You are on page 1of 5

Sobre la Educacin Cristiana

EL PORQU DE LA EDUCACIN CRISTIANA (Mateo 28:19-20)


Tenemos que enfocar nuestros propios pensamientos y reflexin sobre el propsito de la educacin Cristiana en la congregacin y cmo planificar un ministerio de enseanza. Es ms fcil planificar un ministerio educativo si se sabe hacia dnde se quiere ir y porqu. 1.- Por qu necesitamos un ministerio educativo en la congregacin? La iglesia tiene que ensear o se muere, es un adagio muy viejo que nos recuerda que la fe Cristiana si no se ensea se extingue. En el ministerio de la educacin, la iglesia ensea a esta generacin los entendimientos, tradiciones, y estilos de vida de la comunidad Cristiana. Al mismo tiempo que las demandas del evangelio son personales, el mensaje del evangelio cristiano es para todos aquellos y aquellas que viven aqu y ahora. La educacin cristiana es esencial en el desarrollo de cada persona, en el entendimiento y conocimiento de lo que significa vivir como cristianos o cristianas en el mundo de hoy. La educacin cristiana tiene la responsabilidad nica de hacer que los creyentes conozcan la fe que profesan y que respondan a esa fe de una forma deliberada como pueblo de Dios, en un discipulado que hace decisiones y acciones a la luz de lo que creen. 2.- Porqu la educacin cristiana tiene que ser lo ms efectiva posible? La tarea ms grande de la educacin cristiana es equipar las personas para enfrentar la misin de la iglesia en nuestro mundo. Esta misin est dirigida hacia las personas. Consiste primordialmente en testificar a la gente y comunicar la fe de tal manera que capacite a las personas, tanto dentro como fuera de la iglesia, a escuchar y responder a la palabra y los hechos de Dios en la vida comn en este mundo. La responsabilidad de la iglesia es: a) dar el mejor testimonio posible tanto de lo que Dios ha hecho como lo que Dios est haciendo en el mundo, b) actuar como agentes de Dios en el trabajo por el amor, la justicia, y la reconciliacin entre todas las personas. 3.- La educacin cristiana es una responsabilidad compartida. Esto slo puede hacerse cuando la familia cristiana y la iglesia toman seriamente su ministerio educativo y las necesidades de este mundo como objetivo para el testimonio efectivo del evangelio. a) La educacin cristiana en el HOGAR: El hogar es donde ha de empezar la educacin del nio. Sus primeros maestros son sus propios padres, con ellos debe aprender los principios que han de guiarlo durante toda su vida, sobre todo: El respeto la obediencia el dominio propio el amor a Dios y el amor al prjimo. Los padres, en el hogar, deben velar porque sus hijos obtengan una educacin integral, que implica instruccin para el desarrollo de un cuerpo sano, de una mente que piense de manera cristiana, de una espiritualidad creciente y de una sociabilidad basada en los principios de la tica cristiana.

b) La educacin cristiana en la IGLESIA: La responsabilidad educativa de los padres cristianos, es apoyada desde muy temprano por la iglesia. En ella el nio refuerza, desde su ms tierna edad, los aprendizajes iniciados en su hogar. La iglesia tiene una misin docente, asignada por el propio Seor Jesucristo: ... ensendoles que guarden todas las cosas que os he mandado... Mateo 28:20. Este mandato cobra especial relevancia en la tarea que la iglesia tiene con sus nios y jvenes, pues ellos constituyen el futuro de la iglesia, adems, Jess afirm, refirindose a los nios, que de ellos es el reino de los cielos.
www.pibnb.org/index.php?option=com...educacion

EL SIGNIFICADO DE EDUCACIN CRISTIANA Proverbios 22:6 nos dice: Instruye al nio en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartar de l. Es probable que muchos de nosotros creemos que esta promesa no se ha cumplido en repetidos casos, pero no culpemos a Dios; no pensemos que l ha faltado a su promesa. La culpa es nuestra. Nuestro error consiste en no habernos dado cuenta de lo que verdaderamente significa instruir al nio en su camino. A muchos nios se les ha dicho lo que deben hacer; a otros se les ha enseado lo que deben hacer, pero a muy pocos se les ha instruido o educado. Educar no es solamente decir las cosas. Tampoco es ensearles. Instruir o educar es adiestrar y entrenar. DECIR: Es ayudar a saber. ENSEAR: Es ayudar a saber y a creer. INSTRUIR O EDUCAR: Es ayudar a saber, a crecer y hacer. Muchos padres y maestros se dedican hablar en vez de educar. Creen que su obligacin es nicamente impartir conocimientos. Consideran las cabezas de los nios como recipientes que deben llenar, algo as como cuando se llena un cntaro vaco con agua. Sin embargo, la educacin consiste no slo en adquirir conocimientos, sino en usarlos. En este proceso incluye el desarrollo y la accin. El Seor Jess, el Maestro de maestros, en su ministerio terrenal se dedic ms que todo, no a predicar, ni a ensear, sino a entrenar. Viva con su grupo de alumnos, sus discpulos, y diriga su vida y sus actividades. Se aseguraba que sus alumnos aprendieran sus enseanzas y las pusieran en prctica. Bajo la supervisin de Jess los discpulos se desarrollaban, no slo por los conocimientos que l les imparta, sino porque l mismo viva lo que enseaba; a ellos les daba la oportunidad de poner en prctica lo que haban aprendido. Un ejemplo: Primero, envi fuera a los doce, y ms tarde a los setenta (Lucas 9:1-6; 10:1-12). Gonzalo Baez-Camargo en su libro Principios y Mtodos de la Educacin Cristiana nos da la siguiente definicin: La educacin cristiana es el proceso por el cual la experiencia, es decir, la vida misma de la persona, se transforma, se desarrolla, enriquece y perfecciona mediante su relacin con Dios en Jesucristo. No es suficiente que los alumnos lleguen aceptar las normas y principios del Evangelio en una forma mecnica y abstracta. No basta que adopten las leyes morales del cristianismo tratando de poner en prctica las enseanzas de Jess. Todo esto est

incluido, pero es mucho ms. Es necesario que cada persona, nio, joven o adulto, llegue a situar en el centro de su vida y experiencia a Dios revelado en Jesucristo. Que cada uno llegue a sentir esa misma experiencia de San Pablo cuando dijo: Ya no vivo yo, mas vive Cristo en m (Glatas 2:20). H. M. Hamil en su libro El Maestro de la Escuela Dominical nos da claramente la diferencia entre educar y ensear. Ensear es plantar la semilla, pero educar es cuidar la planta hasta que llegue a la madurez. La enseanza da conocimiento; la educacin forma el carcter. Ojal que nosotros no nos conformemos con dedicarnos nicamente a plantar la preciosa semilla de la Palabra de Dios en los corazones de los nios, jvenes y adultos, sino que nos esforcemos en cuidar esa semilla hasta verla germinar, crecer y llevar fruto para la gloria de nuestro Dios. Slo as estaremos cumpliendo con nuestro deber de ser instrumentos en la formacin de un carcter cristiano en nuestros alumnos y en nuestros hijos. Recordemos que el mandato de Dios para nosotros, padres, pastores, maestros y todo cristiano es: Instruye, educa.... Ojal podamos ver nuestros errores y podamos enmendarlos con la ayuda de nuestro Dios y que nos prestemos a ser los instrumentos usados por el Espritu Santo para ayudar a la formacin de vidas consagradas al Seor. Ese es el verdadero significado de la Educacin Cristiana. PARBOLA DE LOS RBOLES (Tomado de unos apuntes de la Srita. Esther Edwards). Haba en cierto pas dos rboles. Un abeto y un arbolito frutal. En el mes de diciembre, cuando ya se aproximaba la Navidad, el abeto fue cortado y llevado al interior de una casa. All se le coloc en un lugar de importancia. El padre de la familia adorn cuidadosamente cada rama. Primero puso los foquitos de colores; despus coloc todos los adornitos que se haban comprado, y por ltimo puso los hilos de papel brillante. El rbol se vea muy hermoso, y todos lo admiraban, pero aunque se vea muy bello era un rbol sin vida. Cuando la poca de la Navidad hubo terminado, tambin la hermosura de aquel arbolito se haba acabado. Como era un rbol sin vida ya no poda servir para otra cosa, fue arrojado a la basura. El arbolito frutal fue cuidado por el hortelano, y Dios envi el sol y la lluvia que lo hicieron crecer y convertirse en un rbol frondoso con races profundas que lo alimentaban y lo hacan cada da ms hermoso. Da tras da el hortelano cuid de aquel arbolito, lo abon, lo reg y lo protegi contra los insectos dainos. En el tiempo oportuno pod sus ramas. l hizo todo lo conveniente para que aquel rbol creciera y llegara a dar buen fruto. Soplaron vientos fuertes, pero el rbol qued en pie. Aquel viento en vez de derribar al rbol, lo hizo ms firme y fuerte. Pasaron algunos aos y el rbol principi a dar mucho fruto, y el hortelano se goz grandemente, pues su trabajo y esfuerzo estaban recompensados. l haba hecho la parte que le corresponda,

y Dios le haba dado el crecimiento haciendo que aquel arbolito se convirtiera en rbol fuerte y fructfero. Si algn maestro tiene odos para or, oiga. Los dos rboles son alumnos; el padre y el hortelano son maestros. El uno decor su alumno con grandes enseanzas y verdades para que fueran contempladas, pero ellas nunca vinieron a ser parte de la vida del nio. El otro maestro trabaj de tal manera que las verdades que desarroll llegaron a ser aceptadas por el alumno y formaron parte de su vida. Esto hizo crecer al nio espiritualmente, y aquellas verdades aprendidas llevaron mucho fruto en su vida.

Cualidades del Maestro Cristiano

jueves 5 de febrero de 2009


CUALIDADES DEL MAESTRO CRISTIANO

SER UNA PERSONA ESPIRITUAL

Los hbitos y principios de un maestro deben ser considerados como de importancia aun mayor que su preparacin literaria. (White CM:76)

Tendr inters sincero, en la educacin moral espiritual de sus alumnos, como en las otras reas. (White CM:76) Sus rasgos de carcter deben reflejar: paciencia, bondad, misericordia, amor, justicia, comprensin espiritual, paz, honradez, piedad y reverencia. (Carcter de Cristo). (White CM: 143) Deben mantener delante de la juventud los principios de la Bblia. (White CM: 416) Deben valorar las almas y desear lo mejor para sus alumnos (la salvacin). (White 2JT 415) Deben tener espritu misionero y ser consagrados. (White 2JT: 457) Deben tener elevadas cualidades morales. Nuestras escuelas de iglesia necesitan
maestros que tengan altas cualidades morales; maestros en quienes se puedan confiar; que sean de fe sanaque anden con Dios y se abstengan de toda apariencia de mal. JT2, 460.

Las miradas, las palabras y los actos del maestro debieran mostrar que ama a sus alumnos. A fin de ejercer la debida influencia, debe tener perfecto dominio de s
mismo. Su corazn debe estar abundantemente imbuido de amor hacia sus alumnos, y ello se notar en

educandonestap.blogspot.com/.../cualidades-del-maestro-cristiano.ht...