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Daniel Andrs Prieto Garca "-Somos enanos -admiti Guillermo-, pero enanos subidos sobre los hombros de aquellos gigantes, y, aunque pequeos, a veces logramos ver ms all de su horizonte." Guillermo de Baskerville en una discusin con otro monje al respecto de la validez del conocimiento de su momento (Eco, 1984, p. 90)
to. Por otra parte, existen razones prcticas, ms all de las consecuencias jurdicas que puede acarrear el no dar crdito o incurrir en la apropiacin de ideas ajenas, o plagio. La manera en la que est construido el discurso acadmico hace que este pueda ser observado y disecado para su escrutinio y anlisis y pueda servir como bloque de generacin de conocimiento para otros investigadores que se crucen con nuestro trabajo. Con respecto a las cualidades modulares que debe tener el trabajo acadmico vale la pena referirse a la manera en la que se adquiere el conocimiento cientfico. El fillogo Umberto Eco (2004) demuestra la proximidad entre el mtodo de las ciencias naturales y el discurso acadmico al enunciar los atributos que hacen que una investigacin sea cientfica: El objeto de estudio debe ser definido y reconocible por los dems; debe tener un componente de originalidad, decir cosas que no han sido dichas o analizar las dichas desde un punto de vista novedoso; debe ser til a los dems y debe presentar elementos por medio de los cuales pueda ser refutada o verificada. Estos cuatro atributos implican una funcin de la obra ms all de la obra misma y la intencin de pertenecer a un conjunto mayor de conocimientos, adems de demostrar, en el entorno acadmico, que quien escribe conoce de manera fluida las fuentes de la disciplina particular en la que se produce la obra.
Referencias
Eco, U. (2004). Cmo se hace una tesis. Mxico, D.F.: Gedisa Editorial. Eco, U. (1984). El nombre de la rosa. (R. Pochtar, Trad.). Barcelona, Lumen (Obra original publicada en 1980)