INFORMÁTICA DEL PCPI

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para superar la materia, el alumno debe ser capaz de: • • • • • • • • • • • • • • Identificar los diferentes componentes del ordenador Describir los diferentes componentes del ordenador Saber diferenciar entre elementos de entrada y de salida Encender y apagar el ordenador de forma correcta Conocer las diferentes formas de apagado del ordenador Acceder a un programa de ordenador y saber salir de este programa y entrar en otro. Conocer las diferentes formas de acceder a un programa Identificar las diferentes partes de una ventana Saber cerrar una ventana Saber modificar el tamaño de una ventana Saber desplazarse por la ventana Saber mover una ventana Trabajar de forma simultánea con varias ventanas abiertas Reconocer las ventanas abiertas • Conocer e identificar las diferentes partes de un teclado • Conocer la utilidad de cada una de las partes del teclado • Escribir textos usando el teclado • Saber escribir todos los caracteres de un texto con el teclado • Conocer las teclas con funciones especiales y conocer su función • Utilizar estas teclas de funciones especiales para escribir textos

• Conocer los diferentes dispositivos tanto externos como internos de almacenamiento de información. • Identificar los diferentes dispositivos de almacenamiento de información • Conocer las características de cada uno de estos dispositivos • Reconocer el tipo de dispositivo a utilizar dependiendo de la información que se quiera almacenar. • Saber guardar la información en los diferentes dispositivos de almacenamiento de información • Saber pasar información de un dispositivo a otro • Utilizar el explorador de Windows para buscar archivos y carpetas • Utilizar mi PC, para buscar archivos y carpetas. • Reconocer en Mi PC, los diferentes ficheros • Saber utilizar las diferentes opciones de Mi PC. • Utilizar Mi PC para buscar ficheros y carpetas • Utilizar Mi PC para abrir ficheros y carpetas • Utilizar Mi PC para cambiar de nombre un archivo , para copiarlo , moverlo o eliminarlo

Conocer los elementos necesarios para conectarse a internet Identificar los elementos básicos para conectarse a Internet Comprender como se establece la conexión a internet Conocer las diferentes formas de conexión a Internet Reconocer las ventajas e inconvenientes de cada tipo de conexión Configurar una conexión a internet Conocer el concepto de correo electrónico Conocer la utilidad del correo electrónico y las posibles aplicaciones Conocer y saber utilizar los diferentes tipos de correo electrónico Crear un mensaje nuevo Responder un mensaje Eliminar un mensaje Buscar direcciones en la libreta de dirección Enviar ficheros adjuntos a un mensaje Abrir ficheros adjuntos a un mensaje Saber recuperar un archivo borrado desde la papelera de reciclaje. Identificar los diferentes dispositivos de almacenamiento Conocer la utilidad de las diferentes herramientas de un procesador de textos • Utilizar las herramientas del procesador de textos para escribir textos. • • • • • • • • • • • • • • • • • • CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Conforme a estos criterios, la calificación de la materia se obtiene de la siguiente manera: a) Pruebas escritas : Versarán sobre los contenidos de las diferentes Unidades Didácticas desarrolladas en cada evaluación. Se valorarán de 0 a 10 puntos. La evaluación se considerará superada cuando la media ponderada de las calificaciones de las pruebas realizadas en el transcurso de la evaluación sea mayor o igual que 5. (Sí se realizasen varias pruebas, la nota mínima exigida para realizar la media ponderada será de un 4 sobre 10 en cada prueba). Este tipo de prueba o control, puede usarse para valorar los conocimientos sobre los contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Además a través de ellas se podrá valorar la capacidad de expresión escrita y gráfica, la precisión en el lenguaje científico, el razonamiento lógico. b) Hábitos de Trabajo y comportamiento: El profesor dispondrá con la revisión de los distintos tipos de trabajos realizados por los alumnos de una fuente muy importante para el seguimiento del proceso de aprendizaje de cada uno de ellos. Los trabajos o tareas del alumno serán realizados en el aula de informática y

tratarán de poner en práctica lo explicado por el profesor en clase. El alumno debe ser consciente de su parte de responsabilidad dentro de su proceso educativo. En consecuencia, es su deber: Interesarse y participar en las tareas escolares y en el aula. Respetar las normas de convivencia en el aula. Estudiar y cumplir sus obligaciones con regularidad. Esforzarse en el cuidado de sus materiales de trabajo. Rendir de acuerdo con sus capacidades. Por lo tanto la calificación de cada trimestre será el resultado de: Pruebas escritas (50 %) Trabajo diario (30 %). Comportamiento y asistencia a clase (20 %) La nota media de todo el curso será la nota media de los tres trimestres. En la programación se ha utilizado las notaciones de las competencias: Competencia en comunicación lingüística-CL Competencia matemática-CM Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico-CCIMF Tratamiento de la información digital-TICD Competencia social y ciudadana-CSC Competencia cultural y artística-CCA Competencia para aprender a aprender-CAA Autonomía e iniciativa personal-AIP Competencia emocional-CE