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ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produo Mecnica 3 Srie Matemtica II A atividade prtica supervisionada (ATPS) um mtodo de ensinoaprendizagem desenvolvido

o por meio de um conjunto de atividades programadas e

supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas relativos profisso. Direcionar o estudante para a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que ser solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio essencial para o desenvolvimento das competncias e habilidades requeridas na sua atuao no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Maria Isabel Zanutto Bianchi Faculdade Anhaguera Educacional Unidade 3

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COMPETNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio voc ter desenvolvido a competncia descrita a seguir: Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia.

DESAFIO Matemtica III uma disciplina que engloba vrios clculos algbricos, isto , as vrias formas do Clculo de Integrais e ento suas aplicaes. O desafio a construo de um caderno de consulta, contendo desde teoria dos tpicos da disciplina at exerccios resolvidos. Este desafio poder ser resolvido em grupos de 3 ou 4 alunos.

Produo Acadmica

Relatrio de todas as etapas e passos realizados. Relatrio final com o memorial descritivo dos clculos realizados nas etapas.

Participao Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizarse em equipes de 3 ou 4 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco,

formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina;

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: .

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cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

ETAPA 1 Aula-tema: Integral Indefinida Esta etapa importante para que o aluno compreenda o conceito de integral como funo inversa derivada. Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.

PASSOS Passo 1 Determine o conceito de primitiva de uma funo e apresente dois exemplos. Passo 2 Determine a definio de Integral Indefinida como a contida no item 6.2 do livro-texto, apresentando dois exemplos com suas respectivas verificaes. Passo 3 Enuncie a regra de integrao da funo constante e a regra da funo polinomial. Discuta com seu grupo e escreva a condio do expoente da funo polinomial ser diferente de -1. Demonstre esta regra derivando. (item 6.2, pag. 224 livro-texto). Mostre as duas propriedades fundamentais das integrais indefinidas Teorema 6.1. (livrotexto)

Passo 4 Integrais imediatas so aquelas em que podemos diretamente utilizar as regras de integrao. O custo fixo de produo da empresa Maravilhas para voc R$ 8.000,00. O custo marginal dado pela funo. C ' ( x) = 0,03 x 2 + 0,12 x + 5 . Determinar a funo custo total, usando integrais imediatas. Organize tudo o que foi feito nesta etapa e transcreva para o caderno de estudo.

ETAPA 2

Aula-tema: Integral Definida Esta etapa importante para que o aluno compreenda que o conceito de integral definida no s abrange a rea sob a curva y = (x) no intervalo a x b dada por

f ( x ) dx como h outras aplicaes. Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.

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PASSOS Passo 1 Leia o captulo 5.2 do livro-texto, discuta com seu grupo e expliquem o significado da Integral definida como rea. Passo 2 Resolva a seguinte integral

3x2 x + 1 dx mostrando cada passo. x

Passo 3 No deslocamento vertical de uma partcula, pode-se considerar o eixo dos y para a posio considerada. O efeito da gravidade na partcula diminuir, tanto a altura como a velocidade. Desprezando a resistncia do ar, a acelerao constante a (t ) = g , em que g = 9,8m / seg 2 a.t 2 a acelerao gravitacional na superfcie da Terra. Se v = v0 + a.t e S = S 0 + v.t + , s(t) 2 medido em metros. Resolva o que se pede: i) Encontre as funes de velocidade e espao. ii) Se uma bola jogada diretamente para cima a partir do cho com velocidade inicial de 96m/seg., determine seu deslocamento. Passo 4 Pela 2 Lei de Newton sabemos que F=m.a. Se a acelerao constante, a fora tambm . O trabalho realizado por uma partcula, deslocando-se sobre uma reta percorrendo uma distncia d dado pelo produto da fora pela distncia. = F d , com medido em Joule. Se uma fora varivel y = f(x), sendo f(x) contnua, atua sobre um corpo situado no ponto x do eixo dos x, o trabalho realizado por esta fora quando se desloca de a at b ao longo deste eixo dado por = f ( x)dx . Uma partcula localizada a uma distncia de x cm da origem. Uma ab

fora de x + 2 x 3 + 3x 2 N age sobre a partcula quando a mesma se move de x = 1 at x = 2. Determine qual o trabalho realizado pela partcula para deslocar-se? Organize tudo o que foi feito nesta etapa e transcreva para o caderno de estudo.

ETAPA 3 Aula-tema: Outras formas de integrao Esta etapa importante para que o aluno saiba resolver vrios tipos de integrais com suas respectivas peculiaridades.

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Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.

PASSOS Passo 1 Leia o captulo 7.1 do livro texto com seu grupo e relate porque a funo pode ser resolvida por substituio. Passo 2 Se a funo A(t ) = 20,3e 0, 09t fosse definida por outra funo parecida, A(t ) = 20,3te 0,09t , haveria como resolv-la por integral imediata? Se no, qual mtodo usariam? Mostre a forma da resoluo, sem substituir os limites de integrao. Passo 3 Leia com seu grupo o item 7.2 do livro-texto em que se trata da integrao por partes e mostre a frmula geral da integrao por partes. Podemos utilizar este tipo de integrao para resolver a integral 20,3t.e 0,09t dt ? Justifique. 2

x 5 + 7dx no

ETAPA 4 Aula-tema: rea entre duas curvas e Volume do slido de revoluo Esta etapa mostra as principais aplicaes do clculo de integrais. Para realiz-la, importante seguir os passos descritos.

PASSOS Passo 1 Dado um retngulo desenhado num sistema de eixos coordenados

determinado pelos pontos (0,0), (a, 0), (0,b) e (a, b). Mostre atravs de integral que a rea da regio formada pela reta y =b e o eixo x a rea do retngulo de base a e altura b, isto , a.b. Passo 2 Calcule o volume do slido de revoluo obtido girando em torno do eixo dos x a regio limitada pela curva y = a 2 x 2 , a x a e o eixo dos x. Passo 3 Leia o caso abaixo: No ano de 1970, foram utilizados 20,3 bilhes de barris de petrleo no mundo todo. Sabe-se que a demanda mundial de petrleo neste perodo crescia exponencialmente a uma taxa de 9% ao ano. Se considerarmos que esta taxa se manteve ao longo destes anos, ento a demanda A(t) anual de petrleo no tempo t A(t ) = 20,3e 0, 09t (t=0 em 1970). Maria Isabel Zanutto Bianch

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Passo 4 Desenvolva e responda as questes abaixo: i) Qual ser a quantidade de petrleo consumida entre os anos de 1970 e 2009, considerando que a demanda continua crescendo a uma taxa de 9 % ao ano? ii) Com a regio sob a curva da demanda, determine o volume do slido de revoluo obtido, girando em torno do eixo dos x a regio limitada pela curva y = 20,3e 0,09t , t 0, 39 e o eixo dos x. Passo 5 Organize todo o material desenvolvido nas etapas, monte o caderno de consulta e entregue para o professor.

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