Ética em pesquisa com seres humanos: algumas questões sobre psicologia Ética em pesquisa com seres humanos: alguns

tópicos sobre uma psicologia
Sílvia Helena Koller 1
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Rua Ramiro Barcelos 2600/104, Bairro Santa Cecília. 90035-003 Porto Alegre RS. Silvia.Koller@PQ.CNPq.br
1

ARTIGO ARTIGO

Abstract Este documento examina algumas questões éticas em pesquisa com seres humanos, especialmente
a área de psicologia, tais como o uso do endereçamento de códigos de ética; risco mínimo. consentimento esclarecido. transferência de conhecimento; segredo. e comités de ética. Ele sugere maneiras para os investigadores aumentar compreensão e o uso adequado de ética códigos, para garantir a sua própria proteção e a Evitar abusos de poder. Atenção especial é dada para questões metodológicas relacionadas à ética. Palavras-chave Ética, seres humanos, psicologia Resumo Este artigo examina alguns aspectos éticos em pesquisa com seres humanos, especialmente endereçando uma área da Psicologia, tais como o uso de resoluções éticas; risco mínimo; consentimento livre e esclarecido; decepção; assinam e atuação de comitês de ética. Sugere caminhos aos pesquisadores para incrementar o entendimento e o uso apropriado de códigos de ética, para garantir sua própria proteção e evitar abuso de poder. Atenção especial é dada uma metodológicos de assuntos relacionados à ética. Palavras-chave. Ética, Seres humanos, Psicologia

Introdução
Regulamento de ético para pesquisas com seres humanos foi apresentado como uma demanda acadêmica para a psicologia, mesmo antes da década de 1990 quando era criado o Regulamento ético para investigação com seres humanos no Brasil. Algumas diretrizes que foram propostos por associações internacionais foram usado para encontrar soluções para inquietude nacional pesquisas desta área1-3.. A ética profissional Código para psicólogos, em vigor na época, fez não incluir questões importantes relacionadas com esta prática, Além de ser contraditória em alguns aspectos4,5. Com a resolução 196/96 s.6aplicada pela Nacional ética investigação Conselho (CONEP), lá foi uma atitude inicial Comunidade científica da psicologia Congratulando-se com ele. Desde então, mecanismos de adaptação e implementação do novas pesquisas, pesquisando para lidar com a proteção dos participantes e pesquisadores, foram criados. Colaboração com grupos no exterior e publicações em revistas internacionais também foram favorecidos. Revistas nacionais começaram a aprovação de ética de demanda dos projectos para a publicação de artigos produzidos. No entanto, como as pesquisas começadas a tornar-se mais estruturado, foi observado que o resolução do tão esperada não abraçar todas as possibilidades que eram necessários para a investigação. Com o propósito de complementar a um anterior, Resolução n. 16/07foi proposto pelo Conselheiro Federal de Psicologia (Conselho Federal de Psicologia- PCP ). Um projecto desta resolução foi elaborado inicialmente pela associação nacional de pesquisa em psicologia (Associação Nacional de Pesquisa e Pósgraduação em Psicologia - ANPEPP ), depois de ter sido apresentado e discutido no fórum nacional de Entidades de psicologia brasileira (Fórum Nacional de Entidades de Psicologia Brasileira ), então, em seu final formulário, foi fundado pelo PCP. Desde então, ele consiste em um regulamento mais poderoso sobre ética em pesquisa com seres humanos para esta área. Campo da psicologia continua apresentando problemas que evocar respostas que não foram encontradas em ambos resoluções. Para alguns críticos, eles não preencha, de uma forma completa todas as necessidades de investigação e até mesmo criar obstáculos para algumas investigações que poderiam ser desenvolvidos8. No entanto, existem ainda considerações e críticos para ser feito na ordem para pesquisar as perspectivas para a continuidade da produção de conhecimento e a garantia de a realização de pesquisas.

As resoluções e psicologia
Várias tradições académicas e campos disciplinares assistência médica, ciências sociais e humanas são governadas pela resolução 196/96, que estabelece um conjunto exigências para pesquisas com as pessoas, que são seu objeto de estudo. Investigação é definida como um atividade cujo objectivo visa desenvolver/colaborar para conhecimento geral, baseado nas teorias, as relações ou princípios. Há, no entanto, o desejo para o acúmulo de informações que pode ser corroborada por métodos científicos de observação e inferência. Tal definição. pressupõe predeterminação de pessoas, contextos e procedimentos que são controlados para produzir fatos generalizados. No entanto, nem todos os investigação em psicologia é realizada esta forma e eles não procuram esse efeito. Existem qualitativa pesquisas cujo a única possível generalização é que os resultados não são absolutamente generalizada9. Em seguida, poderia ser tomada como pressupunha que essas pesquisas ou aqueles que não geram fatos generalizados não devem ser submetido à análise desta resolução. Mas a definição de investigação na resolução n. 196 / 96 não abra outra possibilidade para estudos com os seres humanos, quando ele mantém afirmando que cada procedimento "de qualquer tipo" que pode envolver será considerado como investigação e, por conseguinte, deve obedece a essas diretrizes. Há uma enorme variedade de Métodos e temas de investigação e ele é difícil abraçar cada possibilidade e desafio.

1

Muitas perspectivas geram uma improvável Previsão de fenômenos infinitos e não-handable e métodos que, finalmente, não podem ser adequadamente resumidos em apenas um código de ética. Para a resolução de 16/00 do PCP, pesquisa com os seres humanos em psi logia tem por objectivo a produção do conhecimento e propicia o desenvolvimento teórico de seu campo e contribui para um profissional prática capaz de lidar com as demandas vinda da sociedade. A diversidade da psicologia demandas que teóricos e metodológicas suposições de vários campos de actuação e aplicativo são consideradas, tendo em consideração as variadas metodologias que pesquisa pode ter (laboratório, campo e ação). Essas resoluções, no entanto, não definem investigação da mesma maneira e nem são completadas como esperado, causando ainda maior disparidade no sentido que deve ser tomado por pesquisadores em psicologia. A fim de favorecer a discussões sobre ética em pesquisa com humanos seres, foi criado, em 2004, um fórum no ANPEPP, que juntou investigadores e tem sugerido propostas sobre este tópico para PCP, para revistas científicas e às agências de fomentation. No 20058, uma consulta com a psicologia. Comunidade sobre ética em pesquisa foi feita, especialmente com professores da pós-graduação Programas. Os principais resultados revelaram inquietude relacionados com a interpretação dessas resoluções, a necessidade de adaptação a vários métodos, temas e perspectivas da área de psicologia e, principalmente, o processo de análise dos projetos por ética Comités (Comitês de Ética em pesquisa Pesquisa - CEP ) de composição genérica, que não foco nas demandas específicas da psicologia campo. Algumas pessoas queixaram-se das resoluções apresentar a pesquisa psicológica às regras da ciência médica e, portanto, permitir que alguns comissões exceder em suas atribuições, tentando impor ajustes impossíveis e ignorando Especificidades da psicologia. Aspectos operacionais também tem sido apontado sobre o momento gasto na avaliação e carinho para formal problemas, às vezes, irrelevantes para um bom processo e acompanhamento do estudo. Por outro lado o acompanhamento dos procedimentos e o pedido de compromisso com o feedback dos resultados para o participantes da pesquisa e para a Comunidade envolvidos, bem como a procura de publicações que é textualmente e claramente apresentado em as resoluções não foram observadas por CEPs. Se ser ético em pesquisa com seres humanos é um prerrogativa para os pesquisadores e eles não precisa ser monitorated, então não seria necessárias à análise dos projectos antes da execução. Mas, como nem todas as informações são apresentadas em um formato textual e claro nas resoluções, Além disso, às vezes, ser contraditórios, a composição e o funcionamento da falta de CEPs de uma maior e mais perto de monitoramento e qualificação pela CONEP. Um bom acompanhamento ético de investigação transcende o controle e propicia aprendizagem para ambos, monitor e pesquisador, sendo favorável para a construção do conhecimento e para a sociedade. Embora vários CEPs funcionam com a adequação e a garantia de suporte para investigação, alguns mostraram ineficiência, arrogância, abuso de poder e incompetência para lidar com as especificidades da investigação10 . É claramente perceptível algumas composições não são sempre para pessoas interessadas, mas para aqueles que são colocados lá apenas cumprir uma tarefa. Comunidade de psicologia ainda expressa o necessidade de rever as resoluções, visando abraçando a diversidade de abordagens em pesquisas com os seres humanos, que caracterizam humana e Ciências sociais e são sensível às suas especificidades.8. A questão é ainda mais ampla do que apenas a separação pesquisa biomédica e experimental do que nãoexperimental, indutivo e com base no campo1. A psicologia é uma das disciplinas de humanos e ciências sociais, que usa quantitativos Métodos qualitativos de investigação e sobre temas que ultrapassam o tema da saúde, e também se aproxima de educação, trabalho, social e comunitário as relações, desenvolvimento humano, avaliação, personalidade, entre outros. Portanto, uma resolução para pesquisas com seres humanos em psicologia não precisaria ser estabelecido por um Conselho de saúde. Pesquisas experimentais ou aqueles que usar métodos áreas mais perto de médicos, como os clínicos, também enfrentam problemas quando procuram para contemplar todos os princípios de resoluções. Eles não encontrar apoio para o consecution de pesquisas, ou seja, com propostas terapêuticas para populações especiais, para quem a pedido do informado consentimento é exigido e o conceito de risco mínimo poderia tornar-se relativa.

Risco mínimo
Resolução 196/96 apresenta-se como aspectos éticos básicos benefícios e não malefactions. A primeira é descrito como a comparação de riscos e benefícios, indivíduo atual e potencial, ou coletivo, associado a um compromisso com o máximo de benefícios e danos mínimos e os riscos. A segunda envolve a garantia de que serão evitados danos previsíveis. Um risco de a investigação é a possibilidade de danos para o físico, psíquico, moral, intelectual, social, cultural ou dimensões espirituais do ser humano, em qualquer fase de uma pesquisa e após a sua conclusão. Além disso, um associado ou consequente dano pode ser definido como o imediato ou diferido agravamento, o indivíduo ou a coletividade, com nexo causal comprovado, directo ou indirecto, em consequência do estudo científico. Para avaliar e garantir o mínimo de riscos são tarefas difíceis de prever, como indica o Ciências sociais e Humanidades investigação ética Especial trabalhando Comité10. Ele também sugere que os "danos identificáveis", que é previsível danos que precisam de atenção extra durante o estudo com os seres humanos deve ser informado. Tanto a proteção ao menor risco e o garantia de danos previsíveis pode ser surpreendente. Uma investigação de psicologia pode revelar informações durante sua conclusão que não puderam ser identificado. ou previsto quando ele foi planejado pela primeira vez. O inquérito pode ser encerrado, se os riscos forem identificados durante o estudo, mas às vezes que eles são apenas revelado na análise de dados

2

final. Para formular crítica informada e reflexiva é uma das universidades missões. Assim, a identificação e a revelação danos após ou durante a pesquisa, em um responsável de modo algum, poderia aquecer o legítimo e debate substancial sobre social controverso questões e fornecer mais conhecimento sobre -los. Além disso, que é esperado em um responsável. estudo com objectivos eficazes é a construção de conhecimento. Tal anúncio dos resultados pode impedir que outros pesquisas para começar com os mesmos riscos. O acadêmico liberdade e o anúncio dos resultados pode, ainda, ser cortada pela demanda de um esperado visualização de risco mínimo, que não é possível para acontecer. Resultados de uma pesquisa podem danificar algum grupo social, essencialmente devido a má interpretação ou misusage, independentemente da diplomacia que esses resultados expressam quando eles são liberados. No entanto, um dos principais aspectos que ainda que não tem que uma resposta é a procura de mínimo risco para estudos de alguns temas com especial populações, como violência doméstica, onde o risco de identificação e denúncia de abuso é alta e certamente vai acontecer11. Ainda assim, não podemos parar de Pesquisar neste tópico, uma vez que é um risco mais elevado para ignorar a dinâmica dessas famílias, as características dos agressores e suas vítimas e manter a cumplicidade com a violação destes cidadãos direitos, geralmente as minorias de entre homens e mulheres ou crianças e adolescentes. Portanto, considerações sobre risco deve haver um equilíbrio entre os benefícios que podem vir saiu do estudo. Tal estudo11 pontos para muitos dilemas que os pesquisadores enfrentam quando estiver conversando com Este grupo de família e o ético perguntas que eles devem considerar, tais como a realização de consentimento informado versus guarda legal e a confidencialidade versus a denúncia. Sua responsabilidade com intervenções adequadas e retornando o estudo para a comunidade científica e social é fundamentais e eles não podem ignorar as vítimas muito Esses processos de violação. Mesmo que o Internacional Convenção dos direitos da criança, bem como como a criança e o adolescente estatuto (ECA12) fazer não mencionar ou regulamentar a investigação, ambos pedem a total proteção da criança e do adolescente como atitude básica. Portanto, isso também é esperado de profissionais/pesquisadores. Crianças e adolescentes são cidadãos possam beneficiar da todos os direitos essenciais inerentes aos seres humanos, oportunidades que podem promover o seu desenvolvimento físico, desenvolvimento mental, moral, espiritual e social, com liberdade e dignidade. A demanda de mínimo risco mantém afastado a possibilidade para os investigadores a entrevista de crianças que são vítimas. Entre muitas situações dois tornam-se mais evidentes, nestes casos: o autor não assina o consentimento medo de divulgar o caso, ou assina-lo e depois é denunciado pelos pesquisadores como um abusador. A validade de um consentimento assinado por um denunciou agressor é no mínimo discutível, embora foi exigida como um procedimento ético a priori. É bem conhecidos que violência doméstica sempre envolve segredo, e o descerramento pode gerar uma reconfiguração da família, que a criança longe do família, eliminando o poder dos pais ou mesmo o esperado prisão do perpetrador. De acordo com a interpretação de criança e adolescente estatuto, nenhuma criança ou adolescente pode ser um objeto denegligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, sendo todos estes factos puníveis. Investigadores que negligenciou a possibilidade de investigando este problema, devido aos seus impedimentos éticos, vai ser, de uma certa maneira, negligenciando a abettors de vítima e sendo filho do abusador13. ECA também garante que em caso de suspeita ou confirmação de maus-tratos devem ser comunicada. Portanto, torna-se uma demanda para todos, incluindo os cientistas/pesquisadores/psicólogos, ao zelo pela dignidade da criança e a adolescente13. A ênfase no risco pode criar obstáculos ao a participação dos grupos que ver pesquisadores como seus aliados, por exemplo, crianças de rua que vêem os pesquisadores como os primeiros adultos que escute eles, como pessoas que merecem dignidade e respeito e dar voz a eles. Não há a necessidade de capacitar Estes investigadores e também a previsão que o uso dos instrumentos deve ser interrompido, ignorando a recolha de dados, antes de uma procura específica da criança que só quer alguém para conversar com14,15. Recomenda-se a compreensão da resolução 16/00 a extensão dos danos de uma investigação em psicologia raramente excede os que as pessoas são expostos na sua vida quotidiana e que eles também acontece fora deste contexto. Alguns garantia é dada pela experiência e o conhecimento do profissional. Pesquisadores do psicólogo podem trabalhar com grupos vulneráveis ou em uma situação de risco (por exemplo, as crianças de rua e adolescentes, sem liberdade, vítimas da violência), uma vez que eles conhecem suas realidades e ter experiência anterior. Pesquisas que pode gerar ansiedade ou lidar com eventos traumáticos deve incorporar procedimentos que avaliar danos e oferecer uma intervenção imediata.

Consentimento informado
O princípio do respeito à autonomia da vontade é a base ética e jurídica da informado consentimento. As pessoas são convidadas a participar de uma pesquisa e pelo consentimento informado confirmam aceitação, de consciência e de acordo com os objectivos e procedimentos. Existem cinco principais elementos para a tomada de decisões: informação, compreensão, competência, a vontade e a capacidade de decidir (raciocínio). A informação é considerada a o acesso aos dados que são relativamente influentes no a decisão de participar. A competência é o capacidade de compreender, capacidade de pesar resultados, e antecipação das consequências. Consiste de vontade em liberdade para participar ou se recusam a fazê-lo. Capacidade decidir envolve a capacidade de escolha e expressar isso claramente16. A direção jurídica de informado consentimento prevê garantias para a autonomia do indivíduo, principalmente no controverso situações.

3

Os pais ou tutores legais são responsáveis por este consentimento por causa da falta de uma criança é legal capacidade para fazê-lo, mas ele/ela deve ser informado, em o limite de sua compreensão. Tal transferência. do poder de decisão sobre a participação ou não das crianças na pesquisa deve não ser tão dependente sobre o cuidado e a idéia que eles são governados por melhor princípio de interesse da criança. Há situações em que a família faz não cumprir efetivamente sua função protetora. Estas estão os casos de crianças vivendo nas ruas, a ser exploradas para trabalho ou atos sexuais. A ausência. de proteção também é observada no mercado interno casos de violência, como abandono, negligência ou abuso sexual dentro da família. No pesquisas com aqueles que vivem nas ruas, geralmente há uma impossibilidade de obter o consentimento. É a impossibilidade de obter o termo devido ao reduzido contato das crianças com as famílias e a dificuldade para encontrá-los. Geralmente, eles vêem a mesmos como negligente, tornando-os medo de participar em pesquisas. A realização do consentimento exige a existência de um intacto família, saudavelmente unida e interessados nos benefícios da criança. Definitivamente, este não é o caso Quando o pai, a mãe ou ambos são eles próprios os agentes da violência. Abuso sexual, em geral, é feito por uma pessoa próxima à vítima, um rosto familiar em quem a criança confiáveis17,18. O criança pode ser forçada a mentir sobre o que aconteceu, sofrem algum tipo de degradação, chantagem sobre, o terrorismo e a agressão – o que definiria abuso psicológico. Ignorar tais possibilidades, os investigadores seria omitido do intervindo em áreas que precisam de melhores políticas públicas e soluções imediatas. Obter a assinatura e o consentimento do abuso e negligência os pais e, mais tarde sobre, denunciar-los pode parecer paradoxal. A validade dessas assinaturas, ao considerar a proteção da criança, IA só revelar a hipocrisia de seguir uma ordem para cumprir um regulamento ético em burocrático e de forma irresponsável. Resolução n. 16/00 afirma que os pesquisadores não é necessário aceitar o consentimento informado dos pais que não têm contato com seus crianças ou guardiões legais que efetivamente não interagir com eles e não conhece bem a criança ou o adolescente. Ele também acrescenta que o consentimento do aqueles que efetivamente abusados ou negligenciados as crianças / adolescentes, ou foram connivent com tal comportamento não serão aceites. Pesquisadores de psicologia deve obter permissão de instituições que ajuda ou trabalho para proteger e cuidar dessas crianças saúde, tais como escolas, abrigos, centros de saúde, Conselhos de proteção e o Ministério Público Federal Serviço. O entendimento é que, na ausência de uma família de proteção, tais instituições agir continuamente para proteger e garantir o bem-estar das crianças e adolescentes. Tal ato não exclui a necessidade de receber o consentimento da criança/adolescente a fazer parte do investigação. Para garantir a ausência de qualquer dano e tranquilidade para participar na recolha dos dados, os investigadores devem estabelecer cuidadosamente o Métodos e saber o desenvolvimento cognitivo de os participantes13. Situações inesperadas também ocorreram no apresentação dos termos de consentimento. Mesmo em simples linguagem, frases podem ser enigmas para alguns as pessoas, bem como a própria palavra "consentimento". Por conseguinte, sua qualidade pode ter um efeito paradoxal. O demanda para o uso de uma linguagem simples, por exemplo, pode ser um problema, especialmente quando a substituição das expressões técnicas não não suficientes para a linguagem formal. Um termo, para a assinatura. das mães e das meninas, elaborou um estudo19 com as vítimas de abuso sexual foi questionadas por Comitê de ética em pesquisa (CEP) devido ao utilização da expressão "violência sexual". Em um atitude pedagógica para as mães e meninas envolvidas, a expressão foi mantida, mesmo Embora o CEP da exigiu para substituí-lo. O argumento poderia ser que qualquer outra palavra ou expressão linguagem coloquial ou mesmo falta era difícil de ser assimilada pelos membros do CEP. Por outro lado em um termo mais comum que foi mostrado como um Experimente uma das mães, no processo de encontrar uma linguagem CEP gostaria de melhor, a mãe se recusou a assinar. Ela disse que deve haver ser algo de errado com a investigação ou com a equipe, porque ela poderia entender perfeitamente Tudo bem, o que foi escrito e que, se o informado consentimento foi realmente de uma universidade, ela teria não entender e muito menos encontrar palavras tão claras como as que ela encontrou.Considerando esta resposta. de um participante pode ser visto como uma imposição o cumprimento de uma exigência normativa.

Confidencialidade
Anonimato, sigilo e confiança devem ser asseguradas. de acordo com as resoluções. Mas em psicologia, algumas situações podem ocorrer e eles podem Desafie este princípio ético. Por outro lado há participantes que desejam ser identificados e expresso que, desta forma, eles poderão defender os direitos que os resultados da pesquisa ajudou a garantir. Este é o caso de uma pesquisa feita por demanda, em favelas com não saneamento, que visa usando os resultados para solicitar um plano de habitação que melhor protege as crianças20. No entanto, a desconfiança em relação à garantia do anonimato é, muitas vezes, produzida pela assinatura do termo de consentimento informado. Comportamentos arriscados, entrar em conflito com a lei, drogas abuso, agressividade e violência são variáveis que pode tornar-se intocável pelo inquérito porque a exigência da assinatura de um termo. Em uma pesquisa feita com 3500 jovens que viviam em o subúrbio e em instituições de abrigo21o número de respostas em branco foi maior em questões que envolveu o comportamento de risco. Alguns jovens justificada a falta de respostas devido ao fato de tendo assinado um termo, por que eles temiam ser identificados e, consequentemente, punido, mesmo quando eles estão cientes sobre a possibilidade de interromper ou o programa com declarações de acabamento ou sanções. Para tentar resolver esta situação, é essencial o estabelecimento de obrigações e de confiança entre eles e os investigadores, mas não é sempre possível. Para aqueles que já tenham sido Retirado de sua liberdade ou estão em conflito com

4

a lei, um documento assinado não pode apenas ser um registo concreto de participação em uma investigação.

Debriefing
Em ciências sociais e humanas, tem informações antes que a obtenção de consentimento é vista como um complexo e indispensável processo. Em algumas pesquisas, para antecipar as variáveis que estão sendo estudadas (ou seja, os valores morais) pode induzir as respostas Tendo em conta os instrumentos. Em resoluções brasileiras para pesquisa com seres humanos, não se prevê a possibilidade de revelação parcial antes a recolha de dados ou revelação total imediatamente após a coleção. Em diversos regulamentos da investigação internacional há a descrição da utilização de palavras como engano, transferência de conhecimento e divulgação – de forma de suavizar o seu significado é chamado parcial "Revelação". Debriefing significa para informar, afinal o recolha de dados, os objectivos da investigação assim como as hipóteses e teorias que são está sendo testado. Idealmente, isto significa a possibilidade de Obtendo alguns resultados para os participantes. O Esta informação é fornecida de forma pode variar, conforme sobre a natureza do projeto. Pode ser uma explicação verbal do projeto, como o rapport. que normalmente é apresentado nas pesquisas que exprime seus objetivos no início, ou um texto escrito com um resumo ou todo o texto propriamente dito. Investigadores pode remover os dados do seu se base em a apresentação dos objetivos os participantes não concorda em continuar na pesquisa. No entanto, a possibilidade de eliminação de dados não pode comprometer a validade do delineamento de estudo.Se Esta é a isenção de processo, para assegurar o consentimento devem ser considerados. O envolvimento e a consequências da investigação, bem como sua necessidade tem que ser bem avaliadas. Em um observacional estudo com crianças de rua22, permissão para o realização do estudo foi solicitada antes o início de cada observação. Este procedimento, tomada a priori, resultado na observação gravação de inúmeros comportamentos estereotipados e uma vez que as crianças sabiam que estavam sendo observado. Para a realização do estudo sobre atividades diárias a opção feita foi pedir um consentimento posterior após a observação, dando a criança o direito de ser retirado o exemplo, uma vez que ele/ela não queria estar nele. Ainda, em alguns estudos a oferta de informações não é um evento único, mas algo que deve ser tranquilizado, enquanto a pesquisa é feita, como bem como naqueles que são feitos em fases, porque sabe-se que os temas devem concordar em seguir como participantes. Em um estudo que uma avaliação é, a priori, realizado como o procedimento de amostragem (dos participantes inclusão/exclusão), o acordo deve ser assinado em cada fase. Por conseguinte, a possibilidade de transferência de conhecimento após a colheita de dados, com uma assinatura posterior de consentimento, devem ser agregados a revisão das resoluções.

Comitês de ética em pesquisa
Nacional22, 8como internacional23consultas sobre o que os pesquisadores esperam de ética comissões mostram resultados impressionantes. Superficial e ásperas apreciações de protocolos, favoritismo de colegas, conflitos de interesses, pedidos injustificados para alterações, exigências burocráticas, nonrealistic relatórios de avaliação de riscos, tendenciosa, inconsistente decisões, negação do mérito científico e incompetência deve ser apresentada como passado eventos. Um Comitê de ética ideal parece ser um grupo Isso aplica-se a procedimentos justos, respeitosamente lida com investigadores e dar-lhes a oportunidade de levantar suas vozes quando surgem questões divergentes. Materiais e programas de formação para os investigadores, estudantes e membros das comissões deve garantir o conhecimento dos princípios éticos que pesquisas de regra com seres humanos. O estabelecimento das relações interpessoais devem basear-se em apreço e o respeito entre as pessoas, quer sejam do contexto acadêmico ou do campo de pesquisa.

Conclusão
É essencial para a psicologia organizar-se em para propor uma adaptação e actualização o Regulamento para pesquisas com seres humanos as características de humanos e ciências sociais, tradições e avanços. A apropriação de diversos métodos, técnicas e teóricas modelos e a possibilidade de criar novos outros queridos devem ser visualizados. A prática de ensino investigação ética é aconselhável todos os pesquisadores, profissionais e alunos. É também crucial desenvolver seus críticos conhecimento sobre os códigos disponíveis e demandas para a realização dos trabalhos. O organizacional imagem da Universidade será, desta forma, protegida pela garantia que os investigadores seguem princípios éticos. Não sem discutir o possibilidades de actualização e adaptação ao novo Métodos. Os pesquisadores fazem suas investigações desde o início do projeto até sua publicação e feedback para as comunidades científicas e sociais, não esquecendo o seu próprio indivíduo e participantes institucionais, para os quais eles têm acordo e autorização requerida. Outro aspecto importante a ser destacado é a obrigatoriedade de publicação e retribuir adquiriu conhecimentos para o general sendo pública Ele comunidades de interesse e/ou científica queridos. Esta seria uma atitude que deve não chegar a apenas aqueles que recebem recursos públicos para realizar suas pesquisas, mas a todas as pessoas que participar em pesquisas e compartilhar seus tempo e energia para desenvolver a ciência.Dando Voltar esse conhecimento deve ser uma prioridade e muito mais enfatizado e exigiu do que nas propostas de resolução. Associação Nacional de investigação em psicologia tem uma ética Comissão na investigação, que está estudando um proposta para a área. Espera-se que toda a comunidade científica pode considerar algumas da pontos apresentados neste artigo.
.

5

Referências
Comité de associação psicológica americana em Prática profissional e orientações de normas para Avaliações de custódia de criança no processo de divórcio. Psicólogo alt. 1994; 49:677-680. Sociedade de pesquisa em desenvolvimento infantil. Ética normas para a pesquisa com crianças. Newsletter SRCD 1973; 2-3. Sociedade de pesquisa em desenvolvimento infantil. Investigação ética: um relatório do estudo de ética SRCD Comité. Newsletter SRCD1976; 4-8. Hutz CS. Uma ética na produção do conhecimento em Psicologia. Anais do I Congresso Norte-Nordeste de Psicologia , 1999; Salvador. Hutz caça Ciência e ética. Existe ética na pesquisa em Psicologia? Jornal do Federal - Informativo Conselho Federal de Psicologia 2000; 62:1-3. Resolução n. 196, 10 de outubro de 1996. Regula as diretrizes e regras para pesquisas com humanos seres. Comissão Nacional de Ética em Pesquisa, Conselho Nacional de Saúde. Bioética1996; 4 (Suplemento): 15-25. Resolução n. 016, 20 de Dezembro de 1971. Regula a realização de pesquisas com humanos seres em psicologia. Brasília: Conselho Federal de Psicologia; 2000. Trindade ZA, Szymanski h. Fórum sobre ética na Pesquisa de psicologia-resultado da consulta. XI Simpósio de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia da Associação Nacional de Pesquisa e Pósgraduação em Psicologia-ANPEPPFlorianópolis, Brasil; 2005 [cerca 30 p.].Disponível em: www.anpepp.org.br Guba EG, Lincoln YS. Paradigmas concorrentes no pesquisa qualitativa. In: Denzin NK, Lincoln YS, editores. Manual de pesquisa qualitativa. Los Angeles: Sábio; 1994. p. 105-117. Ciências sociais e Humanidades investigação ética especial Comissão de trabalho. Tendo em conta a voz do espectro. 2004: [cerca de 110 p.]. Disponível em: http / www.pre.Ethics.GS.CA Lisboa CSM, Koller sh.Questões éticas na pesquisa com crianças e adolescentes vítimas de violência doméstica. Aletheia2000; 11(1): 57-70. Lei n. º 8.069, publicado em 13 de julhoth, 1990. Regula a proteção para crianças e adolescentes. Diário Oficial da União 1990. Dia 16 de Julho. Neiva-Silva L, Lisboa CSM, Koller sh. Bioética na pesquisa com crianças e adolescentes em situação de risco: dilemas sobre o consentimento e um assinam. J Bras Doenças sexo transmitir 2005; 17(3):201-06. C Hutz, Koller sh. utilizaram e questões éticas na pesquisa com crianças de rua. Novos rumos para Criança e adolescente desenvolvimento 1999; 99(85):59-70. Paludo S, Koller sh. Inserção ecológica no contexto da rua. In: Koller SH, organizador. Ecologia do desenvolvimento humano: pesquisa e intervenção no Brasil. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2004. p. 219-244. Koocher GP, Keith-Spiegel PC. Crianças, ética, e a lei: questões profissionais e casos . Lincoln, Nebraska: University of Nebraska Press; 1990. Habigzang LF, Koller SH, GA Azevedo, Machado PX. Abuso sexual infantil e dinâmica familiar: aspectos observados em processos jurídicos. Psic.: Teor. e Pesq. 2005; 21(3):341-48. Habigzang LF, Azevedo GA, Koller SH, Machado PX. Fatores de risco e de proteção na rede de atendimento a crianças e adolescentes vítimas de violência sexual. Psicol. Reflex. Crit2006; 19(3): 379-86. Habigzang LF, Avaliação psicológica de SH Koller. meninas vítimas de abuso sexual. Brasília; 2005. [projeto de pesquisa apoiado pelo CNPQ e Ministério da Saúde]. Cecconello AM, Koller sh. Inserção ecológica na Comunidade: uma proposta durante para o estudo de famílias em situação de. Psicol. Reflex. Crit 2003; 16: 515-24. Koller SH, Cerqueira-Santos E, Morais nd, Ribeiro J. relatório sobre a juventude brasileira. Washington, D.C.: Banco Mundial; 2005. Alves PB, Koller SH, AS Silva, Reppold CT, Santos. CL, Bichinho GS, Prade LT, Senhor Silva, Tudge A j. construção de uma metodologia observacional para o estudo de crianças em situação de rua: criando um manual de codificação de atividades cotidianas. Estud. Psicol. 1999; 2:289-310. Keith-Spiegel P, Koocher GP, Tabachnick b. o que os cientistas querem de sua Comissão de ética da investigação. J. empírica res. Hum. Desenvolvimento 2006; 1(1): 67-82. Artigo apresentado em 10/01/2007 Aprovado em 30/10/2007 Versão final apresentada em 11/01/2007

6