El Valor Social del Juego de los Nios

Pilar Lamas ColnProfesora de la Pontificia Universidad CatlicaMadre de Familia del CEINE Santa Beatriz. Promocin 2007En una poca en que los software de juegos para nios, el internet, y el mercado enorme de juguetes, empuja a nuestros pequeos a tener una experiencia de "juego" ms bien solitaria, quisiramos destacar el "valor del juego del nio con otros nios". Ubiqumonos, por ejemplo, en esta situacin cotidiana, sencilla y a la vez compleja, en la que un nio decide jugar "con otros" en los toboganes, puentes o mecanos de un parque infantil. En esta situacin de juego es rica en experiencias sociales. El nio en el contexto del grupo podra experimentar diferentes roles, ser el lder si es que toma la batuta e indica a los dems a qu juego ir y qu hacer en cada uno de ellos. O disfrutar formando parte del grupo y siguiendo las ideas que el amigo lder le propone en tanto stas se ajustan a sus intereses o necesidades del momento, saltar, correr, gritar, rerse, sentirse acompaado, etc. Imaginemos ahora otra situacin de juego en la que un grupo de nios de un saln de clases decide jugar en el rincn de la "casita", juegan "a los pap", una nia es la mam, otro nio es el pap, puede haber un hermanito y tal vez una mueca que har las veces de la beb recin nacida. El valor de esta situacin social es enorme, por lo general, los nios jugarn y se comportarn segn lo que vivan en casa; generarn interacciones similares a las que experimentan con sus padres. La mam cargar al beb, le dar de comer, se ir al trabajo, el pap sacar de paseo a la familia, al hermanito le ordenarn que ayude a traer las cosas de la beb, etc. Pueden darse un sin fin de situaciones y todas "simbolizarn" una vida familiar de cada uno de los nios. Este juego se constituye en una oportunidad de expresin y liberacin de todo aquello que el pequeo vive como miembro de una familia, sea su experiencia positiva o lamentablemente negativa. La ventaja del nio en esta situacin de juego es que decide cundo y cmo terminar la experiencia. El juego simblico se halla al servicio de la necesidad catrtica, es esencial para la estabilidad emocional del nio y para su ajuste a la realidad". (Ginsburg y Opper, 1978). Finalmente, veamos una tercera situacin de juego, donde un nio junto a otros decide jugar a los "piratas": "yo soy el capitn", "... subamos al barco", "... vienen los piratas", etc. En el medio del juego surge un conflicto, un marinero se opone a hacer lo que le dicen, l quiere ir al mar y nadar huyendo de unos tiburones, en buena cuenta quiere ser "el nuevo capitn"; el marinero rebelde tiene su propia idea y la propone a los dems persuadindolos. El grupo de nios enfrenta un conflicto. El capitn puede, por ejemplo, aceptar lo que el marinero propone al ver que los dems nios lo siguen con entusiasmo, contiene su frustracin y sigue adelante, jugando. Puede pasar lo contrario, que el capitn no acepta rebeliones y abandone el juego, "lo evita". Por otro lado, un marinero del grupo idea una nueva manera de seguir las huellas que llevan al tesoro escondido de la isla, "lo hace caminando de costado", "de otro modo no vale, as no se hace", y la idea se constituye en la regla que todos los nios siguen mientras buscan el tesoro escondido. Por ah que otro marinero encuentre el tesoro, todos se alegran con l y "comparten un momento feliz". En esta oportunidad el juego de los piratas permiten al nio experimentar diversas formas de convivencia, liderar, seguir al grupo, tener iniciativa, contener frustraciones, seguir reglas, escoger entre propuestas, decidir, compartir con otros, alejarse, es decir, el juego les permite vivir la experiencia de la convivencia con otras personas y ensayar frmulas de resolucin de conflictos. A travs de las amistades y las interacciones ms casuales con otros nios, los ms pequeos aprenden cmo llevarse con otros. Aprenden la importancia de ser amigo para tener amigos. (Papalia: 1994) Como padres de familia y profesores observemos cuando nuestros nios juegan libremente, respetemos su espacio y hablemos con ellos de aquellas situaciones, que a nuestro entender no se resuelven adecuadamente. Alentemos el juego libre y espontneo entre nios pues es un espacio de crecimiento social invalorable, de hecho, contribuye a prepararlos para enfrentar las relaciones humanas en la adultez.

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Generated: 22 May, 2009, 17:46