Escuela Republica de Francia.

Cuenta Pública Año Escolar 2011
1. Diagnóstico La Escuela República de Francia se encuentra ubicada en Ernesto Riquelme N° 501 de Quintero, está en el sector N°3 y sus alumnos provienen en su mayoría de los sectores 1,2 y 3, áreas rurales como Loncura, Valle Alegre, Santa Julia y Mantagua , siendo su situación económica de escasos recursos y algunos de ellos de clase media baja. Tiene una planta integrada por los siguientes funcionarios: Un Director, una Inspectora General, una Jefa de Unidad Técnica Pedagógica. En el presente año se integra a nuestro equipo directivo una Orientadora, con el fin de fortalecer el equipo directivo, para liderar y gestionar acciones de la Escuela, además de ser responsable de planificar, coordinar, intervenir y evaluar los Programas y Actividades de Orientación Educacional y Vocacional de los/las alumnos/as, atendiendo y asesorando a los miembros de la Comunidad educativa, tanto a nivel grupal como individual, alineando todas las acciones de asesoría con el Proyecto Educativo Institucional del Establecimiento. Nuestra escuela además cuenta con un gran cuerpo docente y técnico que llegarían a la cantidad de Veintidós docentes de aula, un funcionario coordinador de Enlaces, catorce asistentes de la educación cuyas funciones son:        Asistente Encargado del C.R.A. Asistente de Párvulos. Asistente de Aula Inspectores de Patio Auxiliares de Servicio. Secretaria Cuidador y Vigilante.

Quienes cubren las necesidades del Establecimiento.

Escuela Republica de Francia.

Cuenta con dieciocho cursos de Pre- Kínder a Octavo Básico, con una matrícula de 593 (Quinientos noventa y tres), alumnos, con un promedio de 35 por curso de 1° a 8°, en el Pre-básico un promedio de 20 estudiantes, y un 90 % de asistencia media. El establecimiento se caracteriza por entregar a todos los estudiantes, igualdad de oportunidades atendiendo a la diversidad, promoviendo el desarrollo armónico integral de las facultades de alumno, tanto en su parte física, como valórica, a saber progresar por sí mismo, a a prender aprender, aprender a ser, aprender hacer y a aprender a convivir con otros, los 4 cuatro pilares fundamentales de nuestra educación. Es importante destacar que el MINEDUC, DEPROV, SECREDUC, MUNICIPALIDAD DE QUINTERO, DAEM, CONAMA, CZCC UCV, GRUPO HILA, GNL, ROTARY CLUB, COPEC, MONSERRAT, cada uno desde su ámbito a través de diferentes solicitudes y proyectos nos proveen de ayuda material y técnica, de profesionales y de especialistas para el buen desarrollo de la educación escolar, para mejorar la calidad de la educación. Es así, como este año nos adjudicamos a través de CHILE ENTER computadores reacondicionados, para acercar a nuestros estudiantes a la tecnología de avanzada , para disminuir la brecha digital, otorgando oportunidades de uso y acceso a los sectores más alejados de la tecnología , mediante herramientas de apoyo a la educación. Importante también es destacar que nuestro Departamento de Administración de Educación Municipal ( DAEM) , nos ha integrado apoyo Psicosocial , con la integración de un equipo multidisciplinario que consta de una dupla sicosocial, la cual está compuesta por una Psicóloga y una Asistente Social, también nos entregan apoyo en el área de integración, con dos Educadora Diferenciales que desarrollan el Programa de Integración Escolar ( P.I.E.), y una fonoaudióloga. Las redes de apoyo también nos colaboraron el presenta año, O.P.D, Salud mental, Hospital, Fiscalía, Casa de la mujer entre otras, que ha dado atención a los alumnos que presentan problemas sociales, conductuales y de maltrato.

desde primero a octavo año Básico. en una hora pedagógica de Marzo a Diciembre. Los ayudantes de aula han sido un pilar fundamental para la realización de nuestro proyecto educativo. para aquellos alumnos con problemas de aprendizaje en Lenguaje y comunicación. Matemática y Ciencias (para el desarrollo de las habilidades Científicas). En Educación Matemática fueron reforzados 230 estudiantes. Participando 300 estudiantes en total. de Mayo a Diciembre.Estos se atendieron por curso en grupos de 3 a 5 alumnos. atendidos por 5 docentes básicos y una educadora de Párvulos. Sin embargo las mediciones internas de velocidad lectora subieron en un 20%. Además se brindó apoyo pedagógico a alumnos avanzados de primero a octavo año en Lenguaje y Comunicación. lo que demuestra un avance en el objetivo propuesto. desde Primero a Octavo año Básico. 90 estudiantes (35% prioritarios) y en Educación Matemática a 40 estudiantes. se sigue implementando el Plan de Mejoramiento Educativo SEP. con una alta participación de alumnos prioritarios (78%).Escuela Republica de Francia. que nos afecta directamente en la planificación de nuestro Plan estratégico y eso hace que nos retrasemos o que no entreguemos la educación de calidad que tanto deseamos a nuestros estudiantes. Cabe destacar que se realizaron talleres de Lenguaje. Durante el presente año 2011. debido a su alto compromiso con su función la que cumplen a cabalidad. La mayor dificultad en el cumplimiento del PME-SEP es la pausada entrega del recurso pedagógico. dependiendo de sus necesidades. por dos docentes. en forma responsable frente a situaciones conflictivas que presentan nuestros estudiantes. Cada integrante de la comunidad educativa colabora además. cuya mayor fortaleza ha sido: El apoyo de refuerzo educativo. por lo que han dado excelentes resultados. para Primer Ciclo .

Además JUNAEB con sus programas Habilidades para la Vida. . salud Escolar.R. sin hacer discriminación. el establecimiento ha sido favorecido con el “Desempeño Difícil” lo que se traduce en una mejor atención a nuestros alumnos. 2009 84%. 2010 78%. 2011 81%). y entender el sentido social que tiene que tener un profesional de la educación. Proyectos de Escuelas Saludables y Escuelas Egos nos apoya constantemente en el mejoramiento de la calidad de vida de nuestros niños y niñas. En relación a la calidad de vida de nuestros estudiantes siguen siendo relevantes los graves problemas que presentan sus hogares reflejados en los índices de vulnerabilidad (IVE de los años 2008 94. que son apoyados a través de JUNAEB.A).Escuela Republica de Francia. dadas las condiciones y características de nuestro alumnado.9%. los alumnos y docentes cuentan por tercer año consecutivo con un nuevo medio que nos ayuda a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. en especial en el subsector de lenguaje y Comunicación. permitiéndoles incentivar a nuestros estudiantes en el fomento de la lectura como medio para mejorar su acervo cultural. Básico finalizando con una muestra pedagógica a la comunidad educativa. Con el funcionamiento de la Sala de Recurso (C. con trecientos noventa y seis raciones de almuerzo y desayunos que favorecen a 80% de nuestros estudiantes y 214 colaciones de Chile solidario que corresponde al 40%. A contar del mes de marzo del 2006.

2.. código 110 Programa de Integración Escolar (PIE). Identificación Escuela Republica de Francia Quintero Rol Base de Datos (RBD) 1855-4 Dirección Fono Fax Email Ernesto Riquelme N° 501 2379726-2379727-2377928 esfranquin@hotmail.Escuela Republica de Francia. tipo de enseñanza código 9 Segundo Nivel de Transición tipo enseñanza código 010 Enseñanza Básica Común con JECD Tercero a Octavo. Código 261( 1° a 4° ). 262( 5°y 6°).Datos del Establecimiento.com NIVELES QUE ATIENDE Enseñanza Pre. Tipo de Enseñanza.y 263 (7°y 8°) .Básica Primer Nivel Transición.

05.02.Kínder Kínder 1° Año A 1° Año B 2° Año A 2° Año B Jornada Mañana Mañana Mañana Mañana Mañana Mañana Horario 08:15 a 12:30 08:15 a 12:30 08:15 a 13:15 08:15 a 13:15 08:15 a 13:15 08:15 a 13:15 Cursos con Jornada Escolar Completa Terceros a Octavos años: Desde las 08:15 hasta las 15:30 horas Recurso Humanos.Curso Pre. Horario de funcionamiento Cursos sin Jornada Escolar Completa N° 01.06.04.Escuela Republica de Francia. Funcionamiento Encargado de Escuela Inspectoría General Jefe de Unidad Técnica Pedagógica Orientadora Docentes de Aula Asistentes de la educación ( inspectores y Asistentes de Aula) Asistentes de la Educación ( Auxiliar de servicios) Cantidad 01 01 01 01 22 09 04 .03.

E.M). (ENLACES).A. Servicio Nacional para la prevención y Rehabilitación del consumo de Drogas y Alcohol (SENDA). Dependencia.chilecompra. Servicio Nacional del Consumidor ( SERNAC) Juzgado de Policía Local Quintero. Ana María Umaña Morales. Agrupación Discapacitados de Quintero y Puchuncavi (AGRADIS) Universidad Católica de Valparaíso.111.                     Ilustre Municipalidad Quintero Directora Departamento de Administración de Educación Municipal (D.muniquintero. REDES DE APOYO Y OTROS ORGANISMO.cl Portal www. Secretaria Ministerial de Educación V Región ( SECREDUC) Dirección Provincial de Educación Valparaíso e Isla de Pascua ( DEPROV) Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas ( JUNAEB) Sistema Nacional de Apoyo Estudiantil ( SINAE) Registro Estudiantes de Chile ( SIGE) Hospital de Quintero Carabineros Bomberos Armada Fuerza Área Ministerio Publico ( Fiscalía) Instituto Nacional de Seguridad del Trabajo ( IST) Oficina protección de Derechos Infanto-Juvenil. .A.M Sr Víctor Sánchez Bravo 05.Escuela Republica de Francia.cl Srta.838-3 Sr José Varas Zúñiga Normandie N° 1916 Comuna de Quintero www.E. Sostenedor Rut Sostenedor Alcalde Dirección Web Sistema de Adquisiciones Directora D.

18.13.08.04. Matricula al 19 de Diciembre 2011 N° Curso Matricula 01.Escuela Republica de Francia.10.Pre.06.12.07.05.09.11.03.15.Kínder Primer Año A Primer Año B Segundo Año A Segundo Año B Tercer Año A Tercer Año B Cuarto Año A Cuarto Año B Quinto Año A Quinto Año B Sexto Año A Sexto Año B Séptimo Año A Séptimo Año B Octavo Año A Octavo Año B Total 30 26 21 29 24 40 37 31 29 44 44 43 36 42 40 27 29 593 .Kínder 21 02.17.14.16.

Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE) N° 01.9 84. Matemática Com. Simce CUARTO AÑO BASICO A Ñ O S Subsector Leng y Comunicación Educ.05.N. M.Escuela Republica de Francia. Soc.03.02.0 78. 2006 2007 2008 2009 2010 205 209 222 243 234 236 232 226 228 247 234 237 220 214 219 .04.27 Resultados Educativos.0 81. y Cultur.17 94.- Año 2007 2008 2009 2010 2011 IVE % 39.

por curso SUBSECTORES DE APRENDIZAJES Leng.Escuela Republica de Francia. Matemática Comp. y Social Educ. Tecnológica Educ. Nat. Física Religión Hrs. Y Comunicación Educ. Del Med.. Plan Curricular Marzo 2011 Bases curriculares Decreto Supremo Nº 289 / 2001 Primero y Segundo nivel de Transición: 25 hrs. libre elección TOTAL NB1 1º Y 2º DECRETO 625/03 8 6 5 3 3 3 2 0 30 NB2 3º Y 4º DECRETO 625/03 6 6 6 3 4 3 2 8 38 . Artística Educ.

Tecnológica Educ. SUB-SECTORES DE APRENDIZAJES Leng. Matemática Est. y Comp. Física Religión Orientación c/c Hrs. de la Naturaleza Est. Y Comunicación Inglés Educ. de la Sociedad Educ. libre elección TOTAL NB3 5º DECRETO 220/99 5 2 5 4 4 2 3 4 2 1 6 38 NB4 6º DECRETO 81/00 5 2 5 4 4 2 3 4 2 1 6 38 . Artística Educ.Escuela Republica de Francia. y Comp.

De la Naturaleza Est. Tecnológica Artes visuales Artes Musicales Educ. Física Orientación c/c Religión Hrs. Matemática Est. SUB-SECTORES DE APRENDIZAJES Leng. Y Comunicación Inglés Educ. De la Sociedad Educ. libre elección TOTAL NB5 7º DECRETO 481/00 5 3 5 4 4 2 2 2 4 2 2 3 38 NB6 8ºº DECRETO 92/02 5 3 5 4 4 2 2 2 4 2 2 3 38 . Y Comp.Escuela Republica de Francia. Y Comp.

08.18.14.17.03.Indicadores de Eficiencia Interna 2010.15.Escuela Republica de Francia.16.09.11.04.6% 21 30 26 21 29 24 40 37 31 29 44 44 43 36 42 40 27 29 593 100% 21 30 22 21 26 23 40 32 31 29 42 38 41 33 38 36 26 29 558 94% 0 0 4 0 3 1 0 5 0 0 2 6 2 3 4 4 1 0 35 5.05.- Pre. N° Curso Matricula inicial Retirados Matricula final Aprobados Reprobados 01.10. Gestión Curricular.06.9% Total % .02.07.13.12.Kínder Kínder 1°Año A 1° AñoB 2°Año A 2° AñoB 3° AñoA 3° AñoB 4° AñoA 4°Año B 5°Año A 5°Año B 6°Año A 6°Año B 7° AñoA 7°Año B 8°Año A 8° AñoB 22 34 27 26 30 26 40 38 32 31 45 45 43 40 43 41 29 30 622 100% 1 4 1 5 1 2 0 1 1 2 1 1 0 4 1 1 2 1 29 4.

ferias científicas y culturales. capacitaciones. Cuadro de porcentajes de cumplimiento de horas    Las horas no realizadas corresponden a licencias de los docentes que fueron cubiertas. caminatas.Escuela Republica de Francia. mediciones LECOF. desfiles. actividades del ministerio y otras Paros y movilizaciones . por asistentes de la educación Actividades como: feriados.

( Deprov).035 (cinco millones cuatrocientos ochenta y cinco mil treinta y cinco pesos)..refrigerio para los alumnos deportistas. aniversario de la escuela ( coctel para invitados). Utilizados en reposición de vidrios. acto de premiación de fin de año. b) Centro General de Padres y Apoderados: $ $1. aniversario. materiales.Recursos Económicos Nuestra Escuela Cuenta con ingresos provenientes de: a) Subvención de Mantenimiento: Un total $ 5. fiesta de octavos años. c) Kiosco: $ 622. 4. arreglos de baños. premio para octavos años. día del alumno. utilizado en Útiles de oficina para el establecimiento. premios y tinta para fotocopiadoras y computadores. . arreglos de baños. pasajes para asistir a diferentes reuniones o ir a dejar correspondencia.Escuela Republica de Francia. octavos años y Acto de finalización del año).680 (Un millón quinientos treinta y dos mil seiscientos ochenta mil pesos) Dinero recaudado el año 2011.532. despedidas de colegas. despedida.000 (Seiscientos veinte dos mil pesos). utilizados en material para escenografías de distintos actos (Convivencia escolar. salas entre otros.485. Convivencias.

Se realizarán consejos por ciclos centralizados de articulación cada dos meses para detectar deficiencias en los aprendizajes de nuestros alumnos Control riguroso con apoyo de asistente social realizando visitas domiciliarias e información oportuna de los profesores jefes. . 2 Mejorar la comunicación y socialización del contexto de cada curso. en especial para el 1°Ciclo. Metas para el 2012. . Estrategia Las evaluaciones que determinan aprendizajes claves serán de manera sistemáticas. N° Línea de acción 1 Elevar los índices de rendimiento escolar en todos los subsectores. 3 Asistencia a clases de los alumnos Aumentar la asistencia en 3 puntos. 4 Velocidad lectora.Escuela Republica de Francia. (mis lecturas diarias) además de material pedagógico Detectar a tiempo los aprendizajes que los alumnos no han internalizado. Que sea agrupen la mayor cantidad de alumnos entre el rango medio bajo y muy rápida. Compromiso Elevar el Simce en un 70% en los subsectores de Lenguaje y Matemática. en especial los de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática. Plan lector con los libros que envía el Ministerio de Educación.

Involucrar. Revista Gimnastica. Participación del 70 % del alumnado. 6 7 8 9 Olimpiadas de Matemáticas. Participar en capacitaciones. Orientadas a resolución de problemas. Planificar las clases de Computación en el área de matemáticas y lenguaje.Escuela Republica de Francia. incentivar y responsabilizar a los apoderados en el proceso de Enseñanzaaprendizaje. Reuniones de apoderados Competencia entre paralelos Participación de un 70% de los estudiantes. Regular el horario. Evaluaciones internas y enfocándose en las habilidades intelectuales. Potenciar el aprendizaje de nuestros estudiantes. 5 Comprensión lectora producido por la escuela. 6 Uso de las Tics Que el 70% de los estudiantes alcance una comprensión adecuada a su edad. como ayudar a estudiar . Participación de un 70% de los estudiantes. Aumentar en un 60 % la asistencia Competencias entre paralelos Muestra gimnastica En cada reunión de apoderados se llevarán a cabo talleres con temáticas: Madres. Padres y apoderados: su rol en el apoyo a la educación de sus hijos. Concurso de ortografía.

Ordenar y obtener un programa . para liderar las diferentes actividades.Escuela Republica de Francia. Convivencia Escolar. cada curso. Sexualidad. Mejorar la gestión y liderazgo Mejorar los instrumentos de evaluación. Planificación anual Fomentar y de Actividades. a nuestros hijos. Capacitación al equipo de convivencia escolar y asistentes de la educación 11 Capacitación a profesores en instrumentos de evaluación 12 Capacitación a directivos Mejorar los instrumentos de evaluación. concientizar la buena convivencia Creación de escolar en la consejo de comunidad Presidentes de educativa. 10 Convivencia escolar. Salidas a terreno. Obtener herramientas de resolución de conflictos y poder ser aplicado a nuestro contexto. Consumo de Drogas y Alcohol y Protección de derechos: Maltrato y Trabajo Infantil. como estímulo para quienes fomenten la buena convivencia escolar. guiados por un asesor (profesor). disciplina.

Escuela Republica de Francia. . Mejorar la evaluación docente y lectora de nuestros alumnos. 13 Capacitación en Comprensión lectora NB2 a NB3 14 Planificación y evaluación Mejorar la evaluación lectora. Mejorar los resultados en las evaluaciones de diagnostica proceso y sumativa. Obtener mejores resultados en las evaluaciones de los estudiantes Obtener mejores resultados en la evaluación docentes. anual de trabajo.

 Asistencia a clases.Escuela Republica de Francia.  Unidad técnica pedagógica informa de porcentajes de aprobación y reprobación por curso. Consejo Escolar El último consejo escolar fue realizado el 23 de Diciembre 2011.  Equipo directivo. informa de actividades de finalización de año escolar. tanto de alumnos como de apoderados a las reuniones . informa de manera general asistencia de los alumnos y situación de casos por alumno. La pauta de información fue  Cuenta pública año 2011. exponiendo la gestión de la escuela.  Inspectoría General.

Escuela Republica de Francia. ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA Cuenta pública 2011 QUINTERO .