You are on page 1of 5

INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM

Escola Superior de Educação

Ética e Deontologia da Animação Sociocultural

Curso Animação Cultural e Educação Comunitária (1º Ciclo)

Ramiro Marques

Esta disciplina visa dar a conhecer: 1) os conceitos básico sobre ética e deontologia; 2) projectos de códigos deontológicos; 3) história da ética; 4) dilemas éticos na área da comunicação e da animação sociocultural; conceitos e problemas de ética prática contemporânea: aborto, eutanásia, direitos humanos, pobreza extrema, guerra, paz e terrorismos.

Objectivos 1. conhecer conceitos básicos de ética e deontologia 2. analisar códigos deontológicos 3. conhecer as principais teorias éticas 4. discutir dilemas éticos 5. discutir problemas de ética prática

Conteúdos 1. ética 2. deontologia 3. estatuto 4. direitos e responsabilidades 5. liberdade 6. livre escolha 7. determinismo 8. relativismo

9. universalismo 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. lei natural hedonismo egoísta utilitarismo imperativo categórico altruísmo tipologia de valores éticas teleológicas éticas deontológicas éticas na Grécia Clássica ética de Tomás de Aquino ética de Maquiavel ética de Espinosa ética de Hobbes ética de Kant ética de Nietzsche ética de Marx ética de Kohlberg ética de Carol Gilligan ética de MacIntyre Habermas e a escola de crítica social de Frankfurt a teoria crítica de Habermas a teoria comunicacional de habermas a teoria da modernidade de Habermas ética discursiva de Habermas dilemas éticos nas áreas da comunicação e da problemas de ética prática: aborto, eutanásia,

animação sociocultural direitos humanos, acesso à cultura, pobreza extrema, guerra, paz e terrorismos.

Métodos:Exposições e debates Avaliação Apresentação de trabalho escrito individual com um máximo de 5 páginas a dois espaços, letra de tamanho 12. Os critérios: capacidade de síntese, rigor conceptual, rigor argumentativo e indicação correcta das fontes. Para os alunos que optarem pela modalidade de avaliação por exame: prova escrita.

Bibliografia básica Bara, F. (Coord) (2003). Mi Querida Eduacion en Valores. Bilbao: Desclée Finlayson, J. (2005). Habermas: A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press Frey, R. e Wellman, Ch. (2006). A Companion to Applied Ethics. Londres: Blackwell Habermas, J. (1984). The Theory of Communicative Action. Cambridge: Polity Press Lafollette, H. (2005). Ethical Theory. Londres: Blackwell Marques, R. (2000). Breve História da Ética Ocidental. Lisboa: Plátano Editora Marques, R. (2003). Valores Éticos e Cidadania na Escola. Lisboa: Ed. Presença Patrício, M. (1999). Lições de Axiologia Educacional. Lisboa: Universidade Aberta Sanchez, M. (1999). Educacion en valores para una Sociedad Plural. Bilbao: Desclée

Webgrafia http://www.eses.pt/usr/ramiro/index.htm www.findarticle.com www.highbeam.com www.wikipedia.org