Carta descriptiva curso básico de formación continua 2011-2012 Sesión 4 Tema 5: habilidades digitales para todos Actividad

Organización Bienvenida Grupal Reflexión Grupal Presentación del tema Grupal introducción Realizar lectura de la Colectivo introducción al tema 1. Responder: ¿qué son las habilidades digitales para todos? Exposición de lectura “ESTÁNDARES UNESCO DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES”

Tema Habilidades digitales para todos I.-las competencias docentes en tic

Tiempo 8:30 – 8:30 8:30 – 8:40 8:50 – 9:00 9:00 – 9:10 9:10 – 9: 30

Material Cañón Guía Guía 102 ( 100) Papel bond Marcadores lectura “ESTÁNDARES UNESCO DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES” (copias)

II.-

de

enciclomedia

a

Autoevaluación personal. Revisar cuadro de la pág. 106 (104), de la guía señalando con una x el nivel en el que consideren se ubican en relación a la competencia que se describe. Compartir autoevaluación personal y dar respuesta a las preguntas: ¿Qué cambios han tenido que realizar en su profesión docente para incorporar las TIC a su práctica diaria? ¿Qué acciones formativas proponen realizar o han realizado para adquirir, desarrollar y fortalecer las competencias necesarias? Presentación e videos:

Equipo 1: Introducción págs... 4-7 Equipo 2: Nociones básicas págs... 8,11,12 Equipo3: Profundización págs... 8, 12, 13 Equipo 4: Generación del conoc. Págs. 8, 13, 14 Individual

9:30 – 10:00

Guía

10:00 – 10:15 Plenaria

Grupal

10:15 – 10:40

Cañón

Receso III.. Lectura pág. 111 (112) Identificar elementos que estructuran el PHDT Lectura sobre las políticas que sustentan HDT -identificar cómo se vincula la política educativa con HDT y presentarlo en esquema ¿Qué cambios requiero hacer en mi profesión docente para incorporar las TIC? ESTE ES UN PRODUCTO DE TRABAJO IVComponentes de la estrategia habilidades digitales para todos.habilidades todos digitales para - Así funciona enciclomedia Enciclomedia chafa o Enciclomedia inservible en primaria Guía 106 (109) Lectura del subtema Intercambiar opiniones. 110 Revisar esquema pág.¿qué es habilidades digitales para todos? Receso Grupal Lectura pág. 113-118 Presentación por equipos que sintetice los 4 componentes del Equipos Equipos 11:40 – 12:15 Guía Papel bond marcadores Vinculación Política educativa HDT Equipos 11:00 – 11:40 Copias Esquema Guía apreciaciones y 10:40 – 11:00 Guía .

. V.programa HDT considerando los puntos de la pág. completar el cuadro de la página 122 lo cual será el Proyecto escolar incluyendo las TIC ESTE ES UN PRODUCTO DE TRABAJO Por plantel 12:45 -1:20 Guía Encuadre final reflexionando sobre: ¿Cómo revalora su profesión docente ante los nuevos desafíos de las TIC? Grupal 1:20 – 1:30 . 119 de la guía Reflexión. 121 Plenaria 12:15 – 12:30 Lluvia de ideas 12:30 – 12:45 Guía Considerando la respuesta a la pregunta anterior como propósito..identificar posibles dificultades y/o facilidades en la implementación de la estrategia HDT en la escuela.la práctica docente dentro de la estrategia HDT Lectura “ciudadanía digital ahora para la construcción del mundo del mañana” Reflexión sobre: ¿Por qué es necesario incluir las TIC a la escuela? Pág.