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LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LAS AULASMEJORA DE LA GESTIÓN Y LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL .

Marzo Abril 2012

CÓDIGO 121410GE35

JUSTIFICACIÓN Los movimientos migratorios están dando lugar al asentamiento de familias de distintas culturas y nacionalidades en nuestras comunidades. Alumnos y alumnas de diversas etnias y culturas asisten a los centros educativos ejerciendo el derecho a la educación y el deber de estar escolarizados. La inclusión de estos alumnos y alumnas en la comunidad educativa supone la adaptación a una nueva realidad por parte de todos: docentes, discentes y padres. Los docentes necesitan dotarse de recursos, de herramientas que les faciliten realizar esta tarea de manera efectiva. OBJETIVOS Mejorar entre el profesorado de la zona el conocimiento del fenómeno de la inmigración a partir de datos sobre su incidencia en los centros de la zona y de la visión directa de alumnado y familias inmigrantes. Favorecer el intercambio de las ideas sobre la inmigración y sus consecuencias sociales, educativas, culturales… Presentar la Educación Intercultural como instrumento para facilitar la integración de alumnos inmigrantes y la sensibilización del alumnado en general. Proporcionar herramientas para afrontar en el aula la Educación Intercultural y la atención al alumnado inmigrante.

CONTENIDOS El fenómeno de la inmigración en nuestro entorno. La inmigración como consecuencia de las desigualdades Norte-Sur. Repercusión en los centros de la zona. La inmigración desde los ojos del alumnado inmigrante. Visión de las familias inmigradas sobre el funcionamiento y el trato de los centros educativos. Propuestas para mejorar su participación en el ámbito escolar. Estrategias, recursos y experiencias de intervención con alumnos/as inmigrantes. Buenas prácticas y herramientas para la atención del alumnado inmigrante. Instrumentos para la Educación Intercultural. Juegos y juguetes del Mundo. La danzas como herramienta para la interculturalidad. Gastronomía. Cuentos del mundo Artesanía.

LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LAS AULAS, MEJORA DE LA GESTIÓN Y LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL . Marzo Abril 2012
METODOLOGÍA:

CÓDIGO 121410GE35

Lo importante, en tiempos de incertidumbre, no es ofrecer respuestas, sino ser capaces de plantear las preguntas que nos llevarán a trabajar con un objetivo común: dar respuesta desde la escuela al reto de la inmigración. Cada sesión se planteará con metodología eminentemente práctica, siguiendo el siguiente esquema: 1.- Presentación de Información (45 – 60 min.): Se partirá de un breve análisis de datos, casos, experiencias, testimonios… que por su contenido puedan tener una repercusión directa en el aula. Planteamientos generales y conceptos básicos sobre la Interculturalidad y atención a alumnado inmigrante. Posibilidad de ponente externo o breve presentación dinámica sobre el tema por parte de la coordinadora. Presentación dinámica de los datos sobre escolarización de alumnado inmigrante en la zona. 2.-Trabajo en grupo (45 – 60 min.): Aplicación de dinámicas que lleven al grupo a buscar y descubrir herramientas para el trabajo cotidiano con alumnos inmigrantes a partir de los contenidos. Micro talleres sobre “herramientas para la educación intercultural”(60 – 75 min.): Música y danza del mundo (2 sesiones) Artesanías del mundo y Henna (2 sesiones) Juegos del Mundo. Cuentos del Mundo “Comidas de Ida y Vuelta” (2 sesiones).

IMPARTIDO POR: ROCIO MINAURO ROJAS COORDINACIÓN: PACO GUERRERO. Asesor NEE CARMEN MESA LUQUE. Técnico FSU CRITERIOS DE SELECCIÓN:
Orden de llegada de las solicitudes

HORARIO: 5 a 8 DURACION TOTAL: 30 horas:
24 presenciales y 6 no presenciales

LUGAR DE REALIZACIÓN: CEP sede de Montilla PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Hasta el 8 marzo 2012 FECHAS DE REALIZACIÓN: 13-15-20-22 marzo 10-12-17-19 abril

ORGANIZADO EN COLABORACIÓN Obra Social “ La Caixa” Fundación Social Universal DIRIGIDO A: Profesorado en general