TEST DE WARTEGG El test de Wartegg nos permite ver productividad.

Se basa en la teoría Juniana, psicoanálisis y de arquetipos (interpreta desde la forma de la gestalt) Teoría de arquetipos: Son universales y hay 4 • •

Punto: falta de confianza, duda, etc. Recta: capacidad de observación, síntesis, iniciativa Curvas: flexibilidad, capacidad de adaptación, asociación, emoción. Ángulos: impulsividad, agresividad, frustración (se pueden contar ángulos de 45º)

MATERIAL: • Hoja de trabajo (donde dibujar y escribir en el orden en el que se dibujo) CONSIGNA: En esos 8 cuadrados, alguien empezó a dibujar algo y lo dejó sin terminar. Su trabajo consiste en hacer, en cada uno de esos 8 cuadrados, su propio dibujo tomando en cuenta lo que ya está dibujado allí (explicar –solo una vez- que es dentro del cuadrado porque muchos dibujan fuera de él, quizás atrás). Se puede hacer en el orden que usted quiera, dejando constancia (en la zona inferior), el orden que realmente empleó para la ejecución y el objeto que dibujó. Como no es una prueba de dibujo, dibuje tranquilo ya que no se evaluara la calidad del grafico en cuanto a lindo o feo. No olvidar colocar le nombre en cada hoja para la mejor organización del material. USOS: Se utilizará en cualquier área, individual, colectiva. El test es semiestructurado. No genera resistencia. Nos permite conocer: productividad, rendimiento individual, toma de posición frente a las tareas. Se puede tomar después de los gráficos libres y antes del Z. Se aconseja que sea uno de los primeros. Bender para el final. Utilizar lápiz Faber Nº 2 no facetado, sin goma, con punta media. (Si pide la goma se la da, tiene que ver con la ansiedad autocrítica) TIEMPO: El tiempo medio es de 15´aproximadamente. Prueba de límites: cuando demora mucho tiempo se le indica, en repetidas oportunidades, cuánto tiempo es el que le resta. Ruta de evaluación: 1 – Calidad formal ¿Qué quiso expresar? (sin mirar los títulos explicativos). Se entiende? Es lógico? Es convencional. Línea, curva, recta, uso del espacio? 2 – Lectura de Secuencia Tiene que ver con el orden en el que va dibujando los campos. Se ve cómo se ordena, como se organiza; también el orden de atracción del arquetipo. La prioridad indica que los campos dibujados en 1º y 2º lugar tiene que ver con sus intereses, con aquello que le sale mejor, etc.

Cuando hace primero lo que no le gusta y peor le sale. de crisis. hay una mayor posibilidad de crisis. Hace sus elecciones permanentemente. Secuencia rígida: cuando sigue el orden de 1 a 8. Hay respeto por el estímulo pero no dibuja lo que se espera. 8º lugar) Cómo lo ejecuta quiere decir cómo se ve o siente con ese tema. imagen de sí mismo. Se ajusta a los métodos pero también puede elegir.Rígida invertida incompleta: 8 7 6 5 1 2 3 4.Lectura Proyectiva Evaluar la afinidad de los estímulos y analizar los contenidos de los campos. más aun si hay más líneas rectas. Qué necesita y qué rechaza? Coherencia intrapsíqica: hace a la norma. Cómo se presenta. También puede estar asociado a oposicionismo.Secuencia rígida invertida: empieza por el 8. Capaz de hacer sus propias elecciones pero menos ordenado. Hasta 4 saltos. . .Caótica: más de 4 saltos. cuando el tiempo se prolonga. metódico. En tiempos normales (de 11 a 18 minutos). Flexibilidad. Shock amortiguado: no dibuja pero pone título o va y viene: ausentismo. 4. . . sistemático. a la consigna. no sigue procesos. práctico. . - 3. Creativo. . comportamiento rígido. implica que hay un conflicto entre el deseo y la defensa.Shock: área de conflicto. menos sistemático. cuáles son de su interés?. El 4 es el más angustiante. Nada sistemático. . A+. Normal en niños y zurdos (dato clave). Activa el Yo y sus defensas (las investiga). I: Inadecuado Campo 1 El hombre consigo mismo y con el mundo.Prioridad de los campos 1 7 rechazado 2 4 3 2 preferido 4 6 5 5 neutro 6 3 preferido (solo en este caso) 7 8 rechazado 8 1 (bajo la lluvia) Preferido Nos interesa los campos que prefiere. ese estímulo está ajustado al grado de afinidad adecuada. Esta persona está libre de conflictos en esta área activada. Ap.Secuencia ordenada: hasta 1 ó 2 saltos. Un salto es cada vez que no sigue el orden. Es muy frecuente que saltee el 7 porque es el más complicado para encontrar qué hace.Relajada: es la más común después de la ordenada. cuando saltea. Adolescentes o adultos inmaduros. Afinidad Parcial: área con conflictos de diferentes grados. oposicionismo y luego se ajusta a las reglas.El rechazo de uno de los campos se relaciona con las dificultades o rechazo que tiene con lo que ese campo activa (7º. menos metódico. • Afinidad (A): considera al dibujo en relación al estímulo.

cambios de estados de ánimo. Evalúa el pensamiento técnico (sin tener el objeto concreto puede resolver?). ambiciones. Campo 2 Leve. Buenas respuestas: Centro de círculo. Vasos. hacia dónde va. Aspiraciones. concretas. Se relaciona con más distancia. objetivo. móvil desde el punto de vista de la gestalt. Conflictos en el área del yo. sólido. Si es rechazado: más realista. estrella. estático. no está presente el deseo de crecer. Reforzar el punto = narcisismo. que respeten la centralidad y que cuenten con calidad formal. esfuerzo. se ajusta al medio. Se espera solo respuestas orgánicas. Idealista. austero. conoce sus límites. Dibuja curva? (Debería hacerlo) A +: Lo más a fin. botellas. Se evalúa acá la capacidad de insight del sujeto. ascendentes. la cara de persona o de animal. es rechazado. Si es preferido: empeño con objetivos bien direccionados. metódico. A+ técnica: mecánica. Campo 3 Estímulo: rectas equidistante. Hay que tener en cuenta si respeta lo que el estímulo dispara: ascendencia. exacerbación del Yo. Es importante ver cómo hace. Se esperan: las populares son las relacionadas con temas de arquitectura y escalera. deseo de crecimiento. nariz. deseo de desarrollo. Esperamos respuestas inorgánicas y técnicas (lineal). en sucesión ordenada. Área psicológica activada: desarrollo. Estimula a interactuar con el otro. Percibe curva?. Incitan a hacer algo duro. Qué tipos de vínculos prefiere? Simpatía. labilidad afectiva. empatía. defensas no muy plásticas. Desde el punto de vista arquetípico: Cómo evade la ansiedad?. Campo 4 Es el más difícil de todos los campos. Recta continua y ascendente. figuras humanas o animales. flexible. tiro al blanco.A+ se esperan: respuestas orgánicas (animadas o inanimadas) o inorgánicas (técnicas. continuas. de reloj. Estimula la excitación orgánica. Si es rechazado: dificultad para asumir el desarrollo. Cualidades gestálticas: pesado. cuánta creatividad tiene para hacerle frente. Si es rechazado: inseguridad. deseo de contacto. . Cómo se organiza el sujeto con su ansiedad / con los malestares / con la angustia? En general. Si es preferido. Le molesta el desarrollo. Si aprovecha bien el espacio y arma una escena. capacidad intelectual. Son muy frecuentes el espiral. ambición. Se esperan líneas equidistantes. Ap: todo lo inorgánico o inanimado. El yo es el • y lo blanco es el mundo. fuego o cuando es tomado como boca. Si es preferido el campo 1: seguridad. que respete la curvatura. La empatía también se ve en este campo. Relacionado con el impulso para el crecimiento. Implica lo mas interno. Activa e investiga la afectividad (yo en el mundo con otros). Multiplicarlo es de Ap. Se espera: la respuesta popular es el reloj. nos habla de énfasis en el contacto afectivo. I: ondas difusas. buena autoestima. mecánicas).

Campo del contacto y del tacto. Raramente es el campo preferido porque tiene que ver con la introspección. poco inspirado. todo lo que se disperse. No tocar el estímulo: núcleo de conflicto. haciendo. I: agujas. Exige: unir o dejar separado. Se esperan unidas en relación ascendente. lineal. Sombrear algo alternativamente. complementarias. verse a sí mismo. Se espera que se respete el puntillado: Frutas. Se espera: A+: casas. Preferido en 1. I: asimetrías. Si es rechazado: es más bien pasivo. Mejor nivel cuanto más pesado sea el objeto. Desde la guestal. como también simetría y objetos terminados. Capacidad de síntesis: capacidad intelectual. se valora por lo que es capaz de hacer. gracioso. Elementos utilitarios o decorativos. Es la importancia que el sujeto le da a la esfera intelectual. vivaz. Respuesta inorgánica. Si es rechazado. menos resolutivo. figuras geométricas elaboradas. Ap: diseños irregulares. 2 ó 3 lugar: racional. cómo tolera la frustración. ojos. parciales. La capacidad de resolver asertivamente. más realismo. inquieto. Es el campo del comportamiento afectivo. Deseo de hacer algo independientemente de su capacidad para hacerlo. jeringas. Activa el área qué hace. Campo 6 Sobrio. Se esperan respuestas inorgánicas (objetos utilitarios) en la cuales las dos líneas se crucen apropiadamente. Se relaciona con creatividad para mantener el equilibrio. Puede seguir actuando. con poco valor a la capacidad intelectual. Cómo se vincula. I: diseño con ángulos abiertos. Se presta para lo 3D. Líneas conflictivas desde el punto de vista gestáltico. Chorros de agua. punzante en dirección ascendente. ventanas de cárceles. Es esperable que los objetos sean “pesados”. Si es preferido: es vital. Campo de la sensualidad. Lo frecuente es que sea neutro. La reiteración del estímulo implica falta de compromiso. Si no repite el estímulo: no canaliza bien la ansiedad. de cierre. es una persona más subjetiva. Cuanto más fuerza y solidez sugiera. rayos de luz. Ap: linterna encendida OJO!!!: mentir. técnico. Se deja llevar más por la subjetividad. Respuestas orgánicas. . cómo supera el problema. Cuando no une. sugiere el dibujo delicado.Se esperan líneas rectas. mejor será la solución. Campo 7 También es difícil. A+ líneas rectas o angulares. robar. ir al terreno de lo práctico. Se espera: Popular: tablero de ajedrez. con energía y con capacidad de concretar. También se espera que se multiplique el cuadrado sombreado. Tiene que ver con la madurez psicológica. Se esperan respuestas orgánicas. Desde el punto de vista arquetípico: algo que viene de adentro. Ap: tableros no acabados. edificio. caminos virtuales. sin terminar. racional. Si es rechazado: relacionado con más autocontrol. autos. leve. Campo 5 Dos líneas rectas en oposición. síntesis. Es bueno canalizar la ansiedad en actividad. Popular: pata y flecha. ventanas. Mejor si están en contacto.

autocentrado. - CLASIFICACIÓN A+ Ap Ap A+ Ver las configuraciones Cruzar aspectos intelectuales y aspectos expresivos 5. Características de estructura de la personalidad. más cuestionador Diseño cerrado con línea recta: defensivos. cóncavo. Expansión: Cuánto se expande. Todo lo que dibuje por arriba: crítica. I: bombas. va a variar el modo: Razón al servicio de los afectos. Ap: más regido por las normas (acata) que compartirlas. aunque la popular es paraguas. Desde la guestalt: acogedor. paraguas (porque es popular por frecuencia). Cuando lo rodea sin tocarlo: inmadurez afectiva con reacciones más infantiles. sombrero Ap: ligado a lo no está dentro de lo esperado pero respeta la gestalt Por debajo: dependencia de la conducta social Por debajo y por arriba: acepta pero puede ser crítico Por arriba (únicamente): más independiente. cautelosos. armonioso. Investiga la empatía. Sugiere necesidad de protección. independiente hasta el oposicionismo. Si es rechazado o neutro: práctico. No se esperan objetos más pesados o punteados sin funcionamiento real. Si es preferido: necesidad de sentirse protegido por el medio. Dificultad para establecer escala propia de valores. redondos. Si es preferido (muy raro) en 1. crítica con criterio. asertividad ∩ Emotividad Si el dibujo es orgánico. hace a la aceptación de las reglas. Peligro de quedarse atrapado más en lo sensible que en la racionalidad práctica. fuego. Campo 8 Semicírculo continuo. menos abiertos al cuestionamiento social. Cuando se conectan los puntos con líneas rectas: intenta no mostrar su sensibilidad hacia los demás. A+.Gráfica: más allá del límite del cuadro . cuánto ocupa del espacio? 3 tipos: .Se esperan diseños no abstractos. Si el objeto es vital. mejor. Todo lo que se dibuje por debajo: necesidad de dependencia. El puntuado no funcional: inmadurez sexual. 2 ó 3 lugar: supone distanciamiento de la realidad práctica. respeto de valores. realista. puntos difusos. Es dependiente o autónomo? Se esperan respuestas orgánicas. Genera que se dibuje por debajo. motivos sexuales explícitos. Si es rechazado: postura crítica. Hay conflicto no aceptado. Necesita ser guiado. con una sensibilidad menos acentuada.Lectura Expresiva Rasgos invariantes. El sujeto no las modifica.

Todo entra.Garabatos: cuidado. . Relación del espacio con la fuerza del trazado.Presión del lápiz: Firme: poder de creatividad. F+ .Configuraciones. Abstracciones técnicas: letras. Uso pequeño (en menos de 1/3): tendencia a la retracción. común en niños y personas menos letradas. atención (campos 3. Denso y con buen nivel formal: necesidad de dominar. hasta melancolía. Denso y con mal nivel formal: impulsividad (con sombreado. Simplificación del trabajo. Con líneas fuertes: frustración. Gráficos de barra: forma de resolver donde no está comprometido lo afectivo. El uso del espacio tiene que ver con la autoestima. es cuando guardan lo que el estímulo propone: línea curva. tipo de pensamiento. Diseño abstracto con título concreto. firmeza. rayas) Con respecto a la localización.: reloj en 1. Inorgánico: objetos técnicos. . quiere aparentar lo que no es.Ida y vuelta: duda en situaciones nuevas . asertividad. Campo orgánico. con la autoexpresión. salvo la línea recta en populares: ej.Calidad de líneas: Continua: seguridad. hostilidad. 6. Factores expresivos: . gráficos. Con líneas débiles: timidez. 4. Capacidad para planificar Dinámica (superior): no solo ocupa mucho.Síntesis: escasez. preferimos dibujos en el centros o dirigidos hacia donde está el estímulo. Uso amplio (más de ¾ y carga mucho): compacto. Aspectos que hacen a la integración. . Corta.Claridad: limpio. Algunos son más técnicos (poca vitalidad para enfrentar los problemas). vegetales. Suave. es bueno en general. Trata de hacerlo racionalmente. irritabilidad. Nivel Formal: Si lo vemos y es bueno. mecánicos. ángulos. . frutas. de la afectividad: cómo se maneja consigo mismo. No se comunica con el medio. con la omnipotencia. porque es popular. disturbio de la voluntad. Uso amplio (¾ partes y con un buen nivel formal): buen nivel de actividad vital. Se esperan 2 ó 3 personas o animales. claro. no hay ansiedad. la complica. sin mirar el título. planifica y da movimiento. Categorías de Contenido: Orgánico: Naturaleza animada (personas o animales). falta fuerza. con el mundo y con los otros. Diseño concreto con título abstracto. Falta de compromiso en esa área que se activa.Recta: capacidad de percibir y prestar atención. . Inorgánicos que requieres línea recta 2) Aspectos emocionales. 2 grandes configuraciones: 1) Hace a los aspectos intelectuales: nivel intelectual. utilitarios (el práctico predomina) Abstracciones: trazos que no significan nada. 5 y 6).- - Natural: ocupa mucho y si habría más espacio seguiría.

Sabe explicar por qué cree que tiene la razón. TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN Campo 4 y 5 con Afinidad. FLEXIBILIDAD Presencia de líneas curvas de buena calidad (hechas en un solo movimiento) 4. ADAPTACIÓN Afinidad en la mayor parte de los campos. Diseños amplios. 2. reacción al medio o a sí mismo. ENERGÍA Naturaleza animada. A en el campo 8 y que dibuje más en lo cóncavo que en lo convexo. CAPACIDAD DE ARGUMENTACIÓN Campo 6 con Afinidad y contenidos varios.ASPECTOS RELEVANTES PARA CONSIDERAR EN LA SÍNTESIS 1. DIFERENCIACIÓN. . ENERGÍA Campo 3 y 5 con Afinidad. Creatividad pero con asidero en la realidad. Líneas curvas. APTITUD DE MANDO Cobertura amplia. mucha línea recta). CREATIVIDAD (capacidad para improvisar soluciones) Diseños originales. ASERTIVIDAD Predominio de líneas rectas de buena calidad. Diseños amplios. Se vale de su capacidad intelectual para argumentar. Persevera a pesar de la angustia. Coherencia intrapsíquica. Con humanos o animales para poder identificarse y así adaptarse. 3. Arquitectura (porque da perspectiva. Que no haya excesiva cantidad de ángulos agudos. 12. IMPULSO HACIA LA ACCIÓN. Afinidad campos 3 y 5. AFECTIVIDAD Campos 2 y 7 con Afinidad y predominio de curvas de calidad. Movimiento. 9. “ojo” con la energía atrapada (ansiedad) 7. Presencia de contenidos animados o flores (naturaleza viva) 10. ESTRUCTURA INTERNA. por la frecuencia. fundamental en el campo 8. 11. Campo 1 con Afinidad. Todos los campos con Afinidad. Se esperan variedad de contenidos en todo el protocolo. Al menos los dos primeros campos orgánicos resueltos. Objetos utilitarios. Con calidad. 8. Trazo firme y fuerte. Campo 3 preferido. INTERÉS POR LOS DEMÁS Campos orgánicos con Afinidad. Campos 3. principalmente aquellos con línea curva. 6. Afectividad equilibrada y bien integrada. 5. LIDERAZGO. 5 y 6: es imprescindible que estén bien logrados. Movimientos. Los creativos preguntan por ejemplo: “se pueden integrar los 8 cuadritos”.