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PLAN DE CLASE

Institución: EMD “SEBASTIÁN DE YEGROS Especialidad: EMD Disciplina: Matemática Curso:1º Modalidad de Bachillerato: Humanístico Profesora: LIC. MIRYAN NANCYGIMENEZ Z. Fecha:20-03-2012 Tiempo: 2hs

Capacidad Demuestra habilidades matemáticas en la transferencia del concepto de radical.

CONTENIDO / TEMA Expresiones Radicales: Concepto. Simplificación. Racionalización de denominadores monomios.

INDICADORES Define radicales. Simplifica radicales. Racionaliza expresiones con denominadores irracionales monomios.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Clases Teórico-Prácticas dirigidas. Resolución de ejercicios presentados por el docente. Trabajo práctico en clase y de entrega individual.

MEDIOS DE VERIFICACIÓN Producción escrita. RSA: Observación de trabajo en clase, participación y conclusión de tareas indicadas (positivo/negativo). Trabajo práctico individual

Tiempo: 2hs INDICADORES Calcula las funciones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo. Valores de las funciones trigonométricas de ángulos notables en un triángulo rectángulo. participación y conclusión de tareas indicadas (positivo/negativo) Trabajo práctico individual Evaluación escrita individual. Fecha: 27-03-2012 CONTENIDO / TEMA Ángulo. Resolución de ejercicios presentados por el docente. MIRYAN NANCYGIMENEZ Z. Función trigonométrica de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo. Trabajo práctico en clase y de entrega individual. Analiza el resultado obtenido.PLAN DE CLASE Institución: EMD “SEBASTIÁN DE YEGROS Especialidad: EMD Disciplina: Matemática Capacidad Formula y resuelve problemas que involucren el empleo de funciones y/o relaciones entre funciones trigonométricas. MEDIOS DE VERIFICACIÓN Producción escrita. Curso: 1º Modalidad de Bachillerato: Humanístico Profesora: LIC. Relaciones fundamentales entre las funciones trigonométricas. . Sistemas de medición: Sexagesimal y Radián. Resuelve ecuaciones aplicando relaciones entre ángulos complementarios. RSA: Observación de trabajo en clase. Funciones trigonométricas de ángulos complementarios. Aplica los valores de las funciones trigonométricas de ángulos notables en triángulos rectángulos. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Clases TeóricoPrácticas dirigidas. Comprende problemas de triángulo rectángulo que involucren la utilización de funciones y/o relaciones entre funciones trigonométricas.

RSA: Observación de trabajo en clase participación y conclusión de tareas indicadas (positivo/negativo) Evaluación escrita individual al término de la unidad. Efectúa la operación de adición entre matrices. inversa). ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Trabajos grupales de investigación y presentación de los diferentes temas de la unidad. Operaciones de adición. resta y multiplicación de matrices Curso: 2º Modalidad de Bachillerato: Humanístico Profesora: LIC. identidad. cuadrada. orden. Efectúa la operación de sustracción entre matrices. MIRYAN NANCYGIMENEZ Z. CONTENIDO / TEMA Matrices: concepto.PLAN DE CLASE Institución: EMD “SEBASTIÁN DE YEGROS Especialidad: EMD Disciplina: Matemática Capacidad Resuelve problemas que involucren las operaciones de suma. sustracción y multiplicación de matrices. fila. transpuesta. Resuelve problemas que involucren operaciones entre matrices. Efectúa la operación de multiplicación de matrices. elementos. clases (matriz columna. representación. . Elaboración de ejercitarios a desarrollar en clase a cargo de cada grupo. Fecha: 03-04-2012 Tiempo: 2hs INDICADORES Define matriz. MEDIOS DE VERIFICACIÓN Producción escrita y oral.

Establece la notación de determinante. MIRYAN NANCYGIMENEZ Z. Fecha: 10-04-12 Tiempo: 2hs capacidades Resuelve problemas que involucren sistemas de ecuaciones lineales con dos y tres variables aplicando determinantes CONTENIDO / TEMA Determinante. INDICADORES Define determinante. Determinante de matrices cuadradas de orden dos y tres. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Continuación de trabajos grupales de investigación y presentación de los diferentes temas de la unidad. Elaboración de ejercitarios a desarrollar en clase a cargo de cada grupo. RSA: Observación de trabajo en clase. Calcula el determinante de una matriz cuadrada de orden dos. Plantea problemas que involucren la resolución de sistemas de ecuaciones aplicando determinantes de orden dos y tres. MEDIOS DE VERIFICACIÓN Producción escrita y oral. Concepto.PLAN DE CLASE Institución: EMD “SEBASTIÁN DE YEGROS Especialidad: EMD Disciplina: Matemática Curso: 2º Modalidad de Bachillerato: Humanístico Profesora: LIC. participación y conclusión de tareas indicadas (positivo/negativo) Evaluación escrita individual .

Producción escrita.A. mediante despeje de fórmulas. participación y conclusión de tareas indicadas (positivo/ negativo) . Calcula el número de términos de una P. Término general. Calcula la razón de una P. MIRYAN NANCYGIMENEZ Z.PLAN DE CLASE Institución: EMD “SEBASTIÁN DE YEGROS Especialidad: EMD Disciplina: Matemática capacidad Curso: 3º CONTENIDO / TEMA Progresión Aritmética (P. mediante el despeje de fórmulas. Suma de términos. Concepto.A.A. RSA: Observación del trabajo en clase. Notación. Elementos. Tipos. Debate Presentación de un problema que involucre el concepto de PA.A.A.). Calcula el n –ésimo término de una P. mediante el despeje de fórmulas. A. mediante el despeje de fórmulas. Fecha: 17-04-2012 INDICADORES Tiempo: 2hs MEDIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS VERIFICACIÓN Define Progresión Aritmética. Modalidad de Bachillerato: Humanístico Profesora: LIC. Aplica el concepto progresión aritmética en la resolución de situaciones problemáticas. Calcula la razón de una P. Calcula la suma de los n primeros términos de una P.A. Calcula el primer término de una P. Resolución de ejercicios y problemas mediante fichas de trabajo.