1

Examen de admi si ón UNI 2012-I
Apttud Académica - Cultura General
Tema P
LENGUAJE Y LITERATURA
PREGUNTA N.
o
1
Elija la opción que presenta el orden lógico que deben
seguir los elementos de la oración gramatical.
A) Cada año, los gitanos plantaban su carpa
cerca de ese río.
B) Esta mañana, mi amiga Matilde trajo flores
para la ceremonia.
C) Celia entregó bizcochos a los niños huérfanos
ayer en la UNI.
D) Los días sábados, los nuevos alumnos
recuperan sus clases.
E) En el mes de marzo, una bota comprará mi
hermana Claudia.
R���������
Tema: Sintaxis
Análisis y procedimiento
La oración gramatical es un constituyente sintáctico
que expresa una idea completa. Posee autonomía
sintáctica y es independiente. El orden lógico ora-
cional comprende la siguiente secuencia:
sujeto+verbo+c. directo+c. indirecto+c. circunstancial
En la opción C hallamos un adecuado orden lógico
oracional, el cual se expresa de la siguiente manera:
Celia entregó bizcochos a los niños huérfanos ayer
en la UNI.
sujeto verbo c. directo c. indirecto C. C. T.
C. C. L.
Las oraciones A, B, D y E muestran una alteración
del orden lógico, ya que están encabezadas por
complementos circunstanciales (cada año, esta
mañana, los días sábados y en el mes de marzo).
R��������
Celia entregó bizcochos a los niños huérfanos ayer
en la UNI.
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

2
Señale la oración que requiere usar más comas.
A) Moisés, joven estudioso llegó puntual al sitio.
B) Manuel compró lápiz, borrador y tajador.
C) Luis encontró en la biblioteca a María, Isabel
y Luisa.
D) En la biblioteca Julio estuvo trabajando todo
el día.
E) José tu siéntate atrás; Juan antes de él; Pedro,
adelante.
Cultura General
Soluci onari o
U N I
Cultura General
2
R���������
Tema: La coma
La coma es un signo auxiliar que indica una breve
pausa y separa elementos de una oración.
Análisis y argumentación
Al analizar las alternativas de la pregunta planteada,
veremos el tipo de coma y, por tanto, las cantidades
faltantes en cada enunciado encerradas en un círculo.
A. Moisés, joven estudioso , llegó puntual al sitio.
Requiere una coma apositiva.
B. Manuel compró lápiz, borrador y tajador.
Presenta una coma enumerativa.
C. Luis encontró , en la biblioteca , a María, Isabel
Necesita dos coma explicativas.
y Luisa.
D. En la biblioteca , Julio estuvo trabajando todo el
Exige una coma hiperbática.
día.
E. José , tú , siéntate atrás; Juan , antes de él; Pedro,
Requiere dos comas vocativas y una elíptica.
adelante.
R��������
José tu siéntate atrás; Juan antes de él; Pedro, ad-
elante.
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

3
Señale cuál es la función del lenguaje que consiste
en la explicación del significado de alguna palabra.
A) Informativa
B) Expresiva
C) Apelativa
D) Fáctica
E) Metalingüística
R���������
Tema: El lenguaje
El lenguaje, como facultad humana, sirve para la co-
municación a través de signos sonoros y articulados.
Análisis y argumentación
Además, el lenguaje presenta las siguientes funciones:
a. Informativa: realidad objetiva.
• Hay pobreza en muchos países.
b. Expresiva: mundo subjetivo del hablante.
• Ojalá bajen los precios de los productos
básicos.
c. Apelativa: cambio de conducta en el receptor a
través de mandatos o súplicas.
• Jóvenes, escriban su nombre correctamente.
d. Fática: contacto entre el emisor y el receptor por
medio de saludos.
• ¡Aló! ¿sí ? ¡Buenos días!
e. Poética: expresiones con fines estéticos como
versos, refranes, etc.
• Nuestras vidas son los ríos / que van a dar a
la mar / que es el morir.
f. Metalingüística: análisis de la lengua, explicación
del significado de algunas palabras.
• No se dice “nadies” sino nadie.
• La palabra “ludopatía” significa adicción a
los juegos.
U N I
Cultura General
33
R��������
Metalingüística
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

4
¿En cuál de las siguientes oraciones hay un determi-
nante numeral ordinal?
A) Los dos postulantes están atentos.
B) Ingresó en el undécimo puesto.
C) La alumna pagó la octava parte.
D) En la Av. Túpac Amaru hubo triple choque.
E) Entregó mucho folletos al inicio.
R���������
Tema: Los determinantes
Análisis y argumentación
Un determinante numeral ordinal es el cuantificador
que modifica a un sustantivo indicando su orden o
jerarquía.

Ejemplo: Vivo en el sexto piso.
En la alternativa A aparece un numeral cardinal.

Ejemplo: Los dos postulantes están atentos.
En la C hay un numeral partitivo.

Ejemplo: La alumna pagó la octava parte.
En la D, el numeral es múltiplo.

Ejemplo: En la av. Túpac Amaru hubo triple choque.
A diferencia de las anteriores, la E solo cuenta con
un indefinido.

Ejemplo: Entregó muchos folletos al inicio.
R��������
Ingresó en el undécimo puesto.
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

5
Indique la alternativa correcta en relación a una de
las últimas novelas de Mario Vargas Llosa, “El sueño
del Celta”.
I. El protagonista es un explorador inglés llamado
el capitán Junieux.
II. El protagonista es Roger Casement, aventurero
y a la vez refinado diplomático irlandés.
III. El personaje central reporta las perversidades
ejecutadas por los caucheros al servicio de la
Peruvian Company del peruano Julio Arana.
A) solo I
B) solo II
C) II y III
D) I y III
E) I, II y III
R���������
Tema: Narrativa contemporánea
Mario Vargas Llosa recibió el Premio Nobel de Lite-
ratura en el 2010. Ese mismo año, publicó su novela
El sueño del celta.
U N I
Cultura General
4
Análisis y argumentación
El sueño del celta tiene como protagonista al diplo-
mático irlandés Roger Casement, quien denuncia
la explotación contra los pobladores del Congo a
manos de funcionarios de la administración colonial
de Leopoldo II, rey de Bélgica en el siglo XX. Entre
los que practicaban las torturas, los castigos y las
ejecuciones destaca el capitán Junieux.
Casemet también reporta, a lo largo de la novela,
la violencia que perpetraban los caucheros pertene-
cientes a la Peruvian Amazon Company del peruano
Julio Arana en la región del Putumayo.
Esta novela, en esencia, aborda los actos de explota-
ción provocados por la codicia económica.
R��������
II y III
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

6
¿Cuál de los siguientes autores del teatro barroco del
Siglo de oro fue conocido como el Fénix de los inge-
nios por su vasta producción literaria? Se le considera,
además, como el creador del drama nacional español.
A) Calderón de la Barca
B) Félix Lope de Vega
C) Miguel de Cervantes
D) Luis de Góngora
E) Tirso de Molina
R���������
Tema: Siglo de Oro
El Siglo de Oro corresponde al periodo de mayor
esplendor de la literatura española. Abarcó parte
de los siglos XVI y XVII que a su vez comprenden los
periodos Renacimiento y Barroco.
Análisis y argumentación
El dramaturgo español conocido como el Fénix de los
Ingenios fue Félix Lope de Vega. Este es considerado
como el creador del drama español, ya que en su
obra El arte nuevo de hacer comedias propuso una
concepción de mezcla entre la tragedia y la comedia.
Entre sus obras destaca el drama Fuenteovejuna.
También pertenecen a este periodo, los dramaturgos
Calderón de la Barca y Tirso de Molina, mientras que
Miguel de Cervantes y Luis de Góngora son repre-
sentantes de la narrativa y la lírica, respectivamente.
R��������
Félix Lope de Vega
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

7
Marque la alternativa que contenga solo autores de
la Nueva narrativa hispanoamericana.
A) Ernesto Sábato - Octavio Paz - Ernesto
Cardenal
B) Juan Rulfo - Pablo Neruda - Mario Vargas
Llosa
C) Jorge Luis Borges - Octavio Paz - Carlos
Fuentes
D) Jorge Luis Borges - Ernesto Sábato - Juan
Rulfo
E) Carlos Fuentes - Rubén Darío - Ernesto
Sábato
R���������
Tema: Nueva narrativa hispanoamericana
A partir de 1940, la narrativa hispanoamericana
experimentó cambios significativos al asimilar las
técnicas vanguardistas y buscar la innovación formal.
U N I
Cultura General
5
De este modo, se aleja progresivamente de los moldes
de la narrativa tradicional y, por ello, fue denominada
nueva narrativa.
Análisis y argumentación
Entre los principales exponentes de su etapa de
consolidación tenemos a:
• Jorge Luis Borges, autor de Ficciones (cuentos
fantásticos).
• Ernesto Sábato, quien aborda un conflicto sico-
lógico y pasional en su novela El túnel.
• Juan Rulfo, creador de Comala (espacio imagi-
nario) en su novela Pedro Páramo.
En cambio, Rubén Darío es un poeta modernista
y otros como Pablo Neruda, Octavio Paz y Ernesto
Cardenal pertenecen a la poesía vanguardista
hispanoamericana.
R��������
Jorge Luis Borges - Ernesto Sábato - Juan Rulfo
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

8
Marque la alternativa que solo contenga obras del
Indigenismo peruano.
A) Los ríos profundos - El mundo es ancho y
ajeno - Redoble por Rancas.
B) La serpiente de oro - Garabombo el invisible -
La ciudad y los perros.
C) Pájinas libres - Los ríos profundos - El zorro
de arriba y el zorro de abajo.
D) Aves sin nido - El mundo es ancho y ajeno -
La palabra del mudo.
E) Redoble por Rancas - Los perros hambrientos -
La casa de cartón.
R���������
Tema: Indigenismo
Es un movimiento ideológico, cultural y literario
que, fundamentalmente, busca reivindicar la figura
del indio desde un plano social. En la narrativa, sus
principales exponentes y obras son Ciro Alegría con
El mundo es ancho y ajeno; José María Arguedas,
con Los ríos profundos y Manuel Scorza con Redoble
por Rancas.
Análisis y argumentación
Otras obras de temática indígena de estos autores
son La serpiente de oro y Los perros hambrientos de
Ciro Alegría; El zorro de arriba y el zorro de abajo
de José María Arguedas y Garabombo el invisible
de Manuel Scorza.
Entre los antecedentes del indigenismo, podemos
mencionar a Manuel González Prada, que en Pá-
jinas libres hace una defensa del indio, al igual que
Clorinda Matto de Turner en su novela Aves sin nido.
El indigenismo se desarrolló de manera paralela con
la narrativa vanguardista en La casa de cartón de
Martín Adán. En la década de los 50 y 60, se desa-
rrolla una narrativa urbana con las figuras de Julio
Ramón Ribeyro en La palabra del mudo y Mario
Vargas Llosa con La ciudad y los perros.
R��������
Los ríos profundos - El mundo es ancho y ajeno -
Redoble por Rancas.
Alternativa
A
U N I
Cultura General
6
Historia del Perú y del Mundo
PREGUNTA N.
o

9
Señale la alternativa que completa adecuadamente
el enunciado siguiente:
El gobierno de ..............., en 1992 cerró el parlamento
contando con el apoyo de ...............
A) Juan Velasco Alvarado - la F. A. P.
B) Fernando Belaúnde - La Marina.
C) Alberto Fujimori - Las FF. AA.
D) Alan García - el Comando Conjunto de las
FF. AA.
E) Francisco Morales Bermúdez - la División
blindada.
Resolución
Tema: Gobierno de Fujimori
El Perú a inicios de la década de los 90 del siglo xx
atravesaba una de las peores crisis de su historia,
afectada por la hiperinflación galopante heredada por
la gestión aprista, el avance de la violencia política,
el desprestigio de los partidos políticos y el aumento
de la pobreza en los sectores populares.
Análisis y argumentación
Ante la agudización de la crisis del Estado peruano
por el avance de los grupos subversivos y la catas-
trófica situación económica de país, el gobierno de
Alberto Fujimori se vio en la necesidad de absolutizar
el poder con miras a una reestructuración del Estado
por cauces neoliberales.
Para tal efecto, debió respaldarse en las FF. AA.,
neutralizar a la oposición política, y de ese modo
centralizar el poder político y aplicar la reforma
neoliberal del Estado, avalada posteriormente por
la Constitución de 1993, y enfrentar violentamente
a la subversión.
De ese modo, el gobierno sobrevino en una dic-
tadura cívico-militar conocida como Gobierno de
Emergencia y Reconstrucción, pues en la ejecución
de tales medidas decidió disolver el Congreso de la
República a través del denominado autogolpe del
5 de abril de 1992. De esa manera, Fujimori barrió
con la oposición parlamentaria y convocó a una
asamblea constituyente denominada como Con-
greso Constituyente Democrático (CCD), contando
con el apoyo unánime de su bancada Cambio 90
Nueva Mayoría.
Producto de esos cambios, se promulgó la Cons-
titución de 1993, con el que se logra legitimar la
dictadura y las reformas neoliberales del Estado
peruano.
Respuesta
Alberto Fujimori - las FF. AA.
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

10
Dadas las siguientes proposiciones
I. Estableció las “Reducciones de indios” para
organizar su explotación.
II. Abolió las encomiendas.
III. Ordenó la ejecución de Túpac Amaru I.
Indique cuáles corresponden al gobierno del Virrey
Francisco de Toledo.
A) solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
U N I
Cultura General
7
Resolución
Tema: Virreinato del Perú
Análisis y argumentación
El virrey Francisco Toledo se convirtió en el quinto
virrey del Perú en 1569. Fue nombrado virrey por el
rey Felipe II y tuvo por objetivo defender los intereses
reales de la corona y al mismo tiempo poner fin a la
sublevación de nativos. Para ello la administración
virreinal buscó conocer el territorio, la población que
lo habitó, su historia, etc. y luego impulsar reformas
económicas, sociales, políticas, religiosas que conso-
liden el poder real.
Se establecieron las reducciones (palabra que viene
del latín reducti que significa “llevados”) que eran
pueblos indígenas. Los indígenas fueron obligados
a vivir en estos pueblos con el objetivo de
• concentrarfuerzadetrabajoparalaorganización
de la mita, principalmente la minera.
• saberlacantidadexactaycobrareltributoala
población indígena.
Como consecuencia de esta medida se trastocó el
sistema social en el Perú y se fundaron las principales
ciudades andinas, etc.
Otro hecho fundamental en la administración de
Toledo fue la captura y la muerte de Túpac Amaru
I, último inca de Vilcabamba en 1571, quien puso
fin a la existencia del último bastión del Estado
inca, lo cual permitió a la vez la consolidación del
Estado virreinal.
Respuesta
I y III
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

11
La sociedad incaica como las demás civilizaciones
andinas, desarrolló una organización social basada
en relaciones de reciprocidad y redistribución. Esas
relaciones de reciprocidad se practicaban entre
A) los miembros del ayllu.
B) los curacas y los ayllus.
C) los ayllus y el Estado central.
D) ayllus distintos.
E) los ayllus y los sacerdotes.
Resolución
Tema: Tahuantinsuyo
Este fue el máximo Imperio precolombino que se
desarrolló en Sudamérica. Se convirtió en la síntesis
de la cultura andina.
Análisis y argumentación
La sociedad incaica fusionó logros de las civiliza-
ciones anteriores dentro de un proceso milenario
ocurrido en los Andes. Una de sus prácticas sociales
fueron las relaciones de reciprocidad y redistribución.
Estos conceptos fueron analizados por investigadores
como Karl Polanti y John Murra, entre otros. Este
último encontró que en el mundo andino se practi-
caba el centralismo estatal sobre los trabajadores y la
producción para luego hacer uso y reparto de estos
medios de riqueza. Esta práctica es la redistribución.
Por otro lado, la reciprocidad consiste en las relacio-
nes sociales igualitarias, especialmente practicadas al
interior de los ayllus. Estos ayllus son clanes, institu-
ción regida por el parentesco, por eso los integrantes
son parientes y están dirigidos por el patriarca. Entre
ellos, el trabajo y la ayuda son mutuos, es una cola-
boración laboral y un aporte colectivo para beneficio
del ayllu.
U N I
Cultura General
88
Respuesta
los miembros del ayllu.
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

12
La confederación Perú-Boliviana, proyecto de
unificación encabezado por Andrés de Santa Cruz
tuvo como enemigo estratégico
A) a los caudillos militares, Gamarra, Vivanco y
Castilla.
B) a la oligarquía terrateniente del Perú.
C) a la población peruana.
D) a la aristocracia conservadora de Chile y su
Estado.
E) a la población boliviana.
Resolución
Tema: Confederación Perú-Boliviana
La Confederación Perú-Boliviana fue un proyecto de
integración regional en el siglo xix que intentó unir
Perú y Bolivia a través de tres Estados.
Análisis y argumentación
La Confederación como proyecto integrador surge
en el contexto de las guerras a inicios de la República
(Primer Militarismo) cuando Salaverry se rebela
contra Orbegoso, quien autoriza la intervención
de Bolivia en las gestiones internas del Perú (para
liquidar a Salaverry).
Luego de la derrota final de Salaverry en Socabaya,
se estructuran tres Estados que conforman la Confe-
deración, la cual provocó dos reacciones opositoras
importantes:
En el exterior, Chile y Argentina, destacando Chile,
que lo hizo en función del temor a una nueva organi-
zación política, que por territorio, población y recursos
siempre serían más que Chile (doctrina Portales); a esto
se suma la razón comercial, ya que la Confederación
estimula el comercio directo con Europa, afectando
a los terratenientes chilenos exportadores de trigo al
Perú, y la hegemonía comercial de Valparaíso.
En el interior, la economía del Perú estaba regionali-
zada en función de las élites departamentales de La
Libertad y Lima (Estado norperuano), y los depar-
tamentos de Arequipa y Cusco (Estado surperuano).
Esta diferencia regional se manifestaba en la política
comercial y proteccionista en el norte y librecambista
en el sur. Fue la élite terrateniente del norte la que
defendió el comercio exclusivo con Chile y la que se
opuso a la Confederación.
Respuesta
a la aristocracia conservadora de Chile y su Estado.
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

13
Indique la alternativa que ordena cronológicamente
los hechos mencionados a continuación, del más
antiguo al más reciente.
I. El Oncenio de Leguía.
II. Reconstrucción Nacional.
III. Gobierno de Billinghurst.
IV. “Guerra de los 10 centavos”.
V. El Tercer Militarismo.
A) II, IV, III, I, V
B) III, IV, V, I, II
C) I, V, III, II, IV
D) IV, II, III, I, V
E) V, III, II, I, IV
U N I
Cultura General
9
Resolución
Tema: Periodos de la historia del Perú
Análisis y argumentación
En la reconstrucción de nuestro pasado, los histo-
riadores han procurado ordenar los hechos más
relevantes ubicándolos en periodos o etapas para
facilitar la comprensión y el entendimiento de nuestro
proceso de desarrollo como sociedad.
De esta manera podemos afirmar que la Guerra del
Salitre le da fin al siglo xix, como la época de caudillos
y riquezas mal administradas, para pasar luego a una
etapa de reconstrucción y consolidación de la élite
que dominará y dirigirá el Perú durante el siglo xx: la
oligarquía. En el tránsito de un siglo a otro podemos
dividir el devenir histórico peruano en
Guerra del Salitre
guerra de los
10 centavos
Segundo Militarismo
reconstrucción
nacional
República
Aristocrática
gobierno de
Billinghurst
Siglo XIX Siglo XX
Oncenio de
Leguía
Tercer
Militarismo
Respuesta
IV, II, III, I, V
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

14
La civilización andina alcanzó logros excepcionales
en los distintos ámbitos. Seleccione la asociación
correcta.
A) Metalurgia - incas - Pisaq
B) Paracas - Planeamiento urbano - Piki Llacta
C) Mochica - tejidos - mantos
D) Arquitectura - Paracas - Chan Chan
E) Metalurgia - Mochica - Sipán
Resolución
Tema: Culturas preincas - Moche
La arqueología andina ha avanzado en el cono-
cimiento de nuestro pasado gracias al aporte de
estudiosos peruanos y extranjeros, y cada una de las
sociedades tuvo aportes culturales particulares que
es necesario conocer y valorar.
Análisis y argumentación
Los estudios de arqueología en el Perú se inician en
la segunda mitad del siglo xix con Stubel y Reiss,
quienes excavaron en Ancón. Posteriormente, Max
Uhle inicia hacia 1890 excavaciones en Pachacamac
y Moche.
Moche, al igual que Nasca, es una de las sociedades
del Perú antiguo más estudiadas desde inicios del
siglo xx. Para el caso de Moche, los estudiosos más
connotados a través del siglo xx fueron Max Uhle,
Rafael Larco Hoyle y en la década del 80 Walter Alva,
importante por el hallazgo del Señor de Sipán en
Lambayeque que evidenció dos aspectos: la habili-
dad del trabajo de metales, y además en el campo
social, la dominación de la población, basta observar
la presencia de sacrificios humanos.
Estos sacrificios eran de prisioneros de guerra y
estaban vinculados a periodos de inestabilidad
climática, como el fenómeno de El Niño.
Respuesta
Metalurgia - Mochica - Sipán
Alternativa
E
U N I
Cultura General
10
PREGUNTA N.
o

15
Señale la alternativa que completa adecuadamente
el enunciado siguiente:
La ............... bajo el lema “campesino el patrón
no comerá más de tu pobreza” se promulgó en el
gobierno de ...............
A) Ley de Reforma Agraria - Juan Velasco.
B) Ley de Bases de la Reforma Agraria - Nicolás
Lindley.
C) Ley de Promoción Agraria - Bustamante y
Rivero.
D) Ley Agraria de Producción - Belaunde Terry.
E) Ley de Cooperativas Agrarias - Morales
Bermúdez.
Resolución
Tema: Gobierno de las Fuerzas Armadas
Análisis y argumentación
Bajo el lema “Campesino, el patrón no comerá más de
tu pobreza” se logró ejecutar por parte del gobierno de
las Fuerzas Armadas, en su primera etapa dirigida por
Juan Velasco Alvarado, el decreto ley 17716 conocido
como la ley de Reforma Agraria, que consistía
en otorgar tierras a los campesinos para que las
administren en forma de cooperativas (CAPS y SAIS).
El objetivo fundamental de esta ley emitida por las FF.
AA. era buscar detener el avance social expresado
principalmente en movilizaciones campesinas (tomas
de tierras) y buscar elevar la productividad del sector
primario de la economía en beneficio de una naciente
burguesía nacional industrial.
La Reforma Agraria a mediano plazo logró ser un
fracaso producto de la inoperancia del Estado y el
abandono de un proyecto basado en el proteccio-
nismo económico.
Respuesta
Ley de Reforma Agraria - Juan Velasco.
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

16
La caída del muro de Berlín inauguró una etapa
de profundos cambios en el poder mundial, que
concluye en el paso de un mundo bipolar con dos
grandes potencias en pugna, a otro multipolar.
Constituyen hitos de este proceso
I. la reunificación alemana.
II. la invasión de Irak.
III. la irrupción de China como potencia económica.
A) I, II y III B) solo I C) solo III
D) I y III E) II y III
Resolución
Tema: Mundo contemporáneo
Al mundo contemporáneo se le conoce como el con-
junto de acontecimientos que se dan en el mundo luego
de la Guerra Fría, es decir, a partir de 1991 hasta hoy.
Análisis y argumentación
La Guerra Fría conocida también como el mundo bi-
polar fue una etapa en la que se evidenciaron pugnas
entre dos bloques que representaban a los EE. UU.
y la URSS por el control de zonas de influencia en el
mundo. Este proceso culmina principalmente a partir
de la caída del muro de Berlín (1989) que provocó
una serie de importantes acontecimientos que traje-
ron como consecuencia el mundo multipolar, es decir,
una etapa en la que diversos Estados logran tener una
influencia económica, política y cultural en el mundo.
Entre los hechos más destacados se encuentra la
reunificación alemana (1990), que lleva a convertir
a este país en líder estratégico de Europa. Igualmente
la invasión norteamericana a Irak, que expresa la
continuidad del poder hegemónico de este país y
la búsqueda de recursos en el mundo. Finalmente
se encuentra la irrupción de China como potencia
económica del siglo xxi, perfilándose como una súper
potencia que amenaza la hegemonía de EE. UU.
Respuesta
I, II y III
Alternativa
A
U N I
Cultura General
11
GeoGrafía y Desarrollo NacioNal
PREGUNTA N.
o

17
Indique la alternativa correcta en relación al problema
del empleo en el Perú.
I. Alto nivel de desempleo.
II. Bajo nivel de subempleo.
III. Alto nivel de subempleo.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I y III
Resolución
Tema: Trabajo
Análisis y argumentación
En los últimos 10 años, el Perú ha tenido un creci-
miento económico promedio alto, que ha reducido
visiblemente el desempleo en el país, el cual llega a
7 % en Lima, 4,8 % aproximadamente en el país,
en contraste con países de Europa en crisis cuyos
porcentajes superan el 10 %.
En cambio, este crecimiento de la producción del
país no ha logrado disminuir significativamente el
subempleo, (sobre todo por ingresos), manteniéndose
alto alrededor del 40 % en el Perú.
Respuesta
Solo III
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

18
Señale el tipo de democracia que corresponde a la
elección de las autoridades por los ciudadanos.
A) democracia directa
B) democracia participativa
C) democracia moderna
D) democracia deliberativa
E) democracia representativa
Resolución
Tema: Estado
Análisis y argumentación
La democracia es el sistema de gobierno donde las
decisiones expresan la voluntad del pueblo y son
para el pueblo. En los estados republicanos como
el Perú, esta voluntad está expresada, se dice en la
Constitución y las leyes.
Clases de democracia
1. Democracia directa. Se practica en comuni-
dades de poca población y el pueblo participa
directamente en las decisiones.
Ejemplo: comunidad campesina.
2. Democracia indirecta o representativa. Se
practica en comunidades de gran población. Para
la toma de decisiones eligen a sus representantes
por un periodo determinado.
Ejemplo: los congresistas y el presidente de la
República.
U N I
Cultura General
12 12
3. Democracia participativa. Es un mecanismo
mixto que permite la participación de las orga-
nizaciones civiles (gremios empresariales, comité
de Vaso de Leche, etc.) y los representantes de
la población elegidos por votación.
Ejemplo: presupuesto participativo en los gobier-
nos municipales.
Respuesta
democracia representativa
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

19
Complete con la alternativa correcta el siguiente texto:
“El ................ expresa la voluntad de la mayoría de
los ciudadanos y respeta y protege los derechos de
todos incluyendo a las minorías y a la ..................
Todas las personas son libres e iguales y poseen las
mismas condiciones ................ para elegir y ser ele-
gidos como representantes del gobierno. El poder y
las instituciones de ................ son legítimos porque
representan a los ciudadanos”.
A) poder, mayoría, jurídicas, represión
B) gobierno, alternancia, básicas, policía
C) poder, oposición, jurídicas, gobierno
D) Estado, oposición, reglamentarias, legislación
E) político, religión, constitucionales, gobierno
Resolución
Tema: Democracia
Análisis y argumentación
La palabra democracia significa ‘el gobierno del
pueblo’, es decir, el poder reside en todos y no hay
opresión de unos sobre otros, sino igualdad en
derechos.
En un gobierno democrático, el poder pertenece a
todos y está limitado por la Constitución, es decir,
se poseen las mismas condiciones jurídicas para
garantizar el cumplimiento de los derechos, se incluye
el respeto por las minorías y la oposición.
Además, hay legitimidad de las instituciones, ya que
es el pueblo quien elige a sus representantes.
Respuesta
poder, oposición, jurídicas, gobierno
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

20
Indique la alternativa correcta que contiene dos
elementos de la morfología de la sierra.
A) dunas - tablazos
B) cordilleras - montañas
C) tahuampas - restingos
D) cañones - tablazos
E) montaña - puntas
U N I
Cultura General
13
Resolución
Tema: Relieve peruano
La morfología de la sierra peruana es variada y
accidentada. Dentro de esta diversidad tenemos a los
cañones y valles interandinos, destacando además las
cordilleras y montañas.
Análisis y argumentación
Las cordilleras son estructuras formadas por un
conjunto de montañas unidas entre sí por su base.
En el Perú, se distribuyen en las cadenas occidental,
central; un ejemplo de ello es la Cordillera Blanca
(Áncash).
Por otro lado, las montañas son elevaciones o colinas
de una altura mayor a 1000 m. En zonas tropicales,
por encima de los 4000 m. s. n. m., constituyen la base
de los nevados, tal como se observa en Áncash con
el nevado de Huascarán
Respuesta
cordilleras - montañas
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

21
Indique la alternativa correcta que considera a los
países miembros del Mercosur:
A) Argentina, Brasil, Chile, Paraguay.
B) Argentina, Brasil, Uruguay, Paraguay.
C) Brasil, Chile, Paraguay, México.
D) Brasil, Perú, Colombia, Ecuador.
E) Colombia, Ecuador, Brasil, Venezuela.
Resolución
Tema: Acuerdo de integración
En el continente sudamericano se han establecido
diversos acuerdos de integración como la Comunidad
Andina de Naciones (CAN), el Mercado Común del
Sur (Mercosur) y la Unión de Naciones Sudamericanas
(Unasur).
Análisis y argumentación
El Mercosur fue oficialmente fundado el 26 de marzo
de 1991, en Asunción, Paraguay. Los objetivos del
Mercosur incluyen la libre circulación de bienes,
servicios y factores productivos entre países, el
establecimiento de un arancel externo común y la
adopción de una política comercial común, la coor-
dinación de políticas macroeconómicas y sectoriales
entre los Estados partes y la armonización de las
legislaciones para lograr el fortalecimiento del proceso
de integración.
El Mercosur está conformado por países miembros
y varios países asociados. Los países miembros del
Mercorsur son Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
Los países asociados al Mercosur son Perú, Bolivia,
Chile, Bolivia y Colombia.
Aún está en debate el ingreso de Venezuela como
país miembro.
Respuesta
Argentina, Brasil, Uruguay, Paraguay.
Alternativa
B
U N I
Cultura General
14
PREGUNTA N.
o

22
Señale la alternativa correcta que incluye los sectores
a los que pertenecen las siguientes actividades:
Construcción - Salud - Explotación forestal
A) Primario - Secundario - Terciario.
B) Secundario - Primario - Terciario.
C) Terciario - Secundario - Primario.
D) Primario - Terciario - Secundario.
E) Secundario - Terciario - Primario.
Resolución
Tema: Actividades económicas
La actividad económica es el conjunto de acciones
que realiza el hombre para aprovechar los recursos
naturales y agregar su fuerza de trabajo con el fin de
satisfacer sus necesidades.
Análisis y argumentación
Las actividades económicas se clasifican en tres
sectores:
a) Sector primario. Su desarrollo no implica ma-
yores transformaciones de los recursos obtenidos.
Incluye los procesos de extracción y producción
agropecuaria: pesca, minería, extracción forestal,
agricultura y ganadería.
b) Sector secundario. Consiste en la transforma-
ción de materia prima y la producción de nuevos
bienes: industria, construcción y energía.
c) Sector terciario. Engloba las actividades que
utilizan distintas clases de equipo y de trabajo
humano, mediante las cuales se distribuyen y
se intercambian bienes: transporte, comercio,
servicios de salud, educación, finanzas y comu-
nicaciones.
Respuesta
Secundario - Terciario - Primario
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

23
Señale la alternativa correcta que hace referencia a
zonas en la superficie terrestre con una diversidad
biológica muy alta.
I. El sudeste asiático
II. La región del Amazonas
III. La Patagonia
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III
Resolución
Tema: Biodiversidad
La biodiversidad o diversidad biológica hace referen-
cia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra,
lo cual es resultado de millones de años de evolución.
Análisis y argumentación
Los países con mayor biodiversidad en el planeta
se ubican en zonas de baja latitud o cercanos a la
línea ecuatorial. Entre ellos tenemos a China, India
e Indonesia (sudeste asiático) y la región amazónica
(Colombia, Ecuador, Perú y Brasil). Además estos paí-
ses están dentro de los 16 megadiversos del planeta.
U N I
Cultura General
15
E. U. A E. U. A
México México
Colombia Colombia
Perú Perú
Ecuador Ecuador
Brasil Brasil
China China
India India
Australia Australia
Indonesia Indonesia
Zaire Zaire
Madagascar Madagascar
Países megadiversos
Respuesta
I y II
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

24
¿Cuál de las alternativas indica la relación correcta
entre las dos columnas?
I. Llanganuco 1) Junín
II. Urubamba 2) Huaraz
III. Mantaro 3) Cusco
A) I-2, II-3, III-1
B) I-1, II-2, III-3
C) I-3, II-2, III-1
D) I-2, II-1, III-3
E) I-3, II-1, III-2
Resolución
Tema: Relieve andino
La región andina se caracteriza por presentar relieves
accidentados, abruptos y escarpados, entre los cuales
destacan la presencia de las cordilleras, las mesetas,
los valles interandinos, los lagos, las lagunas, etc.
Análisis y argumentación
En la región andina, los relieves pueden ser tan
variados que pueden convertirse en zonas de gran
potencial para el desarrollo de diversas actividades
económicas, como el caso del turismo en la laguna
de Llanganuco, la cual se encuentra en Huaraz
(Áncash). Así mismo, el potencial de los suelos para la
agricultura se encuentra en los valles interandinos; por
ejemplo, el caso del valle del Mantaro en Huancayo
(Junín) y el valle del Urubamba en Cusco.
Respuesta
I - 2, II - 3, III -1
Alternativa
A
ecoNomía
PREGUNTA N.
o

25
Indique la alternativa correcta con respecto a
las proposiciones sobre el tipo de cambio (TC)
planteadas a continuación
I. Expresa el precio de una unidad de moneda
extranjera en moneda nacional.
II. El TC libre se determina en el mercado de divisas
por juego libre de la demanda y la oferta.
III. El TC fijo lo establece el Ministerio de Economía
y Finanzas.
A) Solo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
U N I
Cultura General
16
Resolución
Tema: Comercio exterior
Análisis y argumentación
El tipo de cambio es el precio de la moneda extranjera
(dólares, euros) expresado en unidades de la moneda
nacional.
Existen dos sistemas cambiarios: TC fijo y TC flexible.
Abr. Dic.
TC
T
1 $=S/. 2,5
TC fijo
(determinado
por el BCR)
TC
T
1 $=S/. 3,20
1 $=S/. 2,70
TC flexible
(determinado por
la oferta y la demanda)
• TC libre (solo mercado)
• TC administrado
(mercado y BCR)
Respuesta
I y II
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

26
La reducción de un arancel disminuirá
A) la cantidad de importaciones.
B) la cantidad de exportaciones.
C) la competitividad de los bienes importados.
D) el precio de las importaciones de bienes
gravados.
E) el precio de las exportaciones nacionales.
Resolución
Tema: Comercio exterior
Análisis y argumentación
Dentro del comercio exterior se utilizan un conjunto
de elementos para llevar a cabo el intercambio de
bienes y servicios, como las reservas internacionales,
los derechos especiales de giro, las divisas, el tipo de
cambio, los aranceles, entre otros.
El arancel es el impuesto con el que se grava a los
bienes importados con la finalidad de proteger la
industria local. El incremento de la tasa de arancel
generaría un aumento del precio de las importaciones
de bienes, mientras que una reducción del arancel
disminuiría el precio de las importaciones de bienes
gravados.
Respuesta
el precio de las importaciones de bienes gravados.
Alternativa
D
U N I
Cultura General
17
PREGUNTA N.
o

27
Señale la alternativa correcta que corresponde a la
siguiente afirmación:
“Valor monetario del total de bienes y servicios
finales, producidos en un periodo determinado,
dentro o fuera de un país, por cuenta de los residentes
de este país.”
A) Producto Bruto Interno (PBI)
B) Producto Neto Interno (PNI)
C) Producto Nacional Bruto (PNB)
D) Producto Nacional Neto (PNN)
E) Producción Bruta Total (PBT)
Resolución
Tema: Agregados económicos
Análisis y argumentación
El valor monetario de la producción de bienes y
servicios finales dentro o fuera del país es el producto
nacional bruto (PNB), que es medido para conocer
la producción solo de residentes nacionales del país;
esto permite diferenciarlo de la producción que
incluye a agentes extranjeros en nuestro país, la cual
es medida por el producto bruto interno (PBI).
Respuesta
Producto Nacional Bruto (PNB)
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

28
Indique la alternativa correcta en relación a los
impuestos indirectos.
I. Incrementan el precio pagado por los compra-
dores.
II. Reducen el precio recibido por los vendedores.
III. La incidencia del impuesto no depende de quién
lo pague al Banco de la Nación.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I, II y III
E) I y II
Resolución
Tema: Tributos
Análisis y argumentación
Los impuestos indirectos son aquellos que afectan
a la producción y al consumo, es decir, cuando
pagamos por el precio de producto, ya está incluido
dicho impuesto.
Los impuestos indirectos incrementan el precio
pagado por los compradores y reducen el precio
recibido por los vendedores; esto se debe a que la
distribución del impuesto no depende de quién lo
pague, sino de la sensibilidad de la demanda a la
variación de precios. Así una parte del impuesto
será asumido por el consumidor y la otra parte por
el productor.
Respuesta
I y II
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

29
¿Cuál de los siguientes cambios provocará un
desplazamiento expansivo de la curva de oferta de
un bien?
U N I
Cultura General
18
A) Reducción de los costos de los insumos
utilizados.
B) Un incremento en el precio del producto.
C) Un aumento de la demanda de los insumos
utilizados.
D) Una reducción del tamaño de planta de las
empresas productoras.
E) La apertura de una nueva rama industrial
que produce bienes sustitutos.
Resolución
Tema: Teoría de la oferta
Análisis y argumentación
La teoría de la oferta describe el comportamiento
racional del productor en el mercado de competencia
perfecta. La oferta de un bien depende de varios
factores como l os costos de producci ón, l a
capacidad instalada, la tecnología, los factores
climáticos, entre otros, por lo que los cambios de
dichos factores harán que el gráfico se expanda o
contraiga.
Si se reducen los costos de los insumos utilizados
en la producción, se beneficiará el productor,
ya que mientras el precio de venta no varíe y el
costo de producción disminuya, las ganancias de
sus ventas aumentarán, motivándolo a ofrecer
más y de esa manera el gráfico de la oferta se
expandirá.
Respuesta
Reducción de los costos de los insumos utilizados.
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

30
Entre las siguientes opraciones financieras hay
una que es exclusiva de los bancos comerciales
(p. ej. BCP, BBVA, etc.) constituyendo un mecanismo
de expansión de la cantidad de dinero (expansión
secundaria). Identifique de cuál de las siguientes
operaciones se trata.
A) Apertura de depósitos de ahorro.
B) Apertura de depósitos a la vista.
C) Otorgamiento de crédito para consumo.
D) Otorgamiento de crédito de largo plazo.
E) Apertura de depósitos de ahorro a plazo fijo.
Resolución
Tema: Sistema financiero
Análisis y argumentación
Un banco es una empresa dedicada a operaciones
y servicios de carácter financiero, que recibe dinero
del público y lo utiliza para luego canalizarlo a los
agentes económicos deficitarios (demandantes de
recurso financiero). El conjunto de bancos privados
constituyen la banca múltiple, (por ejemplo BCP,
BBVA, BIF, etc.).
El depósito a la vista es una operación por la cual los
bancos llevan a cabo la expansión del dinero, a través
de la emisión de cheques. Cabe señalar que a este
tipo de depósito también se le denomina depósito en
cuenta corriente o incluso dinero secundario.
Respuesta
Apertura de depósitos a la vista.
Alternativa
B
U N I
Cultura General
19
FilosoFía y lógica
PREGUNTA N.
o

31
La duda metódica de Descartes permite encontrar
una idea que ...............
A) sea dada por los sentidos.
B) venga de la experiencia.
C) no se pueda cuestionar.
D) sea un juicio sintético.
E) no sea perfecta ni eterna.
Resolución
Tema: Filosofía moderna: Descartes
René Descartes es un filósofo francés del siglo xviii
que pertenece a la corriente del racionalismo. Su
papel es importante en la historia por sentar las bases
de la filosofía y la ciencia moderna.
Análisis y argumentación
Descartes se propone vencer el escepticismo
renacentista y depositar el conocimiento sobre bases
firmes. Para ello debe encontrar una fuente fidedigna
de conocimiento. El método que emplea es el de
colocarse provisionalmente en el lugar del escéptico
y cuestionar toda fuente de conocimiento (sentidos,
tradición) hasta que finalmente encuentra una idea
incuestionable: el yo pensante.
Respuesta
no se pueda cuestionar.
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

32
¿Qué ilustrado afirmó que las formas de gobierno de
los Estados están determinadas por factores climáticos
y geográficos?
A) Voltaire
B) Diderot
C) Rousseau
D) Montesquieu
E) Descartes
Resolución
Tema: Filosofía moderna: Ilustración
Montesquieu, Voltaire, Diderot y Rousseau son im-
portantes representantes del movimiento de la Ilustra-
ción francesa, que destacan por sus ideas precursoras
del sistema republicano de gobierno.
Análisis y argumentación
En su obra El espíritu de las leyes, Montesquieu sus-
tenta las bases de los diferentes regímenes políticos
introduciendo la tesis según la cual el clima y los
diversos factores geográficos influyen determinante-
mente en la Constitución de los Estados. “Los malos
legisladores han favorecido los vicios propios del
clima; se han opuesto a ellos los buenos legisladores”.
Respuesta
Montesquieu
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

33
De acuerdo a Comte, ¿quiénes guían a la sociedad
industrial?
A) Los filósofos
B) Los ingenieros
C) Los sacerdotes
D) Los metafísicos
E) Los abogados
U N I
Cultura General
20
Resolución
Tema: Filosofía siglo xix
En el siglo xix, se desarrolla la etapa industrial como
segunda fase del sistema capitalista, en la que surgen
diversas corrientes filosóficas. Una representativa es
el positivismo, cuyo exponente es Augusto Comte.
Análisis y argumentación
Según Augusto Comte, la filosofía es un sistema
general de las concepciones humanas. En el estadio
positivo, la sociocracia debe ser dominada y dirigida
por una corporación de filósofos positivistas, los
cuales cumplen la función de ser guías, intelectuales
y morales de la sociedad industrial.
Respuesta
Los filósofos
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

34
Indique qué enunciado es un conocimiento filosófico.
A) La gravitación universal de Newton.
B) La teoría electromagnética de Maxwell.
C) La teoría atómica de Rutherford.
D) La teoría figurativa de Wittgenstein.
E) La caída libre de los cuerpos de Galileo.
Resolución
Tema: Introducción a la filosofía
Análisis y argumentación
El conocimiento filosófico, a diferencia del conocimiento
científico, tiene por características el ser totalizador y
radical, entendiendo por ello el de abarcar temas de
máxima generalidad y buscar fundamentos últimos.
En ese sentido, Wittgenstein trata uno de los temas
más importantes dentro de la filosofía: la relación
entre lenguaje y mundo. Él plantea ante ello la teoría
figurativa del lenguaje, que nos dice que entre el
lenguaje y el mundo hay una igual estructura lógica.
Por otro lado, las teorías de la gravitación universal,
electromagnética, atómica y de caída libre de los
cuerpos pertenecen al conocimiento científico.
Respuesta
La teoría figurativa de Wittgenstein.
Alternativa
D
Psicología
PREGUNTA N.
o

35
El sicólogo pregunta a su paciente acerca de sus sue-
ños. El paciente responde que la selección peruana
participará en el próximo mundial. ¿A qué corriente
psicológica pertenece este profesional?
A) Conductista
B) Sicoanalista
C) Estructuralista
D) Gestaltista
E) Neoconductista
Resolución
Tema: Psicoanálisis
Análisis y argumentación
El psicoanálisis tiene por objeto de estudio al in-
consciente, el cual se manifiesta a través de los actos
fallidos, síntomas conversivos y los sueños. En ese
sentido, un psicólogo de orientación psicoanalista
usará técnicas como la asociación libre de ideas y la
interpretación de los sueños para evaluar el incons-
ciente de sus pacientes.
U N I
Cultura General
21 21
Respuesta
Sicoanalista
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

36
Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son
correctos respecto a los tests psicológicos.
I. Son importantes para el desarrollo de las teorías
psicológicas.
II. Son útiles para el diagnóstico psicológico de
individuos y grupos.
III. Pueden ser usados para alimentar prejuicios que
generan discriminación y marginación.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y III
E) I, II y III
Resolución
Tema: Métodos de la psicología
Análisis y argumentación
Los test psicológicos son instrumentos estandari-
zados que permiten medir o evaluar una cualidad
psicológica específica como la inteligencia, la
personalidad, las actitudes, etc.; cuyos resultados
sirven tanto como un complemento diagnóstico de
individuos o grupos, así como para el desarrollo
de teorías psicológicas. Pero cabe resaltar que a
veces dichos instrumentos pueden ser usados como
criterio de discriminación o prejuicio en el ámbito
educativo, laboral, social, etc.
Respuesta
I, II y III
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

37
Dadas las siguientes afirmaciones, señale cuáles
son correctas respecto al comportamiento ado-
lescente.
I. Los adolescentes desarrollan su identidad con lo
cual se distinguen de sus padres y los demás.
II. Los conflictos familiares de la vida cotidiana
se pueden afrontar mediante diálogo y tole-
rancia.
III. La percepción de diferencias generacionales
es errónea; hay un solo comportamiento co-
rrecto.
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) I y II
E) I, II y III
Resolución
Tema: Adolescencia
Análisis y argumentación
La adolescencia es un proceso de transición entre
la niñez y la adultez en el que la característica prin-
cipal lo constituye la búsqueda de la identidad. En
esta etapa, las relaciones familiares juegan un papel
importante que, dependiendo del clima que en estas
exista, se desarrollarán personalidades adecuadas.
Sin embargo, este proceso es cambiante producto de
las condiciones históricas en que se viven.
U N I
Cultura General
22
Respuesta
I y II
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

38
Elija la respuesta correcta.
A) En el proceso perceptivo ocurre la recepción,
el proceso simbólico y el afectivo.
B) Toda percepción no necesariamente está
asociada a un concepto.
C) El sujeto es activo y pasivo en el proceso de
recepción sensorial.
D) La percepción es el resultado de la suma de
sensaciones.
E) Lo ya conocido no determina lo que se va a
conocer después.
Resolución
Tema: Percepción
Análisis y argumentación
La percepción es un proceso cognitivo por el cual
reconocemos el estímulo captado. En ese sentido,
puede estar presente tanto en el hombre como en
el animal, pero solamente en la percepción humana
participan los conceptos.
Respuesta
Toda percepción no necesariamente está asociada
a un concepto.
Alternativa
B
ActuAlidAd
PREGUNTA N.
o

39
El grupo político seguidor de las ideas de Abimael
Guzmán – cuya inscripción le fue denegada por el
JNE – es el: Movimiento por
A) la amnistía y el acuerdo nacional.
B) la liberación de los presos políticos.
C) la amnistía y derechos fundamentales.
D) la democracia y derechos fundamentales.
E) la defensa de los derechos humanos.
Resolución
Tema: Política nacional
Al existir en el país la Ley de Partidos Políticos, todas
las agrupaciones políticas que desean participar en
los procesos electorales deben inscribirse (según los
requerimientos formales) ante el JNE.
Análisis y argumentación
Desde el año 2009, los sectores que planteaban el
“acuerdo de paz” luego de la captura de Abimael
Guzmán en el año 1992 decidieron organizarse y
crear el Movimiento por Amnistía y Derechos Fun-
damentales (Movadef). Esta organización declara
tener como línea ideológica el marxismo - leninis-
mo - maoísmo - pensamiento Gonzalo. A través de la
participación en las elecciones busca tener presencia
en los diversos espacios institucionales del Estado
peruano, distanciándose de lo planteado a finales de
los setenta e inicios de los ochenta. En el año 2011
participan algunos de sus miembros en las listas del
Congreso para el proceso electoral de ese año y de
forma paralela iniciaron la recolección de firmas para
su inscripción formal ante el JNE, ente que finalmente
denegó su inscripción.
U N I
Cultura General
23
Respuesta
la amnistía y derechos fundamentales.
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

40
Los líderes regionales de Cajamarca que se oponen
al proyecto Conga son
I. Zambrano
II. Santos
III. Saavedra
IV. Diez Canseco
V. Aduviri
A) I, II
B) II, III
C) III y IV
D) III y V
E) I, II, III y IV
Resolución
Tema: Proyecto Conga
En Conga se está desarrollando una de muchas
situaciones de conflicto social entre campesinos y
empresas mineras, como parte de todo un fenómeno
mundial.
Análisis y argumentación
El Proyecto Conga está a cargo de Newmont, los
propietarios de la empresa Yanacocha en Cajamarca.
Consiste en la explotación de oro en la cabecera
de cuenca de varias lagunas que pertenecen a una
zona agrícola.
El estudio de impacto ambiental fue elaborado por
Knight Piesold Consultores, y la Newmont aprobó su
financiamiento el 27 de julio de 2011. Sin embargo,
los campesinos se oponen a este proyecto decidi-
damente. Los líderes opositores a este proyecto son
Gregorio Santos, presidente regional de Cajamarca,
y Wilfredo Saavedra, dirigente del Frente de Defensa
Ambiental de Cajamarca. Hace pocos días, estas
organizaciones han realizado la Marcha del Agua
con un objetivo: defender este recurso y rechazar el
proyecto minero.
Respuesta
II, III
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

41
Importante dirigente de Sendero Luminoso que
operaba en el Huallaga, y que ha sido recientemente
capturado.
A) “José”
B) “Eleuterio”
C) “Feliciano”
D) “Artemio”
E) “Gonzalo”
Resolución
Tema: Actualidad peruana
Análisis y argumentación
Cuando los dirigentes encarcelados de Sendero
Luminoso plantean la solución política al problema
de la guerra (deponer las armas) aparece al interior
U N I
Cultura General
24
del país una facción armada formada por huestes
senderistas que estuvieron lideradas por Florindo
Flores “Artemio”. Este es el último dirigente nacional
de Sendero fue capturado por el Operativo Perú el
domingo 12 de febrero de 2012 por una patrulla
conjunta de la FF. AA. en una choza ubicada en la
zona de Taichán, distrito de La pólvora en Tocache.
Respuesta
“Artemio”
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

42
En la ciudad de Lima se está iniciando la construcción
de una nueva vía que se iniciará en el Agustino y
llegará al Callao; incluye el techado de una parte del
río Rímac. ¿Cómo se llama este proyecto?
A) Metropolitano II
B) Parque Rímac
C) Vía Amarilla
D) COSAC II
E) Sistema integrado de transporte
Resolución
Tema: Actualidad
Análisis y argumentación
El proyecto Vía Parque Rímac busca el desarrollo
integral de la ciudad y su desarrollo urbano, que
modernizará la gestión del tráfico y mejorará las
condiciones ambientales del río Rímac.
Este proyecto permitirá conectar de manera rápida
la vía Evitamiento con el Callao, incluye:
• La construcción de un túnel, 11 viaductos, re-
cuperación de 6 kilómetros del río Rímac en lo
que respecta a erosión y recuperación de áreas
verdes.
El proyecto Vía Parque Rímac, con un enfoque más
integral, reemplazó la propuesta inicial Línea Amarilla
realizada durante el gobierno de Luis Castañeda
Lossio.
Respuesta
Parque Rímac
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

43
Indique como se llama el procedimiento democrático
para destituir una autoridad municipal.
A) Censura
B) Reforma
C) Desafuero
D) Referéndum
E) Revocatoria
Resolución
Tema: Mecanismos de participación ciudadana
Análisis y argumentación
Los ciudadanos en el Perú tienen el derecho a
participar en forma individual o asociada en la vida
política, económica, social y cultural de la nación.
Los derechos orientados al control de la autoridad
son: la demanda de rendición de cuentas, la remo-
ción de autoridades y la revocatoria de autoridades.
U N I
Cultura General
25
Este último es el derecho que tienen los ciudadanos
para destituir de sus cargos a los alcaldes, regidores
y autoridades regionales que provengan de una
elección popular.
Respuesta
Revocatoria
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

44
Indique la sede del próximo mundial de fútbol.
A) Suecia
B) México
C) Brasil
D) Sudáfrica
E) España
Resolución
Tema: Mundial de fútbol
La Copa Mundial de la FIFA, también conocida como
Copa Mundial de Fútbol, es un torneo internacional
de fútbol masculino a nivel de selecciones más
importantes del mundo realizada cada cuatro años
desde 1930.
Análisis y argumentación
La XX edición de la Copa Mundial de Fútbol se
realizará en el 2014 en el país de Brasil, nación que
no organiza una Copa desde 1950, luego de que el
presidente de la FIFA, Joseph Blatter, estableciera
el criterio de rotación continental, en el cual le
correspondería el turno a un país sudamericano.
El mundial brasileño traerá consigo la renovación
del legendario estadio Maracaná y la construcción
de muchos otros en el norte de este país.
Respuesta
Brasil
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

45
¿Cómo se llama el actual ajedrecista más destacado
del Perú?
A) Alex Kouri
B) Julio Granda
C) Javier Zuñiga
D) Jorge Cori
E) Jorge Maicelo
Resolución
Tema: Ajedrez peruano
Análisis y argumentación
El actual ajedrecista más destacado del Perú es,
indudablemente, Jorge Cori, quien se ha coronado
como tal después de ganar el Campeonato Mundial
del Ajedrez sub-16 desarrollado en Brasil, con el que
alcanzó la categoría de Gran Maestro. Este es uno de
los títulos más importantes de su trayectoria, y hoy
junto con su hermana Deysi se preparan para futuros
torneos, prometiendo nuevos títulos para el Perú, y así
brindan un singular ejemplo a los jóvenes peruanos.
U N I
Cultura General
26
Respuesta
Jorge Cori
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

46
La principal objeción de los opositores al Proyecto
Conga es:
A) Que los beneficios económicos no llegan a
los pueblos cajamarquinos.
B) Que se haga en cabecera de cuenca.
C) Que es un proyecto minero a tajo abierto.
D) Por la oposición de los dirigentes.
E) La contaminación del agua.
Resolución
Tema: Minería
El Proyecto Conga viene siendo promovido por la
empresa minera Yanacocha en Cajamarca. Su im-
plementación, según información de conocimiento
general, ha motivado la protesta de la población des-
de diversos puntos de vista, como que los beneficios
económicos no llegan a percibirlos o que su desarrollo
significaría la contaminación del agua y con ello una
amenaza para su vida.
Análisis y argumentación
La principal objeción al proyecto Conga, según
lo que se viene difundiendo generalmente es
que su implementación implicaría el uso mine-
ro de las lagunas de la cabecera de cuenca y
con ello, el desabastecimiento de agua para sus
actividades económicas, a pesar de que la em-
presa Yanacocha asegura su reposición artificial.
Expertos en hidrogeología, riesgos y manejo de cuen-
ca no se aventuran a dar un cálculo en metros cúbicos
sobre lo que significa la pérdida de esas lagunas,
mientras que la Autoridad Nacional del Agua (ANA)
ha optado por no brindar declaraciones.
Respuesta
Que se haga en cabecera de cuenca.
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

47
¿Qué mide el Solmáforo?
A) El tránsito en vías muy congestionadas.
B) La radiación solar total.
C) La radiación ultravioleta.
D) El aumento del ozono atmosférico.
E) La radiación infrarroja.
Resolución
Tema: Clima
Análisis y argumentación
El solmáforo es un semáforo que mide los niveles
de radiación ultravioleta y alerta a la población por
medio de un código basado en colores: verde (bajo),
amarillo (medio), naranja (alto), rojo (peligroso) y
violeta (extremo). Así, pues, la función principal de
estos artefactos es que las personas adopten las me-
didas de prevención necesarias frente a la radiación
ultravioleta, que puede provocar cáncer a la piel y
debilitar el sistema inmunitario.
En el Perú, este sistema de alerta se viene implemen-
tando desde el 2011 en Lima, en las playas del litoral
U N I
Cultura General
27
y en zonas públicas (distrito de Miraflores). En Chile,
donde se desarrolló este sistema, se viene utilizándolo
desde el 2004.
Respuesta
La radiación ultravioleta.
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

48
Señale cuál de las siguientes afirmaciones, respecto
a la actualidad mundial es correcta.
A) Próximamente se realizarán elecciones en
Argentina.
B) El Euro se está fortaleciendo.
C) Hugo Chávez rompió relaciones con el régi-
men cubano.
D) El conflicto de las Islas Malvinas se ha reac-
tivado.
E) El crucero Costa Concordia ha sido reflotado.
Resolución
Tema: Conflictos políticos internacionales
Análisis y argumentación
Recientemente se han reactivado las tensiones entre
Argentina y Gran Bretaña por la soberanía de las
Islas Malvinas, provocada por las declaraciones de
la presidenta argentina Cristina Fernández frente
a veteranos de guerra, ya que plantea formalizar
una denuncia ante la ONU contra Inglaterra por la
militarización del Atlántico Sur. Como se recuerda,
Argentina y Gran Bretaña se enfrentaron hace 30
años (1982) por el control de las Islas Malvinas.
En el fondo, estas tensiones están vinculadas a los
planes de diversas compañías de iniciar la explotación
hidrocarburífera en la región.
Respuesta
El conflicto de las Islas Malvinas se ha reactivado.
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

49
¿Cuál de las alternativas indica la relación correcta
entre las dos columnas?
I. Virgen del Carmen 1. Lambayeque
II. Virgen de la Candelaria 2. Cusco
III. Cruz de Motupe 3. Arequipa
IV. Virgen de Chapi 4. Puno
A) I-1, II-2, III-3, IV-4
B) I-2, II-3, III-4, IV-1
C) I-3, II-2, III-1, IV-4
D) I-2, II-4, III-3, IV-1
E) I-2, II-4, III-1, IV-3
Resolución
Tema: Actualidad
Con la colonización española se da un transplante
cultural y una imposición económica. La Iglesia
católica implanta como ideología al cristianismo,
lo cual genera un sincretismo cultural de fiestas y
adoraciones en diversas provincias y ciudades de
nuestro país.
U N I
Cultura General
28
Análisis y argumentación
• La fiesta de la Santísima Cruz de Motupe se
celebra en el departamento de Lambayeque, en
el mes de agosto.
• LafiestadelaVirgendelaCandelariadeChapi
o Virgen de Chapi se celebra en la provincia de
Arequipa, departamento del mismo nombre, en
los meses de febrero y mayo.
• LafiestadelaVirgendelaCandelariasefesteja
en el departamento de Puno, en el mes de febre-
ro, cuya celebración dura 18 días.
• LafiestadelaVirgendelCarmensecelebraen
el departamento del Cusco, en el mes de julio.
Respuesta
I-2, II-4, III-1, IV-3
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

50
Señale cuál de las siguientes afirmaciones, respecto
a la actualidad nacional es correcta.
A) Varios departamentos han sido declarados
en emergencia debido a las lluvias.
B) Los equipos peruanos triunfaron este año en
sus partidos de la Copa Libertadores.
C) La Corte de la Haya dictaminó a favor del
Perú en el diferendo con Chile.
D) Según las encuestas la popularidad del pre-
sidente Humala ha disminuido.
E) El Estado ha regulado el costo de los textos
escolares.
Resolución
Tema: Actualidad
Análisis y argumentación
En las últimas semanas, en la región andina se han
intensificado las precipitaciones que incrementaron
el caudal de muchos ríos. Esto derivó en desbordes
e inundaciones, lo que ha originado que algunas
regiones del país sean declaradas en emergencia,
entre las cuales tenemos a Tumbes, Piura, Junín,
Cusco, Huancavelica, Arequipa, además de nueve
provincias limeñas.
Las otras alternativas a las que se hace referencia no
son correctas, así, por ejemplo, en el ámbito deportivo
los equipos peruanos fueron derrotados este año
en sus partidos iniciales de la Copa Libertadores.
De igual forma, aún no existe un fallo de la Corte
Internacional de La Haya respecto al diferendo
marítimo entre Perú y Chile.
Por otro lado, la empresa Datum informó que el grado
de aceptación de la gestión del presidente Ollanta
Humala subió hasta el 58%. Por último, frente a las
denuncias de cobros excesivos en los textos escolares
por algunas editoriales, está en evaluación la regula-
ción de precios por parte del Estado.
Respuesta
Varios departamentos han sido declarados en emer-
gencia debido a las lluvias.
Alternativa
A
U N I
Cultura General
1
Tema P
Apttud Académica
Razonamiento matemático
PREGUNTA N.
o

51
Determine la figura que continúa la secuencia
?
A) B) C)
D) E)
Resolución
Tema: Psicotécnico
Análisis y procedimiento
Se pide la figura que continúa en la secuencia.
Analizando la posición de los elementos por
separado, se tiene lo siguiente:
: Se desplaza en sentido horario avanzando 1;
2; 3 y 4.
: Se alterna entre el 2.
o
y 4.
o
cuadrante.
: Se desplaza en sentido antihorario avanzando
de uno en uno.
Respuesta
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

52
Determine la alternativa que debe ocupar el casillero
UNI.
U N I
A) B)
C)
D) E)
Resolución
Tema: Psicotécnico
Análisis y procedimiento
Podemos observar que en las figuras mostradas existe
simetría respecto a la diagonal de pendiente positiva.
eje de
simetría
eje de
simetría
eje de
simetría
U N I
Aptitud Académica
2
Por lo tanto, el casillero UNI es .
Respuesta
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

53
Indique la alternativa discordante respecto del
despliegue mostrado.
A) B) C)
D) E)
Resolución
Tema: Razonamiento abstracto
Análisis y procedimiento
Las alternativas que corresponden al despliegue son
se
obtiene
que corresponde
a la alternativa A
se obtiene la alternativa B
la alternativa D
Por lo tanto, las alternativas discordantes son C y E.
Respuesta
C
Nota
La alternatva E también es discordante.
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

54
En la figura mostrada todos los cubos son idénticos.
Determine la cantidad de cubos que se deben agregar
para completar un cubo compacto.
A) 491 B) 496 C) 502
D) 512 E) 524
U N I
Aptitud Académica
3
Resolución
Tema: Conteo de figuras
Análisis y procedimiento
En el problema se nos pide la cantidad de cubos que
se deben agregar para completar un cubo compacto.
8 cubitos
5 cubitos
5 cubitos
En la figura se cuentan 21 cubitos.
Para formar un cubo compacto de 8×8×8=512,
debemos agregar 512 – 21=491.
Respuesta
491
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

55
Una hoja de papel es doblada como se indica con
líneas segmentadas, y después es perforada en 2
puntos. Indique cómo queda la hoja de papel al ser
desdoblada.
perforado
A) B)
C)
D) E)
Resolución
Tema: Razonamiento abstracto
Análisis y procedimiento
Tomamos la hoja de papel perforada y la empezamos
a desdoblar.
al desdoblar
Luego

al desdoblar
Respuesta
Alternativa
D
U N I
Aptitud Académica
44
PREGUNTA N.
o

56
Señale el circuito equivalente a la proposición.
[(p → q) → p] ∧ [∼ p → (∼ p → q)]
A) p
B) q
C)
∼p
D) ∼q
E) p q
Resolución
Tema: Lógica proposicional
Tenga en cuenta las siguientes equivalencias lógicas:
I. p → q ≡ ∼ p ∨ q
II. ∼ (p ∨ q) ≡ ∼ p ∧ ∼ q (ley de Morgan)
III. p ∧ (p ∨ q) ≡ p
IV. p ∨ (p ∧ q) ≡ p
Análisis y procedimiento
Se pide el circuito equivalente a la proposición.
[(p → q) → p] ∧ [∼ p → (∼ p → q)]
[(∼ p → q) ∨ p] ∧ [p ∨ (∼ p → q)]
[∼ (∼ p ∨ q) ∨ p] ∧ [p ∨ (p ∨ q)]

p q p p q ∧ ( ) ∨ 



∧ ∨ ( ) ∼


absorción
Ley de
: p p q ∧ ∨ ( )

p
Respuesta
p
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

57
Si la proposición (p ∨ ∼ q) → (r → ∼ s), es falsa.
El valor de verdad de p, q, r, s (en ese orden) es:
A) FFVV
B) FVVF
C) VFVF
D) VVFF
E) FVFF
Resolución
Tema: Lógica proposicional
Análisis y procedimiento
Nos indican que (p ∨ ∼ q) → (r → ∼ s) es una
proposición falsa.
Luego

( p ∨ ∼ q ) → ( r → ∼ s ) = F
existen varias
posibilidades
V F
r=V; ∼ s=F
s=V
p = V; q = V
p = V; q = F
p = F; q = F
Por lo tanto, la única correspondencia que se coteja
en las alternativas es p = F; q = F; r = V; s = V.
U N I
Aptitud Académica
5
Respuesta
FFVV
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

58
Si el pasado mañana de hoy es el antes de ayer del
día miércoles, ¿qué día fue ayer?
A) lunes
B) martes
C) miércoles
D) jueves
E) viernes
Resolución
Tema: Razonamiento lógico
Análisis y procedimiento
Nos piden
¿Qué día fue ayer?
Dato
el pasado mañana de hoy es el antes de ayer del día miércoles

+2 = – 2 del miércoles
0 = – 4 del miércoles
–1 = – 5 del miércoles

ayer = viernes
Respuesta
viernes
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

59
Las compañías A, B, C, D, E y F ocupan cada una
un piso de un edificio de 6 pisos. A está en el 5.
o

piso. C está a tantos pisos de B como B lo está de A.
E y D no están en pisos adyacentes. F está en algún
piso más arriba que D. Si C está en el 1.
er
piso,
entonces marque la alternativa que presenta una
solución única.
A) A y E ocupan pisos adyacentes
B) B y E ocupan pisos adyacentes
C) D está a un piso más alto que el 2.
o
D) E está a un piso más alto que el 2.
o
E) F está a un piso más alto que el 3.
o
Resolución
Tema: Ordenamiento de información
Análisis y procedimiento
De los datos
• Aestáenel5.
o
piso
• Cestáenel1.
er
piso
• CestáatantospisosdeBcomoBloestádeA.
Se obtiene
AA
BB
CC
Además
F está en algún piso más arriba que D.
U N I
Aptitud Académica
6
Entonces se obtienen 3 casos.
EE
AA
FF
BB
DD
CC
FF
AA
DD
BB
EE
CC
FF
AA
EE
BB
DD
CC
Piden que se marque la alternativa que presenta una
solución única.
Comparando los casos con las alternativas, la que
presenta solución única es F está a un piso más alto
que el 3.
o
.
Respuesta
F está a un piso más alto que el 3.
o
.
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

60
Julián le dice a Víctor: “Sumando las fechas del
último sábado del mes pasado con la del primer
lunes del próximo mes obtenemos 37”. Suponiendo
que este año no es bisiesto, ¿qué día caerá el 18 del
presente mes?
A) lunes B) martes C) miércoles
D) jueves E) viernes
Resolución
Tema: Razonamiento lógico
Análisis y procedimiento
Nos piden el día que cae el 18 del presente mes.
Según los datos, tenemos dos casos que verifican
las condiciones.
Do Lu Ma Mi Ju Vi
31
30
Sa Do
Mes pasado Mes pasado
Lu Ma Mi Ju Vi
31
Sa
Do Lu Ma Mi Ju Vi
29
1 1
18
Sa Do
Mes actual
(bisiesto)
Mes actual
Lu Ma Mi Ju Vi
31
Sa
Do Lu Ma Mi Ju Vi
7 6 5 6
1 2 3 4 5 1 2 3 4
Sa Do
Mes próximo
Lu Ma Mi Ju Vi Sa
¡Este caso se descarta, pues el
año es bisiesto!
¡Este caso sí cumple!
Entonces, el 18 del presente
mes cae miércoles.
Primer caso Segundo caso
Mes próximo
Respuesta
miércoles
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

61
En la distribución mostrada, determine el valor del
dígito de W.
3 5
34
4 5
41
2 7
53
8 2
6W
1 9
W2
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
U N I
Aptitud Académica
7
Resolución
Tema: Psicotécnico
Análisis y procedimiento
Piden el valor de W.
Veamos la siguiente relación.
3 5
34
4 5
41
2 7
53
8 2
6W
1 9
W2
3
2
+5
2
4
2
+5
2
2
2
+7
2
8
2
+2
2
1
2
+9
2
→ W=8
Respuesta
8
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

62
Determine el valor de W, en:

5 2
3 2
3 7
3 9
9 5
11 W
14 5
12 5
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
Resolución
Tema: Psicotécnico
Análisis y procedimiento
Nos piden el valor de W.
Observemos la siguiente relación en función del
producto en aspa.
21
27
55
63
60
70
5 2
3 2
3 7
3 9
9 5
11 W
14 5
12 5
6
10
+4 +6 +8 +10
términos de una P.A. de razón 2
Luego
9×W=63
→ W=7
Respuesta
7
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

63
Indique el número que continúa en la siguiente
sucesión.
75; 132; 363; 726; ...
A) 1180 B) 1254 C) 1353
D) 1452 E) 1551
Resolución
Tema: Psicotécnico
Análisis y procedimiento
Nos piden el número que continúa. Analizamos la
sucesión.
1353 726; 363; 132; 75;
+57 +231 +363 +627
cambia el orden de los
dígitos del término
anterior
U N I
Aptitud Académica
8
Respuesta
1353
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

64
Indique cuál letra debe ocupar el círculo en blanco,
asociando el número que falta en el cuadro.
25
4 3
V
53
2 7
C
9 3
A) M B) N C) O
D) T E) S
Resolución
Tema: Psicotécnico
Análisis y procedimiento
Piden la letra que debe ocupar la casilla circular.
Veamos
25
Veinticinco Cincuenta y tres Noventa
=3
2
+4
2
=7
2
+2
2
44 3 3
V
53 =3
2
+9
2
90
22 77
C N
99 3 3
Respuesta
N
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

65
En una librería un bolígrafo cuesta 6 soles y un
cuaderno 7,50 soles. Por la compra de algunos
bolígrafos y varios cuadernos se pagó 108 soles.
¿Cuántos cuadernos se compró?
Información brindada:
I. Entre bolígrafos y cuadernos se compró más de
15 útiles en total.
II. Se adquirió más bolígrafos que cuadernos.
Para resolver el problema.
A) la información I es suficiente.
B) la información II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) cada una de las informaciones por separado,
es suficiente.
E) las informaciones dadas son insuficientes.
Resolución
Tema: Suficiencia de datos
Análisis y procedimiento
Piden: ¿Cuántos cuadernos se compró?
De los datos
Precio
unitario
Cantidad
que compra
Bolígrafos S/.6,00 B
Cuadernos S/.7,50 C
Se pagó S/.108.
6B+7,5C=108
60B+75C=1080
×10 ×10

4B+5C=72
13 4
8 8
3 12
se obtienen
3 casos
U N I
Aptitud Académica
9
Tomamos la información adicional brindada.
• Solo el dato I: Entre bolígrafos y cuadernos se
compró más de 15 útiles en total.
4B+5C=72
13 4 compra 17 útiles
8 8 compra 16 útiles
3 12 compra 15 útiles
Entonces no se obtiene una solución única.
• SoloeldatoII:Seadquiriómásbolígrafosque
cuadernos.

4B+5C=72
13 4 único caso
8 8
3 12
Entonces sí se obtiene una única solución.
Por lo tanto, la información II es suficiente.
Respuesta
la información II es suficiente.
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

66
Los vértices del cuadro ABCD, son los centros de
4 círculos de igual radio. Determine el área sombreada.
A B
C D
Información brindada.
I. Los círculos son tangentes
II. El área de un círculo
Para resolver el problema
A) la información I es suficiente.
B) la información II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) cada información por separado es suficiente.
E) las informaciones dadas son insuficientes.
Resolución
Tema: Suficiencia de datos
Análisis y procedimiento
Dato:
• A, B, C y D son centro de los cuatro círculos de
igual radio.
• ABCD es un cuadro
A B
C D
Para determinar el área de la región sombreada, falta
precisar que los círculos son tangentes, de tal forma
que el cuadro se convierte en un cuadrado, cuyo lado
es el doble del radio.
Información brindada
I. Los círculos son tangentes
(esto es necesario)
II. El área del círculo
(con este dato se determina el radio)
Respuesta
es necesario utilizar ambas informaciones.
Alternativa
C
U N I
Aptitud Académica
10
PREGUNTA N.
o

67
Hallar el valor para n igual a 10 de la expresión
f
(n)
/ n + 1, si se sabe que:
f
(1)
= 10; f
(2)
= 18; f
(3)
= 28; f
(4)
= 40; ... f
(n)
A) 8
B) 10
C) 12
D) 14
E) 16
Resolución
Tema: Operaciones matemáticas
Análisis y procedimiento
Nos piden el valor de la expresión
f
n
n ( )
( ) +1
para
n=10.
Del dato

f
(1)
= 10 = 2×5
+1
+3
f
(2)
= 18 = 3×6
+1
+3
f
(3)
= 28 = 4×7
+1
+3
f
(4)
= 40 = 5×8
+1
+3
f
(10)
= 11×14 = 154
+1
+3
Luego
f
( ) 10
11
154
11
14 = =
Respuesta
14
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

68
Indique el valor de
x
y
. Si 35y + yx = 450.
A)
1
9
B)
2
8
C)
3
7
D)
4
6
E) 1
Resolución
Tema: Razonamiento deductivo
Análisis y procedimiento
Piden el valor de
x
y
.
De la adición


3 5
y
4 5
9 x=1
x+y=10
0
y x
+
se
lleva 1
se
lleva 1
Luego
x
y
=
1
9
Respuesta
1
9
Alternativa
A
U N I
Aptitud Académica
11
PREGUNTA N.
o

69
Se define
∅ =
+






( ) x
x
5 1
2
Determine la equivalencia de ∅
(x + 1)
– ∅
(x – 1)
.
A) 0
B) ∅
(x)

C)
1
2

( ) x
D) 2∅
(x)

E) ∅
(– x)
Resolución
Tema: Operaciones matemáticas
Análisis y procedimiento
Piden la equivalencia de ∅(x+1) – ∅(x – 1)
Se define

∅ =
+






( )
x
x
5 1
2
De lo pedido

∅ − ∅ =
+







+






=
+
( )

( )
+ −
x x
x x
1 1
1 1
5 1
2
5 1
2

5 1
2
5 1
2
5 1
2
1 1
+
j
(
,
\
,
(
+
j
(
,
\
,
(

+
j
(
,
\
,
(
,
¸
,
,
]
]
]
]
− x

=
+






+

+






5 1
2
5 1
2
2
5 1
x

=
+






+
( )

+
( )






5 1
2
5 1 2
2 5 1
2
2
x

=
+






+
( )
+
( )








5 1
2
2 5 1
2 5 1
x
=∅
(x)
Respuesta

(x)
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

70
Un triángulo equilátero de 5120 mm
2
, se fracciona
en triángulos semejantes, más pequeños. Indique el
área en mm
2
del triángulo en la quinta reducción.
A
B
C
A ' B '
C '
A "
B '' C ''
1.
a
reducción
2.
a
reducción
...
Condición
A’ punto medio de AB, B’ punto medio de BC.
C’ punto medio de CA.
A’’ punto medio de A’B’, B’’ punto medio de B’C’ y
así sucesivamente.
A) 5 B) 20 C) 80
D) 320 E) 640
U N I
Aptitud Académica
12 12
Resolución
Tema: Situaciones aritméticas
A P
B
M N
C
Sean M, N y P puntos medios de AB, BC y AC,
respectivamente.
A A
MNP ABC
=
1
4
Análisis y procedimiento
Se pide el área en mm
2
del triángulo en la 5.
a

reducción.
inicio 1.
a
reducción
2.
a
reducción
3.
a
reducción
4.
a
reducción
5.
a
reducción
5120 5
1
4
×
1
4
×
1
4
×
1
4
×
1
4
×
Por lo tanto, el área en mm
2
del triángulo en la quinta
reducción es 5.
Respuesta
5
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

71
Determine el área de la región sombreada, si ABCD 
es un rectángulo, M es punto medio de AB, MB = 1
y se asume p = 3.
A B
C D
M
A)
9
8
B) 1,25 C)
11
8
D) 1,5 E) 1,75
Resolución
Tema: Situaciones geométricas
Análisis y procedimiento
Se pide el área de la región sombreada.
De los datos
Se traza MN//AD
Luego realizamos un traslado de región
A B
C N D
M 1 1
U N I
Aptitud Académica
13
A B
C D
M
N
1 1
1
A
RS
= A + A A
RS
= A + A
A
RS
= 1,25 A
RS
= 1,25
= = == ++
A M
N
B M
C
π(1)
2
4
π+2
4
1×1
2
dato:
π=3
Respuesta
1,25
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

72
Si a * b = 2a + b y c ∆ d = c
2
– d; además se sabe que:
x *2 = 6 y 3 ∆ y = 4, determine el valor de (x * y) ∆ x.
A) 76 B) 79 C) 81
D) 83 E) 86
Resolución
Tema: Operaciones matemáticas
Análisis y procedimiento
Se pide el valor de (x * y) ∆ x.
Dato:
a * b = 2a + b (I)
c ∆ d = c
2
– d (II)
De (I) tenemos
x * 2 = 6
2x + 2 = 6
x = 2
De (II) tenemos
3 ∆ y = 4
32 – y = 4
y = 5
Luego
( * ) ( * ) x y x ∆ = ∆ 2 5 2
9

= 9 ∆ 2
∴ (x * y) ∆ x = 79
Respuesta
79
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

73
Se define la operación
a
a
=






3
3
Calcule el valor de la expresión
E = ÷ 3
1
3
A)
1
3
18





 B)
1
3
12





 C) 3
12
D) 3
18
E) 3
21
U N I
Aptitud Académica
14
Resolución
Tema: Operaciones matemáticas
Análisis y procedimiento
Se pide el valor de E.
Dato:

aa =
a
3
÷3; ( )
3
3

33 11
= =
1
3
3
÷3; ( )
3
÷3; ( )
3

= =
÷3; ( )
3
÷3; ( )
3
1
3
1
3
1
3
6
1
3
6
1
3
21
1
3
21
∴ E = ÷ =
1
3
1
3
3
3 21
18
Respuesta
3
18
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

74
El Perú exportó a China, en el año 2011, mercadería
por un valor de 3600 millones de dólares. Con la
información de los gráficos circulares. Indique el valor
de las exportaciones a China solo en el rubro textil,
en millones de dólares.
Gráfico I:
Total de exportaciones por sector.
$3600 millones
30º
pesca
no tradicional
metal mecánica
minería
Gráfico II:
De exportaciones del sector no tradicional.
calzado
textil
madera
minería
productos
alimentarios
servicios 25%
10%
15%
A) 30 B) 108 C) 300
D) 354 E) 360
Resolución
Tema: Análisis e interpretación de gráficos estadísticos
Análisis y procedimiento
Del gráfico II se observa
Textil=10% (no tradicional) (I)
Del gráfico I se observa
No tradicional =
30
360
º
º
(total) (II)
U N I
Aptitud Académica
15
Reemplazando (II) en (I) obtenemos

Textil =






=
10
100
30
360
3600 30
º
º
( )
Por lo tanto, el valor de las exportaciones a China
solo en el rubro textil, en millones de dólares,
es 30.
Respuesta
30
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

75
Se entrevistó a 400 personas respecto del uso de
la computadora personal (PC). Los resultados se
muestran en los gráficos.
Gráfico I:
Frecuencia de uso de la PC
10%
20%
30%
% de
personas
frecuencia
de uso
(días/
semana)
nunca 1-2
5%
15%
20%
30% 30%
3-4 5-6 todos
los días
Gráfico II:
Uso más frecuente de la PC
hoja de cálculo
software
especial
otros usos
acceso
a internet
procesador
de texto
108º
20% 108º
15%
5%
De la información brindada concluimos.
I. El 70% de los entrevistados usa la PC.
II. Del total de entrevistados el 21% usa la PC para
procesar textos.
III. La frecuencia de uso promedio es mayor de
4 días por semana.
A) VVV B) VVF C) VFV
D) VFF E) FVF
Resolución
Tema: Análisis e interpretación de gráficos esta-
dísticos
Análisis y procedimiento
Al analizar cada una de las conclusiones tenemos
lo siguiente:
I. Verdadero
El 70% de los entrevistados usa la PC.
Del gráfico I se observa que los que no usan la PC
(nunca) representan el 30% de los entrevistados.
100% – 30%=70%
Por lo tanto, el 70% de los entrevistados sí usan
la PC.
U N I
Aptitud Académica
16
II. Verdadero
Del total de entrevistados el 21%
usa la PC para procesar textos.
Del gráfico II y de lo anterior observamos que

procesador de textos usan PC = =
108
360
º
º
( )

108
360
70
º
º
%( ) entrevistados [ ]
Procesador de texto=21% (entrevistados)
III. Falso

La frecuencia de usa promedio
es mayor de 4 días por semana.
Del gráfico I observamos que el 50% de los
entrevistados usan la PC a lo más 4 días y el
otro 50% de los entrevistados usan la PC más
de 4 días. Por lo tanto, exactamente la mitad de
los entrevistados usan la PC más de 4 días y la
mitad no representa la mayoría.
Respuesta
VVF
Alternativa
B
U N I
Aptitud Académica
17
Razonamiento VeRbal
Tema Definiciones
Definir es fijar con claridad y exactitud el significado
de una palabra. El ejercicio de definiciones consiste en
identificar el término que concuerda adecuadamente
con la definición presentada. Este ejercicio resulta
importante porque evalúa el conocimiento del
vocabulario del idioma.
Elija la alternativa que se ajusta correctamente a la
definición presentada.
PREGUNTA N.
o

76
...............: Atemorizar mucho a alguien, de forma
que quede aturdido y sin acción.
A) Espantar
B) Amilanar
C) Intimidar
D) Amenazar
E) Coaccionar
Resolución
Amilanar significa causar tal miedo a uno, que quede
aturdido y sin acción; por ejemplo, una amenaza de
muerte puede amilanar a una persona. Se descarta el
término intimidar, porque hace referencia a infundir
solo miedo sin llegar a la confusión o a la paralización.
Respuesta
Amilanar
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

77
...............: Observar, aguardar cautelosamente con
algún propósito.
A) Escudriñar
B) Husmear
C) Espiar
D) Examinar
E) Acechar
Resolución
Acechar significa ‘vigilar cuidadosamente con algún
objetivo’. Por ejemplo, el ladrón acechaba desde una
esquina a la que iba a ser su víctima. La respuesta no
puede ser espiar, ya que alude a observar o escuchar
con atención y disimulo lo que dicen o hacen otros.
Respuesta
Acechar
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

78
...............: Que desagrada y disgusta. Desdeñoso,
descontentadizo, de mal humor.
A) Terco
B) Displicente
C) Apático
D) Seco
E) Trivial
U N I
Aptitud Académica
18
Resolución
Displicente es aquella persona que muestra mal
humor, carece de interés y estusiasmo, resultando
desagradable. Por ejemplo, Su trato displicente
generaba malestar entre sus compañeros. Se
distingue del término apático porque hace referencia
a la persona que manifiesta dejadez o indiferencia
ante todo.
Respuesta
Displicente
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

79
...............: Reproducirse y multiplicarse abundante-
mente en formas similares.
A) Proliferar
B) Sumar
C) Aumentar
D) Multiplicar
E) Clonar
Resolución
Proliferar implica aumentar en número o multipli-
carse de forma abundante y similar. Por ejemplo, se
dice que las bacterias proliferan más rápidamente si
están en un medio favorable. Se descarta el verbo
multiplicar ya que alude genéricamente al aumento
del número de unidades.
Respuesta
Proliferar
Alternativa
A
Tema Analogías
El ejercicio de analogías consiste en identificar la
semejanza de relaciones que existe entre dos pares de
palabras. Estos ejercicios no solo evalúan habilidades
del pensamiento (comparación, abstracción), sino
también el bagaje lexical, necesarios para el desarrollo
cognitivo del estudiante.
Teniendo en cuenta la relación del par base, elija la
alternativa que mantiene dicha relación análoga.
PREGUNTA N.
o

80
COMPUTADORA : TECLADO::
A) saludo : encuentro
B) avenida : calle
C) portada : libro
D) fútbol : entretiempo
E) licuadora : fruta
Resolución
En el par base computadora es a teclado se percibe
la relación de todo a parte. Además, se debe tener
en cuenta que esa parte es un medio de acceso al
todo. Una relación análoga la encontramos en ave-
nida es a calle, pues la avenida es una vía pública
ancha y larga; mientras que la calle es una vía corta
y estrecha que parte o desemboca en esta gran vía.
U N I
Aptitud Académica
19 19
Respuesta
avenida : calle
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

81
IDENTIFICAR : RECONOCER::
A) hallar : buscar
B) vender : entregar
C) recorrer : caminar
D) ver : observar
E) dirigir : ir
Resolución
En la relación base identificar es a reconocer
existe una relación de sinonimia. La relación análoga
más apropiada sería ver es a observar. Además,
ambas relaciones comparten la idea común de
captar o percibir una información. Se descarta la
relación recorrer es a caminar, porque a pesar de
presentar sinonimia no guarda afinidad semántica
con el par base.
Respuesta
ver : observar
Alternativa
D
PREGUNTA N.
o

82
FISCAL : ACUSAR::
A) actor : representar
B) abogado : informar
C) notario : firmar
D) policía : reprimir
E) científico : enseñar
Resolución
En el par base fiscal es a acusar existe una relación
de sujeto a función. Su par análogo sería actor es a
representar. Verbalizando la analogía se diría que
el fiscal tiene por función acusar; así como, el actor,
representar una obra. En ambos casos, se refieren a
la función esencial que determinan ambos, lo cual
hace que se descarte la opción notario es a firmar
Respuesta
actor : representar
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

83
PANTALLA : OJO::
A) pelota : pie
B) lengua : gusto
C) impresora : oído
D) emisora : dedo
E) silla : glúteo
U N I
Aptitud Académica
20
Resolución
En el par base pantalla es a ojo se observa una
relación de correspondencia, es decir, la pantalla
recibe la acción del ojo. Dicha relación se observa
también en pelota es a pie, ya que sobre el balón
recae la acción del pie.
Respuesta
pelota : pie
Alternativa
A
Tema Precisión léxica
La precisión léxica se sustenta en el uso adecuado
de las palabras de acuerdo con su significado exacto
y el contexto lingüístico en el cual se emplea. De
esta manera, se evita la ambigüedad y el uso de
términos comodines (tener, hacer, cosa, etc.) que
afectan la claridad y concisión del mensaje. El
ejercicio consiste en identificar el término idóneo
que reemplaza a otro, cuyo significado es muy
amplio o inadecuado para el contexto (oración) en
que se emplea.
Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra
subrayada, precisa mejor el sentido del texto.
PREGUNTA N.
o

84
“Los ideales que han iluminado mi camino, y una
y otra vez me han dado valor para enfrentarme a
la vida con ánimo, han sido la bondad, la belleza y la
verdad”. (Albert Einstein).
A) guiado
B) infundido
C) proporcionado
D) entregado
E) desdeñado
Resolución
El término dado, en el contexto, se sustituye por
infundir; ya que este vocablo significa despertar un
sentimiento o valor en alguien. En la oración se afirma
que los ideales infunden valor para enfrentarse a la
vida con ánimo.
Respuesta
infundido
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

85
El tema ambiental es un asunto no importante para
los empresarios, pese a los recientes conflictos que
ha tenido a la minería como protagonista.
A) significativo
B) específico
C) prioritario
D) conflictivo
E) beligerante
U N I
Aptitud Académica
21
Resolución
El término preciso que sustituye a importante es priori-
tario pues esta palabra significa dar mayor importancia
o superioridad a un elemento sobre otro. En la oración,
se aprecia que los empresarios no consideran el tema
ambiental como una prioridad a pesar de los conflictos
generados. La respuesta no puede ser significativo
porque alude a dar importancia por presentar algún
valor: los aplausos son significativos para el maestro
porque reflejan el aprecio de sus alumnos.
Respuesta
prioritario
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

86
La terrible noticia la dejó absolutamente abrumada
pues los lazos que la unían con las víctimas del
atentado eran cercanas. Solo se repuso de su congoja
algunos días más tarde.
A) consternada - estrechos
B) dolida - indisolubles
C) atemorizada - conocidos
D) atónita - reconocibles
E) confundida - fuertes
Resolución
El término preciso que sustituye al vocabl o
abrumada es consternada, porque esta palabra
significa causar una pena o intranquilizar. En la
oración se aprecia que la terrible noticia es la
causante de su alteración en el ánimo. Y el término
cercanas, en el contexto, se sustituye por estrechos,
pues este vocablo está referido especialmente a una
relación, que es muy íntima o que se asienta en
fuertes vínculos. En la oración se expresa los lazos
que lo unían con las víctimas. Por ello, el término
preciso es estrechos.
Respuesta
consternada - estrechos
Alternativa
A
Tema Antonimia contextual
La antonimia es la relación de oposición entre los
significados de dos palabras. Los antónimos son
las palabras que presentan significados opuestos
y pertenecen a una misma categoría gramatical.
El ejercicio de antonimia contextual consiste en
identificar el antónimo de la palabra resaltada
considerando el contexto de la misma. En la
resolución de estos ejercicios resulta fundamental el
conocimiento del léxico del idioma.
Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra subrayada,
exprese el sentido opuesto de la oración.
PREGUNTA N.
o

87
El cuerpo de ese enfermo se hallaba totalmente
recuperado.
A) sano B) lacerado C) quieto
D) convaleciente E) tratado
U N I
Aptitud Académica
22
Resolución
La oración nos presenta a una persona que había
estado enferma y cuyo cuerpo ahora se encuentra
totalmente recuperado, es decir, en buen estado,
sin daño o lesión. Por lo tanto, si el cuerpo de la
persona no tiene ningún daño corporal, lo contrario
sería que esté lacerado, o sea, con golpes y heridas
exteriores.
Respuesta
lacerado
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

88
Sus amigos dicen que Julio fue siempre un niño tardo.
A) malcriado
B) presumido
C) jactancioso
D) engreído
E) precoz
Resolución
Según la oración, para los amigos de Julio este fue
siempre un niño tardo. El término tardo alude a
aquella persona que es lenta en la comprensión o
que emplea mucho tiempo en realizar una actividad.
Por tanto, si Julio siempre ha sido un niño tardo,
lo contrario sería que haya sido siempre un niño
precoz, es decir, que ha destacado tempranamente
por su inteligencia o por su talento en alguna acti-
vidad.
Respuesta
precoz
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

89
En su última presentación, el representante pronunció
un discurso conciliador.
A) belicoso
B) apasionante
C) soterrado
D) objetivo
E) lírico
Resolución
La oración nos presenta a una autoridad que profiere
un discurso a un público buscando en ellos el
acuerdo y, por lo tanto, que todos se adhieran a ideas
comunes. Entonces, si la autoridad representativa
busca el concierto de aquellos a quienes se dirige, lo
contrario sería que pronuncie un discurso belicoso
o de discordia.
Respuesta
belicoso
Alternativa
A
U N I
Aptitud Académica
23
Tema Conectores lógicos - textuales
Los conectores lógicos son vocablos o locuciones
que sirven para indicar la relación que existe entre
los elementos que integran un texto (palabras, frases,
oraciones, párrafos). Estas unidades de relación
son fundamentales para garantizar la cohesión y
coherencia del texto. El ejercicio consiste en elegir
los conectores que restituyen el sentido original de
una oración o texto.
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios
en blanco, dé sentido coherente y preciso al texto.
PREGUNTA N.
o

90
El clima un día hace frío ............... otro hace calor
............... tú te abrigas, ............... te desabrigas;
............... te resfriarás.
A) u - además - o - indefectiblemente
B) y - pero - después - en consecuencia
C) y - y - luego - entonces
D) u - más aún - o - por consiguiente
E) luego - por ello - y - efectivamente
Resolución
En el primer espacio se requiere un conector aditivo,
pues señala dos condiciones: frío y calor. En el segundo
espacio, es necesario un conector consecutivo, porque
indica la consecuencia de la variación impetuosa del
clima; en este caso se emplea el conector “y”, pero
con una función consecutiva. En el tercer espacio,
se precisa un conector de secuencia, pues esta
oración señala lo que ocurre después de abrigarse.
Por último, se aprecia un conector consecutivo, ya que
el resfriado es producto de abrigarse y desabrigarse
intempestivamente.
Respuesta
y - y - luego - entonces
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

91
El ideal del humanismo era una cultura completa
y desinteresada; ..............., no hay que dejarse
engañar: ............... coinciden con los antiguos en la
valoración de todo el hombre, ............... tienen del
hombre un concepto muy distinto.
A) pero - ya que - aunque
B) no obstante - pues - incluso
C) sin embargo - porque - pero
D) en efecto - puesto que - o
E) entonces - es decir - más aún
Resolución
En el primer espacio es necesario un conector tipo
adversativo, ya que el autor advierte que si bien
la cultura humanista es completa y desinteresada
(carácter positivo), esta puede ser engañosa (carácter
negativo). En el segundo espacio es necesario un
conector tipo causal, porque manifiesta la razón por
la cual la cultura humanista puede ser engañosa.
En el último espacio, es preciso un conector tipo
adversativo, ya que se establece la oposición entre
la coincidencia y la diferencia que se presentan entre
los antiguos y los humanistas con relación al hombre.
U N I
Aptitud Académica
24 24
Respuesta
sin embargo - porque - pero
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

92
La cortina de humo es un concepto adaptable
............... puede ponerse en práctica, ...............
todos ellos juegan con los principios psicológicos de
la distracción ............... la confusión.
A) y - aunque - o
B) ni - si bien - es decir
C) o - entonces - y
D) ni - si - y
E) y - pero - y
Resolución
El primer espacio requiere de un conector aditivo,
pues señala que la cortina de humo es adaptable y
práctico. El segundo espacio requiere de un conector
adversativo, ya que se señala una oposición entre lo
adaptable y práctico frente a la función de desem-
peñar un papel distractor y confuso. Finalmente, en
el último espacio es necesario un conector aditivo,
ya que se añaden los dos elementos de la cortina
de humo.
Respuesta
y - pero - y
Alternativa
E
Tema Plan de redacción
El plan de redacción es un esquema que sirve
para ordenar de manera lógica y coherente las ideas
en la elaboración de un texto. Para ello se debe
tomar en cuenta la cohesión y coherencia textual. El
ejercicio consiste en elegir la alternativa que exprese
el orden adecuado de las oraciones o enunciados
que componen un texto.
Elija la alternativa que organiza de modo coherente
las siguientes frases:
PREGUNTA N.
o

93
Proceso de aculturación
I. Las familias en su afán de mejorar su economía
se alejan de su cultura.
II. La negociación y aceptación intenta encontrar
un equilibrio entre las culturas.
III. La luna de miel consiste en la admiración a la
llegada de la nueva cultura.
IV. Las familias inmigrantes pasan por tres fases
diferentes de aculturación.
V. La ira y la rabia surge al percibir las dificultades
y, a veces, la discriminación.
A) I - IV - III - V - II
B) I - III - V - II - IV
C) I - III - V - IV - II
D) IV - V - III - II - I
E) IV - II - III - V - I
U N I
Aptitud Académica
25
Resolución
El fragmento explica las etapas del proceso de
aculturación de una familia. El orden adecuado de
los enunciados es el siguiente:
I. Las familias se alejan de su cultura por motivos
económicos.
IV. La aculturación de estas familias debe darse en
tres fases.
III. Primera fase: la llegada a una nueva cultura les
causa admiración.
V. Segunda fase: se generan problemas de adapta-
ción a la nueva cultura.
II. Tercera fase: se busca el equilibrio entre las
culturas (solución) mediante el diálogo y la con-
certación.
Respuesta
I - IV - III - V - II
Alternativa
A
PREGUNTA N.
o

94
Los recicladores
I. Los recicladores pasan ahora recogiendo solo las
bolsas separadas.
II. Los recicladores antes abrían las bolsas en cada
botadero.
III. Las ganancias de los recicladores se depositan
en cuentas.
IV. Estas bolsas presentan productos seleccionados
y de calidad.
V. Estos productos de calidad los venden a grandes
empresas.
A) III - V - IV - I - II
B) II - I - IV - V - III
C) II - V - IV - I - III
D) II - III - I - IV - V
E) I - IV - V - II - III
Resolución
El texto gira en torno a cómo realizan los recicladores
su actividad y las implicancias y beneficios de su
trabajo. El orden de los enunciados es el siguiente:
II. La forma en que los recicladores abrían las bolsas
antes.
I. La forma en que ellos recogen ahora dichas
bolsas.
IV. El contenido de los productos de estas bolsas.
V. Se destina a la venta dichos productos.
III. El destino de las ganancias obtenidas por las
ventas de tales productos.
Respuesta
II - I - IV - V - III
Alternativa
B
PREGUNTA N.
o

95
El robotnauta del futuro
I. La Nasa crea androides para ayudar a los
astronautas.
II. Terminator, frente a estos robots, forma parte de
la historia.
III. Estos robots pueden usar herramientas con sus
versátiles manos.
IV. Esto hace que muevan con precisión sus dedos
y sus brazos.
V. Las articulaciones del robot, además, cuentan
con cámaras y sensores.
A) II - I - V - IV - III
B) I - II - IV - V - III
C) III - V - IV - II - I
D) I - III - V - IV - II
E) III - I - V - II - IV
U N I
Aptitud Académica
26
Resolución
El texto nos informa sobre los robots que la Nasa
está fabricando para sus exploraciones espaciales.
El orden de los enunciados es el siguiente:
I. La Nasa fabrica nuevos androides.
III. Estos robots se caracterizan por sus versátiles
manos.
V. Las articulaciones del robot también cuentan con
otros dispositivos.
IV. Los dispositivos con que cuenta el robot facilitan
los trabajos.
II. Finalmente, queda desfasado el robot conocido
como terminator.
Respuesta
I - III - V - IV - II
Alternativa
D
Tema Inclusión de enunciados
El ejercicio de inclusión de enunciados consiste en
identificar la oración o enunciado que, al insertarse en
el espacio en blanco, completa la coherencia global
de un texto. En tal sentido, resolver ejercicios de
inclusión de enunciados resulta provechoso, porque
potencia la capacidad para seleccionar la información
relevante en la redacción de un texto. La resolución
de estos ejercicios exige comprender el mensaje del
texto y asociar las ideas considerando la coherencia
y cohesión del mismo.
Elija la opción que, al insertarse en el espacio en blan-
co, completa mejor la información global del texto.
PREGUNTA N.
o

96
I. La naturaleza dio al hombre un deseo de la felicidad
y una aversión por la infelicidad. II. ............... III. Sin
embargo, el bien y el mal naturales son distintos del bien
y el mal morales. IV. Hay principios para las acciones,
situados en los apetitos humanos. V. Pero son tan pocos
principios morales innatos que libres conducirían a la
invención de toda moralidad.
A) Solo se pasa de lo natural a lo moral por la
sumisión.
B) En este cálculo de los placeres y penas,
interviene el entendimiento.
C) La voluntad es guiada por el mayor bien.
D) Ellos son los principios prácticos innatos.
E) El entendimiento es el lugar de la libertad.
Resolución
La respuesta es “Ellos son los principios prácticos
innatos”, ya que a partir de la tercera oración el autor
quiere destacar la distinción entre principios naturales
y principios morales. Se deduce, por ello, que el deseo
de la felicidad y la aversión por la infelicidad son
considerados por el autor, por ser naturales, como
los principios prácticos innatos.
Respuesta
Ellos son los principios prácticos innatos.
Alternativa
D
U N I
Aptitud Académica
27
PREGUNTA N.
o

97
I. Se da el nombre de fábula a una narración corta.
II. La fábula es una forma literaria muy antigua.
III. ............... IV. Habitualmente, en esta ficción, los
personajes principales están representados por los
animales.
A) Los consejos morales expresados de forma
abierta herían a las personas.
B) En la fábula, los temas han pasado de un país
a otro.
C) Muchas fábulas tienen un origen común en
los antiguos cuentos orientales.
D) La tradición de las fábulas permanecen a
través de las historietas.
E) Una fábula es una ficción alegórica con la
que se da una enseñanza moral.
Resolución
La respuesta es “Una fábula es una ficción alegórica
con la que se da una enseñanza moral”, ya que el
autor del texto empieza definiendo la fábula con ca-
racterísticas generales y en la tercera oración detalla
mejor su naturaleza. Además, en la cuarta oración se
menciona la expresión “esta ficción” (anáfora) que
hace referencia a la fábula como ficción alegórica
mencionada en la oración anterior.
Respuesta
Una fábula es una ficción alegórica con la que se da
una enseñanza moral.
Alternativa
E
PREGUNTA N.
o

98
I. Esa mañana se levantó muy temprano para dirigirse
al trabajo. II. Antes de salir de casa se despidió de su
esposa. III. ............... IV. Se sorprendió mucho, pues
vio que no había gente esperando el autobús. V. Solo
entonces se dio cuenta que ese día era domingo.
A) Su hijo aún seguía dormido y no le dio
importancia.
B) Se dirigió al estacionamiento a dejar sus cosas
en el auto.
C) Salió apresurado de la sala hasta el jardín.
D) Se dirigió al paradero a esperar que pasara
el Metro.
E) En el parque los ciudadanos corrían en
grupos.
Resolución
La respuesta es “Se dirigió al paradero a esperar que
pasara el Metro”, puesto que en la primera y segunda
oración se narra que el personaje está saliendo de su
casa y en la cuarta oración ya nos indican que este
se ha sorprendido, porque no había gente esperando
el autobús. Se entiende, por lo tanto, que salió de su
casa para ir a esperar el Metro.
Respuesta
Se dirigió al paradero a esperar que pasara el Metro.
Alternativa
D
U N I
Aptitud Académica
28
Tema Comprensión de lectura
La comprensión de lectura se evalúa en tres
niveles: literal (recordar datos explícitos), inferencial
(identificar las ideas implícitas) y crítico-valorativo.
El examen de admisión evalúa los dos primeros, los
cuales están ligados a las siguientes preguntas:
Pregunta por tema o idea central: Con esta
pregunta se evalúa la capacidad para jerarquizar la
información del texto; es decir, reconocer el tema o
la idea central.
Preguntas por afirmación compatible o
incompatible: Miden la comprensión global del
texto. El buen lector puede reconocer las afirmaciones
que concuerdan o no con la idea principal y las ideas
secundarias del texto.
Preguntas por inferencia: Evalúa la competencia
del lector para reconocer ideas implícitas del texto.
Por lo tanto, la respuesta es una conclusión que se
obtiene de premisas o datos explícitos.
Texto
El sentido del humor es el término medio entre la
frivolidad, para la que casi nada tiene sentido, y la
seriedad, para la que todo tiene sentido. El frívolo se
ríe de todo, es insípido y molesto, y con frecuencia
no se preocupa por evitar herir a otros con su humor.
El serio cree que nada ni nadie deben ser objetos
de burla, nunca tiene algo gracioso para decir y se
incomoda si se burlan de él. El humor revela así la
frivolidad de lo serio y la seriedad de lo frívolo. Se
trata de una virtud social: podemos estar tristes en
soledad, pero para reírnos necesitamos la presencia
de otras personas.
PREGUNTA N.
o

99
Según el texto, ¿cuál es la afirmación correcta?
A) El sentido del humor solo está en los frívolos.
B) El frívolo solo se burla de sus conocidos.
C) El frívolo necesita la presencia de más
personas.
D) La frivolidad es una virtud social de todos.
E) El serio asume la burla con frivolidad.
Resolución
Según el texto, es correcto afirmar que el frívolo
necesita la presencia de más personas, porque
podemos estar tristes en soledad, pero para reírnos
necesitamos la compañía de otras personas.
Además, una persona frívola se ríe de todo y con
frecuencia no le preocupa herir a otros con su humor.
Respuesta
El frívolo necesita la presencia de más personas.
Alternativa
C
PREGUNTA N.
o

100
Luego de observar la variación de precios al con-
sumidor en junio 2011, ¿cuál de las afirmaciones
es correcta?
U N I
Aptitud Académica
29
IPC NACIONAL:
Variación por grupos de consumo.
Junio 2011
– 0,26 Alimentos y bebidas
0,34 Vestido y calzado
0,59
Alquiler de vivienda,
combustible y
electricidad
Muebles y enseres – 0,28
0,17
Cuidado y
conservación
de la salud
0,39
Transportes y
comunicaciones
0,31
Enseñanza
y cultura
0,30
Otros bienes
y servicios
A) Los muebles y artefactos tuvieron mayor
costo.
B) La educación presenta mayor incremento.
C) El combustible mantuvo el precio anterior.
D) Las medicinas tuvieron el menor incremento.
E) El alquiler de vivienda es el menos rentable.
Resolución
Luego de observar la variación de precios al con-
sumidor en junio de 2011, es correcto afirmar que
las medicinas tuvieron el menor incremento, ya que
en el gráfico se muestra que en el rubro Cuidado y
conservación de la salud (medicina) solo hubo un
incremento de 0,17 a diferencia de los demás que
superan el 0,30.
Respuesta
Las medicinas tuvieron el menor incremento.
Alternativa
D

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful