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Proyecto: “Jóvenes para Jóvenes”

Quetzalatl@sep.gob.mx

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GOBIERNO DEL ESTADO DE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA
Dirección Teléfono

ASIGNATURA BRIGADAS QUETZALÁTL RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA TÉCNICO COMO PROCESO
Nombre del Proyecto:

ECETO AI NL NUNR NC A O D EAUC N CDMA E VLAI AAÉI , Ó C TCOÓI A CLUA, ENLG Y UTRL C DL I TMD EUAI N E S EA E DCC S Ó SCNAI TCI A EUDR ÉN A C

Dibujo o Logotipo del Proyecto
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Nombre del alumno Turno, Grado, Grupo: Asesor: Fecha:

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ÍNDICE
Pág.
Portada Índice Presentación Ámbito geográfico donde influye la acción Región Título de la experiencia o acción Local Tema en el que se ubica Agua para el crecimiento y desarrollo. Instrumentación de la gestión integrada de los recursos hídricos Agua y saneamiento para todos Agua para la alimentación y el medio ambiente Manejo de riesgos Perspectiva transversal que cubre Nuevos modelos para financiar iniciativas locales. Desarrollo institucional y procesos políticos Desarrollo de capacidades y aprendizaje social Aplicación de la ciencia, la tecnología y el conocimiento Establecimiento de metas, monitoreo y evaluación de la instrumentación Nombre y tipo de organización que implantó la acción

Problema • Planteamiento del Problema • Alternativas de solución • Justificación Funcionalidad • Función • Ventajas • Posibles usos y Ámbitos de aplicación • Utilidad o frecuencia de uso con relación a la satisfacción de la necesidad Estructura • Lista de Materiales y costos del Proyecto • Identificación de las partes que componen el proceso o modelo • Representación gráfica • Vista Frontal • Vista Lateral • Vista Superior • Vista Anterior • Vista Isométrica o tridimensional • Origen y disponibilidad de los materiales • Administración del Proceso • Planeación • Ejecución
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• Control • Planeación y asignación de tareas recursos y tiempos • Funcionamiento • Recursos humanos o Organigrama del Equipo de trabajo o Perfil y funciones de cada Puesto • Medidas de Seguridad e Higiene • Resultados • Propuesta de innovación Bibliografía Bibliografía on - line Anexos

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PRESENTACIÓN
Explica brevemente la esencia del proyecto en una sola página

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Ámbito geográfico en el que influye la acción (local, estado o País)
a) Cuenca b) Ciudad c) Estado o provincia d) País

Región: (Américas, áfrica, Medio Oriente, Europa y Asia Pacífico) Título de la experiencia o acción local:
Proyecto de sensibilización y concientización para la preservación del agua como recurso natural vital “ Jóvenes para Jóvenes “.

Tema en el que ubica:
a) Agua para el crecimiento y desarrollo. b) Instrumentación de la gestión integrada de los recursos hídricos. c) Agua y saneamiento para todos. d) Agua para la alimentación y el medio ambiente. e) Manejo de riesgos.

Perspectiva transversal que cubre:
a) b) c) d) e) Nuevos modelos para financiar iniciativas locales. Desarrollo institucional y procesos políticos. Desarrollo de capacidades y aprendizaje social. Aplicación de la ciencia, la tecnología y el conocimiento. Establecimiento de metas, monitoreo y evaluación de la instrumentación.

Nombre y tipo de organización que implantó la acción
Nombre de la organización:

Tipo de organización:
a) Instituciones internacionales e intergubernamentales. b) Autoridades y gobiernos locales y nacionales. c) Empresas privadas o público-privadas. d) Organizaciones de la sociedad civil.
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Asociaciones profesionales y centros científicos y de educación públicos y privados.

PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Plantear el problema, explicando sus orígenes, antecedentes, estadísticas, causas, consecuencias, factores que intervienen y como se interrelacionan. Describir el entorno donde se desarrolla la Problemática

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
En este apartado se escribirán las alternativas de solución consensuadas, no impuestas, deben analizarse cuidadosamente y decidir en grupo cual es la opción más viable para desarrollarse, teniendo en cuenta el contexto donde se desarrolla la problemática, la cultura, costumbres, disposición de los recursos económicos, materiales, tecnológicos, humano, etc. Una vez elegida la opción correcta, justifica el porqué la escogiste y el porqué discriminaste las otras. N 1 2 3 4 Solución Alternativa 1 Alternativa 2 Alternativa ...... Alternativa N Sí No Porqué (justificación) x Justificar porqué si o no se escogió esta alternativa Justificar porqué si o no se escogió esta X X alternativa Justificar porqué si o no se escogió esta alternativa Justificar porqué si o no se escogió esta alternativa

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FUNCIONALIDAD
Finalidad o Función.
Finalidad significa, qué hace el proyecto, o cuál es la función para la cual fue construido o inventado.

Ventajas del Proyecto
Escribir cuáles son las ventajas del Proyecto

Posibles usos y ámbitos de aplicación.
N 1 2 3 4 5 6 Área de aplicación
Definir el ámbito y uso dado Definir el ámbito y uso dado Definir el ámbito y uso dado Definir el ámbito y uso dado Definir el ámbito y uso dado Definir el ámbito y uso dado

Ejemplo

UTILIDAD O FRECUENCIA DE USO CON RELACIÓN A LA SATISFACCIÓN DE LA NECESIDAD
Explicar cuál es la utilidad del proyecto o proceso, si se está reproduciendo a otras escalas el proceso y cuáles son sus logros

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ESTRUCTURA
1. LISTA DE MATERIALES Y COSTOS
Cantidad Unidad
Pza, kg, Litro, etc.

Descripción
Descripción de la Pieza u Objeto

Características
Especificar características específicas de los materiales color, forma, sabor, masa, peso

Costo Unit
Costo unitario

Costo

Costo Total

$

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IDENTIFICACION ESQUEMÁTICA DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL PROCESO O MODELO
Representar esquemáticamente el Proceso por medio de un modelo que tenga la panorámica total del proyecto

(2) (3) (1)

(4) FIGURA (9)

(5)

(8)

(6) (7)

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REPRESENTACIÓN GRÁFICA (en 2° o 3° dimensión) el formato es el siguiente

Es importante que el dibujo a realizar debe ser con juego de geometría con sus diferentes vistas: Frontal, lateral, superior, anterior, isométrica, en su caso incluir fotos

ESCUELA: TURNO:

ALUMNO: ISOMÉTRICO

CARACTERÍSTICAS DE LOS
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GDO Y GPO: FECHA: MATERIALES.

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ORIGEN Y DISPONIBILIDAD DE LOS MATERIALES
Materiales Inorgánicos Orgánicos Renovables No Renovables Origen Mineral Origen Vegetal Origen Animal

Insumo o Material

5. ADMINISTRACIÓN DEL PROCESO
Fases
Planeación Antecedentes Diagnóstico Misión Visión Objetivos a corto Plazo Objetivos a Mediano Plazo Objetivos a Largo Plazo Beneficio y/o Impacto Social Beneficio y/o Impacto Económico Beneficio y/o Impacto Ambiental Beneficio y/o Impacto Educativo
Capacidad de Duplicación de la Experiencia

Subcategorías

Donde se manifiesta
Recopilar la información necesaria que va a servir para trabajar y sustentar el proyecto Se determina el estado de las cosas, se pondera la problemática y Se define el problema a tratar Especifica concretamente a qué se dedica o enfoca el proyecto Dónde se ve el Proyecto dentro de 5 o 7 años Los Objetivos Planteados deber ser posible de alcanzarse, y claros. En la medida de lo posible los indicadores de estos objetivos deben ser cuantitativos. Especificar tiempos, generalmente tiene duración de 1 año Los Objetivos tienen una duración de 3 a 5 años generalmente, Aquí se manejan objetivos

Cronograma de

Especificar las actividades y asignarles días o rangos de tiempo

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Trabajo Anual Políticas Ejecución Organización Integración

continuos o discontinuos, que pueden ser periódicos o no. Son acuerdos preestablecidos, normas que ayudan a tomar decisiones más ágiles Es distribuir la planeación y asignación de tareas, asignando responsabilidades a las personas más idóneas Se coordinarán todos los trabajos a través de herramientas

administrativas, y sociales de tal manera que el proyecto marche sin Dirección complicaciones Habrá personas que tengan que asumir el liderazgo del Proyecto, el cual tendrá que mantener un ambiente de armonía de trabajo, coordinado, organizado y motivados. Tomará decisiones consensuadas Control Base de Comparación Registro en base a los resultados (Seguimiento y Evaluación del Proceso) La base de comparación se podrá a hacer en función de una lista de indicadores o estándares que aporten información importante para la toma de decisiones Se hará una evaluación de la Página por medio de encuestas o comentarios hechas en Internet de que les parece y que tan útil es el Análisis de variaciones Programas proyecto Se compara los parámetros deseados con los resultados obtenidos y se sacan conclusiones para una toma de decisiones adecuada El proyecto deberá estar sujeto a lineamientos como a Misión, Visión, Objetivos, estrategias, tiempos, contenidos, actividades de apertura, Procedimientos Presupuestos desarrollo y cierre, evaluación y vinculación con otras asignaturas Es una serie de pasos que realizan una acción concreta para la realización de un fin. El presupuesto contempla las acciones respaldadas por recursos económicos, materiales, tecnológicos, etc.

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PLANEACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS, RECURSOS Y TIEMPOS
Se especifica las Fechas, Tiempo, duración, La actividad que se realiza y la Persona que ejecuta la acción

FECHA

TIEMPO

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

Tpo. Efectivo

hrs

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FUNCIONAMIENTO
Es este paso se especifica y detalla paso a paso el cómo hace tal o cual acción para lograr un fin. Se puede explicar por medio de un mapa conceptual, una lista numerada, un diagrama de flujo, etc.

1. Funcionamiento externo:

Acción 1 Acción 2 ...

No
Pregunt a?

Si
... Accion

... ... ...

Acción N

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RECURSOS HUMANOS
CANTIDAD

PERSONAL
Puesto de la Persona

FUNCIÓN
Describe la Función que realiza esta persona dentro de la Brigadas Quetzalátl

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ORGANIGRAMA DEL EQUIPO DE TRABAJO
Aquí se especifica y distribuye el organigrama, el cual estará jerarquizado o no, esto depende de cómo se organice la Brigada Quetzalátl

(Recurso Humano)
Evaluación Externa

Asesor

STAFF

Supervisor Alumno Líder

PERFIL Y FUNCIONES DE CADA PUESTO
En esta parte se da el Perfil que cubre la persona, especificando su ubicación dentro de la organización, cuales son los objetivos o metas de puesto, y las funciones concretas del puesto y por último las líeas de comunicación

DESCRIPCIÓN DE PUESTOS
Nombre del puesto Ubicación Jefe inmediato Subordinados Propósito del puesto Funciones

• • • • • •

-

Comunicación Verticalmente: Horizontalmente:

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Nombre del puesto Ubicación Jefe inmediato Subordinados Propósito del puesto Funciones

• • • • • •

-

Comunicación Verticalmente: Horizontalmente:

SEGURIDAD E HIGIENE
RIESGOS DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS
Si hay posibilidad de que haya riesgos potenciales, en el desarrollo y ejecución del proyecto, se hace indispensable introducir una cultura de seguridad e higiene, para efectos preventivos y correctivos. Sobre la higiene podemos decir que busca conservar la salud de las personas en relación con la labor que realizan. Su propósito es reconocer, evaluar y controlar aquellos factores que se generan o están presentes en el lugar de trabajo y que pueden ocasionar alteraciones a la salud. Analiza las condiciones del lugar donde se trabaja. Los hábitos personales y los agentes que resultan del proceso de trabajo. La seguridad escolar es el conjunto de acciones que permiten localizar, evaluar y controlar riesgos para establecer reglas preventivas que puedan evitarlas, es responsabilidad de toda la comunidad escolar.

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RESULTADOS
n 1 ACCIÓN Se ponen cosas concretas como Pláticas Interactivas, y Práctica de Valores, Foros de Agua Análisis de Objetos Resolución de Problemas Etc AMBITO Casa, escuela, comunidad a nivel local, estatal, nacional e internacional IMPACTO Es recomendable de hablar de estadísticas, números, tangibilizar el proceso

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PROPUESTAS DE INNOVACIÓN
Se invita a que los alumnos aporten ideas soluciones, propuestas e innovaciones que harán que su proyecto sea mejor y más eficaz

Propuesta

Posible Aplicación

BIBLIOGRAFÍA
Especificar fuentes confiables de libros, revistas, libros on – line, páginas o sitios de internet, relacionado con la actividad o Proceso, que sustente el proyecto. N Título autor Editorial Pag web

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BIBLIOGRAFÍA ON LINE
N Nombre del Sitio Pág web o link

ANEXOS
Formatos de Evaluación, Cuestionarios, Fotografías, CD ROM, videos, página web, Blogs, etc

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