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MODULO 1 “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR”

QUINTA GENERACIÓN

EVIDENCIA # 1

ACTIVIDAD # 1: EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA: ¿QUÉ SABEMOS
ACERCA DE LAS REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR?

ALUMNO

HÉCTOR ARTURO PÉREZ RAMÍREZ

FACILITADOR

ARACELI GISELA GARCIA LUNA

JUNIO 2011
[Escriba texto] Página 1

EVIDENCIA 1 ACTIVIDAD # 1: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. para que haya un libre tránsito de estudiantes en los diferentes subsistemas. UNAM. [Escriba texto] Página 2 . DGETA. Tales subsistemos son CONALEP. ya que no se contaba con un sistema nacional de educación y que es integrada en la actualidad por una serie de subsistemas los que son independientes. • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Un resultado que realizó la secretaria de educación pública para abatir el déficit de educación en México. DGETI. BACHILLERATOS GENERALES.

Brasil. COLEGIOS DE BACHILLERES. CONALEP. y que se le está dando un mayor énfasis por presentar un modelo que tiene como finalidad un mayor nivel de desarrollo cognoscitivo que permita al alumno un mayor dominio de conocimiento y el desarrollo de sus habilidades para poder insertarse con mayor facilidad al mundo laboral. sólo conozco la reforma sobre competencias. EMS? A nivel nacional y respecto a la EMS. • ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio Superior se han desarrollado en su región? En mi región se han hecho reformas dentro de la BUAP con el Modelo Universitario Minerva (MUM) así como una reforma que se está generando en los colegios de bachilleres del estado de Puebla [Escriba texto] Página 3 . Canadá. BACHILLERATOS GENERALES. Italia. Chile y Argentina. el cual le precede al modelo Fénix de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. y dentro de nuestro entorno esta el Modelo Universitaria Minerva. A nivel internacional contamos con reformas hechas en los países de España. Francia. tal es el caso de la UNAM.• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior.

que no sea sólo un programa de sexenio. enfermedades. pero sobre todo. y que. embarazos a temprana edad y no deseados. porque de lo contrario. [Escriba texto] Página 4 . problemas familiares. alcoholismo. acoso de compañeros y profesores. sólo será un buen deseo de que las cosas mejoren en materia de educación y desperdicio de recursos. trabajo. De igual manera deseo que en verdad podamos ser facilitadores del conocimiento con los alumnos para poder ayudarles a desarrollar todas las habilidades necesarias para su vida futura en todos los ámbitos. haya una continuidad.• A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción. falta de motivación por parte de los padres y del mismo alumno. al concluir éste. programas educativos rígidos. Reflexión Final: Espero que esta reforma educativa nos proporcione las conocimientos y herramientas necesarias para mejorar el desempeño de nuestras labores docentes. indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto? Sociedad en la que se desenvuelve. nivel económico. drogadicción.