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DIA DE LOS DERECHOS DEL NIO, 20 DE NOVIEMBRE 2.

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Hace 17 aos (20 de Noviembre 1989) Naciones Unidas aprob la Convencin de los Derechos del Nio, un cambio revolucionario respecto a la Declaracin Universal de 1959 hasta entonces vigente, al haber introducido y desarrollado la concepcin de nio y nia como persona sujeto de derechos y establecido el principio de su inters superior sobre cualquier otro, lo que aos despus recoga nuestra legislacin al hacer descansar como concepcin jurdica fundamental las necesidades de los menores como eje de sus derechos y de su proteccin (Exposicin de motivos de la Ley Orgnica de Proteccin Jurdica del Menor 1/96 de 15 de Enero) Desde la asociacin PRODENI aprovechamos cada ao esta efemrides para citar aquellos aspectos o cuestiones que entendemos afectan negativamente a la infancia espaola, centrndonos en particular en alguno de ellos. Esta vez queremos fijarnos en uno de los derechos fundamentales recogidos en la Convencin de 1989, el derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos que les afecten (Art. 12) y que nuestra legislacin recoge como el derecho a ser odo. La Ley de Proteccin Jurdica del Menor de 1996, considera que el nio o nia debe ser tratado como un sujeto participativo con capacidad de influir activamente en la transformacin de la sociedad. A tal efecto deberan dirigirse los esfuerzos de los adultos (familias, docentes, aparato judicial, administrativo...) para que eso fuera una realidad cotidiana. Cul es el momento actual despus de 17 aos de Convencin y diez de la ley anteriormente citada?. Bajo nuestro punto de vista queda mucho por hacer, pues a diario comprobamos serias resistencias, entre otros, en el mbito familiar, en el educativo, en el aparato administrativo y en el judicial... a la aceptacin del nio o nia en su papel de persona participativa de pleno derecho, y observamos serias fracturas en la comunicacin de los adultos con ellos, apareciendo entre ellos conductas alienantes y disruptivas, que derivan en el desarrollo de actos cada vez ms violentos, acoso escolar, fracaso educativo, incremento de denuncias de padres contra hijos, desesperacin de muchos profesores... En paralelo, no pocas resoluciones administrativas y judiciales son vulneradoras de derechos, como el de ser odo, por ejemplo, un claro indicador de que el espritu de la Convencin y la letra de ley no han calado todava, de forma general, en la conciencia de quienes administran y juzgan en materia del menor.

Para PRODENI, un da de los Derechos del Nio debera ir acompaado de una profunda reflexin sobre qu carencias y qu necesidades condicionan la aplicacin de esos derechos, pues en no pocos lugares e instituciones las actividades en torno a esa fecha se reducen a una suerte de actos festivos y celebraciones vacas de contenido crtico y comprometido, o, si cabe, se llega a hablar de los nios y nias del tercer mundo eludiendo los problemas de los de aqu, una forma hipcrita de justificar la ausencia voluntaria de autocrtica, o la triste evidencia de que no se tiene nada que decir. Con referencia a este da apuntamos algunos mbitos de reflexin: EN LA FAMILIA: Entre otros: Poco dilogo. Padres muy ocupados. Poco control sobre lo que hacen los hijos, extensivo al uso de las nuevas tecnologas. Creciente capacidad de consumo no controlado de los hijos. Carencia de lmites bsicos en normas y conductas. Desorientacin de las familias ante los conflictos. Incremento de las rupturas conflictivas de pareja. Violencia domstica. Escasa relacin con los centros educativos. Limitadas posibilidades de socializacin de los hijos fuera de los centros escolares. Asimismo, disminuye el control de los padres sobre consumo de alcohol y otros productos, como el hachs. El consumo de alcohol y de drogas reduce la edad de los que se acercan a ello. El consumo de cocana se cuadriplica en slo 8 aos. Unos treinta mil menores fuman hierbas todos los das en Espaa. El 63% de los adolescentes bebe alcohol a menudo. Ms de un milln de nios y nias espaoles (13,3% de la poblacin infantil viven en situacin de pobreza relativa). Un milln de nios y nias sufren algn tipo de abuso sexual a lo largo de su infancia... Segn determinadas encuestas ms del 70% de los padres reconocen no saber lo que hacen sus hijos con las nuevas tecnologas. Dos millones de nios y nias ven la televisin en Espaa despus de las 12 de la noche (en torno a un 30%). Ms de 5.000 denuncias presentaron los padres contra los hijos en las Fiscalas del Menor por agresiones y amenazas en 2.005, y sigue aumentando. Unos 188.000 nios y nias sufren violencia domstica...

EN EDUCACIN: Sensacin de fracaso. El 30% de los alumnos abandonan la enseanza obligatoria. Uno de cada cuatro alumnos sufren acoso escolar, o sea, un

milln y medio, de los cuales unos doscientos cincuenta mil de forma severa (Estudio Cisneros, sobre una encuesta a 25 mil alumnos) pero las Administraciones educativas minimizan el impacto meditico de estas noticias porque sera como aceptar el fracaso del sistema. Los profesores se rebelan y ms de la mitad considera que se siente intimidado e insultado por los alumnos. Espaa suspende en calidad de enseanza con respecto al resto de los pases europeos...

AMBITO ADMINISTRATIVO. PROTECCIN DE MENORES. Largo tiempo en la tramitacin de los expedientes. Menores tutelados no son informados de sus derechos, como el de poder comunicar con el Fiscal del Menor o el Defensor del Pueblo. Se suele vulnerar el derecho a ser odo. No son tenidos en cuenta. Excesiva dependencia de empresas y entidades privadas en la custodia de menores (centros y pisos de acogida) cuyos tcnicos suelen ser personal laboral no estable, muy joven y con escasa formacin y experiencia, sobre los que cae la responsabilidad de emitir informes que determinan el futuro de los menores tutelados, aunque las decisiones las dicten los equipos tcnicos oficiales. No existe una coordinacin estatal centralizada de los servicios autonmicos de proteccin de menores que ofrezca una visin globalizada, ni una base de datos que facilite una intervencin sobre menores cuyas familias se trasladan de comunidad autnoma. Frecuente intervencin judicial contra la repatriacin ilegal de menores, generalmente por no haber sido odos. Caos en la coordinacin entre comunidades autnomas en materia de menores inmigrantes acogidos. Oposicin general en la Administracin a facilitar el ejercicio por los menores del artculo 9, 2 de la Ley Orgnica de Proteccin Jurdica del Menor 1/96 de 15 de Enero que les faculta para poder nombrar a una persona que legalmente los represente, distinta de las partes en conflicto. Ni siquiera ese derecho se les menciona, como en el caso de poder comunicar con el Fiscal y el Defensor del Pueblo. MBITO JUDICIAL En derecho de familia, observamos una cierta involucin en los juzgados sobre el derecho del menor a ser odo, cada vez se le tiene menos en cuenta y est teniendo que intervenir el Tribunal Constitucional, pues el principio del inters superior del nio suele quedar en un segundo plano con referencia a los intereses de las partes en conflicto. Juzgados de Familia solamente hay en capitales de provincia y no en todas, por ejemplo en Andaluca nicamente en cuatro, en Castilla la Mancha en ninguna... El resto de territorio provincial, o en la totalidad de la provincia donde no hay juzgado de familia en la capital, compete a cada juzgado de primera instancia e instruccin de

proximidad. No existe formacin especfica para ser juez de familia, se accede por el concurso de traslados, ni se le forma despus. Lo mismo ocurre con los magistrados de las Audiencias Provinciales que deciden sobre menores. En reforma (delincuencia juvenil) se incrementan las quejas de malos tratos en los centros. Los centros son regidos generalmente por empresas privadas con personal mal pagado y de contratos temporales. Los Fiscales del Menor que instruyen ven cada ao incrementado su trabajo y en algunos puntos estn desbordados, muchos menores permanecen ms de un ao en centros a la espera de juicio.

SOBRE LA VIOLENCIA Los responsables polticos estn inquietos por el ruido de fondo que supone la profusin de noticias en los medios acerca de la violencia en general, y en particular la que afecta a menores, pues adems de la denominada domstica que no cesa de incrementarse, nos est desbordando la escolar y la de hijos contra padres, por no hablar de la de las pandillas o, incluso, la denominada violencia poltica - kale borroca- entre otras. Largos aos transcurrieron de violencia contra las mujeres hasta que la institucin poltica dispuso planes y programas que, sin embargo, no han cortado la espiral. El mismo tratamiento le espera a la escolar y la que afecta a los hijos contra los padres, que tendrn que seguir incrementndose para que desde las altas instancias y de las ms bajas (municipios) se les preste la debida atencin, pues an cuando aparezcan promesas y pronunciamiento de tal o cual medida, suele responder ms a la urgencia de salir del paso ante la presin meditica que a una verdadera voluntad de atajar el problema. De hecho ninguna de las buenas intenciones anunciadas parte de un reconocimiento institucional de la gravedad del problema. Respecto a este asunto, desde PRODENI, hemos escrito al Gobierno con la siguiente propuesta: Que por parte del Gobierno se lleve a cabo una iniciativa de creacin de una comisin de estudio sobre la violencia en Espaa que analice a fondo causas, motivaciones, influencias, extensin y evolucin de la misma en cada uno de los mbitos donde se manifiesta (menores, mujeres, escuela...) que culmine, a lo largo de 2.007 en la elaboracin de un libro blanco que sirva de base para la preparacin de un plan integral a varios aos que desarrolle programas, intervenciones... en diversos planos: generales (medios de comunicacin, televisin, publicidad...) y sectoriales, con participacin de todas las administraciones, en particular los ayuntamientos.

Consideramos un fracaso el actual enfoque que dirige su atencin a una determinada expresin sectorial de la violencia, a aquella en concreto que ms agobia a los responsables polticos por la presin meditica del momento, excluyendo a las dems. Como ejemplo citamos la violencia domstica cuyo plan integral especfico cierra toda la intervencin en el entorno ms prximo de la mujer vctima, a la que se ha prestado incluso la creacin de juzgados especializados que al no poder cubrir toda la geografa del pas ha generado un problema de discriminacin de unas de unas mujeres sobre otras... Sin embargo, esa accin de choque, que puede resultar beneficiosa a los efectos de la proteccin inmediata de la mujer vctima, no puede resolver la cuestin de fondo, que es la erradicacin de dicha violencia mientras no se acte en marcos mucho ms amplios y en cada mbito de forma especfica, partiendo, como decamos antes, de un criterio globalizador de la violencia como fenmeno. Lo mismo podramos decir respecto a la violencia escolar. Es decir, resultar a todas luces intil intentar conseguir la erradicacin de un tipo de violencia centrndonos en un mbito especfico con exclusin de los dems. A tal efecto, hemos dirigido un escrito al Gobierno, del cual esperamos una respuesta y vamos a iniciar una campaa de escritos a diferentes instituciones y grupos polticos porque estamos convencidos de que la nica manera de tratarlo con eficacia es enfocando el problema globalmente, desde una centralidad que dirija las diversas estrategias.

Derechos del Nio


20 de Noviembre: Da Internacional de los Derechos del Nio
SER NIO O JOVEN NO ES UNA PROTECCIN CONTRA LA TORTURA. Los/as nios/as en este da deben de tener respuestas concretas respecto de su problemtica especfica. Cada uno/a posee determinadas caractersticas, fundadas en su propia condicin socio-econmica, origen cultural, descendencia tnica y proyeccin social. En nuestra sociedad la multiculturalidad es la esencia de nuestra identidad. Convivimos en una sociedad donde nuestros derechos deben estar garantizados, defendidos y ejercidos por todos y todas. La violencia domstica, los malos tratos son actos de tortura en desmedro de las "personas pequeas" y de eso se debe ser consiente y actuar en consecuencia. Muchos nios, nias y adolescentes la padecen a diario. Ellos suelen ser depositarios/as de la violencia que otros no pueden volcar contra aquellos a quienes desean agredir. Adems en muchos casos la discriminacin los hace objetos y sujetos de los prejuicios de los padres o de su grupo de referencia. As es como se golpean entre ellos o ven como normal o incluso deseable que otros sean agredidos/as por mayores.

En la legislacin sucede algo igualmente perverso, en muchos casos las propias leyes de delincuencia y procedimientos policiales hacen a los menores criminales sin considerar otras posibilidades, y esto se transforma en negligencia estatal. En nuestro pas nos encontramos en esta circunstancia, la falta de educacin y prevencin para ejercer derechos es desconocida en general tanto en menores como en los mayores. En muchos casos los/as nios/as y adolescentes sufren malos tratos porque el sistema de justicia penal organizado para adultos/as no tiene en cuenta sus necesidades. En otros parecen convertirse en objetivo especfico de los ataques a causa de su edad o de su situacin de dependencia. Tambin se tortura para coaccionar o castigar a sus padres. En la calle son considerados/as "desechables", y los/as que estn bajo custodia constituyen una presa fcil para los abusos. En los conflictos armados se los/as utiliza para cometer atentados con bombas, portan metralletas, y suelen ser vctimas de abusos precisamente porque representan el futuro de ese bando. Asimismo son los/as desplazados/as de pueblos junto con sus madres a las que acompaan en el camino hacia el futuro en circunstancias desconocidas de que les ira a pasar, a donde irn a vivir y sin saber si van a sobrevivir cuando lleguen a un refugio que los acoja. Estas situaciones arbitrarias se encuentran potencializadas a consecuencia del racismo, discriminacin de gnero, xenofobia y otras formas conexas de discriminacin. Los/as, nios/as y adolescentes que conviven en un sistema racista crecen con problemas de autoestima, dificultades de aprendizaje y suelen encontrarse con mayor frecuencia en los ndices de necesidades bsicas insatisfechas o de desarrollo humano insuficiente. Asimismo tienen ms posibilidades de muerte violenta, encarcelamiento arbitrario y de ser condenados a pena de muerte. La discriminacin tambin se extiende al descuido de las adolescentes en situaciones de embarazo precoz o a los portadores/as de VIH. Los nios/as y adolescentes tienen derecho a contar con una proteccin especial frente a los actos de tortura, no se debe dejar de conocer su vulnerabilidad y dependencia que actan como dos elementos claves a la hora de la violacin de los Derechos de estas personas. La Convencin Internacional de los Derechos del Nio firmado y ratificado por nuestro pas es un instrumento que se debe de poner en prctica establecindose la urgente aprobacin del Cdigo de la Niez y Adolescencia que se encuentra actualmente en tratamiento parlamentario. Es importante reafirmar la importancia de los mecanismos de educacin, prevencin y sancin nacionales e internacionales, sealando adems la pertinencia de incluir especial atencin a la discriminacin racial, la xenofobia y otras formas conexas de discriminacin como vectores de influencia en los riesgos http://www.unicef.org/ Sabes que tienes derechos? Existe una ley nacional llamada Convencin sobre los Derechos del Nio que est dirigida a todos los nios y adolescentes del pas. Tus derechos se refieren a lo que puedes hacer y a las responsabilidades que tienen los adultos para que seas feliz, y ests sano y seguro. Una convencin es un acuerdo entre pases que deben respetar la misma ley. El Congreso de la Nacin Argentina ratific la Convencin sobre los Derechos del Nio el 27 de septiembre de 1990 y la Asamblea Constituyente la incorpor a la Constitucin de la Nacin Argentina en agosto de 1994. A partir de este compromiso el gobierno debe realizar los esfuerzos posibles para asegurar que todo nio tenga todos los derechos que figuran en la Convencin. La difusin de la Convencin es una obligacin de todos, ya que, los nios y adolescentes tienen derecho a conocer cules son sus derechos. Conversa con tus amigos, tus padres y tus maestros. Para hacerte ms fcil la lectura y comprensin, los agrupamos por temas. Hac click en el Tema de tu Inters Derecho de Derechos Derecho a la Derecho a la Derecho a la Derecho a la Identiad y Salud Generales Educacin Participacin Proteccin Familia

Lujn Argentina

Derechos Generales
Derecho 1. A que sean considerados en el mbito de la Convencin todos los menores de 18 aos. En la Repblica Argentina se entiende por nio todo ser humano desde su concepcin. Derecho 3. A que el inters del nio sea lo primero en todas las medidas que lo conciernen. Derecho 4. A que el Estado tome todas las medidas administrativas, legislativas y de toda ndole para hacer efectivos los derechos de la Convencin. Derecho 5. A que el Estado respete los deberes y derechos de los padres, familiares, comunidad, tutores y personas encargadas legalmente del nio. Derecho 27. a) A un nivel de vida adecuado para su desarrollo fsico, mental, espiritual, moral y social. b) A que el Estado ayude a los padres u otros responsables del nio para que cumplan con sus deberes y derechos. c) A que se asegure el pago de pensin alimenticia dentro y fuera del pas. Derecho 41. A las disposiciones nacionales e internacionales ms favorables para los derechos del nio.

Derechos a la Educacin
Derecho 17. A acceder a la informacin y material que promueva su bienestar social, espiritual y moral y su salud fsica y mental. Para tal fin el Estado coordinar con los medios de comunicacin masiva y asumir otras iniciativas de carcter nacional e internacional. Derecho 28. a) A la educacin primaria gratuita. La educacin secundaria se promover hasta que accedan a ella todos los nios. La educacin superior se har ms accesible a todos. b) A que la disciplina escolar sea compatible con la dignidad humana del nio. Derecho 29. a) A una educacin que desarrolle su personalidad, aptitudes y capacidad fsica y mental hasta su mximo potencial. c) A que su educacin desarrolle su respeto por los derechos humanos. d) A que su educacin desarrolle el amor a su propia identidad cultural y al medio ambiente natural.

Derechos de Identidad y Familia


Identidad: Derecho 7. A tener un nombre y una nacionalidad y a conocer a sus padres. Derecho 8. A preservar su identidad, nacionalidad, nombre y relaciones familiares. Derecho 11. A no ser trasladado ni retenido ilcitamente fuera de su pas. Derecho 12. a) A no sufrir discriminacin de ningn tipo. b) A ser protegido contra cualquier discriminacin. Derecho 16. a) A que se respete su vida privada, as como su honra y reputacin. b) A tener proteccin legal contra las injerencias en su vida privada. Derecho 21. A que en caso de adopcin sea con la autorizacin de las autoridades competentes y con el consentimiento expreso de los padres debidamente asesorados. Derecho 30. A tener su propia vida cultural, religin, idioma, sea cul fuere su comunidad tnica, religiosa o lingstica. Familia: Derecho 9.

a) A no ser separado de sus padres, excepto por el inters superior del nio. b) A que todas las partes interesadas tengan oportunidad de opinin ante la ley. c) A mantener relaciones personales con ambos padres. d) A estar informada del paradero del familiar o familiares ausentes. Derecho 10. A mantener relaciones personales directas con ambos padres aun cuando ellos residan en Estados diferentes. Derecho 18. a) A que ambos padres asuman su responsabilidad primordial en cuanto a la crianza y el desarrollo del nio. b) A que, para tal efecto, los Estados asistan apropiadamente a los padres y tutores del nio.

Derechos a la Participacin
Derecho 12. A formarse un juicio propio, a expresarse libremente y a que se le tenga en cuenta. Derecho 13. A buscar, recibir y difundir informacin e ideas de todo tipo, en forma artstica o por cualquier medio que el nio elija. Derecho 14. A la libertad de pensamiento, conciencia y religin, siempre que respete los derechos de las otras personas. Derecho 15. A la libertad de asociacin y a tener reuniones pacficas.

Derechos a la Proteccin
Derecho 19. a) A que se dicten medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger al nio de toda forma de violencia fsica o mental, descuido o trato negligente, maltrato o explotacin, perjuicio o abuso sexual. b) A que tales medidas no slo sean sancionadoras, sino eficaces para la proteccin y prevencin. Derecho 20. A que, en caso de estar privado de su medio familiar, reciba proteccin y asistencia del Estado, atendiendo a la continuidad posible en la vida del nio con su origen tnico, formacin cultural, lingstica y religiosa. Derecho 22. A que, en caso de ser refugiado, el nio goce de todos sus derechos que establece esta Convencin, para los cual los Estados cooperarn para que el nio reestablezca lazos con sus padres y familiares. Derecho 32. A ser protegido contra la explotacin econmica y contra el desempeo de cualquier actividad que pudiese entraar peligro o que entorpezca su educacin, salud y desarrollo. Derecho 34. A ser protegido contra todas las formas de abuso y explotacin sexuales. Derecho 35. A ser protegido contra el secuestro, la venta o la trata de nios para cualquier fin. Derecho 36. A ser protegido contra toda forma de explotacin que perjudique cualquier aspecto de su bienestar. Derecho 37. a) A no ser sometido a tortura, pena capital ni prisin perpetua. b) A no ser privado de su libertad ilegal y arbitrariamente. La detencin ser el ltimo recurso y por el tiempo ms breve que proceda. c) A ser tratado con respeto y humanidad, aun en caso de detencin. d) A tener pronto acceso a asistencia jurdica en caso de ser detenido. Derecho 38. a) A ser protegido en caso de conflictos armados. b) A que los Estados beligerantes no utilicen a los nios menores de 15 aos, procurando dar prioridad a los mayores. Derecho 40. a) A que en caso de ser acusado o declarado culpable de infrigir leyes penales se le d un trato que fortalezca su respeto por los derechos humanos, a fin de promover su reintegracin constructiva a la sociedad. b) A dictar leyes y procedimientos que tengan al nio como sujeto de derechos otorgndole todas las garantas legales, en particular:

- derecho a la defensa - derecho a no ser obligado a declarar contra s mismo - a ser informado de todos los cargos y producir las pruebas que hacen a su defensa. - A no sufrir una medida restrictiva de su libertad a menos que haya sido declarado culpable de un delito grave. - A que la privacin de libertad sea en casos excepcionales y como ltima ratio debindose contemplar otras medidas tales como: asesoramiento, incorporacin a programas de enseanza y formacin profesional o libertad vigilada entre otro.

Derechos a la Salud
Derecho 6. A la vida y el desarrollo Derecho 23. A que todo nio mental o fsicamente en desventaja pueda disfrutar de vida plena y en condiciones que aseguren su dignidad. Derecho 24. A disfrutar del ms alto nivel de salud. Derecho 25. A un examen peridico si el nio se encuentra interno en un establecimiento de proteccin. Derecho 26. A tener seguridad social. Derecho 31. a) Al descanso y al esparcimiento, al juego y las actividades recreativas apropiadas para su edad. b) A participar en la vida cultural y artstica, deportiva y de esparcimiento. Derecho 33. A ser protegido contra el uso ilcito de drogas y a que se impida que se les utilice en la produccin de tales sustancias. Derecho 39. A su recuperacin fsica y psicolgica, as como su reintegracin social, si ha sido vctima de cualesquiera forma de abandono, explotacin, abuso o maltrato

Tras el levantamiento del pueblo francs, en 1789, la Asamblea Nacional Constituyente aprob la Declaracin de Derechos del Hombre y el Ciudadano. Poco despus, en 1791, Olympe de Gouges confeccion la Declaracin de Derechos de la Mujer y la Ciudadana, una respuesta con clara alusin al sesgo machista de la bienintencionada carta revolucionaria. Mucho despus, en 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas, con Eleanor Roosvelt a la cabeza, aprob la Declaracin Universal de los Derechos Humanos (1), donde, sin distincin cultural, se recogan los principios bsicos para que la vida de cualquiera ser humano fuera digna. Sin embargo, an faltaba un paso ms para que se contemplara a toda la poblacin mundial entre sus decretos. Con el paso del tiempo, los organismos internacionales se percataron de que las nias y los nios requeran unas necesidades especiales. As, tras un intento durante la Convencin de Ginebra de 1924, la Asamblea General de la ONU constituy y revis la Declaracin de Derechos del Nio y la Nia, en 1959 y 1989 respectivamente, da que hoy, 20 de noviembre, queremos conmemorar con este artculo. Adems del acceso a la educacin y a la salud, se contemplaba el derecho a opinar y a jugar. Estos aspectos podran parecernos elementales, pero son principios que se enmascaran de privilegios en practicamente la mitad del planeta. A da de hoy, 72 millones de nios no van al colegio, 32 de los cuales viven en frica (2), a pesar de que pases como Angola estn realizando importanes esfuerzos por subsanar estos problemas (3).

foto tomada de www.elpais.com Sin embargo, los objetivos del Milenio, los propsitos de la ONU, los esfuerzos de UNICEF o de la ONG, Manos Unidas no parecen recoger sus frutos. Todo ser en balde si ni siquiera podemos garantizar les a los nios, no ya que sepan leer y escribir, sino que vivan su infancia a salvo del trfico sexual, del trabajo infantil, del alistamiento en las guerrillas o del alcance de las minas antipersona, aberraciones denunciadas en la Declaracin de Derechos del Nio y de la Nia. Por otro lado, tambin debemos mirar dentro de nuestras fronteras. Segn Unicef (4), 2 millones de nios espaoles viven en familias con un ingreso que es un 60% inferior al de la media nacional, y 800.000 padecen directa o indirectamente la violenica de gnero. Estas cifras sitan a Espaa, junto a Letonia, Rumana e Italia, como el pas con peores ndices de pobreza infantil. Para terminar, recuerdo aquella frase del filsofo griego educa a los nios y no castigars a los hombres, pero si lo primero no es posible cmo conseguir lo segundo?.

fotografa tomada de www.2.bp.blogspot.com

Derechos universales para todos los nios de la humanidad I. II. III. otros. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. Los nios tienen derecho a la vida. Los nios tienen derecho al juego. Los nios tienen derecho a la libertad y a compartir sus puntos de vista con

Los nios tienen derecho a dar a conocer sus opiniones. Todos los nios tienen derecho a una familia. Los nios tienen derecho a la proteccin durante los conflictos armados. Todos los nios tienen derecho a la libertad de conciencia. Los nios tienen derecho a la proteccin contra el descuido o trato negligente. Los nios tienen derecho a la proteccin contra el trabajo infantil. Los nios tienen derecho a la informacin adecuada. Los nios tienen derecho a la proteccin contra la trata y el secuestro. Los nios tienen derecho a conocer y disfrutar de nuestra cultura. Los nios tienen derecho a la proteccin contra las minas terrestres.

XIV. Los nios tienen derecho a la proteccin contra todas las formas de explotacin. XV. Los nios tienen derecho a crecer en una familia que les d afecto y amor.

XVI. XVII. XVIII. XIX. XX. XXI. XXII.

Todos los nios tienen derecho a un nombre y una nacionalidad. Todos los nios tienen derecho a la alimentacin, la nutricin y las onces. Todos los nios tienen derecho a vivir en armona. Todos los nios tienen derecho a la diversin. Todos los nios tienen derecho a la libertad. Todos los nios tienen derecho a la paz mundial. Todos los nios tienen derecho a la salud.

Referencias 1) Derechos humanos 2) Educacin en el mundo 3) Educacin en Angola 4) Datos de UNICEF para Espaa