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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE FSICA

Programa de Ps-Graduao em Ensino de Cincias

Teorias da aprendizagem

Docentes: Carlos Rinaldi Srgio Roberto de Paulo

Discentes: Snia Biaggi A. de Alencar Jos Ferreira Leite Filho

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE FSICA

COMPORTAMENTALISMO

A Psicologia De Skinner

Biografia de Skinner
Burrhus Frederic Skinner (1904/1990) Nasceu na Pensilvnia, EUA Graduado em psicologia (1930) Doutorado em psicologia (1931) Trabalhou como pesquisador e professor nas Universidades de Minesota e Harvard

Teorias e Estudos:
Partidrio da Teoria do behaviorismo: Inmeros autores atribuem a Skinner o incio dos estudos mais profundos sobre a aprendizagem humana que nos levariam a uma tecnologia comportamental. Visando a possibilidade de controlar e moldar o comportamento humano. Realizou inmeras experincias sobre comportamento animal, em laboratrio, transferindo posteriormente suas pesquisas para a rea da aprendizagem humana..

Teorias e Estudos
Teoria de processo de aprendizagem em respostas operantes e estmulos de reforo Proposio das condutas como reforos positivos (recompensas) e reforos negativos (castigos) Elaborou tcnicas de modificao de conduta na sala de aula.

Teoria da aprendizagem em Skinner

A aprendizagem como: Resposta individual a eventos (estmulos) ocorrem em seu ambiente social.

Teoria da aprendizagem em Skinner


O indivduo age como resposta ao estmulo. O individuo age ou reage em funo do seu padro particular de Estimulo-Resposta [E-R / S-R]. O reforo ( situaes arranjadas com o intuito de possibilitar ou aumentar a ocorrncia de uma resposta a ser aprendida-condicionada) o elemento de estimulo para a aprendizagem ou novas aes do indivduo.

Teoria da aprendizagem em Skinner


O individuo age como resposta ao estmulo. O Reforo Positivo. Os estmulos podem ser objetivos: premiao; notas, recompensa materiais, ascenso em planos de carreira. Subjetivos: elogios, olhares de aprovao, manifestaes de afeto Ambos produzem o sentimento de satisfao

O Reforo Negativo.

Estmulos objetivos: repreenses, castigos; Estmulos subjetivos: discriminao, excluso, etc.

Condicionamento operante
Reflexo condicionado: a reao a um estmulo externo e inesperado Condicionamento operante: o mecanismo que premia ou pune determinada ao desenvolvendo uma resposta permanente na forma de conduta. O estimulo passa a vir do interior do individuo. O estimulo chamado de reforo e tem objetivo modelar o comportamento do individuo.

Condicionamento operante
As condutas que se mantm ou so repetitivas: So aquelas produzidas ou estimuladas pelo reforo positivo. Quanto maior ou mais repetido o reforo mais a conduta desejada ser mantida ou realizada. O comportamento produto de vrias condutas modeladas por reforos negativos ou positivos.

Condicionamento operante
A aprendizagem: Ocorre em pequenas quantidades na proporo de pequenos estmulos ou reforos. um processo continuado de aprendizagem pelo reforo que produziria a modelagem do comportamento do individuo.

Reforo Positivo: aquele que estimula a modelagem de uma conduta Reforo Negativo: aquele que inibe a adoo de condutas consideradas inadequadas Punio (distinto do reforo negativo): a punio o desprazer no-produtivo, ou seja, que no permite a aprendizagem, por isso no deve ser aplicado com objetivo pedaggico. Pode ser um reforo negativo exagerado

Reforo

As mquinas de aprender
Skinner tentou construir instrumentos de ensino. Algumas de suas tcnicas so utilizadas na forma de maquinas de aprender adequadas aos computadores contemporneos. Ensino programado: atividades associadas a reforos pela conquista dos objetivos que estimulam o aluno a continuar aprendo. uma espcie de auto-educao no qual o professor atua como apoio e orientao.

Citao "Os principais problemas enfrentados hoje pelo mundo s podero ser resolvidos se melhorarmos nossa compreenso do comportamento humano" (Skinner, 1974, p.8)

Debate Qual o espao para o livre-arbtrio e a ao racional na teoria de Skinner? Em que medida o comportamento est previsto no cdigo gentico?