KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdullillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidahyahnya sehingga kita dapat menyelesaikan tugas Bahasa Insonesia dengan judul “ Tingkat Penggunaan Kacamata bagi siswa – siswi kelas XI IPA di SMAN 2 Lumajang Tahun Ajaran 2009 – 2010. Terselesaikannya tugas ini, tidak lepas dari berbagai pihak yang banyak membantu, oleh karena itu kami menyampaikan terimakasih sebesar – besarnya kepada : 1. Bapak Drs. Suroso, selaku kepala SMAN 2 Lumajang. 2. Bapak Zainal, selaku Guru Bahasa Indonesia yang membimbing dengan penuh kesabaran sehingga tugas ini dapat diselesaikan. 3. Semua guru yang telah member bantuan informasi dan saran para petugas perpustakaan yang telah memberikan kemudahan dalam mencari literature dan sumber pustaka. 4. Orang tua tercinta, yang telah member bantuan moril maupun materil selama kami menyelesaikan tugas ini. 5. Serta teman – teman SMAN 2 Lumajang. Semoga amal kebaikan yang telah diberikan kepada kami mendapatkan pahala di sisi Allah SWT.

Lumajang, 6 April 2010

Penulis

KARYA TULIS ILMIAH TINGKAT PENGGUNAAN KACAMATA BAGI SISWA-SISWI KELAS XI IPA SMAN 2 LUMAJANG TAHUN PELAJARAN 2009-2010

Oleh

:

1. Eka madesa 2. Ira Umarawati 3. Nur Khasanah 4. Venorita Permanasari

XI IPA-5 / 10 XI IPA-5 / 13 XI IPA-5 / 19 XI IPA-5 / 30

DINAS KABUPATEN LUMAJANG SMAN 2 LUMAJANG JL. HOS COKROAMINOTO NO.159 LUMAJANG 2009/2010

MOTTO Kita diberi kesempatan yang leluasa oleh Tuhan untuk menggunakan Kuasa-Nya dengan sebaikbaiknya. .

.PERSEMBAHAN Kami persembahkan karya ilmiah remaja ini untuk kedua orangtua kami tercinta dan teman-teman XI IPA-5 SMAN 2 Lumajang tahun ajaran 2009-2010.

Ira Umarawati.PENGESAHAN Karya tulis ilmiah. Venorita Permanasari. Telah disahkan pada : Hari Tanggal Tempat : : : Oleh : Guru Bidang Studi Bahasa Indonesia Zainal Arifin. . 4. 2. Eka Madesa. Nur Khasanah. Penulis: 1. Spd. Judul : Tingkat Penggunaan Kacamata bagi Siswa-Siswi Kelas XI IPA SMAN 2 lumajang. 3.

2 Jenis Kacamata 2.3 Analisis Data 3.DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN HALAMAN PERSEMBAHAN HALAMAN MOTTO KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR LAMPIRAN BAB I 1.5 Kelebihan dan Kekurangan Kacamata 2.4 Pembahasan BAB IV PENUTUP 4.2 Hasil Penelitian 3. 3.1 Prosedur 3.1 Pengertian Kacamata 2. 4. PENDAHULUAN Latar Belakang Tujuan Rumusan Masalah Metode Penelitian Sistematika Pembahasan BAB II LANDASAN TEORI 2.3 Kelainan Mata 2.4 Faktor – faktor penggunaan kacamata 2.1 Kesimpulan . 5.6 Tips mencegah kelainan mata BAB III PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 3. 2.

2 Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN .4.

selaim masalah mata teratasi dimanfaaatkan suatu peluang modis dengan memilih frame yang gaya. kacamata sudah menjadi kebutuhan sebagian kalangan luas dalam beraktivitas. Dulu kacamata identik dengan warna hitam / coklat tua. Pada mulanya orang menggunakan kacamata adalah karena adanya hambatan pada dirinya yaitu karena kesulitan atau sakit mata dan sebagainya. karena salah dalam menggunakannya atau karena faktor bawaan dapat membuat mata tidak dapat berfungsi secara maksimal. Untuk mengatasi hambatan itu pada awalnya orang hanya memikirkan bagaimana bisa mengatasi hambatan yang ada. semakin berkembang termasuk dalam menggunakan kacamata. kutu buku. Dengan mata kita bisa menikmati pemandangan yang indah dan bebagai hal.1. selain perkembangan gaya hidup / trend fashion yang beubah-ubah. Tidak dapat dipungkiri jika kacamata saat-saat ini sangat dibutuhkan untuk menunjang kebutuhan sehari-hari. tanpa memikirkan peluang di dalam hambatan. TUJUAN PENELITIAN . Penggunaan kacamata tidak lagi diidentikkan dengan seseorang yang disebut jenius. Tetapi kebutuhan dan gaya hidup sehari-harimembuat kebutuhan penggunaan kacamata terus meningkat. Cara yang paling umum digunakan untuk mengatasi hal ini adalah menggunakan kacamata. LATAR BELAKANG Mata sebagai salah satu panca indra yang sangat penting bagi tubuh. Tetapi kebutuhan dan gaya hidup sehari-hai membuat kebutuhsn kacamata semakin meningkat. Orang sudah mulai memikirkan. Kini seiring dengan perkembangan mode. serius. Semakin lama. 2. banyak rangkaian warna yang ditawarkan kacamata. konsep memanfaatkan hambatan menjadi peluang. dst. Tetapi.

1993 : 108 ). 1993 : 135 ). Dalam penelitian ini menggunakan teknik……….Untuk mengetahui penyebab penggunaan kacamata siswa-siswi SMAN 2 Lumajang tahun ajaran 2009-2010.Populasi dan Sampel. 5. 4.2. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik accidental sampling berjumlah sepuluh yaitu terdiri dari beberapa siswa-siswi kelas XI IPA-4 dan XI IPA-5. SISTEMATIKA PEMBAHASAN. .Metode Pengumpulan Data menggunakan angket yaitu : Suatu cara pengumpulan data atau suatu penelitian mengenai suatu masalah yang umum banyak menyangkut kepentingan umum ( orang banyak ) ( Notoadmodjo. • • RUMUSAN MASALAH Faktor apa saja yang mempengaruhi siswa-siswi SMAN 2 Lumajang memakai kacamata ? Berapa persen siswa-siswi SMAN 2 lumajang yang memakai kacamata ? 4.. METODE PENELITIAN.karena keterbatasan waktu.Desain Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah metode diskriptif. 3. Metode penelitian yang dilakukan dengan tujuan utama untuk membuat gambaran atau diskripsi tentang sesuatu keadaan secara obyektif ( Notoadmodjo. Populasi penelitian ini adalah semua siswa-siawi SMAN 2 Lumajang tahun ajaran 2009-2010. 4.1.3. 4.

Bab I merupakan bab pendahuluan yang meliputi latar belakanag penyusunan karya ilmiah ini. Dalam bab III dijelaskan pembahasan hasil penelitian yang meliputi prosedur bagaimana penelitian tersebut dilakukan.Karya ilmiah ini terdiri dari IV bab. sistematika yang membahas keseluruhan dari karya ilmiah ini. kelebihan dan kekurangan kacamata serta dampak penggunaan kacamata tersebut. faktor-faktor penggunaan kacamata. Dalam bab terakhir yaitu bab IV diungkapkan penutup yang meliputi simpulan dari hasil penelitian dan saran agar penyusunan karya ilmiah selanjutnya lebih baik. hasil penelitian serta pembahasan. Dalam bab II. disajikan landasan teori yang meliputi pengertian kacamata. BAB II . metode penelitian hingga mendapatkan hasil penelitian. jenis kacamata. rumusan masalah yang menjadi acuan penelitian ini dilakukan.

Selain itu kacamata merupakan sepasang kaca yang berangka. b. Kacamata baca adalah kacamata plus dengan lensa rangkap. dsb ) untuk melindungi mata khusus dari sinar matahari. Kacamata surya adalah kacamata gelap ( hitam. PENGERTIAN KACAMATA Kacamata adalah lensa tipis untuk mata guna menormalkan dan mempertajam penglihatan.PENYAKIT MATA.3. Rabun Senja ( xeropthalmia ) adalah penyakit mata disebkan kesuliatan untuk melihat lingkungan di sekelilingnya. Rabun Jauh ( miopi ) adalah kelainan/ penyakit disebabkan mata hanya memiliki daya penglihatan jarak pendek. a. Kacamata riben adalah kacamata yang berwarna untuk melindungi mata dari sinar matahari atau debu. d. terutama di tempat yang gelap ( melam hari ). JENIS KACAMATA Kacamata terdiri dari 4 jenis : a.1.LANDASAN TEORI 2. 2002 ). Diatasi dengan lensa cembung. sedangkan obyek pada jarak jauh tidak bisa dilihat. Kacamata minus adalah kacamata dengan lensa cekung yang khusus untuk membantu penglihatan jarak jauh. c. b. c. 2. berfungsi sebagai pelindung lensa mata ( Alwi. coklat. 2. Rabun Dekat ( hipermetropi ) adalah kelainan/ penyakit disebabkan mata memiliki daya penglihatan jauh.2. Bisa diatasi dengan lensa cekung. . tetapi tidak mampu melihat obyek pada jarak dekat.

3. Dalam jangka waktu pendek. lampu neon.dan komputer. Mata Tua ( presbiopi ) adalah kelainan/ penyakit disebkan karena kemunduran daya penglihatan karena faktor usia.4. selain pancaran sinar matahari. FAKTOR LINGKUNGAN . Risiko terbesar kerusakan akibat sinar biru yaitu sekitar 70%– 80% sinar biru dapat mencapai retina.Sinar yang memiliki panjang gelombang cahaya 400–500 nm pada spektrum sinar yang masih dapat diterima mata bisa menyebabkan kerusakan dan menimbulkan luka fotokimia pada retina mata anak. d. dampak sinar biru dapat mengganggu kerja retina sehingga menghambat proses pembelajaran melalui mata. 2. FAKTOR KETURUNAN Maksudnya. antara lain : 1. Diatasi dengan lensa rangkap/ bifokus.FAKTOR – FAKTOR PENGGUNAAN KACAMATA. Penggunaan kacamata dipengaruhi oleh beberapa faktor. tipikal organ mata orangtua akan menurun pada anak. e. PENGARUH SINAR BIRU Pancaran sinar dari layar televisi merupakan salah satu sumber sinar biru. Kemungkinan anak memang memiliki kelainan organ bola mata yaitu rabun jauh sehingga tidak bisa melihat secara jelas.Diatasi dengan banyak mengkonsumsi lemak yang dapat melarutkan vitamin A dan makan / minum makanan dan minuman yang mengandung vitamin A. Diatasi dengan lensa silindris. Silinder ( astigmatisme )adalah kelainan yang menyebabkan bayangan benda yang terbentuk berbeda dan pandangan kabur pada obyek jarak dekat maupun jauh. 2.

mengganggu aktivitas. bekerja di depan komputer. atau komputer. 2. 2. maka ada kecenderungan mata yang berfungsi hanya sebelah sehingga merangsang kerusakan mata satunya. Sebab.KELEBIHAN DAN KEKURANGAN Memakai kacamata memiliki kelebihan dan kekurangan.6. Posisi terbaik untuk membaca adalah duduk dengan posisi buku disandarkan di depan mata-bukan di atas mejadengan jarak pandang 33 cm dari mata. dan di depan berkas. Seperti. TIPS MENCEGAH KELAINAN MATA 1. sehingga tidak nyaman .Bila. Atur sedemikian rupa ruang . 4. sebagai gaya dan menambah penampilan. Pelajari jarak aman aktivitas mata kita agar selalu terjaga kenormalannya.Kelebihan memakai kacamata antara lain dapat membuat wajah lebih berkarakter. kaca sering berembun atau terkena keringat. bila berada dalam lingkungan yang panas. FAKTOR KEBIASAAN Kebiasaan membaca sambil tidur. Kegiatan ini bisa menggangu fokus mata. Mata butuh istirahat yang teratur dan sering agar tidak terus berkontraksi yang monoton. Ajarkan anak-anak untuk menjaga jarak pandangnya. 3. bermain video games. mata minus bisa terjadi karena jarak terlalu dekat saat membaca buku.5. Istirahatkan mata minimal 12 jam sekali saat beraktivitas. menonton televisi.Sedangkan kekurangan memakai kacamata antara lain terasa ada yang mengganjal di dekat hidung dan telinga. Hindari terlalu lama beraktivitas pada jarak pandang yang sama. 2. Hindari tinggal di tempat yang sempit penuh sesak karena mata kurang berkontraksi melihat yang jauh-jauh sehingga otot mata jadi tidak normal. kita terbiasa membaca di tempat yang sesak (banyak orang) membuat kita untuk membaca dalam jarak yang cukup dekat. Memejamkan mata sesaat atau melihat pemandangan alam bisa dijadikan cara untuk mengalihkan pandangan. di depan layar monitor. sehingga membuat terbiasa untuk membaca dalam jarak yang dekat dan itu dapat menyebabakan mata kita menjadi rabun.

lebih baik mengkonsumsi makanan bergizi dengan kandungan yang cukup akan lebih baik. Usahakan mata tidak terlalu lama berada di balik media transparan. atau memakai kacamata hitam. membaca di tempat gelap. Kelebihan protein ternyata bisa juga mempercepat terjadinya mata minus.Hindari kebiasaan buruk yang dapat mengganggu kesehatan mata. Dan alangkah baiknya perbanyak konsumsi sayur dan buah sangat baik untuk kesehatan mata. terlalu lama memakai helm. 6. Misalnya. dan menatap sumber cahaya terang langsung. 5. Untuk mencegahnya.rumah kita agar kita selalu bisa melihat jarak pandang yang jauh. 4. membaca sambil berbaring. Di antaranya. BAB III PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN . membaca di bawah sinar matahari langsung yang silau.

dengan tahapan sebagai berikut: a.Hari I -Menentukan sampel dan membagikan angket -Mengumpulkan angket b.1994:241) Krteria scoring: -Tidak Baik -Kurang Baik -Cukup -Baik 76%-100% 56%-75% 40%-55% <40% Bila jawaban responden sesuai dengan jawaban yang kita harapkan maka nilainya 2. Jawaban seluruh responden dari masing-masing pertanyaan dijumlahkan dan dibandingkan dengan jumlah jawaban yang diharapkan kemudian dikalikan 100% dan hasilnya berupa prosentase.2 HASIL PENELITIAN . 3.3.1 PROSEDUR PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan di gedung SMAN 02 Lumajang pada hari Jumat dan Sabtu. P P ∑f n = x 100% =Prosentase =Frekuensi Jawaban =Jawaban Responden (Arikunto.Hari II -Menganalisa data yang sudah terkumpul Setelah data terkumpul melalui angket kemudian dikelompokkan sesuai dengan yang diteliti. pada tanggal 09-10 April 2010. Bila jawaban responden tidak sesuai dengan jawaban yang kita harapkan maka nilainya 1.

6 % .Jumlah pemakaian kacamata di SMA N 2 Lumajang kelas XI IPA tahun ajaran 20092010 adalah • • Jumlah anak yang memakai kacamata = 39 siswa = 210 siswa Jumlah siswa kelas XI IPA SMA N 2 Lumajang dengan penjelasan sebagai berikut: XI IPA 1 :5siswa XI IPA 2 :6 siswa XI IPA 3: 3 siswa XI IPA 4: 8 siswa XI IPA 5 :14 siswa XI IPA 6 :3 siswa Prosentase = x 100% = 18.

1 Komponen Tabulasi Responde n/3komp onen 1 6 7 8 9 10 11 12 13 Jumla h score 2 2 1 2 1 2 2 1 13 2 1 1 2 1 2 2 1 2 12 3 1 1 2 2 2 2 2 2 14 14/1 6*1 00% =88 1 2 1 2 1 7 7/10 * 100 % =70 1 2 1 2 1 7 7/10 * 100 % =70 4 1 2 2 1 2 1 2 2 13 13/1 6*10 0% =81 1 2 2 2 2 9 9/10 * 100 % =90 2 1 2 2 2 9 9/10 * 100 % =90 Score Responden 5 2 2 1 1 2 2 1 1 12 12/1 6*10 0% =75 2 1 2 1 1 7 7/10 * 100 % =70 1 2 1 1 1 6 6/10 * 100 % =60 6 2 2 2 1 1 2 2 1 13 13/1 6*10 0% =81 2 2 2 2 1 9 9/10 * 100 % =90 1 1 2 1 2 7 7 2 2 2 1 1 2 1 2 13 13/1 6*10 0% =81 2 2 1 2 1 8 8/10 * 100 % =80 2 2 2 1 1 8 8 1 1 1 1 2 1 2 1 10 10/1 6*1 00% =63 1 2 1 1 1 6 6/10 * 100 % =60 1 2 1 1 1 6 6/10 * 100 % =60 9 2 1 1 2 1 1 1 2 11 11/1 6*10 0% =69 2 1 1 1 1 6 6/10 * 100 % =60 2 2 1 1 1 7 7/10 * 100 =70 10 2 1 1 2 1 2 2 1 12 12/1 6*1 00% =75 1 2 1 1 1 6 6/10 * 100 % =60 2 1 2 1 1 7 7/10 * 100 =70 1 13/1 12/1 Jumla 6*10 6*10 h % 0% 0% =81 =75 3 4 5 19 20 Jumla h score 2 2 1 1 2 8 2 2 1 2 2 9 9/10 * 100 % =90 2 2 1 1 2 8 8/10 * 100 % =80 2 8/10 * Jumla 100 h% % =80 14 15 16 17 18 Jumla h score 2 1 2 1 1 7 3 7/10 * Jumla 100 h% % =70 8/10 7/10 * * 100 100 % =70 =80 KETERANGAN .3 ANALISIS DATA Tabel 3.3.

karena berada dalam kriteria 55%-75%.11.8. Asupan vitamin A : 14. 1996) dijelaskan bahwa kebiasaan seseorang dapat mempengaruhi baik buruknya kesehatan organ tubuh orang itu sendiri. 2000) asupan gizi sangat berpengaruh terhadap kesehatan. sedangkan 2 orang responden mempunyai persepsi kurang baik. sedangkan 5 orang responden mempunyai persepsi yang kurang baik karena berada dalam kriteria 56%-75%. bisa menyebabkan kerusakan dan menimbulkan luka fotokimia pada retina mata. Berdasarkan hasil penelitian. karena berada dalam kriteria 76%-100%. 5 orang responden mempunyai persepsi yang tidak baik karena berada dalam kriteria 76%-100%.4 PEMBAHASAN Di dalam teori (Arikunto. Menurut teori (Anwar.18 Menurut tabel 3. Kebiasaan : 6.13 : 3.4. 3 orang responden mempunyai persepsi yang tidak baik. Berasarkan hasil penelitian.7.20 3.10. sedangkan 2 orang responden mempunyai persepsi kurang baik.12. Menurut teori (Sudjatmiko. karena dalam kriteria 56%75%. Berdasarkan hasil penelitian.17. 8 orang mempunyai persepsi yang tidak baik karena berada dalam kriteria 76%-100%. 3. terutama organ mata. Frekuensi responden berdasarkan komponen nomor 2 (kebiasaan).19.5. 8 orang mempunyai persepsi yang tidak baik terhadap sinar biru karena berada dalam kriteria 76%-100%. misalnya makanan yang banyak mengandung vitamin A sangat berpengaruh terhadap kesehatan mata.16. 1998) dijelaskan bahwa sinar biru dapat mempengaruhi kesehatan mata karena spektrum sinar yang masih dapat diterima mata. Frekuensi responden berdasarkan komponen nomor 3 (asupan vitamin A).1. karena dalam kriteria 56%-75%. sedangkan 7 orang responden mempunyai persepsi yang kurang baik.15.1 frekuensi responden berdasarkan komponen 1 (sinar biru). Sinar biru 2.9. 3 orang responden mempunyai persepsi . 5 orang responden mempunyai persepsi yang tidak baik karena berada dalam kriteria 76%-100%. sedangkan 5 orang responden mempunyai persepsi yang kurang baik karena berada dalam kriteria 56%75%.

karena berada dalam kriteria 55%-75%. BAB VI .yang tidak baik. sedangkan 7 orang responden mempunyai persepsi yang kurang baik. karena berada dalam kriteria 76%-100%.

BPK Gunung Mulia Anwar.2 Saran Dari kesimpulan yang ada. Misalnya dalam komponen factor sinar biru . dari hasil penelitian ternyata 4. Orang tua dan guru berkewajiban memberi nasihat atau peringatan-peringatan lain untuk mencegah agar tidak mengalami kelainan pada mata. 2002. DAFTAR PUSTAKA Alwi. Oleh karena itu. Jakarta : PT.Memeuhi Vitamin dalam Menu Harian.PENUTUP 4. Nasir. maka peneliti mempunyai saran perlu adanya penyuluhan tentang tata cara menghindari penyakit mata pada kalangan remaja. Taufiq.1 Kesimpulan Dari hasil analisis data dan pembahasan yang telah dipaparkan dapat disimpulkan sebagaimana tingkat penggunaan kacamata di SMA N 2 Lumajang kelas XI IPA tahun ajaran 2009-2010. Kebiasaan sehari-hari yang dianggap benar dapat mempengaruhi hal ini. 2000. Bandung : Gramedia Pustaka . Pentingnya Kesehatan Mata Anda. kedisiplinan dan pengetahuan harus ditingkatkan untuk meminimalisir kelainan mata pada remaja.

1976. Psikologi dan Kesehatan. Notoadmojo.Jakarta : PT. Jakarta: Penebar Swadaya. Heri. 1993. W. S. Terapi Mata. Umi .S. Jakarta : Penerbit Kanisius Poerwadarminta. 1996. Surabaya : Koshiko Surabaya Djing. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Solo : Intan Pariwara DAFTAR TABEL 1. Komponen Tabulasi . 1976. Oei Gin . Jakarta : Balai Pustaka Sudjatmiko.Ariunto.1. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek . Amran. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Mengumpulkan Fakta dari Data.Rineka Cipta Chulsun.J.Tabel 3. 2008.

DAFTAR LAMPIRAN 1.Lampiran 1: Lembar angket .

Apakah anda sakit mata dikarenakan membaca dalam jarak yang tidak normal? a) Ya b) Tidak .LAMPIRAN 1. Apakah anda menggunakan kacamata? a) Ya b) Tidak 2. Apakah anda menggunakan kacamata setiap saat? a) Ya b) Tidak 3.

Apakah anda memeperhatikan kesehatan mata anda? a) Ya b) Tidak 20.Apakah layar computer anda tidak menggunakan layer filter? a) Ya b) Tidak 13.Apakah anda menggunakan computer lebih dari 1 jam? a) Ya b) Tidak 14. Apakah anda sakit mata dikarenakan membaca sambil tidur? a) Ya b) Tidak 5.Apakah anda melakukan pemeriksaan mata anda dalam jangka waktu dekat? a) Ya b) Tidak .Apaka anda ketika menggunakan computer pada jarak lebih dari ½ meter? a) Ya b) Tidak 12.4.Apakah anda suka mengkonsumsi buah yang mengandung sumber vitamin A? a) Ya b) Tidak 18. Apakah anda menggunakan kacamata saat menonton TV? a) Ya b)Tidak 7.jika anda tidak menyukai sayur.Apakah menu harian anda selalu mengandung sayur? a) Ya b) Tidak 16. Apakah anda melihat TV dalam jarak lebih dari 1.5 meter? a) Ya b) Tidak 8.Apakah sayur yang anda konsumsi cukup mengandung vitamin A? a) Ya b) Tidak 17. Apakah anda melihat TV lebih dari 2 jam? a) Ya b) Tidak 10.Apakah anda menyukai sayur? a) Ya b) Tidak 15. apakah anda menggunakan suplemen vitamin A untuk mendapatkan vitamin A? a) Ya b) Tidak 19. Apakah pada TV anda menggunakan layar filter? a) Ya b) Tidak 9. Apakah anda membaca dalam penerangan yang cukup? a) Ya b) Tidak 6.Apakah anda menggunakan kacamata di depan computer? a) Ya b) Tidak 11.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful