RANCANGAN TAHUNAN MT T4

SK KANGKAR PULAI, 81110 KANGKAR PULAI, JOHOR BAHRU RANCANGAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 4
MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF

1 04-06 JAN

1. Nombor Bulat

1.1 Nombor hingga 100 000

Membina keupayaan menamakan nombor dalam lingkungan hingga 100 000.

2 09-13 JAN

1. Nombor 1.2 Tambah Bulat dalam lingkungan 100 000 1.3 Tolak dalam lingkungan 100 000 1. Nombor 1.4 Darab dalam Bulat lingkungan 100 000

Menambah nombor hingga jumlah 100 000. Menolak nombor dari satu nombor kurang dari 100 000. Mendarab dua nombor hingga hasil darabnya 100 000.

2 09-13 JAN

3 16-20 JAN

1. Nombor 1.5 Bahagi dalam Bulat lingkungan 100 000

Membahagi nombor kurang dari 100 000 dengan nombor 2-digit.

3 16-20 JAN

1. Nombor 1.6 Operasi Bulat bergabung

Operasi bergabung tambah dan tolak.

4 23-28 JAN

CUTI TAHUN BARU CINA

1

Pecahan 2. 5 30 JAN 03 FEB 2.1 Nombor perpuluhan Memahami nombor perpuluhan 2 . 6 06-11 2.2 Pecahan setara Menyatakan pecahan setara untuk pecahan wajar. Pecahan 2. Perpuluhan 3.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF 5 30 JAN 03 FEB 2. 2.1 Pecahan wajar Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut hingga 10. 7 13-17 FEB 3. Pecahan 2.3 Tambah pecahan Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut hingga 10.4 Tolak pecahan Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut hingga 10.

2 Tambah nombor perpuluhan Menambah perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan 8 20-24 FEB 3.4 Darab nombor perpuluhan Mendarab perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat. Perpuluhan 3.03 ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA MAC 05-09 MAC UJIAN SETARA UJIAN SETARA 10 3 .Perpuluhan 03 MAC 9 3. Perpuluhan 3.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF 8 20-24 FEB 3. 9 27 FEB .3 Tolak nombor perpuluhan Menolak perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan 3. 27 FEB .

RANCANGAN TAHUNAN MT T4 MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF 11 19-23 MAC 3. 2. 12 26-30 MAC 4. 4 . Guna dan aplikasi pengetahuan tentang wang dalam kehidupan sebenar. 1.3 Hubungan waktu antara unit masa Menukar unit masa yang melibatkan jam.1 Wang hingga RM10 000 1. Membaca kalendar. Membina jadual mudah. Masa dan 5. Masa dan 5. Memahami. membaca dan menulis masa dalam jam dan minit. Perpuluhan 3. bulan. 13 02-06 APRIL 4. hari. 5. Wang 4. 2.5 Bahagi nombor perpuluhan Membahagi perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat. tahun dan dekad. Wang 4.2 Jadual waktu 15 16-20 APRIL 5. Memahami hubungan antara unit masa. Memahami dan mengguna istilah berkaitan wang.1 Wang hingga RM10 000 14 09-14 APRIL 5. 2. Guna dan aplikasi pengetahuan tentang wang dalam kehidupan sebenar.1 Membaca waktu dan menulis masa.

4 Operasi waktu melibatkan masa Menambah.1 Mengukur panjang Mengukur panjang dengan menggunakan unit piawai. mendarab dan membahagi unit masa. menolak.waktu 04 MEI 17 Mengaplikasikan ilmu untuk mengira tempoh masa. 5. 5 .5 Tempoh masa 30 APRIL . Masa dan 5.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF 16 23-27 APRIL 5. 18 07-11 MEI 6. Masa dan 5. Panjang 6.

1.2 Hubungan antara unit ukuran panjang Memahami hubungan antara unit ukuran panjang. 6 . 14-18 MEI ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 21-25 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 6. Menambah dan menolak ukuran panjang. 7. Menambah dan menolak unit jisim. Mendarab dan membahagi unit jisim. Jisim 7. Panjang 6. Jisim 7.2 Hubungan antara unit jisim 23 25-29 JUN 7.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF 19 14-18 MEI 19 20 21 11-15 JUN 6. 22 18-22 JUN 7.1 Menimbang jisim Menimbang jisim dengan unit piawai. 2. 2.3 Operasi melibatkan jisim Memahami hubungan antara unit jisim. Panjang 6. Mendarab dan membahagi ukuran panjang.3 Operasi asas melibatkan unit ukuran panjang 1.

25 09-13 JULAI 8.1 Bentuk dua dimensi 1. Menambah dan menolak unit isi padu cecair. Bentuk dan ruang 9. Memahami dimensi untuk bentuk dua dimensi.1 Menyukat isi padu cecair Menyukat dan membanding isi padu cecair mengguna unit piawai. Mendarab dan membahagi unit isi padu cecair. 27 23-27 JULAI 9. Memahami perimeter untuk bentuk dua dimensi. 26 16-20 JULAI 2. 7 . 8. Isi padu cecair 8.3 Operasi asas melibatkan isi padu cecair 1. 2.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF 24 02-06 JULAI 8. Isi padu cecair 8.2 Hubungan antara unit isi padu cecair Memahami hubungan antara unit isi padu cecair.

RANCANGAN TAHUNAN MT T4 MINGGU UNIT SUB-UNIT OBJEKTIF 9. Perwakilan data 10.Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini. 15-19 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 22 OKT-09 AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN NOV 8 .Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini. Perwakilan data 10.1 Piktograf Mengguna piktograf untuk membaca dan mempamerkan data. 29 06-10 OGOS 30 31 27-31 OGOS ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA UJIAN SETARA 13-17 OGOS 9. 36 37 38 39 .2 Bentuk tiga dimensi 2. 10-14 SEPT UPSR 10.41 01--05 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN . Bentuk 30 JULAI . 32 03-07 SEPT 33 34 17-21 SEPT 9.dan ruang 03 OGOS 28 9.2 Graf palang Mengguna graf palang untuk membaca dan mempamerkan data.2 Bentuk tiga dan ruang dimensi 1. 08-12 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN . Bentuk 9. Mengira luas dan perimeter bentuk dua dimensi. Memahami isi padu untuk kubus dan kuboid. Bentuk dan ruang 9.1 Bentuk dua dimensi 3. 35 24-28 SEPT 10. Mengira isi padu kubus dan kuboid.

(i) Menambah dua hingga empat nombor hingga 100 000. JOHOR BAHRU RANCANGAN TAHUNAN ATEMATIK TAHUN 4 HASIL PEMBELAJARAN (i) Menamakan dan menulis nombor hingga 100 000. (ii) Menentukan nilai tempat bagi setiap digit dalam nombor hingga 100 000 (iii) Membandingkan nilai nombor hingga 100 000.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 LAI. (i) Mendarab nombor 3-digit dengan: (a) 100 (b) nombor 2-digit (ii) Mendarab nombor 4-digit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10 (c) nombor 2-digit (iii) Mendarab nombor 2-digit dengan 1 000. (iv) Menyelesaikan masalah darab. 81110 KANGKAR PULAI. (ii) Menyelesaikan masalah tolak. (ii) Menyelesaikan masalah tambah (i) Menolak satu atau dua nombor dari nombor yang lebih besar kurang dari 100 000. (i) Operasi bergabung tambah dan tolak dengan nombor kurang daripada (a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000 (ii) Menyelesaikan masalah operasi bergabung 9 . 100 dan 1 000 (c) nombor 2-digit (ii) Membahagi nombor 5-digit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10. (iv) Membundarkan nombor. (i) Membahagi nombor 4-digit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10. 100 dan 1 000 (c) nombor 2-digit (iii) Menyelesaikan masalah bahagi.

(ii) Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza hingga 10 dalam bentuk termudah dengan : (a) 1 sebagai pengangka untuk kedua pecahan (b) pengangka yang berbeza. (ii) Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan: (a) penyebut yang sama (b) pengangka 1 dan penyebut berbeza hingga 10. dan sebaliknya. (i) Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dengan: (a) satu titik perpuluhan (b) dua titik perpuluhan (ii) Menentukan nilai tempat: (a) persepuluh (b) perseratus (iii) Menukar pecahan kepada perpuluhan: (a) persepuluh (b) perseratus (c) persepuluh dan perseratus. (i) Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut sama hingga 10 dalam bentuk termudah: (a) 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan (b) pengangka yang berbeza (ii) Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut berbeza hingga 10 dalam bentuk termudah dengan: (a) 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan (b) pengangka yang berbeza (iii) Menyelesaikan masalah penolakan pecahan wajar. 10 .RANCANGAN TAHUNAN MT T4 HASIL PEMBELAJARAN (i) Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut hingga 10. (i) Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut sama hingga 10 dalam bentuk termudah dengan: (a) 1 sebagai pengangka untuk kedua pecahan (b) pengangka yang berbeza. (i) Menyatakan dan menulis pecahan setara untuk pecahan wajar. (ii) Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah. (iii) Menyelesaikan masalah penambahan pecahan wajar.

100 dan 1 000 (ii) Mendarab perpuluhan ( dua tempat perpuluhan) dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 HASIL PEMBELAJARAN (i) Menambah antara dua hingga 4 perpuluhan (satu tempat perpuluhan) melibatkan: (a) perpuluhan sahaja (b) nombor bulat dan perpuluhan (c) perpuluhan bergabung (ii) Menambah antara dua hingga 4 perpuluhan (dua tempat perpuluhan) melibatkan: (a) perpuluhan sahaja (b) nombor bulat dan perpuluhan (c) perpuluhan bergabung (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan nombor perpuluhan. (i) Menolak satu hingga dua perpuluhan dari satu perpuluhan (satu tempat perpuluhan) (a) perpuluhan sahaja (b) nombor bulat dan perpuluhan (c) perpuluhan bergabung (ii) Menolak satu hingga dua perpuluhan dari satu perpuluhan (dua tempat perpuluhan) (a) perpuluhan sahaja (b) nombor bulat dan perpuluhan (c) perpuluhan bergabung (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan nombor perpuluhan. 100 dan 1 000 (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban nombor perpuluhan. (i) Mendarab perpuluhan ( satu tempat perpuluhan) dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10. 11 . perpuluhan.

(i) Membina. (v) Operasi bergabung melibatkan penambahan dan penolakan yang melibatkan wang hingga RM10 000. membaca dan mendapatkan maklumat daripada jadual waktu mudah (i) Mendapatkan maklumat daripada kalendar (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan kalendar. (iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembahagian nombor perpuluhan (i) (i) (ii) (iii) (iv) Membaca dan menulis nilai wang hingga RM10 000. Mendarab wang dengan hasil darab hingga RM10 000. (ii) Menulis waktu dalam jam dan minit mengikut sistem jam. (iii) Membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dengan hasil bahagi hingga dua tempat perpuluhan. (i) Menyatakan hubungan antara unit masa (a) 1 hari = 24 jam (b) 1 tahun = 365/366 hari (c) 1 dekad = 10 tahun (ii) Menukar: (a) tahun kepada hari dan sebaliknya (b) dekad kepada tahun dan sebaliknya (c) tahun kepada bulan dan sebaliknya (d) jam kepada hari dan sebaliknya (iii) Menukar masa dari: (a) jam kepada minit dan sebaliknya (b) jam dan minit kepada minit (c) minit kepada jam dan minit 12 . (vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang hingga RM10 000. (i) Membaca waktu dalam jam dan minit mengikut sistem jam.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 HASIL PEMBELAJARAN (i) Membahagi perpuluhan (satu tempat perpuluhan) dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10 (ii) Membahagi perpuluhan (dua tempat perpuluhan) dengan nombor 1-digit. Menambah wang hingga RM10 000. (vi) Membundarkan wang kepada ringgit terdekat. Menolak wang dari RM10 000. Membahagi wang dengan hasil bahagi tidak lebih RM10 000.

(ii) Mengira tempoh masa.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 HASIL PEMBELAJARAN (i) (ii) (iii) (iv) (v) Menambah unit masa melibatkan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Menolak unit masa melibatkan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Mendarab unit masa melibatkan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Membahagi unit masa melibatkan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi asas masa: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun (i) Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa. (i) Membaca ukuran panjang menggunakan unit milimeter. waktu mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa dalam unit: (a) minit (b) jam (c) jam dan minit dalam sehari dan dua hari berturut-turut. (b) m dan mm (c) cm dan mm 13 . (iii) Mengira waktu mula atau akhir sesuatu peristiwa dari tempoh masa yang diberi. (ii) Menulis ukuran panjang kepada skala persepuluh terhampir untuk: (a) sentimeter (b) meter (iii) Mengukur dan merekod panjang objek menggunakan unit: (a) milimeter (b) sentimeter (c) meter dan sentimeter (iv) Menganggar panjang objek dalam: (a) mm .

100 dan 1 000 Menyelesaikan masalah yang melibatkan unit ukuran panjang. dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10. (ii) Menukar unit ukuran panjang dari: (a) mm kepada cm dan sebaliknya. (i) Menukar unit jisim daripada: (a) kg kepada g (b) kg dan g kepada g (c) kg dan g kepada kg (i) Menambah jisim yang melibatkan unit dalam: (a) kg (b) g (c) kg dan g (ii) Menolak jisim yang melibatkan unit dalam: (a) kg (b) g (c) kg dan g (i) Mendarab jisim yang melibatkan pertukaran unit . (b) gabungan unit kepada satu unit KSAAN PERTENGAHAN TAHUN (i) (ii) (i) (ii) (iii) Menambah unit ukuran panjang melibatkan pertukaran unit dalam: (a) mm (b) m dan cm (c) cm dan mm Menolak unit ukuran panjang melibatkan pertukaran unit dalam: (a) mm (b) m dan cm (c) cm dan mm Mendarab unit ukuran panjang melibatkan pertukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10. (iii) Menganggar jisim objek dalam unit kg dan g. (i) Menimbang jisim dengan unit piawai kilogram dan gram. (ii) Membaca timbangan jisim kepada bahagian skala terhampir dalam unit kg dan g. 100 dan 1 000 (iii) Menyelesaikan masalah melibatkan operasi asas dalam unit jisim. dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10. 14 . 100 dan 1 000 (ii) Membahagi jisim yang melibatkan pertukaran unit .RANCANGAN TAHUNAN MT T4 HASIL PEMBELAJARAN (i) Menyatakan hubungan antara cm dan mm. 100 dan 1 000 Membahagi unit ukuran panjang melibatkan pertukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10.

Menukar unit isi padu cecair. 100 dan 1 000 (ii) Membahagi unit isi padu cecair melibatkan pertukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10. (i) Mengenal pasti sisi bentuk 2D: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (c) segitiga Mengukur dan merekod perimeter: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (c) segitiga Mengenal pasti dimensi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat Membandingkan saiz dengan unit persegi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat Mengukur dan merekod dimensi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (ii) (i) (ii) (iii) 15 . dari: (a) liter kepada mililiter (b) mililiter kepada liter (c) liter dan mililiter kepada liter (d) liter dan mililiter kepada mililiter (i) Menambah unit isi padu cecair melibatkan pertukaran unit dalam: (a) liter (b) mililiter (c) liter dan mililiter (ii) Menolak unit isi padu cecair melibatkan pertukaran unit dalam: (a) liter (b) mililiter (c) liter dan mililiter (i) Mendarab unit isi padu cecair melibatkan pertukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 HASIL PEMBELAJARAN (i) (ii) (iii) (iv) (i) Membaca ukuran isi padu cecair dalam unit liter dan mililiter. Menulis ukuran isi padu cecair dalam persepuluh skala terhampir: (a) liter (b) mililiter Mengukur dan merekod isi padu cecair dalam unit liter dan mililiter. 100 dan 1 000 (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu cecair. Menganggar isi padu cecair dalam unit liter dan mililiter.

(iii) Membina piktograf menggunakan data yang diberi. (i) Menyatakan ciri-ciri pada piktograf: (a) gambar sebagai perwakilan data (b) tajuk graf (c) apa yang diwakili oleh paksi (d) apa yang diwakili oleh petunjuk (ii) Menganalisis maklumat daripada piktograf. cangan Tahunan untuk topik sebelum ini. (iv) Menyelesaikan masalah dengan menganalisis piktograf. (i) Mengenal pasti dimensi: (a) kubus (b) kuboid (ii) Membandingkan dengan unit padu: (a) kubus (b) kuboid (iii) Mengukur dan merekod dimensi: (a) kubus (b) kuboid (i) Mengira isi padu kubus dan kuboid. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu kubus dan kuboid. 16 . (iv) Menyelesaikan masalah dengan menganalisis graf palang.RANCANGAN TAHUNAN MT T4 HASIL PEMBELAJARAN (i) Mengukur luas: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas untuk bentuk dua dimensi. cangan Tahunan untuk topik sebelum ini. (i) Menyatakan ciri-ciri pada graf: (a) tajuk graf (b) apa yang diwakili oleh paksi (ii) Menganalisis maklumat daripada graf palang (iii) Membina graf palang berdasarkan data yang diberi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful