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Aritmtica
Solo relaciona: ELEMENTO(S) A CONJUNTO Ejemplo: A = { a; x; 5; ; } Se pude decir que: x A; 5, A; 9 A II. Relacin de Inclusin ( ) Solo relaciona: CONJUNTO A CONJUNTO Ejemplo: A = { 1,2,3,4 } B = { 2, 4 } D = { 1, 2, 4 } B A D A B D CLASES DE CONJUNTOS { } = .-Llamado tambin

TEORA DE CONJUNTOS

No tiene definicin matemtica. Nos da una idea de l ; que es de : unin, reunin, coleccin, agrupacin de objetos (elementos). NOTACIN DE CONJUNTOS Los conjuntos se denotan con letras maysculas. Los elementos son SMBOLOS que van encerrados entre llaves y separados por comas punto y coma. DETERMINACIN DE CONJUNTOS I. Por extensin o de forma tabular: Cuando se determina a los elementos detalladamente, de uno en uno. Ejemplo: A = { a; e; i; o; u } II. Por comprensin o de forma constructiva. Cuando se determina a los elementos de un conjunto por una propiedad o caracterstica. Ejemplo: A=

VACI:

nulo, es aquel conjunto que carece de elementos. Es importante saber que esta incluido en cualquier conjunto. A; B; C; . UNITARIO: Es aquel conjunto que tiene un slo elemento.

FINITO: Es aquel conjunto cuyos elementos pueden ser contados.

{ x x es una vocal }

RELACIN ENTRE CONJUNTOS I. Relacin de pertenencia ( ) P/1/

INFINITO: Es aquel conjunto cuyos elementos no pueden ser contados.


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UNIVERSAL: Es un conjunto referencial que posee todos los elementos.

da por la frmula:

n (A) P

2 =

, donde m

es la cantidad de elementos de A. SUBCONJUNTOS PROPIOS: Son todos los subconjuntos del conjunto excepto el mismo conjunto. Del ejemplo anterior los subconjuntos de A son.

CLASES DE CONJUNTOS SEGN SU RELACIN IGUALES: Son aquellos que poseen los mismos elementos.

{ 3} ; { 5} ; { 3,5}

; . Adems

DIFERENTES: cuando tienen por lo menos un elemento diferente.

la cantidad de subconjuntos de A se da por la frmula:


n uc n n s r p s ) 2 ( bo j t po io s uo 1
( ) A

= m

COMPARABLES: Cuando un conjunto esta incluido en otro, entonces son comprables.

COORDINABLES O EQUIPOTENTES: Cuando tienen la misma cantidad de elementos. DISJUNTOS: Cuando no tienen elementos iguales o en comn.

donde m es la cantidad de elementos de A. CARDINALIDAD DE UN CONJUNTO: El cardinal de un conjunto es la cantidad de elementos del conjunto mencionado: Ejemplo:

A = { 5,6, 3, 7, 15 } entonces n(A) = 5 .


n(B)= 8 OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

B = { 1,5,6,8,4,5,10,15,*} entonces

CONJUNTO POTENCIA: Se de nota P(A). Es aqul conjunto que posee todos los subconjuntos de otro conjunto. Ejemplo: sea A = { 3; 5 } de A son: entonces:

Sean los conjuntos B = { 4, 6 }

A = { 2, 4 }

los subconjuntos { 3} ; { 5} ; { 3,5} ; P(A) = {

UNIN ( ): Son todos los elementos de A y de B. A B = { 2, 4, 6 } A 2 B

{ 3} ; { 5} ; { 3,5} ; }

OJO El nmero de subconjuntos de A o elementos del conjunto potencia de A se da por la frmula:


n (A) P 2 =
m

, donde m INTERSECCIN A 2 ( ): comunes de A y de B. Son elementos AB ={ 4 } B

es la cantidad de elementos de A. OJO El nmero de subconjuntos de A o elementos del conjunto potencia de A se


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P/2/

DIFERENCIA (A B ): Slo los elementos que le pertenezcan al conjunto A y no al conjunto B. A B = { 2} A 2 B

COMPLEMENTO ( A ): Son los elementos del universo pero no del conjunto A. Ejemplo: U = { 1, 2, 3, 4, 5 } A= { 1, 3, 4 }

A = { 2, 5 }

6 U 1 2 5 3 4 A

DIFERENCIA SIMTRICA ( A B ): Son los elementos de la unin pero no de la interseccin. A B = { 2, 6 }

A 2
1)

NOTA: Complemento de complemento de A es TAMALITOS ARITMETICOS

Escribir en forma tabular lo siguiente: A = (x + 2) N x Z, 3 x 1

C = x+ 2

x N, 2 < x + 1< 4

a) {0; 1} c) {0; 1; 2; 3} e) {1; 2}


2)

b) {1; 0; 1; 2; 3} d) {0; 1; 2}

4)

a) {4} b) {5} c) {3; 4; 5} d) {2; 4} e) {3; 5} Escribir en forma tabular lo siguiente: L={( x+3 ) N / 7 x 1} a) {0; 1; 2} b) {0; 1} c) {1; 0; 1} d) { } e) {1; 2} Escribir en forma constructiva lo siguiente:

Escribir en forma tabular lo siguiente: B = ( x 1 ) N x N, 0 x < 3

a) {1; 0} d) {1; 2; 3}
3)

b) {0; 1} e)

c) {0}

5)

S = { 3;6;9;12 }

Escribir en forma tabular lo siguiente:

a) x x N,0 x 4

P/3/

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b) c) d) e)
6)

{ x x N,1 x 4} { 3x x N,1 x 4 } { 3x x N,2 x 5 } { x x N,3 x 12 } { } { x + 1x N, 5 x < 8 } { x x N, 6 x 8} { x + 1x N,4 x 7} { x 1x N,6 < x < 9}


I = { 5; 6; 7; 8}

a) 4

b) 16

c) 32

d) 64

e) 8

12) Cuntos subconjuntos propios tiene el

Escribir en forma constructiva lo siguiente: a) x x N,5 < x < 8 b) c) d) e)

conjunto R = {r, e, c, o, n, o, c, e, r} a) 16 b) 63 c) 31 d) 127 e) 7 13) Cuntos subconjuntos propios tiene el conjunto A = {1; 4; 5; 14; 15; 141; 151; 145} a) 255 b) 127 c) 63 d) 32 e) 15
14) Hallar x+y si

I = { 2x + 1;3y_ 1;11 es }
c) 10 d) 11
2_ 3

un singletn. a) 9 b) 8

e) 12

15) Hallar a+b si A = x

1;y + 7;15
d) 7

es un singletn. a) 8 b) 9 c) 6

e) 5

16) Decir cuntas proposiciones son

verdaderas del siguiente conjunto:

7)

8)

9)

Hallar el cardinal del siguiente conjunto: E = { 1; 1; 3; 1; 3; 1} a) 8 b) 6 c) 3 d) 1 e) 2 Hallar el cardinal del conjunto potencia de: M = { 1; 2; 3; 3; 3; 2; 1} a) 2 b) 7 c) 8 d) 16 e)4 Hallar el cardinal del conjunto potencia de: P = x + 1 x N,6 < x < 9 a) 16 b) 2 c) 4

R = { 1;{ 2 ;3;4} }

1 {2} {2; 3} 3; 4

d) 32

e) 8 a) 4

{4} {{2}} {1; 2} {2}

R R R R R R R R R R d) 7 e) 8

10) Hallar el cardinal del conjunto potencia

b) 5

c) 6

del conjunto potencia de:

R = x+ 2
a) 16

x N, 2 < x < 2
c) 16 d) 8

}
e) 32

17) Decir cuntas proposiciones son

verdaderas del siguiente conjunto:

b) 4

11) Hallar el cardinal del conjunto potencia

A = { a;{ a} ;b;c;{ b;c} }


del conjunto potencia de: E = {a, b, a, b, a}

{a; b; c} A A {a} {a; b} A P/4/

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a) 4

b) 5

{{b}} {{a}} {a; b} {{b; c}} {}


a; b; c { } c) 6

A A A A A A A A A d) 7 e) 8

23) Si n(A B)=40; n(A)=20;

n(B A)=5. Hallar n(B). a) 25 b) 35 c) 40 d) 30

e) 20

24) En un saln de 50 alumnos, 35 prefieren

aritmtica y 33 lgebras. Cuntos gustan de ambos cursos? a) 8 b) 12 c) 18 d) 20 e) 16


25) Si Mijael todos los das del mes de

18) Si A = {1; 2; 3; 4}; B = {0; 2; 3; 4};

C={0;1;2;4;5}.Hallar

[ (A

B ) (A

]C )

(C

B )

Marzo toma yogurt o vino, si tom 18 das vino y 22 das yogurt. Cuantos das tom ambas bebidas? a) 12 b) 14 c) 11 d) 10 e) 9

a) {0; 1; 2; 3} c) {0; 1; 3} e){0; 2; 4; 5}

b) {0; 3} d) {0; 1; 3; 4}

26) De un grupo de 80 alumnos, 50 juegan

19) Si A = {0; 1; 2; 4; 6}; B = {4; 6; 8};

C=

por la tarde ftbol y 40 juegan voley. Cuntos juegan solo un deporte? a) 60 b) 50 c) 40 d) 10 e) 70

{4; 5; 6} Hallar: a) {0;1;2;5} d) {0;1,8}

[ (A B) (A C)] [ (B C) (B C) ]
b) {8} e) {0} c) {0;8}

27) En un saln de 120 personas se les

20) Si A = {2; 4; 5, 8}; B = {1; 2; 3}

C = {2; 3; 5}

Hallar: [(A B) (B C)] (A C)


a){2}
21) Si

pregunto que pelculas prefieren, 80 alumnos no les gusta Guerra de las Galaxias y 70 prefieren El Seor de los Anillos. Cuntas personas no prefieren ninguna de estas pelculas, si 10 personas prefieren las dos las pelculas? a) 20 b) 50 c) 10 d) 60 e) 90

b){6}

c){5}

d){1}

e){8}
28) En un colegio rindieron exmenes

n(A)=15; n(B A)=6 ; n(A B)=7. Hallar n(A B) a) 8 b) 15 c) 13 d) 7 n(B A)=30; n(A B)=40. Hallar n(BC) a) 20 b) 10 c) 30 d) 50

e) 13

22) Si n(A B)=60,

e) 60

finales, siendo los resultados: 4 aprobaron los tres cursos. 10 aprobaron Matemtica y Fsica. 7 aprobaron Matemtica y Qumica. 9 aprobaron Qumica y Fsica. 17 aprobaron Matemtica.
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P/5/

19 aprobaron Fsica. 18 aprobaron Qumica. Cuntos alumnos rindieron los exmenes? a) 23 b) 32 c) 28 d) 26

a) 48

b) 18

c) 30

d) 10

e) 8

33) De un grupo de 200 transentes se

e) 24

29) De 430 alumnos se sabe con certeza

que: 40 estudian los tres cursos. 110 estudian lenguaje 240 estudian geografa. 190 estudian aritmtica. 80 estudian lenguaje y geografa. 100 estudian geografa y aritmtica. 50 estudian lenguaje y aritmtica. Cuntos no estudian los cursos que se mencionan? a) 60 b) 80 c) 50 d) 75 e) 90
30) En una reunin de 180 profesores se ve

determin lo siguiente: 60 eran mudos, 70 eran cantantes callejeros y 90 eran ciegos; de estos ltimos, 20 eran mudos y 30 eran cantantes callejeros. Cuntos de los que no son cantantes no eran mudos ni ciegos? a) 10 b) 50 c) 30 d) 20 e) 40 34) Decir a que alternativa corresponde al rea sombreada: A B

que 90 usan lentes, 90 usan gorros y 100 usan reloj. Si 20 usan los tres. Cuntos usan exactamente dos? a) 60 b) 40 c) 50 d) 70 e) 20

C a) (A B) C b) [A (B C)] [(B C) A] c) (AB) C d) (A C) (B C) e) (B A)(A C)


35) Decir a que alternativa corresponde al

rea sombreada: C A B

31) De un grupo de 100 personas se sabe

que a 80 les gusta rock, a 60 perreo y 30 toada. A cuntos les gusta exactamente 2 de ellos, si 10 les gusta bailar los tres ritmos? a) 40 b) 80 c) 60 d) 50 e) 70 32) De un grupo de 100 personas: 50 eran hincha del Alianza Lima, 45 de Cienciano, 30 de Cienciano y Universitario, 25 de la Alianza Lima y universitario, 10 de los tres equipos, pero 20 slo de universitario. Determinar cuntas personas simpatizan slo con Cienciano.
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a) (A C) B c) (AB) C

b) C (AB) d) (AC) B

e) (AB) (B C) CONJUNTOS CON EXPRESIONES REALES (INTERVALOS) Se trabaja con nmeros reales. Entre dos nmeros reales diferentes existen infinitos valores. P/6/

Para una mejor visualizacin del problema se trabaja en la recta numrica. Existen: INTERVALOS ABIERTOS Se denota por : < a; b > ] a; b [ Cuando no se llega a tomar los valores de los limites, por ejemplo : x < 2; 5> , quiere decir que los valores de x son mayores que 2 y menores que 5, pero no llega a tomar los valores de 2 y 5. Su grafica sera:

2 5 INTERVALOS CERRADOS Se denota por: a; b [ a; b ] Cuando se toma todos los valores incluyendo los limites, por ejemplo: x [ 2; 5 ], quiere decir que los valores de x son mayores o iguales que 2 y menores o iguales que 5, en otras palabras toma los valores desde 2 hasta 5. Su grfica sera:

PROBLEMITAS CON INTERVALOS Si A = <4; 8> ; B= [ 6; 9> Hallar ( A B). a)<4;9> b)<4; 6> c)<6; 8> d)< 8; 9> e)<4; 8>
1)

Si A = < 2; 6] ; B = <4; 7 ] Hallar (B A). a)[ 2; 4 ] b)< 2; 7 ] c)< 4; 6 ]


2)

d)[ 2; 5 ] e)< 6; 7 ] 3) Si A = [ 2; 5 ] , B = [ 4; 8 ] Hallar ( A B ). a)[ 2; 8 ] b)[2; 8> c)< 2; 5 ] d)[ 2; 5 ] e)< 2; 8 ] 4) Si A= [1; 6] , B= [ 4; 9 ] Hallar (AB) a)<1; 4 ] b)[ 4; 6 ] c)< 4; 6 ] d)[4; 6 > e)[1; 9 ] 5) Si A= [ 2; 5 > , B = [ 3; 8 ] Hallar ( A B ). a) [ 2; 3 > [ 5 ; 8 ] b) [ 2; 3 > < 5 ; 8 ] c) < 2; 3 > [4 ; 8 ] d) < 2; 3 ] < 5; 8 ] e) [ 2 ; 3 ] [ 5; 8 ] 6) Si A = < 2 ; 6 ] , B = < 5; 8 > Hallar (A B ). a) [ 2; 5 ] [ 6 ; 8 ] b) <2 ; 5 ] [ 6; 8 > c) < 2; 5 ] < 6 ; 8 > d) [ 2; 5 ] < 6; 8 > e) <2 ; 5 > [ 5; 8 ] 7) Si A = [ 2 ; 8 > , B = [5; 6 ] Hallar ( A B ). a) [ 2 ; 5 ] [ 6 ; 8 ] b) < 2; 5 ] < 6 ; 8 > c) < 2; 5] [ 6 ; 8 ] d) [ 2; 5 > < 6; 8> e) [ 2; 5 > [ 6 ; 8 ] 8) Si A= [2 ; 5 ] , B= < 3; 6 ] , C= [4 ; 8 ] Hallar (AB) C a) [ 2 ; 4 ] < 6 ; 8 > b) < 2; 5 ] < 6 ; 8> c) [ 2; 6 ] < 5; 8 ] d) [ 2; 4 > e) [ 2; 4 ] < 5 ; 8 > 9) Si A = [2; 6] , B= < 3; 8 > Hallar (A B) . a) < - ; 2] [3 ; > b) [- ; 2 ] < 3; > c) < - ; 3 ] < 6 ; > d) < - ; 4 ] [ 6 ; > e) < - ; 2 ] [ 5 ; >

10) Si A= < 2 ; 6 ] ; B=[1; 4] , C= [ 3; 5> www.mundolideres.com

P/7/

Hallar (A B) C . a) [ 2; 4 ] < 3; 5 > b) [ 3; 4 ] c) < - ; 4] [6 ; > d) < - ; 3] [5 ; > e) < 3; 4 > TAMALITOS PARA HOUSE
De los residentes de un edificio se ha observado que 29 de ellos trabajan y 56 son mujeres, de las cuales 12 estudian pero no trabajan. De los varones, 32 trabajan o estudian y 21 no trabajan ni estudian. Cuntas mujeres no estudian ni trabajan, si 36 varones no trabajan? a) 34 b) 36 c) 32 d) 37 e) 39 2) En una competencia olmpica participaron 50 atletas, se realizaron 10 pruebas atlticas y en la premiacin se nota que: 3 ganaron medallas de oro, plata y bronce. 5 ganaron medallas de oro y plata. 6 ganaron medallas de oro y bronce. 4 ganaron medallas de plata y bronce. Cuntos no ganaron? a) 30 b) 31 c) 34 d) 33 e) 32 3) En una encuesta realizada en un supermercado a 400 amas de casa sobre sus preferencias de los productos A, B y C. Se obtuvo el siguiente resultado de las amas de casa que consumen los tres productos a la vez: Son 1/4 de las que consumen slo A. Son 1/5 de las que consumen slo B. Son 1/3 de las que consumen slo C. Son 1/2 de las que consumen A y B. Son 1/3 de las que consumen B y C. Son 1/3 de las que consumen A y C. Si 40 amas de casa declararon no consumir estos productos. Cuntas
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amas de casa consumen los tres productos? a) 19 b) 23 c) 21 d) 22 e) 20 4) Una seccin est formada por 35 alumnos entre varones y mujeres, se sabe que: 7 varones aprobaron Aritmtica. 6 varones aprobaron lgebra. 5 varones y 8 mujeres no aprobaron ninguno de los dos cursos. 5 aprobaron los dos cursos. 11 aprobaron solo aritmtica. Si en total hay 16 varones. Cuntas mujeres solo aprobaron lgebra? a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 5) Decir ordenadamente si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes proposiciones siendo: B = {{ , }, } I. { } B II. { , } B III.{{ , },{ }} P(B) IV.{ , } P(B) a) FFFF b) FFVF c) FFFV d) VFVF e) VVVF

Si el conjunto A tiene 127 subconjuntos propios, B tiene 32 subconjuntos y la interseccin de A y B tiene 7 subconjuntos propios. Calcular el conjunto potencia de la simetra de A y B? a) 16 b) 32 c) 64 d) 128 e) 8
6)

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