Géneros de opinión

• Cartas al director • Editorial • Suelto o glosa • Comentario • Crítica (de cine, literaria, taurina, etc.) • Columna • Artículo • Dibujo

• Cartas al director • • • • Editorial Suelto o glosa Comentario Crítica (de cine, literaria, taurina, etc.)

• Columna • Artículo • Dibujo

• Espacios que el periódico pone a disposición de sus lectores (en general, ciudadanos). • Se publican diariamente, sobre cualquier tema. • Los lectores expresan interpretaciones diversas de la realidad. • Constituyen una nexo (sin intermediarios) entre el periódico y los lectores.

Cartas al director

¿Firmadas o anónimas?
• No hay más reglas que las del periódico. ¿Interés? Muchos personajes han optado por expresar su opinión a través de este espacio.

¿Utilidad?
Expresan opiniones, interpretaciones, análisis, etc. Contienen rectificaciones (lectores que matizan o corrigen las informaciones de los redactores) Sirven también para discrepar de la linea editorial del periódico. En todo caso, constituyen un capital informativo nada despreciable.

¿Temática habitual?

• En general, asuntos de actualidad, coincidiendo con el interés y la lógica del medio .
• Se interesan con frecuencia por el uso del idioma • Denunciando el uso de extranjerismos, tecnicismos, etc. • Señalando una falta de ortografia, un topónimo incorrecto ...

¿Iniciativa? • La oportunidad la brinda el periódico. La iniciativa corresponde al lector.

¿Espacio? Muy escaso (ocurre con todos los géneros de opinión). El numero de cartas es indeterminado. El periódico selecciona diariamente entre decenas de cartas recibidas, en todo caso, siempre más de las que puede publicar. De este modo, los contenidos los determina el periódico, y no el lector.

¿Información para el periódico?
Facilitan información sobre sus lectores. Datos que permiten al periódico definir el perfil de sus clientes . • ¿Igualo diferente al deseado?

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¿Normas de publicación?
Datos del remitente (nombre y apellidos, DNI, teléfono, etc.). N° máximo de lineas
• Reserva del derecho de resumen

Derecho de titulación, a cargo del periódico.

Defensor del lector Estudia y analiza los contenidos del periódico. Junto con las cartas al director, constituye un nexo de la audiencia con el periódico. Admite, estudia y analiza las quejas, sugerencias, valoraciones, etc. de los lectores que se dirigen a la institución. Lo nombra el director, ¿previo consejo de la redacción? Su actividad se somete a un estatuto especifico.

Ombudsman

El público hace llegar sus quejas o consideraciones y el defensor contesta en el espacio que el periódico le ha reservado, y que lleva su nombre. De todo el contenido recibido, el Ombudsman se hace eco de lo esencial. Su tarea es de intermediación entre el lector y el periódico, el redactor o el colaborador a quien se refiere el lector. Una vez recibida la queja, denuncia, comentario o sugerencia, el titular de la institución del Ombudsman da cuenta de su actuación, de su criterio, de sus gestiones. Responde cada domingo, el dia de máxima difusión del periódico.

Estructura del texto de respuesta del Ombudsman: 1. Referencia breve al contenido de la noticia que el lector pone en cuestión en su escrito. 2. Exposición de los argumentos del lector 3. Exposición de las conclusiones a las que el Defensor ha podido llegar • 4. Anuncio de su actuación, si hubiera lugar.

Una aclaración fundamental El Defensor no puede interferir en el secreto profesional. Aunque todo periodista debe comportarse de acuerdo con los Estatutos de Redacción, y colaborar con él.
En España cuentan con Ombudsman los diarios El Pals y La Vanguardia.

GÉNEROS PERIODíSTICOS

• Los hechos de los que parte la elaboración de una noticia, se usan como base para interpretar o dar a conocer interpretaciones diversas. • En la opinión, formulamos una valoración fundada de los hechos y ofrecemos, bien nuestra posición personal, bien la del periódico. Su objetivo no es otro que persuadir al lector de nuestro criterio.

• Considerado el texto de opinión más importante, por cuanto representa al periódico. Por esa razón no va firmado. • No confundir con la Carta del director. Lo elabora personal cualificado de la dirección del periódico o de la redacción y, con frecuencia, el propio director. Trata temas de actualidad, por lo general, los más importantes del día. • Priman los lemas de politica y economía.

Editorial

Texto breve, con un toque de humor
Es una variedad del editorial. Suelen ser trabajos anónimos o firmados con iniciales o seudónimos que engloban un equipo de editorialistas del periódico.

Estilo más desenfadado. Su efectividad requiere no agotar el tema, deteniéndose en un aspecto concreto y delimitado. Frases breves, párrafos cortos, lengua/'e sencillo, claridad, ironla, humor, con un tono de charla coloquia , sin retoricismos.

Suelto oglosa

Situados en cualquier sección, pero siempre en relación con el tema que trate. Estilo comedido, con valoraciones que siguen al análisis. Lenguaje aséptico. El autor que firma el comentario es un experto en el tema en cuestión.
• Puede ser el propio jefe de sección.

Comentario

Situados en cualquier sección, pero siempre en relación con el tema que trate. Estilo comedido, con valoraciones que siguen al análisis. • Lenguaje aséptico. El autor que firma el comentario es un experto en el tema en cuestión. • Puede ser el propio jefe de sección.

Comentario

• Periodicidad y ubicación fijas. • Temas variados • Que van de la politica a la columna personal. • Se ubica en la sección de referencia.

Columna

¿Funciones?

1°) Refleja la opinión del periódico. 2°) Contextualiza la información: sirve de recordatorio de algunos de los hechos relevantes para acotar y entender oportunamente la
noticia. El lector del editorial no tiene porque conocer los hechos acaecidos.
Ofrece una exposición articulada de la noticia, con el fin de ofrecer al lector una base sólida para la argumentación.

Editorial

3°) Clarifica los hechos • Muestra el lado menos conocido de la realidad. 4°) Aparca lo anecdótico. 5°) Explica el por qué de los hechos, la relación causa-efecto. 6°) Indaga sobre posibles efectos de futuro. 7°) Persuade al lector
• En la intención de que valore los hechos de la misma forma.

Funciones del editorial (Luisa Santamaria) 1. Explicar los hechos La importancia de los sucesos del dia. 2. Facilitar los antecedentes (contextualización). 3. Formular un ejercicio de previsión/previsión 4. Formular un Juicio. Datos informativos que se proporcionen servirán al lector de recordatorio de lo acontecido con el fin de centrar el tema en su totalidad.

Clases de editoriales (Luis Núñez Ladevéze)
Explicativos • De los que no se deduce ninguna opinión directa De tesis u opinión • En los que la actitud que se defiende o ataca se expresa.

Estilo del editorial Lenguaje que evita el tono ligero. Es comedido y serio. Sin embargo, se tiende a una expresión sencilla y directa. Evita el lenguaje desenfadado. Debe ser un lenguaje claro, correcto, sin ornato, conciso. Sintaxis sencilla, con un orden natural.

Vocabulario rico, con numerosos adjetivos, sinónimos, etc., pero sin ser enrevesado. • Lenguaje impersonal (es la voz de la publicación). • Uso de genéricos y terceras personas. • Tono firme

y directo.

• Expresa claramente lo que dice el periódico. • Prima lo discursivo sobre lo narrativo.

• Vocabulario rico, con numerosos adjetivos, sinónimos, etc., pero sin ser enrevesado. • Lenguaje impersonal (es la voz de la publicación). • Uso de genéricos y terceras personas. • Tono firme y directo. • Expresa claramente lo que dice el periódico. • Prima lo discursivo sobre lo narrativo.

11. El texto

Opción A)
1°) Comenzar con la exposición breve de la noticia que da pie al editorial. • En ese primer párrafo se valoraría ya la notícia. 2°) Desarrollar, a continuación, el cuerpo del editorial como interpretación, reacción, opinión, en torno a ese hecho principal. Esa llamada al lector la hace el redactor. 3°) Por último, como cierre, el punto más importante del editoríal o una recapitulación breve de lo expresado anteriormente.

Opción B) A modo de sentencia judicial: 1°) Hechos que dan pie (Fundamentos de hecho) (Resultando) 2°) Principios generales aplicables (Fundamentos de derecho) • 3°) Conclusión (Fallo).

Opción e) (Bartolomé Mostaza) 1°) Enunciación del tema, el planteamiento. 2°) Exposición de sus implicaciones y consecuencias, es decir, exposición del tema en partes. • 3°) Emisión del fallo y, en consecuencia, la adopción de una conducta, el ofrecimiento de una solución, el trazo de un rumbo hacia el futuro.

111. El Esquema
• Título valorativo Incluye la palabra clave sobre el asunto que se va a tratar y la postura postura principal. • Ej.: "Obama se equivoca" o "El error de Obama". • Primer párrafo • Exposición del tema y valoración general.

Segundo párrafo (Texto) Análisis y valoración de los aspectos parciales del hecho, más importantes. Postura libre, siempre que los argumentos sean reales. • Conclusión • Valoración final a la que se llega por inferencia de lo anteriormente argumentado. • Último párrafo • Perspectiva de futuro.

• Valora y también explica la obra de referencia. • Se publica en las páginas diarias de cultura, espectáculos y suplementos. • Resalta las cualidades internas de una obra de creación y sus características, ya sean buenas o malas. • Su elaboración corresponde a un especialista en la materia.

Crítica

• Se evalúa asimismo la trayectoria del autor.
• Necesidad de conocer su recorrido y su discurso. Sólo as! cabe la comparación, ya sea:
Entre sus propias obras • Respecto de obras de otros autores de idéntica o diferente
escuela.

Sólo así es posible evaluar su evolución.

• En todo caso, es obligado conocer el perfil del auditorio al que se dirige la crítica.

TiTULO
Breve y valorativo. Ofrece una ~pjsta" sobre el asunto principal de la obra.

FICHA TÉCNICA (después del título y antes del texto, con tipografía diversa)
Titulo de la obra. Datos principales de quienes han intervenido en la creación y puesta en escena. Género.

CUERPO En la primera parte se plantea la tesis que mantenemos sobre la obra.
La exposición es la fonna del discurso más apropiada para enunciar los puntos de vista y ofrecer la información previa sobre la obra y el autor, en general, los datos del

contexto.
retratos, descripciones vivas. ejemplos. paradojas, enumeraciones de los puntos
clave que se van a tratar. Siguiendo a Aristóteles, en el exordio se deben emplear recursos del lenguaje:

¿Estructura de la crítica?

La segunda parte es el análisis de la obra: Usamos la descripción y la narración. se hace un breve resumen del argumento, decir de que va la obra. Es aconsejable respetar el suspense que el director o el guionista han imprimido a la obra. Se han de presentar de forma inteligente los personajes clave, asf como los aspectos determinantes de la trama. Es el momento de las comparaciones con otras obras del mismo o distinto autor. con los que quepa establecer un contraste, un paralelismo, una relación, etc. Se hace uso de formas argumentativas que explican el por qué de nuestra tesis a través de los elementos parciales de la obra.

• La calidad de la crítica reside en averiguar los asuntos verdaderamente determinantes, aquellos de los que el critico ha de hablar, y hacerlo, además, en el orden oportuno. • Para todo es fundamental la acumulación de conocimientos.

VEREDICTO Párrafo de cierre, donde se expresa una opinión global y una recomendación de ver o no la obra.

ESTILO
• Rico en ideas pero preciso, ágil y claro en la expresión. • Se exige estilo, un nivel léxico elevado y acierto e ingenio en la adjetivación. • Han de evitarse los lugares comunes, los tópicos, las frases hechas, los juegos de palabras, etc.

Texto argumentativo que valora temas de mayor o menor actualidad, de cualquier indole. Se puede publicar en cualquier sección, pero siempre ocupa el mismo lugar y con una periodicidad concreta.
• Esto hace que el lector pueda y sepa donde está lo que quiere leer.

El autor puede ser periodista o no.
• Puede ser colaborador o estar en plantilla.

Se remunera por columna publicada, "a tanto la pieza". Se redacta con libertad expresiva.

Columna

TIPOS de COLUMNA • 1°) Cercana al comentario Texto muy analitico de situaciones actuales. Prima la opinión del autor y el análisis que hace para llegar a esas conclusiones. Textos muy asépticos. • 2°) De corte personal El autor es libre en cuanto al estilo y lenguaje. Los temas más o menos actuales, aunque vigentes, son abordados desde el punto de vista que elige el autor. El autor tiene más libertad en el análisis.

Características de la COLUMNA Extensión, tratamiento tipográfico especial, mayor libertad en la expresión (comparada con el comentario), brillante en estilo. Su ubicación y periodicidad fijas, contribuyen a su aceptación al igual que la constancia de la firma.

Características del COLUMNISTA
Vasta cultura personal. Bien informado acerca de los acontecimientos sobre los cuales tiene que opinar. Fuentes solventes. Riqueza léxica para exponer con claridad, con gancho, con belleza sus ideas.
El lenguaje de la columna es de lo más variado. Rica en recursos retóricos, adjetivos, inte~ecciones y admiraciones. Suele ser colorista, de expresión brillante y con periodicidad propia.
Capacidad de variedad temática.
En el caso de la columna, los lemas van desde el más serio al mas cotidiano. la columna lo hace de manera personal, más ligera. con un modo más de andar por

casa

PRESTIGIO DE LA FIRMA
Es muy importante. Esto hace que se personalice el texto. Se hace un seguimiento del autor a través de lo que dice y valoramos su estilo, proximidad, tipo de análisis. Desde el punto de vista de la firma, el autor pone en cuestión su prestigio en cada columna. En su texto expresa ideas, planteamientos Este prestigio genera competencia entre los periódicos, sobre todo si el autor no está totalmente identificado con la línea editorial del periódico. Ej.: Paco Umbral pasó por Diario 16, El Mundo, ABe y, de nuevo, El Mundo.

• En general, existe cierta coherencia entre los planteamientos del autor y de la publicación. Salvaguardando, siempre, un mínimo nivel de pluralismo interno. El autor posee un cierto margen de libertad con respecto a la ideologia del medio. • En ocasiones, incluso, se observa un choque frontal de sus ideas.

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Texto de opinión que Trata de cualquier tipo de tema. No se publica con periodicidad. Históricamente los periódicos han tenido grandes expertos como articulistas. Las firmas son in....itadas por el periódico (especialistas, personalidades, ele.). En España, El Imparcial recogió artículos de Azorín, Cela, José Plá ... Se trataba, es cierto, de textos más literarios, más propios del ensayo. con rasgos propios de la crónica. • los articulistas de la Generaci6n del 98 y del 27 realizaban artículos como manera de recibir ingresos.
~Una síntesis entre lo temporal y lo permanente, maridaje de acontecimiento con el texto, simbiosis del pensamiento con el relato, contar la historia como noticia y hacer de la noticia una historia, mezclar la cultura con la observación directa, la filosofia con el suceso, la anécdota con la categoría" (J.M. Areilza).

Artículo

TÉCNICA DEL ARTicULO INVENTIO (invención)
Extracción de temas de la realidad, de las ideas, como resultado de una especialización y de una reflexión. Temas vigentes y relevantes.

DISPOSITIO
Estructuración del tema, lo que requiere una unidad lingüística y una cohesión interna entre cada parte de ese texto.

ELOCUTIO (elocución, expresión)
Expresión escrita de las ideas. Requiere un dominio de la palabra Que permita al articulista trasladar claramente al lector sus argumentos.

ESTILO Propio del autor, si bien requiere claridad en las ideas, un acertado desarrollo de las mismas, un léxico vasto, riqueza expresiva .. y un cierto lirismo que no pierda el sentido de la realidad y el criterio de actualidad que caracteriza a un periódico.

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