Escala de Conners C. Keith Conners, Ph.D.   Traducida por Orlando L. Villegas, Ph. D.

Escala de Conners para Padres-Revisada (L) C. Keith Conners, Ph.D. Traducida por Orlando L. Villegas, Ph. D.

Nombre del Niño(a)______________________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ Nombre del Padre o Madre: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________
Instrucciones: A continuación encontrará una lista de situaciones comunes que los niños(as) tienen. Por favor evalúe los problemas de acuerdo con la conducta de su niño(a) durante el último mes. Por cada problema pregúntese a sí mismo(a) ¿con que frecuencia se ha presentado este problema durante el último mes? e indique con un círculo la mejor respuesta para cada problema. Si la respuesta es "nunca" o "rara vez", usted hará un círculo alrededor del 0. Si la respuesta es "siempre" o "con mucha frecuencia", usted hará un circulo alrededor del 3. Usted hará un círculo alrededor del 1 ó 2 para respuestas intermedias. Por favor responda a todos los items.

NO ES CIERTO (Nunca, rara vez)

A VECES ES CIERTO (Ocasionalmente)

MUCHAS VECES ES CIERTO (Frecuentemente)

SIEMPRE ES CIERTO (Con mucha frecuencia)

1. Enojado(a) y resentido(a) 2. Tiene dificultad para hacer o completar sus tareas escolares en casa 3. Está siempre moviendose o actúa como impulsado(a) por un motor 4. Tímido(a), se asusta con facilidad 5. Todo tiene que ser como él / ella dice 6. No tiene amigos(as) 7. Dolores de estómago 8. Pelea 9. Rehúsa, expresa rechazo o tiene problemas para realizar tareas que requieren un esfuerzo mental constante (tal como el trabajo escolar o las tareas para la casa) 10. Tiene dificultades para mantenerse atento(a) en tareas o actividades recreativas 11. Discute con adultos 12. No termina sus tareas 13. Dificil de controlar en las tiendas o mientras se hacen las compras del mercado 14. La gente le asusta 15. Revisa las cosas que hace una y otra vez 16. Pierde amigos(as) rápidamente 17. Males y dolencias (dolores) 18. Incansable o demasiado activo(a) 19. Tiene problemas para concentrarse en clase 20. Parece que no escucha lo que se le está diciendo 21. Se descontrola, pierde la paciencia, se enoja 22. Necesita supervisión constante para completar sus tareas 23. Corre, se sube a las cosas en situaciones donde es inapropiado 24. Se asusta en situaciones nuevas 25. Exigente con la limpieza 26. No sabe como hacer amigos(as) 27. Se queja de males o dolores de estómago antes de ir a la escuela 28. Excitable, impulsivo(a)
29. No sigue instrucciones y no termina sus asignaciones escolares, tareas o responsabilidades en el trabajo (no debido a una condición oposicionista o por no entender las instrucciones)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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30. Tiene dificultades organizando sus tareas y actividades 31. Irritable 32. Incansable en el sentido de no estarse quieto(a)

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Escala de Conners para Padres-Revisada (L) C. Keith Conners, Ph.D. Traducida por Orlando L. Villegas, Ph. D.
NO ES CIERTO (Nunca, rara vez) A VECES ES CIERTO (Ocasionalmente) MUCHAS VECES ES CIERTO (Frecuentemente) SIEMPRE ES CIERTO (Con mucha frecuencia)

33. Le asusta estar solo(a) 34. Las cosas siempre tienen que ser hechas de la misma manera 35. Sus amigos(as) no lo(a) invitan a sus casas 36. Dolores de cabeza 37. Nunca termina las actividades que comienza 38. Desatento(a), se distrae con facilidad 39. Habla demasiado 40. Abiertamente desafiante y rehúsa obedecer a los adultos
41. No presta atención a detalles o comete errores en su trabajo escolar, trabajo en general u otras actividades

42. Tiene dificultad para esperar su turno en juegos o actividades de grupo 43. Tiene muchos temores, miedos 44. Tiene rituales que tiene que seguir rigurosamente 45. Distraído(a) o con problemas para mantener la atención 46. Se queja de estar enfermo(a) incluso cuando no le pasa nada 47. "Berrinches", "pataletas" 48. Se distrae cuando se le dan instrucciones para hacer algo 49. Interrumpe o se entromete con otros (en conversaciones o juegos) 50. Olvidadizo(a) con respecto a actividades cotidianas 51. Le es difícil entender matemáticas 52. Corretea entre bocados durante la comida 53. Le asusta la oscuridad, los animales, los insectos 54. Se propone metas demasiado elevadas 55. Inquieto(a) con las manos o pies, o intranquilo(a) en su asiento 56. Poca capacidad para prestar atención

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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Se fastidia si alguien reorganiza sus cosas 65. Traducida por Orlando L. Villegas. Se distrae con facilidad con estímulos externos 80. Pierde cosas necesarias para sus tareas o actividades (asignaturas escolares. Abandona su asiento en el salón de clase o en situaciones donde se espera que se mantenga en su sitio 77. se frustra con facilidad 69. Muy inquieto(a) 63. Se apega a sus padres u otros adultos 66. libros. juguetes) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Continúa en la siguiente página Escala de Conners para Padres-Revisada (L) C. Desordenado(a) y desorganizado(a) en la casa y en la escuela 64. Ph. Keith Conners. Molesta a otros niños(as) 67. Rencoroso(a) y vengativo(a) 71. Ph. Tímido(a). Se siente inferior a otros(as) 73. Se frustra fácilmente cuando se esfuerza 79. Cambios rápidos y drásticos de humor 78. se fastidia fácilmente con otros 58. rara vez) A VECES ES CIERTO (Ocasionalmente) MUCHAS VECES ES CIERTO (Frecuentemente) SIEMPRE ES CIERTO (Con mucha frecuencia) 72. Culpa a otros por sus errores y mala conducta 62. "Quisquilloso". Llora con frecuencia y con facilidad 76. Pobre capacidad para deletrear 75. lápices. susceptible. NO ES CIERTO (Nunca. A veces pareciera cansado(a) o lento(a) 74. D.D. Tiene dificultad para jugar o entretenerse sin hacer mucho ruido 60.57. Da respuestas a preguntas que aún no se le han terminado de hacer 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 . Sus demandas tienen que ser atendidas inmediatamente. Su escritura es ilegible (desordenada) 59. introvertido(a) 61. Presta atención solamente si algo le parece muy interesante 70. Deliberadamente hace cosas para fastidiar a otros 68.

Por cada problema pregúntese a sí mismo(a) ¿con que frecuencia se ha presentado este problema durante el último mes? e indique con un círculo la mejor respuesta para cada situación. Molesta a otros niños(as) 8. D. Ph. usted hará un circulo alrededor del 3. Traducida por Orlando L. Desatento(a). Usted hará un círculo alrededor del 1 ó 2 para respuestas intermedias.CGI-T Indice Global para Padres C. rara vez) A VECES ES CIERTO (Ocasionalmente) MUCHAS VECES ES CIERTO (Frecuentemente) SIEMPRE ES CIERTO (Con mucha frecuencia) 1. usted hará un círculo alrededor del 0. Nunca termina las actividades que comienza 4. Incansable o demasiado activo(a) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2. Cambios rápidos y drásticos de humor . Por favor evalúe los problemas de acuerdo con la conducta de su niño(a) durante el último mes. Nombre del Niño(a)______________________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ Nombre del Maestro: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________ Instrucciones: A continuación encontrará una lista de situaciones que son comunes en los niños(as) . Keith Conners. Inquieto(a) 7. Si la respuesta es "nunca" o "rara vez". se distrae con facilidad 5. Villegas. Ph. Por favor responda todos los ítems NO ES CIERTO (Nunca. Si la respuesta es "siempre" o "con mucha frecuencia". Sus demandas tienen que ser atendidas inmediatamente. "Berrinches". Llora con facilidad y con frecuencia 10. impulsivo(a) 3.D. se frustra con facilidad 9. "pataletas" 6. Excitable.

Tiene problemas para concentrarse en el salón de clase 2. Ph. Pierde cosas necesarias para sus tareas o actividades (asignaturas escolares. Por cada problema pregúntese a sí mismo(a) ¿con que frecuencia se ha presentado este problema durante el último mes? e indique con un círculo la mejor respuesta para cada problema. Habla demasiado 7. Distraido(a) o con problemas para mantener la atención 5. Nombre del Niño(a)______________________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ Nombre del Maestro: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________ Instrucciones: A continuación encontrará una lista de problemas comunes que los niños(as).CADS . juguetes) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 13. Interrumpe o se entromete con otros (en conversaciones o juegos ajenos) 10. Poca capacidad para prestar atención 7. Se distrae cuando se le dan instrucciones para hacer algo 6. Tiene dificultad para esperar su turno en juegos o actividades de grupo 9. Presta atención solamente si algo le parece muy interesante 8. Keith Conners. Corre.Por favor responda a los siguientes items: 1. Usted hará un círculo alrededor del 1 ó 2 para respuestas intermedias. usted hará un círculo alrededor del 0.Cuestionario para Padres C. Si la respuesta es "siempre" o "con mucha frecuencia".Por favor responda a los siguientes items: Sí No 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1. Olvidadizo(a) en las actividades cotidianas 11. tareas o responsabilidades en el trabajo (no debido a una consucta oposicionista o por no entender las instrucciones rara vez) 0 0 0 0 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3. Desatento(a). Desordenado(a) y desorganizado(a) en la casa y en la escuela 4. Se distrae con facilidad con estímulos externos 14. Está siempre moviéndose o actúa como impulsado por un motor 2. se sube a las cosas en situaciones donde es inapropiado 5. usted hará un circulo alrededor del 3. trabajo en general u otras actividades 8.Por favor responda a los siguientes items: 1. lápices. D. Parece no escuchar lo que se le está diciendo 4. Por favor responda a cada situación en el Grupo "A". Da respuestas a preguntas que aún no se le han terminado de hacer . libros. A VECES ES CIERTO (Ocasionalmente) MUCHAS VECES ES CIERTO (Frecuentemente) SIEMPRE ES CIERTO (Con mucha frecuencia) GRUPO "A" . No presta atención a detalles o comete errores en sus asignaturas escolares. Ph. Villegas.D. Tiene dificultad para jugar o entretenerse sin hacer mucho ruido 12. No sigue instrucciones y no termina sus tareas escolares. expresa rechazo o tiene problemas para realizar tareas que requieren un esfuerzo mental constante (tal como el trabajo escolar o las tareas para la casa) 2. se distrae con facilidad Sí No 3. Rehusa. Inquieto(a) con las manos o pies o intranquilo(a) en su asiento 4. Tiene dificultades organizando sus tareas y actividades 6. Traducida por Orlando L. Abandona su asiento en el salón de clase o en situaciones donde se espera que se mantenga en su sitio GRUPO "B" . Si la respuesta es "nunca" o "rara vez". También responda a cada ítem de los grupos "B" y "C" si hay una marca junto a la palabra Sí ( Sí) NO ES CIERTO (Nunca. Se frustra fácilmente cuando se esfuerza GRUPO "C" . Por favor evalúe los problemas de acuerdo con la conducta de su niño(a) durante el último mes. Tiene dificultad para mantenerse atento(a) en las tareas o durante actividades recreativas 3.

Por favor evalúe los problemas de acuerdo con lo ocurrido durante el último mes. Tiene dificultad para esperar su turno 30. Parece no ser aceptado(a) por el grupo 5. Desatento(a). Traducida por Orlando L. Usted hará un círculo alrededor del 1 ó 2 para respuestas intermedias. Tímido(a). Tiene dificultades para mantenerse atento(a) al realizar tareas o actividades recreativas 29. Villegas. Es un(a) perfeccionista 7. Por cada problema pregúntese a sí mismo(a) ¿con que frecuencia se ha presentado este problema durante el último mes? e indique con un círculo la mejor respuesta para cada problema. NO ES CIERTO A VECES ES CIERTO MUCHAS VECES ES SIEMPRE ES CIERTO . impulsivo(a) 9. Parece no escuchar lo que se le está diciendo 19. Es uno(a) de los últimos en ser escogido(a) para jugar o formar equipos 14. No presta atención a detalles o comete errores en sus asignaturas escolares. trabajo en general y en otras actividades 10. "Berrinches". Ph. usted hará un círculo alrededor del 0. NO ES CIERTO (Nunca. Abiertamente desafiante y rehúsa obedecer a los adultos 20. Nombre del Niño(a)______________________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ Nombre del Maestro: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________ Instrucciones: A continuación encontrará una lista de situaciones comunes que los niños(as) tienen en la escuela. Incansable o demasiado activo(a) 17. Está siempre moviéndose o actúa como impulsado(a) por un motor 12. usted hará un circulo alrededor del 3. Desafiante 2. Incansable en el sentido de no estarse quieto(a) 3. Keith Conners. Ph. Sus sentimientos se hieren con facilidad 6. se distrae con facilidad 27. Abandona su asiento en el salón de clase o en situaciones donde se espera que se mantenga en su sitio 21. Villegas. Excitable. Rehusa. Ph.Escala de Conners para Maestros -Revisada (L) C. o tiene problemas para realizar tareas que requieren un esfuerzo mental constante (tal como el trabajo escolar o las tareas para la casa) 13. Llora con frecuencia y con facilidad 26. Pobre capacidad para deletrear 22. Es un niño(a) emotivo 15. No tiene amigos(as) 23. Keith Conners. expresa rechazo. Si la respuesta es "nunca" o "rara vez". Tiene dificultades organizando sus tareas y actividades 28. Ph. Pobre capacidad para la lectura 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 1 1 1 2 2 2 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 A VECES ES CIERTO (Ocasionalmente) 1 1 1 1 1 1 1 1 MUCHAS VECES ES CIERTO (Frecuentemente) 2 2 2 2 2 2 2 2 SIEMPRE ES CIERTO (Con mucha frecuencia) 3 3 3 3 3 3 3 3 Continúa en la siguiente página Escala de Conners para Maestros -Revisada (L) C. se asusta con facilidad 24. Todo tiene que ser como él/ella dice 16. rara vez) 1. D.D. "pataletas". D. Olvida cosas que ya ha aprendido 4. Insolente 11. Revisa una y otra vez las cosas que hace 25.D. Por favor responda a todos los items. explosivo(a). Traducida por Orlando L. de conducta impredecible 8. Si la respuesta es "siempre" o "con mucha frecuencia". Nunca termina las actividades que comienza 18.

Parece prestar demasiada atención a detalles 34. introvertida(a) 52. se sube a las cosas en situaciones en donde es inapropiado 40. Discute con los adultos 38. Da respuestas a preguntas que aún no se han terminado de hacer 47. siempre está haciendo algo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 (Ocasionalmente) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 CIERTO (Frecuentemente) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 (Con mucha frecuencia) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 2 2 2 3 3 3 . Pobre capacidad para la aritmética 57. No tiene interés en el trabajo escolar 41. Tiene dificultad para jugar o entretenerse sin hacer mucho ruido 43. Muy inquieto(a) 35. se frustra con facilidad 46. Pierde las cosas necesarias para sus tareas o actividades (asignaciones escolares. Inquieto(a) con las manos o pies o intranquilo(a) en su asiento 45. Perturba a otros niños(as) 36. lápices. Incansable. Pobre capacidad para socializar 42. Rencoroso(a) y vengativo(a) 48. Interrumpe o se entromete con otros (en conversaciones o juegos) 56. Se distrae con facilidad con estímulos externos 59. No sabe como hacer amigos 32. Presta atención solamente si algo le parece muy interesante 51. Las cosas siempre tienen que ser hechas de la misma forma 54. juguetes) 50. Tímido(a). Corre. rara vez) 31. Poca capacidad para prestar atención 49. herramientas. No se puede estar quieto(a) 39. Cambios rápidos y drásticos de humor 55.(Nunca. Sensible a la crítica 33. Habla demasiado 37. libros. Sus demandas tienen que ser atendidas inmediatamente. Distraído(a) o con problemas para mantener la atención 53. Le gusta que todo esté pulcro y limpio 44. No sigue instrucciones y no termina tareas escolares. tareas o responsabilidades en el trabajo (no debido a una conducta oposicional o por no entender las instrucciones) 58.

se distrae con facilidad 3. También responda a cada ítem de los grupos "B" y "C" si hay una marca junto a la palabra Sí ( Sí) NO ES CIERTO (Nunca. Desatento(a). Nombre del Niño(a)______________________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ Nombre del Maestro: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________ Instrucciones: A continuación encontrará una lista de problemas comunes que los niños(as) tienen en la escuela.Cuestionario para Maestros C. Tiene dificultad para jugar o entretenerse sin hacer mucho ruido 6. GRUPO "A" . Se distrae con facilidad con estímulos externos 15. Usted hará un círculo alrededor del 1 ó 2 para respuestas intermedias. Está siempre moviéndose o actúa como impulsado(a) por un motor 4. Villegas. expresa rechazo.Por favor responda a los siguientes items: 1. No presta atención a detalles o comete errores en sus asignaturas escolares. Habla demasiado. 12. Presta atención solamente si algo le parece muy interesante 7. Ph. Pierde cosas necesarias para sus tareas o actividades (asignaciones escolares. Por cada problema pregúntese a sí mismo(a) ¿con que frecuencia se ha presentado este problema durante el último mes? e indique con un círculo la mejor respuesta para cada situación. Poca capacidad para prestar atención 6. tareas o responsabilidades en el trabajo (no debido a una conducta oposicionista o por no entender las instruciones) 3. usted hará un circulo alrededor del 3. se sube a las cosas en situaciones donde es inapropiado. 11. D. Parece no escuchar lo que se le está diciendo 7. siempre está haciendo algo 9. juguetes ) 14. libros. Interrumpe o se entromete con otros (en conversaciones o juegos) 2. Incansable. Rehusa.Por favor responda a los siguientes items: 1. trabajo en general u otras actividades 3. Por favor evalúe los problemas de acuerdo con la conducta del estudiante durante el último mes. Tiene dificultades para mantenerse atento(a) cuando completa tareas o durante actividades recreativas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 .CADS . Keith Conners. Nunca termina las actividades que comienza 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 GRUPO "C" . 13. herramientas. Por favor responda a cada situación en el Grupo "A". lápices. Ph. Corre. Traducida por Orlando L.Por favor responda a los siguientes items: 1. Si la respuesta es "nunca" o "rara vez". Inquieto(a) con las manos o pies o intranquilo(a) en su asiento rara vez) A VECES ES CIERTO (Ocasionalmente) MUCHAS VECES ES CIERTO (Frecuentemente) SIEMPRE ES CIERTO (Con mucha frecuencia) 0 0 0 0 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 GRUPO "B" . No sigue instrucciones y no termina sus tareas escolares. No puede quedarse quieto(a) 5. Tiene dificultad para esperar su turno 10.D. Excitable e impulsivo(a) 2. Olvida cosas que ya ha aprendido 2. Si la respuesta es "siempre" o "con mucha frecuencia". Abandona su asiento en el salón de clase o en situaciones donde se espera que se mantenga en su sitio 8. o tiene problemas para realizar tareas que requieren un esfuerzo mental constante (tal como el trabajo escolar o las tareas de la casa) 5. Tiene dificultades organizando sus tareas de actividades 9. Da respuestas a preguntas que aun no se le han terminado de hacer. Distraído(a) o con problemas para mantener la atención 8. Perturba a otros niños(as) 4. usted hará un círculo alrededor del 0.

rara vez) A VECES ES CIERTO (Ocasionalmente) MUCHAS VECES ES CIERTO (Frecuentemente) SIEMPRE ES CIERTO (Con mucha frecuencia) 1. Keith Conners. usted hará un circulo alrededor del 3. Si la respuesta es "nunca" o "rara vez". "pataletas". Por favor evalúe los problemas de acuerdo con la conducta del estudiante durante el último mes. Usted hará un círculo alrededor del 1 ó 2 para respuestas intermedias. Ph. Traducida por Orlando L. Por cada problema pregúntese a sí mismo(a) ¿con que frecuencia se ha presentado este problema durante el último mes? e indique con un círculo la mejor respuesta para cada problema. "Berrinches". Incansable o hiperactivo(a) 4. de conducta impredecible 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2. Nunca termina las actividades que comienza 10. Villegas. explosivo(a). Cambios rápidos y drásticos de humor . Por favor responda todos los ítems NO ES CIERTO (Nunca. se frustra con facilidad 9. Ph. Si la respuesta es "siempre" o "con mucha frecuencia".D. Sus demandas tienen que ser atendidas inmediatamente. D. Molesta a otros niños(as) 8.CGI-T Indice Global para Maestros C. Inquieto(a) 7. impulsivo(a) 3. Llora con facilidad y con frecuencia 5. usted hará un círculo alrededor del 0. Excitable. Desatento(a). Nombre del Niño(a)______________________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ Nombre del Maestro: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________ Instrucciones: A continuación encontrará una lista de situaciones comunes que los niños(as) tienen en la escuela. se distrae con facilidad 6.

Presta atención solamente si algo le parece muy interesante 8. Keith Conners. Tiene dificultad para jugar o entretenerse sin hacer mucho ruido 12. Traducida por Orlando L. Distraido(a) o con problemas para mantener la atención 5. Ph. Habla demasiado 7. Parece no escuchar lo que se le está diciendo 4. tareas o responsabilidades en el trabajo (no debido a una conducta oposicionista o por no entender las instrucciones) 3. Se distrae cuando se le dan instrucciones para hacer algo 6. Tiene problemas para concentrarse en el salón de clase 2. Da respuestas a preguntas que aún no se le han terminado de hacer (Nunca. Ph. Nombre del Niño(a)______________________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ Nombre del Maestro: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________ No es cierto A veces es cierto Muchas veces es cierto Siempre es cierto (Con mucha frecuencia) GRUPO "A" . Abandona su asiento en el salón de clase o en situaciones donde se espera que se mantenga en su sitio GRUPO "B" . Desordenado(a) y desorganizado(a) en la casa y en la escuela 4. Villegas. Desatento(a). Está siempre moviéndose o actúa como impulsado por un motor 2. Tiene dificultad para esperar su turno en juegos o actividades de grupo 9. Tiene dificultades organizando sus tareas y actividades 6.CADS .Por favor responda a los siguientes items: 1. Interrumpe o se entromete con otros (en conversaciones o juegos ajenos) 10. D.D. Tiene dificultad para mantenerse atento(a) en las tareas o durante actividades recreativas 3. juguetes) 13.Por favor responda a los siguientes items: 1. lápices. No sigue instrucciones y no termina sus tareas escolares. Se frustra fácilmente cuando se esfuerza GRUPO "C" . Rehusa. Se distrae con facilidad con estímulos externos 14. rara (Ocasionalmen (Frecuenteme vez) te) nte) 0 0 0 0 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 . Poca capacidad para prestar atención 7. expresa rechazo o tiene problemas para realizar tareas que requieren un esfuerzo mental constante (tal como el trabajo escolar o las tareas para la casa) 2. Inquieto(a) con las manos o pies o intranquilo(a) en su asiento 4. Corre.Cuestionario para Padres C.Por favor responda a los siguientes items: 1. trabajo en general u otras actividades 8. se distrae con facilidad 3. No presta atención a detalles o comete errores en sus asignaturas escolares. libros. Pierde cosas necesarias para sus tareas o actividades (asignaturas escolares. Olvidadizo(a) en las actividades cotidianas 11. se sube a las cosas en situaciones donde es inapropiado 5.

Villegas. Corre.Por favor responda a los siguientes items: 1. Nunca termina las actividades que comienza GRUPO "C" . libros. Inquieto(a) con las manos o pies o intranquilo(a) en su asiento GRUPO "B" . se sube a las cosas en situaciones donde es inapropiado. Perturba a otros niños(as) 4. Se distrae con facilidad con estímulos externos 15. 11. Traducida por Orlando L. Keith Conners. Desatento(a). rara (Ocasionalmen (Frecuenteme vez) te) nte) 0 0 0 1 1 1 2 2 2 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 . Incansable. Excitable e impulsivo(a) 2. 12.Por favor responda a los siguientes items: 1. No sigue instrucciones y no termina sus tareas escolares. siempre está haciendo algo 9.Por favor responda a los siguientes items: 1. No presta atención a detalles o comete errores en sus asignaturas escolares. se distrae con facilidad 3. Nombre del Niño(a)______________________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ Nombre del Maestro: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________ No es cierto A veces es cierto Muchas veces es cierto Siempre es cierto (Con mucha frecuencia) GRUPO "A" . herramientas. Distraído(a) o con problemas para mantener la atención 8. Presta atención solamente si algo le parece muy interesante 7. o tiene problemas para realizar tareas que requieren un esfuerzo mental constante (tal como el trabajo escolar o las tareas de la casa) 5. Ph. trabajo en general u otras actividades 3. 13. Ph.D. Da respuestas a preguntas que aun no se le han terminado de hacer. Parece no escuchar lo que se le está diciendo 7. Interrumpe o se entromete con otros (en conversaciones o juegos) 2. Olvida cosas que ya ha aprendido 2. Tiene dificultad para jugar o entretenerse sin hacer mucho ruido 6. lápices. Tiene dificultades para mantenerse atento(a) cuando completa tareas o durante actividades recreativas (Nunca.Cuestionario para Maestros C. Abandona su asiento en el salón de clase o en situaciones donde se espera que se mantenga en su sitio 8.CADS . D. Pierde cosas necesarias para sus tareas o actividades (asignaciones escolares. Tiene dificultad para esperar su turno 10. Habla demasiado. tareas o responsabilidades en el trabajo (no debido a una conducta oposicionista o por no entender las instruciones) 3. No puede quedarse quieto(a) 5. Rehusa. juguetes ) 14. expresa rechazo. Tiene dificultades organizando sus tareas de actividades 9. Está siempre moviéndose o actúa como impulsado(a) por un motor 4. Poca capacidad para prestar atención 6.

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