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UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02 “A TRABAJAR CON WORD EXPERT”

I. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. AREA 1.3. GRADO / SECCIÓN 1.4. DURACIÓN 1.5. PROFESOR RESPONSABLE 1.6. NIVEL Y MODALIDAD 1.7. HORAS SEMANALES : : : : : : : IEP NUESTRA SRA DEL CONSUELO COMPUTACIÓN PRIMERO 16 de Mayo al 22 de Julio de 2011 IRIS ELIZABETH MUÑOZ ANGULO SECUNDARIA 4 HORAS

II. FUNDAMENTACIÓN: A lo largo de las sesiones se sumergirán en la fascinante tarea de crear páginas Web y agregar hipervínculos que te permitirán navegar por varios documentos. Conocerás paso a paso las instrucciones necesarias para crear tabulaciones, y si deseas que tu documento se vea como un boletín o revista. Otra cosa muy interesante es el uso de plantillas y formularios. Aquí te guiaremos para que aprendan a crear muchos documentos basándose en un solo modelo, y por si fuera poco, si tienen un mismo documento que debes enviar a muchas personas, puedes aprovechar la potente herramienta de combinación de correspondencia. III. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS: ORGANIZADORES
       

CONOCIMIENTOS
Carátula personal Harry Potter TDC La felicidad es un virus El agua en nuestros glaciares Combinando documentos Encuesta escolar ¡A que chistes! Ejercicios de Integración

  

GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: COMPETENCIAS
     Identifica las plantillas de Word 2007. Reconoce el control de cambios para registrar modificaciones. Reconoce el proceso para combinar correspondencia. Crea formularios. Graba macros.

CAPACIDADES
 Crear un documento empleando una plantilla de Word 2007.  Crear y editar una tabla de contenido ilustraciones.  Utilizar control de cambios para registrar modificaciones que se realizan al documento.  Crear una carta como documento principal para iniciar la combinación de correspondencia.  Crear etiquetas como documento principal.  Crear formularios para llenar datos en forma electrónica o impresa.  Grabar una macro para automatizar acciones previas.

V. TEMAS TRANSVERSALES: ORDEN DE TEMA
 TEMA Nº 01  TEMA Nº 02  TEMA Nº 03

TEMA TRANSVERSAL
 Educación para el Éxito del alumno Consuelino.  Educación para la convivencia para la paz y la ciudadanía  Educación para la conciencia de la identidad institucional y patriótica.

VI. VALORES Y ACTITUDES: VALOR PRIORIZADO
 Superación        

ACTITUDES
Demuestra progreso en sus trabajos y respeta los plazos acordados. Demuestra preocupación por su higiene y presentación personal. Busca información adicional sobre los temas desarrollados en clase. Respeta a sus compañeros en forma integral. Respeta las indicaciones acordada con los profesores. Respeta los bienes y materiales del colegio y ayuda a conservarlos. Respeta las horas acordadas para el descanso y el recreo. Participa con entusiasmo en las actividades que le son requeridas.

Respeto

Identidad

Ecuaciones Tabla de contenido Preparar documento. etiquetas. proteger. Insertar títulos. Color de página. Asignar macro al teclado.  Crear formularios para llenar datos en forma electrónica o impresa. aceptar. sobres. Asigna macros para optimizar el uso de Word 2007. estilos. Etiquetas.      Crear una carta como documento principal para iniciar la combinación de correspondencia. panel de revisiones.      CONOCIMIENTOS Plantillas Descargar plantilas.  Crear etiquetas como documento principal. Valora el uso del programa Word 2007  INDIDCADORES DE LOGRO Identifica las plantillas para el desarrllo de documentos para trabajar documentos más rápido. grupo de controles.VII. Combinar correspondencia. desactivar. Aplica la combinación de correspondencia con cartas. mostrar revision. Cumple con las normas de seguridad. wordart. creación y guardar plantillas. actualizar y modificar la tabla. Eliminar macri Cuadro de texto     ACTITUDES Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar.  Grabar una macro para automatizar acciones previas. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDAD  Crear un documento empleando una plantilla de Word 2007. Formulario. Macro. grabar. tablas de contenidos. HORAS 2  Crear y editar una tabla de ilustraciones. Reconoce el uso de los formularios. Verifica el control de cambios. Control de cambios Globos. asignar macro a un botón. rechazar cambios. insertar nota al pie.     contenido  Utilizar control de cambios para registrar modificaciones que se realizan al documento. Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible.       .

29 DE MAYO DE 2011 …………………………………………………………… PROFESOR ………………………………………………………………. San Juan.. Se realiza la orientación a los alumnos en temas relacionados con El Día del Campesino. Se realiza una actuacion donde participan la comunidad educativa. al    EVALUACIÓN TÉCNICAS Registro anecdótico Escalas de observación Listas de control Diario de clase      INSTRUMENTOS La observación sistemática Preguntas Análisis del trabajo de los alumnos. Las discusiones o debates. individuales colectivas. prácticas.VIII. Identifica las diferentes aplicaciones del programa.   ÁREA INVOLUCRADA Computacion Todas las áreas FECHA: SAN MIGUEL. Las pruebas escritas. Inti Raymi. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS GESTIÓN DE PROCESOS   EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS  INDICADORES DE EVALUACIÓN Reconoce la importancia del programa Word 2007. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS DEL BIMESTRE: NOMBRE       1 de junio 7 de junio 17 de junio 24 de junio 05 de Julio 20. 21 y 22 de julio       FECHA Visita de estudio Día de la Bandera Día del Padre Día del Campesino  Día del Maestro  Fiestas Patrias     ESTRATEGIA Nivel Secundaria Se realiza un homenaje por el Día de la Bandera. Día del padre. se diseña tarjetas. Toda la comunidad eduvativa particia del Día del Maestro. Vº Bº COORDINADOR . Manipula el computador utilizar el programa. IX.

III.7.UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02 “A CALCULAR CON EXCEL 2007” SEXTO GRADO I.6. NIVEL Y MODALIDAD 1. DURACIÓN 1. Este software posee un conjunto de herramientas que harán que los cálculos que realices sean resueltos en el menor tiempo posible. DATOS GENERALES: 1. AREA 1.3.4. PROFESOR RESPONSABLE 1. Posee herramientas que te permitirán graficar tu información. HORAS SEMANALES : : : : : : : IEP NUESTRA SRA DEL CONSUELO COMPUTACIÓN SEGUNDO 16 de Mayo al 22 de Julio de 2011 IRIS ELIZABETH MUÑOZ ANGULO SECUNDARIA 4 HORAS II. con un mínimo de esfuerzo y con la exactitud deseada. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS: ORGANIZADORES GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS         CONOCIMIENTOS Edición de fórmulas empleando referencias mixtas Tienda Lista de CDs Presupuesto familiar Juguería Encuesta de niños Opinión de televisión Películas .1. almacenarlo y hasta interpretarla.5.2. GRADO / SECCIÓN 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1. FUNDAMENTACIÓN: Excel 2007 es una hoja de Cálculo electrónica que te permitirá trabajar con números de manera sencilla y automática.

Toma iniciativa para encauzar acciones justas y democráticas utilizando un lenguaje adecuado.  Diferencias el uso de fórmulas y funciones para la obtención rápida de resultados. elaboración de gráficas. valorando el esfuerzo que hacen sus padres. Trae todos sus materiales de trabajo. V. VALORES Y ACTITUDES: VALOR PRIORIZADO  Superación         ACTITUDES Demuestra progreso en sus trabajos y respeta los plazos acordados.  Diseñar un presupuesto familiar. Demuestra esfuerzo por mejorar su rendimiento académico. Demuestra criterio de justicia al poner manifiesto hecho que contravengan las normas de convivencia. creando fórmulas con referencias relativas para obtener resultados en forma rápida.IV. Demuestra preocupación por su higiene y presentación personal.  Crear y modificar un gráfico que represente los resultados de una encuesta de niños. Hoja de cálculo aplicado al procesamiento de información De la producción de bienes o servicios: tablas. Educación para la convivencia para la paz y la ciudadanía VI. Cumple y presenta sus trabajos oportunamente.  Justicia  responsabilidad .  Diseñar una lista de canciones. CAPACIDADES  Calcular la equivalencia de monedas y proyección de ventas creando fórmulas con referencias mixtas. Busca información adicional sobre los temas desarrollados en clase. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: COMPETENCIAS   Realiza cálculos y procesa información de los procesos productivos mediante hojas de cálculo. TEMAS TRANSVERSALES: ORDEN DE TEMA TEMA Nº 01 TEMA Nº 02   TEMA TRANSVERSAL Educación para el Éxito del alumno Consuelino. funciones estadísticas elementales. insertar tablas y aplicar estilos para cambiar su forma rápida.

 Diseñar un presupuesto familiar. Utiliza fórmulas con referencias relativas. guardar y manipula datos en la hoja de cálculo.    EVALUACIÓN TÉCNICAS Registro anecdótico Escalas de observación Listas de control Diario de clase      INSTRUMENTOS La observación sistemática Preguntas Análisis del trabajo de los alumnos. Las discusiones o debates. insertar tablas y aplicar estilos para cambiar su forma rápida. Crear gráicos Editar gráficos Aplicar formato al gráfico Realiza operaciones con Excel.  Diseñar una lista de canciones. creando fórmulas con referencias relativas para obtener resultados en forma rápida. Describe las referencias relativas. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDAD  Calcular la equivalencia de monedas y proyección de ventas creando fórmulas con referencias mixtas. Crea tablas de Cds Crea encuestas para niños.  Diferencias el uso de fórmulas y funciones para la obtención rápida de resultados.  Crear y modificar un gráfico que represente los resultados de una encuesta de niños. Aplica las operaciones básicas de abrir. COMPRENSION APLICACIÓN TECNOLOGÍAS Y DE    .    ACTITUDES Valora el uso del programa Excel para realizar sus trabajos. Reconoce estructura de las fórmulas.VII. Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas. formato de tabla. individuales colectivas. Edita y manipula datos en la hoja de cálculo. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS     INDICADORES DE EVALUACIÓN Analiza las fórmulas. Funciones de excel. prácticas.  INDIDCADORES DE LOGRO Comenta la utilidad de Excel para la elaboración de Cuadros estadísticos. estilos rápidos. Las pruebas escritas. Valora y asume una actitud de respeto al utilizar los equipos y con ello el manejo de programas como ayuda en su labor educativa.  CONOCIMIENTOS Reconoce la utilidad de Excel para el cambio de moneda Inserta tablas. Abre y guarda los archivos e Excel de manera correcta. Crea gráficos y aplica formato. Explica la estructura de los componentes de un archivo. gráficos y otros trabajos que requieran cálculos. editar. Valora el uso adecuado de Internet como herramienta de trabajo. Realiza operaciones iniciales la creación de fórmulas. absolutas y mixtas. HORAS  4          4   VIII.

IX. Se realiza la orientación a los alumnos en temas relacionados con El Día del Campesino. se diseña tarjetas. Vº Bº COORDINADOR .. Inti Raymi. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS DEL BIMESTRE: NOMBRE       01 de junio 7 de junio 17 de junio 24 de junio 05 de Julio 22 y 23 de julio       FECHA Visita de estudio Día de la Bandera Día del Padre Día del Campesino Día del Maestro Fiestas Patrias       Secundaria ESTRATEGIA   ÁREA INVOLUCRADA Computacion Todas las áreas Se realiza un homenaje por el Día de la Bandera. Día del padre. Toda la comunidad eduvativa particia del Día del Maestro. 29 DE MAYO DE 2011 …………………………………………………………… PROFESOR ………………………………………………………………. FECHA: SAN MIGUEL. San Juan. Se realiza una actuacion donde participan la comunidad educativa.

PROFESOR RESPONSABLE 1. sino también en el aspecto cultural y social.UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02 “COREL DRAW PROFICIENT X4” I.1.GRADO / SECCIÓN 1.3.5. FUNDAMENTACIÓN: El mundo actual el diseño gráfico ha tomado una gran importancia no solo en el aspecto comercial.4.DURACIÓN 1. III.NIVEL Y MODALIDAD 1.2. Corel Draw X4 y Corel Photo Paint X4 forma parte de la última suite Corel (conjunto de programas) creado para facilitar el trabajo de los diseñadores gráficos. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS: ORGANIZADORES        CONOCIMIENTOS Tarjeta de visita o presentación TentCard Calendario CorelPhoto Paint X4 – retoque de fotos Creando una página de ScrapBooking digital Fotomosaico Fotomontaje    GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS .7.6.INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.AREA 1. DATOS GENERALES: 1.HORAS SEMANALES : : : : : : : IEP NUESTRA SRA DEL CONSUELO COMPUTACIÓN TERCERO 16 de Mayo al 25 de Julio de 2011 IRIS ELIZABETH MUÑOZ ANGULO SECUNDARIA 4 HORAS II. así por ejemplo a través de la elaboración de carteles se busca concientizar a las personas a provocar en ellos un interés algo específico.

TEMAS TRANSVERSALES: ORDEN DE TEMA  TEMA Nº 01  TEMA Nº 02  TEMA Nº 03 TEMA TRANSVERSAL  Educación para el Éxito del alumno Consuelino. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: COMPETENCIAS     Crear una tarjeta de presentación Crear material publicitario Crear calendarios A trabajar con Photo Paint X4 CAPACIDADES  Desarrollar el diseño de una tarjeta de presentación aplicando herramientas gráficas y texto. Respeta los bienes y materiales del colegio y ayuda a conservarlos. V. textos de párrafos y formatos impactantes y elementos poligonales creativos. Respeta las indicaciones acordada con los profesores. VALORES Y ACTITUDES: VALOR PRIORIZADO  Superación         ACTITUDES Demuestra progreso en sus trabajos y respeta los plazos acordados.  Crear un fotomosaico y fotomontaje. Busca información adicional sobre los temas desarrollados en clase. Respeta las horas acordadas para el descanso y el recreo.  Crea un material publicitario aplicando diseños con pinceladas artísticas.IV.  Educación para la convivencia para la paz y la ciudadanía  Educación para la conciencia de la identidad institucional y patriótica. Participa con entusiasmo en las actividades que le son requeridas.  Diseñar calendarios de forma rápida.  Reconocer el entorno de trabajo de Corel PhotoPaint X4  Crear una página de ScrapBooking digital aplicándole máscaras de selección.  Respeto  Identidad . Demuestra preocupación por su higiene y presentación personal. transformación de objetos y manejo de capas. VI. Respeta a sus compañeros en forma integral.

VII. CONOCIMIENTOS                      Los logos Tipografías Heramienta filete.  Crea un material publicitario aplicando diseños con pinceladas artísticas. bisel. Analiza e identifica acciones correctas e incorrectas en una sala de cómputo. festón. Establece relaciones de semejanza entre objetos. elipse Imagen de celda Exportar archivo Collage Exportar archivo PNG Aplicar efectos adiconales Pintura.   INDIDCADORES DE LOGRO Observa y comenta imágenes. sombra. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDAD una tarjeta de presentación aplicando herramientas gráficas y texto. textos de párrafos y formatos impactantes y elementos poligonales creativos. Valora el uso del PowerPoint e Internet. mano alzada.  ACTITUDES Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. magnética.  Diseñar calendarios de forma rápida. Valora el desarrollo de los trabajos para aplicarlo en su quehacer académico y diario. HORAS 4  Desarrollar el diseño de        . transformación de objetos y manejo de capas. Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible. Valora el uso del Corel Draw y Corel PhotPaint 4 e Internet. Adaptar texto a trayecto Herramienta medios artísticos Fuente y párrafo Letra capitular Decoración medios artísticos Importar imágenes Archivos fotográfico Seleccionar imágenes Ajuste básico de imágenes Retoque de imágenes Máscara pincel. Crear un fotomosaico y fotomontaje.  Reconocer el entorno de trabajo de Corel PhotoPaint X4  Crear una página de ScrapBooking digital aplicándole máscaras de selección. Mover nodos en trayecto dibujado Convertir nodo recto en curva en el rayecto dibujado. Cumple con las normas de seguridad.

tentCard.    TÉCNICAS Registro anecdótico Escalas de observación Listas de control Diario de clase EVALUACIÓN INSTRUMENTOS      La observación sistemática Preguntas Análisis del trabajo de los alumnos.. collage. Manipula el computador al trabajar los diferentes programas. calendarios. Las pruebas escritas. prácticas. Crea nuevos diseños como tarjetas. Día del padre. FECHA: SAN MIGUEL. 29 DE MAYO DE 2011 …………………………………………………………… PROFESOR ………………………………………………………………. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS GESTIÓN DE PROCESOS   EJECUCIÓN DE PROCESOS  COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS INDICADORES DE EVALUACIÓN Reconoce la importancia del programa CorelDraw y Photo Paint e Internet. Se realiza la orientación a los alumnos en temas relacionados con El Día del Campesino.VIII. fotomosaico. Se realiza una actuacion donde participan la comunidad educativa. Toda la comunidad eduvativa particia del Día del Maestro. Fotomontajes. Las discusiones o debates. se diseña tarjetas. San Juan. Diseña modelos creativos y originales aplicando todas las herramientas aprendidas. individuales colectivas. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS DEL BIMESTRE: NOMBRE       01 de junio 7 de junio 17 de junio 24 de junio 05 de Julio 22 y 23 de julio       FECHA Visita de estudio Día de la Bandera Día del Padre Día del Campesino Día del Maestro Fiestas Patrias       Secundaria ESTRATEGIA   ÁREA INVOLUCRADA Computacion Todas las áreas Se realiza un homenaje por el Día de la Bandera.  X. Inti Raymi. Vº Bº COORDINADOR .

PROFESOR RESPONSABLE 1. DATOS GENERALES: “COREL DRAW PROFICIENT X4” : : : : : : : IEP NUESTRA SRA DEL CONSUELO COMPUTACIÓN CUARTO 16 de Mayo al 25 de Julio de 2011 IRIS ELIZABETH MUÑOZ ANGULO SECUNDARIA 4 HORAS 1.  Aplicar herramientas interesantes ya avanzadas para ahorrar tiempo: macros. sino también en el aspecto cultural y social. transformación. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS: ORGANIZADORES    GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS       CONOCIMIENTOS Creando elementos para Scrap Herramientas interesantes en CorelDraw X4 Corel Photo Paint X4 – Restauración de fotos I Corel Photo Paint X4 – Restauración de fotos II Retoque fotográfico Creando una carpeta de presentación digital IV. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. GRADO / SECCIÓN 1.7. HORAS SEMANALES II. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: COMPETENCIAS  Identifica el Programa de CorelDraw X4 y Corel PhotoPaint X4  Reconoce la utilidad de Internet  Diseña scrap para decorar sus trabajos  Diseña retoque fotográfico CAPACIDADES  Elaborar diversos elementos para el scrapbooking empleando diversas herramientas de CorelDraw X4 como dar forma. así por ejemplo a través de la elaboración de carteles se busca concientizar a las personas a provocar en ellos un interés algo específico.3. NIVEL Y MODALIDAD 1.UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02 I. III.6.1. DURACIÓN 1. creación de símbolos. FUNDAMENTACIÓN: El mundo actual el diseño gráfico ha tomado una gran importancia no solo en el aspecto comercial. medios artísticos entre otras. AREA 1. . Corel Draw X4 y Corel Photo Paint X4 forma parte de la última suite Corel (conjunto de programas) creado para facilitar el trabajo de los diseñadores gráficos. Power clip. códigos de barras entre otros.5.4.

punto de anclaje. Botones Marcos en base a    ACTITUDES Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. Demuestra preocupación por su higiene y presentación personal.  Educación para la convivencia para la paz y la ciudadanía  Educación para la conciencia de la identidad institucional y patriótica. rotar. Busca información adicional sobre los temas desarrollados en clase. alineación. Analiza e identifica acciones correctas e incorrectas en una sala de cómputo. Respeta las horas acordadas para el descanso y el recreo. Power clip. transformación. Crear una carpeta digital  Reconocer las características de una buena toma fotográfica.  Elaborar un póster acerca de Oomisaka Omisoka aplicando herramientas de texto. mapas transformaciones a las imágenes. TEMAS TRANSVERSALES: ORDEN DE TEMA  TEMA Nº 01  TEMA Nº 02  TEMA Nº 03 TEMA TRANSVERSAL  Educación para el Éxito del alumno Consuelino.  Identificar los errores y aciertos más comunes en un trabajo fotográfico con precisión. medios  CONOCIMIENTOS Dibujar formas. Respeta los bienes y materiales del colegio y ayuda a conservarlos. Respeta las indicaciones acordada con los profesores. combinar y color de relleno. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDAD  Elaborar diversos elementos para el scrapbooking empleando diversas herramientas de CorelDraw X4 como dar forma. Valora la biodiversidad del país y se identifica con el   INDIDCADORES DE LOGRO Observa y comenta imágenes. Respeta a sus compañeros en forma integral. Cumple con las normas de seguridad. Establece relaciones de HORAS 2    . soldar. VALORES Y ACTITUDES: VALOR PRIORIZADO  Superación         ACTITUDES Demuestra progreso en sus trabajos y respeta los plazos acordados. VI. de bit y una gran variedad de V. Participa con entusiasmo en las actividades que le son requeridas.  Respeto  Identidad VII. filtros. pinceles.

pincel. luminosidad. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS GESTIÓN DE PROCESOS    INDICADORES DE EVALUACIÓN Reconoce la importancia del programa CorelDraw y Corel PhotoPanit X4 e Internet.  semejanza entre objetos. Valora el uso de corel draw. filtros. efecto. ruido. perfilar. arañazos. Herramienta de laboratorio. códigos de barras entre otros. VIII. Las pruebas escritas. clonar. Identifica las diferentes herramientas para mejorar el trabajo como carpetas digitales. Reconoce el proceso para retocar fotos antiguas para darle mayor presentación. fotomosaicos. pintar. EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS .    desarrollo sostenible. creación de símbolos. corrección. Elaborar un póster acerca de Oomisaka Omisoka aplicando herramientas de texto. pintar. libros.  Aplicar herramientas interesantes ya avanzadas para ahorrar tiempo: macros. pinceles. Las discusiones o debates. prácticas. Diseña sus trabajos como scrap.           mandalas Marcos de madera Marcos de pincel Herramientas de recorte Identificando fuentes Macros Diseminador de imágenes Código de barras Restauracion de fotografías antiguas Modo RGB.    EVALUACIÓN TÉCNICAS Registro anecdótico Escalas de observación Listas de control Diario de clase      INSTRUMENTOS La observación sistemática Preguntas Análisis del trabajo de los alumnos.  Reconocer las características de una buena toma fotográfica. carátulas. desenfoque. Manipula el computador al trabajar los diferentes programas. ajuste automático. fotomontajes. scrap.artísticos entre otras. restauracion de fotos antiguas. Valora el uso de Corel Draw. individuales colectivas.  Identificar los errores y aciertos más comunes en un trabajo fotográfico con precisión. equilibrio. etc. mapas de bit y una gran variedad de transformaciones a las imágenes.

Toda la comunidad eduvativa particia del Día del Maestro. se diseña tarjetas. Inti Raymi. FECHA: SAN MIGUEL. Se realiza una actuacion donde participan la comunidad educativa.IX. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS DEL BIMESTRE: NOMBRE       01 de junio 7 de junio 17 de junio 24 de junio 05 de Julio 22 y 23 de julio       FECHA Visita de estudio Día de la Bandera Día del Padre Día del Campesino Día del Maestro Fiestas Patrias       Secundaria ESTRATEGIA   ÁREA INVOLUCRADA Computacion Todas las áreas Se realiza un homenaje por el Día de la Bandera. San Juan. Se realiza la orientación a los alumnos en temas relacionados con El Día del Campesino. 29 DE MAYO DE 2011 …………………………………………………………… PROFESOR ……………………………………………………………….. Vº Bº COORDINADOR . Día del padre.

4. FUNDAMENTACIÓN: A lo largo de las sesiones se sumergirán en la fascinante tarea de conocer el funcionamiento de tu PC y sus periféricos.PROFESOR RESPONSABLE 1.5. Como sabrán hoy en día el uso de las computadoras es cotidiano y muchas personas las utilizan para estudiar.6. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS: COMPETENCIAS  Identifica la barra de tareas  Reconoce el Explorador de Windows  Manipulación de Archivos  Afiche publicitario II  Rotación de la tierra  Animación de personajes I CAPACIDADES .0    GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS IV.UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02 “A TRABAJAR CON ADOBE FLASH CS4” I.7.INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2.DURACIÓN 1.1. Aprenderá a utilizar como herramientas para desarrollar tu creatividad y tus habilidades para comunicarte con las demás personas. DATOS GENERALES: 1. trabajar.GRADO / SECCIÓN 1.NIVEL Y MODALIDAD 1.HORAS SEMANALES : : : : : : : IEP NUESTRA SRA DEL CONSUELO COMPUTACIÓN QUINTO 16 de Mayo al 25 de Julio de 2011 IRIS ELIZABETH MUÑOZ ANGULO SECUNDARIA 4 HORAS II. III.3.AREA 1. ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS: ORGANIZADORES         CONOCIMIENTOS Afiche publicitario II Rotación de la tierra Animación de personajes I Animación de personajes II Animación de fondos Escenas Infografía digital ActionScrip 3. divertirse o para comunicarse con otras personas.

 Animación de personajes II  Animación de fondos  Escenas  Infografía digital  ActionScrip 3. símbolos. VALORES Y ACTITUDES: VALOR PRIORIZADO  Superación         ACTITUDES Demuestra progreso en sus trabajos y respeta los plazos acordados.    CONOCIMIENTOS Conversión de objetos en formas vectoriales.   INDIDCADORES DE LOGRO Observa y comenta imágenes. Cumple con las normas de seguridad. editándolos para adecuarlos a necesidades específicas. Respeta las horas acordadas para el descanso y el recreo. Manipulación de los archivos – ejercicios de integración Utiliza la programación ActionScrip para utilizar botones. VI. Demuestra preocupación por su higiene y presentación personal.    Reconoce la creación de animaciones. clip de película. escenas. Participa con entusiasmo en las actividades que le son requeridas. Respeta las indicaciones acordada con los profesores. Crea instancias.  Respeto  Identidad VII.0 V. Analiza e identifica acciones correctas e incorrectas en una sala HORAS 2 . Respeta a sus compañeros en forma integral.  Educación para la convivencia para la paz y la ciudadanía  Educación para la conciencia de la identidad institucional y patriótica. Busca información adicional sobre los temas desarrollados en clase. Insertar textos: estático diámico Efectos de interpolacion   ACTITUDES Tiene disposición para trabajar cooperativamente y disposición para liderar. TEMAS TRANSVERSALES: ORDEN DE TEMA  TEMA Nº 01  TEMA Nº 02  TEMA Nº 03 TEMA TRANSVERSAL  Educación para el Éxito del alumno Consuelino. Respeta los bienes y materiales del colegio y ayuda a conservarlos. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDAD  Convertir imágenes y textos en objetos vectoriales.

                 de movimiento. Manipula el computador al trabajar los diferentes programas. Crea animaciones cuadro por cuadro. Manipular el ActionScrip. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS GESTIÓN DE PROCESOS    INDICADORES DE EVALUACIÓN Reconoce la importancia del programa Adobe Flash CS4 e Internet. individuales colectivas. Máscaras Animacion con máscaras Símbolos Simbolos clip de película Animaciones cuadro por cuadro Animación de rostros Distribuir capas Animación de personajes Cinemática invertida Símbolo gráfico Técnicas de animación de fondos Panel de escenas Operaciones con escenas Créditos de películas Botones. clip de películas. sonidos Operaciones con sonido Programación orientada a objetos. Valora el uso correcto de Adobe Flash Crea animaciones con texto. Valora el uso de Adobe Flash CS4 VIII. EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS .   de cómputo. Comprender los conceptos de símbolos gráficos.         Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible. Establece relaciones de semejanza entre objetos. Comprender los conceptos relacionados con el uso de símbolos. instancias.    EVALUACIÓN TÉCNICAS Registro anecdótico Escalas de observación Listas de control Diario de clase      INSTRUMENTOS La observación sistemática Preguntas Análisis del trabajo de los alumnos. Realizar      animaciones utilizando máscaras. prácticas. Crear diseños con dibujos basados en Adobe Flash CS4 empleando distribución de capas y animación cuadro por cuadro. Las discusiones o debates. Animaciones de fondos Crea botones Crea escenas para las tarjetas de ocasión Utiliza comandos con el lenguaje de programacion de objetos. Identifica las partes del programa de flash. Crear y manejar el concepto de escenas de películas. Las pruebas escritas.

se diseña tarjetas. Vº Bº COORDINADOR . ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS DEL BIMESTRE: NOMBRE       01 de junio 7 de junio 17 de junio 24 de junio 05 de Julio 22 y 23 de julio       FECHA Visita de estudio Día de la Bandera Día del Padre Día del Campesino Día del Maestro Fiestas Patrias       Secundaria ESTRATEGIA   ÁREA INVOLUCRADA Computacion Todas las áreas Se realiza un homenaje por el Día de la Bandera. FECHA: SAN MIGUEL. 29 DE MAYO DE 2011 …………………………………………………………… PROFESOR ………………………………………………………………. Se realiza una actuacion donde participan la comunidad educativa. Se realiza la orientación a los alumnos en temas relacionados con El Día del Campesino.. Toda la comunidad eduvativa particia del Día del Maestro.X. Inti Raymi. Día del padre. San Juan.