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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE

PROGRAMACION CURRICULAR
DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2012

ACUERDO PEDAGOGICO
PERIODO ACADEMICO No. II Fecha termina: Fecha inicio:
Da: 26 Mes: MARZO Da: 1 Mes:
JUNIO

AREA(S)
CIENCIAS NATURALE Y EDUCACIN AMBIENTAL

DOCENTE
DIANA P. FRANCO FRANCELY OLMOS MARIA A. GUZMAN GABRIEL GONZALEZ

GRADO

JORNADA
MAANA TARDE

DESEMPEOS ESPERADOS:(Asociados con FINES y OBJETIVOS de la Educacin, ESTNDARES BSICOS DE LA CALIDAD, PRINCIPIOS Y VALORES Institucionales) Maneja conocimientos relacionados con la anatoma y fisiologa de los sistemas, excretor, nervioso y receptores sensoriales de los seres vivos, para explicar mecanismos que les permiten la adaptacin a diversos entornos; mediante el establecimiento de relaciones de causalidad. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS (cumpliendo los pasos de LA ESTRATEGIA PEDAGGICA: DEFINICIN DE LA SITUACIN PROBLEMICA, INTELECTUALIZACIN DEL PROBLEMA, EXPLORACIN DESCUBRIMIENTO, REFLEXIN Y CIERRE, AMPLIACIN DE IDEAS): 1. Qu incidencia ha tenido del sistema nervioso en la adaptacin y supervivencia de los organismos? 2. De qu forma participa el sistema endocrino en la regulacin y control del metabolismo del organismo? 3. Trabajo grupal para establecer conjeturas a partir de los pre-saberes y resolver la pregunta. 4. Desarrollo de mapas conceptuales, esquemas, mapas mentales, entre otros, a partir de la lectura literal, inferencial y propositiva, de textos, videos, exposiciones y dems recursos propuestos en la pgina institucional. 5. Prcticas de laboratorio por grupo, para identificar estructuras, y verificar el funcionamiento de las mismas. 6. Presentacin de informes de laboratorio 7. Elaboracin por grupos de modelos didcticos frisos, plegable, etc de los temas vistos 8. Desarrollo de actividades de profundizacin propuestas en la pgina institucional 9. Plenaria para la reflexin sobre el significado, conclusiones y ampliacin de ideas.

CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO: COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEO


COGNITIVO PROCEDIMIENTAL ACTITUDINAL

SUPERIOR 4.6 5.0

ALTO 4.0 -4.5

BASICO 3.0- 3.9

BAJO 0- 2.9

Un estudiante APRUEBA el PERIODO ACADMICO si


EN LO COGNITIVO: 40% SABER

Resuelve situaciones problmicas, argumentando a partir de conceptos apropiados a lo largo del desarrollo de las actividades didcticas resueltas por los equipos. Lidera la resolucin de actividades que implican retos. EN LO PROCEDIMENTAL: 40% SABER HACER Lidera y contribuye con sus aportes al trabajo por equipos. Resuelve todas y cada una de las actividades pedaggicas propuestas. Participa activamente durante el trabajo de equipo y en las plenarias Trabaja organizadamente en el laboratorio. EN LO ACTITUDINAL: 20% SABER SER Y SABER CONVIVIR Es responsable, comprometido, coherente en todos sus actos y, es honesto a la hora de realizar la auto-evaluacin y la co -evaluacin. Adems formula su propio plan de mejoramiento a partir de las La ENSI: Un espacio para el Desarrollo Humano

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falencias presentadas. Mantiene el lugar de trabajo completamente limpio, demostrando sentido de pertenencia. Entrega completa y puntual de las actividades propuestas Participacin asertiva durante el desarrollo de las actividades Cumplimiento en el manejo de la sala y equipos segn Reglamento Asume actitudes que promueva la sana convivencia Muestra actitudes positivas en su desempeo como estudiante.

ACTIVIDADES Y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO: (evaluacin escrita, oral, trabajo individual, trabajo en grupo, exposiciones, revisin de cuaderno, entrega de guas, etc) FECHA DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
DIA 1. Trabajo por equipos enfocado hacia el diagnstico de pre-saberes mediante la Formulacin de conjeturas y posibles soluciones a la pregunta probematizadora. 2. Revisin de consultas por parte de los monitores. 3. Verificacin de Utilizacin por equipos del material bibliogrfico, videos, etc, para desarrollar actividades graduales pre-requisito para resolver la pregunta generadora 5. Socializacin mediante la plenaria, que se desarrollar al final de cada bloque 6. Pruebas escritas tipo Icfes y/o con preguntas abiertas (mnimo tres segn las temticas trabajadas) 7. Presentacin informes de laboratorio 8. Control del acceso al blog de la asignatura en la pgina web. 9. Auto-evaluacin, co-evaluacin y hetero-evaluacin de la dimensin axiolgica a nivel personal y social mediante una tabla de frecuencias Documento 11 del MEN MES

OBSERVACIONES:
El acuerdo Pedaggico lo debe conocer y firmar el padre de familia para acompaar a los estudiantes en el proceso en cada periodo En caso de no desarrollar alguna actividad debido a:(salidas, permisos, actividades institucionales, enfermedades) se realizar en fechas segn acuerdo maestro- estudiante y excusa firmada por coordinacin de disciplina Segn el SIEPE el porcentaje de ausencias injustificadas ser del 20% para la valoracin BAJO Los estudiantes suspendidos, se vern afectados acadmicamente con Valoracin 0=Bajo, si son llamados a: exposiciones, evaluaciones escritas y orales, tareas o consultas

WEBGRAFIA- BIBLIOGRAFIA:
Estndares del grado 8.

Wikipedia.
www.ensibague.edu.co http:/biofsica

www.educaplus.org www. Eduteca.org


www.laescolar.com/servicios/monografas

FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO FECHA DE ACUERDO


DIA: FIRMA DOCENTE DE AREA
FIRMA MONITOR DE GRUPO
FIRMA DEL ESTUDIANTE

MES:

FIRMA DEL/LA DE LA COORDNADORA

FIRMA DEL PADRE

Fecha de Recibido:

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