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I.

Municipalidad de Yumbel Escuela Diego Portales Palazuelos Unidad Tcnica Pedaggica Planificacin Anual 2012 Sector: Historia, Geografa y Ciencias Sociales Curso:8 AO Profesora: NORMA CABEZAS MEDINA

Objetivos Fundamentales verticales Primer Semestre En esta unidad se espera que los estudiantes se aproximen a las bases del mundo moderno, reconociendo las principales transformaciones polticas, econmicas, culturales y sociales de la Baja Edad Media, que irn configurando el escenario para el posterior desarrollo del pensamiento humanista, el arte renacentista y las ciencias basadas en el mtodo cientfico. Interesa tambin que comprendan los efectos de la ruptura de la unidad religiosa en Europa, reconociendo los conflictos blicos entre Estados y el problema de la tolerancia y la libertad de creencias que se plantea a partir de esa ruptura. Para el tratamiento de estos procesos, se espera que los estudiantes ubiquen temporal y

Unidades

CMO

Las bases del mundo moderno: del Renacimiento a la Reforma

N1

Resurgimiento de las ciudades, de la vida urbana,del comercio, desarrollo de las universidades y de las monarquas nacionales. Desarrollo cultural y artstico: Renacimiento y Humanismo. Ruptura en la unidad de la Iglesia occidental: reforma protestante, cisma de la Iglesia y reforma catlica. Personas relevantes del perodo.

espacialmente los fenmenos y perodos estudiados, y que establezcan relaciones de continuidad y cambio entre la Edad Media y la Edad Moderna. Reflexionar sobre la evolucin de las ideas polticas en la Edad Moderna, en particular sobre las nociones de humanismo y renacimiento. En esta unidad, se busca que los estudiantes reflexionen acerca del proceso de expansin de la civilizacin europea por el mundo. Con este propsito, interesa que comprendan el contexto poltico y econmico en el que se inscribe dicha expansin; que reconozcan las principales personas que intervienen en el proceso, y que indaguen sobre el impacto econmico y cultural del descubrimiento y la conquista de Amrica para el mundo occidental, identificando proyecciones en el presente. N2 La expansin europea y su expresin geogrfica (siglos XVXVI) Expansin de la influencia europea: rivalidad poltica y econmica de las monarquas europeas, desarrollo tecnolgico, rutas y representaciones cartogrficas. Impacto del descubrimiento de Amrica en Europa, discusin respecto de la humanidad de los indgenas, impacto cultural y econmico de la conquista en Europa. Consecuencias de la conquista sobre las poblaciones indgenas americanas: transformaciones demogrficas, sincretismo cultural. Principales figuras de la expansin europea.

Objetivos Fundamentales verticales Segundo Semestre En esta unidad se busca que los estudiantes reconozcan los principales procesos polticos y econmicos que consolidan al Estado como la principal forma de organizar a la sociedad, y que reflexionen acerca de su proyeccin hasta el presente. Asimismo, interesa que profundicen en las transformaciones culturales del perodo que posibilitan el surgimiento y desarrollo del pensamiento ilustrado, y que lo comprendan como un movimiento de emancipacin intelectual, que establece las bases de una nueva visin de las relaciones sociales y del orden poltico, que se proyecta hasta el presente. Tambin se pretende que reconozcan las revoluciones norteamericana y francesa, y que las comprendan como expresiones del cuestionamiento al orden social y poltico del antiguo rgimen. En este sentido, se busca que valoren la influencia del legado poltico del mundo moderno en el actual reconocimiento de la democracia y los derechos

Unidades

CMO

El Estado moderno (siglos XVI -XVIII)

N3

Fortalecimiento de las monarquas como origen del Estado moderno: centralizacin del poder poltico, burocracia, creacin de un ejrcito regular y fundamentos de la soberana de las monarquas. Mercantilismo y sus efectos: acumulacin de metales preciosos, desarrollo de la manufactura y el comercio, gasto excesivo y endeudamiento de las monarquas. Ilustracin como fenmeno intelectual que incide en la vida poltica, social y econmica hasta nuestros das. Revoluciones francesa y norteamericana: principios fundamentales, ideario republicano, su importancia en las ideas republicanas contemporneas, su concrecin en la Declaracin de Independencia de Estados Unidos y en la Declaracin

En esta unidad se busca que los estudiantes reconozcan las principales caractersticas y consecuencias de la Revolucin Industrial, y que caractericen los principales procesos que consolidan el poder de la burguesa durante el siglo XIX. En este sentido, se pretende que identifiquen consecuencias sociales y econmicas de la Revolucin Industrial y que, apoyndose en diversas fuentes de informacin, caractericen algunas de sus proyecciones en la actualidad, tanto en el desarrollo tecnolgico como en el impacto sobre el entorno geogrfico. Asimismo, interesa que reconozcan los procesos polticos, sociales y econmicos que configuran la sociedad europea del siglo XIX, y que reflexionen en torno a las tensiones sociales de fines del siglo XIX, la emergencia de la cuestin social y los diagnsticos y propuestas de solucin de diversas corrientes de pensamiento. Junto a ello, cabe resaltar el rol que cumplieron personas en distintos

N4 El siglo del liberalismo: Revolucin Industrial y burguesa (siglo XIX)

de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, y cuestionamiento al orden monrquico. Conocimiento de algunas figuras fundamentales del perodo, como Luis XIV, Carlos V, Voltaire, Robespierre y Washington, entre otros. Principales rasgos y consecuencias de la Revolucin Industrial: crecimiento econmico, formas de produccin, acumulacin de capitales, surgimiento del proletariado. Proyecciones actuales de la Revolucin Industrial: transformaciones demogrficas, urbanizacin, impacto medioambiental, desarrollo sustentable, desarrollo econmico y cambios acelerados en el espacio geogrfico. Procesos polticos y econmicos caractersticos del perodo liberal: revoluciones democrticas, liberalismo econmico, sentimiento nacionalista, fundacin de nuevos Estados, idea de progreso. Cuestin social y cuestionamiento al modelo

mbitos en el transcurso del siglo, como Napolen, Garibaldi, Von Bismarck, Po IX, Len XIII, Victor Hugo, Tolstoi, Beethoven y Wagner, entre otros.

capitalista: precarias condiciones de vida de los sectores populares, progresiva democratizacin cultural, ideas del liberalismo, el socialismo, el marxismo, el anarquismo y el socialcristianismo.

NMCM2011