SESION DE APRENDIZAJE I.-DATOS INFORMATIVOS I.E.

P LUGAR TIPO DE IE GRADO Y SECCION PROFESORA DE AULA DIRECTOR FECHA : N° 21508 : SAN ISIDRO : POLIDOCENTE COMPLETO :2
do

“A”

: ZOILA PILAR ALPACA LÁZARO

: MIGUEL FLORENCIO VICENTE FLORES : 08 – 07 - 2010

II. NOMBRE DE LA SESION DE APRENDIZAJE: “CREANDO ADIVINANZAS” DURACION: 3 HORAS AREA: COMUNICACIÓN ORGANIZADOR: PRODUCCION DE TEXTOS CAPACIDAD : ESCRIBE ADIVINANZAS DESARROLLANDO SU IMAGINACION. CONOCIMIENTO: LAS ADIVINANZAS. ACTITUDES: TIENE INICIATIVA PARA PRODUCIR SUS PROPIOS TEXTOS. INDICADORES: . ESCRIBE ADIVINANZAS PARA UTILIZANDO ADECUACUADAMENTE LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS. .REVISA Y CORRIGE LA ORTOGRAFIA APLICANDO LAS MARCAS ACORDADAS. .IDENTIFICA A TRAVES DE UN DIBUJO LA RESPUESTA DE LA ADIVINANZA III SECUENCIA DIDACTICA.

iEJECUCION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

La docente presentara una adivinanza a los niños EL SOL LAS MADURA LA MANO LAS ROMPE EL PIE LAS TRITURA LA BOCA LAS BEBE. La docente preguntara: ¿Fue fácil escoger las características del objeto?. Leen adivinanzas RECURSOS PROCESO PIZARRA PLUMONES TEXTOS DE ADIVINANZAS . Se realizan las actividades permanentes Juegan en parejas A ¿Qué será? Eligen un útil escolar y piensan en tres características. ¿Qué será? ¿Qué será? Luego interrogara a los niños: ¿Saben el nombre de este texto? ¿Les gustaría crear y escribir adivinanzas? ¿Sabes cual es la respuesta? ¿Qué cosas menciona para poder encontrar la respuesta? Se anota la lluvia de ideas de los niños para tomarlos en cuenta en la construcción posterior.FASES INICIO ESTRATEGIAS Se inicia con un saludo . Cada niño describe a su pareja las características del objeto elegido. Luego se organizan en equipos de trabajo.

Socializan y.Corrigen con la orientación de la docente aplicando las marcas acordadas. La docente entrega a los niños una ficha JUGANDO A LAS ADIVINANZAS para que escriban una adivinanza considerando los adjetivos calificativos y la ortografía de las palabras y para que dibujen su respuesta.objeto o fruta para crear su adivinanza usando adjetivos calificativos y comparaciones.P Pasan a sus cuadernos Individualmente crean adivinanzas con los objetos elegidos. PAPELOTES PLUMONES CINTA MASKING La docente consolida teniendo en cuenta los saberes previos de los alumnos.. Presentan al pleno sus producciones. LA ADIVINANZA EVALUACION ES UN JUEGO DE HABILIDAD MENTAL QUE ESCONDE UNA RESPUESTA.plasman sus producciones en papelografos. La docente preguntara’: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hemos aprendido? ¿Qué fue lo que más me gusto’ de la clase de hoy? ¿En que’ me equivoque? ¿ FICHA APLICATIVA .Cada equipo escoge un animal .

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