird ganz selten durch ih wiedergegeben: ihm. Aas. Klee.

privat. Route Wörter aus dem Englischen Jeep. Tour. Fiber — Fieber. Krise. I 11. Schnee-Ersatz. die schon lange als deutsch empfunden wird: 5 diktieren. Alkohol.45111 . die Industrien. Biografie. probieren. Kuvert.re. nervös eue informieren 2. Melodie. Suffixe zum Merken egal.LA Ar l yy AlrrAl<1. Ingenieur. Fremdwörter. Motor. fair n. A. Stativ. Man schreibt nur zwei e bei ee + es oder ee + en: des Tees. Demokratie. fällt eines aus. stabil. penibel. am besten mit Bindestrich: Tee-Ei. Problem. Ironie. Parole. Satire Langes o: Atom. Organ. variabel. Kanüle. Radio. Melone. Theke Langes 1: Kamin. Unterscheidung gleich lautender Wörter: Mine — Miene. Stil — Stiel Fremdwörter bringen ihre Schreibung öfter aus der Herkunftssprache mit. Matrose. giVITCY*. tropisch Langes ü: Tribüne. Abitur. Ökologie. Material. die auf langes betontes i enden: Industrie. Yele. Idiot. Lawine. knien In Wortzusammensetzungen werden aber drei e geschrieben. Kultur Das Dehnungs-e für langes i kommt in Fremdwörtern nicht vor: Praline. TIPP Treffen drei e aufeinander. Genie. Broschüre. Lokomotive. Magnet. autonom. Fee-Essen Rechtschreibung 141 . Kommentar Langes e: Magnet. Looping. Kino. Etüde Langes u: Minute. spazieren. •2j anieezem. Boom. Sirene. cool. Trainer. Automat. Wörter aus dem Französischen eu für langes ö: Friseur. Tableau ou für langes u: Nougat. Garantie 3. II II /I II IN. Termin. I. Friseuse eau für langes o: Niveau. naiv. Spleen.a I. die Ideen Man schreibt nur ein e bei ie + es oder ie + en: die Kopien. Amateur. Kaninchen. Ir AUNNAME. Benzin Ausnahmen 1. Globus. Pool. In Fremdwörtern gibt es keine Dehnungszeichen: Langes a: Skala. Finale. des Schnees. Maschine. passieren. Plateau. kritisieren. Qualität. Schokolade. Die Verb-Endung -ieren.

Preis Stimmloses und stimmhaftes s kommen nur selten als Kontrast vor: reisen — reißen.N1Mnek. Friseur.505E0!1117. 11*It111. Die Unterschiede kann man im Allgemeinen nicht hören. wenn die Vokallänge wechselt: fließen — floss — Fluss wissen — weiß wusste reißen — rissen — Riss lassen — ließ lass Darum auch: lies! — er ließ — — pezu. rn INII . TIPP das und dass nicht verwechseln! dass ist Konjunktion vor einem Gliedsatz: Zweifelst du. rosa. .K11:1. tausend. Schwester s am Wortende nach langem Vokal oder Diphthong (Zwielaut): Haus..1 1. lesen. Muse — Muße 2s Flüsse — Fluss. Glas. Auch alle andern Verwendungen von das werden mit s geschrieben. ss.1. Interesse. las. grüßt s in einigen Fällen vor Konsonanten: Maske. fleißig Stimmhaftes (auch weiches) s: Sage. bisschen ß nach langem Vokal oder Diphthong (Zwielaut): heißen. iM PALL 14%071:tEN't)". grasen. Wiese 2. ß. summen.LIMICKIES 17920111£1113 ü sr MINII. In Fremdwörtern werfen die s-Laute keine größeren Probleme auf.2.1111 -M7'1177. Schlüssel. gewiss. dass das stimmt? Den Artikel das erkennt man daran.tiMV. Selbst der Unterschied zwischen stimmlosem und stimmhaftem s wird in vielen süddeutschen Gegenden nicht gemacht.77. dass er ersetzbar ist durch dieses. Basis.. v. Ruß. Adresse.I. Sucht. Man sollte sich aber einige wichtige Wörter merken: Pistole. -us.3 s-Laute OteleLICk Es gibt im Deutschen zwei s-Laute: Stimmloses (auch scharfes) s: Gras. singen. Für stimmloses s gibt es alle drei Schreibungen: ss nach kurzem betontem Vokal: Messer. hässlich Gruß — grüßen — grüßt Glas — Gläser reißen — reißt reisen — reist blasen — blies heißen — hieß Aber aufpassen.097S9tij ./7. Masse (aber: Maße mit langem a) Die Schreibung bleibt nach dem Stammprinzip durch alle Wortformen erhalten: Reise. Kasper. Fairness 142 Rechtschreibung ..FtrAN -rrN hNIE Ar tiNAI KA. Person.. fast. -as werden oft mit einfachem s geschrieben. weise — weiße. ReGrLN 1. Stimmhaftes s wird immer mit s geschrieben: Am Wortanfang: so.A111.s. Industrie. obwohl im Plural ss steht: Bus — Busse Erlebnis — Erlebnisse Atlas — Atlasse (Atlanten) DRUCKTE: 41/1sotioutrA. Mist.ZAPLIP'z'if 31r ' 6197111. Fassade. Kongress... gebissen.M11747TENUi•Kki1FeXgA weee er(79i" IeljeAlfg "'11 14 ÄihNellgre AOPIEME Die Endungen -is. Flusspferd küssen — Kuss.171711 7 Int011rnik.112:i> 171. Masse.71(111.3. fassen.. Es steht für stimmloses s nach kurzem betontem Vokal: fressen. Post. sausen Zwischen Vokalen: ss ist wie andere Doppelkonsonanten ein Kürzungszeichen. Tasse.. lassen. Zirkus. groß. Au4Noni grA7.3.11171777/711:47‘1. lose Es gibt aber drei Schreibungen: s.117„ Rumf. küssten Tasse — Tässchen hassen hasst. böse.

Flug.häkeln kalt .4 Ein Laut .3. fremd. Saite s-∎ Seite. schräg. Sekretär. dämlich.mehrere Schreibungen ä oder e? äu oder eu? Der Laut a wird manchmal umgelautet zu ä. Jubiläum.Ehre Bären .lächeln Qual . Käfer.stehlen Sägen . naiv. Pferd. Aber: Wenn ein ä geschrieben wird. Main. Weib. neutral. Leutnant.Stängel Wo kein äu (aus au) hingehört. Jugend. hyper ungefähr Bei einigen Wörtern wird e geschrieben.s Leib. Bayern Laib <. ordinär. Typ (aber: Tipp). Mailand ü oder y? In deutschen Wörter steht gewöhnlich ü für den ü-Laut. Medaille. lieb.jährlich halb . Das Gleiche gilt für den t-Laut und den k-Laut: gelb.kläglich fallen . Hai. Universität. klug. Das passiert besonders. d oder t. Atmosphäre. Aber: Der eine wird jeweils weich und mit Stimme gesprochen.Hälfte Kauf . neu. Zeug. d und t. Europäer. Bild. Leider klingt das ä aber meistens wie ein e. Regisseur ai oder ei? Mit ai schreibt man nur wenige Wörter: Mai. stationär. Analyse.fällt stählen . Wildbret (Braten) b oder p? d oder t? g oder k? Die Verschlusslaute b und p. bald. der andere hart und ohne Stimme: Stimmlos werden b. genug.täuschen Haken . Taille. d. Saison. Stab. Waise — Weise.mäßig klar . ob im Auslaut b oder p.Kämme Land . Detail. Darum hat man beim Schreiben oft Zweifel. Lyrik. Jahr . Ähre . weil es früher so üblich war: brennen (Brand). weil das Grundwort nicht mehr existiert: fähig. blond. zum Beispiel Einzahl und Mehrzahl oder Grundwort und Ableitung: Kamm . deuten Oft sehen wir aber heute den Zusammenhang nicht mehr.Beeren lachen . spät. g und k sind eng verwandt. g im Auslaut gesprochen. März. Symbol. Aids. etwa in Wortformen: wie p gesprochen vor stimmlosem t bleibt lädst wie t gesprochen vor stimmlosem s stimmhaft lieben selber fanden werden stimmlos lieb selbst Land wird Rechtschreibung 143 . Zwerg Das b oder d oder g kann aber auch von stimmlosen Lauten angesteckt werden. steht eu: freuen. Mädchen. laichen *-› Leichen In Fremdwörtern wird ai häufiger geschrieben. Es steht aber meistens für einen anderen Laut: Training.3. Mais. fertig (fahren). Hain. Kaiser. Kairo. Gold. Urlaub wie p gesprochen jemand wie t gesprochen wie k gesprochen Tag Wer zweifelt. wenn ihnen ein s oder ein t folgt. Berg.Käufer Maß .hältst Stange .Kälte halten . Realität.quälen Tausch . g oder k stehen muss. existiert ein verwandtes Wort mit a. fair. Laie Mit ay ganz wenige: bayerisch.Länder Gleich oder ähnlich lautende Wörter unterscheiden wir oft in der Schreibung. Affaire. In Fremdwörtern wird aber fast immer y geschrieben: System.Segen Wichtige Fremdwörter Präsident. der kann die Verlängerungsprobe machen: Diebe also Dieb werden also wird schlagen also Schlag Räder also Rad Berge also Berg Merke also: stimmhaft backen heben Körbe Dank werden stimmlos packen hupen Körper Tank werten leiden Gabel balgen leiten Kabel Balken Nicht jeder stimmlose p-Laut wird auch mit p geschrieben. Land.klären Klage .

sechs. p. boxen. Kredit. voll. Phrase. Kurve. Vers. Provinz. Dies gilt aber nur. Universität. fad hebst. Patient f oder v oder ph oder w? Der fLaut wird meistens f geschrieben. fetter. wenn das s zum Stamm gehört: das Dach — des Dachs < ∎ der Dachs wach — wachsam < > das Wachs k-Laute vor s werden dann nur mit ch geschrieben. November. g können für die stimmlosen Laute geschrieben werden: Am Ende Vor stimmlosem Laut gib. Cowboy. Taktik. Koks. Chor. Parks Park In Fremdwörtern wird der ks-Laut fast immer als x geschrieben: extrem. Phantom Für viele ph-Schreibungen gibt es zwei Möglichkeiten: Klecks. besonders in der Endung ion: - Funktion. Villa. Wechsel. Fuchs. b. links — — — — Luxus 144 Rechtschreibung . aktiv. g können für die stimmhaften Laute geschrieben werden: Am Anfang Im Innern Am Ende Bein sieben Stimmhaftes b oder d oder g stehen im Deutschen also nicht am Wortende. Pullover. wachsen. Video. doof Es gibt aber einige Fälle. Tradition. extra. flugs Flug. Clown. Max. füllen. Fels. Kranz. Nerv. Vorfahrt. Vogel. vage.1. Charakter. Taxi Auf verwandte Wörter achten! Photo/Foto. d. schnurstracks. Metapher. Pils. Graphik/Grafik. Volk.und ver : - Cafe. Klavier. Keks. fiel. seltener als k geschrieben werden: s oder z oder c oder ti? Nach n und nach 1 wird mal s. Chauffeur. Advent. Luchs. Knicks knicken. viel. Vase. Chemie. besonders in den Vorsilben vor. China. von. Sex. Praxis. b. Physik. Interview In Fremdwörtern steht für f auch ph: Philosoph. sechs. perfekt. mal z geschrieben: Gans. Pilz. Phänomen. ganz. tanzen In Fremdwörtern kann s als c geschrieben werden: City. Chaos. Franz. Nation. Text. zwecks von Zweck Die Buchstabenfolge kt steht nach kurzem Vokal. für. längs Meistens wird der ks-Laut geschrieben als chs oder x: zunächst. rings. Hans. Christ. Vater. wenn das s zum Stamm gehört. sonst meistens mit ck: der Lack — des Lacks H der Lachs der Sack — des Sacks der Sachse Man muss also auf Verwandschaft achten: Gewächs von wachsen. Volleyball. Phase. Punkt Der k-Laut kann in Fremdwörtern anlautend als c oder ch. flexibel. Veilchen. eLlC k C k oder c oder ch? ch gibt meistens den ach-Laut oder den ich-Laut wieder. Wachs. d. Definition. Chile x oder chs oder cks oder ks oder gs? Der ks-Laut hat viele Schreibungen: Hexe. elektrisch. augenblicks. kriegst 4. Gefühl. Aktie. Philologie. Verkehr. Axt. In Fremdwörtern gelten die gleichen Regeln mit kleinen Ausnahmen. Phantasie/Fantasie Linke. 3. Ferse. maximal. brav. Vampir. Sofa. Murks. Chiffre. t. Computer. Vor einem s kann es aber auch den k-Laut wiedergeben. k werden nur für die stimmlosen Laute geschrieben: Am Anfang Im Innern Am Ende Pein piepen Typ 2. Chance. Provinz. Luxus. Kritik ch für den sch-Laut in: Chef. fein. Holz. exakt. Export. Service c kann aber auch für den z-Laut stehen: Celsius Sehr häufig wird ti für z geschrieben. Alexander. Ochse. positiv In Fremdwörtern steht das v meistens für den w-Laut: privat. clever. wo er als v geschrieben wird. vorlesen. Comic. Sie kommt aber fast nur in Fremdwörtern vor: direkt.

ig oder Eich? Die Nachsilben -ig und -lieh haben den gleichen Auslaut.oenzetick tt oder dt? Statt -lt.fort' und daran. entweder. ruhig — ruhige Manchmal hängt -ig an einem Wort. einmalig — einmalige - t oder th? Mit th werden nur Fremdwörter geschrieben: Theater.wird mit t geschrieben: entgegen. werden mit d geschrieben: Endspiel. heimlich — heimliche. enttäuscht. die mit Ende zusammenhängen. parteiisch parteilich - end oder ent ? Wörter. entfernt. enthalten. entsprechend. stattlich <—> städtisch. An solche Wörter kommt niemals -lich: neblig — neblige.geschrieben. endgültig Die Vorsilbe erit.wird manchmal auch -dt. Entschuldigung Man erkennt die Vorsilbe ent. Methode. . anstatt. Theologe isch oder sich? Im Hochdeutschen klingen die beiden Auslaute -isch und -lich verschieden. Die richtige Schreibung erkennt man beim Verlängern: fröhlich — fröhliche. Hansestadt Schlafstätte Dies muss man lernen und üben. heimelig — heimelige. endlos. entkommen. Entscheidung. Aber in vielen Dialekten klingen sie gleich (-isch hat oft abwertende Bedeutung): kindisch <—). Entwicklung. endlich. entladen. Theorie.weg'. herrisch <—). Endung. Thermometer. Thema. Mathematik. sympathisch.herrlich. Ruhestatt < > Schlafstadt Schlafstädte. Entgelt. katholisch. Das ist eine alte Schreibung.an ihrer Bedeutung . Heute unterscheiden wir auf diese Weise die Wörter Stadt und -statt und ihre Verwandten. dass sie unbetont ist.kindlich. das schon auf I endet. er wird nur anders geschrieben. - Rechtschreibung 145 .

eingehen Die Zusammensetzungen haben Anfangsbetonung. Rechtschreibung. wahrnehmen. überreichen. halbstark. schwindsüchtig • unveränderlich ist (keine Deklination. teilgenommen Nicht aber Fügungen und Graduierungen: freisprechen — frei sprechen. Heißsporn. dreimal. kochend heiß 4. röstfrisch Funktionswort + Adjektiv übergroß.s unterstellen das Stelldichein. das Fernsehen.und Getrenntschreibung rUNkTI ON Lücken zwischen den einzelnen Wörtern gestalten den Text übersichtlich und zeigen die einzelnen Wörter als Einheiten. Dreiviertelliterflasche Adjektiv + Nomen Grünkohl. Goethegedicht. Zusammen schreibt man untrennbare Heizungsbau. entstehen. Nomen + Verb maßregeln. butterweich. keine Steigerung): wel4r-eF8. keine Konjugation. 1. Zusammen schreibt man Zusammensetzungen mit Zusammensetzungen mit Verb als Grundwort und Ableitungen mit Präfixen. Buchstabe. zweifach Auch die Partizipien zusammengesetzter Verben schreibt man zusammen: wehklagend.3. irgendein. bodenlos. Langgasse. Laufstall Funktionswort + Nomen Unterhemd. überdehnen unterstellen 4-. lebensfremd Adjektiv + Adjektiv grüngrau. aufgehen. Rad fahrende Frauen. Ableitung widersprechen. Zusammen schreibt man Zusammensetzungen mit Adjektiv als Grundwort (und natürlich klein). Nomen als Grundwort. Wochenlohn. Sauerkraut.6494eig • den Hauptton trägt: Nomen + Adjektiv bleifrei. schlafwandeln. dass der erste Teil • gar nicht selbstständig vorkommt: wissbegierig. vieldeutig. Zweierbob Auch Nominalisierungen werden zusammengeschrieben: das Autofahren. lesenswert 2. Fünfkampf Verb + Nomen Nennwert.3. das Dasein. unterziehen. achtfach. ferngesehen. meilenweit. Kirschbaum. übersetzen Die Ableitungen haben Stammbetonung: entstehen. der Teilnehmer Man erkennt die Zusammensetzung oft daran. zusammenfahren — zusammen fahren In Komposita steht auch oft ein Fugenzeichen: Eisen verarbeitend. Nomen + Nomen Arbeitstag. das Suppengrün Beherrschst du das Radfahren? Aber: Kannst du Rad fahren? (fahren = Verb) 146 Rechtschreibung . bitterböse. Vortag. Zusammen schreibt man je ein Wort. Aufbau. nachtwandeln. hitzefest. dreihundertdreiunddreißig. dreizehn. also auch Kornposita (zusammengesetzte Wörter) und alle Ableitungen: 3.5 Zusammen. bereithalten Funktionswort + Verb untergehen. nasskalt Verb + Adjektiv denkfaul. bruchrechnen Adjektiv + Verb langweilen.

Zusammen schreibt man Zusammensetzungen mit Verben als Grundwort. dreifach. la-chen. sowieso. Ver-rat Wortbausteine beachten! Hä-scher — Häs-chen Ei-er. Ha-cke. Hei-del-bee-ren. Ei-nig-keit Jede Silbe enthält genau einen Vokal oder einen Diphthong: Le-der. die man bei langsamem Sprechen hören kann: Nur der letzte Konsonant gehört beim Trennen auf die folgende Zeile. em-por-stre-ben. In solchen Zusammensetzungen kommen nur einsilbige Adjektive vor: wahrsagen. Mehrsilbige Wörter trennt man nach Sprechsilben. Kontinent. freihalten — die Rede frei halten. Silben aus einem einzelnen Vokal oder Diphthong sollte man nicht abtrennen. hatte. Strümp-fe. einmal. dass falsche Wörter entstehen! Rechtschreibung 147 . Chi-rurg Wach-stube — Wachs-tobe TIPP : Wenn möglich.5. Manche Fügungen können als Zusammensetzung zu verstehen sein oder auch nicht. rau-ben. But-ter. Hosen-träger Präfixe (Vorsilben) in Ableitungen kann man abtrennen: Lüftung. Zusammen schreibt man zusammengesetzte wundernehmen — Das nimmt wunder. Mag-net. unterwegs. Ich habe viel ferngesehen. weg sein. Kel-ler. glutrot. aus-teilen. ebenso. irgendwo. Verbindungen aus zwei Verben und Verbindungen mit sein werden getrennt geschrieben: kennen lernen — Sie werden sich heute kennen lernen. aber bekannt machen Auch wenn ein zu oder ge. Vor allem nicht so trennen. Sprech-sil-ben. fei-der. trennt man gar nicht. Dann gibt es beide Schreibungen. vorbei sein. tagsüber.eingefügt ist. Mut-ze. anstatt. ka-tho-lisch. Ab-tren-nung. Nur die Zusammensetzung hat Anfangsbetonung. sodass (auch so dass) Beachte den Unterschied zwischen Zusammensetzung und Wortgruppe: irgendein — irgend so ein diesmal — dieses eine Mal keinmal — kein einziges Mal erstmals — das erste Mal zurzeit — zur Zeit Karls des Großen allerdings — aller guten Dinge beizeiten — zu Zeiten Schillers fertig sein TIPP Versuche die Betonungsprobe. Funktionswörter: bergauf. Ra-ben. festsetzen — fest setzen WORTTIZeNNUNG AM ZeILZIeNPt Am Ende einer Zeile kann man mehrsilbige Wörter trennen und einen Teil auf die neue Zeile schreiben. irgendein. zweifelsohne. irgendetwas. wird zusammengeschrieben: Das war nicht vorherzusehen. Damp-fer. lau-schen. infolge. Reit-stall. gutschreiben — gut schreiben wollen. wiedersehen — Wir sehen uns wieder. probeweise. fernsehen — Jan sieht fern. sitzen bleiben — Wer möchte schon sitzen bleiben? da sein. zusammen sein. auch wenn er mit mehreren Buchstaben geschrieben wird: Zusammengesetzte Wörter trennt man an den Wortgrenzen: Wort-grenze. Stro-phe entstehen. rie-si-ge. auch wenn sie getrennt werden können: 6. Pro-phet. knirsch-ten. zu-vor. rich-tig. wieso?. Ras-se.

Schreibung. Veranstaltungen usw. ein Viertel der Teilnehmer Was ist mit Ihrem Neffen? Haben Sie ihn wiedergesehen? TIPP Nomen erkennt man am Begleiter. das Know-how Groß schreibt man Eigennamen und ihre Abkürzungen: etwas Schönes. ein Viertel. der Bad Sodener Gemeinderat 6. das Böse. Sie haben auch ein bestimmtes und festes Genus. Die Ausnahmen muss man einfach lernen.: Nominalisierungen erkennt man meistens am Begleiter. Die Suffixe -nis. Freiheit. Einer rief: „So geht das!" Wem die Stunde schlägt Fünftes Sommerfestival Solche Titel werden auch innerhalb eines Satzes großgeschrieben: Sie bot ihm das Du an. den Beginn der wörtlichen Rede. das Essen. drei Wiener Würstchen.. Bell°. ihr Haus. das Viertel. Märkischer Weg. die Leipziger Messe. auch Fremdwörter: Gut und Böse. der Zweite Weltkrieg. die Schwarze Witwe Am Himmel stand der Große Wagen. M. das A und 0. Komisches und Witziges. -ismus.: die Frau. Lange Gasse. viel Gebackenes. Müller. dieser Flug. -ung und -keit zeigen mit Sicherheit ein Nomen an. alles. aber auch andere Wortarten: das Trinken. Groß schreibt man Adjektive und Partizipien nach etwas. Groß schreibt man hergestellte Nomen: • durch Wortbildung: Schweizer Käse. zum Tanken. zwei verschiedene Rot Auch Nominalisierungen ohne Begleiter werden großgeschrieben: Wir lesen den Roman „Der grüne Heinrich". alles Gute. allerlei usw. Aber es gibt auch Regeln. Sie ist eine große Fehlerquelle. im Guten. jedes Wanken. Das höfliche Anredepronomen Sie und seine Formen und das entsprechende Possessivpronomen schreibt man immer groß: Wie geht es Ihnen? und Weh. Groß schreibt man alle Nomen. Wenn und Aber Bei Bindestrich-Komposita bleibt innen die normale Schreibung erhalten: der Trimm-dich-Pfad Nominalisiert werden Verben und Adjektive. Wiener Str. - 1. der Heilige Vater.3.6 Großschreibung ObeleLICk Die Groß und Kleinschreibung ist eines der Hauptprobleme der deutschen Rechtschreibung. im Wesentlichen. die Ferne. Indischer Ozean — aber: indischer Tee 7. ein Auto. Überschriften und Titel von Werken. ein Dreier im Lotto. Alte Wormser Straße. sein Ja. das Tote Meer. Groß schreibt man das erste Wort eines Ganzsatzes (auch nach Doppelpunkt). Frankfurter Allgemeine Zeitung. das Neue. im Allgemeinen. eine Drei. Erlaubnis. -tum. auch mehrteilige: das Ulmer Münster. Das geht so: Wir nehmen drei Eier . wenig Trinkbares. 3. Rhein. manches Bekannte. Jung und Alt 4. Groß schreibt man Adjektive in Titeln und Namen: Katharina die Große.3. ihr Letztes. am Ersten jeden Monats. - Karin. Für und Wider. nichts Wichtiges. der Alte Fritz. Groß schreibt man Ableitungen von Orts oder Ländernamen mit -er. oft am Artikel oder an einem Artikelrest in einer Präposition: Wir backen einen Kuchen. hastiges Schlucken. Heugasse K. dieses Kommen und Gehen. statt Schwimmen Auch Pronomen und Zahlwort sind öfter Begleiter: mein Bleiben. -heit.. 2. England. Rom. Frankfurt a. am Abend. ein Dutzend. ins Schwarze treffen.. im Hellen. vom Waschen. der Soft Drink. im Großen und Ganzen. nichts. Müller. unser langes Warten. schön + heit —› Schönheit hindern + nis —> Hindernis • durch Nominalisierung: das Wandern. jedes Wackeln. die Illustrierte. aufs Neue. die New Yorker Szene. ein bisschen Süßes 5. sein Ach Zur Alten Post. 148 Rechtschreibung . -schaft.

— Es tut mir Leid. gottergeben Aber Wortgruppen mit Partizipien: Fleisch fressend Wer ist am schwächsten? Aber. „gelb" schreibt man mit b. dienstags. aber: ein paar Körner 2. Das ist schade. von nah und fern 8. des Morgens. Klein schreibt man Adjektive im Superlativ: am besten — am nächsten angesichts dieser Tatsache dank deiner Hilfe (ging alles gut) zeit seines Lebens. Klein schreibt man Nomen. anfangs. wenn das zugehörige Nomen nur weggelassen ist: Einer bekam das schlechte Spiel. ein paar Leute. jeden Sonntag. gegen halb acht 7. das schwarze Brett. sodass eine andere Wortart entsteht. du die roten (Äpfel). Klein schreibt man verblasste Nomen bei den Verben sein. gestern Morgen das Paar Schuhe. Klein schreibt man aus Nomen abgeleitete Adverbien und andere Wörter: Ich komme morgen/übermorgen. auch wenn sie allein stehen: gute (Spiel). die als Präposition oder Konjunktion gebraucht sind: Wir zahlen in bar. heute Abend.3. Die Schreibung richtet sich nämlich nach dem Grundwort: steinhart. 1. um dreiviertel acht Da waren schon einige/viele/manche. über kurz oder lang. von neuem. Um acht (Uhr). das olympische Feuer 6.7 Kleinschreibung Die Regeln für die Kleinschreibung ergänzen sich mit den Regeln für die Großschreibung. vor kurzem Klein schreibt man Adjektive in festen Wendungen: schwarz auf weiß.3. Zitierte Wörter behalten ihre Schreibung. morgens. durch dick und dünn. bleiben. der andere das Ich bin es leid. die mit isch von Eigennamen abgeleitet sind. angesichts Aber: am Abend. Mir ist es ernst. 9. laut Gesetz statt eines Passes. wenn es keine Eigennamen sind: - tschechisches Bier. englischer Stoff das gelbe Trikot.. und Adjektive in festen Verbindungen. Ich mag die grünen Äpfel. fettreich. — der Schaden Wer ist schuld?— Wer hat (die) Schuld? Mir wird angst. Klein schreibt man ein Adjektiv. abends. Klein schreibt man Adjektive. werden: 5. teils . Klein schreibt man Zahlwörter und indefinite Pronomen: ein bisschen Zucker. seidenweich. kraft dieses Amtes falls. Rechtschreibung 149 . — Ich habe Angst. seit neuestem von weitem. teils 4. sonntags. die mit einem Wort zusammengesetzt sind. von klein auf.. Klein schreibt man Nomen. Die beiden kamen viel zu spät. Welches Kleid soll ich anziehen? — Das blaue (Kleid). Er rächte sich am (= an dem) Schwächsten. — Ist das dein Ernst? Kann man das ernst nehmen? Die abtrennbaren Teile von Verbzusammensetzungen schreibt man klein. Klein schreibt man Adjektive in bestimmten Verbindungen mit einer Präposition: teilnehmen — nehmen teil wundernehmen — nimmt wunder preisgeben — gibt preis 3. vitaminarm. ein viertel Kilo. auch am Satzanfang: Das Wörtchen „wenn" „ihre" schreibt man mit „h". flugs.

Salz. 3. In Aufzählungen gleichartiger Begriffe kann der Strichpunkt Untergruppen zusammenfassen: Das Fragezeichen Ein Fragezeichen steht am Ende eines Fragesatzes: Wo liegt der höchste Berg der Welt? Weißt du. (gebraucht). eine Zusammenfassung oder eine Erläuterung an. er siegte. D.4. Nina. dass er Everest heißt? Fragezeichen stehen auch nach Fragen. Das Ausrufezeichen Ein Ausrufezeichen steht nach Aufforderungssätzen. die im vollen Wortlaut gesprochen werden: usw. d. Man schreibt klein weiter. wo auch ein Punkt stehen könnte: Wir wollen nicht länger streiten. die dem Befehlen und Bitten dienen: Du kommst jetzt sofort! Ein Ausrufezeichen steht nach Ausrufen: Die Redensart „Reden ist Silber. damit er die Gliederung und den grammatischen Aufbau leicht erfasst. in der Unterschrift und in Tabellen usw. Nelli und Tim. wenn der Hauptsatz ein Aussagesatz ist: Wer andern eine Grube gräbt. fällt selbst hinein. Der Punkt 1. Auch am Ende von Satzgefügen und Satzreihen steht ein Punkt. (außer Dienst). (und so weiter). in Anreden. Wasser. h. wenn kein vollständiger Satz folgt: Was denn? Wieso das? Wer? Wo? Auch wenn das Fragewort im Zitat steht.1 Satzschlusszeichen In der gesprochenen Sprache gliedern wir unsere Rede durch Pausen und Intonation. Der Doppelpunkt kündigt eine Schlussfolgerung. (das heißt). aber stärker als ein Komma: Mit unserer Mannschaft ging es erst sehr gut. (geboren). Ein Punkt steht am Ende des Aussagesatzes: Einige Vulkane sind noch tätig. Er kam. Ausbruch. die Sache ist erledigt. Bouillon. Nudeln. Kartoffeln. am Schluss ging's bergab. Ein Punkt steht um Zahlen als Ordnungszahlen zu kennzeichnen: Am 30. in der Anschrift. t (Tonne) Das ist toll! Wunderbar! Wie schade! Pfui! Wie lange soll das gehen! Ausrufezeichen stehen auch im Satzinnern nach zitierten Befehlen und Ausrufen: Auf das Kommando „Los!" geht's los. Juli erfolgte der 8. Kaffee. (deutsch) Kein Punkt steht in Überschriften. Tee.3. Der Strichpunkt (das Semikolon) Der Str ichpunkt trennt weniger ah ein Punkt. geb. Die Ursache war: ein Vogel im Seil. er sah. a. dann wurde Marion krank. die die Form eines Aussagesatzes haben: Du wirst also bei der Party sein? Ein Fragezeichen steht nach Kurzfragen und nach einzelnen Fragewörtern: Wir brauchten Reis. Milch. Dr. 150 Zeichensetzung . Dazu verwenden wir Satzzeichen. (Doktor). 2. In der Schrift müssen wir dem Leser helfen. Das war die Ursache: Ein Vogel hatte sich im Seil verfangen. dt. Der Doppelpunkt 1. mm (Millimeter). gebr. u. Pfeffer. Schweigen ist Gold" stimmt nicht unbedingt. erhält es ein Fragezeichen: Mit der Frage „Wem?" erfragt man den Dativ. Kein Punkt steht nach abgekürzten Maßeinheiten: g (Gramm). m (Meter). Nelken. Der Doppelpunkt kündigt die direkte oder wörtliche Rede an: Georg gab zu bedenken: „Wäre nicht Milch besser?" 2. Zwischen Sätzen steht der Strichpunkt fast nur. nach Bitten und Wünschen: Gehen Sie! Hau endlich ab! Einfahrt freihaften! Kommen Sie bitte! Das Ausrufezeichen steht auch nach Aussagesätzen. a. Der Doppelpunkt kündigt eine Aufzählung an: Es spielten: Eva. Mio. Ein Punkt steht nach Abkürzungen. Satzzeichen verdeutlichen außerdem öfter den Sinn. Das gilt besonders für die Satzschlusszeichen. (unter anderem). kg (Kilogramm). (Million). 3.

Spaghetti-Esser. A-Dur.3. Man kann so die Wortbausteine voneinander abheben: griechisch-orthodox. be. kraft. Für — Wider 4. 3:2-Sieg. Müller-Tor. Anführungszeichen umrahmen Titel." Ein Schlusspunkt entfällt aber vor Komma: „So geht das". Spiegelstrich): Katz-und-Maus-Spiel. Überschriften und sprachliche Ausdrücke: Da steht zu lesen: „Betreten verboten". Helena sagte: „So war das also. Ost-West-Gespräch. sagte sie. brummelte sie.und Gartenfrüchte. meinten aber Entlassung. Der Gedankenstrich kennzeichnet eine Gegenüberstellung: groß — klein. „Wer wird die Gefahr auf sich nehmen?" — „Ich bin bereit.und entlasten.und saftlos. Einfache Gedankenstriche am Zeilenanfang kennzeichnen Glieder von Aufzählungen (sog. 2. wenn drei Vokale aufeinander folgen: — Einleitung — Erklärung Anwendung und Übung Tee-Ernte. mit Abkürzungen oder Eigennamen: i-Punkt. wenn vor dem Grundwort mehrere Namen stehen: Ernst-Ludwig-Kirchner-Straße. 100-prozentig. das Sowohl-als-auch Den Bindestrich sollte man setzen.2 Weitere Satzzeichen O teleL I Ck Die Anführungszeichen 1.4. Ziffern und Zahlen. Albrecht-Dürer-Straße." Wir kommen jetzt zum nächsten Punkt. herbeirufen oder -winken Zeichensetzung 151 . „Das wundert mich". US-Dollar. Der Gedankenstrich zeigt eine Pause an: „Wer war das?". Schnee-Eifel. Druck-Erzeugnis.und Themenwechsel: Der Bindestrich Der Bindestrich zeigt die Gliederung zusammengesetzter Wörter und verbessert die Lesbarkeit. Anführungszeichen umrahmen wörtlich Wiedergegebenes und direkte Rede: Der Gedankenstrich Der Gedankenstrich hat im Unterschied zum Bindestrich ein Leerzeichen vorher und eins nachher. Gedankenstriche dienen der Gliederung. 0-Beine. Georg-Büchner-Straße Der Bindestrich kann einen Bestandteil in Zusammensetzungen vertreten: Feld. Der Gedankenstrich kennzeichnet Sprecher. Arbeiter-Unfallversicherung In Zusammenrückungen steht immer Bindestrich zwischen den Bausteinen: das ewige Einmal-ist-keinmal. brachte er noch heraus und verstummte. Hawaii-Insel Den Bindestrich muss man setzen bei Zusammensetzungen mit Einzelbuchstaben. Möbel-Marx In zusammengesetzten Straßennamen steht Bindestrich. — Wer war übrigens beim Bäcker? 3. 400-m-Lauf. Denkpause Warte mal — wo war das denn damals? Abbruch „Das ist doch — ". Sprechpause Man konnte minutenlang die Stille hören — plötzlich ein gellender Schrei. See-Ente. fragte Sascha. 2. Lkw-Fahrer. „Die Zehn Gebote" hieß der Film. Gedankenstriche umrahmen Einschübe: Was konnte uns schon — wir waren ja alle in Topform diesem Spiel passieren? —bei 5. Ich-Laut. bergauf und -ab. Drucker-Zeugnis. 1. UKW-Sender. 3. Herr Schmidt-Ruf. Anführungszeichen kennzeichnen Zitate oder eine ironische Redeweise: Sie sprachen von „Freistellung".

VARIANIUNKLE11111/. 271: 11117 111111C1C1t5 1111) AL.Der Apostroph Der Apostroph ist ein Auslassungszeichen. „ 152 Zeichensetzung . tz.11/1.11:14E AUSNAHM.10. i .11. die auf s. ss.Allt TIPP Hier sind Muster der Zeichensetzung für die direkte Rede.. 5014/111111.1AlefEN $1).11.1. xxx.111X1. „ ". xxx : „ .1. ari 11‘. xxx. z und x enden: Claudius' Abendlied. wenn Artikel und Präposition verschmolzen sind: an und das ans auf und das * aufs bei und dem beim — AN 1t4 PÄ11X1 .1E> 5ON124111FAICE JJ%nr.N1. er kann anstelle eines oder zweier Buchstaben stehen.3 .11141. Kaschnitz' Gedichte. A11. Am Wortende kennzeichnet man mit dem Auslassungszeichen das ausgelassene s des Genitivs bei Namen ohne Begleiter.F.11110111.111N Pr<171.41.MEI. xxx.1.kR1 ALL.0h(1121..n> m ixt U RFIA NUh1.1 ?" lI !" 11 " xxx. wen'ge (wenige) ke. wenn die Laute im Sprechen ausgelassen werden: Wie geht's (es) dir? So'n (ein) Pech! Am Wortanfang: 's (Es) ist nicht zu fassen! (Hier wird am Satzanfang der folgende Buchstabe kleingeschrieben.111.111. x x x :„ 11 ?1. 13. . xxx. Ines' Idee — die Idee unserer Ines (mit Begleiter) Das Genitiv s wird nicht durch Apostroph abgetrennt: - Ingc's Imbiss Kein Auslassungszeichen steht bei der Kurzform des Imperativs: Schreib! Bleib! Treib! Kein Auslassungszeichen steht. „ ".111.) Im Wortinnern: ein'ge (einige). xxx: „ " xxx. .

sowie. sodass nichts passiert.3 Das Komma ruNKNON Das Komma verdeutlicht die grammatische Gliederung des Satzes. Wenn die Glieder durch nebenordnende Konjunktionen Brot gab es. Zu dem Fest kamen Schüler. „Warst du da?". Claudia fehlt noch. Es zeigt die Unterordnung an und trennt Hauptsatz und Nebensatz (Gliedsatz oder Relativsatz}: Sie hatten weder Essen noch Geld. gerade weil. Entweder ihr schwimmt. oder. versprach Sigi. Das Mädchen. oder ihr ertrinkt. wenn das zweite Adjektiv enger zum Nomen gehört: Ein leckerer Schweizer Käse Manchmal sind beide Schreibungen sinnvoll.3. „Geh doch endlich!". vor allem Teilsätze. Wenn die Sätze durch nebenordnende Konjunktionen und. Bei zweiteiligen Konjunktionen steht kein Komma vor dem zweiten Teil: Es gab Essen und Trinken und viel mehr. lächelt. die Party kann trotz- dem beginnen. 4. komme ich. Ein Komma steht in Reihungen und Aufzählungen zwischen den einzelnen Gliedern: Wörtern. Beachte aber den Unterschied: Wir fahren so. Eltern.)verbunden sind. fragte er scheinheilig.) verbunden sind. arbeite ich. beziehungsweise (bzw. Eines Tages. ehe. nachdem. Ein dunkler. Ich komme. Das gilt auch für die wörtliche Rede: „Wir kommen sicher". und Käse gibt es nicht. Die meisten Nebensätze sind mit Konjunktionen wie weil. steht kein Komma. gerade weil wir nicht zu spät kommen wollten. Dieses Komma steht auch vor adversativen Konjunktionen: der Direktor. Funde waren auch bemerkenswert) Der dritte. regnet es. wenn sie wirklich gleichgeordnet sind. viele Lehrer und 2. Es hieß. über die anderen beiden wird nichts gesagt) Ehe es dunkel wird. Bei erweiterten Konjunktionen ohne dass. dass nichts passiert. und. Man kann aber zur Verdeutlichung eines setzen: Brot gibt es. da. Ein Komma steht zwischen zwei nebengeordneten Ganzsätzen (Satzreihe): Michael ist da. beziehungsweise (bzw. Wortgruppen und Sätzen. die Sache sei ausgestanden. Ein Komma steht in Satzgefügen. Ein dicker Roman. nur wenn usw. das war die Frucht der letzten Jahre. oder. dunkler Raum Aber kein Komma. Die Glieder einer Reihung müssen nicht gleich gebaut sein oder aus den gleichen Wortarten bestehen. etwa zehn Gedichte. aber Käse gab es keinen. es war mitten im Winter. Während es regnet. stickiger Raum Ein dunkler und stickiger Raum Ein stickiger. eine Reihe von Zeitungsartikeln. Kommas umrahmen eingeschobene Hauptsätze. 1. Zeichensetzung 153 . stand ein Reh da. wenn. 3. Es kann nebengeordnete Glieder (Reihungen) trennen oder untergeordnete. wenn es geht.4. dass. sowie. tanzen und singen. Gleichgeordnete Adjektive kann man vertauschen und durch und verbinden. rief sie. spielen. das da vorn steht. haben aber unterschiedliche Bedeutung: Der dritte bemerkenswerte Fund (die ersten beiden Wenn es geht. steht kein Komma. Gereihte attributive Adjektive werden nur durch Komma getrennt. obwohl usw. Wir passen auf. Sie lachen. bemerkenswerte Fund (nur der dritte Fund ist bemerkenswert. Bei zweiteiligen Konjunktionen steht kein Komma vor dem zweiten Teil. eingeleitet. steht das Komma vor der Erweiterung: Wir beeilten uns diesmal.

Es war klar. Ausrufe. kennen wir. 83 M. Anreden. um Missverständnisse zu vermeiden. bleib bitte! Aha. wurde gleich verletzt.LICk 5. Rettighofen Alle versprachen Mama. „werden wir fällen. Zu tanzen. Neumann München. laut schnatternd und zatternd. unser bester Mann. die stehlen. Herausstellungen. 154 Zeichensetzung . Knoblauch. gab es nicht. Wir erwarten dich am Montag. Ein Komma steht zwischen Nebensätzen. Zusätze und Nachträge werden durch Komma abgetrennt: anders. Jana. Kein Komma steht. Ein eingeschobener Nebensatz wird von zwei Kommas eingerahmt: Die Dame. B. Wenn auf die Infinitivgruppe verwiesen wird. 9. Die Gans kam. das ich liebe. Nun war das Rad platt. den 10. Nachgestellte Appositionen (Attribute im gleichen Fall) werden durch Kommas eingerahmt (nicht aber feste Fügungen): Klaus. Ich glaube. zu schreiben. das ich kenne. nicht überlegen. Vorsätze. oder usw.Otez13. wenn die Nebensätze durch eine nebenordnende Konjunktion wie und. Ein Komma trennt die Reihungen in Namen. Mama zu schreiben. das war sein Leben. Dagegen mit anderer Bedeutung: Alle versprachen. verbunden sind. diese umstrittene Lektüre. und zwar vor allem mittwochs abends." 6. wissen es genau. Comics. und das gleich nach dem Start. Ein Komma steht zwischen Nebensätzen. Doris. dies zu tun. oder. die Tasche in der Hand. Sie stand auf dem Bahnsteig. lese ich öfter. die nebengeordnet und nicht durch eine nebenordnende Konjunktion wie und. In Amerika. die da steht. Ebenso die eingeschobene Redeeinleitung: „Diese Tanne". muss aber ein Komma stehen: Sie erinnert mich daran. also einen Tag nach deinem Geburtstag. geb. Aber: Karl der Große Alles. 11. das ist des Rätsels Lösung! Wir kamen öfter. 4. auf uns zu. drohten sie. dass Leute. Kohlring 30. die einander untergeordnet sind. was ich mag. Fußball. das ist ihre größte Freude. bzw. dass Tina nicht wollte und (dass) Tobias nicht durfte. Datumsangaben und Adressen (aber nicht auf dem Umschlag): Fröhlich. 7. Partizipgruppen und Adjektivgruppen kann man mit Komma abtrennen. ist alles 10. werden sie durch zwei Kommas eingerahmt: Wir beide. usw. verbunden sind. kriege ich nicht. Wenn sie eingeschoben sind. du und ich. Nebensätze können auch mit anderen Satzgliedern gereiht werden: Dies alles und was ich sonst noch mag. Infinitivgruppen.

Grammatische Grundbegriffe mit Erklärungen .

Merkmale und Wertungen. Adverbien sind meist unveränderliche. konditionale. sondern. Umstandsbestimmung) Am Montag gibt es Geld. Für die Verständigung sind sie aber genauso wichtig wie die anderen Satzglieder. adversativ (entgegensetzend) Ich gehe. In Karlsruhe regnet es oft.gerufen 5zkLeuNG Wechsel des Stammvokals in Formen eines Worts. die grammatisch nicht notwendig sind.$•G 11 Ablaut eisPin_e rufen . Bei ablautenden (starken) Verben gilt die erste Stammform für den Infinitiv und alle Präsensformen (manchmal mit Umlaut oder e4-Wechsel). die zweite Stammform gilt für das Präteritum.. Wenn es Taler regnet. Nebensatz an Stelle eines Adverbials. Die üblichen Personalformen des Verbs sind die Aktivformen. jedoch. Es gibt kausale.rief . Ergänzung im Akkusativ. Akkusativ (4. Tätigkeitsform des Verbs. Sie können gesteigert und graduiert werden. Er tat es aus reiner Freude. während. Sie können auf den Satz bezogen sein (Satzadverbien). Adverbialsatz Weil die Erde rund ist. konzessive. Esst bitte die Suppe. Ich mache das anders. modifizierende Wörter. Sie mag ihn. sondern G. hat Geburtstag. 156 Grammatische Grundbegriffe . Sie sind Erweiterungen. Diese Stammformen heißen auch Leitformen. Adjektiv (Eigenschaftswort) der rote Tiger eine enge Freundschaft Das Meer war schön. Adjektive sind deklinierbare Wörter. weil sie die Konjugation des Verbs bestimmen. Adverbiale sind freie Satzglieder. die dritte Stammform für das Partizip II. die oft vor Nomen stehen. Sie verlangen den Handelnden als Subjekt. aber du bleibst. temporale. doch. auf das Prädikat. Adjektive bezeichnen Eigenschaften. auf Adjektive oder Adverbien. Das Akkusativobjekt antwortet auf die Frage wen? oder auf die Frage was? Aktiv Wir bauen eine Kirche. modale und lokale Adverbialsätze. kann sie sich gut drehen. bin ich dabei. Wir mögen Suppe sehr gern. Hier fahren Autos schnell. Adversative Bedeutung haben die Konjunktionen aber. Adverbial (Adverbialbestimmung. Fall/ „Wen oder was"-Fall) ihn den ganzen Tag Einer der vier Kasus des Deutschen Akkusativobjekt Die Leute sehen den blauen Wagen. Adverb (Umstandswort) Vielleicht ist es dort schön. Gegensatz zum Aktiv ist das Passiv. Die adversative Beziehung stellt einen Kontrast her. Nicht K.

13eGizIff
Apposition (Zusatz, Beisatz)

eiel9PIEL
Sie ersetzt Tim, einen guten Spieler. du als Mensch Frau Schön die Villa „Ferienglück"

U-kLisguNG
Appositionen sind Attribute mit veränderlichem Kasus. Sie beziehen sich auf ein Nomen und übernehmen dessen Kasus (Kongruenz). Es gibt aber auch undeklinierte Appositionen.

Artikel (Geschlechtswort)

der, die, das ein, eine, ein

Artikel sind Begleiter des Nomens. Es gibt den definiten Artikel (der, die, das) und den indefiniten (ein, eine).

Attribut (Beifügung)

ein lieber Gruß von dir
die Haare seiner Mutter

das Buch, das du liest die Fähigkeit, Bücher zu lesen

Attribute sind Erweiterungen oder Teile von Satzgliedern, also selbst keine Satzglieder. Sie sind einem Nomen untergeordnet. Man unterscheidet die Attribute nach ihrem Anschluss (Genitiv oder Präposition oder Kasusgleichheit) und nach ihrer Form (Adjektiv, Nomen oder Adverb, auch Nebensätze und satzwertige Infinitive).

Attributsatz

die Reise, die wir machen die Tatsache, dass es regnet

Nebensatz als Attribut. Die häufigsten Attributsätze sind Relativsätze.

Aussagesatz (Behauptungssatz, Erzählsatz)

Das Wetter ist heute sehr schlecht.

Satzart. Mit einem Aussagesatz wird etwas behauptet oder festgestellt. Im Aussagesatz steht das finite Verb an zweiter Stelle. Aussagesätze werden meistens mit fallender Intonation gesprochen.

Begleiter

Das/Ein/Unser/Dieses/Kein Telefon ist eine feine Sache. jedes Wackeln, dieses Grün, mein ich

Als Begleiter von Nomen bezeichnet man alle Wörter, die dem Nomen vorangehen und wie Artikel gebraucht sind. Die Begleiter zeigen, dass es sich um ein Nomen handelt. (Großschreibung!)

Dativ (3. Fall/„Wem"-Fall)

ihm den kleinen Leuten

Einer der vier Kasus des Deutschen

Dativobjekt

Sie machen einem Menschen manches Ergänzung im Dativ. Das Dativobjekt antwortet auf die Frage weis. wem?Dativobjekte bezeichnen meistens Personen oder Kein Mensch begegnete ihm. Belebtes.

definiter Artikel

der, die, das

Der definite Artikel wird verwendet, um Bekanntes oder im Text schon Erwähntes anzuzeigen.

Deklination

das Haus, des Hauses, die Häuser usw.

Beugung von Nomen, Pronomen, Artikeln und Adjektiven. In der Deklination werden vor allem die Endungen systematisch verändert.

Grammatische Grundbegriffe

157

13EisieLe
Demonstrativpronomen (hinweisendes Fürwort)

eg kLieuNG
Demonstrativpronomen weisen hin auf den Gegenstand, von dem die Rede ist. dieser/diese/dieses, jener, solche, derartige werden als Begleiter verwendet, dies und das allein stehend und nominal.

Dieses Buch gefällt mir, jenes nicht. Wir vertreten diejenigen, die fehlen. Dies ist ungewöhnlich.

Feminin(um) (weiblich)

die Blume, die genaue Zeit sie, die eine

Eines der drei Genera des Deutschen. Jedes Nomen hat ein festes grammatisches Geschlecht.

final (beabsichtigend)

Fahr mit dem Auto, damit es fix geht.

Die finale Beziehung gibt den Zweck einer Handlung an. Finale Konjunktionen sind damit, dass, um...zu.

Finalsatz

Sprich deutlich, damit du verstanden wirst.

Nebensatz, der mit einer finalen Konjunktion damit, dass usw. eingeleitet ist.

Finite Verbform

gehst, gingen

Gebeugte Form des Verbs mit Bezeichnung der Person, des Numerus und eines Tempus in der Verb-Endung

Flexion (Beugung)

Der Wind weht. Die Winde wehten.

Abwandlung von Wörtern in Wortformen, umfasst Deklination und Konjugation.

Fragesatz (Interrogativsatz)

Bleibst du noch etwas da?

Satzart. Drückt eine Frage aus, beginnt mit dem finiten Verb oder einem Fragewort und wird meistens mit steigender Intonation gesprochen.

Futur I (Zukunft)

Wir werden bleiben,
ihr werdet gehen, du wirst siegen.

Zusammengesetztes Tempus. Es wird gebildet mit einer Präsensform des Hilfsverbs werden und dem Infinitiv.

Futur II

Morgen werde ich das Zimmer

aufgeräumt haben.

Zusammengesetztes Tempus. Es wird gebildet mit einer Präsensform des Hilfsverbs werden, dem Infinitiv des Hilfsverbs haben oder sein und dem Partizip II.

Genitiv (2. Fall/„Wes"-Fall)

des Tag(e)s, der Tage

Einer der vier Kasus des Deutschen

Genitivattribut

der Schiedsrichter dieser Partie die Haare seiner Mutter

Das Genitivattribut ist ein nominales oder pronominales Attribut, das mit Genitiv angeschlossen ist.

Genitivobjekt

Wir erinnern uns der Sache. Sie spotten ihrer.

Ergänzung im Genitiv. Das Genitivobjekt antwortet auf die Frage wessen? Im heutigen Deutsch ist es selten.

158 Grammatische Grundbegriffe

eeGier
Genus (grammatisches Geschlecht)

13t1GPIL
der Raum (Maskulinum), die Kappe (Femininum), das Motto (Neutrum)

MkLikizuNG
Grammatische Kategorie. Im Deutschen gibt es drei Genera: Maskulinum, Femininum, Neutrum. Jedes Nomen hat ein festes Genus, das nicht mit dem natürlichen Geschlecht übereinstimmen muss. Auch viele Pronomen haben ein Genus.

Gliedsatz

Wer weiß, was passieren wird.

Unselbstständiger Satz, der als Satzglied in einem Satzgefüge auftritt. Gliedsätze haben das finite Verb am Ende.

Hauptsatz

Wer weiß alles?

Selbstständiger, vollständiger Satz (im Gegensatz zum Nebensatz)

Imperativ (Befehlsform)

Gebt das Geld nicht aus der Hand! Iss nicht so viel!

Der Imperativ ist eine Verbform, die es nur in der 2. Person Singular und Plural gibt. Mit Imperativformen verlangt man vom Angesprochenen etwas zu tun.

indefiniter Artikel

ein, eine, ein

Artikel, der Unbestimmtheit oder Unerwähntheit anzeigt

Indefinitpronomen

jemand, irgendwer, etwas

Pronomen, das Unbestimmtheit ausdrückt

Indikativ (Wirklichkeitsform)

Draußen regnet es.

Der Indikativ ist eine Menge von Verbformen, mit denen man Aussagen als tatsächlich und sicher hinstellt.

Infinitiv (Grundform des Verbs)

les en, kost en, teil en, angel n
-

Der Infinitiv ist die Grund- oder Nennform eines Verbs. Er besteht aus dem Stamm mit der Endung -en oder -n. Er dient der Tempusbildung und der Nennung des Verbs.

Interjektion (Ausrufewort, Empfindungswort)

Pfui! Wie das schmeckt! Ach Klaus, mir ist so schlecht.

Unveränderliche Wörter, die grammatisch nicht eingebaut, sondern wie selbstständige Ausrufe gebraucht werden

Interrogativpronomen (fragende Fürwörter)

Wer ist gekommen? Was ist geschehen? Wie geht es? Welche Pfanne nehmen wir?

Pronomen mit Fragebedeutung

intransitives Verb

Rinder weiden auf der Wiese. Der Schornstein raucht.

Verb, das kein Akkusativobjekt zulässt. Von diesen Verben gibt es kein persönliches Passiv.

Grammatische Grundbegriffe

159

Kausale Bedeutung haben weil. Komparativ schneller. die mit kausalen Konjunktionen weil. Genitiv. konditional (bedingend) bei Regen Falls es regnet. Kasus oder Numerus. . falls usw. Konjugation (Beugung von Verben) ich fange. dem Kind(e). Die konditionale Beziehung gibt eine Bedingung an. deshalb. falls. Vergleichsstufe bei der Steigerung des Adjektivs Kompositum (zusammengesetztes Wort) elutterlfsprachej IMutterspracieerwerbl ltagi[frisch] Wortbildung. Konditionalsatz (Bedingungssatz) Wenn wir Neues erfahren. die schnellere Zweite Stufe.. zeigt die Funktion im Satz an. Die kausale Beziehung gibt die Ursache oder den Grund an. sobald. Es gibt drei Vergleichsstufen: 1. Jedes Verb kommt in verschiedenen Formen vor. Es war nämlich sehr heiß. du fängst sie fing. der schnelle A schneller. 160 Grammatische Grundbegriffe . Sie ist ziemlich neu. Kongruenz heißt die Übereinstimmung in Genus. Formenbildung des Verbs. Positiv. Kausalsätze sind Nebensätze. Kongruenz Unsere Schule liegt mitten im Dorf. Nebensatz. da eingeleitet sind. der schnellste A Bildung der gesteigerten Formen oder Vergleichsformen des Adjektivs. sie werden durch Abwandlung des Stamms und durch Anhängen von Endungen gebildet. Akkusativ. rufen wir an. der mit einer konditionalen Konjunktion wenn. der schnellere A am schnellsten.13eGgIFF Kasus etISPItt-t das Kind. Komparativ. Im Deutschen gibt es vier Kasus: Nominativ. kausales Adverbial wegen Krankheit Adverbial mit kausaler Bedeutung Frage: warum? Kausalsatz Ich kann nicht kommen. weil ich krank bin. des Kinds. eingeleitet ist. 2. 3. wegen. denn. er finge usw. Superlativ. Konditionale Konjunktionen sind wenn. Dativ. Komparation schnell. nämlich.. sofern. kausal Fritz wurde krank. in der zwei Wörter zu einem neuen Wort zusammengefügt sind. das Kind ElzkLi6tRuN G Grammatische Kategorie.

wenngleich. und unterordnende Konjunktionen wie weil. erwünscht oder berichtet darstellen kann. Sie sind unveränderlich. obwohl sie krank war.Gler Konjunktion (Bindewort) et'ISPItLt Gäste kommen und gehen. weil es regnete. Nebensatz. ElzklieuNG Konjunktionen sind Wörter. Konzessivsatz Sie startete. Sie startete. Sie blieben. s. dass der Dollar fällt. Konzessive Bedeutung haben obwohl. p. der laute Motor er. eingeleitet ist Konsonant (Mitlaut) b. der nicht für sich allein ausgesprochen werden kann konzessiv (einräumend) Trotz Krankheit startete sie. Konjunktiv (Möglichkeitsform) Ich bliebe nicht hier. trotzdem usw. Folglich wurde Fritz krank. sind sie zur Stelle. Nebensatz. der mit einer konsekutiven Konjunktion sodass usw. Die konzessive Beziehung gibt einen Gegengrund. wo usw. Denn es regnete. f. als nur möglich. Die Medien bestätigten. z usw. Maskulin(um) (männlich) der Stuhl. Der Konjunktiv ist eine Menge von Verbformen. Sie blieben. vorwärts. Ein Adverbial mit lokaler Bedeutung Frage: wo?. g. Wortgruppen oder Wörter verbinden. Lokale Bedeutung haben in. Konsekutive Konjunktionen sind folglich. Einleitung mit wo. mit denen man Aussagen als unsicher. trotz. so. abseits. Es gibt nebenordnende Konjunktionen wie und. woher? Lokalsatz Wo er fotografiert. Die konsekutive Beziehung gibt die Folge einer Handlung oder eines Ereignisses an. Grammatische Grundbegriffe 161 . Konsekutivsatz Es regnete stark. Nebensatz mit lokaler Bedeutung. konsekutiv Es war sehr heiß. wohin?. sodass die Flüsse über die Ufer traten. der mit einer konzessiven Konjunktion obwohl. lokales Adverbial In Italien trinkt man Wein zum Essen. Sie wäre lieber reich. dann usw. Jedes Nomen hat ein festes grammatisches Geschlecht. eingeleitet ist lokal (örtlich) Keiner saß zwischen ihnen. die Sätze. wohin usw. wiewohl usw. aber usw. Laut. obgleich. Komm schnell her! Die lokale Beziehung gibt den Ort an. über. obwohl sie krank war. wenn usw. dieser Eines der drei Genera des Deutschen.

die Tage ich. Imperativ Neutrum (neutral. Verwandlung in ein Nomen durch Wortbildung und Begleiter Nominativ (1. alle. Konjunktiv. müssen. Personen und Lebewesen. Nomen bezeichnen Gegenstände. tizkLAIZuNG Die modale Beziehung kennzeichnet die Art und Weise. Dingwort) Jahr. wollen gehen. modales Adverbial Sie lernen mit Eifer/eifrig. Fähigkeit und Wollen aus. so wie eingeleitet ist Modalverben dürfen.13GRIff modal (Art und Weise) ee. dieses Eines der drei Genera des Deutschen. jedes. Modale Bedeutung haben wie. der mit einer modalen Konjunktionen wie. sollen. Hauptwort. sie geht — sie gehen Grammatische Kategorie: Einzahl oder Mehrzahl 162 Grammatische Grundbegriffe . können. Leute. manche. wollen Modalverben verbinden sich mit dem Infinitiv eines anderen Verbs: kann gehen. Sie haben ein festes Genus und stehen in einem Numerus und einem Kasus.IsPIELe Wir machen das immer so. es. wie das Video zeigt. Achtung Nomen sind deklinierbare Wörter. Adverbial mit modaler Bedeutung Frage: wie? oder auf welche Art und Weise? Modalsatz Es funktioniert. Sie drücken Möglichkeit. Mann. Wortgruppe mit einem Nomen oder Pronomen als Kern Nominalisierung Die Behandlung der Kranken war gut. Er macht einem ständig etwas weis. Jedes Nomen hat ein festes grammatisches Geschlecht. Kind. Modus (Aussageweise) er hatte — er hätte sie gibt — gib! Die drei Aussageweisen des Verbs: Indikativ. Vor Nomen steht meistens ein Begleiter. Verpflichtung. Unter diesen Umständen gehe ich. mögen. Schleckerei. er Einer der vier Kasus des Deutschen. ein. wird vor allem für das Subjekt gebraucht. Dieses Spielen war so schön. Wir sehen die erkennbare Natur. Nebensatz. Namenwort. zum Beispiel der. auf diese Weise. meine. Nominalgruppe Unsere Aufgabe ist schwierig. Fall. Mutter. der Tag. Haus. sächlich) das Auto. das angenehme Klima. diese. Zeit. Wald. blindlings usw. Nomen (Substantiv. Er saß rücklings auf dem Pferd. der sich auf das Wort bezieht. kein. Geschäft. Krieg. „Wer oder was"-Fall) Numerus der Bus — die Busse.

Zusammengesetztes Tempus. Zusammengesetztes Tempus. Plusquamperfekt (vollendete Vergangenheit. Objekt kann eine Nominalgruppe sein. besagt aber. Partikel (Füllwort) Wer war das nur? Wo er wohl hingeht? Nur Friedl mag ich. Partizip (Mittelwort) pack-end. Vorgegenwart) Ich habe gespült. die nicht flektiert werden und an verschiedenen Stellen im Satz stehen können. Pronomen. dass die Wirkung noch in der Gegenwart fortbesteht. Es wird gebildet mit einer Präteritumform der Hilfsverben haben oder sein + Partizip II. Personalpronomen gibt es im Singular und im Plural. Es gibt Objekte im Genitiv. Objektsatz Wir vermuten. antwortet auf die entsprechenden Fragen: wen? oder was?. Akkusativ und Präpositionalobjekte. Nebensatz an Stelle eines Objekts. Grammatische Grundbegriffe 163 . Person Singular wird auch das Genus unterschieden. Objekte sind Satzglieder. Wir fragen. Das Partizip II besteht aus dem Verbstamm mit dem Präfix ge und der Endung t oder dem abgelauteten Stamm mit dem Präfix ge und der Endung en. wem? usw. Personalpronomen (persönliches Fürwort) ich. das zu tun. zeig-end. Das Passiv steht im Kontrast zum Aktiv. ob einer kommt. reit-end ge-pack-t. sie Personalpronomen bezeichnen Rollen im Gespräch. dass einer kommt. Perfekt (vollendete Gegenwart. sie geht — sie gehen Einer der beiden Numeri. ge-zeig-t. Wir wissen. Einen Plural haben Nomen. gebildet mit einer Präsensform der Hilfsverben haben oder sein + Partizip II. du. andere nicht. du bist verschwunden. du — ihr. ge-grab-en. dass sie kamen? Ich versprach. ihr. Adjektive und Verben. Partikeln sind kurze Wörter. Wer wusste. ge-ritt-en Das Partizip I besteht aus dem Verbstamm mit der Endung end. Man gab es ihm. In der 3. - Passiv gesehen werden. Plural (Mehrzahl) der Tag — die Tage. wir. Dativ. Es wird gebildet mit dem Partizip II und einer Form von werden oder sein. eine Präpositionalgruppe. er/sie/es. Vorvergangenheit) Wer hatte den Wagen gestohlen? Sie hatten schon alles weggeputzt. wer kommt. wir werden gesehen Sogenannte „Leideform" des Verbs. als es losging. Sie ergänzen das Verb. ein Nebensatz oder ein satzwertiger Infinitiv. Das Perfekt drückt Vergangenheit aus.nzkLeuNG Objekt (Ergänzung) Keiner erkannte die Täter. grab-end.

Das Prädikat ist das verbale Satzglied. Das ist also euer Garten. Teil des mehrteiligen Prädikats (Nomen oder Adjektiv) Prädikatsadjektiv Silvia ist faul. dein. 164 Grammatische Grundbegriffe . in. Nomen als Bestandteil des Prädikats Präfix (Vorsilbe) bestehen. nur wenige nach dem Nomen. Präpositionalobjekt Ein Satz besteht aus Wörtern. Meistens stehen Präpositionen vor dem Nomen. mit. Präpositionalgruppe Das Unternehmen scheiterte an der üblichen Unfähigkeit. sein. Sie steht als Objekt. worauf? usw. Possessivpronomen werden fast nur als Begleiter gebraucht. die mit einer festen Präposition angeschlossen ist. Präsens (Gegenwart) rat-e. Adverbiale oder Attribut. Prädikat (Satzaussage) Wir schlafen zu wenig. Wir wundern uns über nichts. Adjektiv als Bestandteil des Prädikats Prädikatsnomen Peter bleibt ein Faulpelz. Imperfekt) sag-t-en. leg-t. die mit einer Präposition eingeleitet ist. Die Rose ist gelb. Wortgruppe. verlieren Dem Wortstamm vorangestellter Wortbaustein Präposition (Verhältniswort) auf. Antwort. Prädikativ Silvia ist faul. worüber?. Das Präteritum ist ein Tempus der Vergangenheit. Das Präsens ist das häufigste Tempus. lach-t-est. lag-en Zeitform des Verbs. Peter bleibt ein Faulpelz. es wird aus Stamm + Personal-Endung gebildet. Präpositionen sind unveränderlich.13tGler Possessivpronomen (besitzanzeigendes Fürwort) 13e19PIUZ mein. Das Prädikat enthält eine finite Verbform. bei starken Verben mit Ablaut. Man wollte alles sehen. Es wird bei regelmäßigen Verben gebildet mit eingeschobenem -t-. sie sitz-en Zeitform des Verbs. Präteritum (Vergangenheit. gab. jede verlangt einen bestimmten Kasus für das abhängige Nomen oder Pronomen. Präpositionalobjekte werden mit den entsprechenden Fragewörtern erfragt: woraus?. Der Sturm kam von Westen und blies mit großer Kraft. Es kann einteilig oder mehrteilig sein. Einer soll da gestanden haben. nzle_AguNG Possessivpronomen drücken ein Besitzverhältnis oder Zugehörigkeit aus. heißt. euer. Ergänzung. unser Gib mir bitte mein Heft. nach usw.

Satzglieder sind das Prädikat. Relativpronomen (bezügliches Fürwort) der. während ich Schlittschuh laufe. Relativsätze sind Attribute zu Nomen oder Pronomen als Bezugswort. Satzglieder können im Satz umgestellt werden. der Baum ich. handelt richtig. Pronomen sind Wörter. Es existiert nur In der 3. [Ein Boot] [sehe] [ich] [im Osten]. welche. Die drei Satzarten sind vor allem bestimmt durch die Stellung des finiten Verbs. Reflexivpronomen (rückbezügliches Fürwort) sich Das Reflexivpronomen sich ist eine Sonderform des Personalpronomens. Fragezeichen und Ausrufezeichen. Fragesatz und Wunschsatz. Die Zerlegung des Satzes ergibt Satzglieder. Ein Satz wird abgeschlossen mit Satzschlusszeichen wie Punkt. reflexiv (rückbezüglich) Nina wundert sich. Singular (Einzahl) die Frau. das sich auf das Subjekt zurückbezieht. die wir vorhaben Leute. eine Einer der beiden Numeri des Deutschen Grammatische Grundbegriffe 165 . Satzglied [Im Osten] [sehe] [ich] [ein Boot]. Es gibt viele Arten. welches Relativpronomen beziehen sich auf ein Nomen oder Pronomen. Verben wie sich schämen sind reflexiv. Satzgefüge sind Satzverbindungen. Satz Unkraut vergeht nicht. welche Steuern zahlen Nebensatz. Bleibt hier! Entsprechend den sprachlichen Handlungen Behaupten. die Objekte und die Adverbiale. Sie leiten Relativsätze ein.elzkLAguNG Pronomen (Fürwort) Sie sitzt auf der Stange. Satzgefüge Meine Freundin fährt Ski. Person und nur in einer Form. Satzarten Bleibt ihr hier? Wir bleiben hier. du. die ihre volle Bedeutung erst in der Situation oder im Text entwickeln. Sie verlangen ein Reflexivpronomen. die. Fragen. Sätze sind die selbstständigen Einheiten des Redens und Schreibens. Relativsatz die Anschaffung. das welcher. Auffordern gibt es drei Arten von Sätzen: Aussagesatz. Wer sitzt auf ihr? Dieser Wagen ärgert unsere Eltern. in denen unselbstständige Sätze (Nebensätze) in einen Hauptsatz eingebettet und so mit ihm verbunden sind. Wer Steuern zahlt. Steuern zahlt jeder. Alles ging gut. der durch ein Relativpronomen eingeleitet wird. Sie sind aus Wörtern nach grammatischen Regeln aufgebaut. sodass sie froh war. das Subjekt.

festigen Dem Wortstamm angehängter Wortbaustein Superlativ (Höchststufe) am schnellsten. stehen in einem Numerus und einem Kasus. Das Kind wiegt 10 kg. Pronomen. Wir blieben drei Tage. du gingst. Krieg. Kind. Adverbial mit temporaler Bedeutung: ein Zeitpunkt (Frage wann?). Die temporale Beziehung gibt einen zeitlichen Bezug an. Nebensatz. Leute. Zeit. antwortet auf die Frage wer? oder was?Es kann unterschiedliche Formen haben: Nomen. die schnellste Frau Höchststufe bei der Steigerung des Adjektivs Synonym Fahrstuhl. seit usw. Personen und Lebewesen. Grammatische Form des Verbs. Geschäft. nachdem usw. Substantive bezeichnen Gegenstände. Nebensatz oder satzwertiger Infinitiv. Wald. eiligst. die die Bedeutung prägt Subjekt (Satzgegenstand) Ein Unfall geschieht. Essware Substantive sind deklinierbare Wörter. Tag. antwortet auf die Frage wer? oder was? Subordination Wir freuen uns.] Unterordnung. sobald. du wirst gehen. da. So handeln wir immer. bevor. haben ein festes Genus. hurtig. der mit einer temporalen Konjunktion als. Mutter. Achtung. [weil es klappt. Subjektsatz Dass ihr kommt. besonders von Nebensätzen in Satzgefügen Substantiv (Nomen) Jahr.nzkLi4iguNG Stamm gehen. bleibt ein Spieler liegen. nachdem. eingeleitet ist Tempus (Zeitform) du gehst. gefährlich Kern oder Wurzel eines Worts. Temporale Bedeutung haben als. Häufigkeit (Frage wie oft?) Temporalsatz Als sich der Knäuel auflöst. rasch Wort mit gleicher oder sehr ähnlicher Bedeutung temporal (zeitlich) seit vielen Jahren Damals kam ich besser mit ihr aus. ein Zeitraum (Frage wie lange?). Satzglied im Nominativ. temporales Adverbial Es geschah an Ostern. Schleckerei. Nebensatz an Stelle des Subjekts. grünlich. die eine bestimmte Zeit ausdrückt 166 Grammatische Grundbegriffe . haben. freut uns. Haus. während. Lift. Aufzug schnell. du bist gegangen usw. Suffix (Nachsilbe) Klarheit.

Präposition. Nomen. Saal — Säle Abgetönter Vokal a — ä. u ü. Personalformen. Ein Wort ist selbstständig und wird zusammengeschrieben. schlagen. o — ö. Partikel. Verben bezeichnen Handlungen. vor. Tätigkeitswort. ä. Die zwei Arten der Wortbildung sind Komposition (Zusammensetzung) und Derivation (Ableitung). äu. ansehen eizklieuNG Verb. i. Verben sind konjugierbare Wörter. Adjektiv. e. Wortbildung Autobahn. ü. Verbalgruppe gegangen sein. Regeln für ihren Bau enthält die Wortbildung. Bei ihm stellt sich die Frage wen? oder was? und es lässt ein persönliches Passiv zu. die Bestandteile haben meist keine selbstständige Bedeutung. Jedes Wort hat eine eigene Bedeutung. äu Jahr — jährlich. vorlesen Wörter können aus mehreren Bestandteilen bestehen. ei. mit. Aufforderungssatz) Bleib noch etwas hier! Satzart. Interjektion Es gibt zehn Wortarten. ö. Konjunktion. (zielendes) Verb Umlaut ä. Wunschsatz (Befehlssatz. es habe drei Sorten gegeben. ü. die durch grammatische Funktion und Bedeutung bestimmt ist. befohlen oder verboten. u. Artikel. Ebene. eu (= Zwielaut) Laut. Vorgänge und Zustände. Jedes Wort gehört zu einer Wortart. Pronomen. Im Wunschsatz steht das finite Verb an erster Stelle. Mit einem Wunschsatz wird etwas angewiesen. das Subjekt ist ausgelassen. miteinander Grundeinheit der Sprache. gehen wollen Wortgruppe mit einem Verb als Kern Vokal (Selbstlaut) a. Tuwort) So geht es im Leben. lieben. Grammatische Grundbegriffe 1 67 . ö. gewöhnlich. o. au — äu Verb (Zeitwort. Tag. Adverb. umgraben. au.eroer transitives leISPIeLt' sehen. Kreisebene. Wortart Verb. regnen. das ein Akkusativobjekt fordert. Es heißt. Wunschsätze werden oft mit steigender Intonation gesprochen. Sie bilden Zeitformen. der für sich selbst aussprechbar ist Wort geben.

23 66. 141. 34. 45. 91 71. 14 52 47 55. 79. 153 56 56. 112 107 151 20. 46. 150 Ausrufesatz Ausrufewort Ausrufezeichen Aussagesatz Aussageweise ausschließend Austauschprobe 66. 35. 148. 52. 94 16.112 31. 90. 150 12 53 79 beabsichtigend Bedeutung Bedeutungsmerkmal Bedeutungsübertragung Bedeutungswörterbuch bedingend Bedingung Bedingungssatz Befehl Befehlsform Befehlssatz Begleiter Begriffsbaum Begriffshierarchie begründend Behauptungssatz Beifügung Bericht Beschreibung besitzanzeigendes Fürwort Bestimmungswort Betonung Beugung Bezug bezügliches Fürwort Bezugswort Bild Bildbruch Bindeadverb Bindestrich Bindewort Bitte 53 8. 148. 75. 54 139. 108. 100 85 85 34. 67. 148 124 124 53 66 81 18. 51. 94. 150. 153 66. 9. 149 154 8. 92.. 43. 59 55. 74. 81-86. 42. 150. 24. 150 56 64. 57. 151 53. 96 25 110 107 39 53. 68. 83-85. 104 13. 37. 74.Register t5i Abkürzung Ablaut Absatz Abschwächung Abstrakta Abstufung Abtönung Abwandlung Adjektiv Adresse Adverb Adverbial Adverbialpronomen Adverbialsatz adversativ Akkusativ Akkusativobjekt Aktiv Allerweltswort Alliteration als alternativ Anapher Anführungszeichen Anrede Anredepronomen anreihend anscheinend Antithese Antonym Apostroph Appell Apposition Argument Art und Weise Artikel Attribut Attribut-Treppe Attributhäufung attributiv Attributsatz Aufforderung Aufforderungssatz Aufzählung Ausdruck Ausruf 61. 60 26 49 49. 45 94. 84. 38. 24 66 27. 22. 88. 48. 57-60. 150 15. 50. 90. 67 21. 113 49. 77 f. 42. 150 168 Register . 22. 59 9 34-39. 108-110 122 122 49. 120 125 122 136 53 52 97 20. 154 56 81. 154 98. 48 f. 97-99 49. 55. 66. 59 117 23. 111 55. 47. 92. 40-44.. 34. 23 114 43 57. 100 41. 45. 78 40. 85. 88. 146. 150 112. 87. 53. 100. 81 81. 91 47. 83 f. 118 148 53 49 107 123 32.

........ 25 durch.. 114 f-Laut ..„„.......... .............. 34 ... 127. 50. ..„....„. •...........81 einräumend . 96..... _______ .. . 76 79 Ersatzprobe Erzählsalz . • 85.. ....... 10.....................................„„......... ... . dabei ........... 27 f.....„ ..... ........... 100 Dativobjekt ............135 Fachwort . ...... 107 end145 .........„..... ..... 124. .. .. 93 FirreJsatz 97 H er 169 ..„. ....... ....71 Einzahl 11 X9........................._„_„.. .... 124.. 116 ........113 einschränkend . . 127 Definition Dehnung ............................... ...........„... .... 112 142 dass Dativ ................. .... Fachsprache ........ ......... .......... 31.... 146 Deklination 35 Deklinationsform 33 Dekl ations intifp deklinierbar.. 49 einwertiges Verb. .. 83-85 34 Eigen schaftsieort Eindrucksstelle ._ . ___„_ .....23 distanzierter Bericht Doppelbuchstabe ............ .. 64.. . ..... ...„..... ._ .. .. ... .. „ 83 145 entgegensetzend............ .. 91 74 88.. 51... „_. 90 53 einfache Konjunktion Einordnung ... .............. .....„ 66 Erz 114.. ... __________ ....... .......______ ... 147 52 clirektiona[e Präposition 22..... .... $7..116 euer.. ._ Datumsangabe.......„........ ...........„„....__ 39 Fehlbesetzung .. .. ...... ......... Ersatzform ...... 53.................. .. 83.. ......101 Einschränkung 81........ ..„..„.. .......... _...................... ............. ..•.. 140 117........... . 66 31...... .......... 127...... .. _ 154 davon ... 107 explika liv 113 45 45 dann . „....... „ 53 Einräumung 49..... ... .. „........... .. . Diphthong__ ... 26... 111......._ .... . 37...... .. ........ 137 26 Dingwort „..... ............ ....47 85 derer ......... _ ... 9...... .. .. ... ...............143 Ellipse ........ ..„ „ . . ..... .. 63 ge Apposition .. ....... _......... . .... 150 ... 135 Dialekt 119 Dialog Differenzprinzip.... .. 107 Eigennarne..... 34. . ...... . ........... . 10........ 140....„„.. „. Dreischritt ... ................. _______ ...„ ....... ........... dafw..... ....... .. ... ....... .... 140 140 Dehnungs-h Deklarativs atz ..... _ ... . dekliniert ......... 53.... F . 38............ final ............. 81 ..... . ........ 33.. .................. . ......„.....„„„..................... 35...... . .„................. ... .................. 100 Endstellung ..„.........„............................ ...... . ........113 finaler Adverbialsatz ... ... .................133 Farbadjektiv .„„..... .... 45 43 109 deNniter Artikel ... ...... .. _ ............................ Endung .........____ .......... .................c Chiasmus . ............... ...............135 84.... .... ..... .. . 42..... . ...... ...... 71 dreiwertiges Verb . 47 ...........„.... ......„„„_____ 87 Feminlern) ........ ................„...... _„.......... 94.112 Einschub 56 151 Einstellung........... 128 Ergänzungsfrage 66 90 erläuternd 101 Erläuterung_ ... „.._ .......„.................. „... .. ...... ....... . ............. . .._ ......„............ 29. .........„„_„_..... ............... ....... Doppelschretung _„„....... 109 Demonstrativpronomen__ 47 85 de ren .. ........... ...... .... .. .......... .. ....... 75.. 132 Familienname Familiennamenforschung ..„ . 37 Euphemismus .... ........ ............ ........... Doppelpunkt ........ _______ ........ ......„. 53 66 Entsc heidungsfrage Erbwort .. ..... .. ................. 139 ............. ........... . 131.......... ... ... ................„„. ............._.... ________________ ...............„........ 11......_ ..

.. 127..... 16 16... 25. intransitives Verb Inversion irreal 122 16. 17. ........... . 150.. 31... 99 .. 98 56 ...... 24.... .... .. . ....... ... 28.. 41......... 141-145 Fremdwörterbuch 136 Füllwort 55 Fürwort .... 96.. Gro5sc hreibung 8. Homonym 30. ...39 Graduierung .........98 Futur 17.......... 49.. 66 38 Hbherstufe .... ...... 32.. 104........ graduierbar 9.. ...... .... 141 21............... .. 24......... 36 G rundzahtwort Idiom -ieren.... 107 Hyperbel 93 Hypotaxe haben G Gattung _ 43 111 Gedankenbrücke Gedankenstrich 117........43 17.20 H 1 8.. 66 ..38 Grundform Grundstute 38 57.... 151 52.... . indefiniter Arlikel Indefinitpronomen Indikativ indirekter Fragesalz infinite Form Infinitiv Inhaltssatz Interjektion Interrogativpronornen • Interrogativsatz Intonation .. 41. 139...... 94 finites Verb 9 Flexion Folge......... ........... .. 20........ 60 12..... 18 56 Hinweis hinweisend 43 Höchststufe 38 Höflichkeitsform 24.. 66 43 41.. 52 120 Form Formenbildung 11 fragendes Fürwort 44 66... 51.. 142..... 19.... 149.... 44 66 ... 55 .......... .. . . 121 Hörer ... 12.. ........ 16 finite Verbform 11..... 153 Gliedsatz ...... 151 Grundwort 34. 17 grammatische Zeit 148 f. 12......101 21-24 95 11..........85 Genitivattribut Genitivobjekt 75..... 150 Fragesatz Fragezeichen 67.. .. 153 Französisch 130 Fra u 129 84.. 49.... 52 Grad 49 Gradadverb .. .. 143. 110 Fräulein Fremdwort ....... „............ 19 Halbsuffix 60 Handlungsverb 10 93 Häufung Hauptsatz 93-100 150... 73. 147.. 90....20 Futur I Futur 11.... .. . Imperativ Imperativsatz ...... 100 27 42 47 100 Genus 54 gleichordnend gleichstufig 54 116................. ._ Hervorhebung 104 Hilfsverb 10. 58.... 90..... ..... 79.153 Hauptwort 26 Hebräisch 131 16 beißen Herr__ .„........... . 24 95..... ... ...... .. 92.............. 43.......... . 150 11 54 23... 146.finite Form ....... ............ 151 Gliederung 94.............. .......... ..•. 71 11 68......... ..... ... ...66...... 170 nem.....„. . 81-83 Genitiv 81 83........ .... 119 ... .....107 Gegensatz 34 Gegenteil__ gegliederter Satz 64 Gelegenheitskomposita 59 31-33. 59............. .... 17.... ..

......... .... 92 mada I . .„. ..... .. 52....99 Konsonant 138... 29 Massenomen 120 mehrdeutiges Wart... .. .... k-Laut ........ 42.... 24.. 83 125..... 87..... . 59 ko nditional 53..... 31.......... ....... 39.....„.... .. 113.......... 139... ......._ .................134 Luther ......... . .... . 100.. 78 88 Lokalsan 97 99 130..... 47.... .. 21-23. _... .. 149 Kollektiva 26 Komma 153 f....... ....... 98 Nachfeld....„. 53 f.... 10....... ... ...... 57.... 46.. ........... 154 Narnenwort„„ .. 89.. ..... ..„... 119 Komparation ... ........... 43.. 87...127 Merkmal ..„........._ . . 88. 49........ . 98 Kopeort ... 37...113 konditionaler Adverbialsatz 99 Konditionalsalz 97............ .. ........ 52 I okal 99 lokaler Adverbialsalz lokales Adverbial. 53... 88...„ ..asu .... 61.. 12... 99 Kongruenz 46. 93......... 99.. . 18._........ ....... 122 Kurzfrage ... •.. ..... 146 konjugierbar 9 Konjunktion .. .. ..87...... 34.. ... 171 .. R igid «. 83. ............ 92 Nachtrag „.„„. ....... 21.............. .. ........ 71 Modus . 122..... . ..... mehrteiliges Prädikat__ .. .... ..... 61 tiA Maßangabe 83 27 f. ...... 49.... .. . Metapher 107............ 100 Kasusform 31 kausal 49 5.......... 21 Mciechkeitsforrn N nachdem .109 Konjugation.. ...„ .... 22 Korijunklfru II 21-23........ . 26 nebenordnende Kunjunktion................... ...... ... 113 KonzessNisalz ............84..... ......•.. 32................ 144 Kardinalzahl 34 K..147 konzessiv. . 97.154 Narrte . .... 135....134 43 Ländername 138. 97. 148....... 137 Lautprinzip 127 Lehnwort 136 Lexeon 134 Literatur 135 Literatursprache 107 Litotes 104 Logik 49. ... 53............... 112 korrespondierende Konjunktion 53 kühne Metapher . Kehrnhiwikation 119 Kornrnurikationsrrodell .. 52 Mittelfeld .... .. ...... .... 129. .. 97 Kausalsatz ... 99 Konkreta 26 konsekutiv 49...... 38 Komparativ 38...... ....J Jugendsprache... 99.... 90............... ....... . 150 Kurzwort ..... 92 ................... .......... 27. /44 Mittel „.. ...... ..... 97 Wasse 36 Kleinschreibung...... . .. 140 Länge.. 29....... _______ .. 34-36........ 153 Konjunktiv 21-23... 112 Kornpositum .„-„................... 117 konsekutiver Adverbialsatz 99 Konsekutivsalz..53 f. .99 Konjunktiv I .....„ ............ 11-15. 61 kopulativ 53....... ... 78.... ........ .. 71 11 Mehrzahl Mengenangabe .... 49..... ....... 132........... Maskulin(urn) _26.. 72 f........... 99 78 modales Adverbial 97 Modalsatz...... 98 113 kausales Adverbial ..... 96..43....

.... 16........ 95 t.. 19... 102.. 36 Ordnungszahlwort .. '93.. .. 148 Nominalisierung 31. 92... 150.. 17..... 108 Pronomen. .... 40... 91. 99. 85............. 100. ............ 25... 22. 154 .......120.29-31 Plural.. ....... 92...... 96...... 50-52... 153 Relativsatz 88 Richtungsadverbial 44 .. .......... . 10....... 18-20..... 60 Negation.. 16-19.. 46.... 107 46 persönliches Fürwort 107 Pleonasmus 11....... Neologismus .... 75 Nominalgruppe 16. 92.29. 150 Redensart 122 Redewendung 95 Redewiedergabe 11.. ...91 Reflexivpronomen 13 regelmäßig 72... . 71... ..... 92 Prä pasitionalgruppe 71. 148......_......... 58-60.. 111 15... 49 prä dikatbezogen 34.. 100 prädikativ 57 Präfix... 98.. 146.. 135 Norm 34 Numeralia 11... 60 Partizip 16 Partizip I 16. _ ...... 57. 79 Probe 40-47. 99 Präteritum 25....... .... 98.. ................. 18 ............... 88.. 9.......... 43... ..... ..._.127 130 . 100....................... .. 54.. ............... rückbezügliches Fürwort .. 21.. 85 Präposition_ 81.... 71... 27.... 100 Präpositionalobjekt 12.... Neutrum. 26-37................ . 101 47.. 27 f... 76.....____.. ..... 59....... 144 Perfekt 11 Person 11 Personalform 41. 41.. 17. ..... 148 68. 52 positionale Präposen ......_ .. 95-96 Objektsatz 34 Ordi nalzafg 116 Ordnung 150 Ordnungszahl 34. 25.... 42 Nominativ 32 No minativform 134.24 Partizip II Passiv.. .. 74-76........... 136 Rechtschreibwörterbuch 126.. 38 Positiv Possessivpronomen 41. ... ......94.. ..... 55...42.... 17-19..88 Prädikat._--..... Pluralkennzeichen ... 101 Personalpronomen Personenbezeichnung 32 Personenname 137-151 Rechtschreibung . 44... 18 f........ 109........... ... . 85 Präpositionalattribut 68. 124... 30 ...... ... 18 f_........ 24.. 93. 15... 98.. 73. 8..... 76.... 130 niederdeutsch.100 Numerus Nebensatz 0 123. 153 Reihung Relativpronomen... 151 Pause .. 25 ...... ..... 109 Rückverweis 46 rückverweisendes Pronomen 172 neeisier .. 86.. 107 Oxymoron Oberbegriff oberdeutsch Personifikation_ ....... 47.. ........148 Rede 95......... 89............. 153...... 49 Negation sadverb 59 .... 96-98. ._ . 34 Orientierungsadjektiv.......... 149 43-45 nominal 74.. 24. 71-73... 120 Polysemie ... 73.. 45 Pronominaladverb 150 Punkt 107 Parallelismus 93 Parataxe ....... 98 Plusquamperfekt . 74-77......100 f. 94... ...87 Orientie rung .... Nornen .154 Redeeinleitung 104................ ..... 68. Partikel .....118 Präsens.21.......... 88. reflexives Verb 41. 81...... 101...

....... . ... ............. .. .40 56 Substantivierung Suffix 57....... ...... 98 temporaler Adverbialsatz temporales Adverbial _ ...151 Spiegelstrich . 19.. 11... ... .... 57. 47.... ........ ....... „_......107 Stellung______ ........... . „.. 78.... 12.... .... Temporalsatz Tempus _ ..... 136 Stichwort 107 semfgur seilmerkmal ..... .... 18. ...... 153 nee............ 17.............. ... 127... 17-20.. 94-96 Satzklammer 92 Satznegation .... 114-118 Textsorte ......... .... ... ...... ..... 11... 16.„„„. . ... .. 113.. .... ..... _ . ......... 12............... 150....... ... 29 Singular.. ................. ..... ... Sprechzeit . 114. 58 Stamm 15 Stammform 137.. 104. ... 67 45 Sprechsituation..„ 35.... 113 tod........ ........ 147 147 Silbentrennung.............. 48 8......15... . samstags Satz ....... . 94... 128. 43-46 Stellvertreter_ 117... 102 trotzdem 54...... ..... ..... ........... .......... 22..... .... 55. 107 temporal__ 49.... ....129 123 Sprachvarietät . M . . e4 Satzglied ... ..... ...................... ...... .......... 60 60 tof transitives Verb ... . sagen__ .....„... ........... . Substantiv 9 26 f Substantivdeklination .. 112 Terminus_........ 91 Sichtweise 12.... 134..... ......... 102 Satzadverb. . .. 100 94 Subjektsatz 94 Subordination . _ . ......... 106..... .. 78......... „ 93 150 Satzsc hlus szeic hen 93 Satzverbindung satzwertiger Infinitiv .„.. 134 61 Schwanzwort sein 18......... 52 . . ..... 143 143 stimmlos 26 Stoffname 115 Stoffsammlung 92 Streckform 150 Strichpurikt Subjekt__ ... . .......... 47... . .. 20 ........ 68..„...98..... ............. .. 106 stimmhalt ..... 127 87 Stellungsfeld 40...... 861„ 93-95. 150 114 Schlüsseffrage 104 schriftlicher Text Schriftsprache........ Steigerung.. 92....„„..142 .. ....... 81. . _ .... ... 53........„.. Sprachgeschichte . 54... 118 104.. .... Samrn ehnomen_ .„ 44........... ... . ..... . .......... 51....... La • •• . 38....5 Sinnbereich Sinnschritt 117 49 Sondernegation 134 Sondersprache Spannung 91....... 24.. 62. 123 123 Syrionymie - r Tautologie__ . _ ... 11.. ..... 153 Satzgegenstand... 149 Superprimwarnperfekt 19 Symbol 119 Synonym ..139 Superlativ ....18 Treppe_ 99. 95-99 Satzzeichen ...1•91... 36... .. .. 26 .................„__ ... ....... .. .. ...„..... 150 102 Sc hachtelsat 61 Schachterwort...... .. 19 Se mBrolon ........... ... . ... 96. ..... .. ..... 47..„„ ...140 Standardsprache 28................. 142 Stammprinzip Stammvokal . 18..... 15. ........................... 66.. 71 Silbe ............. 134 starke Adjektivdeklinatinn ............109 117.. ....... . 38.... . 173 ...... .. . .. .. „„„__ . 79 f_ 93..........._ .. 15 . 104... ..... 135 Text . .________.......„............ .. 88 .... 89-91.. 49 Satzreihe .. 17......... 112 temporale Präposilion. 99....... ... Sprechhandlung........ „.... 39... 43 Städtename .................. .......... 79...... 32..a Satzart Satzbauplan Sa tzgge efü ßa .... 115 Thema These__ . ......37 starkes Verb ... ............ 70-72. ..... ............104. ... 138 Scharfulg scheirtar ................ 49 661_.......... 88.. 66. 31-33............1 12 .... 38... „„„_........„.... 117.. 25.... .. _________ 25.... .... ..90......... . . 49 Schlussfolgerung . ...... _____. . •11..... .....150 sendete/sandte ......... 64.... 49..„ 126 .....

13............. ...... 84 unverbundene Apposition 49 Ursache Verschiebeprobe .. 108........25 ... 61. 68.. 148 überschrift 117 Übersichtlichkeit 122 übertragene Verwendung 107 Ubertreibung 99 ._ .. 23....„... 24.. Verweis .. 112... Unterthema ...... ._.... .... weicher . 132 19 109 .. .... 30. .... 65 Wunschsatz . ...... Vergleich vergleichend Vergleic hsform ...... verblasste Metapher. 62......... . 62.. 79 Umstellprobe ....... 101 .......... Wortfolge . Verweis adjektiv Verweiskette Verweispreiminen Verweisregel Vokal Vollverb von-Gruppe.... .. werden...••• ...98 w-Satz 52 während 101 wasiensch[uss 80 Weglassprobe 54 weil ......... 79.. Variation Varietät Veranschaulichung Verb Verbalgruppe Verbalnomen„„ .. 130 Wortfeld ..... Verschmelzung Verträglichkeit ........ . .... ......150 Wunsch ... 57 Umlaut 77 Umstandsbestimmung 48 Um stand swort 69. 107 .... .. UN t_ 34 109 ............ 22..... 15 wendete/wandte 59........ ...... 54 untergeordneter Nebensatz 53................ ...... ... .... 50.......82 umgangssprachlich 15.... 83.............u 86 Überbesetzung 114...................... ........ 174 F..... 51 70 .14 . 153 Wort 8 Wortart 57-60................. 140 Wortfamilie 126.. 88.. 62 .. 89.. 65 Werbesprache 25 .. .... ... Vergleichsgruppe Vergleichspartikel Vergle ichss atz Verhältniswort verkürzter Satz Verlängerungsprobe Vermutung 107 134 60 8-12... 60. ........ 56 Wiedergabe 107.... unregelmäßiges Verb 37 ......... 108............... 134 Wortschatz 61......... 95 122 83 60.. 127 Unterbegriff 86 Unterbesetzung ....... 111 Wiederholung 34 'Niewort 21 Wirklichkeitsform 57... 145-149..... ... 115.. 143 17.. um 28..... 147 Wortgruppe 62... 99 würdeUmschreibung ... . 20............. 39....... 93 109 138-140 10 82 87.............._.. 112 39 97 50 64 139.... 140 wider 39 wie .... ....... 107. 34 li'Vertadjektiv 50. 43 unbestimmter Artikel 43 unbestimmtes Fürwort 25 unpersönliches Passiv 11 unpersönliches Verb ..... 95.....122 53 38 ................... 68..... unser124... . 93....... Vorfeld Vorgangsverb Vorname Vorvergangenheit Vorverweis ... 104. 69.. .........egister ...... bieder .. 90 10 131............ 134 Umgangssprache 32 51...... 58-60... 70-73 16.90 8...... .. ..... .......... .. 91..... 107 Wortspiel . •••• Wurzel .... 55 95... 148 Wortbildung 135 Wörterbuch 123 Worterklärung ... 54 unterordnen de Konjunktion 102 Unterordnung .... Umstellung... 140 .. verbundene Apposition .... . 117 .. ..... 36...... _ ........

..... 154 Zusatz 27 Zusatzregel ... Zähhornen ..... ...... 53 zeitfich._______ ......... 147 Zusammensetzung 87.. . ...... 89... 146. 26 34.... ... ......... 146 Zusarnrherischreibung .....„.. ................ ...... _________ 107 Zeugma. ........ ... Zeitbezek .......... .... .... .. 10 Zustandsverb Zwei deuligkeit 53 zweiteigge Konjunktion 10 71 zweiwertiges Verb 119 Zwiegespräch 140 Zwielaut_ .. ............ .... 150......... 48 . ....... _______....... 25 Zustandspassiv...... 57-59.. ....... 49........... 17 Zeitrosigkeit ........ ... .................. .. ......... .. _ ........ ..... .... 175 ...... ___________ 53 zusammengesetzte Konjunktion 146 zusammengesetztes Wort 115 Zusammenhang ZIA2 mrnenrückung...... 151 Zitat ...... ...... 36 143 119 Zeichen ............... .... ........ . .kit... 8..........

Auflage Druck 6 5 4 3 Jahr 05 04 03 02 Alle Drucke dieser Auflage sied inhaltlich unverändert und können im Unterricht nebeneinander verwendet werden. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Um: Um! Um: un b un b LM p unp LM rf Lins Unt Unt unti unti Unt Unt unv Urs Umschlaggestaltung: Knut Waisznbr 1 Var Var Ver Ver Ver Ver ver Ver http://www_carnelsen. © 1997 Cornelsen Verlag.übe übe übe übe übe um. Umi umF UmI Um. Berlin Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Lernleibdienend hergeszelft aus Modre geblEschten Faserrt. Fee ISBN 3-464-61810-2 Bestellnummer 618102 Gecingkt auf skieiregin Papier. Druck: CS-Druck Cornelsen Stürtz.de 1. Ver ver. °tim. Ver Ver Ver Ver Ver ver Ver Ver .

Cornelsen Best. 618102 ISBN 3-464-61810-2 9 783464 61 103 .-Nr.

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