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SECRETARA DE EDUCACIN OFICINA DE PLANIFICACIN, ESTADSTICA E INFORMTICA.

INTERNET (COMUNICACIN) (J)


Competencia
Conceptual Procedimental
1. Identifica la barra de ttulo 2. Busca la barra de mens (Archivo, Edicin, Ver, Favoritos, Herramientas, Ayuda) 3. Utiliza las barras de herramientas, desplazamiento, estado 4. Emplea el rea de visualizacin de los correos (bandeja de entrada, bandeja de salida, elementos, enviados, otros) 5. Identifica las partes que componen un mensaje de correo electrnico 1. Reconoce la barra de ttulo 2. Conoce la barra de mens (Archivo, Edicin, Ver, Favoritos, Herramientas, Ayuda) A.- Reconocer el entorno de 3. Sabe sobre las barras de herramientas, trabajo que presenta un desplazamiento, estado programa de correo 4. Entiende la barra de desplazamiento, la barra de electrnico (cliente). estado, el rea de visualizacin de los correos (bandeja de entrada, bandeja de salida, elementos enviados, otros), las partes que componen un mensaje de correo electrnico

B.- Utilizar apropiadamente las funciones bsicas de un programa de correo electrnico (cliente).

1. Sabe abrir y cerrar un programa de correo electrnico 2. Conoce crear un mensaje de correo (direccin del destinatario, asunto del mensaje y contenido) y enviarlo 3. Define el acceso a la bandeja de entrada y abrir los mensajes recibidos 4. Sabe cerrar un mensaje de correo, responder un mensaje, reenviar un mensaje, adjuntar archivos a un correo, eliminar mensajes, utilizar las funciones de ayuda disponibles, vaciar la carpeta de elementos eliminados

1. Abre y cerrar un programa de correo electrnico 2. Componer un mensaje de correo (direccin del destinatario, asunto del mensaje y contenido) y enviarlo 3. Accede a la bandeja de entrada y abrir los mensajes recibidos 4. Cierra un mensaje de correo 5. Responde un mensaje 6. Reenva un mensaje 7. Adjunta archivos a un correo 8. Elimina mensajes 9. Utiliza las funciones de ayuda disponibles 10. Vaca la carpeta de elementos eliminados

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Fecha de revisin

Lcda. Ysnei Torres Ing Mayuli Contreras


Oficina de Planificacin, Estadstica e Informtica

Lcda. Deomira Rosales Secretara de Educacin

Mcs. Jennifer Fara Sud - Secretara de Educacin

Enero 2010

SECRETARA DE EDUCACIN OFICINA DE PLANIFICACIN, ESTADSTICA E INFORMTICA.

Competencia
C.- Utilizar el teclado y el ratn (mouse) para desplazarse por un mensaje de correo electrnico.

Conceptual

Procedimental

D.- Utilizar funciones especiales de un programa de correo electrnico (cliente).

1. Conoce las diferentes teclas y combinaciones 1. Utiliza las diferentes teclas y combinaciones de teclas de teclas para desplazarse por un mensaje de para desplazarse por un mensaje de correo electrnico correo electrnico 2. Utiliza las diferentes formas que ofrece el ratn (mouse) 2. Sabe las diferentes formas que ofrece el ratn para desplazarse por un mensaje de correo electrnico (mouse) para desplazarse por un mensaje de correo electrnico 1. Enva un mensaje con copias (CC) y con copias ocultas 1. Conoce sobre el significado de: un mensaje con (CCO) copias (CC) y con copias ocultas (CCO), enviar 2. Enva mensajes con prioridad alta o baja mensajes con prioridad alta o baja, enviar 3. Enviar mensajes a grupos de destinatarios mensajes a grupos de destinatarios, aadir y 4. Aade y eliminar marcas de seguimiento a mensajes eliminar marcas de seguimiento a mensajes de de correo correo, marcar mensajes como ledos y no ledos, 5. Marca mensajes como ledos y no ledos abrir y guardar un archivo adjunto a un correo en 6. Abre y guardar un archivo adjunto a un correo en una una ubicacin determinada ubicacin determinada 2. Sabe crear carpetas para almacenar mensajes, 7. Crea carpetas para almacenar mensajes mover mensajes hacia las carpetas apropiadas, 8. Mueve mensajes hacia las carpetas apropiadas crear reglas de clasificacin automtica de 9. Crea reglas de clasificacin automtica de mensajes mensajes 10. Busca mensajes a partir de su origen, asunto o 3. Define la bsqueda de mensajes a partir de su contenido origen, asunto o contenido 11. Clasifica los mensajes por nombre o fecha 4. Conoce la clasificacin los mensajes por nombre 12. Recupera un mensaje de la carpeta de elementos o fecha, recuperar un mensaje de la carpeta de eliminados elementos eliminados, gestionar la libreta de 13. Gestiona la libreta de direcciones (agregar, modificar, direcciones (agregar, modificar, eliminar) eliminar)
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Competencia

Conceptual

Procedimental
1. Establece las opciones de impresin (nmero de copias, color o blanco y negro, imprimir una o varias pginas) e imprimir 2. Cambia la orientacin de un mensaje y el tamao del papel antes de imprimirlo 3. Cambia los mrgenes superior, inferior, izquierdo y derecho de un mensaje 4. Imprime un mensaje utilizando la configuracin predeterminada de la impresora 1. Agrega y quitar campos/columnas en la vista de bandeja de entrada (origen/de, asunto, fecha de recepcin, otros) 2. Muestra y ocultar barras de herramientas 3. Agrega y quita campos/columnas en la vista de bandeja de entrada (origen/de, asunto, fecha de recepcin, otros) 1. Utiliza la opcin de redactar mensaje 2. Practica la opcin de bandeja de entrada 3. Gestiona la opcin de bandeja de salida 4. Utiliza reconocer la opcin de elementos enviados 5. Utiliza Reconocer la opcin de elementos eliminados 6. Localiza el rea de visualizacin de los correos

1. Reconoce un mensaje recibido en formato de vista previa E.- Preparar e imprimir un 2. Sabe establecer las opciones de impresin (nmero mensaje desde un programa de cambiar la orientacin de un mensaje y el tamao de correo electrnico del papel antes de imprimirlo, cambiar los mrgenes (cliente). superior, inferior, izquierdo y derecho de un mensaje 1. Conoce las barras de herramientas 2. Sabe agregar y quitar campos/columnas en la vista de bandeja de entrada (origen/de, asunto, fecha de recepcin, otros)

F.- Configurar el entorno de trabajo que despliega un programa de correo 3. electrnico (cliente).

G.- Reconocer el entorno de trabajo que presenta un servicio de correo electrnico gratuito (en lnea).

1. Reconoce la opcin de redactar mensaje 2. Reconoce la opcin de bandeja de entrada 3. Reconoce la opcin de bandeja de salida 4. Reconoce la opcin de elementos enviado 5. Reconoce la opcin de elementos eliminados 6. Reconoce el rea de visualizacin de los correos

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Competencia

Conceptual
1. Conoce los sitios Web que ofrecen gratuitamente servicio de correo electrnico, las cuentas de correo 2. Accede a una cuenta de correo electrnico 3. Compone un mensaje de correo (direccin del destinatario, asunto del mensaje y contenido) y enviarlo 4. Accede a la bandeja de entrada y abrir los mensajes recibidos 5. Responde un mensaje 6. Reenva un mensaje 7. Comprende las restricciones que tiene la cuenta para adjuntar archivos a un mensaje 8. Sabe adjuntar archivos a un correo, eliminar mensajes, las funciones de ayuda disponibles y los mensajes de error de mensajes no entregados

Procedimental
1. Localiza sitios Web que ofrecen gratuitamente servicio de correo electrnico 2. Crea una cuenta de correo 3. Accede a una cuenta de correo electrnico 4. Compone un mensaje de correo (direccin del destinatario, asunto del mensaje y contenido) y enviarlo 5. Accede a la bandeja de entrada y abrir los mensajes recibidos 6. Responde un mensaje 7. Reenva un mensaje 8. Comprende las restricciones que tiene la cuenta para adjuntar archivos a un mensaje 9. Adjunta archivos a un correo 10. Elimina mensajes 11. Utiliza las funciones de ayuda disponibles 12. Comprender los mensajes de error de mensajes no entregados

H.- Utilizar apropiadamente las funciones bsicas de un servicio gratuito de correo electrnico (en lnea).

7.

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Competencia

Conceptual
1. Sabe enviar un mensaje con copias (CC) y con copias ocultas (CCO) 2. Conoce el proceso de marcar mensajes como ledos y no ledos 3. Defin como abrir y guardar un archivo adjunto a un correo en una ubicacin determinada 4. Sabe recuperar un mensaje de la carpeta de elementos eliminados 5. Conoce cambiar la clave de acceso y cambiar las opciones de la cuenta de correo (configuracin) 1. Conoce las normas bsicas de etiqueta y respeto en la Red y el corrector ortogrfico para subsanar errores 1. Define el concepto de virus 2. Sabe detectar los virus (sntomas) 3. Comprende qu es el correo no solicitado (spam) 4. Evita el correo no solicitado (spam) 5. Se consciente del peligro de infeccin por virus informticos cuando se abren mensajes y archivos adjuntos hacer cuando aparecen 6. Aprende a evitar los virus (polticas de seguridad, antivirus)
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Procedimental
1. Enva un mensaje con copias (CC) y con copias ocultas (CCO) 2. Marca mensajes como ledos y no ledos 3. Abre y guardar un archivo adjunto a un correo en una ubicacin determinada 4. Recupera un mensaje de la carpeta de elementos eliminados 5. Cambia la clave de acceso 6. Cambia las opciones de la cuenta de correo (configuracin) 1. Practica las normas bsicas de etiqueta y respeto en la Red 2. Utilizar el corrector ortogrfico para subsanar errores 1. Practica ejercicios para detectar los virus (sntomas) y saber que Comprender qu es el correo no solicitado (spam) 2. Hace comparaciones para identificar los correos no solicitados (spam) 3. Investiga sobre como evitar los virus (polticas de seguridad, antivirus)

I.- Utilizar funciones especiales de un servicio gratuito de correo electrnico (en lnea).

8. J.- Demostrar la utilizacin de las normas bsicas de etiqueta y respeto en la Red.

K.- Demostrar comprensin de los conceptos bsicos de seguridad del correo electrnico.

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Competencia

Conceptual
1.Conoce sobre un servicio de mensajera instantnea e identificar diferentes programas de mensajera instantnea 2.Conoce las conexiones de texto con otras personas y los peligros que puede tener el establecer comunicaciones (conversaciones) con personas desconocidas 3.Define entre el buen y mal uso de un servicio de mensajera instantnea

Procedimental
1. Comprende qu es un servicio de mensajera instantnea 2. Identifica diferentes programas de mensajera instantnea 3. Establece conexiones de texto con otras personas 4. Comprende los peligros que puede tener el establecer comunicaciones (conversaciones) con personas desconocidas 5. Diferencia entre el buen y mal uso de un servicio de mensajera instantnea 2. Establece conexiones de video 3. Establece conexiones de audio (voz) 4. Enva y recibe archivos adjuntos 5. Utiliza el pizarrn

L.- Utilizar las funciones bsicas de un servicio de Mensajera instantnea.

4. M.- Utilizar las funciones avanzadas de un servicio de mensajera instantnea. 1. Conoce sobre conexiones de video, conexiones de audio (voz)

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INDICADORES DE LOGRO 1. Sin ayudas externas, explica brevemente y en sus propias palabras, en qu consiste y cmo funciona el correo electrnico 2. Describe en sus propias palabras cul es la estructura de una direccin de correo electrnico 3. Contrasta las diferencias entre un programa para leer correo electrnico (cliente) y un servicio gratuito de correo electrnico (en lnea) 4. Sin ayuda de referencias, describe brevemente, y en sus propias palabras, el entorno de trabajo que ofrece el programa para leer correo electrnico (cliente) 5. Mediante el envo de por lo menos tres correos electrnicos a la direccin del docente, demuestra que utiliza apropiadamente las funciones bsicas del programa para leer correo electrnico (componer mensaje, enviar, reenviar, eliminar, ajuntar archivos, otros) 6. Mediante el desplazamiento por un mensaje de correo electrnico, demuestra agilidad en el uso del teclado y del ratn 7. Mediante el envo y recepcin de al menos tres mensajes, demuestra que utiliza apropiadamente las funciones avanzadas del programa lector de correo electrnico (copias, prioridad, grupos de destinatarios; marcar, mover, clasificar y recuperar mensajes, otros) 8. Mediante la impresin de un mensaje de correo electrnico demuestra conocimiento y habilidad para prepararlo antes de imprimirlo y para configurar las propiedades de la impresora 9. Configura el entorno de trabajo que presenta el programa de correo electrnico para ajustarlo a las necesidades indicadas por el docente 10. Sin ayuda de referencias, describe brevemente, y en sus propias palabras, el entorno de trabajo que ofrece el servicio gratuito de correo electrnico (en lnea) 11. Mediante el envo de por lo menos tres correos electrnicos a la direccin del docente, demuestra que utiliza apropiadamente las funciones
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bsicas del servicio gratuito de correo electrnico (componer mensaje, enviar, reenviar, eliminar, ajuntar archivos, otros) 12. Mediante el envo y recepcin de al menos tres mensajes, demuestra que utiliza apropiadamente las funciones avanzadas del servicio gratuito de correo electrnico (copias, marcar, mover, clasificar y recuperar mensajes, otros) 13. En sus propias palabras, predice los efectos que puede tener el manejo descuidado de la clave de acceso al servicio gratuito de correo electrnico 14. Mediante la impresin de un mensaje de correo electrnico demuestra conocimiento y habilidad para imprimir y para configurar las propiedades de la impresora 15. Mediante 4 mensajes de Correo Electrnico, enviados a algunos de sus compaeros, con copia al correo del profesor, demuestra que entiende y respeta la etiqueta y las buenas maneras en la Red 16. Sin ayuda de referencias, describe brevemente, y en sus propias palabras, las ventajas que ofrece el uso del correo electrnico as como las consecuencias de utilizar este medio con fines deshonestos 17. Explica en sus propias palabras qu son los virus y el correo no solicitado (spam) 18. Mediante un foro en el que participe toda la clase, reflexiona con sus compaeros acerca del uso responsable del correo electrnico y opina sobre las consecuencias sociales y econmicas del correo no solicitado (spam) 19. Explica en sus propias palabras, en qu consiste un servicio de mensajera instantnea 20. Nombra al menos tres programas para mensajera instantnea 21. Utiliza un programa de mensajera instantnea para comunicarse con otras personas 22. Utiliza un programa de mensajera instantnea para comunicarse con otras personas
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23. Mediante un foro en el que participe toda la clase, reflexiona con sus compaeros acerca de los peligros que puede tener el establecer conversaciones con personas desconocidas y diferencia entre el buen y mal uso de este servicio 24. Utiliza un programa de mensajera instantnea para establecer comunicacin de video con otras personas 25. Utiliza un programa de mensajera instantnea para establecer comunicacin de audio (voz) con otras persona

ACTITUDINAL 26. Comparte brevemente y en sus propias palabras, en qu consiste y cmo funciona el correo electrnico 27. Comparte con propias palabras cul es la estructura de una direccin de correo electrnico 28. Respeta las diferencias entre un programa para leer correo electrnico (cliente) y un servicio gratuito de correo electrnico (en lnea) 29. Se interesa por describir brevemente, y en sus propias palabras, el entorno de trabajo que ofrece el programa para leer correo electrnico (cliente) 30. Usa apropiadamente las funciones de correos electrnicos bsicas del programa para leer correo electrnico (componer mensaje, enviar, reenviar, eliminar, ajuntar archivos, otros) 31. Comparte Mediante el desplazamiento por un mensaje de correo electrnico 32. Tiende a agilizar el uso del teclado y del ratn 33. Usa el envo y recepcin de al menos tres mensajes, demuestra que utiliza apropiadamente las funciones avanzadas del programa lector
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de correo electrnico (copias, prioridad, grupos de destinatarios; marcar, mover, clasificar y recuperar mensajes, otros) 34. Crea la impresin de un mensaje de correo electrnico demuestra conocimiento y habilidad para prepararlo antes de imprimirlo y para configurar las propiedades de la impresora 35. Valora el entorno de trabajo que presenta el programa de correo electrnico para ajustarlo a las necesidades indicadas por el docente 36. Se interesa del entorno de trabajo que ofrece el servicio gratuito de correo electrnico (en lnea) 37. Usa apropiadamente las funciones avanzadas del servicio gratuito de correo electrnico (copias, marcar, mover, clasificar y recuperar mensajes, otros) 38. Valora el manejo descuidado de la clave de acceso al servicio gratuito de correo electrnico 39. Comparte el conocimiento y habilidad para imprimir y para configurar las propiedades de la impresora 40. Mediante 4 mensajes de Correo Electrnico, enviados a algunos de sus compaeros, con copia al correo del profesor, demuestra que entiende y respeta la etiqueta y las buenas maneras en la Red 41. Sin ayuda de referencias, describe brevemente, y en sus propias palabras, las ventajas que ofrece el uso del correo electrnico as como las consecuencias de utilizar este medio con fines deshonestos 42. Explica en sus propias palabras qu son los virus y el correo no solicitado (spam) 43. Reflexiona con sus compaeros acerca del uso responsable del correo electrnico y opina sobre las consecuencias sociales y econmicas del correo no solicitado (spam) 44. Aprecia el servicio de mensajera instantnea 45. Crea un foro en el que participe toda la clase, reflexiona con sus compaeros acerca de los peligros que puede tener el establecer
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conversaciones con personas desconocidas y diferencia entre el buen y mal uso de este servicio 46. Acepta la mensajera instantnea para establecer comunicacin de video con otras personas 47. Aprecia la mensajera instantnea para establecer comunicacin de audio (voz) con otras persona

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