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Agrupamento de Escolas de Sever do Vouga - 161068

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE SEVER DO VOUGA - 403015

Matemática
8º Ano de escolaridade

Ficha de Avaliação Formativa
VERSÃO 1

Nome: ________________________________________________________________ Nº ___ Turma: ____

E. de Educação: _____________________________ Classificação: ______________________________

Data: ________________________ Assinatura do Professor: __________________________________

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1. Sabe-se que a velocidade da luz é aproximadamente de 3,0 × 10
5
Km/ s.
Se em determinado momento, a distância da terra ao Sol é de 1,5 × 10
8
Km,
então, nesse momento, o tempo que a luz do Sol leva a chegar à terra é:
(A) 20 min (B) 50 s (C) 500 s (D) 200 s

2. Qual dos números seguintes é igual a
4 6
3
3 3
3
÷
÷
×
?
(A)
5
3
÷
(B) 3 (C)
5
3 (D)
5
1

3. Calcula o valor das expressões, aplicando sempre que possível as regras das operações com potências.
3.1.
2 100
1 1
2 1 1
2 5
× ÷ ÷ + ÷
| |
|
\ .
3.2. ( )
6 3
2 1 2 1 2
0, 5
2 4 3 3
÷
÷ × + ÷ ÷
(
| | | | | | | |
( | | | |
\ . \ . \ . \ .
(
¸ ¸


4. A função representada ao lado pode ser definida por:
(A) y = −x + 1 (B) y= x– 1 (C) y = x + 1 (D) y = −x– 1


5. O paralelogramo [ADLI] está dividido em seis paralelogramos geometricamente iguais.
Observe a figura e complete de modo a obter proposições
verdadeiras:

5.1.
HD F + =


5.2.
IF FG + =
 

5.3.
BC BC + =
 

5.4.
2AB =




6. Sendo ¡( x) = 2x– 3 , escolhe a opção correta de entre as 4 alternativas apresentadas a seguir:
(A) ¡( 0) = −3 e ¡( −1) = 6 (B) ¡( 0) = −3 e ¡( −1) = 5
(C) ¡( 0) = 3 e ¡( −1) = −5 (D) ¡( 0) = −3 e ¡( −1) = −5

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7. Para cada uma das alíneas que se segue é-te pedido que caracterizes uma deteminada isometria. Para caracterizar uma
isometria deves indicar vetores associados a translações e/ou eixos de simetria e/ou centro de rotação e respetiva amplitude de
rotação.
7.1. Sobre a figura 1, indica e caracteriza a isometria que transforma o motivo A no motivo D.
7.2. Sobre a figura 2, indica e caracteriza a isometria para a qual o motivo F é a imagem do motivo D.
7.3. Sobre a figura 3, indica e caracteriza duas isometrias que transformem o motivo A no motivo H.
Figura 1 Figura 2 Figura 3


8. Um técnico de electricidade faz serviços ao domicílio. Da deslocação a casa do cliente cobra 8 euros e o custo da mão-de-obra é
20 euros à hora.
8.1. Se o técnico de electricidade trabalhou 1 hora e 30 minutos, quanto é que recebeu de honorários?
8.2. Sabendo que o técnico recebeu 53 euros quando foi à casa da Maria, quantas horas e minutos lá trabalhou?
8.3. A fórmula que relaciona o valor dos honorários a pagar ao técnico de electricidade (H) com o número de horas de
trabalho ( t ) é dada por:
(A) H = 28 t (B) H = 8 t + 20 (C) H = 20 t (D) H = 8 + 20 t


9. A distância de reacção é a distância percorrida por um automóvel, desde que o
condutor avista um obstáculo até ao momento em que começa a travar. Essa
distância de reacção depende, da velocidade a que o automóvel circula.
Em determinadas circunstâncias, a relação entre distância de reacção, d, em
metros, e a velocidade, v, em Km/h, pode ser traduzida pelo seguinte gráfico
cuja expressão é:
(A)
3
10
d v = (B)
100
3
d v = (C)
3
100
d v = (D)
10
3
d v =

10. Diz, justificando, se são verdadeiras ou falsas as seguintes afirmações:
10.1 O ponto de intersecção do gráfico da função definida pela expressão y = 3x + 3 com o eixo das ordenadas tem coordenadas
( 0, −3) .
10.2. A expressão analítica da função de proporcionalidade direta cujo gráfico passa pelo ponto de coordenadas ( 2; −4) é y = 2x .
10.3. As funções definidas pelas expressões y = −4x e y = −4 são decrescentes.
10.4. A inclinação do gráfico da função definida por y = 8x é maior que o da função definida por y = 4x


O
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11. A Maria faz ginástica num clube desportivo, no qual existem duas modalidades de pagamento:
Modalidade A Modalidade B
4€ por sessão Quota mensal de 6€ + 2€ por cada sessão
11.1. Completa a tabela:
N.º de sessões 1 2 5 10
Pagamento na Mod. A 1
Pagamento na Mod. B


11.2. Constrói, num mesmo referencial, os
gráficos correspondentes a cada uma das
modalidades.

11.3. Qual é o número se sessões para o
qual o preço das modalidades é o mesmo?
11.4. Qual das modalidades é traduzida por
uma função de proporcionalidade direta?
Justifica.
11.5. Determina as expressões algébricas
das funções relativas às duas modalidades.



12. Os gráficos das funções representadas são retas paralelas entre si.

12.1. Determina as expressões algébricas das funções f e g.
12.2. Determina o valor da ordenada na origem da reta que representa
a função h.








COTAÇÕES

1. 2. 3.1. 3.2. 4. 5. 6. 7.1. 7.2. 7.3. 8.1. 8.2. 8.3. 9. 10 11.1. 11.2. 11.3. 11.4. 11.5. 12.1. 12.2. T
3 3 4 6 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 12 7 6 4 4 6 7 5 100

3. Um técnico de electricidade faz serviços ao domicílio. Sobre a figura 1. = 3 + 3 com o eixo das ordenadas tem coordenadas 10. Para cada uma das alíneas que se segue é-te pedido que caracterizes uma deteminada isometria.2. −3). 10.1 O ponto de intersecção do gráfico da função definida pela expressão (0.2. Essa distância de reacção depende. da velocidade a que o automóvel circula. As funções definidas pelas expressões = −4 e = −4 são decrescentes. em Km/h. Se o técnico de electricidade trabalhou 1 hora e 30 minutos. Diz. A distância de reacção é a distância percorrida por um automóvel.1. quantas horas e minutos lá trabalhou? 8. desde que o condutor avista um obstáculo até ao momento em que começa a travar.7. −4) é = 2 .4. Sobre a figura 2. d. indica e caracteriza a isometria para a qual o motivo F é a imagem do motivo D. indica e caracteriza a isometria que transforma o motivo A no motivo D. se são verdadeiras ou falsas as seguintes afirmações: 10.3.2. em metros. justificando. Sabendo que o técnico recebeu 53 euros quando foi à casa da Maria. A expressão analítica da função de proporcionalidade direta cujo gráfico passa pelo ponto de coordenadas (2. 8. Em determinadas circunstâncias.3. a relação entre distância de reacção. A inclinação do gráfico da função definida por = 8 é maior que o da função definida por = 4 Ficha de Avaliação Formativa Página 2 de 3 . pode ser traduzida pelo seguinte gráfico cuja expressão é: (A) d  3 10 v (B) d  100 3 v (C) d  3 100 v (D) d  10 3 v 10. O Figura 1 Figura 2 Figura 3 8. quanto é que recebeu de honorários? 8. Sobre a figura 3. Para caracterizar uma isometria deves indicar vetores associados a translações e/ou eixos de simetria e/ou centro de rotação e respetiva amplitude de rotação. v. 10. 7. A fórmula que relaciona o valor dos honorários a pagar ao técnico de electricidade (H) com o número de horas de trabalho ( t ) é dada por: (A) H = 28 t (B) H = 8 t + 20 (C) H = 20 t (D) H = 8 + 20 t 9.1. e a velocidade. 7. indica e caracteriza duas isometrias que transformem o motivo A no motivo H. 7. Da deslocação a casa do cliente cobra 8 euros e o custo da mão-de-obra é 20 euros à hora.

4 8.5.2. 7 11. Constrói. Determina as expressões algébricas das funções relativas às duas modalidades. 4 6. 3 9. Qual das modalidades é traduzida por uma função de proporcionalidade direta? Justifica. 6 11. Determina as expressões algébricas das funções f e g. 3 8. A Maria faz ginástica num clube desportivo. 3 2. 12. 3 7.3.2.2. Completa a tabela: N.11.2. 7 12.3. os gráficos correspondentes a cada uma das modalidades.4.1. Qual é o número se sessões para o qual o preço das modalidades é o mesmo? 11. Os gráficos das funções representadas são retas paralelas entre si. 3 10 12 11. A Pagamento na Mod.4.1. 6 4. 4 3.1.1. B 1 1 2 5 10 Modalidade B Quota mensal de 6€ + 2€ por cada sessão 11.1.1. 3 7. 11. 12. no qual existem duas modalidades de pagamento: Modalidade A 4€ por sessão 11.2. 3 7.2.2.3. 11.1. 4 11. 4 8.º de sessões Pagamento na Mod. 4 11. 12.3.5. num mesmo referencial. Determina o valor da ordenada na origem da reta que representa a função h. 3 3. 6 12. 3 5. 5 T 100 Ficha de Avaliação Formativa Página 3 de 3 . COTAÇÕES 1.