You are on page 1of 4

Drexel University  Department of Mechanical Engineering and Mechanics  

MEM 202 ENGINEERING MECHANICS – STATICS  WINTER TERM 2011‐2012 (201125) 
  Instructor and Teaching Assistant Information:    Instructor  Name  Office  Email  Office Hours    Designation: Required  Catalog Description:   Covers intermediate static mechanics, an extension of the fundamental concepts and methods of static mechanics  introduced in the freshman courses TDEC 111, TDEC 113, and TDEC 115. Includes topics such as problem  formulation and solution methods; two‐and three‐dimensional vector representation of forces, moments and  couples; static equilibrium of particles, rigid bodies, and engineering structures; analysis of external and internal  forces in structures via methods of free body diagrams; and properties of cross‐sectional areas.   Prerequisites:   TDEC 113 ‐ Physics Fundamentals of Engineering II (Minimum Grade: D) or Physics 185 – Physics I (Minimum Grade:  D) or Physics 111 – Physics I (Minimum Grade: D)  Textbook and On‐line Resources:  Engineering Mechanics – STATICS with Mastering Engineering Package, 12th Edition, R.C. Hibbeler, Pearson  Prentice Hall, 2009, ISBN‐10: 0137031939 or ISBN‐13: 9780137031931 (Includes Mastering Engineering access).   It is possible to purchase the on‐line only version of the book or only the MasteringEngineering on‐line access.     The website for Mastering Engineering is www.MasteringEngineering.com       Course ID: MEM202201125  Course Objectives:  This course provides the starting engineering students with a smooth transition from science‐based mechanics  problems to engineering‐based mechanics problems, i.e. from equilibrium of relatively simple force systems to  force systems in structures with connected members and with complex geometry. The specific objectives are:  1. Develop equilibrium equations for particles  2. Draw free body diagrams  3. Determine the resultants of a force and couple system  4. Reduce a force and couple system  5. Reduce a distributed load into a resultant force  6. Develop equilibrium equations for rigid bodies  7. Apply the method of joints and method of sections to solving truss problems  8. Develop equilibrium equations for frames and machines  9. Determine internal forces in structural members  10. Calculate the center of gravity and centroid for a system of particles and rigid body  Lecture and Recitation Sections    Section  CRN  Lecture  A  21204  001  23869  003  20799  Recitation  004  24752  005  23870       
1

Teaching Assistants Alka Basnet ab653@drexel.edu By appt, via email Jasen Carroll  jcc329@drexel.edu By appt, via email 

Dr. Andrei G. Jablokow Randell 115  ajablokow@coe.drexel.edu By appointment, via email

Time MON & WED 11:00 – 11:50 am THU 12:00 pm – 12:50 pm THU 1:00 pm– 1:50 pm THU 3:00 pm – 3:50 pm THU 2:00 pm – 2:50 pm

Room CAT 61 Curtis 451 Curtis 451 Curtis 451 Curtis 451

Leader  Jablokow  Carroll  Carroll  Basnet  Basnet   

Number 128 32 32 32 32

 The Final Exam will  be cumulative.1. 4. 7.6 4.6   2. covering the material taught in the entire term. You will have 20 minutes to complete the quiz.2 5.1 – 6.3 – 5. B: >82. Force Vectors.4  6. Dot Product Equilibrium of a Particle. D: > 50.4 Ch.9 3. B+: >88.4  4. but they will be available for review to study for exams. If you purchase the book at  the Drexel bookstore. Two‐.1 – 5.2   2 . The mid‐term will consist of four (4) problems and will be paper based.5 – 5.1 – 1. Free Body Diagrams Equations of Equilibrium.1 – 2.3  6. C‐: >65. the access is included in the price of the book. and end‐of‐section problems are for credit and should take about an hour to  complete. Tutorials are extra credit. F: <50  Lecture Schedule (Subject to change):  Week  1  1  2  2  3  3  4  4  5  5  6  6  7  7  8  8  9  9  10  10  11  12      Period  Date  L1  1/9   L2    L3  L4  L5  L6  L7  L8  ME  L9  L10  L11    L12  L13  L14  L15  L16  L17  L18  FE  1/11  1/16  1/18  1/23  1/25  1/30  2/1  2/6  2/8  2/13  2/15  2/20  2/22  2/27  2/29  3/5  3/7  3/12  3/14  3/19  TBD  Topic  General Principles. 2. C+: >78. Simplification.1‐4. Mastering Engineering Website. you can purchase access  at the www. A‐: >90. The final exam will consist of six (6) problems and will be paper  based. It will not be possible to complete the on‐line  assignments late. There are many tutorial  assignments included on‐line.6  7.MasteringEngineering. fundamental  problems are practice. Free Body Diagram Three Dimensional Force Systems Force System Resultants – Moments Moment about an Axis.4  2.8 Ch. Static Determinacy Truss Analysis – Method of Joints Zero‐Force Members Truss Analysis – Method of Sections Structural Analysis – Frames and Machines Beams – Internal Effects Centroids.   ME – 30%.7 – 4. 6. 4.           2.   Mid‐term Examination (ME): There will be one (1) one‐hour mid‐term examination held during lecture in  the 5th week of the term.   On‐Line Assignments: Access is required to: www.    FE – 40%   There will be no curved grades. Moment of a Couple Couples. Equilibrium. 5.1 – 3.1‐9. These assignments will be graded by the system.5 – 2.1  9.9  5.com.5 – 4. and end‐of‐section problems from the book for the current week’s content.   A+: > 98.2 Book Section 1. Composite Sections Final Exam – Chapter 4. C: >70.    Grading:   HW – 15%.3 3. Attendance of less than 80% will result  in an F grade for the course. A: >92.   Final Examination (FE): Final examination will be held as scheduled by the University. B‐: 80.1 – 4.1‐9. Day Holiday Position Vectors.   Course ID: MEM202201125   Homework Assignments (HW): For each lecture there will be an on‐line homework assignment consisting  of tutorial.6. Homework is graded by the system.Course Requirements and Policy   Class Attendance: Lecture and recitation attendance is mandatory.  Force Vectors/Systems  Force Vectors/Systems – Continued No‐Class – Martin Luther King Jr.3 6.7 6. with primary focus on the material  covered after the mid‐term examination.   Quiz (QZ): On Friday there will be an on‐line quiz held on Mastering Engineering consisting of one (1)  problem on the current week’s material. fundamental. 3.7 – 2. Otherwise. and Equivalent Loading Systems Mid‐Term Exam Distributed Loading Rigid Body Equilibrium.MasteringEngineering. Problem Solving. Center of Mass.   QZ –  15%.4 4. and Three‐Force Members Review session  Free Body Diagrams. The  due date is the next lecture.com website.6 4. 5 5. 9.

 Exams and quizzes    2  d. or otherwise obtaining all or part of an administered or unadministered test    Selling or giving away all or part of an administered or unadministered test including questions and/or answers    Bribing any other person to obtain an administered or unadministered test or any information about the test. contact the ODS at www.   component or process to meet  desired needs  0                   Explanation  This course requires the students to  develop a general understanding of  system equilibrium.  NA  Homework.edu/ods. TTY 215‐895‐2299. The broad education necessary   to understand the impact   of engineering solutions   in a global/societal context  i. buildings and  bridges and devices) are covered.  and engineering.  NA  The impact of engineering design on the  environment (structures.Contribution to Professional Component    Relationship to Program Outcomes:             Outcomes a ‐ k  a.   skills and modern engineering   tools necessary for engineering   practice    0   2  Students are first introduced to how the  course materials are applied to real life  problems.  b. 210.  NA  0  0  1  NA  Computer packages are used to explore  the  solution  domain  for  homework  assignments. science   and engineering  Content   2  Contributes  to  toward  the  2nd  year  of  engineering  topics  appropriate  to  developing  the  ability  to  work  with  equilibrium  equations and develop free body diagrams. The students learn  how to apply and synthesize their  knowledge of mathematics. Please present your AVL to the instructor by the end of the second week of classes. exams and quizzes  1  0  1  Classroom discussion of  safety factors and use   redundant forces. Examples include. An ability to apply knowledge   of mathematics. formulate and solve  engineering problems. A recognition of the need for   and an ability to engage in   lifelong learning  j.  It prepares students for classes in mechanical and structural design. buying.  NA  The problems require students to  identify. exams and quizzes  NA  Homework.   3 . but are not limited to:    Stealing.              V 215‐895‐1401.. 3201 Arch St.  For additional information. An ability to communicate   effectively  h. A knowledge of contemporary   issues  k. such as crane development  and bridge design. An ability to identify.  NA  Evidence  Homework.drexel.  This is emphasized as part   of the engineer’s overall responsibility. An ability to function on  multidisciplinary teams  e. An understanding of professional   and ethical responsibility  g. Philadelphia. PA 19104. Ste. science.  AVL’s are issued by the office of Disability Services  (“ODS”).  NA  Classroom  discussion  of  safety  factors  and  design  with  redundant  forces for safety.  Students are then  given problems that are simplified  versions of real world applications. An ability to use the techniques.  Academic Dishonesty   Academic Misconduct   Academic misconduct includes other academically dishonest acts such as tampering with grades or taking part in obtaining or  distributing any part of an administered or unadministered test. formulate   and solve engineering problems  f. An ability to design and conduct   experiments as well as   to analyze and interpret data  c.    Homework  Students with Disabilities  Students with disabilities requesting accommodations and services at Drexel University must present a current accommodation  verification letter (“AVL”) to faculty before accommodations can be made. An ability to design a system.

  in part or in its entirety. but are not limited to:    Copying from another student’s test paper    Allowing another student to copy from a test paper    Unauthorized use of course textbook or other materials. a "change of  grade" form. that are not authorized    Taking a test for someone else or permitting someone else to take a test for you   Fabrication   Fabrication is the use of invented information or the falsification of research or other findings. or otherwise supplying to another student for use in fulfilling academic requirements. or function of such data or evidence    Submitting as your own written work. and submitting it. giving. or other illustrative materials that are not clearly common knowledge without acknowledgment of  the source    Copying another student’s essay test answers    Copying. drawing. or other scholastic art work. complete sentences or paragraphs. even if it is completely paraphrased in one’s own words without  acknowledgment of the source    Borrowing facts. invented. or other official academic records of the University that relate to grades    Entering a building or office for the purpose of obtaining an administered or unadministered test    Continuing to work on an examination or project 52 Drexel University Official Student Handbook 2005‐2006 after the specified  allotted time has elapsed    Any buying or otherwise acquiring any theme report. This may include the incorrect documentation of secondary  source materials    Listing sources in a bibliography not used in the academic exercise    Submission in a paper. opinions. or  deliberate and knowing concealment or distortion of the true nature. essay. or other project with any other person(s) without authorization    Using or processing specifically prepared materials during a test such as notes. notes written on the students  clothing. or fictitious data or evidence. painting. or other scholastic art work  Cheating   Cheating is an act or an attempted act of deception by which a student seeks to misrepresent that he or she has mastered  information on an academic exercise that he/she has not mastered. and handing it in as your own to fulfill academic requirements    Any selling. any theme. lab report. etc. printing. painting. or on other work for which a grade  is given    Changing.  accurate. statistics. When a student submits work for credit  that includes the words. and. altering. or theory. the source of that information must be acknowledged through complete. and specific references. Examples of plagiarism include. sculpture. etc. if verbatim statements are included. ideas. or allowing another student to copy. Examples include. quiz. or data of others. sharing the computer files and programs involved. and then submitting individual copies  of the assignment as one’s own individual work  4 . Entering a building or office for the purpose of changing a grade in a grade book. ideas. sculpture. or other academic exercise of falsified. thesis. report. prepared totally or in part by another  Plagiarism   Plagiarism is the inclusion of someone else’s words. but are not  limited to:    Citation of information not taken from the source indicated. through quotation marks as well. computer software. essay. origin. By placing his/her  name on work submitted for credit.  term paper. sculpture. or data as one’s own work. but are not  limited to:    Quoting another person’s actual words. Plagiarism covers unpublished as well as published sources. on a test. other written work. on a test. such as a notebook to complete a test or other assignment from the  faculty member    Collaborating on a test. a computer file that contains another student’s assignment. other written work. formula lists. or an entire piece of written work without  acknowledgment of the source    Using another person’s ideas. as one’s own    Working together on an assignment. term paper. Examples include. computer software. the student certifies the originality of all work not otherwise identified by appropriate  acknowledgments. or being an accessory to the changing and/or altering of a grade in a grade book.  drawing.