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INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO
"Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos"

CONTENIDO ASIGNATURAS
18-10-2011 14:39

Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO

Asignatura Ciencias Sociales Logros comprende y explica que es la filosofia, origen, ramas y su importancia [F-0101]

Año Lectivo 2011

Comprende y explica que es la filosofia, origen, ramas y su importancia

[D-0102] Se le dificulta comprender y explicar que es la filosofia, origen, ramas y su importancia . 1 DESARROLLO COGNITIVO Relaciona los distintos métodos filosóficos con los pensadores y las corrientes filosoficas. [F-0201] [D-0202] 1 Relaciona los distintos métodos filosóficos con los pensadores y las corrientes filosoficas. Se le dificulta relacionar los distintos métodos filosóficos con los pensadores y las corrientes filosoficas

DESARROLLO Elabora talleres, consultas, ejercicios y mapas conceptuales relacionados con los temas vistos. PROCEDIMENTAL [F-0301] [D-0302] Elabora talleres, consultas, ejercicios y mapas conceptuales relacionados con los temas vistos. Presenta dificultad para elaborar talleres, consultas, ejercicios y mapas conceptuales relacionados con los temas vistos.

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

Participa activamente en clase y comparte sus aprendizajes e inquietudes con los compañeros de clase [F-0401] [D-0402] Participa activamente en clase y comparte sus aprendizajes e inquietudes con los compañeros de clase Se le dificulta participar activamente en clase y comparte sus aprendizajes e inquietudes con los compañeros de clase .

2

DESARROLLO COGNITIVO

Explica los conceptos de capitalismo y socialismo, resaltando las principales diferencias económicas, políticas [F-0501] [D-0502] Explica los conceptos de capitalismo y socialismo, resaltando las principales diferencias económicas, políticas Se le dificulta explicar los conceptos de capitalismo y socialismo, resaltando las principales diferencias económicas, políticas

2

DESARROLLO COGNITIVO

Comprender y aplicar las formas de argumentación en el uso de los criterios de razonamiento lógico. [F-0701] [D-0702] Comprende y aplica las formas de argumentación en el uso de los criterios de razonamiento lógico. Se le dificulta comprender y aplicar las formas de argumentación en el uso de los criterios de razonamiento lógico.

2

DESARROLLO COGNITIVO

Identificar los tiposde saberes sus caracteristicas y aplicacion a la vida cotidiana [F-0801] [D-0802] Identificar los tiposde saberes sus caracteristicas y aplicacion a la vida cotidiana Se le dificulta identificar los tiposde saberes sus caracteristicas y aplicacion a la vida cotidiana

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DESARROLLO COGNITIVO

Reconoce los principales conceptos e indicadores economicos y su impotancia en el desarrollo de los paises
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Grado Décimo

Asignatura Ciencias Sociales

Año Lectivo 2011

[F-0601] [D-0602] [F-0603] [D-0604] 2

Reconoce los principales conceptos e indicadores economicos y su impotancia en el desarrollo de los paises se le dificulta reconocer y aplicar los principales conceptos e indicadores economicos y su importancia en el desarrollo de los paises. Comprende y aplica las formas de argumentación en el uso de los criterios de razonamiento lógico. Se le dificulta Comprender y aplicar las formas de argumentación en el uso de los criterios de razonamiento lógico.

DESARROLLO Presentar correctamente trabajos, tareas,exposiciones y talleres de los temas vistos en el area PROCEDIMENTAL [F-0901] [D-0902] Presenta correctamente y a tiempo trabajos, tareas,exposiciones y talleres de los temas vistos en el area Se le dificulta Presentar correctamente y a tiempo los trabajos, tareas,exposiciones y talleres de los temas vistos en el area

2

DESARROLLO ACTITUDINAL

participar activamente en el desarrollo de la clase y demostrar una actitud responsable y respetuosa frente al area [F-1001] Mantiene al dia y en orden los cuadenos de filosofia y politica Participa activamente en el desarrollo de la clase y demuesta una actitud responsable y respetuosa frente al area Se le dificulta participar activamente en el desarrollo de la clase y demostrar una actitud responsable y respetuosa frente al area [D-1002] se le dificulta mantener Mantener al dia y en orden los cuadenos de filosofia y politica [F-1003] [D-1004]

[R-1005] Debe presentar plan de apoyo del area en las fechas estipuladas por el profesor. 3 DESARROLLO COGNITIVO Analiza los hechos que dieron origen a La Guerra Fria y la lucha por el poder de las grandes potencias [F-1601] [D-1602] 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Analiza correctamente los hechos que dieron origen a La Guerra Fria y la lucha por el poder de las grandes potencias Se le dificulta analizar los hechos que dieron origen a La Guerra Fria y la lucha por el poder de las grandes potencias

Asume posiciones criticas frente a las consecuencias de las guerras y los conflictos actuales. [F-1701] [D-1702] Asume con responsabilidad posiciones criticas frente a las consecuencias de las guerras y los conflictos actuales. Se le dificulta asumir posiciones criticas frente a las consecuencias de las guerras y los conflictos actuales.

3

DESARROLLO Elabora mapas conceptuales , talleres y consultas relacionados con los temas vistos. PROCEDIMENTAL [F-1401] [D-1402] Elabora correctamente mapas conceptuales , talleres y consultas relacionados con los temas vistos. Se le dificulta elaborar mapas conceptuales , talleres y consultas relacionados con los temas vistos.

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Grado Décimo DESARROLLO COGNITIVO

Asignatura Ciencias Sociales

Año Lectivo 2011

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Identifica Las Causas, hechos y Consecuencias de La primera y segunda Guerra Mundial [F-1501] [D-1502] Identifica correctamente las Causas, hechos y Consecuencias de La primera y segunda Guerra Mundial Se le dificulta identificar las Causas, hechos y Consecuencias de La primera y segunda Guerra Mundial

3

DESARROLLO COGNITIVO

IDENTIFICA LOS CONCEPTOS Y PLANTEAMIENTOS BASICOS DE LA COSMOLOGIA [F-1101] [D-1102] IDENTIFICA CORRECTAMENTE LOS CONCEPTOS Y PLANTEAMIENTOS BASICOS DE LA COSMOLOGIA SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS Y PLANTEAMIENTOS BASICOS DE LA COSMOLOGIA

3

DESARROLLO COGNITIVO

Identifica los conceptos y planteamientos basicos de la ontoloogia. [F-1301] Identifica correctamente los conceptos y planteamientos basicos de la ontoloogia.

[D-1302] Se le dificulta identificar los conceptos y planteamientos basicos de la ontoloogia. 3 DESARROLLO COGNITIVO Relaciona los planteamientos de la cosmologia con los pensadores y las escuelas filosofficas. [F-1201] [D-1202] 4 DESARROLLO COGNITIVO Relaciona correctamente los planteamientos de la cosmologia con los pensadores y las escuelas filosofficas se ledificulta Relacionar los planteamientos de la cosmologia con los pensadores y las escuelas filosofficas

IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE LOS REGIMENES TOTALITARIOS Y DEMOCRATICOS

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Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO ACTITUDINAL

Asignatura Convivencia Social Logros

Año Lectivo 2011

Acatar el Manual de Convivencia en lo referente a la presentación personal y buen porte del uniforme. [F-3701] [D-3702] [R-3703] Acata las normas del Manual de Convivencia en cuanto a la presentación personal y buen porte del uniforme. FELICITACIONES. No acata las normas del Manual de Convivencia en cuanto a la presentación personal y buen porte del uniforme. Debe tener en cuenta las normas del Manual de Convivencia y mejorar su presentación personal y buen porte del uniforme.

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

Alumno(a) con un comportamiento SUPERIOR durante el período. [F-0101] Sinceras FELICITACIONES por sus actitudes durante el período; su comportamiento como alumno(a) salesiano es la de ser amable, cordial, sincero y respetuoso de las normas

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

compromiso con su educación integral [R-3801] Se le recomienda modificar algunas de sus acciones recuerde que se esta educando integralmente

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

compromiso con su educación integral [R-0501] Se le recomienda interiorizar sobre su comportamiento ya que no refleja su compromiso con su formación integral

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

FELICITACIONES por el desarrollo adecuado y formal en actividades de convivencia durante el primer período. [F-0101] Es importante mantener las sanas costumbres de convivencia con la institución y con sus compañeros. Su comportamiento es ejemplar. Muy bien.

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

Su comportamiento durante el periódo fue ALTO y puede ser mejor con la puesta en práctica de mejores actitudes en el desarrollo de las actividades escolares. [F-0201] MUY BIEN y puede mejorar mucho más. Es necesario tener en cuenta todas las normas que guian las buenas relaciones y costumbres con sus compañeros, con la institución y con los compromisos como estudiante.

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

Su comportamiento es BUENO y con su participación y toma de conciencia fácilmente llegará a la excelencia. Es necesario mantener buen comportamiento en toda actividad en el desarrollo de las [R-0201] clases. No se deje llevar por el desorden y la indisciplina y podrá demostrar que está para ser excelente

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

En el desarrollo de las actividades escolares, respecto a la Convivencia Social, durante el período se puede decir que es BASICO. Presentó ciertas actitudes, ciertos comportamientos que debe mejorar para evitar lamentables consecuencias. [R-0301] Es necesario mejorar su comportamiento que no ha sido el ideal durante este período. Ha presentado faltas al reglamento escolar impropias para un alumno(a) salesiano.

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

Su comportamiento en desarrollo de las actividades durante el primer período fu muy REGULAR. Presentó actitudes que no son las mejores. Charla mucho en clases y con frecuencia se le llama la
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Grado Décimo

Asignatura Convivencia Social

Año Lectivo 2011

atención. Además hace grupo con otros compañeros para fomentar el desorden en clases y otras actividades. Que sus actos se desarrollen con honestidad, sinceridad y de frente a la comunidad. Se le [R-0301] recomienda el buen comportamiento en el salón de clases para que se puedan dictar los temas de enseñanza y demostrar respeto al profesor(a). Recuerde que las sanas costumbres, el respeto, el buen uso del vocabulario, la [R-0302] honestidad, la dignidad y otras, son las actitudes de un alumno salesiano y digno representante social. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Su colaboración en el desarrollo de las actividades es para destacar y puede ser ejemplo ya que contribuye a las sanas costumbres de convivencia y desarrollo ejemplar entre las personas. Muy bien, FELICITACIONES. Su Convivencia Social durante el período es BAJO. Lamentables actitudes de su comportamiento han llevado a tener este concepto. Son reiteradas las faltas al reglamento escolar y multiples los llamados de ateción a los que infortunadamente no hace caso, a pesar de los compromisos que ha hecho y no los ha cumplido. Cuando se adquiere un compromiso es para cumplirlo y Ud. no lo ha hecho. Se le recomienda cumplir fielmente con las normas de Convivencia Social que rigen en la [R-0401] institución y que favorecen sanas costumbres entre sus miembros. Este resultado puede traer lamentables consecuencias si Ud. no busca corregirlas. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Se le ANULO una evaluación escrita. Esta determinación se lleva acabo por faltar a las buenas costumbres ciudadanas de seriedad, responsabilidad y actitud frente a sus compañeros, reglamento escolar y profesores. Que esta lamentable actitud no se vuelva a presentar y así evitará irremediables [R-0501] consecuencias de permanencia en la institución. Debe reflexionar con sus familiares por la acción presentada y adquirir compromisos que deberá cumplir. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL compromiso personal con su desempeño tanto académico como actitudinal [R-0601] Es necesario reflexionar sobre algunos comportamientos que ha presentado 2 DESARROLLO ACTITUDINAL comportamental [R-1001] [R-1002] 2 DESARROLLO ACTITUDINAL ´Tiene edad suficiente para reconocer acciones correctas e incorrectas, es urgente que reflexione sobre su comportamiento. Felicitaciones mejoró notablemente su rendimiento académico con relación al periodo anterior.

1

DESARROLLO ACTITUDINAL

Rendimiento académico [F-0901] [R-0902] Obtuvo un buen resultado en su proceso escolar. Felicitaciones Es urgente que reflexione sobre su desempeño escolar y se comprometa con su desarrollo integral Tiene edad suficiente para identificar las acciones correctas e incorrectas, controle su comportamiento. Al momento de matricularse le informaron el horario de de la jornada escolar, por favor sea puntual.
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[R-0903] Los juegos de azar estan prohibidos por favor cumpla con las normas de la institución [R-0904] [R-0905]
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ciertos comportamientos que debe mejorar para evitar lamentables consecuencias. en el horario que se acuerde. ciertos comportamientos que debe mejorar para evitar lamentables consecuencias. Son reiteradas las faltas al reglamento [D-1401] escolar y multiples los llamados de ateción a los que infortunadamente no hace caso. respecto a la Convivencia Social. Esta determinación se lleva acabo por faltar a las buenas costumbres ciudadanas de seriedad. el cual debe incluir la reflexion del alumno y [R-1601] de cada uno de sus padres. Se le recomienda cambiar esas actitudes arrogantes frente a profesores y compañeros [R-0803] quienes ya estan cansados de sus actos que únicamente lo estan llevando al fracaso académico y de aceptación en el grupo. Alumno (a) con un comportamiento superior durante el periodo [F-0701] [F-0702] Alumno (a) con un comportamiento superior durante el periodo Su comportamiento durante el periodo fue alto y puede ser mejor con la puesta en practica de mejores actitudes en el desarrollo de las actividades escolares 2 DESARROLLO ACTITUDINAL En el desarrollo de las actividades escolares. lo anterior se expone en familia al regresar de vacaciones. la Institución educativa a la que pertenece Debe realizar un ensayo por escrito sobre la norma que. Lamentables actitudes de su comportamiento han llevado a tener este concepto. responsabilidad y actitud frente a sus compañeros. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Interpreta objetivamente que el valor del respeto incluye en todo momento. [R-0804] [R-0805] 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Debe ser integral en todo aspecto tanto académico como actitudinal y así evitar consecuencias. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Su Convivencia Social durante el período es BAJO. Norte de Santander . en el manual de convivencia. [F-1301] En el desarrollo de las actividades escolares. Puede ser mejor en todo cuando sea un poco más prudente al actuar dentro de las normas y que facilmente lo logrará. a pesar de los compromisos que ha hecho y no los ha cumplido. Son reiteradas las faltas al reglamento escolar y multiples los llamados de ateción a los que infortunadamente no hace caso. Su Convivencia Social durante el período es BAJO. Ciertas actitudes dentro del salón y de la institución no han sido las mejores y se le ha llamado la atención. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Se le ANULO una evaluación escrita. Se le ANULO una evaluación escrita. responsabilidad y actitud frente a sus compañeros. reglamento escolar y profesores. [F-0801] [R-0802] La excelencia en la Convivencia Social permite ser tenido en cuenta para ser alumno(a) que representa al grupo. Presentó ciertas actitudes. a pesar de los compromisos que ha hecho y no los ha cumplido. reglamento escolar y profesores. al colegio y hasta la misma sociedad en que se desenvulve. Esta determinación se lleva acabo por faltar a [R-1501] las buenas costumbres ciudadanas de seriedad. respecto a la Convivencia Social.Página 6 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo DESARROLLO ACTITUDINAL Asignatura Convivencia Social Año Lectivo 2011 2 Ciertas actitudes dentro del salón y de la institución no han sido las mejores y se le ha llamado la atención. Lamentables actitudes de su comportamiento han llevado a tener este concepto. menciona la prohibición de los juegos de azar. Presentó ciertas actitudes. durante el período se puede decir que es BASICO. durante el período se puede decir que es BASICO. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta.org San José de Cúcuta.

Norte de Santander Gnosoft Académico . [F-2001] 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Alumno(a) con un comportamiento SUPERIOR durante el período. frente a sus compañeros. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Esta determinación se lleva acabo por faltar a [D-2101] las buenas costumbres ciudadanas de seriedad. frente al respeto y tolerancia son dignas de un buen alumno salesiano. sus [D-3903] actitudes frente al manual de convivencia. FELICITACIONES Reconoce la importancia de las normas de convivencia social . frente al respeto y tolerancia son dignas de un buen alumno salesiano. Se le ANULO una evaluación escrita. Esta determinación se lleva acabo por faltar a las buenas costumbres ciudadanas de seriedad. FELICITACIONES. responsabilidad y actitud frente a sus compañeros. debido a la anulacion de la evaluacion. 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Su Convivencia Social durante el período es BAJO. Su comportamiento durante el periódo fue el mejor y puede serlo con la puesta en práctica [D-1802] de mejores actitudes en el desarrollo de las actividades de convivencia y de rendimiento académico. 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Asistió puntualmente y participó de manera activa en el desarrollo de las actividades programadas con motivo de la Semana Cultural Salesiana. [F-3905] 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Su comportamiento durante el periódo fue ALTO y puede ser mejor con la puesta en práctica de mejores actitudes en el desarrollo de las actividades escolares. frente a sus compañeros. reglamento escolar y profesores. [F-2401] Asistió puntualmente y participó de manera activa en el desarrollo de las actividades programadas con motivo de la Semana Cultural Salesiana. NO desarrolla las actividades de convivencia con responsabilidad y cumplimiento. sus actitudes frente al manual de convivencia. [F-1801] Su comportamiento durante el periódo fue ALTO y puede ser mejor con la puesta en práctica de mejores actitudes en el desarrollo de las actividades escolares. frente al respeto y tolerancia son dignas de un buen alumno salesiano. [F-3901] Alumno(a) con excelentes actitudes frente al manejo en grupo y frente a la sociedad que lo rodea. 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Alumno(a) con un comportamiento SUPERIOR durante el período. Se le recomienda desarrollar las actividades de convivencia con responsabilidad y [R-3902] cumplimiento. frente al respeto y tolerancia no son las mejores en un buen alumno salesiano. Se le ANULO una evaluación escrita. frente a sus compañeros. con su actitud y comportamiento demuestra respeto por si mismo y por los demàs. [D-2301] Asistió puntualmente y participó de manera activa en el desarrollo de las actividades programadas con motivo de la Semana Cultural Salesiana. FELICITACIONES. Muy bien y que los éxitos sean siempre su objetivo a alcanzar. frente a sus compañeros. 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Asistió puntualmente y participó de manera activa en el desarrollo de las actividades programadas con motivo de la Semana Cultural Salesiana. lamentable actitud de su comportamiento lo cual lo ha llevado a tener este concepto. [F-3904] Ha desarrollado las actividades de convivencia con responsabilidad y cumplimiento.Página 7 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Convivencia Social Año Lectivo 2011 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Ha desarrollado las actividades de convivencia con responsabilidad y cumplimiento. lamentable actitud de su comportamiento lo cual lo ha llevado a tener este concepto. sus actitudes frente al manual de convivencia.org San José de Cúcuta. [D-2201] Su Convivencia Social durante el período es BAJO. sus actitudes frente al manual de convivencia. responsabilidad y actitud frente a sus compañeros. debido a la anulacion de la evaluacion. reglamento escolar y profesores.

con su actitud y comportamiento demuestra respeto por si mismo y por los demàs. ya que NO contribuye a las sanas costumbres de convivencia y desarrollo ejemplar entre las personas. Se le dificulta escuchar y mantener actitud de respeto en las actividades academicas y en las que se comparten en comunidad No participa de las actividades institucionales. NO reconoce la importancia de las normas de convivencia social . FELICITACIONES. 4 DESARROLLO ACTITUDINAL Mantiene buen comportamiento según las normas del manual de convivencia [R-3601] Posee capacidades tanto físicas como intelectuales que no está aprovechando. Reflexione y verá excelentes resultados. Buena Suerte [R-3602] Está a tiempo de mejorar algunos aspectos de su comportamiento. Norte de Santander . no se presenta o si lo hace su comportamiento incomoda e interrumpe la atenciòn de los demàs. Reflexione 4 DESARROLLO ACTITUDINAL su comportamiento refleja las normas de convivencia social [F-3501] Gnosoft Académico Su comportamiento refleja los valores de un excelente ser humano. a pesar de los compromisos que ha hecho y no los ha cumplido. 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Se encuentran anotaciones en el cuaderno de convivencia social por diversas razones. [D-2506] Durante las evaluaciones se le ha sorprendido en actitud incorrecta. FELICITACIONES. supuesto fraude. La obediencia y el respeto por la norma facilitan de manera importante la convivencia de los individuos dentro de los grupos sociales. con su actitud y comportamiento demuestra respeto por si mismo y por los demàs Infringe las normas del manual de convivencia y con frecuencia se le llama la atenciòn por su actitud de irrespeto y falta de identidad institucional.Página 8 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo DESARROLLO ACTITUDINAL Asignatura Convivencia Social Año Lectivo 2011 3 Reconoce la importancia de las normas de convivencia social . Son reiteradas las faltas al reglamento escolar y multiples los llamados de ateción a los que infortunadamente no hace caso. Son reiteradas las faltas al reglamento [D-2601] escolar y multiples los llamados de ateción a los que infortunadamente no hace caso. con su actitud y comportamiento demuestra respeto por si mismo y por los demàs. Lamentables actitudes de su comportamiento han llevado a tener este concepto. Su Convivencia Social durante el período es BAJO. 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Su colaboración en el desarrollo de las actividades es para destacar y puede ser ejemplo ya que contribuye a las sanas costumbres de convivencia y desarrollo ejemplar entre las personas.org San José de Cúcuta. con su actitud y comportamiento demuestra irrespeto por sí mismo y por los demàs. a pesar de los compromisos que ha hecho y no los ha cumplido. FELICITACIONES. Felicitaciones "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Su colaboración en el desarrollo de las actividades NO es para destacar y mucho [D-4001] menos se puede tener como ejemplo. [D-2507] [F-2508] 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Su Convivencia Social durante el período es BAJO. Lamentables actitudes de su comportamiento han llevado a tener este concepto. Muy bien. lo que codujo a la junta evaluadora asignar nota de convivencia social para el tercer período. [F-2501] [D-2502] [R-2503] [D-2504] [D-2505] Reconoce la importancia de las normas de convivencia social . [R-2701] Es importante mantener buenas costumbres durante el período para no permitir que sea tenido en cuenta para asignar la nota de Convivencia Social. Reconoce la importancia de las normas de convivencia social . se le esta invitando a corregir sus actos.

Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. es respetuoso y manifiesta sentido de pertenencia favoreciendo las diferentes actividades en las que participa [F-3301] [F-3302] Su actitud de respeto y responsabilidad con sus compromisos es sobresaliente y favorece la convivencia en el grupo al que pertenece. Norte de Santander . con su actitud se favorece el trabajo en clase y las actividades en las que participa [F-3401] [D-3402] [R-3403] Es respetuoso de las normas de convivencia y demuestra sentido de pertenencia y responsabilidad con su compromiso de estudiante Se le dificulta con su actitud mantener el debido respeto por las normas de convivencia. está actuando sin pensar en las consecuencias y puede generarle problemas. 4 Con su actitud ha demostrado responsabilidad y compromiso con las normas de convivencia. Es urgente que se reflexione sobre su comportamiento y que mejore su actitud. con frecuencia se le llama la atencion. defina lo pertinente y genere un cambio efectivo. Con su actitud demuestra sentido de pertenecia y respeto por las normas de convivencia 4 DESARROLLO ACTITUDINAL Identifica y demuestra repeto por las normas de convivencia.Página 9 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Convivencia Social Año Lectivo 2011 [D-3502] DESARROLLO ACTITUDINAL Reflexione sobre su comportamiento.org San José de Cúcuta. para que mejore su comportamiento.

el uso adecuado de los recursos y medios de expresión. Desarrolla trazos de ornamentación técnica en la construcción de diferentes tipos de letra. [R-0303] Se le recomienda repetir y mejorar los trabajos vistos en clase 2 DESARROLLO COGNITIVO Diferencia trazos líneales y a mano alzada al elaborar letra técnica [F-0501] Realizar trazos líneales y a mano alzada en la elaboración de letreros y planchas de dibujo [D-0502] No presento los trabajos de diseño y caligrafía 2 DESARROLLO Realizar trazos líneales y a mano alzada en la elaboración de letra técnica PROCEDIMENTAL [F-0401] Realizar trazos líneales y a mano alzada en la elaboración de letras y números técnicos [D-0402] No realizó trazos líneales y a mano alzada en la elaboración de letra técnica 3 DESARROLLO Realiza composiciones pictoricas y de aplicación técnica PROCEDIMENTAL [F-0601] [F-0602] [D-0603] [D-0604] presenta los trabajos de dibujo de la especialidad con orden y buena letra utiliza materiales adecuados en la elaboración de sus trabajos. prototipos y algunas veces esquemas técnicos de aplicación productiva. 1 DESARROLLO Dibujar modelos. [D-0203] No presentó los trabajos dibujo lineal y caligrafía. [D-0302] Sus trabajos reflejan el poco interés por la asignatura. [F-0301] Demuestra una actitud positiva al desarrollar procesos y técnicas de orden y aseo. [D-0204] No construye rotulos como aplicación del dibujo de diseño industrial [R-0205] debe practicar los trazos y modelos de caligrafía vistos en clase 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Sustentar graficamente y de menera motivante. Reconoce en el proceso de ilustración técnica. PROCEDIMENTAL [F-0201] [F-0202] Realiza ejercicios de visomitricidad a través del dibujo lineal y la caligrafía. utilizando giros de figuras volumentricas Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Demuestra apatia por los ejercicios realizados en el dibujo dediseño industrial. de una manera u otra. al no presentar sus planchas y tareras al día. integrar y articular dibujos que.org San José de Cúcuta. Norte de Santander . ó carecen de estética y no describen al dibujante salesiano presenta dificultad al realizar trabajos de geometria descriptiva. participan en el proceso constitutivo de la forma de un objeto. [D-0104] No propone dibujos propios de la composición y el diseño. [F-0101] [F-0102] [D-0103] Diferencia intensides en la construcción de diseños funcionales de un objeto. como se materializa una idea en un Dibujo. No presenta los trabajos propios de la especialidad. [R-0105] Debe realizar trabajos donde evidencie lo aprendido en el dibujo lineal.Página 10 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Dibujo de Diseño Industrial Logros Año Lectivo 2011 Comprender.

[D-0203] No presenta los trabajos modelos y diseños responsablemente. Exitos en tus proyectos. Comprende la evolución del diseño y la técnologia. Presenta dificultad en la elaboración de trabajos desriptivos de la forma y de relaciones espaciales. debe presentar la totalidad de ejercicios vistos 2 DESARROLLO Realiza talleres de modelado y diseño gráfico PROCEDIMENTAL [D-0501] No presento talleres de diseño gráfico. [F-0101] [F-0102] Reconoce y diferencia las partes de un diseño gráfico y estructural. Ejecuta talleres de construcción manual de modulos. debe mejorar 1 DESARROLLO COGNITIVO Diferenciar procesos y procedimientos en la construcción de diseños y sistemas funcionales de un objeto. [D-0204] [R-0205] 1 DESARROLLO DESARROLLA EXPOSICIONES CREATIVAS PROPIAS DE LA HISTORIA DEL ARTE Y EL DISEÑO PROCEDIMENTAL [F-0801] [F-0802] Representa el arte a través del tiempo destacando la escultura la pintura y la arquitectura Es creativo al desarrollar ejes temáticos con recursos propios del diseño [R-0803] Debe mejorar la presentación y sustentación de sus trabajos 2 DESARROLLO Utiliza la caligrafía como medio de expresión del diseño industrial PROCEDIMENTAL [F-0401] Utiliza la caligrafía técnica en la aplicación de modelos industriales [D-0402] No realiza trabajo en clase. demuentra una actitud de liderazgo y compromiso. [D-0103] No presenta apuntes ni evidencia tareas de los temas vistos en clase. al realizar actividades de grupo. [D-0303] Su rendimiento refleja el poco interés académico y desmotivación al realizar sus trabajos. [D-0104] Se le difulta la composición digital aplicado el graficador de corel draw y sus herramientas [R-0105] Proponga modelos y logotipos física y digitalmente 1 DESARROLLO Realizar los dibujos y prototipos modulares de ensable en madera y en perspectiva PROCEDIMENTAL [F-0201] [F-0202] Realiza cajas de proyección en el sistema ASA y DIN como aplicación de procesos de observación y percepción.org San José de Cúcuta.Página 11 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO ACTITUDINAL Asignatura Diseño Industrual Logros Año Lectivo 2011 Demostrar una actitud de compromiso y responsabilidad con el área realizando los trabajos pertinentes. utilizando herramientas básicas de carpintería. desde la revolución industral hasta las mega tendencias del post-modernismo. Debe esforzarse más en culminar a tiempo y de manera optima los trabajos propuestos en el área. ni realiza composiciones con letra técnica [F-0502] Realiza diseños de logos y organigramas utilzando coreldraw Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. [F-0301] [F-0302] Es reponsable y colaborador. [R-0304] No es organizado con sus tiempos de trabajo. Norte de Santander .

los trabajos asignados en clase realiza murales creativos y artístcos donde se demuestra habilidades propias del dibujo de artes grafícas Expresa el gusto por el arte. que no reflejan el trabajo requerido [F-0607] [D-0608] No asume con responsabilidad los compromisos pactados en clase [F-0609] [F-0610] [F-0611] [D-0612] No presenta los trabajos realizados en clase [F-0613] [F-0614] [D-0615] Con dificultad entrega trabajos. ni el trabajo requerido 3 DESARROLLO Diseña figuras ornamentales utilizando la diagramación y digitalización artística PROCEDIMENTAL [F-0701] [F-0702] suministra conceptos para productos y sistemas en los diseños industriales Desarrollo de conceptos a través de la recolección. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. [D-0703] No presenta actividades de apropiación y acompañamiento del proceso de innovación [D-0704] No responde a los planteamientos curriculares propios del D. a través de la critica y el reconocimiento pictorico presenta propuestas de diseño de escenarios innovadores e impactantes a través de pendones y murales creativos [D-0606] Con dificultad entrega trabajos. a través de la critica y el reconocimiento pictorico Desarrolla habilidades y destrezas.org San José de Cúcuta. utlizando el oleo y el vinilo en composiciones creativas Expresa el gusto por el arte. Norte de Santander . análisis y síntesis de datos con base en requerimientos especiales del cliente o productor/fabricante. a través de la critica y el reconocimiento pictorico Participa en actividades artísticas institucionales apoyando y colaborando con interes y dedicación. que no reflejan el tiempo. a través de la critica y el reconocimiento pictorico No asume con seriedad y compromiso. Expresa el gusto por el arte .I.Página 12 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Diseño Industrual Año Lectivo 2011 3 DESARROLLO Desarrolla tematicas de diseño donde se evidencia el conocimiento de las técnicas pictoricas PROCEDIMENTAL [F-0601] [F-0602] [F-0603] [F-0604] [F-0605] realiza actividades de técnicas pictoricas.utizando el oleo y el lienzo como herramienta de composición Desarrolla habilidades y destrezas. utlizando el oleo y el vinilo en composiciones creativas Expresa el gusto por el arte .

1 DESARROLLO Participar con responsabilidad en el desarrollo de exposiciones y actividades. siendo ejemplo PROCEDIMENTAL motivador para sus compañeros. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Manifestar actitudes de dialogo. [F-0101] [D-0102] Demuestra una actitud reflexiva y positiva hacia si mismo. interés y respeto por las opiniones de los demás. Se le dificulta realizar pertinentemente talleres y trabajos relacionados con valores y desarrollo personal.org San José de Cúcuta. [F-0301] Muestra un comportamiento apropiado en el aula de clase. la autoridad y el poder. 1 DESARROLLO COGNITIVO Demostrar una actitud reflexiva y positiva hacia si mismo. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Mostrar un comportamiento apropiado en el aula de clase. siendo ejemplo motivador para sus compañeros. en relación con las normas. respetando el trabajo de reflexión de sus compañeros. interés y respeto por las opiniones de los demás. cooperación y trabajo en grupo. siendo ejemplo PROCEDIMENTAL motivador para sus compañeros. respetando el trabajo de reflexión de sus compañeros. Se le dificulta manifestar actitudes de dialogo. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Se le dificulta demostrar una actitud reflexiva y positiva hacia si mismo. Se le dificulta mostrar un comportamiento apropiado en el aula de clase. Se le dificulta participar con responsabilidad en el desarrollo de exposiciones y actividades.Página 13 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Educacion Etica y Valores Humanos Logros Año Lectivo 2011 Demostrar una actitud reflexiva y positiva hacia si mismo. Norte de Santander Gnosoft Académico . la autoridad y el poder. en relación con las normas. 1 DESARROLLO Participar con responsabilidad en el desarrollo de exposiciones y actividades. la autoridad y el poder. [F-0501] [D-0502] Muestra un comportamiento apropiado en el aula de clase. [F-0201] Participa con responsabilidad en el desarrollo de exposiciones y actividades. [F-0101] Demuestra una actitud reflexiva y positiva hacia si mismo. la autoridad y el poder. cooperación y trabajo en grupo. la autoridad y el poder. cooperación y trabajo en grupo. respetando el trabajo de reflexión de sus compañeros. respetando el trabajo de reflexión de sus compañeros. siendo ejemplo motivador para sus compañeros. en relación con las normas. en relación con las normas. 1 DESARROLLO Realizar pertinentemente talleres y trabajos relacionados con valores y desarrollo personal. [F-0401] [D-0402] Manifiesta actitudes de dialogo. en relación con las normas. PROCEDIMENTAL [F-0201] [D-0202] Realiza pertinentemente talleres y trabajos relacionados con valores y desarrollo personal. interés y respeto por las opiniones de los demás. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Mostrar un comportamiento apropiado en el aula de clase. respetando el trabajo de reflexión de sus compañeros. [F-0301] [D-0302] Participa con responsabilidad en el desarrollo de exposiciones y actividades. siendo ejemplo motivador para sus compañeros.

3 DESARROLLO Realizar pertinentemente talleres y trabajos relacionados con valores y desarrollo personal. los trabajos requeridos. los trabajos requeridos. PROCEDIMENTAL [F-0701] [D-0702] Realiza correctamente. Se le dificultad realizar correctamente. [F-0801] [D-0802] Participa con alegría de las actividades que lo enriquecen y motivan al grupo a compartir esta construcción personal. con estética y en el tiempo asignado. [F-1101] [D-1102] 3 DESARROLLO COGNITIVO Demuestra interés en reflexionar y proponer nuevas formas de asumir positivamente un proyecto de vida. [F-0601] [D-0602] Reconoce y se apropia de su historia familiar para enriquecer su proceso de formación y asi aportar a las relaciones de su núcleo familiar. [F-0901] [D-0902] Manifiesta la importancia de una comunicación ética como elemento vital en la construcción de una sana convivencia en un grupo social. Se le dificultad realizar pertinentemente talleres y trabajos relacionados con valores y desarrollo personal. Se le dificultad manifestar la importancia de una comunicación ética como elemento vital en la construcción de una sana convivencia en un grupo social. Demostrar una actitud reflexiva y positiva hacia la vida. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Demostrar interés en reflexionar y proponer nuevas formas de asumir positivamente un proyecto de vida. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Actuar con responsabilidad ante su vida antes los demás. Se le dificultad participar con alegría de las actividades que lo enriquecen y motivan al grupo a compartir esta construcción personal. 2 DESARROLLO Realizar correctamente. con estética y en el tiempo asignado. Norte de Santander . [F-1201] Demuestra una actitud reflexiva y positiva hacia la vida. 2 DESARROLLO Participar con alegría de las actividades que lo enriquecen y motivan al grupo a compartir esta PROCEDIMENTAL construcción personal. [D-1002] Se le dificultad actuar con responsabilidad ante su vida antes los demás. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Manifestar la importancia de una comunicación ética como elemento vital en la construcción de una sana convivencia en un grupo social. [F-1001] Actua con responsabilidad ante su vida antes los demás.org San José de Cúcuta. con estética y en el tiempo asignado.Página 14 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Educacion Etica y Valores Humanos Año Lectivo 2011 2 Reconocer y apropiarse de su historia familiar para enriquecer su proceso de formación y asi aportar a las relaciones de su núcleo familiar. Se le dificultad demostrar interés en reflexionar y proponer nuevas formas de asumir positivamente un proyecto de vida. [D-1202] Se le dificultad demostrar una actitud reflexiva y positiva hacia la vida. Se le dificultad reconocer y apropiarse de su historia familiar para enriquecer su proceso de formación y asi aportar a las relaciones de su núcleo familiar. PROCEDIMENTAL [F-1301] [D-1302] Gnosoft Académico Realiza pertinentemente talleres y trabajos relacionados con valores y desarrollo personal. los trabajos requeridos.

siendo ejemplo motivador para sus compañeros. [F-1601] [D-1602] 4 DESARROLLO COGNITIVO Muestra un comportamiento apropiado en el aula de clase. 4 DESARROLLO Vivenciar una actitud positiva hacia si mismo. [D-1503] Se le dificultad reconocer el derecho a la vida y a la integridad. [F-1501] Reconoce el derecho a la vida y a la integridad. reconociendo sus aportes y superando sus dificultades en la relacion grupal. respetando el trabajo de reflexión de sus compañeros. respetando el trabajo de reflexión de sus compañeros. Definir y vivenciar las relaciones humanas como factor de madurez y desarrollo individual. Norte de Santander . siendo ejemplo PROCEDIMENTAL motivador para sus compañeros. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. [D-1502] Se le dificultad reconocer el derecho a la vida y a la integridad. [F-1401] [D-1402] Participa con responsabilidad en el desarrollo de exposiciones y actividades. 4 DESARROLLO ACTITUDINAL Su actitud responsable demuestra un proceso-reflexion sobre la importancia de lo estudiado en etica para toda su vida. con estetica y en el tiempo asignado los trabajos referidos a valores de vida en los jovenes adolescentes. con estetica y en el tiempo asignado los trabajos referidos a valores de vida en los jovenes adolescentes. etico y su incidencia en la convivencia comunitaria. 4 DESARROLLO Reconocer las condiciones de conflictos y sus diversos nucleos de convivencia y proponer abordarlos PROCEDIMENTAL de una manera etica y constructiva. [F-1901] Su actitud responsable demuestra un proceso-reflexion sobre la importancia de lo estudiado en etica para toda su vida. [F-1801] Reconoce las condiciones de conflictos y sus diversos nucleos de convivencia y propone abordarlos de una manera etica y constructiva. reconociendo sus aportes y superando sus dificultades PROCEDIMENTAL en la relacion grupal. Se le dificultad mostrar un comportamiento apropiado en el aula de clase. 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Mostrar un comportamiento apropiado en el aula de clase. [F-2101] Realiza correctamente. Se le dificultad participar con responsabilidad en el desarrollo de exposiciones y actividades. 3 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer el derecho a la vida y a la integridad. 4 DESARROLLO COGNITIVO Realizar correctamente.Página 15 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Educacion Etica y Valores Humanos Año Lectivo 2011 3 DESARROLLO Participar con responsabilidad en el desarrollo de exposiciones y actividades. etico y su incidencia en la convivencia comunitaria. siendo ejemplo motivador para sus compañeros. [F-2001] Vivenciar una actitud positiva hacia si mismo. respetando el trabajo de reflexión de sus compañeros. [F-1701] Define y vivencia las relaciones humanas como factor de madurez y desarrollo individual.org San José de Cúcuta.

Debe mejorar su actitud y participaciòn en las actividades organizadas en el area de educaciòn fisìca. ni la medicina deportiva y las ayudas ergogénicas en la prevención de lesiones. Norte de Santander . [R-0503] Debe apropiar sus conocimientos de la medicina deportiva y la cultura deportiva. Reconocer la importancia de las ayudas ergogénicas en el deporte. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. PROCEDIMENTAL [F-0501] [D-0502] Reconoce e identifica la medicina deportiva como factor determinante de una buena cultura deportiva. 1 DESARROLLO Aplicar los sistemas de eliminaciòn deportiva. [F-0401] [D-0402] Reconoce la importancia de las ayudas ergogénicas en el deporte. y su adecuada utilización. No muestra interes para el desarrollo de las actividades en la organizaciòn de un torneo deportivo y la aplicaciòn de los sistemas de eliminaciòn. Tiene dificultad para reconocer la importancia de las ayudas ergogénicas en el deporte y su apropiada utilización.Página 16 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Educacion Fisica Logros Reconocer los sistemas de eliminaciòn deportiva [F-0101] Reconoce los sistemas de eliminaciòn deportiva Año Lectivo 2011 [D-0102] Se le dificulta reconocer los sistemas de eliminacion deportiva. [F-0301] [D-0302] [R-0303] 2 DESARROLLO COGNITIVO Tiene capacidad para aplicar los sistemas de eliminaciòn deportiva en un torneo. [R-0204] Organice un torneo y aplique los sistemas de eliminaciòn deportiva. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Deasrrollar un torneo con los sistemas de eliminacòn deportiva. Tiene dificultad de reconocer la medicina deportiva y su incidencia en una buena cultura deporitva.org San José de Cúcuta. [R-0103] Se sujiere colocar en pràctica los sistemas de eliminaciòn deportiva. 2 DESARROLLO Aplicar conocimientos de las ayudas ergogenicas en el deporte. [D-0205] Se le dificulta aplicar los sistemas de eliminaciòn deportiva. [F-0601] [D-0602] [R-0603] Se identifica con los buenos habitos para lograr una cultura fisica y tener en cuenta las ayudas ergogénicas y su apropiada utilización en la práctica del deporte. No identifica los buenos habitos para lograr una cultura fisica. [R-0403] Debe documentarse sobre las ayudas ergogénicas en el deporte y su adecuada utilización. PROCEDIMENTAL [F-0201] Aplica correctamente los sistemas de eliminaciòn deportiva. Debe afianzar sus conocimientos para una buena utilización en la formación de una cultura física. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Identificar la medicina deportiva(ayudas ergogénicas) en la formación de una cultura fisica.

DEMUESTRA ACTITUD RESPONSABLE Y DISFRUTA DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS.ubicaciòn y rotaciòn del voleibol. Norte de Santander . [D-0702] Se le dificultad reconocer la historia.remate.org San José de Cúcuta.saque.ubicaciòn y rotaciòn del voleibol.remate. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. reglamento y evolución del voleybol.golpe de antebrazo. [R-0703] Debe documentarse màs del voleybol su historia.ubicaciòn y rotaciòn.golpe de antebrazo. ubicaciòn y rotaciòn del voleibol.golpe de dedos. [F-1001] [F-1002] [F-1003] RECONOCE LA RECREACION COMO FACTOR DETERMINANTE DE SALUD MENTAL Y FISICA.saque.golpe de dedos. PROCEDIMENTAL [F-0801] [D-0802] [R-0803] [R-0804] Realiza golpe de dedos.remate. 3 DESARROLLO Realizar golpe de dedos.saque. PARTICIPAR DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS CON COMPROMISO. Debe practicar en horario extraclase para mejorar sus fundamentos tècnicos. Debe mejorar su actitud y comprometerse responsablemente para el aprendizaje de los fundamentos tècnicos del voleibol.golpe de antebrazo. No tiene una actitud comprometida y responsable en el aprendizaje de los fundamentos tècnicos del voleibol su ubicaciòn y rotaciòn. reglamento y evolución del voleybol son excelentes.golpe de antebrazo. [F-0901] [D-0902] [R-0903] [R-0904] Demuestra una actitud responsable y comprometida en el aprendizaje de los fundamentos tècnicos del voleibol su ubicaciòn y rotaciòn.ubicaciòn y rotaciòn del voleibol. reglamento y evolución.golpe de antebrazo. reglamento y evolución del voleybol. PARTICIPA E INTERVIENE EN LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS CON AGRADO.Página 17 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo DESARROLLO ACTITUDINAL Asignatura Educacion Fisica Año Lectivo 2011 3 Mostrar una actitud responsable en el aprendizaje de los fundamentos tècnicos del voleibol. [R-0704] 4 DESARROLLO ACTITUDINAL Felicitaciones sus conocimientos sobre la historia. 3 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer la historia.saque . Felicitaciones su actitud y responsabilidad en el aprendizaje de los fundamentos tècnicos del voleibol es excelente. [F-0701] Reconoce la historia.remate. Tiene dificultad para realizar el golpe de dedos.reglamento y evolución del voleybol. Felicitaciones realiza una excelente ejecuciòn de los fundamentos tècnicos del voleibol su ubicaciòn y rotaciòn.

Tiene sentido crítico frente a los modelos de vida que se presenta en la cultura y los medios de comunicación social. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Demuestra interés en el desarrollo de los temas propuestos [F-0301] Hace y permite realizar aportes importantes y valiosos alusivos al tema. [D-0302] Se le dificulta hacer aportes valiosos a los temas tratados 1 DESARROLLO COGNITIVO Se Compadece del pobre y necesitado. sobre el valor y el sentido de la vida.org San José de Cúcuta. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Participar activamente haciendo aportes positivos al desarrollo de las clases [F-0801] Participa activamente haciendo aportes positivos al desarrollo de las clases [D-0802] Se le dificulta Participar activamente haciendo aportes positivos al desarrollo de las clases 2 DESARROLLO Presentar el cuaderno de forma estética y bien organizado PROCEDIMENTAL [F-0601] Presenta el cuaderno de forma estética y bien organizado [D-0602] Se le dificulta Presentar el cuaderno de forma estética y bien organizado 2 DESARROLLO Realizar de manera ordenada y con respuestas coherentes los talleres. Norte de Santander . [D-0502] Se le dificulta Realizar de manera ordenada y con respuestas coherentes los talleres. PROCEDIMENTAL [F-0501] Realiza de manera ordenada y con respuestas coherentes los talleres. sobre el valor y el sentido de la vida.T. [F-0401] Interpreta episodios y textos del A. [F-0701] Cumple con las normas establecidas en el manual de convivencia. 2 DESARROLLO COGNITIVO Interpretar episodios y textos del A. talleres y trabajos.Página 18 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo Asignatura Educacion Religiosa Logros Año Lectivo 2011 DESARROLLO Cumple con la presentación de tareas. [F-0101] [D-0102] Se distingue por tener sentido crítico frente a los modelos de vida que se presenta en la cultura y los medios de comunicación social. [D-0702] Incumple con las normas establecidas en el manual de convivencia. colabora con el programa la sopa sabrosa del oratorio salesiano. talleres y trabajos. Se preocupa poco por tener sentido crítico frente a los modelos de vida que se presenta en la cultura y los medios de comunicación social. [D-0402] Se le dificulta interpretar episodios y textos del A. [F-2101] 1 DESARROLLO COGNITIVO Colabora con la donación de mercado como ejemplo de solidaridad con el más pobre y necesitado. PROCEDIMENTAL [F-0201] Cumple con dedicación en la presentación de tareas. [D-0202] Incumple en la presentación de tareas. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Cumplir con las normas establecidas en el manual de convivencia. talleres y trabajos.T.T. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. sobre el valor y el sentido de la vida.

4 DESARROLLO ACTITUDINAL Participar activamente haciendo aportes positivos al desarrollo de las clases [F-2001] Participa activamente haciendo aportes positivos al desarrollo de las clases [D-2002] Se le dificulta Participar activamente haciendo aportes positivos al desarrollo de las clases 4 DESARROLLO ACTITUDINAL Presentar de manera puntual los talleres propuestos. A veces distingue la forma de dar inspiración cristiana a un proyecto de vida personal y comunitaria. No se preocupa por descubrir el valor de la vida y la dignidad de la persona. [D-1302] Presenta de manera impuntual los talleres propuestos. a la luz del proyecto de vida de Jesús. [F-1901] Gnosoft Académico Presenta de manera puntual los talleres propuestos. [F-1301] Presenta de manera puntual los talleres propuestos.org San José de Cúcuta. Presenta dificultad en adoptar una actitud respetuosa y participativa en las actividades propuestas para el área. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Norte de Santander . Distinguir la forma de dar inspiración cristiana a un proyecto de vida personal y comunitaria. 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Participar activamente haciendo aportes positivos al desarrollo de las clases [F-1401] Participa activamente haciendo aportes positivos al desarrollo de las clases [D-1402] Se le dificulta Participar activamente haciendo aportes positivos al desarrollo de las clases 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Presentar de manera puntual los talleres propuestos. a la luz del proyecto de vida de Jesús. [F-1501] [D-1502] Se destaca por distinguir la forma de dar inspiración cristiana a un proyecto de vida personal y comunitaria. [D-1002] Se le dificulta Realizar de manera ordenada y con respuestas coherentes los talleres. 3 DESARROLLO Presentar las actividades de forma estética y bien organizado PROCEDIMENTAL [F-1101] Presenta las actividades de forma estética y bien organizado [D-1102] Se le dificulta Presentar las actividades de forma estética y bien organizado 3 DESARROLLO Realizar de manera ordenada y con respuestas coherentes los talleres. [F-1201] [D-1202] Muestra una actitud respetuosa y participativa en las actividades propuestas para el área. [F-0901] [D-0902] 4 DESARROLLO COGNITIVO Descubre eficazmente el valor de la vida y la dignidad de la persona.Página 19 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo DESARROLLO ACTITUDINAL Asignatura Educacion Religiosa Año Lectivo 2011 3 Mostrar una actitud respetuosa y participativa en las actividades propuestas para el área. 3 DESARROLLO COGNITIVO Descubre el valor de la vida y la dignidad de la persona. a la luz del proyecto de vida de Jesús. PROCEDIMENTAL [F-1001] Realiza de manera ordenada y con respuestas coherentes los talleres.

org San José de Cúcuta. Norte de Santander . PROCEDIMENTAL [F-1601] Realiza de manera ordenada y con respuestas coherentes los talleres.Página 20 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Educacion Religiosa [D-1902] Presenta de manera impuntual los talleres propuestos. Presenta dificultad en adoptar una actitud respetuosa y participativa en las actividades propuestas para el área. 4 DESARROLLO ACTITUDINAL Mostrar una actitud respetuosa y participativa en las actividades propuestas para el área. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. [F-1801] [D-1802] Muestra una actitud respetuosa y participativa en las actividades propuestas para el área. [D-1602] Se le dificulta Realizar de manera ordenada y con respuestas coherentes los talleres. Año Lectivo 2011 4 DESARROLLO Presentar las actividades de forma estética y bien organizado PROCEDIMENTAL [F-1701] Presenta las actividades de forma estética y bien organizado [D-1702] Se le dificulta Presentar las actividades de forma estética y bien organizado 4 DESARROLLO Realizar de manera ordenada y con respuestas coherentes los talleres.

org San José de Cúcuta. presentacion y contenido. se muestra interesado en los temas vistos Se le dificulta tener un comportamiento apropiado para desarrollo de la clase. Reconoce la importancia de tener una estrategia dentro de una empresa [F-0301] [D-0302] Reconoce la importancia de tener una estrategia dentro de una empresa Pesenta dificuktades para reconoce la importancia de tener una estrategia dentro de una empresa 1 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer los diferentes factores necesarios a la hora de emprender [F-0201] Reconoce los diferentes factores necesarios a la hora de emprender [D-0202] Tiene dificultad para reconoce los diferentes factores necesarios a la hora de emprender 1 DESARROLLO COGNITIVO Valorar el conocimiento como elemento fundamental de la vida y la empresa [F-0301] Valora el conocimiento como elemento fundamental de la vida y la empresa Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. [D-0202] se confunde en el manejo el concepto de Gestión Estratégica.Página 21 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo Asignatura Emprendimiento Logros Año Lectivo 2011 DESARROLLO Desarrollar las actividades de manera responsable y puntual PROCEDIMENTAL [F-0401] Desarrolla las actividades de manera responsable y puntual Debe estar atento a las instrucciones que se dan para cada actividad en cuanto a puntualidad. Norte de Santander . muestra interes en los temas vistos [F-0501] [D-0502] [R-0503] 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Mantiene un comportamiento apropiedo que contribuye con el buen desarrollo de la clase. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Mantener un comportamiento apropiado para el desarrollo de la clase. [R-0403] 1 DESARROLLO COGNITIVO Identifica diferentes Técnicas y métodos de la Administración [F-0101] Identifica diferentes Técnicas y métodos de la Administración [D-0102] presenta dificultad al Identificar diferentes Técnicas y métodos de la Administración 1 DESARROLLO COGNITIVO Identificar los recursos claves para el emprendimiento [F-0101] Identifica los recursos claves para el emprendimiento [D-0102] Se le dificulta Identificar los recursos claves para el emprendimiento 1 DESARROLLO Maneja el concepto de Gestión Estratégica. se muestra desinteresado en las actividades de la clase Debe procurar no distraerse durante la clase. [D-0402] Presenta dificultad al realizar las actividades de acuerdo con las indacaciones dadas. y participar activamente en los momenos se socilizacion. PROCEDIMENTAL [F-0201] Maneja el concepto de Gestión Estratégica.

Norte de Santander [D-1202] se le dificulta Identificar diferentes Técnicas y métodos de la Administración [D-1204] Presenta inconveniente para Manejar el concepto de Gestión Estratégica. Reconocer los recursos financieros requeridos para poner en marcha un proyecto [F-0701] [D-0702] Reconoce los recursos financieros requeridos para poner en marcha un proyecto Presentad dificultad para reconoce los recursos financieros requeridos para poner en marcha un proyecto 2 DESARROLLO COGNITIVO Visualizar las diferentes fases del ciclo empresarial [F-0601] Visualiza las diferentes fases del ciclo empresarial [D-0602] se de le dificulta visualiza las diferentes fases del ciclo empresarial 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Reconocer la importancia de tener una estrategia dentro de una empresa [F-1201] [F-1203] [F-1205] Gnosoft Académico Identifica diferentes Técnicas y métodos de la Administración Maneja el concepto de Gestión Estratégica.org San José de Cúcuta. [D-1102] Debe preparar como recuperación del segundo periodo evaluación escrita de la segunda periodo.Página 22 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Emprendimiento Año Lectivo 2011 [D-0302] 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Presenta dificultades para reconocer el conocimiento como elemento fundamental de la vida y la empresa compromiso del padre de familia [R-1101] El padre de familia debe buscar a la docente del área. se muestra interesado en los temas vistos [F-1001] [D-1002] [R-1003] 2 DESARROLLO COGNITIVO Mantiene un comportamiento apropiado que contribuye con el buen desarrollo de la clase. se muestra interesado en los temas vistos Se le dificulta tener un comportamiento apropiado para desarrollo de la clase. se muestra desinteresado en las actividades de la clase Debe procurar no distraerse durante la clase. presentación y contenido. y participar activamente en los momentos de socialización. Reconoce la importancia de tener una estrategia dentro de una empresa "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. [R-0903] 2 DESARROLLO COGNITIVO Identificar las fuentes creativas de financiamiento [F-0801] Identifica las fuentes creativas de financiamiento [D-0802] Identifica con dificultad las fuentes creativas de financiamiento 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Mantener un comportamiento apropiado que contribuye con el buen desarrollo de la clase. 2 DESARROLLO Desarrollar las actividades de manera responsable y puntual PROCEDIMENTAL [F-0901] Desarrolla las actividades de manera responsable y puntual Debe estar atento a las instrucciones que se dan para cada actividad en cuanto a puntualidad. [D-0902] Presenta dificultad al realizar las actividades de acuerdo con las indicaciones dadas. .

Página 23 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Emprendimiento Año Lectivo 2011 [D-1206] se confunde al Reconocer la importancia de tener una estrategia dentro de una empresa [R-1207] Debe procurar mayor responsabilidad y puntualidad en la entra de trabajo y compromisos Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta.org San José de Cúcuta. Norte de Santander .

Se le dificulta expresar y explicar matematicamente la relacion entre posición yvelocidad de objetos con movimiento uniforme.Página 24 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Fisica Logros Año Lectivo 2011 Identifica características. sus patrones de medida. observando PROCEDIMENTAL una secuencia lógica y coherente con la informacion dada. Es necesario conocer las equivalencias entre unidades de medida. reflexionar y apropiarse de las caracteristicas de la función lineal. resolver y argumentar problemas de medición [R-0103] 1 DESARROLLO Interpreta y resuelve ejercicios de medición y calculo. Se le dificulta graficar y calcular la resultante de una suma de vectores por el método del polígono y por componentes rectangulares Debe practicar la medicion de ángulos con el transportador y adiestrarse en el calculo [R-0203] de las componentes rectangulares de los vectores para definir las caracteristicas de la resultante en una suma vectorial. empleando argumentos válidos. 2 DESARROLLO COGNITIVO Reconoce características del movimiento uniforme y las aplica para interpretar plantear y resolver problemas de móviles con velocidad constante [F-0501] Interpreta plantea y resuelve problemas de de móviles con velocidad constante Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Norte de Santander . Debe estudiar. [F-0201] [D-0202] Calcula una suma vectorial por el método del polígono y por componentes rectangulares. responsabilidad con su trabajo. relaciones y operaciones. factores de conversión y un procedimiento valido para calcular operaciones con expresiones en notación cientifica [D-0102] Se le dificulta interpretar.org San José de Cúcuta. relaciones y operaciones con magnitudes vectoriales y las aplica para calcular la resultante en la suma de vectores. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Es constante en el estudio y realiza su trabajo demostrando responsabilidad e interés por aprender. Escribir y verificar la secuencia del procedimiento empleado en cada situacion [R-0303] problematica. [F-0401] Demuestra interés por aprender. repetir lo anterior en un grupo de modelos identicos para lograr la habilidad requerida. [F-0301] [D-0302] Interpreta y plantea soluciones validas a modelos propuestos. [D-0402] Demuestra poco interés por aprender y no se preocupa por resolver inquietudes [R-0403] 1 DESARROLLO COGNITIVO Describe grafica y analiticamente la posición con respecto al tiempo de partículas con velocidad constante [F-1501] [D-1502] [R-1503] Expresa y explica matematicamente la relacion entre posicion y velocidad de objetos con movimiento uniforme. [F-0101] Interpreta resuelve y argumenta problemas de medición. No utiliza argumentos validos ni una secuencia lógica en la solución de problemas propuestos. consulte el tema y realice las actividades de refuerzo que se le han propuesto. 1 DESARROLLO COGNITIVO Reconoce diferentes sistemas de medicion. argumenta en forma lógica y coherente con los temas estudiados. constancia y dedicación Debe participar mas de las actividades que se proponen en la asignatura y manifestar sus inquietudes oportunamente.

razona con lógica [D-0702] Desconoce procedimientos adecuados para interpretar plantear y resolver problemas. Debe mejorar su actitud en clase. Interpreta resuelve y argumenta problemas de movimiento de partículas en el plano. argumentar y resolver problemas de movimiento de partículas en el plano Se sugiere desarrollar los modelos propuestos en clase y ejercicios complementarios [R-0903] que le permitan reflexionar de manera responsable los procedimientos utilizados y las relaciones aplicadas.con dos y con tres móviles. ademas consultar cuando es necesario. [F-0901] [D-0902] Interpreta y resuelve problemas de movimiento de partículas en el plano. Debe reconocer y saber aplicar las relaciones que describen el movimiento variado. Norte de Santander . No demuestra interes por aprender nI se preocupa por resolver inquietudes oportunamente. resolver y argumentar problemas de dinámica de partículas.org San José de Cúcuta. es responsable con su compromiso. [D-0602] Se le dificulta aplicar relaciones para resolver problemas de movimiento variado. su actitud es pasiva . "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Se le dificulta interpretar.Página 25 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Fisica Año Lectivo 2011 [D-0502] [R-0503] 2 DESARROLLO COGNITIVO Se le dificulta interpretar. 2 DESARROLLO utiliza argumentos validos y coherentes con las problemáticas que se le plantean demostrando PROCEDIMENTAL dominio y conocimiento de los temas y sus relaciones [F-0701] Utiliza procedimientos adecuados para interpretar plantear y resolver problemas. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Demuestra interes por aprender y se preocupa por resolver inquietudes oportunamente. [F-0801] [D-0802] [R-0803] 3 DESARROLLO COGNITIVO Es responsable y demuestra su interes por aprender y participar de las actividades que se proponen en clase. [R-0603] para ello solicitar la asesoria que le ofrece el colegio y cumplir con las tareas que se le propongan. aplicando conceptos y relaciones estudiadas. argumentando los procedimientos utilizados. preocuparse por aprender y por resolver sus inquietudes oportunamente. 3 DESARROLLO COGNITIVO Aplica las leyes de NEWTON para interpretar. [F-1001] [D-1002] Gnosoft Académico Interpreta y aplica correctamente las leyes de NEWTON en la solución de problemas de dinámica. Se le dificulta interpretar y aplicar las leyes de NEWTON en la solucion de problemas de dinamica. plantear y resolver problemas de móviles con velocidad constante estudiar modelos planteados con uno . debe reconocer las relaciones y procedimiento matematico que le permite encontrar soluciones Identifica relaciones del movimiento variado horizontal y del movimiento vertical y las aplica para resolver problemas de moviles con velocidad variable. solicitar asesoría. [F-0601] Resuelve problemas de movimiento con aceleración constante en direcciones horizontal y vertical. Debe desarrollar los ejercicios que se le plantean en clase verificando información y [R-0703] estimando diferentes procedimientos que le permitan tener éxito.

Norte de Santander . resuelve problemas de trabajo potencia y energía aplicando relaciones y principios estudiados [D-1202] se le dificulta la interpretación y la solución de problemas de trabajo potencia y energia [R-1203] Reflexionar la solucion de modelos propuestos en clase y consultar modelos similares. [R-1403] Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. [F-1301] [D-1302] [R-1303] 4 Reconoce y aplica las condiciones de equilibrio y las aplica para resolver y argumentar problemas con modelos estáticos. PROCEDIMENTAL [F-1401] Reconoce y aplica correctamente principios y relaciones apropiadas para cada tema estudiado Debe ejercitar mas su pensamiento crítico estudiando diferentes procedimientos que faciliten soluciones mas eficientes.Página 26 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Fisica Año Lectivo 2011 Estudiar los modelos propuestos en clase. consultar dudas con su profesor. utilice los modelos propuestos en clase. aplicando los principios y leyes estudiadas [F-1201] Reconoce modelos de energía y sus transformaciones. 4 DESARROLLO COGNITIVO Interpreta y resuelve problemas de cálculo en modelos estáticos aplicando condiciones de equilibrio. consultar otros modelos y resolverlos. se le dificulta identificar yaplicar las condicones de equilibrio para resolver problemas de estática. [D-1402] Se le dificulta la aplicacion de principios y relaciones en la solucion de problemas.org San José de Cúcuta. investogar y resolver problemas similares. DESARROLLO Aplica correctamente principios y relaciones establecidos en cada uno de los temas propuestos. 4 DESARROLLO COGNITIVO Interpreta y aplica correctamente las leyes de NEWTON para resolver y argumentar problemas de DINAMICA de particulas [F-1101] Aplica correctamente las leyes de NEWTON en la solución y argumentación de problemas de DiNÁMICA Debe resolver de nuevo los modelos que se propusieron en clase y modelos similares que permitan interpretar y aplicar los conceptos estudiados en dinamica. [D-1102] se le dificulta aplicar las leyes de NEWTON [R-1103] 4 DESARROLLO COGNITIVO Interpreta y resuelve problemas de trabajo potencia y energia. Interpretar y reflexionar los modelos propuestos en clase. identificar la forma en que se aplican las leyes [R-1003] de NEWTON en cada caso.

para que profundice en casa los contenidos vistos en clase. para que afiance su conocimiento. así como de su cuaderno de apuntes. PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. 1 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer y utilizar correctamente en inglés los tiempos PASADO SIMPLE.org San José de Cúcuta. Se le dificulta reconocer y aplicar correctamente en inglés la gramática del Presente Simple del Verbo To Be y de verbos diferentes a To Be. así podrá mejorar su proceso de aprendizaje. Presenta dificultades en el desarrollo de los ejercicios propuestos en inglés para Presente Simple del Verbo To Be y de Verbos diferentes a To Be. Presenta dificultades en el reconocimiento y uso correcto en inglés de los tiempos PASADO SIMPLE. aplicando actividades de lectura comprensiva. PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO. puede [R-0203] utilizar los que están contenidos en el WORKBOOK y también las páginas de internet sugeridas para tal fin. PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO. PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO [F-0101] [D-0102] [R-0103] Se le facilita reconocer y utilizar correctamente en inglés los tiempos PASADO SIMPLE. PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO. [F-0101] [D-0102] [R-0103] [R-0104] Se le facilita reconocer y aplicar correctamente en inglés la gramática del Presente Simple del Verbo To Be y de verbos diferentes a To Be. Se le recomienda hacer uso de las guías de estudio. para que pueda desarrollar sus actividades de casa. Debe mejorar su atención en clase. al igual que los de su cuaderno de apuntes. Mantenga una mayor y mejor concentración en clase. [F-0301] Siempre se muestra responsable y participativo en el desarrollo de las actividades propuestas en la clase de inglés. Se le recomienda repasar los contenidos de las guías.Página 27 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Hiumanidades Ingles Logros Año Lectivo 2011 Reconocer y aplicar correctamente en inglés la gramática del Presente Simple del Verbo To Be y de verbos diferentes a To Be. 1 DESARROLLO Desarrollar correctamente los ejercicios propuestos en inglés para Presente Simple del Verbo To Be PROCEDIMENTAL y de Verbos diferentes a To Be. [F-0201] [D-0202] [R-0203] [R-0204] 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Desarrolla con precisión los ejercicios propuestos en inglés para Presente Simple del Verbo to Be y de Verbos diferentes a To Be. recuerde la importancia de tener claros los conceptos cuando está en el colegio. [F-0201] [D-0202] Desarrolla correctamente los ejercicios propuestos en inglés para los tiempos PASADO SIMPLE. Norte de Santander Gnosoft Académico . Tiene dificultades para desarrollar correctamente los ejercicios propuestos en inglés para los tiempos PASADO SIMPLE. Debe repasar los contenidos gramaticales de los tiempos verbales vistos en el primer período. Mostrar mayor responsabilidad y participación en el desarrollo de las actividades propuestas en la clase de inglés. PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO. PROCEDIMENTAL PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO. 1 DESARROLLO Desarrollar correctamente en inglés los ejercicios propuestos para los tiempos PASADO SIMPLE. Se le recomienda realizar en casa mayor práctica de la gramática de los tiempos del inglés: PASADO SIMPLE.

prepare a tiempo sus evaluaciones y concentre su atención en la clase. Se le sugiere mostrarse más responsable frente a sus compromisos académicos. Norte de Santander Gnosoft Académico .Página 28 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Hiumanidades Ingles Año Lectivo 2011 [D-0302] [R-0303] 1 DESARROLLO COGNITIVO Se le dificulta participar responsable y activamente en el desarrollo de las actividades propuestas en la clase de inglés. se le facilite el desarrollo de los ejercicios. [R-0603] Mejore su actitud para que logre mejores resultados en el aprendizaje del inglés. Mejore su atención y participación en la clase. interés y participación durante el desarrollo de las actividades propuestas en la clase. esto le dará mejores resultados en su proceso de aprendizaje. [F-0401] [D-0402] [R-0403] Se le facilita reconocer y aplicar correctamente en inglés la gramática del Presente Continuo. Reconocer y aplicar correctamente en inglés la gramática del Presente Continuo. 2 Desarrollar correctamente en inglés las actividades de lectura comprensiva. [F-0601] [D-0602] Participa activa y responsablemente en el desarrollo de los compromisos adquiridos en la asignatura. Concentre su atención en clase para que atienda con precisión a las explicaciones y así. haciendo uso de la gramática. Presenta dificultades en el reconocimiento y correcta aplicación en inglés de la gramática del Presente Continuo. haciendo uso de la DESARROLLO gramática. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Demostrar responsabilidad. Demuestra poca participación y responsabilidad en el desarrollo de los compromisos adquiridos en la asignatura.org San José de Cúcuta. [R-0903] desarrolle sus tareas y trabajos. el vocabulario y de las estrategias para organización y complementación de la información PROCEDIMENTAL requerida . Mejore su reconocimiento y aplicación del Presente Continuo en inglés. Se le recomienda repasar los contenidos teóricos de las guías y realizar más ejercicios referentes al Presente Continuo en inglés. PROCEDIMENTAL [F-0501] [D-0502] [R-0503] [R-0504] Se le facilita desarrollar los ejercicios propuestos en inglés para el Presente Continuo. [F-1701] Desarrolla correctamente en inglés las actividades de lectura comprensiva. mediante la práctica de nuevos ejercicios. Tiene dificultades al desarrollar los ejercicios propuestos en inglés para el Presente Continuo. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Participar activa y responsablemente en el desarrollo de los compromisos adquiridos en la asignatura. Le falta demostrar responsabilidad. el vocabulario y de las estrategias para organización y complementación de la información requerida. interesado(a) y participativo(a) durante el desarrollo de las actividades propuestas en la clase. 1 DESARROLLO Desarrollar con precisión los ejercicios propuestos en inglés para el Presente Continuo. interés y participación en el desarrollo de las actividades propuestas en la clase de inglés. [F-0901] [D-0902] Siempre se muestra responsable.

aplicando estrategias de lectura apropiadas según el tipo de texto (scanning. Se le dificulta el desarrollo de los ejercicios propuestos en inglés para Pasado Simple y Pasado Continuo.Página 29 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Hiumanidades Ingles Año Lectivo 2011 Tiene dificultades para desarrollar correctamente en inglés las actividades de lectura [D-1702] comprensiva. Pasado Perfecto y Futuro Simple. [F-1601] Reconoce y utiliza correctamente en inglés las Tag Questions. Norte de Santander . [F-0701] [D-0702] [R-0703] 2 Identifica y utiliza con precisiòn los tiempos verbales del Pasado Simple y del Pasado Continuo. unidos secuencialmente mediante los conectores When y While. Pasado Simple. Se le recomienda ser más responsable con todas las actividades propuestas dentro y fuera de la clase. Pasado Simple. uniéndolos secuencialmente mediante los conectores When y While. [F-0801] [D-0802] [R-0803] Desarrolla con precisión los ejercicios propuestos en inglés para Pasado Simple y Pasado Continuo. [F-1901] Establece acciones pasadas en inglés. con respecto al uso de las Tag Questions en los diferentes tiempos verbales aplicados durante el segundo período. Presente Perfecto. con los tiempos Presente Simple. Tiene dificultades para reconocer y utilizar correctamente en inglés las Tag Questions. inferring. mediante el uso de la forma verbal USED TO. con [D-1602] los tiempos Presente Simple. Presente Perfecto. Presente Perfecto. y que refuerce mediante la práctica de nuevos ejercicios sugeridos. Pasado Perfecto y Futuro Simple. Practique con mayor frecuencia la lectura de textos en inglés. etc). para que desarrolle las [R-1703] habilidades de lectura comprensiva. el vocabulario y de las estrategias para organización y complementación de la información requerida.org San José de Cúcuta. Es pertinente que repase continuamente los contenidos vistos en la clase. Dedique más tiempo y esfuerzo al repaso de los temas vistos. No manifiesta su interés. interés y participación en el desarrollo de las actividades propuestas en la clase. participación y responsabilidad en el desarrollo de las actividades propuestas en la clase. así como las que debe realizar en casa. [F-1201] [D-1202] [R-1203] Demuestra interés. unidos mediante los conectores When y While. recuerde que su actitud positiva le permitirá obtener mejores resultados. Demostrar responsabilidad. DESARROLLO Realizar correctamente los ejercicios propuestos en inglés para Pasado Simple y Pasado Continuo. mediante el uso de las forma verbal USED TO. [R-1603] 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Repase los contenidos gramaticales del inglés. con los tiempos Presente Simple. 2 DESARROLLO COGNITIVO Identificar y utilizar apropiadamente en inglés los tiempos verbales del Pasado Simple y del Pasado Continuo. así como las que debe realizar en casa. searching key words. así como las que debe desarrollar en casa. unidos mediante los conectores When y While. Pasado Perfecto y Futuro Simple. 3 DESARROLLO COGNITIVO Establecer acciones pasadas en inglés. 2 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer y utilizar correctamente en inglés las Tag Questions. haciendo uso de la gramática. participación y responsabilidad en el desarrollo de las actividades propuestas en la clase. PROCEDIMENTAL unidos secuencialmente mediante los conectores When y While. Pasado Simple. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Presenta dificultades para la identificación y utilización precisa de los tiempos verbales del Pasado Simple y del Pasado Continuo. para que pueda desarrollar sus tareas y trabajos con precisión. unidos mediante los conectores When y While.

PROCEDIMENTAL [F-1401] [D-1402] [R-1403] Realiza con propiedad.org San José de Cúcuta. [F-1501] [D-1502] [R-1503] Reconoce y utiliza correctamente los elementos que componen la Voz Pasiva en inglés. Se le dificulta realizar correctamente los ejercicios propuestos en inglés para verbos Modales Auxiliares. utilice los recursos sugeridos de internet. Realice ejercicios de práctica de la forma verbal USED TO. Debe repasar con mayor responsabilidad los contenidos vistos.Página 30 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Hiumanidades Ingles Año Lectivo 2011 [D-1902] [R-1903] 3 DESARROLLO COGNITIVO Se le dificulta establecer acciones pasadas en inglés. así como también realizar los ejercicios propuestos para que refuerce sus conocimientos. 3 DESARROLLO Realizar correctamente en inglés los ejercicios propuestos para las formas condicionales y el PROCEDIMENTAL Presente Perfecto. mediante el uso de la forma verbal USED TO. Debe realizar mayor práctica de la aplicación de los verbos Modales Auxiliares del inglés. Se le recomienda repasar los contenidos vistos en el período y practicar con los ejercicios sugeridos en las páginas de internet. 4 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer y utilizar correctamente los elementos que componen la Voz Pasiva en inglés. Se le dificulta reconocer y utilizar correctamente los elementos que componen la Voz Pasiva en inglés. Identificar y utilizar apropiadamente en inglés las formas verbales de los condicionales y del Presente Perfecto. [F-1001] [D-1002] [R-1003] Identifica y utiliza apropiadamente en inglés las formas verbales de los condicionales y del Presente Perfecto. Presenta dificultades en el reconocimiento y aplicación de las estructuras gramaticales de la Voz Pasiva en inglés. Presenta dificultades en la realización de ejercicios de las formas condicionales y el Presente Perfecto en inglés. [F-1101] [D-1102] [R-1103] Realiza correctamente en inglés los ejercicios propuestos para las formas condicionales y el Presente Perfecto. [F-1801] [D-1802] [R-1803] Reconoce y aplica las estructuras gramaticales de la Voz Pasiva en inglés. utilice los recursos que se recomiendan de internet. en los diferentes tiempos verbales. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. en los diferentes tiempos verbales. Debe reforzar sus conocimientos con relación a los elementos que componen la Voz Pasiva en inglés. Norte de Santander Gnosoft Académico . 4 DESARROLLO Realizar con propiedad. Se le recomienda practicar más con los ejercicios sugeridos para el tema: realizar las guías propuestas y apoyarse en las páginas de internet sobre gramática inglesa. los ejercicios propuestos en inglés para verbos Modales Auxiliares. 3 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer y aplicar las estructuras gramaticales de la Voz Pasiva en inglés. los ejercicios propuestos en inglés para verbos Modales Auxiliares. haciendo uso de los recursos propuestos en internet. Se le dificulta identificar y utilizar apropiadamente en inglés las formas verbales de los condicionales y del Presente Perfecto. en los diferentes tiempos verbales.

Se le dificulta utilizar correctamente los verbos Modales Auxiliares del inglés. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Se le recomienda reforzar los temas referidos a los verbos Modales Auxiliares del inglés. en sus aspectos semántico y gramatical. en sus aspectos semántico y gramatical. Norte de Santander . en sus aspectos semántico y gramatical.Página 31 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Hiumanidades Ingles Año Lectivo 2011 4 Utilizar correctamente los verbos Modales Auxiliares del inglés.org San José de Cúcuta. haciendo uso de las páginas recomendadas en internet. [F-1301] [D-1302] [R-1303] Utiliza correctamente los verbos Modales Auxiliares del inglés.

la prosa en el siglo XIV y el renacimiento. [F-0501] [D-0502] Manifiesta actitudes de dialogo. Se le dificulta manifestar actitudes de dialogo. 1 DESARROLLO COGNITIVO Distinguir las caracterìsticas del Editorial.Página 32 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Humanidades Lengua Castellana Logros Año Lectivo 2011 Reconocer las caracterìsticas de la España medieval. identificando su estructura a través de talleres creativos. sus principales autores y obras. la prosa en el siglo XIV y sus principales autores y obras. cooperación y trabajo en grupo. Se le dificulta distinguir las caracterìsticas del Editorial. la linguistica y la comunicación. identificando su estructura a través de talleres creativos. como texto informativo. y maneja PROCEDIMENTAL tècnicas de lectura y ortografìa. la prosa en el siglo XIV y el renacimiento. Norte de Santander . dentro de un sistema de significación global. identificando su estructura a través de talleres creativos. Se le dificulta reconocer las caracterìsticas de la España medieval. como texto informativo. Se le dificulta realizar talleres de interpretaciòn y producciòn textual. la linguistica y la comunicación. como texto informativo. y manejar tècnicas de lectura y ortografìa. [F-0201] [D-0202] Distingue las caracterìsticas del Editorial.org San José de Cúcuta. analizando diversos tipos de textos. [F-0301] Realiza talleres de interpretaciòn y producciòn textual. como texto informativo. y maneja tècnicas de lectura y ortografìa. interès y respeto por las opiniones ajenas y es creativo en el uso de la lengua oral y escrita. Se le dificulta reconocer las caracterìsticas de la España medieval. la prosa en el siglo XIV y el renacimiento. la prosa en el siglo XIV y sus principales autores y obras. para desarrollar competencias básicas. [F-0101] [D-0102] Reconoce las caracterìsticas de la España medieval. 1 DESARROLLO Realizar talleres de interpretaciòn y producciòn textual. e identificar su estructura a través de talleres creativos. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. analizando diversos tipos de textos. cooperación y trabajo en grupo. 1 DESARROLLO Utilizar estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente distintos aspectos de la PROCEDIMENTAL literatura. como texto informativo. Se le dificulta distinguir las caracterìsticas del Editorial. 1 DESARROLLO COGNITIVO Distinguir las caracterìsticas del Editorial. [F-0104] [D-0105] Reconoce las caracterìsticas de la España medieval. [F-0201] [D-0202] Distingue las caracterìsticas del Editorial. la prosa en el siglo XIV y sus principales autores y obras. como texto informativo. sus principales autores y obras. para desarrollar competencias básicas. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. identificando su estructura a través de talleres creativos. cooperación y trabajo en grupo. analizando diversos [D-0302] tipos de textos. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Manifestar actitudes de dialogo. 1 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer las caracterìsticas de la España medieval. identificando su estructura a través de talleres creativos. dentro de un sistema de significación global. sus principales autores y obras. para desarrollar competencias básicas. [F-0401] Gnosoft Académico Utiliza estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente distintos aspectos de la literatura.

para desarrollar competencias básicas. cooperación y trabajo en grupo. Se le dificulta manifestar actitudes de dialogo. cooperación y trabajo en grupo. y maneja tècnicas de lectura y ortografìa. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. para desarrollar competencias básicas. y manejar tècnicas de lectura y ortografìa. interès y respeto por las opiniones ajenas y es creativo en el uso de la lengua oral y escrita. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Manifestar actitudes de dialogo.Página 33 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Humanidades Lengua Castellana Año Lectivo 2011 Se le dificulta utilizar estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente [D-0402] distintos aspectos de la literatura. para desarrollar competencias básicas. y maneja tècnicas de lectura y ortografìa. [F-0501] Manifiesta actitudes de dialogo. [F-0301] Realiza talleres de interpretaciòn y producciòn textual. cooperación y trabajo en grupo. dentro de un sistema de significación global. [F-0601] [D-0602] Reconoce las características de la prosa española durante la edad moderna. la linguistica y la comunicación. Se le dificulta reconocer las características de la prosa española durante la edad moderna. dentro de un sistema de significación global. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. cooperación y trabajo en grupo.org San José de Cúcuta. Se le dificulta manifestar actitudes de dialogo. Norte de Santander Gnosoft Académico . Se le dificulta utilizar estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente [D-0402] distintos aspectos de la literatura. 1 DESARROLLO Utilizar estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente distintos aspectos de la PROCEDIMENTAL literatura. para desarrollar competencias básicas. sus principales autores y obras. 1 DESARROLLO Realizar talleres de interpretaciòn y producciòn textual. 2 DESARROLLO Realizar talleres de interpretaciòn y producciòn textual. muestra [D-0502] poco interès y respeto por las opiniones ajenas y no es creativo en el uso de la lengua oral y escrita. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Reconocer las características de la prosa española durante la edad moderna. y maneja PROCEDIMENTAL tècnicas de lectura y ortografìa. cooperación y trabajo en grupo. analizando diversos tipos de textos. sus principales autores y obras. dentro de un sistema de significación global. [F-0401] Utiliza estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente distintos aspectos de la literatura. la linguistica y la comunicación. y maneja PROCEDIMENTAL tècnicas de lectura y ortografìa. cooperación y trabajo en grupo. analizar diversos [D-0302] tipos de textos. analizando diversos tipos de textos. [F-1001] Realiza talleres de interpretaciòn y producciòn textual. la linguistica y la comunicación. [R-0503] 2 DESARROLLO COGNITIVO Debe aprovechar sus capacidades. analizando diversos tipos de textos. la linguistica y la comunicación. [F-1201] [D-1202] Manifiesta actitudes de dialogo. dentro de un sistema de significación global. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. analizando diversos tipos de textos. para lograr mejores resultados en su formación integral. para desarrollar competencias básicas. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Manifestar actitudes de dialogo. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. Se le dificulta realizar talleres de interpretaciòn y producciòn textual. sus principales autores y obras.

generación del 98 y 27 y el [F-1301] Identifica las características de los movimientos literarios como el modernismo. 3 DESARROLLO COGNITIVO Elaborar textos argumentativos con las características gramaticales y lingüísticas apropiadas para el desarrollo [F-1401] [D-1402] Elabora textos argumentativos con las características gramaticales y lingüísticas apropiadas para el desarrollo de la producción de textos. para desarrollar competencias básicas. Se le dificulta reconocer los hechos históricos que contribuyeron a la formación de la [D-0702] lengua castellana y asumir la evolución de la diversidad linguística y cultural desde el contexto hispanoamericano. 2 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer los hechos históricos que contribuyeron a la formación de la lengua castellana y asumir la evolución de la diversidad linguística y cultural desde el contexto hispanoamericano. y maneja tècnicas de lectura y ortografìa. 2 DESARROLLO Utilizar estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente distintos aspectos de la PROCEDIMENTAL literatura.org San José de Cúcuta. Se le dificulta reconocer y emplear la voz activa y pasiva en la construcción de oraciones e identifica las características de los textos tecnico-cientifico. la linguistica y la comunicación. dentro de un sistema de significación global. la linguistica y la comunicación. la linguistica y la comunicación. dentro de un sistema de significación global. Se le dificulta elaborar textos argumentativos con las características gramaticales y lingüísticas apropiadas para el desarrollo de la producción de textos. generación del 98 y 27 y el vanguardismo con sus autores y obras en España. generación del 98 y 27 y el vanguardismo con sus autores y obras en España. [F-1101] Utiliza estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente distintos aspectos de la literatura. Se le dificulta identificar las características de los movimientos literarios como el [D-1302] modernismo. Se le dificulta utilizar estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente [D-1102] distintos aspectos de la literatura. 3 DESARROLLO COGNITIVO Identificar las características de los movimientos literarios como el modernismo. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. su influencia en la publicidad y la sociedad contemporánea. analizando diversos [D-1002] tipos de textos. dentro de un sistema de significación global. [F-0801] [D-0802] 2 DESARROLLO COGNITIVO Reconoce y emplea la voz activa y pasiva en la construcción de oraciones e identifica las características de los textos tecnico-cientifico. su influencia en la publicidad y la sociedad contemporánea. 2 DESARROLLO COGNITIVO Reconocer y emplear la voz activa y pasiva en la construcción de oraciones e identifica las características de los textos tecnico-cientifico.Página 34 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Humanidades Lengua Castellana Año Lectivo 2011 Se le dificulta realizar talleres de interpretaciòn y producciòn textual. Se le dificulta comprender la relación entre los medios de comunicación y la tecnología. [F-0701] Reconoce los hechos históricos que contribuyeron a la formación de la lengua castellana y asume la evolución de la diversidad linguística y cultural desde el contexto hispanoamericano. su influencia en la publicidad y la sociedad contemporánea. Norte de Santander . [F-0901] [D-0902] Comprende la relación entre los medios de comunicación y la tecnología. Comprender la relación entre los medios de comunicación y la tecnología.

dentro de un sistema de significación global. dentro de un sistema de significación global. Reconocer las características de la Lírica Castellana hasta el siglo XVIII. sus principales autores y obras y desarrollar talleres de creación literaria. la linguistica y la comunicación. [F-1901] [D-1902] Reconoce las características de la Lírica Castellana hasta el siglo XVIII.org San José de Cúcuta. y maneja tècnicas de lectura y ortografìa. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. 3 DESARROLLO COGNITIVO Identificar las características de la columna periodística y los mecanismos de cohesión propios de la competencia linguistica. sus principales autores y obras y desarrolla talleres de creación literaria. [F-1601] [D-1602] Identifica las características de la columna periodística y los mecanismos de cohesión propios de la competencia linguistica. para desarrollar competencias básicas. sus principales autores y obras y desarrollar talleres de creación literaria. analizando diversos tipos de textos. dentro de un sistema de significación global. cooperación y trabajo en grupo. Se le dificulta comprender los orígenes y la evolución de las manifestaciones líricas en el castellano durante los siglos XIII y XIV. cooperación y trabajo en grupo. la linguistica y la comunicación. y maneja PROCEDIMENTAL tècnicas de lectura y ortografìa.Página 35 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Humanidades Lengua Castellana Año Lectivo 2011 3 Comprender los orígenes y la evolución de las manifestaciones líricas en el castellano durante los siglos XIII y XIV. la linguistica y la comunicación. analizando diversos tipos de textos. [F-1801] [D-1802] 4 DESARROLLO COGNITIVO Manifiesta actitudes de dialogo. Se le dificulta reconocer las características de la Lírica Castellana hasta el siglo XVIII. 3 DESARROLLO Utilizar estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente distintos aspectos de la PROCEDIMENTAL literatura. para desarrollar competencias básicas. Norte de Santander . [F-2101] Realiza talleres de interpretaciòn y producciòn textual. 4 DESARROLLO Realizar talleres de interpretaciòn y producciòn textual. cooperación y trabajo en grupo. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Manifestar actitudes de dialogo. Se le dificulta manifestar actitudes de dialogo. [F-1501] [D-1502] Comprende los orígenes y la evolución de las manifestaciones líricas en el castellano durante los siglos XIII y XIV. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. [F-2001] [D-2002] Identifica semánticamente los conceptos de catafórico y anafórico en el contexto linguistico y el uso correcto de los eufemismos. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. Se le dificulta utilizar estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente [D-1702] distintos aspectos de la literatura. Se le dificulta identificar semánticamente los conceptos de catafórico y anafórico en el contexto linguistico y usar correctamente los eufemismos. [F-1701] Utiliza estrategias para analizar e identificar conciente y coherentemente distintos aspectos de la literatura. Se le dificulta identificar las características de la columna periodística y los mecanismos de cohesión propios de la competencia linguistica. 4 DESARROLLO COGNITIVO Identificar semánticamente los conceptos de catafórico y anafórico en el contexto linguistico y el uso correcto de los eufemismos.

4 DESARROLLO ACTITUDINAL Manifestar actitudes de dialogo. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita.Página 36 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Humanidades Lengua Castellana Año Lectivo 2011 Se le dificulta realizar talleres de interpretaciòn y producciòn textual. Se le dificulta manifestar actitudes de dialogo.org San José de Cúcuta. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. cooperación y trabajo en grupo. cooperación y trabajo en grupo. analizando diversos [D-2102] tipos de textos. para desarrollar competencias básicas. Norte de Santander . y no maneja tècnicas de lectura y ortografìa. [F-2201] [D-2202] Manifiesta actitudes de dialogo. cooperación y trabajo en grupo. interès y respeto por las opiniones ajenas y ser creativo en el uso de la lengua oral y escrita. interès y respeto por las opiniones ajenas y es creativo en el uso de la lengua oral y escrita.

[R-0103] Se le recomienda realizar mas ejercicios de practica sobre productos notables.Página 37 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Matematicas Logros Año Lectivo 2011 Evoca conocimientos aprendidos en grados anteriores sobre productos notables. [F-0301] Aplica las diferentes clases de ecuaciones cuadraticas en la solucion de problemas. PROCEDIMENTAL "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Norte de Santander Gnosoft Académico . 1 DESARROLLO Factoriza correctamente trinomios de diferentes clases. 1 DESARROLLO Resuelve correctamente productos notables de diferentes clases. PROCEDIMENTAL [D-0301] Resuelve correctamente productos notables de diferentes clases. Resuelve correctamente productos notables de diferentes clases. 1 DESARROLLO Manejo de funciones PROCEDIMENTAL [F-0601] [D-0602] [R-0603] 1 DESARROLLO COGNITIVO Aplica conceptos matemáticos sobre funciones en talleres propuestos Le falta analizar conceptos matemáticos para aplicarlos correctamente en talleres propuestos Por las dificultades presentadas en el manejo de funciones debe presentar Planes de mejoramiento Manejo de funciones [F-0501] Maneja conceptos matemáticos sobre funciones 1 DESARROLLO Resuelve correctamente productos notables de diferentes clases. PROCEDIMENTAL [F-0201] [F-0202] 1 DESARROLLO COGNITIVO Resuelve correctamente trinomios de diferentes clases. Factoriza correctamente trinomios de diferentes clases.org San José de Cúcuta. 1 DESARROLLO Factoriza correctamente trinomios de distintas clases. Evoca conocimientos estudiados en años anteriores sobre ecuaciones cuadraticas. 1 DESARROLLO COGNITIVO Evoca conceptos estudiados en años anteriores sobre factorizacion de trinomios [F-0201] Aplica los principales casos de factorizacion de trinomios en la solucion de ejercicios. PROCEDIMENTAL [F-0101] [F-0102] resuelve correctamente productos notables de diferentes clases. [D-0302] Se le dificulta aplicar las ecuaciones cuadraticas en la solucion de problemas. [F-0101] Aplica los productos notables en la solucion de problemas. [R-0303] Se le sugiere mayor responsabilidad en la practica del tema estudiado. [D-0202] Se le dificulta aplicar la factorizacion de trinomios en la solucion de ejercicios [R-0203] Se le recomienda una mayor practica sobre ejercicios correspondientes al tema. [D-0102] Se le dificulta aplicar los productos notables en la solucion de problemas.

org San José de Cúcuta. [F-0501] Felicitaciones por su desempeño academico en el area. Año Lectivo 2011 1 DESARROLLO Plantea y resuelve ejercicios sobre productos notables. no propician un ambiente positivo en el aula de clase.Página 38 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Matematicas [D-0401] Factoriza correctamente trinomios de distintas clases. [D-0402] Se le dificulta solucionar en su cuaderno de practica los ejercicios propuestos. [R-0403] 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Sus actitudes y comportamientos. [F-0401] Desarrolla los ejercicios propuestos en su cuaderno de practica. [D-0502] Sus actitudes y comportamientos. Se le sugiere preparar con mayor responsabilidad las evaluaciones programadas en el area. Norte de Santander .factorizacion de trinomios y ecuaciones PROCEDIMENTAL cuadraticas. [R-0503] 2 DESARROLLO ACTITUDINAL compromisos académicos [F-3901] [D-3902] [R-3903] contribuye con su educación integral reflejandose en los resultados obtenidos durante el periodo falta compromiso con su educación integral ya que los resultados obtenidos no son los esperados Si se esfuerza más los resultados podrían ser mejores contribuyendo así con su educación integral 2 DESARROLLO COGNITIVO diferenciacion de ángulos [F-3701] convierte angulos a los diferentes sistemas [D-3702] presenta dificultades para realizar conversión de ángulos a los diferentes sistemas 2 DESARROLLO problemas con triángulos PROCEDIMENTAL [F-3801] Analiza las propiedades de los triángulos aplicandolos en la solución de problemas [D-3802] Tienen confusión en la aplicación de las propiedades de los triángulos 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Identifica y resuelve problemas del mundo real aplicando modelos matematicos relacionados con intervalos y desigualdades [F-0601] [F-0602] [F-0603] Identifica las propiedades y clasificacion de los intervalos Resuelve ejercicios sobre intervalos Soluciona desigualdades de diferentes tipos y representa la solucion sobre la recta numerica [D-0604] Se le dificulta identificar las propiedades y clasificacion de los intervalos [D-0605] Se le dificulta resolver ejercicios sobre intervalos [D-0606] [R-0607] Gnosoft Académico Se le dificulta solucionar desigualdades de diferentes tipos y representar la solucion sobre la recta numerica Se le sugiere que prepare con mas responsabilidad las evaluaciones programadas en la asignatura "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. propician un ambiente positivo en el aula de clase. Se le sugiere tomar mayor responsabilidad en el desarrollo de los ejercicios propuestos sobre los distintos temas estudiados.

PROCEDIMENTAL [F-4501] [F-4502] Grafica correctamente las funciones trigonometricas.org San José de Cúcuta.Página 39 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Matematicas Año Lectivo 2011 2 DESARROLLO Convierte angulos en grados a radianes en forma correcta. 3 DESARROLLO Se le dificulta aplicar los teoremas y funciones trigonometricas en la solucion de problemas con PROCEDIMENTAL triangulos rectangulos. Grafica correctamente las funciones trigonometricas. PROCEDIMENTAL [F-5101] 3 DESARROLLO COGNITIVO Traza correctamente las graficas de las funciones trigonometricas. PROCEDIMENTAL [F-4001] Convierte angulos en grados a radianes en forma correcta. Aplica correctamente los teoremas y las funciones trigonometricas en la solucion de problemas con triangulos rectangulos [F-4401] Aplica correctamente los teoremas y las funciones trigonometricas en la solucion de problemas con triangulos rectangulos. Norte de Santander . 3 DESARROLLO aplicacion de conceptos trigonometricos PROCEDIMENTAL [F-4301] [F-4303] [F-4305] [F-4307] Desarrolla ejercicios aplicando conceptos sobre funciones trigonometricas utiliza razones trigonometricas para resolver problemas sobre triangulos efectua operaciones con funciones trigonometricas inversas formula y resuelve problemas empleando la ley del seno y del coseno [D-4302] Desarrolla muy poco ejercicios sobre funciones trigonometricas [D-4304] se le dificulta solucionar triangulos [D-4306] presenta dificultad para efectuar operaciones con funciones trigonometricas inversas [D-4308] presenta confusion entre ley del seno y del coseno 3 DESARROLLO COGNITIVO conceptos trigonometria [F-4201] [D-4202] [F-4203] [D-4204] [F-4205] intrepreta la relacion que existe entre los lados y los angulos de un triangulo rectangulo confunde conceptos para porder intrepretar la relacion que existe entre los lados y los angulos de un triangulo rectangulo deduce el valor de las relaciones reciprocas a partir de las relaciones principales presenta problemas para deducir el valor de las relaciones reciprocas a partir de las relaciones principales Analiza el comportamiento grafico de las funciones trigonometricas [D-4206] Analiza muy poco el comportamiento grafico de las funciones trigonometricas 3 DESARROLLO Traza correctamente las graficas de las funciones trigonometricas. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. 2 DESARROLLO Convierte angulos en radianes a grados en forma correcta PROCEDIMENTAL [F-4101] Convierte angulos en radianes a grados en forma correcta. 3 DESARROLLO Grafica correctamente las funciones trigonometricas.

el area del circulo y el area de la corona PROCEDIMENTAL circular [F-3401] Calcula correctamente la longitud de la circunferencia.Página 40 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Matematicas Año Lectivo 2011 [D-4601] 3 Se le dificulta aplicar teoremas y funciones trigonometricas en la solucion de problemas con triangulos rectangulos. PROCEDIMENTAL DESARROLLO Aplica correctamente los teoremas y funciones trigonometricas en la solucion de problemas con PROCEDIMENTAL triangulos rectangulos. 3 3 3 3 DESARROLLO Se le dificulta desarrollar los calendarios matematicos programados para el periodo. [F-2801] Calcula correctamente la longitud de la circunferencia. el area del circulo y el area de la corona circular 4 DESARROLLO Calcula correctamente las funciones trigonometricas y traza las graficas de cada una de las funciones PROCEDIMENTAL [F-3501] Calcula correctamente las funciones trigonometricas y traza las graficas de cada una de las funciones Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. 4 DESARROLLO Calcula correctamente la longitud de la circunferencia. el area del circulo y el area de la corona PROCEDIMENTAL circular [D-3101] Calcula correctamente la longitud de la circunferencia. PROCEDIMENTAL DESARROLLO Desarrolla correctamente los calendarios matematicos programados para el periodo. el area del circulo y el area de la corona PROCEDIMENTAL circular. DESARROLLO Se le dificulta graficar las funciones trigonometricas.org San José de Cúcuta. DESARROLLO Se le dificulta aplicar los teoremas yfunciones trigonometricas en la solucion de triangulos. PROCEDIMENTAL [D-4701] Se le dificulta graficar funciones trigonometricas. Norte de Santander . el area del circulo y el area de la corona circular 4 DESARROLLO Calcula correctamente las funciones trigonometricas y traza las graficas de cada una de las funciones PROCEDIMENTAL [D-3201] Calcula correctamente las funciones trigonometricas y traza las graficas de cada una de las funciones 4 DESARROLLO Aplica correctamente el teorema del seno y el coseno en la solucion de problemas PROCEDIMENTAL [D-3301] Aplica correctamente el teorema del seno y el coseno en la solucion de problemas 4 DESARROLLO Calcula correctamente la longitud de la circunferencia. el area del circulo y el area de la corona circular 4 DESARROLLO Calcula correctamente la longitud de la circunferencia. PROCEDIMENTAL [F-5201] Se le dificulta aplicar los teoremas y funciones trigonometricas en la solucion de triangulos.

los resultados académicos son satisfactorios y puede llega al nivel superior con un poco más de cuidado en el desarrollo de las actividades académicas. sus inicios. Muy bién. [F-0202] Comprende correctamente las ciencias auxiliares de la química. Se le recomienda desarrollar los ejercicios que se dejan. No comprende por que no estudia correctamente las ciencias auxiliares de la química. conoce múltiplos y submúltiplos y desarrolla ejercicios de conversiones entre unidades. sus aplicaciones. la importancia de la química en el desarrollo de toda actividad humana. sus aplicaciones. desarrolla trabajos con seriedad y responsabilidad y siempre busca ser el mejor. [R-0103] [D-0104] [F-0105] [D-0106] [F-0107] [F-0108] 1 DESARROLLO COGNITIVO Debe preparar las evaluaciones y evitará dificultades posteriores. Los resultados académicos demuestran que son regulares. Alumno(a) que se preocupa por mejorar cada día. importancia en el desarrollo de las actividades humanas. simplemente copia los ejercicios que se dejan para practicar. esa actitud es lamentable y no recomendable por las consecuencias en convivencia. sus objetivos y aplicaciones para la producción y desarrollo de productos básicos útiles en cada día. definición. no estudia a conciencia. la importancia de la química en el desarrollo de toda actividad humana. ni la importancia de la química en el desarrollo de toda actividad humana. Se presenta a la evaluación escrita sin preparar los temas a evaluar.Página 41 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Quimica Logros Año Lectivo 2011 Comprende los conceptos básicos-teóricos de la química. Se le recomienda estar atento a las explicaciones que en clase se hacen. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. desarrollar las [R-0102] consultas a conciencia. además indica que que no es serio en sus obligaciones. importancia en el desarrollo de las actividades humanas. tampoco desarrolla ejercicios de conversiones entre unidades de medidas. sus inicios. sus aplicaciones. estudiar valores de múltiplos y [R-0302] submúltiplos. esta actitud le traerá lamentables consecuencias. [F-0103] 1 DESARROLLO COGNITIVO Lee. analiza y comprende la definición de química. [D-0102] importancia en el desarrollo de las actividades humanas.org San José de Cúcuta. pueden ser mejores cuando haya más dedicación. prepara evaluaciones. [D-0201] tampoco sus objetivos ni sus aplicaciones que son básicos en la producción y desarrollo de la vida. evolución y los posibles peligros por el mal uso de ella. definición. muy bién FELICITACIONES. [D-0101] No lee. definición. [D-0301] No atiende. el objetivo no es simplemente copiar y copiar un texto sin saber lo que se copia lo importante es comprender los contenidos de las consultas. pregunta y comprende el tema que corresponde a las unidades de medidas. sus inicios. 1 DESARROLLO COGNITIVO Atiende. evolución y los posibles peligros por el mal uso de ella. Se le ANULO una evaluación escrita. tampoco analiza y mucho menos comprende la definición de química. concentración y deseos de estar entre los mejores Lee. [F-0101] Comprende los conceptos básicos-teóricos de la química. en lo académico y personal. Comprende correctamente las ciencias auxiliares de la química. evolución y los posibles peligros por el mal uso de ella. Se le dificulta comprender los conceptos básicos-teóricos de la química. Norte de Santander . esa actitud demostrará seriedad y responsabilidad en los compromisos como estudiante. sus objetivos y aplicaciones para la producción y desarrollo de productos básicos útiles en cada día. analiza y comprende la definición de química. ejercicios de conversiones de temperatura y no simplemente copiarlos o no desarrollar los trabajos.

[D-0601] 1 DESARROLLO COGNITIVO Ha entregado evaluaciones VACÍAS. mucha dedicación. desarrolla ejercicios correctamente. Comprende el tema de conversiones entre las escalas de medida de la temperatura. seriedad. es necesario tener y poner más cuidado a los trabajos y en especial a las evaluaciones en donde se notaron varios inconvenientes 1 DESARROLLO COGNITIVO FELICITACIONES. de sus padres y de la misma institución. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Se le ANULO una evaluación escrita por hacer trampa en el desarrollo de la misma. [D-0301] No analiza los sistemas de medidas. sus unidades y símbolos que los identifican junto a los múltiplos y submúltiplos Se le dificulta entender que la química es una ciencia que necesita ser exacta y medible. responsabilidad y cumplimiento a sus obligaciones como estudiante. [D-0401] [F-0402] No estudia por lo tanto No comprende el tema de conversiones entre las escalas de medida de la temperatura. Esto indica la falta de seriedad. Conoce los sistemas de medidas. Comprender satisfactoriamente los temas expuestos. Norte de Santander . la disciplina y el rendimiento académico tanto personal como del grupo en general. 1 DESARROLLO COGNITIVO Comprende el tema de conversiones entre las escalas de medida de la temperatura. Los resultados académicos demuestran responsabilidad. [D-0502] Se le ANULO una evaluación escrita por hacer trampa en el desarrollo de la misma. Se le recomienda desarrollar actividades de consulta y de estudio y así cumplir con sus obligaciones como estudiante salesiano.Página 42 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Quimica Año Lectivo 2011 [F-0303] 1 DESARROLLO COGNITIVO Atiende. conoce múltiplos y submúltiplos y desarrolla ejercicios de conversiones entre unidades. No desarrolla actividades de consulta de temas relacionados con la química o actividades científicas que le permiten ampliar el horizonte de conocimientos. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Ha entregado evaluaciones VACÍAS. [D-0201] [D-0202] [R-0203] Presenta acciones lamentables por que con ellas fomenta el desorden. desarrolla ejercicios correctamente. [R-0501] Es urgente e indispensable poner fin a esta lamentable práctica que no trae ningún beneficio y mas bien puede llegar a perder confianza y credibilidad. dedicación. Entiende que la química es una ciencia que necesita ser exacta y medible.org San José de Cúcuta. [F-0701] Los resultados académicos fueron REGULARES. Estudió con seriedad. [F-0801] Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. pregunta y comprende el tema que corresponde a las unidades de medidas. para poder efectuar las conversiones entre unidades y como cultura general. Esto indica la falta de seriedad. Que siga obteniendo estos resultados para satisfacción suya. la indisciplina y el bajo rendimiento académico tanto personal como del grupo en general. tampoco sus unidades y símbolos que los identifican junto a los múltiplos y submúltiplos Es importante e indispensable grabar en su memoria los valores correspondientes a [R-0302] múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida. analizar las preguntas y dar respuesta exacta a las preguntas. 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Presenta acciones muy dignas de imitar por que con ellas fomenta el orden. responsabilidad y cumplimiento a sus obligaciones como estudiante. con responsabilidad y por eso los EXCELENTES resultados durante el período.

molesta a sus compañeros. Esta determinación se lleva acabo por faltar a [R-0802] las buenas costumbres ciudadanas de seriedad. Sus actitudes en el salón de clase no son las mejores. [F-0501] Desarrolla las consultas que en clase se dejan. permite mejorar sus conocimientos. Es urgente e indispensable corregir estas actitudes desde un principio. 2 DESARROLLO Prepara las evaluaciones y mejora sus conocimientos. Eso demuestra seriedad. no atiende.Página 43 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Quimica Año Lectivo 2011 1 Los resultados académicos obtenidos durante el período fueron EXCELENTES. definiciones indispensables para entender bién la ciencia química NO estudia con responsabilidad y a conciencia temas relacionados con la teoría química definiciones indispensables para entender bién la ciencia química. tener un [R-0503] comportamiento óptimo. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. 2 DESARROLLO COGNITIVO Desarrolla muy bien los ejercicios planteados. [F-0901] Los resultados académicos obtenidos durante el período fueron EXCELENTES. No desarrolla las consultas que en clase se dejan. el hacer trampa [R-0801] demerita a la persona y Ud.org San José de Cúcuta. prepara las evaluaciones y mejora sus conocimientos. Se le ANULO una evaluación escrita. se le llama frecuentemente la atención por su mal comportamiento. incita al desorden en clase. es decir regulares. dedicación y mucha responsabilidad. [F-0701] [D-0702] DESARROLLO ACTITUDINAL Estudia con responsabilidad y a conciencia temas relacionados con la teoría química. lo hace sin tomar plena conciencia de lo que desarrolla por eso los resultados académicos son básicos. responsabilidad y actitud frente a sus compañeros. 2 DESARROLLO COGNITIVO Desarrolla los temas de clase y de consulta de manera sencilla. es decir regulares. puede lograr muchos éxitos sin tener que valerse de estos procedimientos. 2 DESARROLLO COGNITIVO Estudia con responsabilidad y a conciencia temas relacionados con la teoría química. tampoco permite mejorar sus [D-0502] conocimientos ni el de los demás. ser apreciado por sus compañeros por sus buenas acciones y no por sus inaceptables actitudes. Eso demuestra seriedad. lo hace sin tomar [D-0901] plena conciencia de lo que desarrolla y hace por eso los resultados académicos son básicos. 2 DESARROLLO COGNITIVO Se preocupa por desarrollar consultas que permiten ampliar su horizonte de conocimientos y mejorar su cultura en las ciencias naturales y su cultura general. dedicación y mucha responsabilidad. profesores y frente a sí mismo. Norte de Santander Gnosoft Académico . estudia con seriedad los temas expuestos sobre el átomo. 2 Se le ANULO una evaluación escrita. profesores y frente a sí mismo. [D-0602] NO prepara las evaluaciones y tampoco mejora sus conocimientos. responsabilidad y actitud frente a sus compañeros. lee los resúmenes encontrados y permite la socialización de los conocimientos. PROCEDIMENTAL [F-0601] Muy bién. sus actitudes no permiten un buen desarrollo de las actividades en clase. El desarrollo de los temas de clase y de consulta son muy sencillos. sus modelos atómicos. símbolos y pesos de los elementos. definiciones indispensables para entender bién la ciencia química. apreciar el ser estudiante salesiano. Esta determinación se lleva acabo por faltar a las buenas costumbres ciudadanas de seriedad. debe mejorar estos y otros aspectos y se dará cuenta de los buenos resultados que va a obtener. distrae [R-0603] la atención. Debe ser más serio en el desarrollo de las actividades académicas.

dedicación y mucha responsabilidad. sus objetivos para el conocimiento de la naturaleza y el conocimiento científico. dedicación. sus objetivos para el conocimiento de la naturaleza y el conocimiento científico. [R-1901] repasar.Página 44 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Quimica Año Lectivo 2011 NO desarrolla los ejercicios planteados. Eso demuestra seriedad. desarrollar y sustentar el programa de recuperación que oportunamente conocerá. Es importante tomar conciencia en la seriedad de los resultados académicos. el buen comportamiento y el tener en cuenta [R-2101] que el salón de clase es SAGRADO lo llevaran a mejorar los resultados. Que esta situación de estar recuperando logros no se vuelva a preserntar. Los resultados académicos demuestran responsabilidad. dedicación y mucha responsabilidad. desarrollar ejercicios haciendo uso de sus propios conocimientos y quedar convencido de los resultados finales. a la seriedad y a la responsabilidad. Eso demuestra seriedad. [D-2401] Ha entregado evaluaciones VACÍAS.org San José de Cúcuta. usos y aplicaciones de los símbolos de los elementos. estudiar. [F-2501] Los resultados académicos obtenidos durante el período fueron EXCELENTES. Se le ha llamado la atención en múltiples ocasiones por su mal comportamiento. Es apático [D-2001] al estudio. símbolos y pesos de los elementos. no estudia con seriedad los temas expuestos sobre el átomo. dedicación. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Ha entregado evaluaciones VACÍAS. su comportamiento no fue el ideal por lo tanto debe desarrollar actividades de recuperación de logros. [F-2301] FELICITACIONES. repasar. dedicación y mucha responsabilidad. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL FELICITACIONES. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Los resultados académicos obtenidos durante el período fueron EXCELENTES. su importancia. Esto indica la falta de seriedad. desarrollar ejercicios haciendo uso de sus propios conocimientos y quedar convencido de los resultados finales. sus modelos atómicos. Esto indica la falta de seriedad. Eso demuestra seriedad. su importancia. Debe presentar. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Se le ANULO una evaluación escrita por hacer trampa en el desarrollo de la misma. [D-2201] Se le ANULO una evaluación escrita por hacer trampa en el desarrollo de la misma. responsabilidad y cumplimiento a sus obligaciones como estudiante. estudiar. seriedad. felicitaciones Ud conoce la descripción. 2 Durante el desarrollo de actividades en química y dentro del salón de clase su rendimiento académico fue muy bajo. Los resultados académicos demuestran responsabilidad. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL Es importante tomar conciencia en la seriedad de los resultados académicos. seriedad. pase de una vez por todas logros durante el período. Norte de Santander Gnosoft Académico . [F-1001] Muy bién. "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. usos y aplicaciones de los símbolos de los elementos. 2 DESARROLLO ACTITUDINAL FELICITACIONES por el desarrollo adecuado y formal en actividades de convivencia durante el segundo período. 3 DESARROLLO COGNITIVO Conocer la descripción. responsabilidad y cumplimiento a sus obligaciones como estudiante. [F-2601] Los resultados académicos obtenidos durante el período fueron EXCELENTES. [R-1902] DESARROLLO ACTITUDINAL Se le recomienda asumir la actividad académica como una actividad de mejoramiento cultural y no simplemente como un pasa-tiempo sin objetivo alguno.

usos y aplicaciones de [D-1002] los símbolos de los elementos. Se le dificulta conocer. Rhuterford y actual. [F-1201] Felicitaciones. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Rhuterford y actual. Se le dificulta estudiar. responsable y cumplir con su deber de estudiante. No conoce ni busca comprender las generalidades de las tres partículas fundamentales del [D-1401] átomo: protones. [R-1103] Sus actitudes no son las mejores ni recomendables y las consecuencias serán lamentables. No obtiene respuestas coherentes al planteamientosy desarrollo de ejercicios. entiende y aplica en ejercicios los conocimientos sobre la composición porcentual (%) de cada elemento en la formación de un compuesto. su ubicación en el átomo y derl átomo en general y los modelos atómicos de Böhr. entiender y aplicar en ejercicios los conocimientos sobre la [D-1202] composición porcentual (%) de cada elemento en la formación de un compuesto. conoce. Se le recomienda estudiar. 3 DESARROLLO COGNITIVO Conocer las generalidades de las tres partículas fundamentales del átomo: protones. temas que permitirán orientar el conocimiento de la ciencia química y sus aplicaciones. su importancia.Página 45 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Quimica Año Lectivo 2011 Lamentablemente Ud. Norte de Santander .org San José de Cúcuta. entender y aplicar los conceptos de fórmula empírica y fórmula molecular. 3 DESARROLLO COGNITIVO Conocer. Debe preocuparse por ser más atento. entiende y aplica los conceptos de fórmula empírica y fórmula molecular. neutrones y electrones. [F-1101] Muy bién conoce los conceptos de mol y núnero de Avogadro y es capaz de aplicarlos en ejercicios. Da respuestas coherentes al planteamientosy desarrollo de ejercicios. entender y aplicar los conocimientos sobre la composición porcentual (%). su ubicación en el átomo y del átomo en general y los modelos atómicos de Böhr. No practica ejercicios de aplicación de los conceptos de mol y número de Avogadro. El tema se logra estudiando y desarrollando ejercicios con el repaso del tema no [R-1203] solamente copiando ejercicios de otros compañeros sin saber lo que copia o simplemente dejando de estudir los temas. entender y aplicar los conceptos de fórmula empírica y fórmula [R-1303] molecular. [F-1301] [D-1302] Muy bién. estudia. entender y aplicar los conceptos de fórmula empírica y fórmula molecular. por lo tanto le es difícil aplicarlos en ejercicios. Y se logran poniendo en práctica la teoría de los temas y desarrollando ejercicios que permiten socializar el tema. no se preocupa por conocer la descripción. usos y aplicaciones de los símbolos de los elementos. de cada elemento en la formación de un compuesto. este inconveniente se presenta por la falta [D-1102] de voluntad para estudiar. su importancia. sus objetivos para el conocimiento de la naturaleza y el conocimiento científico. 3 DESARROLLO COGNITIVO Analizar y comprender el concepto de la mol(e) y la constante dada por Avogadro. neutrones y electrones. 3 DESARROLLO COGNITIVO Estudiar. Para evitar lamentables consecuencias al finalizar el año lectivo se le recomienda conocer [R-1003] la descripción. para repasar los conceptosy tener la intención de mejorar académicamente. sus objetivos para el conocimiento de la naturaleza y el conocimiento científico.

por lo tanto no comprenderá lo relacionado con la Tabla [D-1602] Periódica. 3 DESARROLLO COGNITIVO Desarrolla actividades de repaso de temas que le permiten tener los conocimientos claros sobre la ciencia química respecto a las generalidades del área. poca seriedad y nula responsabilidad. Esa actitud no es decorosa en un alumno. conoce sus regiones. es importante e indispensable asumir la calidad de estudiante y no [R-1603] esperar a que se le ayude sin aportar nada como estudiante. neutrones y electrones. displicentes. tampoco pone interés en preparar evaluaciones. desconoce las regiones. peso atómico y para él (ella) la Tabla períodica es un recurso académico desconocido. en estudiar las consultas. periódos.org San José de Cúcuta. SE LE RECOMIENDA terminar definitivamente esta clase de actitudes que no llevan sino [R-1801] al señalamiento y al perder confianza. grupos. Se le recomienda desarrollar ejercicios teóricos y prácticas que conlleven a comprender [R-1503] la distribución de los electrones en un átomo y la ubicación de ese átomo en la Tabla Periódica. peso atómico y para él (ella) la T. número atómico. estudia y comprende lo relacionado con la Tabla Periódica. 3 Desarrollar conocimientos teóricos y prácticas que conlleven a comprender la distribución de los electrones en un átomo y la ubicación de ese átomo en la Tabla Periódica. Se le ANULO una evaluación escrita. El hacer [D-1802] trampa o tan solo intentarlo en una evaluación escrita o trabajo por realizar es causal de mala conducta. recuperará lo perdido. [F-1701] [D-1702] 3 DESARROLLO ACTITUDINAL MUY BIEN desarrolla actividades de repaso de temas que le permiten tener los conocimientos claros sobre la ciencia química respecto a las generalidades del área.Página 46 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Quimica Año Lectivo 2011 No estudia. El hacer trampa o tan solo intentarlo en una evaluación escrita o trabajo por realizar es causal de mala conducta. 3 DESARROLLO COGNITIVO Atiende. Con su promesa y cumplimiento al pacto de no volverlo a cometer. [F-1501] Desarrolla conocimientos teóricos y prácticas que conlleven a comprender la distribución de los electrones en un átomo y la ubicación de ese átomo en la Tabla Periódica. Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Norte de Santander . número atómico. [F-1403] DESARROLLO COGNITIVO Conoce las generalidades de las tres partículas fundamentales y de otras más del átomo: protones. Lamentablemente NO desarrolla actividades de repaso de temas que le permiten tener los conocimientos claros sobre la ciencia química y respecto a las generalidades del área. responsabilidad. conoce sus regiones.P ya no es un recurso académico desconocido. es [D-1402] apático(a) a las actividades académicas y da ahí los bajos resultados que pueden llevar a lamentables consecuencias. tampoco estudia. Se le ANULO una evaluación escrita. más tiempo al análisis de la tabla períodica. estudia y comprende lo relacionado con la Tabla Periódica. seriedad. grupos. ha demostrado actitudes apáticas. [F-1601] Atiende. su ubicación en el átomo y del átomo en general y los modelos atómicos de Böhr. periódos. periódos. número atómico. Esa actitud no es decorosa en un alumno. debe hacer un alto en sus acciones y cambiar esa actitud. Maneja muy bién la Tabla periódica. No desarrolla ejercicios teóricos ni prácticas que conlleven a comprender la distribución de [D-1502] los electrones en un átomo y la ubicación de ese átomo en la Tabla Periódica por lo tanto se le dificulta conocerla. Se le recomienda dedicar más estudio. peso atómico y para él (ella) la T. los grupos. NO atiende.P ya no es un recurso académico desconocido. Rhuterford y actual.

Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. El resultado de los trabajos y evaluaciones escritas NO son llos más óptimos. de dedicación e interés. pueden ser mejores si presta más atención a los temas expuestos y desarrolla evaluaciones y trabajos con más conciencia y seguridad y así obtendrá mejores y mas satisfactorios resultados. [F-2701] Los resultados académicos pueden ser mejores si le presta mas atención en las clases. Se anhela que mejore estos resultados. dedicación y con el mayor interés por obtener buenos resultados y no simplemente por pasar. Ud es una persona que puede mejorar si de verdad le pone un poco más de voluntad. Norte de Santander . [F-2704] Los resultados académicos en el período fueron REGULARES. desarrolla más ejercicios de aplicación y prepara con más énfasis las evaluaciones que previamente se programan. Es importante mejorar la calidad de lo que estudia para obtener mejores y satisfactorios [R-2703] resultados académicos.Página 47 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Quimica Año Lectivo 2011 3 DESARROLLO COGNITIVO Los resultados académicos en el período fueron REGULARES. debe [D-2702] prepararlos con más estudio.org San José de Cúcuta. pueden ser mejores si presta más atención a los temas expuestos y desarrolla evaluaciones y trabajos con más conciencia y seguridad y así obtendrá mejores y mas satisfactorios resultados.

PROCEDIMENTAL [F-0201] Diseña encabezados y pie de página de manera creativa [D-0202] Tiene poca creatividad al diseñar encabezados y pié de página [R-0203] Se le sugiere seguir las indicaciones para obtener mejores resultados 1 DESARROLLO ACTITUDINAL Recolecta información y la procesa de manera sistemática empleando herramientas informáticas. reflexione sobre su desempeño 2 DESARROLLO COGNITIVO Aplicación de conceptos [F-1101] Tiene en cuenta los conceptos para ejecutar talleres [D-1102] falta repasar conceptos para obtener mejores resultados en las prácticas 2 DESARROLLO ACTITUDINAL compromisoso acasdémicos [F-1301] Contribuye con su educación integral reflejandose en los resultados obtenidos [D-1302] falta mayor compromiso con su educacion integral reflejándose en los resultados obtenidos Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. [F-0301] [F-0304] Manifiesta interés por las actividades desarrolladas Realiza tareas eficientemente y con calidad [D-0303] Demuestra poco compromiso por realizar actividades dentro y/o fuera de clase [R-0305] Se le sugiere tomar mayor compromiso con sus responsabilidades académicas [R-0306] Su comportamiento afecta un mejor desenvolvimiento en el área [R-0307] Sus éxitos y fracasos dependen únicamente de usted. [F-0101] [F-0102] Redacta cartas y/o circulares teniendo en cuenta las indicaciones dadas Maneja vocabulario técnico [D-0103] Presenta dificultad para seguir indicaciones en la redacción de cartas y/o circulares [D-0104] Poco o ningún manejo de vocabulario técnico 1 DESARROLLO Recolecta información y la procesa de manera sistemática empleando herramientas informáticas. Norte de Santander .org San José de Cúcuta.Página 48 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Periodo 1 Desarrollo DESARROLLO COGNITIVO Asignatura Tecnologia E Informatica Logros Manejo del procesador de texto Word [F-0101] Aplica conceptos teóricos en el diseño de talleres Año Lectivo 2011 [D-0102] Falta mayor aplicación de conceptos en el diseño de talleres 1 DESARROLLO Manejo del procesador de texto Word PROCEDIMENTAL [F-0201] Elabora talleres en forma organizada [D-0202] Presenta dificultad para elaborar talleres en forma organizada [D-0203] Presenta dificultad para elaborar talleres en forma organizada [R-0204] Por las dificultades presentadas debe realizar planes de mejoramiento 1 DESARROLLO COGNITIVO Recolecta información y la procesa de manera sistemática empleando herramientas informáticas.

valorece como ser humano 3 DESARROLLO aplica conceptos en microsoft publisher PROCEDIMENTAL [F-1501] diseña creativamente anuncios.Página 49 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo Asignatura Tecnologia E Informatica Año Lectivo 2011 [R-1303] 2 Su comportamiento pone en duda su identidad salesiana. Felicitaciones [D-0407] Presenta problemas en la ejecución de talleres de manera organizada y disciplinada [R-0409] trabaja ordenadamente pero puede hacerlo mejor. calendarios. Esfuercese por lograrlo [D-0410] Interiorize su comportamiento en el área. diplomas y menus [D-1502] demuestra apatia para diseñar creativamente anuncios. calendarios. interiorice sus actos y cambie para mejorar: &quot. diplomas y menus 3 DESARROLLO Aplica herramientas para realizar la combinación de correspondencia PROCEDIMENTAL [F-0601] [D-0602] 3 DESARROLLO ACTITUDINAL Ejecuta talleres donde aplica correctamente los pasos para realizar la combinación de correspondencia en diferentes tipos de documentos Presenta dificultad para ejecutar talleres sobre la combinación de correspondencia en diferentes tipos de documentos compromiso con las actividades planteadas en el periodo [F-1601] [D-1602] [F-1603] [D-1604] su actitud demuestra compromiso consigo mismo y con quienes lo apoyan en su educacion su actitud demuestra falta de compromiso consigo mismo y con quienes lo apoyan en su educacion cumple con el manual de convivencia contribuyendo a un buen ambiente escolar hace caso omiso por cumplir con el manual de convivencia generando un mal ambiente escolar [R-1605] debe presentar plan especial de apoyo ya que sus resultados asi lo ameritan Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. DESARROLLO desarrollo de prácticas PROCEDIMENTAL [F-1201] Ejecuta talleres eficientemente manteniendo la organización y el orden [D-1202] falta mayor compromiso al ejecutar talleres 2 DESARROLLO ACTITUDINAL comportamiento en el área [F-0401] [F-0402] [F-0403] Diseña y elabora tablas aplicando propiedades respectivas Lleva su cuaderno de apuntes organizadamente y al día Realiza consultas de manera completa [D-0404] Se le dificulta aplicar propiedades cuando diseña y elabora tablas [D-0405] Demuestra poco interés por realizar consultas [F-0406] [F-0408] Ejecuta talleres de manera organizada y disciplinada Sus resultados es el reflejo de su esfuerzo. cambie de actitud y verá los éxitos que obtendrá [R-0411] La tecnología le permite explorar y aprender pero utilicela bien.org San José de Cúcuta. Norte de Santander .Buenos cristianos y honestos ciudadanos&quot.

esfuércese y lo logrará [D-0703] 3 DESARROLLO COGNITIVO maneja conceptos sobre microsoft publisher [F-1401] [D-1402] maneja conceptos sobre microsoft publisher en el diseño de anuncios. menus y diplomas 3 DESARROLLO COGNITIVO Maneja herramientas sobre combinación de correspondencia [F-0501] [D-0502] Reconoce la importancia en la vida laboral y personal el uso de la combinación de correspondencia Poco reconocimiento sobre la importancia que tiene el uso de la combinación de correspondencia en la vida laboral y personal 4 DESARROLLO Ejecuta eficientemente talleres PROCEDIMENTAL [F-0901] Eficientemente elaborar talleres teniendo en cuenta pautas estudiadas con anterioridad Debe ser conciente de su papel como estudiante. calendarios. calendarios.Página 50 de 50 INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SALESIANO "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" CONTENIDO ASIGNATURAS 18-10-2011 14:39 Grado Décimo DESARROLLO ACTITUDINAL Asignatura Tecnologia E Informatica Año Lectivo 2011 3 Demuestra interés por los temas tratados [F-0701] Su actitud demuestra su compromiso consigo mismo y quienes lo apoyan en su educación. Felicitaciones Su actitud demuestra poco compromiso y responsabilidad frente a su papel como estudiante [R-0702] Su actitud frente al área puede ser mejor. menus y diplomas presenta problemas para manejar conceptos sobre microsoft publisher en el diseño de anuncios. Cambie de actitud ya que ésta genera muchos inconvenientes Gnosoft Académico "Formamos Buenos Cristianos y Honestos Ciudadanos" http://salesianoscucuta. Tiene suficiente edad para saber comportarse. felicitaciones Reflexione sobre su compromiso educativo y como ser humano ya que su actitud genera un mal ambiente escolar. usted es el único responsable de sus logros [D-0902] Se le dificultad ejecutar talleres debido al poco manejo de conceptos básicos [R-0903] 4 DESARROLLO COGNITIVO Maneja con propiedad la aplicación de Publisher [F-0801] Claramente aplica conceptos sobre Publisher [D-0802] Tiene inconvenientes sobre los conceptos tratados de publisher 4 DESARROLLO ACTITUDINAL Mantiene una actitud adecuada a las normas de convivencia social [F-1001] [D-1002] [R-1003] Su actitud demuestra los valores de un ser integral.org San José de Cúcuta. Norte de Santander .