publicación mensual

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# 56 / año 12 / correspondiente a febrero 2012

ISSN 1390-5406

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Educacion y Trabajo

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Educación técnica en México

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Sistema Dual

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Editorial

Entrevista

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SECAP

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Ceremonia en la Escuela

Rosalia Arteaga

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Cubriendo a las niñas y ñiños con sus Derechos

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Enfermedades Raras

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Literatura Cyberpunk y el Metaverso

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Educación y Desempeño

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Educación Superior o Trabajo

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Fundacíon Botin

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Ecuador lanza Candidatura

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Charles Dickens

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Notas Tecnológicas

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Edunoticias

Escritores latinoamericanos

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Tecnología

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Océano

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Presidenta Ejecutiva Rosalía Arteaga Serrano Directora Claudia Arteaga Serrano Editor Fausto Jaramillo Consejo Editorial Lucía Lemos, Arvelio García, Simón Zavala, Hernán Rodríguez Castelo, Eduardo Castro, Daniel López, Fausto Segovia, José Brito Albuja, Axel Ramírez, Marcelo Fernández de Córdoba, Francisco Proaño Arandi.

Fotografía Images.com / Corbis / Ben Hupfer Nugene Chiang / Mind Body Soul RYOICHI UTSUMI / amanaimages I Love Images / Latinstock / Thom Lang Spirit / Mauritius Images Dirección de Arte Henry Méndez Mora henruco@ladieciocho.ec Diagramación y Diseño LADIECIOCHO comunicaciones Telf.: 2800 829 . 09 8375 080 Portada Latinstock

Dirección FIDAL Carlos Montúfar (319) E13-352 y Monitor (Sector Bellavista) Teléfonos 2444428 - 244432 e-mail: asproduc@uio.satnet.net Quito - Ecuador

Edición mensual correspondiente al mes de marzo de 2012 Impresión www.fidal-amlat.org IMPRESORES MYL Edu@news es un producto de Fundación FIDAL. ISSN 1390-5406

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Luces, Cámaras y Estudios

Con tan solo 16 años Alejandra decidió dar un paso un tanto rebelde: En las tardes, luego de su jornada en el colegio, participó en una serie de comerciales de televisión. Su papel era el de ella misma. Una joven que parecía tener los audífonos pegados a las orejas y el teléfono celular incorporado a su mano pero que, a diferencia de sus compañeros de clases, estaba entusiasmada. Una vez terminados los días de grabación y en una conversación con sus amigos confesó que más que lo que le movía era la posibilidad de trabajar en sus horas libres y ganar dinero para sus gustos personales. “Poder reducir los gastos de mis padres me emocionó -dijo- pude comprarme ropa y un teléfono nuevo”. Como Alejandra, cientos de jóvenes deciden aventurarse en el mundo laboral. Algunos consiguen pasantías relacionadas a sus estudios, otros incursionan en terrenos ajenos a sus intereses pero que tienen flexibilidad de horarios y unos cuantos, como Alejandra, encuentran en un hobby la posibilidad de ganar dinero. Lo importante -y no lo digo yo sino los mismos jóvenes- es no descuidar las tareas académicas. Los trabajos serán temporales pero los estudios servirán para toda la vida. Mientras la muchacha de la historia y sus similares compartan esa idea, el éxito es una de las palabras que mas resuena para su futuro.

Javier Montenegro Comunicador social javierules@hotmail.com

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EDUCACIÓN Y TRABAJO
que una educación de calidad, tiene que preparar a los jóvenes para las labores, para el trabajo, sea intelectual o físico. Por ello, en la presente edición de nuestra revista, hemos creído pertinente el enfocar este tema, basándonos en experiencias exitosas que, como la educación dual alemana, nos traen ejemplos de como, paulatinamente, los jóvenes, previa a su obtención del título de bachilleres, van acercándose a experiencias laborales, con trabajos parciales, de aprendizaje, en fábricas y empresas. Ese acercamiento, produce un mayor conocimiento, una puesta en práctica de lo que se aprende en el aula, crea responsabilidades, hace apreciar en los jóvenes el valor del trabajo e inclusive de una remuneración; con lo que se valora más el que los padres realizan para proporcionarles educación, salud, alimentos, etc. Y por otro lado, acerca también al mundo empresarial a los jóvenes, que luego, son más fácilmente enrolados en actividades productivas. Los ejemplos son muchos en lo que tiene que ver con las ventajas de una inducción al trabajo desde tempranas edades, lo que no quiere decir dejar de lado las tareas educativas, sino complementarlas de una forma adecuada. Esperamos aportar a la discusión con esta introducción y por supuesto con las ideas que traen nuestros articulistas y colaboradores. Queremos recordar a nuestros lectores que los tiempos avanzan y que ya es posible preinscribirse en el V Concurso de Excelencia Educativa, que en esta oportunidad se abre para recibir participaciones de las zonas de frontera tanto en el Perú como en Colombia.
Rosalía Arteaga Serrano rosaliaa@uio.telconet.net a

Una de las situaciones más lamentables que se ha vivido a lo largo de la historia de la humanidad, ha sido la del trabajo infantil, el abuso cometido contra los niños al colocarlos como trabajadores desde las más tempranas edades, sin considerar su derecho a la educación, a la diversión, al descanso. De ahí que parecería un contrasentido hablar sobre educación y trabajo, en esta revista dedicada a los maestros ecuatorianos. Pero no hay tal, se ha demostrado desde décadas anteriores,

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Educación para ¿

formar o educación para sobrevivir?
educación técnica

en México

Fotografía: Edificio de la biblioteca central de la Universidad Nacional Autónoma de México UNAM

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La educación técnica en México resulta muy complicada de describir en unas cuantas líneas, ya que suele decirse que se remonta a épocas prehispánicas, sin embargo la mayoría de las fuentes la colocan con Don Benito Pablo Juárez García, “el primer presidente indígena de México” (1858-1872), que por supuesto ¡ya no era indígena cuando llega a tan alto cargo! Estaba completamente aculturado y fue excluyente. Si alguien apoyó la Ley de Amortización de Tierras - que afectó a los indígenas mexicanos-, fue precisamente Juárez. Frankenstein no era el nombre del monstruo, sino del médico que lo creó. A principios de la década de los noventas del siglo pasado, el EstadoNación pensó en la educación de las mujeres orientándolas a la confección de prendas de vestir. Durante el período 1911-1914, la denominada educación técnica alcanzó el nivel educativo elemental. La revolución Mexicana del 20 de noviembre de 1910 pensaba que el desarrollo del país solamente se alcanzaría con el desarrollo tecnológico de México, a pesar de que desde 1867 se creó la Escuela Nacional Preparatoria (ENEP), columna vertebral de lo que hoy es la UNAM, pero con otro perfil. Don Venustiano Carranza, “El Barón de Cuatro Ciénegas” (Padre de la Constitución de 1917), creó en 1916

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la Escuela Práctica de Ingenieros Mecánicos y Electricistas (EPIME), hoy convertida en la flamante Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) de la cuál gozaron muchos estudiantes ecuatorianos y de toda América Latina. Creo sinceramente que el EstadoNación se vio envuelto en una encrucijada: ¿la técnica o las humanidades y las ciencias sociales? La enseñanza técnica se implementó en los treinta. La UNAM tenía ya la delantera en carreras como: derecho, economía, ingeniería, filosofía, medicina, etcétera, y ¿Qué pasaba con la técnica? La educación tecnológica no formaba poetas, ni filósofos, ni mucho menos historiadores. El Estado-Nación razonaba desequilibradamente: ¿Qué me sirve más, un poeta o un ingeniero-arquitecto? En el año de 1931 se Asienta la Escuela Politécnica. En 1936 se crea el Instituto Politécnico Nacional con el Ing. Juan de Dios Batiz, Ingeniero Militar. La segunda guerra mundial nos dio la “Industrialización para la Sustitución de Importación” (ISI). Surgieron las Secundarias Técnicas, las Escuelas Normales de Agriculturas, las Escuelas Secundarias Técnicas Agropecuarias, los “Huertos Escolares” en los que los estudiantes plantaban: rábanos, lechuga, tomate, pepino, etc., El Sistema Nacional de Educaa c t u a l

ción Tecnológica de México pretende afrontar el gran reto que representa el compromiso de la educación y la capacitación técnica. De acuerdo con la Real Academia de la Lengua Española, la palabra “técnico” es “perteneciente o relativo al mundo de las ciencias y las artes” o si bien nos va, “persona que posee una habilidad o destreza para realizar diferentes labores a partir de conocimientos adquiridos”. Científicamente, cualquier definición se me hace descriptiva e incompleta. Por otro lado, un técnico radiólogo gana, a veces, más que un médico residente; un técnico dental puede llegar a obtener ingresos suficientes; un técnico en computación actúa de manera diferente que un programador, una enfermera técnica apoya al médico. Entonces, ¿Por qué hacer esa separación artificial que los propio Estados-Naciones nos están imponiendo por medio de sistemas educativos obsoletos? Lamentablemente el espacio –que agradezcoes insuficiente para expresar mucho, muchísimo. Solo les diré queridos amigos que el corazón tiene dos ventrículos. ¡Ahí cabemos todos! Una reaparición tal vez violenta de parte mía. Excuso decirles que mi primera carrera es: Ingeniero Bioquímico!
Axel Ramírez UNAM - MÉXICO
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Redacción EduNews

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Sistema Dual
En el camino hacia la excelencia educativa de nivel superior es indispensable contar con una estructura que permita al estudiante adquirir un elevado nivel de conocimientos, desarrollar capacidades y que, a su vez, puedan ser aplicados en el ámbito laboral. Es así como está concebido el método de formación profesional llamado Sistema Dual y que funciona exitosamente en nuestro país desde 1989. Este modelo de enseñanza alemana consiste en una instrucción de dos años combinando bloques de prácticas y de teoría. La parte teórica que tiene lugar en el Instituto Tecnológico Superior Alemán (ITSA) del Colegio Alemán de Quito está conformada por siete bloques de cuatro a seis semanas cada uno; y la aplicación práctica se realiza en prestigiosas empresas, principalmente de Quito, Guayaquil y Cuenca. Los títulos que ofrece el ITSA, como tecnólogos en diferentes ramas de la administración de empresas son reconocidos por el CONESUP y se dividen en: • Tecnólogo Trilingüe en Administración de Empresas de Comercio Exterior. • Tecnólogo Trilingüe en Administración de Empresas Industriales. • Tecnólogo Trilingüe en Administración de Empresas de Transporte de Carga. • Tecnólogo Trilingüe en Administración de Empresas y Economía. El concepto de esta formación profesional dual, que en el sistema educativo alemán se conoce como Berufschule, permite al estudiante desarrollar sus capacidades, habilidades y aptitudes dentro de un ambiente laboral real, de acuerdo a la profesión escogida. El alumno puede acceder al Sistema Dual una vez que ha cumplido con ciertos requisitos y formalidades y ha sido aceptado por la empresa auspiciante perteneciente a la rama de su interés. Los sólidos conocimientos teóricos que adquiere el estudiante en los idiomas español, alemán e inglés le abren las puertas para continuar sus estudios en cualquier universidad de Ciencias Aplicadas en Alemania o en varias instituciones de educación superior dentro de nuestro país, gracias a convenios que permiten la transferencia de créditos para obtener títulos de tercer nivel. Es preciso mencionar que dentro de las varias ventajas que brinda este sistema de formación sobresale el hecho de que el estudiante logra conocer perfectamente el giro del negocio, ya que rota por los departamentos más importantes de la empresa, de acuerdo a un plan elaborado conjuntamente con la Cámara de Industrias y Comercio Ecuatoriano-Alemana. Dichas prácticas se realizan en cinco bloques anuales de seis a ocho semanas de duración, respetando las normas y horarios internos de la empresa. El aprendiz es calificado al finalizar cada bloque y evaluado al terminar su pasantía en cada una de las áreas. Al cabo de los dos años existe incluso la posibilidad de que el estudiante y la empresa celebren un contrato de relación laboral, por medio del cual el nuevo titulado podría ocupar un cargo ejecutivo o de mando medio. Otra de las ventajas que brinda el Sistema Dual es que la formación práctica en la empresa garantiza el aprendizaje y manejo de nuevas tecnologías, metodologías y procedimientos que no podrían alcanzarse únicamente de forma teórica. Este aprendizaje vivencial otorga al estudiante un sentido de pertenencia hacia la empresa auspiciante, asumiendo un rol de colaborador dentro de la misma y posibilidades de ascenso con base en sus méritos. Por otro lado, el Sistema Dual influye no sólo positivamente en la formación académica y profesional del individuo, sino en su desarrollo como un ser humano competitivo y competente, seguro de sí mismo, motivado, conocedor de sus competencias y habilidades; y preparado para enfrentar los retos del mundo empresarial en la Era del Conocimiento. El objetivo primordial de una estructura de enseñanzaaprendizaje teórico-práctica se enfoca en la educación para el trabajo. Dentro de este punto de vista es indispensable la formación integral del individuo, como un ser humano productivo, que desarrolla sus talentos y habilidades y los dirige hacia campos específicos de actividad. Un proceso de esta naturaleza contribuye a su propio crecimiento y consecuentemente al desarrollo de un trabajo fructífero dentro de la sociedad.
María Alicia Sevilla M. Magister en Desarrollo de la Inteligencia y Educación (UTPL) Beneficiaria del Sistema Dual
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SECAP
Procesos formativos de excelencia para generar inclusión económica y social
El Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional (SECAP) en atención a la demanda de capacitación y formación profesional del país, se ha planteado desarrollar procesos formativos que respondan a las necesidades del sector social y productivo en todo el territorio nacional. Para ello, la institución brinda una oferta formativa, en 18 áreas, a fin de cubrir distintas necesidades del sistema laboral. Las empresas públicas y privadas se convierten en beneficiarios gracias a una capacitación y formación profesional orientada a generar competencias laborales de los trabajadores; y éstos se benefician al incrementar sus habilidades y destrezas. Así, el beneficio es para ambas partes, lo que mejora las condiciones laborales en los centros de producción, y aumentan las posibilidades de crecimiento para generar servicios y productos con mayor valor agregado y calidad lo que finalmente beneficia al usuario.
Redacción Secap

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Fidal premio al

Mérito Matemático
Rosalía Arteaga, ex presidenta de la República del Ecuador, y actual presidenta de Fundación Fidal, encabezó la ceremonia de clausura de la Escuela Fiscal Mixta “Rosalía Arteaga” ubicada en Isla Trinitaria, Guayaquil En esta emotiva ceremonia, Ruth Noelia Jaimes Ortiz, estudiante de séptimo año de educación básica, recibió de manos de la presidenta de Fidal, una medalla y un trofeo, en reconocimiento al Mérito Matemático.

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Cubriendo a los Niños y Niñas con sus Derechos
El propósito de la Convención de los Derechos del Niño (1998) así como el Código de la Niñez y Adolescencia, es que se asume a los niños y niñas como sujetos de derechos.
Resulta ¿interesante? sin embargo, las respuestas que dieron un grupo de jóvenes con quienes trabajo, cuando les preguntaba sobre sus derechos. Los enumeraban con mucho entusiasmo hasta que les pedí que me dijeran cómo entienden el derecho mencionado. Las respuestas me gustaron mucho, por ejemplo, el Derecho a la Salud” significaba para ellos “que los cuiden cuando están enfermos”; el Derecho al Espacio Público: “poder montar su bicicleta sin que los atropellen, y apareció el Derecho a Soñar, el Derecho a tener Derechos, el Derecho a la Armonía. Nació de allí la idea de hacer una campaña sobre los derechos de la Niñez y Adolescencia, que cumpla también el propósito de precautelar la salud y la seguridad de los niños y niñas. Decidimos hacer un ponchito de agua, considerando que el clima de Quito es impredecible, que lleve inscrito en la espalda el Derecho, visto desde la perspectiva de los jóvenes y, una línea refractaria en la capucha, para poder visualizar al niño que camina por la calle. Nos imaginamos lo lindos que se verían los niños y niñas, en forma simbólica “cubiertos por sus derechos” Este proyecto tiene como objetivo además, sensibilizar en las Escuelas a las que vamos a visitar, sobre la importancia, no solo del conocimiento de los derechos sino de la aplicación de los mismos en el diario vivir, no se educa en derechos -en teoría-, igual que los valores, -se educa en la práctica-. La propuesta fue aceptada por la UDLA que con mucho entusiasmo auspició nuestro proyecto y ya podremos llegar con 1.000 ponchitos para los niños de las Escuelas del sector de Cumbayá Esperamos lograr que otras firmas se involucren en esta propuesta cuyo único fin es visibilizar literalmente a los niños y niñas y educar de una manera colorida y útil sobre sus derechos.

María Eugenia Moncayo (*) Médico. Pedagoga, Creadora del Proyecto Escuela de Líderes – Colegio SEK Los Valles, Ganadora del premio NÖUS, del Cuarto Concurso de Excelencia Educativa.

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Enfermedades
Fibrosis Quística, Esófago de Barrett o Mucopolisacaridosis, muchos de nuestros lectores, al igual que yo, nunca habrán escuchado estos nombres; que designan a enfermedades raras o huérfanas. Según estudios realizados por la Organización Mundial de la Salud (OMS) se han contabilizado entre cinco y ocho mil enfermedades raras, la gran mayoría de ellas de origen genético. Un total del 80%, gracias a las acciones de los pacientes y la familia se han logrado documentar. Usted como lector se preguntará ¿por qué se las llama raras?, este término es usado puesto que por cada 10.000 personas, un 5% padece una de estas enfermedades,. El Instituto Nacional de Salud de los Estados Unidos considera como “enfermedad rara o huérfana aquella que presenta menos de 200.000 casos de prevalencia entre los norteamericanos”; pero no por ello se considera que sean leves, por el contrario estas patologías son graves y degenerativas. Muchos de los bebés que nacen con una de estas dolencias tienen pocas esperanzas de llegar a edad adulta ya que sus esperanzas de vida no superan los 10 años. Estas enfermedades no son contagiosas, su trasmisión se da a través de los genes de los padres, es decir, cuando el padre o la madre no tienen la información genética, esta es tomada de

raras o huérfanas
la otra persona, lo que provoca que tengamos hijos normales, pero que si llegan a juntarse con otra persona con la misma falla genética resultarán sus hijos con una de estas enfermedades; los portadores de estas patologías son consideradas personas 100% capaces de desarrollar cualquier actividad, sea esta estudiar o trabajar, las actividades físicas como practicar deportes dependen de sus características físicas. Cada cuatro años, el 29 de febrero es considerado como el día mundial de las enfermedades raras o huérfanas, día en el que participan pacientes, padres, laboratorios farmacéuticos, comunidad médica, las autoridades y medios de información en las diferentes actividades que se realizan a nivel mundial. ¿Por qué fue escogido este día? Fue elegido por los pioneros en Europa para demostrar al mundo indiferente que a pesar de estar allí, no son tomados en cuenta; por ello, las personas que son portadores de alguna de estas enfermedades son conocidos como seres translucidos o transparentes. No seamos nosotros también parte de los que no toman en cuenta a los seres humanos con este tipo de patologías; en nuestro papel de ciudadanos, estamos obligados a pedir a las autoridades que se respeten los derechos de ellos, o mejor aun, que se reconozcan sus derechos y necesidades.

Gabriela Terán Burneo gabrielateranburneo@gmail.com

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-Si eres un hacker… -¿Cómo es que entrego pizzas? -Exacto -Porque soy un hacker independiente… Último de los hackers independientes. El mejor espadachín del mundo cazadatos, Corporación Central de Inteligencia. Especialista en Intel sobre software (música, películas y microcódigo). Neal Stephenson

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a cyberpunk La literatur el metaverso y
Entre los aportes significativos que dejaría la década de los 80s en lo que se refiere a las producciones artísticas, está la literatura cyberpunk. ¿Pero qué se entiende por cyberpunk? Este término proviene de dos voces anglicistas: cyber: cibernético o tecnológico y punk: cambio radical. Esto quiere decir que lo cyberpunk constituye un tipo de cultura digital y práctica de vida en donde el ser humano interactúa con las tecnologías, inteligencia artificial y el ciberespacio como nuevo escenario de configuración social. En lo que respecta al campo literario se podría decir que el cyberpunk ha tenido sus orígenes en los géneros como la ciencia ficción, policial y negro vinculados con la literatura urbana; entre sus personajes están los hackers, seres marginados y solitarios, que conviven con las tecnologías y convergen entre el espacio físico (real) y el virtual denominado metaverso. Los exponentes más representativos de este tipo de literatura son los escritores estadounidenses: William Gibson, Rudy Rucker, John Shirley y Neal Stephenson; este último autor que con su novela “Snow Crash” aportaría nuevos elementos a la narrativa cyberpunk, con elementos como el metaverso que propone la idea de entender al ciberespacio como metáfora del mundo real. Otro de los aspectos que aportaría esta novela es con el término avatar, entendido como la representación de un personaje virtual (intangible), que es controlado y simulado por uno real en el mundo virtual o del metaverso. “Snow crash” es una novela de ciencia ficción escrita por Neal Stephenson en 1992. El título de la obra refiere a la pérdida de la señal en la pantalla de un computador, producido por un virus informático. La historia se desarrolla a principios del siglo XXI en la ciudad de los Ángeles-Estados Unidos; su personaje principal es Hiroaki Hiro, un joven repartidor de pizzas en el mundo real, pero un príncipe guerrero espadachín en el mundo del metaverso. Hiro (héroe), construye una identidad paralela en el ciberespacio, como una forma de “alterego”, en un intento de representar a un espía que filtra información a las mafias de su ciudad. “Snow Crash” plantearía una forma de denuncia social del estilo de vida norteamericano de inicios del siglo XXI, donde predomina la corrupción, la hiperinflación que ha devaluado la moneda, el crimen violento se ha acrecentado y el uso de las tecnologías son parte fundamental de las actividades del ser humano, primando así el tecnocentrismo. El cyberpunk además de representar una nueva propuesta estética-literaria, es una propuesta política que ha logrado promover y movilizar el uso libre de la información, democratización del conocimiento y la crítica a los gobiernos corruptos. El cyberpunk plantea que el ciberespacio constituye un escenario donde es posible construir nuevas propuestas sociales, discursos, narrativas e identidades paralelas, las cuales son posibles en la imaginación, el metaverso y la literatura como formas de realidad virtual.
Andrés Hermann Acosta www.singular.com.ec info@singular.com.ec

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Educación y Desempeño
Si educación es el bien supremo de la humanidad, deberíamos pedir cuentas al estado por la clase de escuelas, colegios y universidades que tenemos y a los ministros, rectores, directores y profesores por la calidad de servicio que ofrecen.
personal y laboral, útiles para sí mismos y para la sociedad. Un programa académico que solo instruya y no eduque ni tenga el desempeño humano como meta y la investigación como su herramienta de trabajo, simplemente no es educativo, demostrará estar enfermo de cansancio, con vacíos que devienen en desprestigio y pérdida de confianza. El diseño curricular está basado en la moral y la razón, la pedagogía del amor, la didáctica del saber hacer, la metodología del desempeño y la investigación científica como la estrategia académica más adecuada y la herramienta de trabajo más útil para elevar a niveles de dignidad y excelencia la formación de los trabajadores intelectuales que son los estudiantes. No podemos hablar de la formación para el trabajo sin antes saber qué personas tenemos como candidatos a alumnos, damos prioridad a la calidad moral de las personas que solicitan un cupo de ingreso porque la formación para el trabajo necesita hombres y mujeres de personalidad sólida que garanticen comportamientos incorruptibles, dedicación al estudio, seriedad y competencia profesional, herramientas culturales y científicas que permitira hacer frente a los compromisos sociales, económicos, cívicos y a todos los impactos que la modernidad, la globalización, la evolución científica y el desarrollo tecnológico traen aparejados con el devenir del tiempo. Necesitamos un proyecto ecuatoriano de educación que sin apartarse de las corrientes universales del pensamiento, defina el perfil del ciudadano y la calidad de profesionales ecuatorianos para sean ellos los que construyan un país donde imperen el orden, la justicia y la paz, un país donde el trabajo honesto y decente sea un derecho de todos.
Cristóbal Flores Cisneros Instituto”Cordillera”

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Las corrientes del pensamiento social de todos los tiempos han considerado a la educación como el derecho humano más importante, delegando al Estado la responsabilidad de darle estructura, forma e institucionalidad para la “afirmación de la propia naturaleza humana”, la formación ciudadana y la preparación para el trabajo productivo, soportes insustituibles del desarrollo social que desde siempre busca elevar las condiciones de vida de las personas, de las familias y de los pueblos. El rol que la sociedad encargó a la educación, más allá de la entrega de conocimientos, entraña la concepción de la vida en armonía con su propia especie, con la naturaleza y las perspectivas del tiempo, bajo estructuras culturales, morales y cívicas de desempeño para el trabajo productivo en un ambiente de disciplina, libertad, democracia, justicia y equidad. Por lo mismo, es de suponer que los centros de educación, desde la inicial hasta la superior, han de ser verdaderos laboratorios para el desarrollo humano donde se acrisolan los valores superiores y el perfeccionamiento intencional de las facultades más humanas: pensamiento, sentimiento y acción. El conocimiento que no tiene valor de uso, es conocimiento inútil, tiempo desperdiciado y causa de pérdidas de año, deserción y desperdicio. Los niños y jóvenes instruidos bajo esos esquemas, sin orientación real para la vida en sociedad, son a sus 18 ó 20 años, los candidatos a trabajadores del mañana. Con qué garantías? Quién responde por esa forma equivocada de actuar? Están calificados como ciudadanos o ciudadanas con conciencia de sus deberes y derechos? Es esa la preparación que los padres y la sociedad pedimos y que el Estado tiene la obligación constitucional de atender? La gran meta de la educación es la formación integral de la personalidad de los alumnos para el desempeño

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Literatura infantil, herramienta terapéutica
Entre los padres y educadores surgen

lecto-escritura a temprana edad, los video juegos, son uno de los mitos que preocupan a los padres. Sin embargo, esto pueden ser beneficiosos o perjudiciales, dependiendo su aplicación y control.

bastantes interrogantes sobre la educación de los niños y niñas, que algunos pueden ser simples especulaciones o mejor conocidos como mitos. La estimulación temprana, el efecto Mozart, la enseñanza de la Más información de lunes a viernes 09h30 - 12h30

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En los siete años que llevo ejerciendo la docencia universitaria, he notado que más del 40% de mis alumnos ha combinado el trabajo con sus estudios. Muchos de ellos son los mejores, los más notables. Es imposible que oculten su relación con el mundo laboral, porque (casi siempre) llegan atrasados. Las clases en la Universidad San Gregorio de Portoviejo empiezan a las 18h15 (en los cursos superiores), la mayoría trabaja hasta 15 minutos antes y es poco probable que lleguen puntuales. Entonces hablan con el profesor, le explican que trabajan para pagarse los estudios, porque hace tiempo que dejaron de ser hijos de papá y mamá. El enfrentamiento con el mundo laboral les vino de súbito, la realidad los golpeó sin que se dieran cuenta. Algunas de sus historias son realmente conmovedoras. En las pláticas que he tenido con ellos, me dicen que esta combinación les hizo más responsables hasta el punto que algunos son capaces de estudiar, trabajar y mantener la beca en la universidad que les garantiza el pago de la mitad del valor en sus pensiones. Loable desde todo punto de vista. Sin embargo, también hay quienes están en la vereda de enfrente. Aquellos que combinan ambas actividades, pero que se caracterizan por su bajo rendimiento académico. Se escudan, las excusas nunca faltan, en miles de problemas. Cada argumento es más ingenioso que el anterior. La diferencia entre uno y otro es una sola: la voluntad.

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La predisposición que pone un estudiante es imposible de ocultar, se nota, hace ruido como si tuvieran un cascabel permanente. El mediocre siempre busca pretextos, se hunde en un mar de lágrimas y recriminaciones, pero nunca hace nada. Y cuando lo hace, sus deberes se encuentran muy lejos de la realidad, de la esencia de la tarea. El otro, el voluntarioso, compensa (disimula) sus atrasos y faltas con una pulcritud y entrega envidiables. También están los estudiantes que no trabajan, tienen más tiempo, pero no lo aprovechan, no tienen problemas económicos pero son (algunos) muy inmaduros e irresponsables. Hay quienes tienen becas sin necesitarlas, sin merecerlas, y lo que hacen con el dinero extra es gastarlo en vanidades. Por ello, estoy convencido que quienes laboran tienen una visión más amplia de sus metas. Es importante apoyar a los jóvenes que estudian y trabajan, porque es muy útil para ellos obtener ese beneficio. ¿Cómo apoyarlos?, Bajo ningún punto de vista regalándoles notas, sino darles oportunidad de llegar un poco más tarde

a clases, sobre todo cuando se evidencia el esfuerzo en su participación, entrega de trabajos y exposiciones. Recuerdo que el año anterior, una estudiante en clases de Crónica, me dijo que no había podido presentar la tarea, porque no le dio tiempo de hacerla en el trabajo y me pidió una oportunidad para entregarla el día siguiente. Y la entregó.

Que el docente sea más humano y sensible frente a esta realidad es un factor clave en la educación superior del siglo XXI.

Lic. Jeovanny Benavides Bailón Mg. Sc. Editor de la revista de la Universidad Técnica de Manabí Docente Universidad San Gregorio de Portoviejo

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BOTÍN

FUNDACIÓN

Emilio Botín Presidente

Universitarios
Iñigo Sáenz de Miera Cárdenas

latinoamericanos

se alistan a participar en programa de becas
Ecuador ya asumió el reto y participó en la I y II edición del programa de alcance internacional de la Fundación Botín, para impulsar la actividad social y cultural, a través del estudio y capacitación de estudiantes universitarios latinoamericanos. Este año, 40 nuevas becas están a la espera de los mejores jóvenes. Para la II Edición del Programa, año 2011, participaron 12 universidades del país, aportando un total de 25 candidatos, de los cuales 3 fueron elegidos por un comité internacional, para acceder al Programa de Becas. La convocatoria estará abierta en la página web de la Fundación Botín desde el 15 de marzo hasta el 4 de mayo de 2012. Posterior a esa fecha, se elegirán 40 participantes y 15 candidatos de reserva de entre todas las postulaciones presentadas por las diferentes universidades latinoamericanas. haber superado del 50 al 75% del plan de estudios necesarios para la obtención del título universitario, manejar un expediente de excelencia académica y dominio del idioma inglés.

El objetivo de este programa es contribuir al desarrollo de la región a través de la formación de los futuros servidores públicos y prestigiar el ejercicio de la función pública con un ambicioso proyecto educativo llevado a cabo entre Estados Unidos -en colaboración con la Brown University- y España

El grupo de 40 estudiantes, tendrá acceso a un curso intensivo de ocho semanas, que comenzará en el Campus de Brown University, en Rhode Island, el 8 de octubre de 2012, continuará en Madrid y finalizará en Santander, el 30 de noviembre del año en curso. En el programa, los estudiantes podrán desarrollar el liderazgo personal, fortalecer

En Ecuador, el talento humano se escogerá de las universidades tanto públicas como privadas. Podrán participar estudiantes de todas las áreas del saber, en edades comprendidas entre 19 y 22 años. Los requisitos para la postulación son:

su carácter emprendedor, adquirir conocimientos y una experiencia internacional de amplio valor y reconocimiento.

La reproducción de la/s fotografía/s que se adjuntan queda limitada a un único fin informativo y no comercial: la difusión del programa de la Fundación Botín en cuyo contexto han sido realizadas. Un uso diferente de estas imágenes requerirá una solicitud por escrito a la Fundación.

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ECUADOR LANZA CANDIDATURA
Roberto Cavanna, Gerente General de Correos del Ecuador E.P. fue candidatizado a la Secretaría General de la Unión Postal de las Américas, España y Portugal. Su candidatura se basa en dos ejes: integración de la región y desarrollo postal. No se trata de una candidatura únicamente del Ecuador, es de de toda la región, a fin de aportar y ayudar a todos los países que la conforman. Con la candidatura ecuatoriana se busca fomenRedacción Edu@news

tar negocios, mediante la movilización de la economía del país, ya que hay un cambio, de gerenciar las estampillas de un país, hoy se ha transformado en una ruta de movilización de negocios financieros y promoción de las importaciones, exportaciones, facturación electrónica, servicios sociales, entre otros, factores esenciales para la economía de un país. Las rán votaciones para este durante los primeros cargo se realizameses de 2013.

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El 7 de febrero último se cumplieron los doscientos años del nacimiento de Charles Dickens, uno de los más celebrados novelistas de todos los tiempos, cuyas obras, pese al tiempo transcurrido y a los cambios suscitados en los modos de entender la literatura, siguen atrayendo lectores, en tanto que algunas de ellas –David Copperfield, Oliverio Twist, Canción de Navidad, La pequeña Dorrit- son objeto recurrente de filmes y series televisivas. Se trata pues de un escritor de sorprendente actualidad. Dickens vivió y escribió en pleno auge de la Revolución Industrial y de consolidación del capitalismo en la Inglaterra victoriana. En sus obras retrató la contracara de esa sociedad, criticando ásperamente, a través de sus personajes y de sus tramas novelísticas, las injusticias, la pobreza extrema y los obscenos sótanos en que se debatía una buena parte de la humanidad de entonces, en especial en los subfondos de la enorme metrópoli que era ya Londres, hacia la segunda mitad del siglo XIX. Sin embargo, fue fundamentalmente un reformista o un filántropo, que, a la vez que sondeaba

aquellos aspectos lúgubres, aspiraba a una conciliación de las clases en conflicto en la era del capitalismo. Algo que parece determinar buena parte de su obra es la búsqueda del paraíso perdido y, a la vez, una suerte de inmersión en el revés de aquel: los infiernos ocultos de la sociedad. Ello, sin duda, deriva de una infancia cuyos primeros años fueron felices y que, luego, en la preadolescencia, experimentó la pobreza y la humillación. El hecho de haber sido obligado hacia los diez años a trabajar en una fábrica de betún pesó en él a lo largo de toda su vida y puede explicar las dolorosas peripecias, en gran parte transfiguradas por un excesivo sentimentalismo, de sus personajes niños, cuyas vidas oscilan siempre entre la abyección y la miseria, primero, y, luego, la redención y el encuentro con alguna especie de felicidad o de triunfo. En todo caso, fue un genial novelista, cuyos innúmeros personajes, muchos de ellos inolvidables y paradigmáticos, tanto como sus ingeniosas historias, constituyen, en perspectiva, un enorme fresco de la sociedad de su tiempo. Fue, en algunos as-

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pectos, un adelantado a su época. Por ejemplo, su primera gran novela, Los papeles de Pickwick, que fue publicándose por entregas, era acompañada de ilustraciones de dos insignes dibujantes, anticipándose con ello a lo que sería, en el siglo XX, el género del cómic. Fue también un gran periodista, que impulsó aventuras periodísticas que perduran hasta hoy (el diario Daily News, por ejemplo). En su semanario, el Household Words, inauguró el periodismo de investigación, puesto que su cometido esencial era indagar y denunciar, si fuese oportuno, los diferentes problemas sociales de entonces. Gozó en vida de una enorme popularidad, a la que coadyuvó ofreciendo con asiduidad lecturas públicas de sus obras (en Inglaterra y en Estados

Unidos). Su muerte, acaecida en 1870, conmocionó al mundo. “Inglaterra dice uno de sus biógrafos –J.B. Prietsley- estaba de luto, pues acababa de perder al genio creador más fecundo que había conocido su literatura desde Skakespeare”. Entre sus obras son especialmente célebres Los papeles póstumos del Club Pickwick, Oliverio Twist, Almacén de antigüedades, Canción de Navidad, El grillo del hogar, Nicholas Nickleby, David Copperfield (quizá su mejor novela), Dombey e Hijo, Cuento de Navidad, La casa desolada, Tiempos difíciles, La pequeña Dorrit, Historia de dos ciudades, Grandes esperanzas, El amigo común, El misterio de Edwin Drood (que dejó inconclusa).
Francisco Proaño Arandi Diplomático y escritor ecuatoriano

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Tips tecnológicos
El buen ambiente laboral de Intel fue reconocido
En la edición con “Las 100 mejores empresas para trabajar” de la Revista FORTUNE correspondiente a este año, Intel Corporation se ubicó en el lugar 46. La lista fue elaborada en base a investigaciones que tomaron testimonios de trabajadores de toda América del Norte y se centró en temas diversos, incluyendo la credibilidad de la gestión, la satisfacción en el trabajo, los beneficios, las capacitaciones, los esfuerzos de diversidad y la comunicación interna. FORTUNE también puso de relieve a Intel en la sección “Están contratando” (en novenna posición), así como en la lista “Las 25 empresas que más pagan” (en decimoquinto lugar). Además, Intel está incluida en las listas de mejores beneficios en cuanto a teletrabajo, permisos sabáticos y becas de estudio para hijos de trabajadores.

La impresora 3D cada vez más consolidada en su forma y funcionamiento

Diseñar y desarrollar objetos tridimensionales en un computador, para luego imprimirlos con la forma y volumen fabricados virtualmente, parece una tarea aún imposible. Sin embargo, hace algún tiempo que se está llevando a cabo esta revolucionaria práctica de la computación, y a medida que más gente la emplea, sus aplicaciones alcanzan niveles increíbles: muñecos de acción de cualquier persona, impresoras que podrían fabricar clones de sí mismas, y huesos de remplazo para seres humanos impresos en tercera dimensión. Campos como el diseño industrial, la joyería y la fabricación de aeronaves ya lo emplean. Según The Economist, su adopción ha seguido la misma curva de crecimiento que los computadores personales en la década de los 70, que entonces ”eran patrimonio de aficionados y miembros de unos pocos nichos académicos”. Colombia eleva el acceso a tecnología y la calidad del sistema pedagógico en sectores desfavorecidos de la sociedad, gracias al programa One Laptop Per Child -’Un computador por niño’-, que cada vez promueve más proyectos en ese país. Imaginar un aula en la que cada niño tiene un computador portátil propio, conectado a Internet, provisto de aplicaciones educativas, además resistente a los golpes y al agua y que se puede cargar con energía solar, no es imposible. Con esa premisa trabaja One Laptop Per Child (OLPC), un proyecto creado por Nicholas Negroponte, del Instituto Tecnológico de Massachusetts en el 2006, que cuenta en Colombia con cerca de 10 programas implementados. Cuando los jóvenes finalizan su jornada escolar, regresan a casa con sus computadoras, con la idea de compartir lo aprendido en familia. La última invención de los incansables científicos chinos se adecúa a la tendencia de la ‘ropa inteligente’: ya no hace falta lavar la ropa sucia. Basta con colgarla en el balcón y esperar hasta que salga el sol. Eso será posible gracias a un revestimiento químico que hace que los materiales de algodón se limpien con solo exponerse a la luz del sol. Cualquier tipo de manchas, así como los olores desagradables, desaparecen si la tela se pone al sol. Tras una serie de pruebas, un grupo de científicos de la Universidad Jiao Tong de Shanghái y de la Universidad de las Nacionalidades de Hubei elaboró el revestimiento a partir de dióxido de titanio. A esta sustancia se la conoce bien por su capacidad de eliminar la suciedad y acabar con los microbios. Los investigadores sostienen que su creación, además de ser barata, es ecológica y no tiene nada tóxico.
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Colombia se beneficia con ‘One Laptop per Child’

Lavar la ropa, esa tarea molestosa que puede desaparecer

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Foros por la Democracia visitan Cotacachi y San Gabriel
En el inicio del marco de los Foros por la Democracia 2012, Fundación Fidal y su Presidente Ejecutiva, la Doctora Rosalía Arteaga, inició sus actividades, visitando a los jóvenes de Cotacachi y San Gabriel, el pasado lunes 23 de enero. Alrededor 260 estudiantes estuvieron presentes durante las conferencias, en donde Marcelo Méndez y Milton Castillo disertaron sobre el significado de liderazgo y democracia con el fin de aportar en su educación integral. Durante los conversatorios además, se hizo una invitación a los estudiantes para que se unan a Juventudes Fidal, el nuevo perfil de Fundación Fidal en Facebook, en donde se tratarán temas de coyuntura propicios para debate juvenil.

Excelencia Educativa se riega por el continente
Tomando como ejemplo el Concurso de Excelencia Educativa que anualmente viene organizando la Fundación para la Integración y el Desarrollo para América Latina, FIDAL, y que ya está en su quinta edición, la noche del día 12 de diciembre de 2011, en Manaos, capital del estado Amazonas, del Brasil, se realizó la ceremonia de entrega de la Primera Edición del premio Pan Amazónico de Excelencia Educativa y Académica EL OSCAR DE LA EDUCACIÓN. La organización del evento reconoce los proyectos, programas o actividades de investigación, publicación, innovación pedagógica curricular o didáctica y cualquier otra actividad que implique esfuerzo, dedicación, perseverancia y capacidad de los profesores y educadores en general, de todos los niveles de enseñanza, tanto formal como informal, inclusive especial, de establecimientos públicos y privados o informales en las zonas urbanas y rurales de toda la Amazonía continental.

Universidad Tecnológica Equinoccial celebra sus 41 años de vida
Con una sesión solemne, realizada en el Auditorio “Alvaro Trueba B.”, la Universidad Tecnológica Equinoccial, celebró sus 41 años de vida institucional. La ceremonia sirvió de marco para escuchar el Discurso de Orden del Ingeniero Carlos Hernando Forero, Secretario General de la Asociación Nacional de Universidades de Colombia, declarado Profesor Emérito de ese Centro académico de Educación Superior, y reconocer a los maestros, funcionarios y empleados que por 10,15, 20, 25 y 30 años, han prestado sus servicios a la institución.

Coexistencia en medio oriente
Se abrió nuevamente el Programa “Coexistencia en Medio Oriente” en el que en ocasiones anteriores participaron estudiantes ecuatorianos, quienes compartieron con universitarios de todas las religiones y carreras la experiencia de vivir la diversidad de Israel. Para que dispongan de una información más amplia pueden comunicarse en las páginas web: info@ coexistencia.net jgelbwaser@coexistencia.net o www.coexistencia.com

Sube Sube
ESPOCH
Henry Paca, Manuel Moreta, Francisco Pérez, Juan José Morales y Vicente Anilema, estudiantes de la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo, decidieron crear un software al que llamaron “Skillbot”, para ayudar al proceso educativo de niños con deficiencia auditiva. Con ese producto participaron en el “Primer concurso mundial de Microsoft Imagen Cup – Grants Program” obteniendo el primer lugar entre 50 participantes de igual número de países. El propio Bill Gates les entregó el premio.

sube y baja

Baja Baja
FERIADO DE CARNAVAL
El feriado de carnaval cobró la vida de 45 personas en diferentes accidentes de tránsito en el país. Las estadísticas muestran que estas catástrofes van en aumento, año tras año; enlutando hogares ecuatorianos. Los ecuatorianos debemos encontrar soluciones a este fenómeno que se ha convertido en la cuarta causa de muertes en el país.

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Carolyn Bruke- Édith Piaf – Circe
Pocas veces un artista consigue convertirse en símbolo de un país. La cantante Édith Piaf (1915-1963) lo consiguió. Su voz privilegiada y su inmenso talento, unidos a una voluntad de hierro, un incansable espíritu de trabajo y, sobre todo, la capacidad de sintetizar en su frágil persona una azarosa historia vital y un ánimo de superación casi heroico, hicieron que tocara directamente el corazón de Francia. Carolyn Bruke brinda un lúcido ya a la vez compasivo recorrido por la vida de el “pequeño gorrión”…

Irene Némirovsky – El vino de la soledad – Salamandra
Descrita como la novela más personal y autobiográfica de Irene Némirovsky, El vino de la soledad (publicada en 1935) recrea el destino de una adinerada familia rusa refugiada en París, y describe la venganza de una joven contra su madre. Con una mirada inteligente y ácida, la novela sigue a la pequeña Elena de los ocho años a la mayoría de edad, desde Ucrania a San Petesburgo, Finlandia y finalmente París.

Harvey Cox – El futuro de la FE – Océano
Una lúcida meditación sobre el papel de la religión en el mundo moderno. Harvey Cox, uno de los teólogos más respetados de la actualidad, nos ofrece una mirada esperanzadora y realista sobre el porvenir de la religiosidad en el mundo. “Harvey Cox ha sido la voz de la razón y la fe en estos tiempos de cinismo. Ahora ofrece una visión fresca sobre un nuevo cristianismo global que nos ayuda a restaurar nuestra fe tanto en nosotros mismos como en lo divino” señala Deepak Chopra.

Peter Buffett – La VIDA es como tú la hagas – Océano
Bestseller del New York Times. Una verdad que cambia vidas y nos ayuda a reconocer lo esencia más allá de lo superfluo. Peter Buffett, autor de este libro, podría haber seguido los pasos de su padre, el multimillonario Warren Buffett. De hecho, tenía todo para conquistar el éxito en el mismo terreno que su progenitor: educación, carácter, iniciativa y apoyo financiero. Sin embargo, él prefirió escuchar el llamado de su vocación y triunfar en sus propios términos y mediante sus recursos interiores.

Rick Riordan – Percy Jackson y los Dioses del Olimpo: El Ladrón del Rayo - Salamandra
Novela gráfica que inicia con la pregunta: ¿Qué pasaría si un día descubrieras que, en realidad, eres hijo de un dios griego que debe cumplir una misión secreta?. El creador de la serie, Rick Riordan, une sus fuerzas con varios nombres del mundo del cómic para contar la historia de un chico que debe desenmarañar una intriga más poderosa que los propios dioses.