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ÁREA: Personal social CICLO:III GRADO:1er SECCIÓN:A y B DOCENTE:Paul Remy Ríos Macedo FECHA:22 de diciembre

del 2010

COMPONENTE I:CONSTRUCCION

DEMOCRATICA
Nº 01

DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA
CAPACIDADES SEMESTRE I II x x x x x x x x x x x
X X X

COMPETENCIA

Reconoce sus características personales, y demuestra respeto a sí mismo y hacia los demás en la convivencia cotidiana. • Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus roles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad.

1.1 Reconoce y valora sus características corporales. 1.2 Identifica su derecho a tener un nombre y a una nacionalidad. 1.3 Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. 1.4 Practica acciones de cuidado e higiene de su cuerpo. 1.5 Reconoce sustancias saludables y dañinas. 1.6 Identifica y evita situaciones que pueden causarle daño en la vida cotidiana. 1.7 Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella. 1.8 Describe las funciones de las personas que laboran en la escuela. 1.9 Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y protección de sus padres. 1.10 Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa en su elaboración. 1.11 Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones públicas de la comunidad local. 1.12 Identifica los bienes y servicios públicos y privados. 1.13 Identifica y aprecia las tareas que realizan los trabajadores en la comunidad. 1.14 Reconoce y respeta las señales de tránsito.

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COMPONENTE II:COMPRENSIÓN

HISTORICOS
Nº 02

DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

SEMESTRE I II x x x x x

Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las características geográficas de su contexto local y del Perú, apreciando su diversidad. • Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia del Perú.

2.1 Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones temporales básicas. 2.2 Describe y aprecia las características geográficas de su localidad, identificando los elementos naturales. 2.3 Identifica y valora las regiones naturales del Perú. 2.4 Identifica los fenómenos naturales que se producen en su medio local y señala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia. 2.5 Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad. 2.6 Identifica hechos significativos de su historia personal y familiar. 2.7 Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativos de la historia del Perú. 2.8 Reconoce los símbolos patrios como expresión de nuestra identidad nacional.

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I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO”CICLO : 1er A y B :22 de Diciembre del 2010.

:III DOCENTE :Ríos Macedo Paul Remy
MESES M

CAPACIDADES

M

A

J

J

PERSONAL SOCIAL

1.1 Reconoce y valora sus características corporales. 1.2 Identifica su derecho a tener un nombre y a una nacionalidad. 1.3 Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. 1.4 Practica acciones de cuidado e higiene de su cuerpo. 1.7 Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella. 1.8 Describe las funciones de las personas que laboran en la escuela. 1.9 Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y protección de sus padres. 1.10 Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa en su elaboración. 2.1 Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones temporales básicas. 2.5 Identifica y aprecia las manifestaciones culturales de su localidad. 2.6 Identifica hechos significativos de su historia personal y familiar. 2.7 Identifica y aprecia personajes representativos y hechos significativos de la historia del Perú. 2.8 Reconoce los símbolos patrios como expresión de nuestra identidad nacional.

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I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO”CICLO : 1er A y B :22 de Diciembre del 2010.

:III DOCENTE :Ríos Macedo Paul Remy
MESES O

CAPACIDADES

A

S

N

D

1.3 Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. 1.5 Reconoce sustancias saludables y dañinas. 1.6 Identifica y evita situaciones que pueden causarle daño en la vida cotidiana. 1.10 Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa en su elaboración. 1.11 Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones públicas de la comunidad local. 1.12 Identifica los bienes y servicios públicos y privados. 1.13 Identifica y aprecia las tareas que realizan los trabajadores en la comunidad. 1.14 Reconoce y respeta las señales de tránsito. 2.1 Identifica y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones temporales básicas. 2.2 Describe y aprecia las características geográficas de su localidad, identificando los elementos naturales. 2.3 Identifica y valora las regiones naturales del Perú. 2.4 Identifica los fenómenos naturales que se producen en su medio local y señala lugares de seguridad, en el hogar y en la escuela, para casos de emergencia.

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PERSONAL SOCIAL

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ÁREA:Personal social CICLO:III GRADO:2do SECCIÓN:A y B DOCENTE:Paul Remy Ríos Macedo FECHA:22 de diciembre del 2010

COMPONENTE I: CONSTRUCCION

DEMOCRATICA
Nº 01

DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA
CAPACIDADES SEMESTRE I II x x x X x x x X X X x

COMPETENCIA

Reconoce sus características personales, y demuestra respeto a sí mismo y hacia los demás en la convivencia cotidiana. • Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus roles, se identifica con ellas y cumple sus responsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad.

1.1 Reconoce sus características y cualidades personales, así como las de otras
personas. 1.2 Cuida y protege su cuerpo y su salud. 1.3 Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. 1.4 Identifica y evita situaciones que le pueden causar daño como el alcohol, tabaco e inhalantes. 1.5 Describe las relaciones de parentesco entre los miembros de su familia nuclear y extensa. 1.6 Reconoce y valora la responsabilidad que tienen los padres de dar afecto, cuidado y protección a sus hijos. 1.7 Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su creación. 1.8 Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades, en su entorno familiar y escolar. 1.9 Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes públicos. 1.10 Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone soluciones. 1.11Identifica los medios de transporte en su comunidad local y respeta las señales de tránsito.

COMPONENTE II:COMPRENSIÓN

HISTORICOS
Nº 02

DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS
CAPACIDADES SEMESTRE II II x x x x x x x x x

COMPETENCIA

•Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las características geográficas de su contexto local y del Perú, apreciando su diversidad. • Reconoce y aprecia hechos significativos de su historia personal, familiar, local y de la historia del Perú.

2.1 Ubica en el espacio personas, lugares, objetos y sucesos, utilizando puntos de referencia espacial y nociones temporales. 2.2 Expresa su aprecio por los hechos más significativos de su historia personal y familiar. 2.3 Aplica conocimientos sobre los cuatro puntos cardinales para reconocer los límites del Perú. 2.4 Describe y valora las características geográficas de las regiones naturales del Perú. 2.5 Distingue los peligros de los fenómenos naturales que se producen en su localidade identifica los lugares de seguridad, en la escuela y la comunidad, en casos de emergencia. 2.6 Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su localidad y participa en su conservación. 2.7 Identifica y valora las manifestaciones culturales en su comunidad local. 2.8 Relata y representa los hechos más significativos de su historia personal, familiar y de la historia del Perú. 2.9 Describe y explica acontecimientos importantes en cada una de las etapas de la historia del Perú.

I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO”CICLO : 2 do A y B :22 de Diciembre del 2010.

:III DOCENTE :Ríos Macedo Paul Remy
MESES M

CAPACIDADES

M

A

J

J

1.1 Reconoce sus características y cualidades personales, así como las de otras
personas. 1.2 Cuida y protege su cuerpo y su salud. 1.3 Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. 1.5 Describe las relaciones de parentesco entre los miembros de su familia nuclear y extensa. 1.6 Reconoce y valora la responsabilidad que tienen los padres de dar afecto, cuidado y protección a sus hijos. 1.11Identifica los medios de transporte en su comunidad local y respeta las señales de tránsito. 2.5 Distingue los peligros de los fenómenos naturales que se producen en su localidad e identifica los lugares de seguridad, en la escuela y la comunidad, en casos de emergencia. 2.6 Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su localidad y participa en su conservación. 2.7 Identifica y valora las manifestaciones culturales en su comunidad local. 2.8 Relata y representa los hechos más significativos de su historia personal, familiar y de la historia del Perú. 2.9 Describe y explica acontecimientos importantes en cada una de las etapas de la historia del Perú.

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PERSONAL SOCIAL

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I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO”CICLO : 2 do A y B :22 de Diciembre del 2010.

:III DOCENTE :Ríos Macedo Paul Remy
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CAPACIDADES

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PERSONAL SOCIAL

1.4 Identifica y evita situaciones que le pueden causar daño como el alcohol, tabaco e inhalantes. 1.7 Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su creación. 1.8 Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades, en su entorno familiar y escolar. 1.9 Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes públicos. 1.10 Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone soluciones. 2.1 Ubica en el espacio personas, lugares, objetos y sucesos, utilizando puntos de referencia espacial y nociones temporales. 2.2 Expresa su aprecio por los hechos más significativos de su historia personal y familiar. 2.3 Aplica conocimientos sobre los cuatro puntos cardinales para reconocer los límites del Perú. 2.4 Describe y valora las características geográficas de las regiones naturales del Perú.

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ÁREA:Personal social CICLO:IV GRADO:3er SECCIÓN:A DOCENTE:Paul Remy Ríos Macedo FECHA:22 de diciembre del 2010

COMPONENTE I:CONSTRUCCION

DEMOCRATICA
Nº 01

DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA
CAPACIDADES SEMESTRE I II x x x x x x x x x x x x x

COMPETENCIA

Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. • Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solución de los problemas que afectan a la escuela y la comunidad.

1.1 Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias y
sentimientos, así como los de otras personas de su entorno. 1.2 Cuida su salud y la salud colectiva. 1.3 Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar, escolar y comunal. 1.4 Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia. 1.5 Reconoce y valora los diversos tipos de familia que existen en su localidad. 1.6 Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la escuela. 1.7 Explica la importancia del agua para los seres vivientes y pone en práctica acciones de cuidado y uso racional del agua. 1.8 Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la escuela. 1.9 Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como niño en el hogar, la escuela y en la comunidad. 1.10 Participa en campañas de limpieza, cuidado de la escuela, del medio ambiente local y en campañas de prevención del consumo de drogas. 1.11 Reconoce el tributo como fuente de financiamiento de los bienes y servicios públicos. 1.12 Identifica y valora las principales organizaciones de base existentes en su comunidad local. 1.13 Reconoce y respeta las normas de convivencia en la comunidad local.

COMPONENTE II:COMPRENSIÓN

HISTORICOS
Nº 02

DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS
CAPACIDADES SEMESTRE II II

COMPETENCIA

Se reconoce como parte de la historia y del contexto geográfico local y regional, describe y valora sus características geográficas y las relaciona con las actividades económicas que realiza la población. • Describe y explica el uso y aprovechamiento del espacio y de los recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Perú y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa prehispánica para asegurar mejores condiciones de vida de la población.

2.1 Ubica en el espacio a personas, objetos y lugares mediante representaciones
gráficas. 2.2 Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Perú. 2.3 Ubica las cuatro regiones del Perú y describe las actividades económicas y culturales que se desarrollan en cada una. 2.4 Explica el proceso de formación de los océanos y continentes. 2.5 Reconoce los cambios climáticos que se produjeron en la Tierra: procesos de glaciación y desglaciación. 2.6 Explica la estructura de la Tierra. 2.7 Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnológico que ocurren en su región y se organiza para adoptar medidas, ante una situación de emergencia. 2.8 Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su región y participa en su conservación. 2.9 Relata las formas de organización de la población en cada una de las etapas de la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta República. 2.10 Describe y explica el aprovechamiento del espacio, de los recursos naturales y la domesticación de plantas y animales, en las etapas Pre-inca e Inca. 2.11Valora el proceso de domesticación de plantas y animales realizada por las culturas Pre-Incas e Inca para el mejoramiento de la dieta alimenticia de la población.

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I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO” : 3 ero A :22 de Diciembre del 2010.
CAPACIDADES

CICLO DOCENTE

:IV :Ríos Macedo Paul Remy
MESES M

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PERSONAL SOCIAL

1.1 Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias y sentimientos, así como los de otras personas de su entorno. 1.2 Cuida su salud y la salud colectiva. 1.3 Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar, escolar y comunal. 1.4 Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia. 1.5 Reconoce y valora los diversos tipos de familia que existen en su localidad. 1.8 Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la escuela. 1.13 Reconoce y respeta las normas de convivencia en la comunidad local. 2.1 Ubica en el espacio a personas, objetos y lugares mediante representaciones gráficas. 2.3 Ubica las cuatro regiones del Perú y describe las actividades económicas y culturales que se desarrollan en cada una. 2.4 Explica el proceso de formación de los océanos y continentes. 2.5 Reconoce los cambios climáticos que se produjeron en la Tierra: procesos de glaciación y desglaciación. 2.6 Explica la estructura de la Tierra. 2.7 Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnológico que ocurren en su región y se organiza para adoptar medidas, ante una situación de emergencia.

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I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO” : 3 ero A : 22 de Diciembre del 2010.
CAPACIDADES

CICLO DOCENTE

: IV : Ríos Macedo Paul Remy
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PERSONAL SOCIAL

1.6 Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la escuela. 1.7 Explica la importancia del agua para los seres vivientes y pone en práctica acciones de cuidado y uso racional del agua. 1.9 Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como niño en el hogar, la escuela y en la comunidad. 1.10 Participa en campañas de limpieza, cuidado de la escuela, del medio ambiente local y en campañas de prevención del consumo de drogas. 1.11 Reconoce el tributo como fuente de financiamiento de los bienes y servicios públicos. 1.12 Identifica y valora las principales organizaciones de base existentes en su comunidad local. 2.2 Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Perú. 2.8 Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su región y participa en su conservación. 2.9 Relata las formas de organización de la población en cada una de las etapas de la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta República. 2.10 Describe y explica el aprovechamiento del espacio, de los recursos naturales y la domesticación de plantas y animales, en las etapas Pre-inca e Inca. 2.11Valora el proceso de domesticación de plantas y animales realizada por las culturas Pre-Incas e Inca para el mejoramiento de la dieta alimenticia de la población.

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ÁREA:Personal social CICLO:IV GRADO:4to SECCIÓN:A DOCENTE:Paul Remy Ríos Macedo FECHA:22 de diciembre del 2010

COMPONENTE I:CONSTRUCCION

DEMOCRATICA
Nº 01

DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA
CAPACIDADES SEMESTRE II IIII x X X x

COMPETENCIA

Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. • Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solución de los problemas que afectan a la escuela y a la comunidad.

1.1 Valora la importancia del DNI, como documento de identidad personal. 1.2 Previene y evita situaciones de peligro y abuso en el hogar y la escuela. 1.3 Toma decisiones responsables y saludables frente al consumo de drogas y alcohol. 1.4 Reconoce los derechos y deberes de los miembros de la familia y propone alternativas de solución a los problemas que se presentan al interior de la misma. 1.5 Reconoce la responsabilidad que tiene la familia de proteger a los niños de situaciones de violencia sexual y física. 1.6 Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en práctica acciones de cuidado y uso racional del agua. 1.7 Evalúa la práctica de las normas de convivencia en la escuela y propone estímulos y sanciones para contribuir a su cumplimiento. 1.8 Reconoce su derecho a la alimentación, al deporte y a la recreación. 1.9 Identifica y valora los derechos de las personas con necesidades especiales. 1.10 Demuestra responsabilidad en el cuidado de su salud y de la salud colectiva. 1.11 Participa en la organización de brigadas escolares de Defensa Civil. 1.12Identifica las instituciones públicas que velan por la protección y los derechos de los niños. 1.13 Reconoce la importancia del pago a los tributos. 1.14 Describe y explica las funciones de las instituciones de gobierno local y señala la importancia que tienen para el mejoramiento de la calidad de vida de la población. 1.15 Identifica e interpreta las normas de tránsito en la ciudad y las lleva a la práctica con responsabilidad.

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COMPONENTE II:COMPRENSIÓN

HISTORICOS
Nº 02

DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

SEMESTRE II IIII X X X

Se reconoce como parte de la historia y del contexto geográfico local y regional, describe y valora sus características geográficas y las relaciona con las actividades económicas que realiza la población. • Describe y explica el uso y aprovechamiento del espacio y de los recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Perú y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa prehispánica para asegurar mejores condiciones de vida de la población.

2.1 Aplica nociones espaciales para ubicar y representar lugares de su entorno
local. 2.2 Relata hechos de la historia regional y los representa utilizando medidas temporales: año, quinquenio, decenio, siglo. 2.3Describe las características geográficas de su medio local y regional: clima, flora, fauna, relieve y las relaciona con las actividades económicas que realiza la población. 2.4Describe las características de la Cordillera de los Andes y de las corrientes marinas y explica su influencia en el clima y el paisaje peruano. 2.5Se organiza en brigadas de Defensa Civil para enfrentar situaciones de emergencia, en la comunidad local. 2.6 Participa con responsabilidad en actividades de prevención de riesgos en su comunidad local. 2.7 Reconoce y aprecia el patrimonio cultural y natural del país y participa en su cuidado y conservación. 2.8 Describe y explica los procesos económicos ocurridos en la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta la República. 2.9 Expresa su opinión sobre los impactos de las actividades económicas, en el medio geográfico donde se desarrollan.

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I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO” : 4to A : 22 de Diciembre del 2010.
CAPACIDADES

CICLO : DOCENTE :

IV Ríos Macedo Paul Remy
MESES M

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J

1.1 Valora la importancia del DNI, como documento de identidad personal.
1.4 Reconoce los derechos y deberes de los miembros de la familia y propone alternativas de solución a los problemas que se presentan al interior de la misma. 1.5 Reconoce la responsabilidad que tiene la familia de proteger a los niños de situaciones de violencia sexual y física. 1.7 Evalúa la práctica de las normas de convivencia en la escuela y propone estímulos y sanciones para contribuir a su cumplimiento. 1.8 Reconoce su derecho a la alimentación, al deporte y a la recreación. 1.9 Identifica y valora los derechos de las personas con necesidades especiales. 1.11 Participa en la organización de brigadas escolares de Defensa Civil. 2.1 Aplica nociones espaciales para ubicar y representar lugares de su entorno local. 2.2 Relata hechos de la historia regional y los representa utilizando medidas temporales: año, quinquenio, decenio, siglo. 2.5Se organiza en brigadas de Defensa Civil para enfrentar situaciones de emergencia, en la comunidad local. 2.6 Participa con responsabilidad en actividades de prevención de riesgos en su comunidad local. 2.7 Reconoce y aprecia el patrimonio cultural y natural del país y participa en su cuidado y conservación.

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I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO” : 4to A : 22 de Diciembre del 2010.

CICLO : IV DOCENTE : Ríos Macedo Paul Remy
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CAPACIDADES

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PERSONAL SOCIAL

1.2 Previene y evita situaciones de peligro y abuso en el hogar y la escuela. 1.3 Toma decisiones responsables y saludables frente al consumo de drogas y alcohol. 1.6 Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en práctica acciones de cuidado y uso racional del agua. 1.10 Demuestra responsabilidad en el cuidado de su salud y de la salud colectiva. 1.12Identifica las instituciones públicas que velan por la protección y los derechos de los niños. 1.13 Reconoce la importancia del pago a los tributos. 1.14 Describe y explica las funciones de las instituciones de gobierno local y señala la importancia que tienen para el mejoramiento de la calidad de vida de la población. 1.15 Identifica e interpreta las normas de tránsito en la ciudad y las lleva a la práctica con responsabilidad. 2.3Describe las características geográficas de su medio local y regional: clima, flora, fauna, relieve y las relaciona con las actividades económicas que realiza la población. 2.4Describe las características de la Cordillera de los Andes y de las corrientes marinas y explica su influencia en el clima y el paisaje peruano. 2.8 Describe y explica los procesos económicos ocurridos en la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta la República. 2.9 Expresa su opinión sobre los impactos de las actividades económicas, en el medio geográfico donde se desarrollan.

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CICLO: IV GRADO: 5to SECCIÓN: A DOCENTE: Paul Remy Ríos Macedo FECHA: 22 de diciembre del 2010

COMPONENTE I: CONSTRUCCION

DEMOCRATICA
Nº 01

DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA
CAPACIDADES SEMESTRE I II

COMPETENCIA

Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interactúa de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. • Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solución de los problemas que afectan a la escuela y a la comunidad.

1.1 Reconoce los cambios físicos que experimentan los niños y las niñas en la pubertad. 1.2Practica hábitos de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva. 1.3 Evalúa sus estados emocionales y actúa asertivamente en una situación de conflicto, proponiendo alternativas de solución. 1.4 Identifica y evita situaciones de peligro en los medios de comunicación audiovisual o Internet. 1.5 Reflexiona sobre las funciones que cumple la familia para brindar, educación, protección y seguridad integral a sus miembros. 1.6 Reconoce la importancia de la organización estudiantil: brigadas escolares de defensa civil, municipios escolares y otras, que favorecen la participación de los estudiantes en el proceso educativo. 1.7 Participa en la planificación y ejecución de proyectos productivos. 1.8 Participa con interés en la organización de brigadas escolares de Defensa Civil y de los Municipios Escolares. 1.9 Reflexiona sobre la importancia de la Declaración de los Derechos del Niño y del Adolescente. 1.10 Indaga las instituciones de gobierno regional y explica las funciones que cumplen para mejorar la calidad de vida de la población. 1.11 Describe la estructura y la organización del Estado Peruano.

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COMPONENTE II: COMPRENSIÓN

HISTORICOS
Nº 02

DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

SEMESTRE I II

Se reconoce como parte de la historia y del contexto geográfico local y regional, describe y valora sus características geográficas y las relaciona con las actividades económicas que realiza la población. • Describe y explica el uso y aprovechamiento del espacio y de los recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Perú y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa prehispánica para asegurar mejores condiciones de vida de la población.

2.1 Lee diversos tipos de representación espacial: mapas físicos y políticos para identificar y ubicar elementos de la realidad geográfica. 2.2 Representa gráficamente hechos de su historia nacional utilizando medidas temporales: cuadros cronológicos y líneas de tiempo. 2.3 Describe y valora la biodiversidad de las cuatro regiones naturales del Perú y reconoce la necesidad de participar en su protección y aprovechamiento racional. 2.4 Relaciona las características geográficas de cada región con las actividades económicas y socioculturales que se realizan en cada una de ellas. 2.5 Identifica y describe los elementos del geosistema. 2.6 Describe y explica los movimientos de la Tierra en el Sistema Planetario Solar. 2.7Reconoce la importancia del Sistema Nacional de Defensa Civil para enfrentar situaciones de riesgo. 2.8 Indaga sobre las causas y los efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnológico en su región. 2.9 Aplica medidas de seguridad ante situaciones de riesgo. 2.10 Participa con responsabilidad en la organización y evaluación de simulacros de sismo en la escuela. 2.11 Reconoce la diversidad étnica, lingüística y cultural del Perú y la valora como una gran riqueza de nuestro país. 2.12 Describe y explica los procesos socio políticos ocurridos en la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta la República.

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I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO” : 5to A : 22 de Diciembre del 2010.
CAPACIDADES

CICLO DOCENTE

: IV : Ríos Macedo Paul Remy
MESES M

M

A

J

J

1.1 Reconoce los cambios físicos que experimentan los niños y las niñas en la pubertad. 1.2Practica hábitos de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva. 1.3 Evalúa sus estados emocionales y actúa asertivamente en una situación de conflicto, proponiendo alternativas de solución. 1.4 Identifica y evita situaciones de peligro en los medios de comunicación audiovisual o Internet. 1.5 Reflexiona sobre las funciones que cumple la familia para brindar, educación, protección y seguridad integral a sus miembros. 1.6 Reconoce la importancia de la organización estudiantil: brigadas escolares de defensa civil, municipios escolares y otras, que favorecen la participación de los estudiantes en el proceso educativo. 1.9 Reflexiona sobre la importancia de la Declaración de los Derechos del Niño y del Adolescente. 1.10 Indaga las instituciones de gobierno regional y explica las funciones que cumplen para mejorar la calidad de vida de la población. 1.11 Describe la estructura y la organización del Estado Peruano. 2.7Reconoce la importancia del Sistema Nacional de Defensa Civil para enfrentar situaciones de riesgo. 2.9 Aplica medidas de seguridad ante situaciones de riesgo.

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PERSONAL SOCIAL

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I.E.P. GRADO FECHA
AREA

: “LA EDAD DE ORO” : 5to A : 22 de Diciembre del 2010.

CICLO DOCENTE

: IV : Ríos Macedo Paul Remy
MESES O

CAPACIDADES

A

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D

2.1 Lee diversos tipos de representación espacial: mapas físicos y políticos para identificar y ubicar elementos de la realidad geográfica. 2.2 Representa gráficamente hechos de su historia nacional utilizando medidas temporales: cuadros cronológicos y líneas de tiempo. 2.3 Describe y valora la biodiversidad de las cuatro regiones naturales del Perú y reconoce la necesidad de participar en su protección y aprovechamiento racional. 2.4 Relaciona las características geográficas de cada región con las actividades económicas y socioculturales que se realizan en cada una de ellas. 2.5 Identifica y describe los elementos del geosistema. 2.6 Describe y explica los movimientos de la Tierra en el Sistema Planetario Solar. 1.8 Indaga sobre las causas y los efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnológico en su región. 2.11 Reconoce la diversidad étnica, lingüística y cultural del Perú y la valora como una gran riqueza de nuestro país. 2.12 Describe y explica los procesos socio políticos ocurridos en la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta la República.

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