2012

A Memória
Métodos de Estudo I.E.M
Prof. Paula Lopes

Ariano Mendes nº110249049 Ricardo Carpinteiro nº110249045 L.E.M Turma 2 | Escola Superior de Tecnologia de Setúbal 30-01-2012

Reconhecimento. Informação. Resumo: A memória é a aptidão da mente humana de fixar. mas também é necessário haver uma formatação dos ³ficheiros´ o que se chama de esquecimento. como por exemplo decorar algum número de telemóvel ou pensar em algum argumento para contra-argumentar determinada pessoa. Memoria a longo Prazo. Mente.Resumo & Palavras-Chaves Palavras Chaves: Memória. Sistema de Memória. Armazenamento. Memória Sensorial Motora. Recuperação. sem a memória todas as aprendizagens e raciocínios eram impossíveis de ser utilizados pois não seriam armazenados então não teríamos memórias passadas. Memoria a curto prazo. Mas como em todas as pessoas a memoria ta sempre presente e é comprovado pois ao longo dos dias existem vários momentos em que o cérbero grava certo tipo de informações apenas por alguns segundos. Conservação Latente. Apreensão-Fixação. nota-se assim que a memória encontra-se ativada a todo o dia e a toda a hora ajudando-nos a decifrar problemas e a decorar fatores importantes. Código. . Esquecimento. reter e invocar material que esteja armazenado. Evocação. Lei do Esquecimento. Reconhecimento de Padrões. consequentemente não poderíamos abdicar dela no presente muito menos pensar no futuro.

.5 o Tipos de memória ««««««««««««. y A História da memória o Primeiros estudo sobre a memória «««««««.. .. o Memória hoje em dia «««««««««««««..6    Memoria Sensorial Motora «««««««. o Razão do esquecimento ««««««««««. y Bibliografia/Webgrafia ««««««««««««. Memoria Curto Prazo«««««««««.Índice Introdução ««««««««««««««««««««4 y Como Funciona a memória o Fases da memória ««««««««««««. y Conclusão «««««««««««««««««.. Memoria a Longo Prazo««««««««.

Assim. hoje. ou então como um supercomputador neural de elevado rendimento. e esse sentimento nervoso quando estamos prestes a realizar um exame da faculdade vem ainda de uma outra área específica. os tipos. A memória é uma parte importante pela simples razão que nos define como ser Humano. e a razão de ela errar. o simples ato de passear ao fim da tarde é perfeitamente reorganizado pelo cérebro de muitas áreas diferentes. os especialistas acreditam que a memória é na verdade muito mais complexa. Neste trabalho iremos falar da história da memória. Cada elemento de uma memória (imagens. A imagem comum que se tem da memória é como uma espécie de local ou edifício onde se guardam documentos minúsculos cheios de pastas memória singular onde a informação é conservada à distância. Mas. a memória de como ir jogar à bola vem de outro. em que os fios representam os vários constituintes de uma memória. emoções) é reunido em código na mesma secção do cérebro que originalmente criou esse fragmento. a memória das regras da sala de aula vem do outro. sons. Este tipo de memória espalhado pelo cérebro garante que mesmo que parte do cérebro esteja danificado. mas em vez disso é um processo cerebral como um todo. que se agrupam a pontos de interseção para dar origem a uma memória. Considera-se que a nossa memória não está localizada em um lugar reservado no cérebro. algumas partes podem permanecer. palavras. os biólogos e psicólogos acreditam que essas metáforas não podem ser de um modo geral úteis e. o esquecimento e medidas para o combater e os tipos de memória existentes. as suas fases.Introdução Desde os tempos primordiais que o ser Humano tem estudado o funcionamento da memória. assim podemos lembrar de uma memória de forma eficaz. . A memória de como tocar violino vem de uma área. uma melhor imagem pode ser de uma teia complexa. Por exemplo.

As lembranças que considerámos mais relevantes serão mais facil de recuperar se investigarmos de forma directa o lugar onde guardámos essa informação. Evocação Esta fase consiste na recuperação da informação guardada na memória a longo prazo. desvalorizamos o que não nos interessa e guardamos o que nos leva a crer ser mais relevante. ou seja. há que passar por 4 fases: Apreensão-Fixação Nesta etapa são recebidas as informações que depois vão proceder à construção da recordação. Conservação Latente A informação reunida em código que está localizada na memória a longo prazo é. muitas vezes relembrar torna-se bastante dificil porque a informção foi não foi conservada de forma correcta. é que. Para os preserva é preciso codificar a informação. . trabalha a mensagem apreendida e altera-a em função da nova informação que assimila e processa.Fases da memória Para adquirir memória sobre algo. persiste no mesmo estado localizado no local do cérebro que foi reservado. Mas. O que acontece . Por entre à atenção. recolhida e fica em estado latente e. a informação que assimilamos pode alterar-se em função tempo. ao longo do estado de latência a informação pode continuar a processar em que a pessoa. de forma involuntária.

Ela tem a aptidão infinita de conservar e armazenar informações. O primeiro método. evocar e reconhecer. . o seu papel é armazenar as informações da memória a curto prazo. é de grande relevância. A memória sensorial é um modo de organização que consiste em perceber o que existe realmente através dos sentidos retendo por poucos segundos a imagem pormenorizada da mensagem sensorial submetida pelos órgãos do sentido em causa. Essas mensagens mais tarde podem ser eliminadas ou armazenadas. armazenar. Tipos de memória Há três formas distintas para se poder distinguir na memória humana os encarregados de adquirir. Isto implica saber o momento exato para a sua recuperaçao. o reconhecimento de padrões. O segundo processo realiza-se na memória a curto prazo. A memória a curto prazo recebe as mensagens codificadas pelos mecanismos de reconhecimento de padrões de memória sensorial motora e guarda-as por alguns segundos ou minutos param a sua breve utilização. A memória a longo prazo é responsável pelo terceiro processo. Este método localiza-se na memória sensorial motora. sendo a memória sensorial encarregada pela realização inicial da informação sensorial e a sua respetiva codificação.Reconhecimento O reconhecimento baseia-se em em saber o que é preciso e onde está guarda para a conseguirmos aceder.

Existe um local de informação para cada sentido.Memória sensorial motora A memória sensorial grava a informação como as observa através dos órgãos dos sentidos. . Um estudo feito demostra que uma pessoa pode reter no máximo 7 (-+2) itens dependendo da relação da pessoa com a informação. a sua memória é de muitos poucos segundos. Exemplo: Reproduzir a sequência H-I-C-S-A-U-I-W-M-P é difícil visto que não à diferença de espaço e entoação enquanto a sequência I-H-C-U-S-A-W-I-M-P com as mesmas letras e ordem diferente é mais fácil uma vez que contém apenas 3 itens a serem recordados em vez de 10. Memória a curto prazo A memória a curto prazo tem um espaço limitado de informações a serem guardadas. cerda de 0. Devido à sua pouca durabilidade é necessário uma decisão rápida se queremos ou não amarzenar. a informação que decidirmos em armazenar vai ser transferida para o compartimento de memória a curto prazo.1 a 0.5 segundos. Exemplo: .Ao balançar uma caneta com os dedos na frente dos olhos . porém estes locais são simplificados para um local comum a todas as sensações. é como se tivesses todas num local mas guardadas em gavetas diferentes. nos podemos ver somente imagem movimento contínuo do balançar da caneta que se assemelha a uma onda e não a imagem dos movimentos discretos. Na Memória sensorial motora a apreensão da mensagem é dada por todos os orgãos dos sentidos. As mensagens sensoriais são guardadas em locais específicos que pode conter muita informação.

passado a informação é eliminada. Memória a longo prazo A memória a longo prazo tem a função de guardar tudo que consideramos mais importante por longos períodos de tempo. Tem o papel de guardar. se existe informações parecidas nas gavetas da memória a curto prazo e se devem ser eliminadas após não serem mais uteis ou já existirem. a palavra-chave do nosso computador ou os nomes dos nossos amigos.A memória a curto prazo pode conversar a informação durante 15 a 30 segundos Nesta fase a memória pode ser copiada ou enviada para a memória a longo prazo. A entrada de um novo item influencia os restantes itens de forma negativa visto que podem ser esquecidos devido à falta de espaço. consecutivamente mais tempo irá manter-se. esquecer e readquirir o perdido. Como bons exemplos temos: o caminho que fazemos para a escola. As decisões que tomamos e a forma como encaramos os nossos problemas são afetados pela nossa memória a longo prazo. . Ela contém informações que podemos aceder a qualquer momento. Podemos aceder a uma informação que já não utilizávamos à anos e o seu tempo de permanência é ilimitado. A memória a curto prazo é que decide se a informação é relevante e deve ser guardada. Quanto mais a pessoa estiver ligação com a informação mais fácil torna-se de passa-la da memória a curto prazo para a memória de longo prazo e.

assim diminui a subcarga da memória de trabalho e quando um item é acionado ele espalha-se para os restantes itens semelhantes. acontecimentos associadas a um tempo/local) e a memória a longo prazo semântica (linguagem e símbolos. uma vez que. Existe a memória a longo prazo episódica (experiências vividas. os seus significados. O que guardamos da memória semântica resulta da memória episódica. As informações da memória a longo prazo podem ser transferidas para as de curto prazo. é através delas que podemos estabelecer comparações e decidir o que é importante ou não para nós e assim eliminar o que não é útil. Através de repetições ou carga efetiva é que conseguimos passar as informações para a memória a longo prazo.Na área da ciência acredita-se que na memória a longo prazo as informações encontram-se guardadas numa enorme teia em que cada informação tem um lugar específico. As informações são organizadas e só depois são transferidas para as de curto prazo que têm mais restrições. . A repetição é uma forma de poder passar a informação desejada para a memória a longo prazo. mas para isso primeiro é preciso codificar e consolidar a informação. assim há a possibilidade de assimilar fatos e conceitos das nossas experiências vividas. A permanência da informação é mais eficaz se a pessoa estiver diretamente relacionada com ela. A memória a longo prazo é vital para as nossas vidas. relações e regras de uso).

Em 1885 Ebbinghauss enunciou a Lei do esquecimento onde publicou as suas primeiras pesquisas sobre a memória humana. ele elimina as informações não relevantes ocorrendo em diferentes estados de memória.Razão do esquecimento O esquecimento é a inaptidão de armazenar e recuperar a informação desejada. A partir da sua teoria a aprendizagem e a memória passaram ambas a ser estudadas quantitativamente e experimentalmente. O facto de continuarmos a armazenar informação é porque esquecemos outras. guardar e recuperar a informação. uma coisa implicava outra. Apesar do esquecimento ser condição necessária à memória existe fatores que levam ao esquecimento e medidas para as combater. a perda da habilidade em recuperar memória é diferente de uma falha na recuperação de dados. e não podemos dizer que o esquecimento é um espaço em branco da memória. A memória humana tem o talento de captar. No processo de esquecimento. A publicada em 1885 apoiava que o esquecimento fazia parte da memória. mas será que toda a informação recebida fica retida na memória? De facto não conseguimos reter toda a informação na memória dado que o esquecimento faz parte do processo de aprendizagem e é uma condição da memória. . O esquecimento não é algum tipo de doença mas sim uma condição precisa para a sua saúde. É importante não confundir o esquecimento com a amnésia. visto que é uma condição da memória.

Idade avançada .Fatores que levam ao esquecimento: .Jogos de computador -Leitura (assuntos cativantes) .Recalcamento .Puzzles Jovens: .) que mais gostam .Interferência .Problemas psicológicos .Falta de alimentação saudável Como combater o esquecimento Crianças: .Deterioração .Leitura .Aprendizagem inadequada .Letras das músicas . moda e etc.Participação em temas (carros.Falta de motivação .

pt/pdf/psicologia.com/psicologia/memoria http://elisacarvalho.pdf http://pt.coladaweb.sapo.no.org/wiki/Mem%C3%B3ria_humana .Conclusão Bibliografia/Webgrafia Webgrafia: http://www.wikipedia.

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