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Resumen libro “La vida secreta del niño antes de nacer” Thomas Verny y John

Kelly

Prefacio:

La idea de este libro surgió en invierno de 1975, durante un fin de semana que pasé
en la casa de campo de unos amigos, Helen, mi anfitriona estaba embarazada de
siete meses y resplandecía. Por las tardes con frecuencia la encontraba sentada a
solas delante de la chimenea, cantándole suavemente una bellísima nana a su hijo
no nacido. Esta conmovedora escena dejó profunda impresión en mí, de modo que
después del nacimiento de su hijo al contarme Helen que esa misma nana ejercía un
efecto mágico en él, mi curiosidad se despertó, me pregunté si su experiencia sería
la única o si los actos de una mujer, tal vez incluso sus pensamientos y sentimientos
influían en el hijo no nacido.
Ahora sabemos que el niño intrauterino es un ser humano consciente que reacciona
y que a partir del sexto mes, es incluso antes, lleva una activa vida emocional,
además de este hallazgo hemos realizado los siguientes descubrimientos:
- El feto puede ver, oír, experimentar, degustar y de manera primitiva incluso
aprender in útero, es decir antes de nacer. Lo más importante es que puede sentir,
no con la complejidad de un adulto, sin embargo de todos modos siente
- lo que un niño siente y percibe comienza a modelar sus actitudes y las expectativas
que tiene con respecto a sí mismo, si finalmente se ve a si mismo, y por ende actúa
como una persona dócil o agresiva, feliz o triste, segura o cargada de ansiedad,
depende parcialmente de los mensajes que recibe acerca de sí mismo mientras está
en el útero.
- la principal fuente de estos mensajes es la madre del niño, esto no significa que
toda preocupación, duda o ansiedad fugaces que una mujer experimente repercuta
obre su hijo, lo importante son los patrones constantes de sentimientos.

Capítulo I.-
“La vida secreta del niño intrauterino”

Este libro se basa en el descubrimiento de que el niño no nacido es un ser
consciente que siente y recuerda y puesto que existe, lo que le ocurre en los nueve
meses desde la concepción al nacimiento moldea y forma la personalidad, los
impulsos y las ambiciones de manera significativa.
El aspecto más significante de nuestros nuevos conocimientos son sobre el papel
que la gestante desempeña formando y guiando la personalidad de su hijo no
nacido, sus herramientas son los pensamientos y sentimientos, con ellos tiene la
posibilidad de crear un ser humano favorecido; no se puede afirmar que los
pensamientos de la madre sean lo único que influye, pero son un elemento
importante, una mujer puede transformarlos en una fuerza tan positiva como desee.
En lo que respecta al niño, lo que se conoce con verdadera autoridad, ya que ha
sido confirmado por estudios fisiológicos, neurológicos, bioquímicos y psicológicos
se refiere al periodo desde el sexto mes de embarazo hacia delante, a esa altura es
prácticamente un ser humano fascinante, ya puede recordar, oír e incluso aprender.
Esto ha sido demostrado por un grupo de investigadores, quienes enseñaron a un
grupo de 16 niños intrauterinos a responder a una sensación de vibración mediante
el pataleo, normalmente el niño no reaccionaría asía ante tal estímulo, es esta caso
los investigadores pudieron crear en los bebes una respuesta condicionada,

su tic-tac constante llega a expresar tranquilidad. comían más pesaban más y respiraban mejor. en estos casos las mujeres no pueden evitarlo. estas experiencias reciben la consideración que merecen. por lo que es necesario hablarle y pensar en el. un sonido fuerte a poca distancia de la madre. el bebe no puede saber que su madre esta fumando o quiere fumas y las repercusiones que le traerán para su desarrollo. ni tampoco que todo trastorno emocional que nos afecte se remonta al útero. la psicología prenatal. un ejemplo de esto es la historia que escuche en una conferencia. una tarde encontró a su hija de dos años sentada en el suelo de la sala repitiendo “aspira. Hace algún tiempo historias como estas habrían tenido suerte de aparecer en el pie de página. luego los investigadores incluyen la vibración asociada a este ruido. Como se ha mencionado el niño intrauterino puede tener la capacidad de aprender de forma simple. la mujer afirmó que había reconocido estas palabras ya que correspondían a un ejercicio de Lamaze. pero no hay nada que le afecte más como las preocupaciones con respecto a su pareja. pero las tiene. Durante la gestación la mujer es el nexo entre el bebe y el mundo. exhala”. Esto se demostró mediante un estudio en el cual se hacía sonar una cinta con la grabación de los latidos de un corazón humano en la sección de recién nacidos. no necesita llevárselo a los labios ni encender un fósforo. las consecuencias de la enfermedad mental impiden la comunicación con sus hijos. sin embargo con el desarrollo de una nueva medicina. si vive con ella y escucha sus latidos del corazón. los investigadores observaron que prácticamente en todos los sentidos los bebes sometidos a la grabación se encontraron mejor y en la mayoría de los casos mucho mejor que los que no escucharon la cinta. Otro ejemplo es el estudio realizado por el DR. luego de varias exposiciones los bebes reaccionaban con pataleo ante el estímulo de la vibración. cada vez que su madre piensa en fumar un cigarrillo. ya que el niño intrauterino no puede suavizar el impacto de una experiencia como un adulto. pero es importante recalcar que los acontecimientos nos afectan de una manera muy distinta en las primera etapas de nuestra vida. medido por la aceleración de los latidos. lloraban y enfermaban menos. quien demostró que el niño intrauterino se agita emocionalmente. la seguridad y amor hacia el. la vida no es estática. aspira. solo existía la explicación de que su hija lo había oído y memorizado desde el útero antes de nacer. basta con pensar en el cigarrillo para que el niño se agite en el útero. todo lo que le afecte va a incidir en él. necesita sentirse amado y deseado. Debemos mencionar que el niño intrauterino tiene necesidades emocionales.exponiéndolos varias veces primero a algo que los haría patalear. las reacciones se controlaban a través de sensores. Michael Lieberman. al nacer los niños suelen tener problemas físicos y emocionales. por esto es que no hay cosa mas . la desagradable sensación que provoca en él. se trata de una joven madre norteamericana que había vivido su embarazo en Toronto. Estudios con madre esquizofrénicas y psicoticas proporcionan pruebas elocuentes de los efectos del abandono emocional. exhala. debido a la disminución del aporte de oxigeno. más primitivas que las de un adulto. pero cómo lo había escuchado y recordado su hija. Tampoco podemos decir que estamos frente a una panacea mundial. Entonces cómo el bebe no puede estar afectado por su madre. Además el estudio muestra una de las formas en que las características y los rasgos de personalidad comienzan a formarse desde el útero. sin embargo puede asociar la experiencia de fumar de su madre con su experiencia.

. los brazos y tronco sino que con esos movimientos ya ha labrado un lenguaje corporal. Ferreira y la Dra Margaret Liley proporcionaron sólidas e indiscutibles pruebas fisiológicas de que el feto es un ser que oye. en vez de francés. si se le cosquillea el pericráneo durante un examen mueve rápidamente la cabeza. Nuestros antepasados eran conscientes de que las experiencias de la madre se grababan en su hijo no nacido. la enfermedad consistía en averiguar qué ocurría y dónde y por qué lo que tenía que funcionar no iba bien. como los sentimientos y pensamientos de las personas fueron reintroducidos por Sigmund Freud. Tomatis la examinó en su consulta ka niña no hablaba ni parecía oír cuando le dirigían la palabra. esto sitúa a la medicina en una posición más poderosa y científica. Capítulo II. Salam y Richard D. inclusive en la Biblia se pueden encontrar datos sobre este tema. Adams. sin embargo el consideraba que el niño solo era lo suficientemente maduro hacia el segundo o tercer año de vida. Luego a mediados de los años sesenta. al cuarto mes el niño es capaz de fruncir el ceño y hacer muecas. sin embargo hace cuatrocientos años habría sido aceptada como una realidad. Por ejemplo los estudios demuestran que en la quinta semana el feto ya desarrolla un repertorio de actos reflejos. Tomatis la volvió menos callada. en la octava semana no sólo mueve la cabeza. Un día la madre de Odile mencionó que durante la mayor parte de su embarazo había trabajado en una fábrica de impostación exportación en Paris. por lo que consideró que su personalidad solo se comenzaba a formar en esa época. neurólogos como Dominic Purpura. lo que los desconsertaba. Dr. Alfred Tomatis ilustra el poder fundador de las experiencias prenatales con la historia de Odile. Con el avance tecnológico los médicos fueron cambiando la concepción de la medicina. percibe y siente. A principios de siglos estos elementos precisos que se habían dejado de lado. la primera vez que el Dr. El dominio de las expresiones faciales se retrasa un poco más que los movimientos corporales. una niña autista a la que trató hace años. La comprensión de esto hace cuarenta años era una idea totalmente descartada. la tecnología los alcanzó. al cabo de un mes la niña prestaba atención y hablaba. Albert Eintein. sin embargo sus padres notaron que la comprensión de su hija mejoraba al hablarle en ingles. ella era prácticamente muda. De cuatro a ocho semanas después es tan sensible al tacto como un niño de un año. En los años cuarenta y cincuenta una serie de investigadores estaban convencidos que las emociones maternas influían sobre el feto pero no podían demostrarlo empíricamente. el cual al adicionar sacarina a su dieta habitual de liquido amniótico y la tasa de ingestión de duplica. ya que ignoraban dónde pudo haberlo aprendido. pero por su hipótesis se responde por otra serie de investigadores. El sentido del gusto se puede ver con un asombroso experimento. expreso sus gustos y disgustos con sacudidas y patadas bien colocadas. de manera gradual el tratamiento del Dr. donde solo se hablaba ingles.- “Los nuevos conocimientos”.peligrosa para un niño intrauterino como un padre que maltrata o deja sola a su esposa. basta adicionar un aceite de mal sabor llamado Lipidol para que la tasa disminuya bruscamente y además el feto haga una mueca. audiologos como Erick Wendenberg y Obstetras como Antonio J.

Al hablar en las conferencias el público la mayoría de las veces asiente al hablarle de la posibilidad de recordar lo vivido en el útero. jefe de la sección de estudios sobre el cerebro de los Institutos Nacionales de Salud sitúa el comienzo de la conciencia entre las semanas veintiocho y treinta y dos. Al nacer el niño solo tiene un 50/200 de visión. aunque en el utero no está totalmente a oscuras. además para que los pensamiento y sentimientos de la madre sean significativos. casi medio siglo después el equipo del Dr. Pocas semanas después. A partir de la semana dieciséis el feto es muy sensible a la luz. El hecho de que el niño intrauterino tenga habilidades demostradas para reaccionar ante su entorno a través de los sentidos.Investigaciones recientes demuestran que a partir de la semana veinticuatro el niño intrauterino oye en todo momento. Sin embargo la formación de la personalidad exige algo más. muestra que está en posesión de los requisitos básicos para el aprendizaje. y además los sonidos amortiguados del exterior como la voz de su madre y padre. el Dr. oye los retumbos estomacales de su madre. que en los adultos significa estados de sueño oníricos. las ondas cerebrales se vuelven definidas. los recientes estudios neurológicos demuestran que la conciencia existe en el útero y además indican el momento en que comienza. Estas objeciones ignoran lo que se ha aprendido de manera experimental. Todo esto es mucho pedir a un niño muy pequeño. esta se desarrolla con mayor lentitud. el bebe debe ser consciente de lo que recibe. sin embargo lo que provoca desconcierto que la capacidad del niño de reconocer los sentimientos y pensamientos de la madre. es decir el bebe intrauterino sueña. estos no pueden registrarse en el vacío. pero el sonido que domina su mundo es el ritmo del corazón de su madre. aunque no le molesta. Dominick Purpura. . sabe en que momento su madre esta tomando un baño de sol. Un investigador provoco espectaculares fluctuaciones en los latidos del corazón del feto apuntando una luz intermitente en el vientre de la embarazada. la cual utilizamos para pensar y recordar. En general si una luz le apunta directamente suele volver la cara. sobre qué mensajes ha de obrar y cuales va a descartar. éste no se registrara durante más de unos momentos. lo que permite distinguir los estados de vigilia y sueño. En los años veinte un investigador Alemán recoge las experiencias relatadas por mujeres embarazadas las cuales explicaron que habían dejados de asistir a conciertos porque sus niños no nacidos reaccionaban tempestuosamente con la música. no es el lugar ideal para practicar la visión. esto es importante ya que la conciencia es la parte más elevada y compleja del cerebro. a partir de la semana treinta y dos las pruebas sobre ondas cerebrales comienzan a registrar periodos de sueño REM. el feto literalmente salta al ritmo de los golpes del tambor de una orquesta. En cuanto a la visión del niño. El niño intrauterino recibe muchos mensajes y tiene que poder distinguir entre los fundamentales y los que no lo son. Otra posibilidad planteada por 3 investigadores del sueño. la formación de la consciencia. si no puede hacerlo. Durante la misma época la corteza cerebral madura lo suficiente como para sustentar la conciencia. motivo por el cual algunos autores todavía rechazan la idea de que la personalidad comienza a formarse en el útero. Liley comprobó que a partir de la semana veinticinco. señala que en ese momento los circuitos neurales del cerebro están tan desarrolladas como en el recién nacido. sostienen que el sueño REM es como un levantamiento de pesas por parte del cerebro.

El plantea que estas ansiedades acrecientan la susceptibilidad biológica del niño hacia la aflicción emocional. surgen en 1952 cuando W. Capitulo III. Si se hubiera estudiado esto quizá se llegaría a otra conclusión. biólogo y psicólogo demuestra que el miedo y la ansiedad pueden provocarse bioquímicamente mediante la inyección de un grupo de sustancias químicas llamadas catecolaminas. basados en la actitud que tenían hacia el embarazo. se vuelve emocionalmente inestable. En pocos segundos y sin provocación todos los animales serenos también comenzaron a mostrarse aterrorizados. B. luego de seguir a dos mil mujeres llego a la conclusión de que la actitud de la madre producía el efecto más importante en la forma de ser del infante. Gerhard Rottman llega la misma conclusión. los que percibieron que la aflicción no era amenazadora para ellos y los que percibieron que la aflicción significaba una amenaza. La Dra Monika Lukesch. que aparecen naturalmente en la sangre de animales asustados. esto solo se puede explicar por la percepción del niño in útero.- “El yo prenatal”. como que la intensidad de los sentimientos de la madre va a reducir el impacto de los contratiempos. Sin embargo un elemento que no se analizo fue lo que sentían las madres hacia sus hijos. A fines de 1944 surge una ponecia denominada “la guerra y la relación materno fetal”. el estudia ciento cuarenta y una mujeres y las separa en cuatro grupos. . El hecho de que corresponda a un animal o a un niño no nacido no implica diferencia. El Dr. debido a que su mecanismo orgánico ha sido alterado en el útero. Todas las madres tenían características similares.Los primeros indicios de este tema. el doctor supuso que el estado físico y emocional del niño al nacer permitiría hacerse una idea del tipo de mensajes maternos que recibió. cuando es muy turbado. tenían poco o ningún efecto en su hijo no nacido. el planteas que si el bebe es feliz va florecer físicamente. Los hijos de madres aceptadoras eran emocional y físicamente más sanos al nacer que los hijos de madres rechazadoras. las mujeres con actitud negativa denominada las “catastróficas” tuvieron problemas médicos más difíciles durante el embarazo con una alta tasa de partos pretermino con hijos de poco peso y emocionalmente perturbados. En el caso del feto la fuente de estas sustancias proviene de la madre cuando esta se perturba. Dennis Stott a principios de 1970trata de probar que el niño intrauterino es capaz de hacer discriminaciones bastantes sutiles con relación a las actitudes y sentimientos de su madre. mientras que tensiones personales a largo plazo lo tenían con frecuencia. Los datos del Dr. en este caso ansiedades acerca de la vida de sus parejas que se encontraban en la guerra. Stott demostraron que contratiempos prolongados que no afectaban directamente la seguridad de la mujer. Las clasificadas como “madres ideales” tuvieron los embarazos más fáciles los partos menos problemáticos y los hijos más sanos. Una serie de investigaciones sustentadas por el Dr. a partir de observaciones que el realiza acerca del modo en que determinadas ansiedades maternas influyen en el bebe. No es menor que diez de las catorce mujeres del estudio sometidas a tensión tuvieran hijos con algún problema físico o emocional.Canon. el niño se torna emocionalmente más vulnerable.

Hasta principios de los años setenta se utilizaba para mujeres que tenían riego de aborto una dosis de estrógeno con progesterona. el grado de susceptibilidad dependía sobre todo del grado de desarrollo en que se encontraba el sujeto (niños no nacidos) cuando los alcanzó el hambre. emocionales y cognoscitivas. Si una gestante se asusta el hipotálamo ordena al SNA que acelere el ritmo cardiaco. sin embargo los cambios reales se crean en dos centros controlados por el: el sistema endocrino y el sistema nervioso autónomo (SNA). sin embargo. que la excesiva secreción neurohormonal materna crea un SNA sobrecargado de conductas que conduce a poco peso al nacer. Todas las sensaciones asociadas con ansiedad. el hambre no se da corrientemente. se descubrió que la embarazadas que tomaban alguna de estas hormonas durante la gestación . Estos descubrimientos demuestran que la exposición a cantidades excesivas de hormonas maternas específicas provoca en el niño no nacido específicos cambios de personalidad con base orgánica. El proceso tiene lugar en la corteza cerebral.Este fenómeno lo denominó somatopsiquico y lo define como el modo en que los procesos fisiológicos básicos afectan la estructura de la personalidad. Además se podría agregar otro elemento. Un equipo de Columbia estudia el efecto del hambre in útero. resulto que en el grupo los problemas de peso eran comunes. el sistema endocrino recibe la señal de aumentar la producción de neurohormonas. A los tres meses de vida el niño intrauterino prácticamente pasa por alto los mensajes maternos complejos. sin embargo hay enlaces neurohormonales que son vitalmente importantes ya que constituyen unos de los pocos modos en que la madre y su hijo pueden sostener un dialogo emocional. Debemos que recordad que las mejores pruebas con las que contamos indican que las primeras manifestaciones de consciencia fetal no se producen hasta bien entrado el segundo trimestre. una producción excesiva de progesterona y/o estrógeno maternos provoca desequilibrios en el sistema nervioso y en el cerebro del feto. este ejemplo es del miedo pero pueden ser otras emociones que si son intensas y constantes pueden alterar los ritmos biológicos normales del niño intrauterino. la percepción y el comportamiento de un individuo. Puedo decir. depresión excitación se originan en el hipotálamo. al percibir una acción o pensamiento. Sin embargo podemos decir que esto es un aliccion extrema. dilate las pupilas. trastornos digestivos. . padecer hambre en los primeros cuatro o cinco meses de la gestación parecía tener el mayor efecto. la obesidad era muy frecuente. su cerebro lo convierte en una emoción y orienta a su organismo a que produzca un conjunto adecuado de respuestas. los hijos tenían rasgos femeninos notoriamente incrementados. El equipo llegó a la conclusión que la privación nutritiva en este periodo afecta la disposición de las zonas hipotalamicas que regulan la ingestión de alimentos y el desarrollo. ene historial físico de mujeres Holandesas y sus hijos que habían estado sometidos al hambre. lo que a su vez conduce a trastornos de la personalidad. Físicamente madre e hijo no comparten un cerebro ni un sistema nervioso autónomo. dificultades de lectura y problemas de conducta. haga sudar la palma de las manos y eleve la tensión sanguínea. tanto en mujeres como hombres. al nacer el bebe esta lo bastante maduro como para poder responder con gran exactitud a los sentimientos maternos y para componer respuestas físicas. al inundar estas el torrente sanguíneo modifican la química corporal de la mujer y de su bebe no nacido. el cual fue prohibido debido a los peligros físicos de estos agentes. En general la madre comienza el dialogo. el hipotálamo la percepción recibe un tono emocional y un conjunto de emociones físicas.

ahora sabemos que el ego del niño intrauterino comienza a funcionar en algún momento del segundo trimestre. Un ejemplo impresionante de comunicación madre-niño intrauterino la presenta el Dr. dentro de ciertos limites la ansiedad es beneficiosa para el feto. Además más del 60% de los sujetos recordaba sentirse asfixiado durante el nacimiento. Capítulo IV “El vínculo intrauterino”. Podemos decir que en estos instantes es mucho lo que sabemos acerca del modo en que los acontecimientos modelas nuestra personalidad. tal como se esperaba los hijos de las mujeres madrugadoras fueron madrugadores y las mujeres noctámbulas tuvieron hijos noctámbulos. Sabemos que el afecto y las emociones fuertes son indispensables para el desarrollo de un “yo “fuerte. el 66% describió a la madre como sometida a mucha tensión durante el embarazo. la ansiedad. La investigación del Dr.Otra forma definir este desarrollo es llamarlo la formación del ego. se revuelve y comienza a crear modos de adaptarse al cambio. Dentro de los resultados podemos mencionar que la mayoría tenía acontecimientos e historias que narrar. no obstante aun ignoramos cuales son los acontecimientos prenatales específicos que producen rasgos definidos de personalidad.- Hace varios años llego a mis manos un informe realizado por un pediatra llamado Stirnimann. el le pidió a un grupo de gestantes que se acostaran boca debajo de veinte a treinta minutos en una mesa situada debajo de un aparato de ultrasonido. Freud creía que el ego comienza a operar entre el segundo y cuarto año de vida del niño. Podemos aprender algo de los resultados de un estudio que dirigí en 1979. lo que el no les explico deliberadamente es que cuando una mujer gestante se pone en . en el útero de su madre. El plantea que las pautas de sueño del niño quedan fijadas meses antes del nacimiento. lo que apunta a una conclusión. su sistema nervioso esta en condiciones de transmitir sensaciones a los centro cerebrales superiores. el estudio se estructura en torno a dos categorías: acontecimientos prenatales y experiencias de nacimiento. analizaré una emoción materna. madrugadoras y noctámbulas. perturba su sensación de unidad en el entorno y hace que sea consciente de su propia separtidad y diferenciación. sin embrago el empieza desde el útero. la sensación más mencionada es sosiego con 43%. al ser estimulado por mensajes ruidosos el va a patalear. en oposición al 45%. Para demostrar de que manera este proceso se inicia e el útero. seguida por la ansiedad 41%. Dentro de las conclusiones hay que señalas que la mejor combinación para el desarrollo de la personalidad es la actitud positiva hacia el embarazo y tener un hijo del sexo deseado. en dicho periodo el feto ha alcanzado la madurez necesaria. el 47% dijo que ella era muy desdichada. quien estudia las pautas de sueño de los recién nacidos. El doble de padres deseaba un varón a una niña. El estudio consistía estudiar dos grupos de gestantes. Stirnimann demuestra que meses antes del alumbramiento madre e hijo ya habían comenzado a fusionar mutuamente sus ritmos y respuestas. el vínculo posterior al nacimiento que se estudio como un fenómeno aislado. en realidad era la continuación de un proceso que había comenzado mucho antes en el útero. En cuanto a las sensaciones uterinas. Reinold. Hat escasos estudios acerca de ese tema. también lo empuja a la acción. el 55% dijo que la madre había deseado la maternidad.

es por esto que las principales enfermedades psicóticas como la esquizofrenia. Creo que constituyen una especie de comunicación extrasensorial por parte del niño. el primero es el fisiológico. lo que ocurrió fue un perfecto ejemplo de comunicación. el cual es el único que en cierto sentido resulta ineludible. el amor es un buen ejemplo. El vínculo se va a producir a través de tres canales. el no creía que su bebe in útero podía oír. La segunda vía. él no sabrá qué hacer. generalmente imposibilitan el vinculo. la conductista la cual es la mas fácil de observar. un ejemplo es el frotarse el vientre. la Dra. pero puede ser que sólo en parte. comenzó a moverse la imagen de la pantalla. Le pide que se acerque al vientre de su esposa y grite. el niño se manifestaba con una furiosa patada. desde el miedo hasta un padre bien intencionado pero ruidoso. La tercera vía. el terror provocado por esa información era intencionado y esperado. El bebe intrauterino o puede estableces el vinculo por su cuenta. A medida que el niño se relajaba se le decía a la madre que por la pantalla del ultrasonido se veía que su hijo no se movía. por esto si la madre se cierra emocionalmente. Reinold deseaba averiguar con que rapidez el miedo de la madre se registraba en el feto y cual era la reacción de este. Comunicación conductista: Niño: el pataleo es la forma de comunicación más medible del niño además hay muchas cosas que pueden provocarlo. En todos los casos. lo cual puede provocar efecto en el bebe. Es muy probable que su reacción se debiera al aumento de los niveles de adrenalina provocado por el aterrador anuncio. en el vientre de su esposa estallo un pequeño volcán de piel. Podemos mencionar que el vinculo intrauterino no se produce automáticamente. en gran medida el vínculo va a determinar el futuro de la relación madre-hijo. Comunicación simpática: Niño: pruebas recientes demuestran que en las embarazadas. Incluso la forma en que la mujer se desplaza durante el día y marca el ritmo del día se convierte en una especie de comunicación conductista. que en muchos sentidos es el mas difícil de definir. luego de que el hombre gritara. La audiologa Michele Clements un día entro en su laboratorio el marido de una de sus pacientes. el Dr. en resumen cualquier cambio de conducta de de la madre puede transmitirse a su hijo sin darse cuenta. es el denominado comunicación simpática. Madre: muchos de los modos conductistas que la mujer tiene de comunicarse son tan sutiles que a veces son pasados por alto los efectos que producen. para que funcione es preciso el amor hacia el niño y comprensión de los propios sentimientos. cuando están presentes pueden hacer algo mas que compensar la perturbaciones emocional esa las que todos somos propensos en nuestra vida cotidiana. los sueños constituyen uno de los modos corrientes y beneficiosos de afrontar ansiedades. segundos después de que cada mujer supiera que su hijo estaba inmóvil. . El firme vínculo intrauterino es la principal protección del niño contra los peligros e incertidumbres del mundo exterior. En este punto solo podemos hacer especulaciones acerca de los mecanismos incluidos en esos sueños prenatales.esa posición el bebe se relaja al igual que la madre. no en si la mudanza sino la tensión que esta situación produce. Por ejemplo un alto numero de parejas se mudan durante el embarazo.

sin embargo nuevas pruebas demuestran que el niño también desempeña un importante papel. las imágenes se desenfocaban y había que esforzarse para escuchar lo que decían. Cuando más tarde pensé en la película. Por este motivo Freíd denomino “emociones primarias” al placer y dolor que acompañan el nacimiento. Lo que vimos no era técnicamente perfecto. también pueden representar formas de comunicación fisiológica materna. para el niño el nacimiento es algo trascendental. En cualquier caso diversos estudios demuestran que madres felices y satisfechas tienen muchas mas probabilidades de alumbrar niños con gran capacidad mental y extrovertidos. que alguien apague las luces” pidió en alemán una mujer en el Kantospital de Basilea. acá las protagonistas eran las madres.- “La experiencia del nacimiento” “por favor. Durante la mayor parte de los cuarenta y cinco minutos de la película la cámara se ocupaba de las madres y de sus reacciones. Al parecer casi todas las emociones que la mujer experimenta contienen una dimensión simpática. afectaran la relación con su hijo. incluso sensaciones con clara base biológica como el miedo y ansiedad. afectan al niño de modo que superan todo lo que sabemos sobre fisiología. nada de eso tenia importancia al ver como se miraban por primera vez los recién nacidos con sus madres. Al describir el nacimiento. cigarrillos o drogas. hasta cierto punto. El consumo de alcohol. lo cual no es así. algo que determinara en gran medida su personalidad. es el feto quien garantiza el sustento endocrino de la gestación y quien desencadena mucho de los cambios fisiológicos que debe experimentar el organismo de la madre. Así según el DR. lo vemos de los ojos de la madre y creemos que el recién nacido es un espectador.Madre: lo que sabemos de la comunicación simpática de la madre al niño tiende a demostrar la teoría de la comunicación extrasensorial con respecto a los niños. Emociones negativas o hechos que producen tensión no afectaran adversamente el vínculo intrauterino si son ocasionales. todos estaban deseosos como yo de que la película comenzara. Los bebes estaban con los ojos abiertos y despiertos. Liley. no se apartaba de los rostros de estas mujeres mientras acariciaban y serenaban a sus recién nacidos. Comunicación fisiológica: Niño: hasta hace poco se creía que la responsabilidad de sustentar fisiológicamente el embarazo solo correspondía a la madre. desde tomar una simple aspirina para calmar un dolor de cabeza. . pero sólo se le hicieron tomas breves. hasta tener ocasionalmente un pensamiento negativo o un momento de tensión. A estas alturas parece ser que todo los que la mujer gestante hace. Madre: las hormonas relacionadas con la ansiedad y la tensión constituyen la manifestación mas clara de comunicación fisiológica por parte de la madre hacia el niño. Capítulo V. pero no es así. comprendí que no solo era un magnifico documental del nacimiento sino también una descripción exacta de nuestras actitudes hacia éste.

en el momento del parto ya es suficientemente consciente de si mismo y de lo que ocurre a su alrededor. El nacimiento produce una especie de efecto amnésico y existen buenos motivos para decir que se debe a la ocitocina. estudios que se han realizado principalmente en animales demuestran que el nacimiento vaginal sin complicaciones otorga beneficios emocionales. también han logrado hacer vidas mas desdichadas. aunque la mayoría de los niños nacidos de nalgas terminan llevando una vida completamente normal. es decir la categoría más baja de riesgo. los estudios señalan que tienen un riesgo mayor de tener problemas de aprendizaje en la infancia. de alguna manera u otra.El nacimiento es el primer choque físico y emocional prolongado que experimenta el niño y nunca lo olvida. Vive momento de dolor y de placer que se van alternando. Todo lo que hemos aprendido en la última década nos demuestra que no podríamos haber desarrollado un modo peor para nacer. En la parte inferior de la tabla. simples y sin complicaciones. estarían los nacimientos vaginales. Entones si es posible que el bebe recuerde la experiencia de su nacimiento. qué sucederá con los hechos traumáticos. La madre y su recién nacido necesitan estar en contacto los primeros momentos de nacimiento. a través de estudios experimentales he podido trazar cinco grupos de “riesgos de nacimiento” y sus consecuencias psicológicas en el niño. si bien podemos decir que los avances de la tecnología. Investigaciones recientes muestran que la ocitocina provoca amnesia en animales de laboratorio. de modo que es posible que la presencia de esta hormona explique el hecho de que tantos recuerdos se escape de nuestra memoria al nacer. Mas arriba en la tabla están los partos prematuros. han logrado salvar vidas. he notado que muchos de mis pacientes que han sido prematuros suelen sentirse constantemente apresurados y hostigados. por tanto de alguna manera lograra recordarlo y además quedara en su subconsciente para el resto de su vida. Capítulo VI. En la segunda columna se encontrarían las cesáreas. En la tercera columna se encontrarían los nacimientos de nalgas. probablemente por la falta del dolor y placer extremos al nacer vía vaginal. Aproximadamente al mismo nivel del nacimiento de nalgas situaría a las dificultades secundarias y momentáneas con el cordón umbilical. Debemos mencionar que el niño intrauterino. Otra practica que se ha hecho frecuente es la de separar al recién nacido de su madre al nacer. al igual que los partos con fórceps.- “La formación del carácter” . ya que se ha demostrado que los bebes nacidos por cesárea a los tres a cinco días de nacidos necesitarán mas afecto y mas contacto. todas las investigaciones acerca del vinculo demuestran que esto no es bueno ni necesario. En el último tiempo en estados unidos las cesáreas han aumentado un 200%.

El nacimiento y las experiencias prenatales constituyen los fundamentos de la personalidad humana. mientras mas placer sexual experimente el bebe al momento de nacer. la obstetricia moderna puede hacerlo mejor. Luego llego el obstetra. le coloco una mascarilla sobre el rostro y le dijo que respirara profundamente. Otro caso son los bebes nacidos por cesárea. los entretenimientos que de adultos disfrutamos e incluso nuestros intereses sexuales.- “La celebración de la maternidad” Últimamente se has escrito muchos comentarios acerca de la mecanización del parto y con razones injustificadas. habían inclinado la mesa para que el obstetra mirara entre los labios de la mujer. derecho que puede significar una enorme diferencia para ellos. Podemos decir que acontecimientos como el nacimiento y el destete que hasta ahora fueron considerados fenómenos fisiológicos. . de modo que su problema relacionado con la sexualidad a futuro es la necesidad de contacto corporal. La revolución provocada por la psicología fetal ha puesto a nuestro alcance un nuevo derecho de nacimiento para nuestros hijos. Capítulo VII. el obstetra y el anestesista comenzaron a hablar entre sí. en ese momento llego el anestesista y se sentó en la cabecera de la parturienta. Este punto se relaciona además con la vida sexual a futuro. le pusieron aun mas anestesia y el bebe fue retirado del útero de su madre con las abrazaderas de acero alrededor de la cabeza. empujaba suavemente. De todas manera esta no es la mejor manera de traer un bebe al mundo y de tratar a una mujer adulta. la dilatación era competa y pronto daría a luz.A estas alturas debería estar claro que el nacimiento es una de las experiencias mas profundas que atravesamos. desenvolvieron los fórceps. el parto se había interrumpido. el trabajo de parto se provoca con una sustancia química y el bebe es expulsado fuera del útero cuando el aun no esta preparado. hacía muchas horas que había comenzado a parir. llegando a afectar la personalidad del bebe. en la cesárea el bebe no pasa por este contacto intimo con su madre. para nosotros. se quejaba pero no gritaba. ignoro mi pregunta. por tanto al nacer necesita más caricias. la cubrí. están de alguna manera relacionados con el nacimiento. los juegos que de pequeño practicamos. ninguno de los dos (madre e hijo) están preparados para el nacimiento. lo estaba haciendo sola y pensé que lo que faltaba le gustaría… me puse la bata. le aseguró que todo estaría bien. Pregunte al anestesista que le estaba aplicando. Por ejemplo en el parto inducido. los guantes y la examine. El anestesista comentaba que la mujer tenia arcadas y el obstetra decía que la mujer había dejado de ayudarlos y que habría que aplicar fórceps. éste ignoro mi presencia. eso puede crear conflictos y retrasar el futuro vinculo entre la madre y recién nacido. ella escribió: “cuando llegué a parturienta estaba bastante bien en la sala de partos. mas posibilidades tendrá de desarrollar en el futuro actitudes sexuales normales. la transformación de lo que debería ser un momento totalmente humano en una celebración de la tecnología medica. En mi opinión una de las criticas mas devastadoras del modo de traer los niños al mundo es el relato de la Dra Michelle Harrison. sus padres y para la sociedad. producen efectos bien definidos e imperecederos en la personalidad del niño.

la madr5e sabe frecuentemente qué retendrá la atención de su hijo. Capítulo VIII. el tipo de asistencia del parto y las posibilidades que recibe deben reflejar este echo. tan lista que ni siquiera habría tiempo de ponerle anestesia.- . Las mujeres del estudio tenían partos más prolongados. Una investigación realizada por el Dr. todavía faltaba un mes para que el embarazo llegara a termino y fácilmente podía ser una falsa alarma. Asimismo podemos poner como ejemplo los bebes que nacen prematuros y deben estar en unidades de neonatología especiales por semanas e incluso meses.- “El vínculo vital” Comenzó a sentir las contracciones un atardecer del mes de abril. no es un estado de enfermedad. Kennel indica que su límite más alto está muy por debajo de doce horas. Hay evidencias que señalan que existe un periodo específico. se dio cuenta que el echo de poder tomar y abrazar a su hija desde el primer momento produjo un cambio con respecto a su hijo anterior. Una decisión importante que debe tomar la mujer gestante es quién atenderá su parto. se sentía feliz. estimulado y posiblemente aprender. e incluso miradas aparentemente sin propósito cumple un objetivo concreto. quiere ser entretenido. El vínculo es fundamental. No lo había planeado de esa forma.Puesto que todo los que la mujer piensa. Capítulo X. Las investigaciones discrepan acerca de su duración. algunas señalan que es durante la primera hora e incluso menos y otra las primeras cuatro o cinco horas. El nacimiento es la celebración de la vida y la esperanza. Con frecuencia en los primeros minutos del encuentro madre hijo. ya sea por problemas con la pareja e incluso problemas con sus propias madres pueden tener mayores complicaciones en el momento del parto. inmediatamente después del parto. Además debiera existir la posibilidad de que la mujer elija dónde. todo lo que una mujer hace y dice a su hijo después del parto. en que el vínculo o la falta de éste ejerce un efecto máximo en las madres e hijos. dice y espera influye en su hijo. los arrullos. sin embargo el echo de ver nacer a su hija ejerció un profundo efecto en ella. Por otro lado. los abrazos. Descubrieron que el vínculo inmediatamente posterior al parto hacía que la madre se acercara más al bebe que el vínculo que se iniciaba doce horas después. Un reciente informe de la Universidad de Carolina del Norte muestra que mujeres que han estado perturbadas durante el embarazo. Numerosos estudios han demostrado que mujeres que se vinculan se convierten en mejores madres y que sus hijos son casi siempre más sanos físicamente y emocionalmente más estables. ya que el lazo que se forme entre la mujer y quien atienda el parto también influirá en cómo se desarrollara éste. la mayor cantidad con fórceps y los bebes tenían bajos puntaje Apgar. si en todo ese tiempo la madre no logra crear un vínculo con el bebe se traducirá en un niño maltratado por la misma. supo que no era así cuando la pusieron en la camilla de la sala de partos. gran parte de lo que el recién nacido aprende tiene lugar a través de la vista. cómo quiere tener su hijo y además el modo de preparación previa para el parto. lo principal es que ella debe tener confianza en esa persona. estaba lista para tener a su hija. proteger y nutrir al niño.

etc. el echo de que tenemos esta facultad se puede corroborar con los casos de relatos de personas que estuvieron al borde de la muerte. Las pruebas sobre un tipo de memoria estraneurologico va en aumento. las cuales la regulan la ACTH. . La comunicaron intrauterina correspondería a una comunicación extrasensorial. las prendas que usaban. la expresión en los rostros de los presentes. fundamental en el trabajo de parto y parto. hecho que podría explicar los numerosos recuerdos prenatales que se centran en experiencias tensas o de temo. nuevas investigaciones demuestran que esta hormona ejerce el efecto contrario a la ocitocina. Uno de los factores que puede hacer que se escapen de la evocación consciente se relaciona con la presencia de ocitocina. Por otro lado la capacidad de recuperar las experiencias esta dada por otra hormona. Hoy sabemos que a partir del sexto mes de embarazo y sobre todo desde el octavo mes. la ACTH. ayuda a retener los recuerdos. A menudo no recuerdan lo que se dijo. auque se desconoce por qué.“Recuperación de recuerdos tempranos” Según la ciencia médica tradicional los niños menores de dos años no pueden recordar nada porque las grandes vías nerviosas aún no están totalmente mielinizadas. se ha demostrado que esto es inexacto. se establecen plantillas de memoria que siguen pautas identificables. sino lo que se hizo. En este momento. Nuestra capacidad de recordar acontecimientos o situaciones específicas no significa que dichas experiencias y las emociones que las susciten estén irrecuperablemente perdidas. el cerebro y l sistema nervioso del niño están bastante desarrollados. investigaciones han demostrado que grandes cantidades de ocitocina provoca amnesia en animales de laboratorio.