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LEY 749 DE 2002

(julio 19) Diario Oficial 44.872, de 19 de julio de 2002 Por la cual se organiza el servicio pblico de la educacin superior en las modalidades de formacin tcnica profesional y tecnolgica,
<Resumen de Notas de Vigencia>

El Congreso de Colombia DECRETA: CAPITULO I. DE LA FORMACIN Y LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR TCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLGICAS. ARTCULO 1o. INSTITUCIONES TCNICAS PROFESIONALES. Son Instituciones de Educacin Superior, que se caracterizan por su vocacin e identidad manifiesta en los campos de los conocimientos y el trabajo en actividades de carcter tcnico, debidamente fundamentadas en la naturaleza de un saber, cuya formacin debe garantizar la interaccin de lo intelectual con lo instrumental, lo operacional y el saber tcnico. Estas instituciones podrn ofrecer y desarrollar programas de formacin hasta el nivel profesional, solo por ciclos propeduticos y en las reas de las ingenieras, tecnologa de la informacin y administracin, siempre que se deriven de los programas de formacin tcnica profesional y tecnolgica que ofrezcan, y previo cumplimiento de los requisitos sealados en la presente ley. ARTCULO 2o. INSTITUCIONES TECNOLGICAS. Son Instituciones de Educacin Superior, que se caracterizan por su vocacin e identidad manifiestas en los campos de los conocimientos y profesiones de carcter tecnolgico, con fundamentacin cientfica e investigativa. Estas instituciones podrn ofrecer y desarrollar programas de formacin hasta el nivel profesional, solo por ciclos propeduticos y en las reas de las ingenieras, tecnologa de la informacin y administracin, siempre que se deriven de los programas de formacin tecnolgica que ofrezcan, y previo cumplimiento de los requisitos sealados en la presente ley. ARTCULO 3o. DE LOS CICLOS DE FORMACIN. Las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas de educacin superior organizarn su actividad formativa de pregrado en ciclos propeduticos de formacin en las reas de las ingenieras, la tecnologa de la informacin y la administracin, as: a) El primer ciclo, estar orientado a generar competencias y desarrollo intelectual como el de aptitudes, habilidades y destrezas al impartir conocimientos tcnicos necesarios para el desempeo laboral en una actividad, en reas especficas de los sectores productivo y de servicios, que conducir al ttulo de Tcnico Profesional en.. La formacin tcnica profesional comprende tareas relacionadas con actividades tcnicas que pueden realizarse autnomamente, habilitando para comportar responsabilidades de programacin y coordinacin; b) El segund o ciclo, ofrecer una formacin bsica comn, que se fundamente y apropie de los conocimientos cientficos y la comprensin terica para la formacin

de un pensamiento innovador e inteligente, con capacidad de disear, construir, ejecutar, controlar, transformar y operar los medios y procesos que han de favorecer la accin del hombre en la solucin de problemas que demandan los sectores productivos y de servicios del pas. La formacin tecnolgica comprende el desarrollo de responsabilidades de concepcin, direccin y gestin de conformidad con la especificidad del programa, y conducir al ttulo de Tecnlogo en el rea respectiva; c) El tercer ciclo, complementar el segundo ciclo, en la respectiva rea del conocimiento, de forma coherente, con la fundamentacin terica y la propuesta metodolgica de la profesin, y debe hacer explcitos los principios y propsitos que la orientan desde una perspectiva integral, considerando, entre otros aspectos, las caractersticas y competencias que se espera posea el futuro profesional. Este ciclo permite el ejercicio autnomo de actividades profesionales de alto nivel, e implica el dominio de conocimientos cientficos y tcnicos y conducir al ttulo de profesional en.. Las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas de educacin superior en forma coherente con la formacin alcanzada en cada ciclo, podrn ofrecer programas de especializacin en un campo especfico del rea tcnica, tecnolgica y/o profesional. Esta formacin conducir al ttulo de Especialista en.. ARTCULO 4o. DE LOS TTULOS. Las instituciones tcnicas profesionales e instituciones tecnolgicas otorgarn los ttulos correspondientes a los programas que puedan ofrecer de conformidad con la presente ley en concordancia con la Ley 30 de 1992 y la Ley 115 de 1994. ARTCULO 5o. DE LA TRANSFERENCIA DE ESTUDIANTES. Todas las Instituciones de Educacin Superior, por el hecho de formar porte del Sistema de Educacin Superior al reglamentar, en uso de su autonoma responsable, los criterios de transferencia de estudiantes e ingreso a programas de formacin, adoptarn los procedimientos que permitan la movilidad estudiantil de quienes hayan cursado programas tcnicos profesionales y tecnolgicos, teniendo en cuenta el reconocimiento de los ttulos otorgados por las instituciones del sistema. ARTCULO 6o. DE LA ARTICULACIN CON LA MEDIA TCNICA. Las instituciones tcnicas profesionales, a pesar del desarrollo curricular que logren realizar a travs de los ciclos propeduticos, mantendrn el nivel tcnico en los diferentes programas que ofrezcan para permitirles complementariamente a los estudiantes que concluyan su educacin bsica secundaria y deseen iniciarse en una carrera tcnica su iniciacin en la educacin superior; en caso de que estos estudiantes opten en el futuro por el ciclo tecnolgico y/o profesional debern graduarse como bachilleres. Las instituciones tcnicas profesionales, en uso de su autonoma responsable, fijarn los criterios que permitan la homologacin o validacin de contenidos curriculares a quienes hayan cursado sus estudios de educacin media en colegios tcnicos, teniendo en cuenta el reconocimiento de los ttulos otorgados por las instituciones del sistema. CAPITULO II. DEL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR TCNICA Y TECNOLGICA.

ARTCULO 7o. DE LOS REQUISITOS PARA EL INGRESO A LA EDUCACIN SUPERIOR TCNICA PROFESIONAL, TECNOLGICA Y PROFESIONAL POR CICLOS. Son requisitos para el ingreso a los diferentes programas de Educacin Superior tecnolgica y profesional por ciclos, adems de los que seale cada institucin, los siguientes: a) Poseer ttulo de bachiller o su equivalente en el exterior y haber presentado el examen de Estado para el ingreso a la Educacin Superior; b) Para los programas de especializacin referidos al campo de la tcnica y la tecnologa y para las especializaciones del campo profesional, poseer ttulo tcnico, tecnolgico o profesional. Podrn igualmente ingresar a los programas de formacin tcnica profesional en las instituciones de Educacin Superior facultadas para ello de conformidad con la presente ley, quienes renan los siguientes requisitos: a) Haber cursado y aprobado la educacin bsica secundaria en su totalidad y ser mayor de diez y seis (16) aos, o b) Haber obtenido el Certificado de Aptitud Profesional (CAP) expedido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena). ARTCULO 8o. DEL OFRECIMIENTO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS ACADMICOS DE EDUCACIN SUPERIOR. <Apartes tachados INEXEQUIBLES. Ver diferimiento de los fallos> Para poder ofrecer y desarrollar un programa de formacin tcnica profesional, tecnolgica, y profesional de pregrado, o de especializacin, nuevo o en funcionamiento, se requiere obtener registro calificado del mismo. El Gobierno Nacional reglamentar: el registro de programas acadmicos, los estndares mnimos, y los exmenes de calidad de los estudiantes de educacin superior, como herramientas de medicin y evaluacin de calidad e instrumentos de inspeccin y vigilancia de la educacin superior.
<Jurisprudencia Vigencia>

ARTCULO 9o. DE LA DEFINICIN DE ESTNDARES MNIMOS DE CALIDAD Y CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA INFORMACIN. <Artculo CONDICIONALMENTE exequible> El Gobierno Nacional con la participacin de la comunidad acadmica y el sector productivo del pas, definir en un trmino no mayor de un ao, los estndares mnimos de calidad de los programas de formacin tcnica profesional y tecnolgica y los criterios para la evaluacin de los mismos, los cuales sern tenidos en cuenta, tanto por las instituciones de educacin superior que los ofrezcan, como por quienes efecten la evaluacin de la informacin presentada por las mismas.
<Jurisprudencia Vigencia>

ARTCULO 10. DE LOS PROGRAMAS ACTUALES. Las instituciones tcnicas profesionales y las Instituciones Tecnolgicas podrn seguir ofreciendo y desarrollando los programas acadmicos que a la expedicin de la presente ley tengan registrados en el Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior, o que encontrndose en trmite obtengan el respectivo. Una vez se

expidan los respectivos estndares mnimos de calidad debern some ter los programas al cumplimiento de los mismos. ARTCULO 11. <Artculo modificado por el artculo 62 de la Ley 962 de 2005. El nuevo texto es el siguiente:> Las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas por su naturaleza son las instituciones de educacin superior llamadas a liderar la formacin tcnica profesional y tecnolgica en el pas, y a responder con calidad la demanda de este tipo de formacin. No obstante lo anterior las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas podrn ofrecer programas profesionales solo a travs de ciclos propeduticos, cuando se deriven de los programas de formacin tcnica profesional y tecnolgica. Para tal fin debern obtener el registro calificado para cada uno de los ciclos que integren el programa. El registro otorgado a un programa estructurado en ciclos propeduticos se considerar como una unidad siendo necesario para su funcionamiento conservar los ciclos tal como fueron registrados en el Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior, SNIES.
<Notas de Vigencia>

<Legislacin Anterior>

ARTCULO 12. DE LA ACREDITACIN DE EXCELENCIA DE LOS PROGRAMAS TCNICOS Y TECNOLGICOS. <Artculo derogado por el artculo 62 de la Ley 962 de 2005>
<Notas de Vigencia>

<Legislacin Anterior>

CAPITULO III. DEL CAMBIO DE CARCTER ACADMICO Y REDEFINICIN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR TCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLGICAS. ARTCULO 13. CAMBIO DE CARCTER ACADMICO DE INSTITUCIONES TCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLGICAS EN INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS O ESCUELAS TECNOLGICAS. Las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas, podrn solicitar al Ministro de Educacin Nacional, a travs del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior, ICFES, el reconocimiento de cambio de su carcter acadmico a institucin universitaria o escuela tecnolgica, siempre y cuando cumplan con los requisitos establecidos por el Gobierno Nacional, de conformidad con lo establecido en la Ley 30 de 1992, los decretos reglamentarios de la misma y la presente ley. ARTCULO 14. DE LA REDEFINICIN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR TCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLGICAS. Las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas a partir de lo sealado en la

presente ley que decidan ofrecer la formacin por ciclos propeduticos podrn solicitar al Ministro de Educacin Nacional, a travs del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior, ICFES, el reconocimiento de las reformas estatutarias que las redefinan de conformidad con lo establecido en los artculos primero, segundo y tercero de esta ley siempre y cuando cumplan con los requisitos establecidos por el Gobierno Nacional. ARTCULO 15. DE LOS REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO DEL NUEVO CARCTER ACADMICO DE INSTITUCIONES TCNICAS PROFESIONALES Y TECNOLGICAS, O SU REDEFINICIN Y SUS CRITERIOS DE EVALUACIN. El Ministerio de Educacin Nacional en un plazo no mayor a un ao contado a partir de la expedicin de la presente ley, con el apoyo tcnico del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior ICFES, de la comunidad acadmica y del sector productivo del pas, definir los requisitos mnimos que debern cumplir las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas que deseen redefinirse o cambiar su carcter acadmico al de Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnolgicas, y los criterios para su evaluacin en el proceso al que se refieren los artculos anteriores, que sern tenidos en cuenta tanto por las instituciones como por quienes efecten la evaluacin de la informacin presentada por las instituciones. La reglamentacin que para tal efecto expida el Gobierno Nacional deber contemplar como mnimo los siguientes requisitos o criterios de evaluacin: a) Formulacin clara de su misin institucional, de manera coherente y pertinente de conformidad con lo sealado por los artculos primero, segundo y tercero de la presente ley o del nuevo carcter acadmico en los trminos de la Ley 30 de 1992; b) Proyecto Educativo Institucional: Como referencia fundamental a los procesos de toma de decisiones en materia de docencia, extensin, investigacin y cooperacin internacional, que incorpore estrategias para el fomento de la formacin integral en el contexto del saber tcnico, tecnolgico y profesional, que exprese la preocupacin por construir comunidad acadmica en un ambiente adecuado de bienestar; c) Existencia de polticas acadmicas que integren en el proceso formativo la docencia, la investigacin y la extensin; d) Diseos de currculos coherentes con la debida pertinencia social y acadmica; e) Estructura fsico acadmica adecuada que le d identidad a la institucin con la observancia de criterios de calidad; f) Recursos de apoyo acadmicos suficientes, adecuados y pertinentes con la naturaleza de los programas y los avances tecnolgicos modernos; g) Consolidacin financiera en lo relativo a la conformacin de su patrimonio y a su administracin; h) Organizacin acadmica y administrativa dentro de los principios de eficiencia, eficacia y economa; i) Procesos de autoevaluacin y autorregulacin permanentes; j) Proyeccin del desarrollo institucional a travs de un plan estratgico a corto y mediano plazo. ARTCULO 16. DE LA VERIFICACIN DE REQUISITOS. La verificacin de los requisitos establecidos en la presente ley para el reconocimiento del nuevo carcter acadmico de las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas o redefinicin

de las mismas estar a cargo de la Comisin Consultiva de Instituciones de Educacin Superior o del organismo que haga sus veces, con el apoyo tcnico del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior, ICFES, que tendr a su cargo la funcin de emitir, con destino al Ministro de Educacin Nacional el respectivo concepto tcnico. El Ministro de Educacin Nacional expedir el acto administrativo de reconocimiento del cambio de carcter acadmico o la aprobacin de reforma estatutaria correspondiente segn el caso. El proceso de verificacin de requisitos para el cambio de carcter acadmico o de redefinicin de las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas, no podr exceder de diez y ocho meses, contado a partir del momento de la radicacin completa de la documentacin en el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior, ICFES. Cumplido este trmino sin que se haya decidido sobre la solicitud, se configurar el silencio administrativo positivo, y causal de mala conducta por el incumplimiento de su deber funcional, para los servidores pblicos que debieron impulsar y decidir el proceso. PARGRAFO. El Ministro de Educacin Nacional, surtido el proceso de verificacin de los requisitos de que trata el artculo 20 de la Ley 30 de 1992 el cual estar a cargo de la Comisin Consultiva de Instituciones de Educacin Superior, podr reconocer como Universidades las Instituciones Universitarias o Escuelas Tecnolgicas que demuestren el cumplimiento de todos los requisitos establecidos en las normas legales vigentes. Este procedimiento no podr exceder de veinticuatro (24) meses, contados a partir del momento de la radicacin completa de la documentacin en el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacin Superior, ICFES. Cumplido este trmino sin que se haya decidido sobre la solicitud, se configurar el silencio administrativo positivo, y causal de mala conducta para los servidores pblicos que debieron impulsar y decidir el proceso, por el incumplimiento de su deber funcional. ARTCULO 17. DEL CONTROL Y LA VIGILANCIA. Las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas estarn sometidas a la inspeccin y vigilancia, de conformidad con el artculo 189, numerales 21, 22 y 26 de la Constitucin Nacional. CAPITULO IV. INSTITUCIONES PBLICAS. ARTCULO 18. INSTITUCIONES PBLICAS O ESTATALES. Las instituciones tcnicas profesionales y tecnolgicas de educacin superior estatales u oficiales, son establecimientos pblicos de conformidad con el artculo 57 de la Ley 30 de 1992 y el cambio de su carcter acadmico o redefinicin del mismo, se efectuar mediante el trmite y cumplimiento de los requisitos establecidos en el captulo III de la presente ley, y las dems normas que la modifiquen, adicionen o reglamenten sin que esto implique cambio en su naturaleza jurdica. ARTCULO 19. DE LAS TRANSFORMACIONES. Las instituciones Universitarias o Escuelas Tecnolgicas de Educacin Superior estatales u oficiales son establecimientos pblicos de conformidad con el artculo 57 de la Ley 30 de 1992 y el cambio de su carcter acadmico a Universidad corresponde al Congreso de la Repblica, a las Asambleas Departamentales, o a los concejos municipales o distritales o a las entidades territoriales que las hayan creado, a iniciativa del Gobierno Nacional o del ejecutivo territorial segn el caso, de conformidad con lo establecido en los artculos 150 numeral 7 y 154 de la Constitucin Poltica y en el

artculo 142 numeral 3 de la Ley 5a. de 1992, previa verificacin del cumplimiento de los siguientes requisitos: a) Experiencia en investigacin cientfica de alto nivel; b) Programas acadmicos y adems programas en Ciencias Bsicas que apoyen los primeros; c) Consolidacin en aspectos de calidad acadmica, desarrollo fsico, econmico y administrativo; d) Los establecidos por el Gobierno Nacional de conformidad con las facultades establecidas en el artculo 20 literal c) de la Ley 30 de 1992. ARTCULO 20. VIGENCIA. La presente ley rige a partir de su promulgacin y deroga todas las normas que le sean contrarias. El Presidente del honorable Senado de la Repblica, Carlos Garca Orjuela. El Secr