MAKALAH INOVASI PEMBELAJARAN PAI DARIPENGAJARAN MENUJU PEMBELAJARAN MAKALAH Disusun Guna Memenuhi TugasMata Kuliah : Inovasi PendidikanDosen

Pengampu : Drs. Fatah Syukur. M.Ag Disusun oleh : Kholifatul Fadhilah (096012452)Zumrotul Maftuhah (096012428) FAKULTAS TARBIYAH

UNIVERSITAS WAHID HASYIMSEMARANG2011

Dengan adanya perubahan pada dunia pendidikan maka seorang guru dituntut untuk lebih mengasah dan mengeksplorasi kemampuan dirinya dalam mendidik dan mencerdaskan anak bangsa. tetapi juga sudah mulai merambah ke dunia pendidikan agama islam. maka pada makalah ini akan dibahas mengenai inovasi pembelajaran PAI dari pengajaran menuju pembelajaran. dan materi yang disampaikan guru akan lebih optimal diserap serta diterima oleh peserta didik. kemajuan IPTEK semakin bertambah maju dan modern. PENDAHULUAN Kehidupan manusia setiap detik dapat berubah. Kemajuan IPTEK dapat memiliki dampak positif dan negative. Apakah inovasi pembelajaran PAI itu?3. Sehingga sikap seperti itu menimbulkan rasa malas bagi guru. Dengana danya makalah ini diharapkan seorang guru mampu menciptakan inovasi pembelajaran. akan menunjang juga kemajuan dan perubahan ke segi positif dalam pendidikan agama islam. Diantaranya untuk seorang guru untuk memacu semangat siswa belajar diantaranya adalah : . RUMUSAN MASALAH Mengapa harus ada inovasi pembelajaran PAI?2.PEMBAHASAN Kemengapaan Inovasi Pembelajaran PAI Pada zaman globalisasi ini. serta media pembelajaran yang sudah ada dari zaman dahulu untuk digunakan dalam proses pembelajaran PAI pada zaman sekarang. maka pendidik harus mampu menciptakan inovasi dalam proses pembelajaran PAI sehingga peserta didik merasa terpacu.A. Oleh karena itu. B. tidak efisien dan tidak dinamis. banyak guru di zaman globalisasi dengan kemajuan IPTEK yang lebih modern. dan peserta didik memperoleh pengetahuan serta pangalaman yang lebih maksimal serta terlihat kesan pembelajaran yang membosankan. Dan pembelajaran yang dilakukanakan terasa hambar. dan perubahan ini tidak hanya terjadi di dalam perubahan IPTEK yang semakin modern. agar pembelajaran yang dilakukan tidak monoton. Sehingga diharapkan dengan adanya perubahan kemajuan zaman dalam bidang IPTEK. bersemangat serta bergairah dan tertantang untuk mengikuti pembelajaran. masih menggunakan strategi. Dampak positif ini akan terjadi apabila kita dapat memanfaatkan kemajuan IPTEK dengan sebaik mungkin. Perubahan ini dapat menuju ke segi positif dan segi negatif. Bagaimana konsep belajar dan pembelajaran PAI? C. untuk menciptakan hal-hal yang baru dalam pembelajaran PAI dan hanya membuat para siswa menjadi jenuh karena pembelajaran yang membosankan. Selain itu guru cenderung menjadi peniru dari pada penemu. maka IPTEK ini juga yang akan menghancurkan kita. Contohnya. metode. Sebaliknya apabila kita hanya bisa berdiam diri di tengah perkembangan IPTEK. Oleh karena itu. monoton. dan kita memanfaatkan untuk mengembangkan serta memajukan pendidikan khususnya dalam pembelajaran PAI.

Sehingga dalam hal ini peserta didik dituntut untuk berpikir memahami makna dari setiap peristiwa dan kejadian yang dialaminya. Proses belajar yang dilakukan peserta didik dapat membantu memaksimalkan dan mencerdaskan otak dan ketajaman insting. otak mengikutsertakan emosi pada setiap peristiwa dan pikiran. Misalnya. proses berbuat melalui berbagai pengalaman. Pembelajaran PAI adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar yang ber bau agama islam pada suatu lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses belajar. bentuk.a) Teori Otak dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Otak merupakan anugerah terindah dan terbesar yang diberikan oleh Tuhan kepada kita. emosi. proses melihat. Otak memproses informasi dengan sangat efisien sehingga tak ada satu pun dalam kehidupan manusia yang dapat menyamai potensi belajar manusia. Keunikan setiap individu dapat terlihat dari life style serta learn style yang mereka miliki. pendekatan. 2 Eric Jensen. Menurut Gagne (1975) ada empat fungsi yang harus dilakukan guru kaitannya sebagai motivator. dan perasaan secara bersamaan. Dari kenyataan ini maka setiap pendidik harus memberi kesempatan dan menghargai keunikan peserta didik dalam belajar. mengamati dan memahami sesuatu yang dipelajari. peserta didik dapat mengoptimalkan kemampuan dan mengekspresikan diri sesuai keinginan. Belajar adalah proses perubahan perilaku secara aktif. membentuk pola-pola makna untuk membangun gambaran yang lebih besar. Dalam hal ini. berupa makna peristiwa dan kejadian yang didapat dari buku pelajaran. senang dan tanpa tekanan. rasa. maupun penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang sudah dikenal sebelumnya. bunyi. Jadi. tetapi ada juga peserta didik memiliki cara belajar dengan mencatat kemudian baru dihafalkan. dengan menggunakan berbagai metode. baik berupa gagasan. sarana dan suasana yang mendukung untuk tercapainya tujuan pembelajaran PAI. Sehingga setiap peserta didik dapat belajar dengan leluasa. . Informasi yang dapat ditangkap oleh otak tidak hanya. Otak beroperasi secara simultan pada banyak tingkat kecerdasan. Untuk menciptakan inovasi pembelajaran PAI maka guru diharapkan dapat menjadi motivator bagi peserta didiknya. dalam satu kelas setiap peserta didik memiliki learnstyle yang berbeda-beda. inovasi pembelajaran PAI dapat diartikan sebagai suatu upaya baru dalam proses interaksi peserta didik dengan pendidik. sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan sukses dan lancar. tetapi informasi yamg diterima oleh otak juga dapat berasal dari peristiwa dan kejadian nyata yang dialami individu di lingkungan. Ada peserta didik yang memiliki cara belajar dengan menghafal tanpa perlu mencatat. dalam memproses semua hal seperti gerakan. proses mereaksi terhadap semua situasi yang ada disekitar individu. Pengertian Inovasi Pembelajaran PAI Inovasi adalah pemasukan atau pengenalan hal-hal yang baru. proses yang diarahkan pada suatu tujuan. metode ataualat. Selain itu. dan memberikan kesimpulan tentang informasi yang dimiliki. b) Individu Sebagai pribadi yang unik Setiap individu yang ada di dunia ini memiliki keanekaragaman serta keunikan tersendiri.

Hendaknya siswa diberi kesempatan yang memadai untuk ikut ambil bagian dan diperlakukan secara tepat dalam proses pembelajaran. Syaefudin Udin. dan penuh tantangan (chalenge). Contoh inovasi sederhana yaitu membuka dan menutup pelajaran dengan nyanyian. expectancy function yaitu menjelaskan secara konkrit kepada siswa apa yang dapat dilakukan pada akhir pengajaran. hlm. membuat materi pelajaran menjadi syair lagu untuk mempermudah menghafal dan mengingat yang didukung dengan media. dan psikomotor peserta didik. Bandung: Alfabeta. Ketiga. sedangkan peserta didik menggali ilmu dari pendidik agar ia mendapatkan ilmu dengan cara yang menyenangkan dan penuh tantangan.widanarto. incentive function maksudnya guru memberikan ganjaran untuk prestasi yang dicapai dalam rangka merangsang pencapaian prestasi berikutnya. hlm. disciplinary function bahwa guru membantu keteraturan tingkah laku siswa. Kedua. hlm. 6 Ibid.com 5 Pertama. Dalam belajar pada dasarnya dapat dilakukan dengan bimbingan yaitu dengan aktivitas mengeksplorasi pengetahuan sehingga menghasilkan perubahan perilaku.Terj. . karena pembelajaran merupakan suatu interaksi yang bersifat kompleks dan timbal balik antara siswa dengan guru maupun siswa dengan siswa. Yogyakarta: Pustaka Belajar 2007. yang dilaksanakan dalam proses interaksi antara pendidik dengan peserta didik untuk mengoptimalkan dan menciptakan perubahan perilaku ke arah yang positif. 2009. sehingga kita dapat menciptakan inovasi pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan zaman untuk meningkatkan kemampuan kognitif. sebagai calon pendidik hendaknya kita mampu memahami peserta didik.BBL. penuh semangat (ekspresif).wordpress. Keempat fungsi ini sebaiknya diperankan dengan tepat oleh guru dalam sebuah proses pembelajaran. 254 Ibid. Konsep belajar dan pembelajaran merupakan hasil pemikiran gagasan/idemanusia tentang suatu objek yang memiliki karakteristik yang dapat diterima peserta didik secara umum. 36-37 3 Syaefudin Udin. 25-265http://www.Pembelajaran Berbasis Otak . Oleh karena itu. menggairahkan (horee). 27-28 3. Keempat. avektif. 6 Dengan adanya inovasi pembelajaran PAI maka guru sebaiknya menciptakan suasana belajar yang menyenangkan (funny). Inovasi Pendidikan . Seorang pendidik mengeksplor ilmu yang dimilikinya untuk diberikan kepada peserta didik. arousal function atau membangkitkan dorongan siswauntuk belajar. Konsep Belajar dan Pembelajaran PAI Belajar yang dilakukan seseorang terjadi seumur hidup. hlm. dinamis (mobile). Syaefudin Udin.

yang dilaksanakan dalam proses interaksi antarapendidik dengan peserta didik untuk mengoptimalkan dan menciptakanperubahan perilaku ke arah yang lebih positif. Mengenal Pendidikan Sekolah dasar . Mengenal Pendidikan Sekolah dasar .. Yogyakarta: PustakaBelajar. maka otak ini akan semakin lincah dan cerdas dalam menanggapi stimulant.KESIMPULAN Otak manusia beroperasi secara simultan dalam memproses informasi yang diterimanya.Konsep belajar dan pembelajaran PAI merupakan hasil pemikirangagasan/ide manusia tentang suatu objek yang memiliki karakteristikyang dapat diterima peserta didik secara merata. Inovasi Pendidikan .comhttp://www.Suharjo. Konsep belajar dan pembelajaran merupakan hasil pemikiran gagasan/ide para guru tentang suatu objek 7 Suharjo. 2007. PENUTUP Demikianlah makalah ini penulis uraikan. 2009.com9 . Bandung: Alfabeta.http://www. untuk itu penulis mengharap kritik dan saran yang konstruktif untuk perbaikan makalah selanjutnya. Karena beda zaman beda pola berfikir mereka. Jakarta: DepartemenPendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktoratketenagaan. Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kitasemua. Amin.widanarto.penadenikurniawan. yang dilaksanakandalam proses interaksi antara pendidik dengan peserta didik untukmengoptimalkan dan menciptakan perubahan perilaku ke arah yang lebihpositif.Pembelajaran Berbasis Otak . penulis menyadari bahwa makalah inimasih jauh dari kesempurnaan. DAFTAR PUSTAKA Jensen. 98 7 yang memiliki karakteristik yang dapat diterima peserta didik secaraumum dan merata. Udin Syaefudin. Inovasi pembelajaran PAI merupakan resep yang perlu diperbaharui setiap waktu dalam interaksi antara pendidik dan peserta didik. 2006.Terj.Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat JenderalPendidikan Tinggi Direktorat ketenagaan 2006. BBL. Sehingga semakin banyak kita mengasah otak. hlm. E. Dan dalam pembelajaran eorng pendidik harus menghargai dan menghormati keunikan setiap peserta didiknya dalam belajar. sehingga dalam proses pembelajaran PAI akan tercipta suasana yang menyenangkan dan proses serta penyaluran ilmu agama Islam dari pendidik kepada peserta didik dapat berjalan secara optimal. Sehingga masing-masing peserta didik akan merasa terpenuhi kebutuhannya dalam belajar.Eric.wordpress.7 D.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful