CONGRESO SIPS 2012 XXV Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social

Título: La Pedagogía Social en la Universidad. Investigación, formación y compromiso social. Fechas: Jueves, 29 de Noviembre y Viernes, 30 de Noviembre Lugar: UCLM- Facultad de Ciencias Sociales/Educación Social Talavera de la Reina- Toledo

1- Presentación La sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS, junto a la Facultad de Ciencias Sociales- Educación Social, organizan el XXV Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social, que tendrá lugar los próximos 29 y 30 de Noviembre, en el Campus de Talavera de la Reina, Toledo (España). Bajo el título “La Pedagogía Social en la Universidad: investigación, formación y compromiso social”, nuestro objetivo es abrir, desde ámbitos académicos, profesionales e institucionales, un espacio interdisciplinar de debate y reflexión acerca del lugar que la Pedagogía Social, en tanto que disciplina científica, ocupa y puede ocupar en el conjunto de las ciencias sociales y educativas, de cuáles son los retos a los que se enfrenta en un futuro inmediato y de cuál debe ser su relevancia y protagonismo en la coyuntura de crisis económica y social que vivimos en la actualidad. El Seminario estará estructurado en conferencias, mesas redondas y grupos de trabajo, desde los que abordar los distintos ejes temáticos organizados y abierto a las reflexiones y aportaciones del profesorado universitario, los grupos de investigación y los profesionales que tienen en la Pedagogía Social su campo de investigación y de trabajo.

2- Comité Científico

Americo Peres Nunes Asun Llena Berñe María Belando Montoro Rita Gradaílle Pernas Rosa Mª Marí Ytarte Rosa Santibañez Gruber Carmen Orte Socias Martí March Cerdá José Ortega Esteban Isabel Baptista Paulo Ferreira Delgado José A. López Herrerías Gloria Pérez Serrano Manuel Cuenca Cabeza José Vicente Merino Fernández José Antonio Caride Gómez Xavier Úcar Martínez Luis Vicente Amador Muñoz Vanderlei Brusch de Fraga

UTAD/Portugal UB/España UCM/España USC/España UCLM/España UDeusto/España UIB/España UIB/España USAL/ España UCatólica Portuguesa/Portugal UMinho/Portugal UCM/ España UNED/España Udeusto/España UCM/ España USC/España UAB/España UPO/España UFRG/Brasil

3- Comité Organizador
Ruth Barranco Barroso Benito Díaz Díaz María Díaz García José García Molina Natalia Hipólito Ruíz Juan Lirio Castro Rosa Marí Ytarte Sonia Morales Castro Ángel Monterrubio Pérez Esther Portal Martínez Juan Antonio Flores Martos Isis María Sánchez Estellés UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales UCLM- Facultad de Ciencias Sociales

4- Justificación de la temática y objetivos del Seminario Dentro de los objetivos de trabajo de la SIPS, está la de contribuir a la reflexión y la investigación en la Pedagogía Social en el contexto iberoamericano, a través de la organización de seminarios y Congresos. Desde esta premisa, el objetivo que nos planteamos para la realización del XXV Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social, es la de promover un marco de reflexión, debate e intercambio de experiencias respecto del lugar que ocupa, y que puede ocupar, la Pedagogía Social, en tanto que disciplina científica, en las sociedades actuales. A partir de los cambios producidos en el modelo de Universidad que establece la reforma universitaria y la implantación de los Grados, de la importancia que en ella se otorga a la investigación y la transferencia de conocimiento, creemos en la oportunidad para pensar cuáles son las aportaciones actuales de la investigación en Pedagogía Social, sus principales campos de estudio y trabajo en un futuro próximo, así como los retos a los que nos enfrentamos desde la universidad y los distintos grupos de investigación. En este sentido, algunas de las preguntas- ejes de reflexión que proponemos giran en torno al qué y al cómo de la investigación en Pedagogía Social y a su vinculación con la formación y profesionalización de los educadores sociales en el nuevo sistema universitario. Ello supone, creemos, interrogarnos acerca de tres cuestiones principales o ejes-marco que recoge el título del seminario, y que articulan también los objetivos del Seminario: 1- La investigación en Pedagogía Social. 1.1 Análisis de los diferentes campos de investigación y de las nuevas áreas emergentes de la Pedagogía Social que se han ido consolidando en las últimas décadas, así como de los procedimientos y metodologías que le son propias. 1.2 Reflexionar en torno al impacto, difusión y reconocimiento de la investigación en Pedagogía Social: consolidación de grupos de investigación, participación y creación de redes e implantación en y compromiso con las comunidades e instituciones de referencia. 2- La Formación en investigación en Pedagogía Social. Relación entre formación e investigación en el marco de los nuevos modelos educativos y universitarios. 2.1 Valorar los procesos de formación en tanto que docentes/investigadores, orientados al desarrollo de una investigación de calidad y de impacto en nuestro campo. 2.2 Analizar la formación de los educadores sociales en investigación en Pedagogía Social y de cómo ésta se articula y vincula al campo profesional. Es decir, la formación en tanto que transferencia de conocimiento y redes de aprendizaje en contextos sociales amplios. 3- Impacto y compromiso social de la investigación en Pedagogía Social. En tanto que la pedagogía Social se articula y dirige hacia la defensa y mejora de la Sociedad del Bienestar y los derechos de ciudadanía, la investigación que realizamos está fuertemente anclada y afectada por las realidades sociales en las que trabaja. Las políticas educativas y sociales, las coyunturas socioeconómicas y los modelos de sociedad y cultura preponderantes en cada momento, nos exigen respuestas y nos invitan a la reflexión acerca de cómo la investigación incide o puede incidir en el trabajo educativo y en el campo profesional.

3.1 Reflexionar acerca de la incidencia de la Pedagogía Social en los contextos sociales y educativos contemporáneos. 3.2 Estudiar en qué sentido las propuestas y aportaciones de la Pedagogía Social influyen en las políticas y programas socioeducativos y al desarrollo de la profesión de educador social. 5- Áreas y Ejes de trabajo, algunas de las cuestiones- interrogantes que guían el seminario. EJE 1: La investigación en Pedagogía Social: a- Papel de la Pedagogía Social como referente teórico y de investigación en la articulación de lo pedagógico y lo social. Retos y estrategias de visibilidad, reconocimiento e impacto en la comunidad científica y el campo profesional. b- Campos, áreas y metodologías de investigación en Pedagogía Social a partir de los referentes de innovación y calidad que define el EEES. c- Aportaciones a la Pedagogía Social de otras Ciencias Sociales. EJE 2: La formación e investigación en Pedagogía Social: a- La investigación en Pedagogía social en la Universidad: formación, conocimiento e innovación. b- Aportaciones de la Pedagogía Social de otras Ciencias Sociales. c- El educador como investigador. La investigación en, con y desde el campo profesional de la educación social. Impacto y compromiso social de la investigación en Pedagogía Social: a- La pedagogía Social como referente de las políticas/programas sociales y educativos. b- Las aportaciones de la Pedagogía Social a las problemáticas sociales y educativas actuales.

EJE 3:

6- Programa provisional.
JUEVES 29 de Noviembre MAÑANA Horario 8.30 h. 9.30 h. 10 h.

Recepción y entrega de documentación Inauguración del Seminario Conferencia inaugural: La universidad en la sociedad actual: pensamiento, investigación y compromiso social. Pausa-café Mesa redonda- Eje 1: La investigación en pedagogía Social Comida Mesa redonda- Eje 2: La formación e investigación en Pedagogía Social Pausa Grupos de Trabajo Asamblea SIPS Salida cultural y cena

11.30 h. 12 h.

13.30 h. TARDE 15.30 h. 17 h. 17.30 h. 19 h. 20.30 h. VIERNES 30 de Noviembre MAÑANA 9 h. Horario

Mesa redonda- Eje 3: Impacto y compromiso social de la investigación en Pedagogía Social Pausa- café Grupos de trabajo Conclusiones del seminario y clausura

10.30 h. 11 h. 13.30 h.

7- Metodología de trabajo y estructura del Seminario. ¿Cómo será la metodología de trabajo del XXV seminario? La metodología del Seminario está basada en la articulación de mesas redondas y grupos de trabajo sobre cada uno de los ejes temáticos planteados, con la idea de favorecer la reflexión y el debate en todas las cuestiones planteadas por las aportaciones de los participantes. Para ello, se han pensado las mesas redondas como un espacio en el que diversos especialistas analicen y reflexionen desde distintas perspectivas sobre el lugar y el papel que la Pedagogía Social ocupa en la sociedad actual a través de la formación que ofrece y la investigación que desarrolla. El objetivo principal de esta propuesta de trabajo, es la de pensar conjuntamente la actualidad de la Pedagogía Social y establecer los objetivos inmediatos y a largo plazo que tenemos como disciplina, revisando nuestro impacto en el conjunto de la sociedad, en un marco de transformación y crisis de lo social como el actual. Por ello, la estructura de trabajo será la siguiente: 5.1 Previo al Seminario Se proponen tres ejes temáticos generales a partir de los cuales organizar la presentación de comunicaciones, los grupos de trabajo y las mesas redondas, de manera que en cada uno de estos espacios pueda analizarse el estado de la cuestión, plantear los objetivos y retos que debemos enfrentar y proponer los itinerarios, métodos y acciones posibles a seguir. Se trataría de pensar, en este sentido, el cómo hacer visibles y efectivas las aportaciones de la Pedagogía Social en nuestras comunidades, a través de las políticas sociales, los programas educativos y el trabajo de los educadores sociales. El comité científico seleccionará para cada eje temático, entre todas las presentadas, 2 o 3 comunicaciones a partir de las cuales desarrollar las sesiones de los grupos de trabajo y favorecer la reflexión y el debate del grupo. A partir de una breve presentación de cada una de ellas, se plantearán a los participantes una serie de cuestiones o preguntas generales a partir de las cuáles iniciar el análisis del tema. Aunque solamente se presentaran en público las comunicaciones seleccionadas, el conjunto de comunicaciones presentadas y aceptadas por el comité científico, estarán disponibles en la web del seminario antes de su realización y formarán parte de una publicación específica del XXV Seminario con ISBN. 5.2 Realización del Seminario: Conferencia inaugural: Abordará de forma general la temática del seminario y las cuestiones principales que se van a plantear en las mesas redondas y los grupos de trabajo. Mesas redondas: de cada uno de los ejes temáticos, con la participación de tres invitados/as para reflexionar en torno las cuestiones principales del eje y orientar las sesiones de los grupos de trabajo. En las mesas redondas se presentará un marco común de referencia y de análisis de cada uno de los temas, así como un planteamiento general del

estado de la cuestión. Las preguntas que se plantearán a cada uno de los ejes serán: 1- La situación actual de la investigación en Pedagogía Social. 2- La <<visibilidad>> y reconocimiento de la Pedagogía Social y su traducción en los profesionales de la Educación. 3- Las necesidades de formación, de metodologías o de recursos de los grupos de investigación y el profesorado. 4- Los objetivos a largo plazo y las dificultades en la transferencia de conocimiento y su realización en el conjunto de las políticas sociales y los programas educativos. Grupos de Trabajo: Los participantes se dividirán en grupos de trabajo simultáneos, que estarán coordinados por profesor/investigador especialista en tema planteado. Cada grupo de trabajo contará, además, con dos relatores que recojan las diversas aportaciones realizadas por los asistentes, así como elaboren un documento final con las reflexiones y conclusiones del grupo. Primera Sesión de los Grupos de Trabajo, Jueves 29 de Noviembre, 17.30 a 19.30 h. Presentación e introducción del eje temático. Breve presentación de las comunicaciones seleccionadas Debate. Estado de la cuestión y reflexión en torno a las problemáticas de la investigación en Pedagogía Social.

Segunda Sesión de los Grupos de Trabajo, Viernes 30 de Noviembre, 11 a 14 h. Síntesis de las aportaciones y temas de la sesión anterior Análisis de las necesidades de la investigación en Pedagogía Social. Retos y objetivos a largo plazo. Conclusiones del grupo de trabajo y propuestas de eje.

Conclusiones del Seminario, Viernes 30 de Noviembre, 17.30 h. El Coordinador y relatores del Seminario presentarán al plenario las conclusiones y propuestas del Grupo de trabajo.

5.3 Posterior al Seminario Con posterioridad a la realización del Seminario, se pedirá a los coordinadores y relatores de cada uno de los grupos de trabajo, así como a los coordinadores de las mesas redondas, la elaboración de un documento con las aportaciones y reflexiones más importantes de cada una de las sesiones. Con ello se elaborará un documento final del Seminario, que será publicado y enviado a todos los participantes, así como difundido a las universidades, colectivos y colegios profesionales.

8- Participación y presentación de comunicaciones. 6.1 Presentación de las comunicaciones: El seminario está estructurado en tres ejes temáticos: La investigación en Pedagogía Social. La formación en investigación en Pedagogía Social. Impacto y compromiso social de la investigación en Pedagogía Social. A cada uno de estos ejes se podrán presentar comunicaciones que pueden referirse a: Reflexiones teóricas Investigaciones Experiencias y proyectos Los resúmenes de las comunicaciones se enviarán por correo electrónico a la siguiente dirección: congresosips2012@gmail.com . La fecha máxima para la recepción de los resúmenes será 4 de Mayo de 2012. El Comité Científico hará la evaluación correspondiente y notificará a los autores la aceptación de las comunicaciones el 30 de Junio de 2012. La aceptación podrá tener las siguientes características: Aceptación. Aceptación con sugerencias Rechazo Todas las comunicaciones aceptadas serán publicadas en formato electrónico con su respectivo ISBN. De entre todas las comunicaciones presentadas a cada eje temático se seleccionará 2 o 3 para su presentación pública en los Grupos de Trabajo del Seminario. 6.2 Normas para la presentación de resúmenes Los resúmenes deben tener el siguiente formato y contenidos: Apellidos y nombre del autor o autores Centro/institución de procedencia. Eje temático al que se presenta la comunicación Título del trabajo 3-4 palabras clave Principales aportaciones del trabajo Debe contener todos los aspectos fundamentales del trabajo: objetivos, contenidos principales, metodología y conclusiones previstas. Mínimo 500 palabras y máximo 1000 Formato WORD, fuente Arial, tamaño 12, espacio simple, margen superior e inferior: 2.5 cm, margen izquierdo y derecho 3 cm, páginas numeradas a partir de la segunda (en la parte central inferior), alineación justificada y título en negrita y subtítulos/apartados subrayado.

Los resúmenes podrán presentarse en castellano, portugués, francés o inglés. 6.3 Versión completa de las comunicaciones aceptadas Todas las comunicaciones aceptadas deben estar estructuradas en tres partes diferenciadas: Contextualización y estado de la cuestión del tema Exposición y análisis de los temas y contenidos que aborda el trabajo Conclusiones y propuestas. El formato será el mismo que para la presentación de resúmenes y para las citaciones y las fuentes documentales se utilizaran las normas de la APA. Las citas y referencias bibliográficas se situarán al final del documento, que tendrá como máximo 12 páginas, incluidas las citas y la bibliografía. La fecha límite para la recepción de la versión completa de las comunicaciones aceptadas será el día 1 de septiembre, en la dirección congresosips2012@gmail.com Observaciones Cada autor podrá inscribir un máximo de dos trabajos. La inscripción al seminario de, al menos, uno de los autores de la comunicación (en el caso de que haya más de uno) es requisito indispensable para la aceptación de dicha comunicación. No se aceptarán comunicaciones fuera de los plazos establecidos. Se realizará una publicación con todas las comunicaciones aceptadas.

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