Persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL mata pelajaran bahasa Indonesia adal ah proses penilaian atau cara

pandang siswa mengenai keberadaanguru PPL mata pelajaran bahasa Indonesia di sekolah mereka yang meliputi persepsi tentang sikap dan praktik mengajar guru PPL di dalam kelas. Minatbelajar siswa merupakan keseluruhan daya pendorong atau penggerak psikis di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin kelangsungan kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar demi tercapainya suatu tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL mata pelajaran bahasa Indonesia, (2) persepsi siswa tentangcara mengajar guru PPL mata pelajaran bahasa Indonesia, (3) persepsi siswa tentang sikap guru PPL mata pelajaran bahasa Indonesia, (4) minatbelajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia setelah menerima pelajaran dari guru PPL, (3) pengaruh persepsi siswa tentang keberadaan guruPPL terhadap minat belajar si swa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional dan instrumen yang digunakan berupa kuesioner (angket). Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah stratified random sampling dengan jumlah sampel 400 responden. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa persepsi siswa tentang keberadaan guru PPL mata pelajaran bahasa Indones ia berpengaruh terhadap minatbelajarnya. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai R Squere ke empat sekolah yang menunjukkan angka 0.285 artinya hubungan kedua variabel tersebut sebesar 28,5%, dimana hubungan kedua variabel tersebut relatif rendah/tidak terlalu kuat. Saran yang dapat diberikan adalah: (1) pihak-pihak sekolah hendaknya lebih membimbing dan membina guru-guru PPL, karena hal tersebut berpengaruh padaminat belajar siswa, (2) mahasiswa (guru PPL) hendaknya meningkatkan kemampuan mengajar dan faktor-faktor lainnya agar siswa lebih berminat untuk belajardan tidak cepat merasa jenuh dengan mata pelajaran yang dihadapinya

Penelitian ini bertujuan untukmendiskripsikan persepsi siswa tentangkemampuan mengajar guru PPL Teknik MesinFT UM di SMK PU Malang. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK PU Malang yang diajari oleh mahasiswa PPL Jurusan Teknik Mesin FT UM yang berjumlah 62 orang. dan (3) bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian sejenis. pertanyaan tentang kemampuan mengajar guru PPL Jurusan Teknik Mesin FT UM sebanyak 26 butir. mengatur dan menginterpretasikan masukan-masukan informasi dan pengalaman-pengalaman yang ada dan kemudian menafsirkannya untuk menciptakan keseluruhan gambaran yang berarti. Keterampilan bertanya. persepsi siswa tentang kemampuan mengajar guru mempunyai hubungan yang sangat erat terhadap motivasi belajarnya. Akan lebih baik pula jika pengumpulan data kuesioner dikombinasikan dengan teknik wawancara atau observasi. Keterampilan memberi penguatan. Jika kemampuan mengajar guru baik maka motivasi belajar siswa yang diajarnya juga baik/tinggi. setra pertanyaan tentang Motivasi Belajar siswa kelas X SMK PU sebanyak 20 butir. Adapun kemampuan mengajar guru yang dipersepsikan oleh siswa dilihat dari:Keterampilan membuka menutup pelajaran. setramendiskripsikan korelasi antara kemampuanmengajar guru PPL Teknik Mesin FT UMdengan motivasi belajar siswa kelas X SMK PU Malang. Dan setelah dianalisis setiap guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang kemampuan mengajar guru PPL jurusan Teknik Mesin FT UM masuk kategori baik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang berisi 46 pertanyaan. hendaknya hasil penelitian ini lebih dikembangkan mengingat keterbatasan penelitian. persepsi merupakan suatu proses bagaimana seseorang menyeleksi. serta Keterampilan mengelola kelas. dan tingkat motivasi belajar siswa kelas X SMK PU Malang tergolong tinggi. ternyata tidak semua mempunyai korelasi yaitu sebanyak 3 guru. Penelitian ini juga menggunakan pendekatan kuantitatif. . Dalam hal ini siswa menilai kemampuan mengajar setiap guru PPL Jurusan Teknik Mesin FT UM yang berjumlah 12 orang. Dalam penelitian ini digunakan metode korelasional yaitu penelitian yang bertujuan menemukan ada tidaknya suatu hubungan tentang variabel-variabel yang sudah ditentukan sebelumnya.sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. sehingga persepsi ini dapat dijadikan media sebagai pengumpulan informasi. sertamendiskripsikan seberapa besar tingkat motivasi belajar siswa kelas X.. dengan mengembangkan indikator dan teknik pengumpulan data sehingga variabel-variabel dapat diukur lebih luas. sedangkan jika dianalisis secara menyeluruh didapat korelasi positif yang signifikan antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar guru PPL dan motivasi belajar siswa. Keterampilan mengadakan variasi. Dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah. Keterampilan menjelaskan materi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful