UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

PLANTEL MONTERREY

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

TAREA
Reporte de lectura
Materia: Psicología Evolutiva I I Profesor: Lic. Edgar Armando López Castillo

Matrícula: 148473

Alumno: Marco Antonio Escutia Morales
Grupo: 3º B Turno: matutino

los cuales se agrandan y maduran durante la adolescencia. Signos de madurez sexual: producción de esperma y menstruación Espermaquia: primera eyaculación de un muchacho. Pubertad: proceso por el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para reproducirse. Características sexuales secundarias: Signos fisiológicos de madurez sexual (crecimiento de los senos y del vello corporal). Características sexuales primarias: órganos relacionados directamente con la reproducción. cognoscitivos y psicosociales. la cual empezó hace un siglo. DESARROLLO FÍSICO Tendencia secular: tendencia que solo se determina al observar varias generaciones.Monterrey. 10 de Febrero de 2012 Psicología evolutiva II Capítulo XI DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSITIVO EN LA ADOLESCENCIA Adolescencia: una transición en el desarrollo Adolescencia: transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta..L. como la tendencia a alcanzar más pronto la estatura adulta y la madurez sexual. implica importantes cambios físicos. Estirón del adolescente: Increment5o sostenido en la estatura y peso que produce la madurez sexual. no involucra a los órganos sexuales. N. 2 .

Razonamiento hipotético-deductivo: capacidad que acompaña a la etapa de operaciones formales para desarrollar. tabaco y mariguana cuyo consumo puede conducir al consumo de drogas más adictivas. Suicidio: gran éxito con armas de fuego y son muy comunes las pastillas. 3 . DESARROLLO COGNOSITIVO Operaciones formales (piaget): última etapa del desarrollo cognositivo. Bulimia nerviosa: trastorno alimenticio en que una persona por lo regular consume grandes cantidades de comida y luego purga el cuerpo con laxantes. son los más numerosos (entre 15 y 19 años). comprobar y probar hipótesis. Depresión: las jóvenes son más propensas a desarrollar depresión gracias a los cambios hormonales que sufren. Anorexia nerviosa: trastorno alimenticio caracterizado por la autoinanición. capacidad de pensar en forma abstracta. Consumo o abuso de drogas Drogas de entrada: drogas como el alcohol.Menarquia: primera menstruación. vómito. inducido ayuno o ejercicio excesivo. los trastornos alimenticios también la generan Muerte en la adolescencia: choques automovilísticos. Nutrición y trastornos alimenticios Imagen corporal: creencias descriptivas y evaluativas a cerca de la apariencia propia.

Nivel III. Moralidad convencional. la gente sigue principios morales sostenidos. se interiorizan los estándares de las figuras de autoridad. Razonamiento moral. Nivel II. Compromiso activo: involucramiento de la educación. Modalidad posconvencional. indecisión. único y que no está sujeto a las reglas que rigen al resto del mundo). Niveles y etapas de Kohlberg: Nivel I. internamente y puede desidir entre estándares morales conflictivos. Moralidad preconvencional. por sus pensamientos y acciones) Suposición de ser especial e invulnerable (fábula personal. la forma en que la gente considera los temas morales. 4 . Pubilecto: dialecto adolescente. Autoconsciencia (audiencia imaginaria. refleja el desarrollo cognoscitivo. control extremo. Hipocresía aparente. término de Elkind para un observador que sólo existe en la mente de un adolescente y que está tan preocupado como este.Características inmaduras del adolescente: Idealismo y carácter crítico. convicción de que uno es especial. Tendencia a discutir. teoría de Kohlberg: problemas razonados ha cerca del estudio del desarrollo moral.

relacionadas con la formación de identidad. formada por metas. Moratoria: una persona considerando alternativas (en crisis) y parece guiada por el compromiso. Estados de identidad: Logro de identidad. identidad dispersa.Capítulo XII DESARROLLO FÍSICO PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA La búsqueda de la identidad Identidad (Erikson): concepción coherente del yo. Logro de identidad: compromiso con las elecciones. Compromiso (Marcia): Inversión personal en una ocupación o sistemas de creencias. exclusión. moratoria. hechas después de una crisis. Identidad/conflicto de identidad (identidad/confusión de papel): Un adolescente busca desarrollar un sentido coherente del yo. Crisis (Marcia): periodo de toma de decisiones consientes. valores y creencias con las cuales una persona está sólidamente comprometida. incluyendo el papel que juega en la sociedad. Exclusión: una persona que no ha dedicado tiempo a considerar las alternativas (no ha estado en crisis) está comprometida con los planes de otra gente para su vida. Estados de identidad (Marcia): estados del desarrollo del yo que dependen de la presencia o ausencia de crisis y comportamiento. Identidad dispersa: ausencia de compromiso y falta de consideración seria de las alternativas. periodo dedicado a explorar alternativas. 5 .

bisexual. 6 . Enfermedades de transmisión sexual (ETS): enfermedades trasmitidas por contacto sexual. romántico y afectivo (heterosexual. homosexual).Sexualidad Orientación sexual: foco del interés sexual.

consumo de drogas. herpes genital y VIH entre otros. relaciones sociales y salud. Obesidad: sobrepeso extremo. 7 . DESARROLLO COGNOSITIVO Pensamiento posformal (piaget): Tipo maduro de pensamiento que se basa en la experiencia subjetiva y la intuición. conductuales. así como en la lógica y útil para manejar la ambigüedad. género.Capítulo XIII DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSITIVO EN LA EDAD ADULTA TEMPRANA DESARROLLO FÍSICO Influencias: genéticas. inconsistencia. implica dependencia del consumo del alcohol. tabaquismo. Enfermedades de transmición sexual (ETS): entre adolescentes y adultos jóvenes. a menudo con un índice de masa corporal de 30 o más. lo cual ocasiona interferencia con el funcionamiento normal y el cumplimiento de la obligaciones) . enfermedad crónica. indirectas. imperfección y el compromiso. Influencias conductuales en la salud y condición físicas: obesidad. Infertilidad: incapacidad para concebir después de intentarlo durante 12 meses (1 año). alcohol (alcoholismo. más comunes. contradicción. actividad física. gonorrea. Temas sexuales y reproductivos Síndrome premenstrual (SPM): trastorno que produce síntomas de incomodidad física y tensión emocional durante el lapso de una o dos semanas antes del periodo menstrual. Influencias indirectas en la salud y condición física: posición socioeconómica y raza u origen étnico. o por más del 25% de grasa corporal en los hombres y más de 30% en las mujeres. incertidumbre.

Etapas: adquisición. Conocimiento tácito: información que no se enseña de manera formal o se expresa abiertamente. Reorganizadora: adultos que se jubilan reorganizan su vida con actividades distintas a las del trabajo. un componente importante de la conducta inteligente efectiva. Responsabilidad: la gente de mediana edad está preocupada por metas de largo alcance y problemas prácticos relacionados con su responsabilidad con otros. alcanzar metas y desarrollar conocimiento y potencial. Etapa de adquisición: los niños y adolescentes aprenden información y habilidades por si mismas o como preparación para participar en la sociedad. Elemento contextual: aspecto práctico de la inteligencia. responsable de sistemas sociales trata con relaciones complejas en varios niveles. Ejecutiva: gente de mediana edad. reintegradora y creación del legado. Inteligencia emocional (Salovey y Mayer): capacidad de entender y regular las emociones. 8 . Logros: los adultos jóvenes usan el conocimiento para obtener competencia de independencia. Creación de legado: la gente muy vieja se prepara para morir documentando las historias de su vida. logros.Etapas del modelo de desarrollo cognoscitivo durante el ciclo vital (Schaie): Usos del intelecto en desarrollo dentro de un contexto social. Elemento experiencial (Stemberg): El darse cuenta o creativo de la inteligencia. Elemento componencial: aspecto analítico de la inteligencia. Hipótesis de rebosamiento: existe una correlación positiva entre la intelectualidad de trabajo y las actividades de tiempo libre porque las ganancias cognoscitivas del trabajo se trasladan al tiempo libre. distribuyendo posiciones etcétera. Alfabetización: habilidad en un adulto para usar información impresa y escrita con el fin de funcionar en la sociedad. Reintegradora: los adultos mayores concentrar su limitada energía en tareas que tienen significado para ellos. ejecutiva. necesaria para salir adelante. reorganizadora. Complejidad sustantiva: grado en que el trabajo de una persona requiere pensamiento y juicio independiente. responsabilidad.