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Riobamba, 3 de Enero del 2011

LICENCIADO Carlos Robalino RECTOR LICEO NUEVO MUNDO

De mis consideraciones Reciba un atento y cordial saludo, el motivo de la presente es para informarle que por motivo de fuerza mayor el día Martes 3 de Enero del 2011 he sido citada en la ciudad de Ambato para la Audiencia de juicio de Alimentos que he planteado hacia algún tiempo atrás, por lo que es necesario mi presencia, esperando su comprensión y acabando el tramite me permitiré regresar a mis labores con un poco de retraso. Es todo cuanto podemos informar en honor a la verdad, por la atención prestada a la presente reciba mis más sinceros agradecimientos.

Atentamente.

Carolina Alarcón PROFESORA

alfarería. colores. • Apreciación musical: identificar y apreciar expresiones musicales de diversa procedencia. grabado. grabado. Artes musicales Unidad 1 La música y los sonidos que nos rodean • Estructuras básicas de la música: conocer e identificar elementos. pintura.Cuadro sinóptico de unidades y contenidos Artes visuales Unidad 1 Diferentes lenguajes en las artes visuales: dibujo. del cuerpo y de instrumentos musicales de percusión. textiles. • Técnicas elementales de las artes visuales: expresión y aplicación artística de temas de dibujo. viento y/o cuerdas. Unidad 2 Diferentes lenguajes visuales en el arte indígena chileno • El arte indígena chileno: conocer y apreciar producción en escultura. • La forma. a través de la expresión personal y de la apreciación de obras de arte. Utilizar manifestaciones musicales que el medio natural y cultural ofrezca: pequeñas coreografías sobre ejemplos musicales simples. . formas. • Expresión musical: expresión artística por medio del canto. Relaciones con otras expresiones culturales del hombre. grabado. formas y estructuras básicas de la música a partir de la canción docta. pintura. escultura. popular y folclórica. sus posibilidades expresivas en dibujo. escultura. • Las artes visuales como actividad humana fundamental en los pueblos indígenas. espacios y movimientos. escultura • Reconocimiento de elementos básicos de expresión: identificar diversos tipos de líneas. pintura. • Aplicación de temáticas y técnicas del arte Indígena en la creación personal y en la elaboración de proyectos artísticos integrados.

viento y/o cuerdas. identificar y valorar las diversas manifestaciones de la expresión artística regional. • Estructuras básicas de la música: conocer e identificar elementos. . Utilizar manifestaciones musicales que el medio natural y cultural ofrezca: pequeñas coreografías sobre ejemplos musicales simples. del cuerpo y de instrumentos musicales de percusión.Unidad 2 El folclor de nuestra región • Folclor regional: conocer. formas y estructuras básicas de la música a partir de la canción docta. • Apreciación musical: identificar y apreciar expresiones musicales de diversa procedencia. Relaciones con otras expresiones culturales del hombre. popular y folclórica. • Expresión musical: expresión artística por medio del canto.