A.

TEOREMA PYTHAGORAS
1. Luas Persegi dan Luas Segitiga Siku-Siku Perhatikan Gambar 5.1. Pada gambar tersebut tampak sebuah persegi ABCD yang panjang sisinya s satuan panjang. Luas persegi ABCD = sisi x sisi

B. PENGGUNAAN TEOREMA PYTHAGORAS
1. Kebalikan Teorema Pythagoras untuk Menentukan Jenis Suatu Segitiga

Pada pembahasan yang lalu kalian telah mempelajari mengenai teorema Pythagoras dan membuktikan kebenarannya. Sekarang, kita akan membuktikan bahwa kebalikan teorema Pythagoras juga berlaku. Perhatikan uraian berikut.

C. MENYELESAIKAN SEHARIHARI DENGAN TEOREMA PYTHAGORAS

MASALAH MENGGUNAKAN

Banyak permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam soal cerita dan dapat diselesaikan dengan menggunakan teorema Pythagoras. Untuk memudahkan menyelesaikannya diperlukan bantuan gambar (sketsa). Pelajari contoh berikut:

apa yang kalian peroleh? Seseorang berdiri di atas lantai berpetak. Tanda + pada bilangan bulat biasanya tidak ditulis. Demikian pula posisi 2 langkah ke depan dinyatakan dengan +2. 3... Ia memilih satu garis lurus yang menghubungkan petak ..Bilangan Bulat Pengertian Bilangan Bulat Coba kalian ingat kembali materi di tingkat sekolah dasar mengenai bilangan cacah. –3. Oleh karena itu. jika ia mundur 2 langkah ke belakang.. Selanjutnya. Berdiri di angka berapakah ia sekarang? Di angka berapa pulakah ia berdiri... 2. Bilangan cacah yaitu 0.. 2. . Bilangan bulat terdiri atas himpunan bilangan bulat negatif {. 2. Jika ia maju 4 langkah ke depan.. .. 0. nol {0}.. 1.. Ia berdiri di satu titik dan ia namakan titik 0.. –3.. 3.. . ia berdiri di angka +2. jika ia mundur lagi 1 langkah ke belakang? Perhatikan bahwa posisi 4 langkah ke depan dari titik nol (0) dinyatakan dengan +4. –1. posisi 4 langkah ke belakang dari titik nol (0) dinyatakan dengan –4. 2. Pasangan-pasangan bilangan seperti di atas jika dikumpulkan akan membentuk bilangan bulat. –2. –2. –1}. Lalu ia mundur lagi 3 langkah ke belakang. Garis pada petak di depannya ia beri angka 1. . 1.. 3. Jika bilangan cacah tersebut digambarkan pada suatu garis bilangan.petak lantai tersebut. ia berdiri di angka +4. 4. Kumpulan semua bilangan bulat disebut himpunan bilangan bulat dan dinotasikan dengan B = {.}. . 3. dan himpunan bilangan bulat positif {1.}.. Adapun posisi 2 langkah ke belakang dari titik nol (0) dinyatakan dengan –2.

perang. Oleh karena itu. para penyelam dan kapten kapal selam perlu mengetahui tingkat kedalaman laut. letak bilangan bulat dapat dinyatakan sebagai berikut. kedalaman 10 m di bawah permukaan laut ditulis –10 m. . Kapal selam digunakan untuk kepentingan penjagaan. dan operasi-operasi penyelamatan. Misalnya. Jika permukaan air laut dinyatakan 0 meter maka tinggi di atas permukaan laut dinyatakan dengan bilangan positif dan kedalaman di bawah permukaan laut dinyatakan dengan bilangan negatif.2.Penggunaan Bilangan Bulat Dalam Kehidupan Sehari . Letak Bilangan Bulat Pada Garis Bilangan Pada garis bilangan.Hari Perhatikan Gambar 1.

3. Menyatakan Hubungan Antara Dua Bilangan Bulat Perhatikan garis bilangan di atas. disebut bilangan bulat positif. bilangan –3 terletak di sebelah kiri bilangan 2 sehingga ditulis –3 < 2 atau 2 > –3. Operasi Hitung Pada Bilangan Bulat . –4. 4. Pada garis bilangan tersebut. Sehingga dapat dikatakan bahwa untuk setiap p. Contoh : Pada suatu garis bilangan. bilangan 1.. Jika kedua kalimat di atas digabungkan maka diperoleh –5 < –3 < 2 atau 2 > –3 > –5.. makin ke kanan letak bilangan. jika p terletak di sebelah kiri q maka p < q. . Sebaliknya. Bilangan bulat positif terletak di sebelah kanan nol. disebut bilangan bulat negatif. sedangkan bilangan bulat negatif terletak di sebelah kiri nol. –5. makin kecil nilainya. makin ke kiri letak bilangan. 5. q bilangan bulat berlaku :   jika p terletak di sebelah kanan q maka p > q.. Adapun bilangan –3 terletak di sebelah kanan –5 sehingga ditulis –3 > –5 atau –5 < –3..Pada garis bilangan di atas. –3. 2. sedangkan bilangan – 1. makin besar nilainya. –2. .

   Gambarlah anak panah dari angka 0 sejauh 6 satuan ke kanan sampai pada angka 6. Contoh : Hitunglah hasil penjumlahan berikut dengan menggunakan garis bilangan. anak panah menunjuk ke arah kanan. Apabila bilangan positif. Hasilnya. (–3) + (–4) Penyelesaian : . 6 + (–8) Penyelesaian : Untuk menghitung 6 + (–8). 6 + (–8) = –2.langkahnya sebagai berikut.Penjumlahan Pada Bilangan Bulat Penjumlahan Dengan Alat Bantu Dalam menghitung hasil penjumlahan dua bilangan bulat. Bilangan yang dijumlahkan digambarkan dengan anak panah dengan arah sesuai dengan bilangan tersebut. apabila bilangan negatif. Sebaliknya. Gambarlah anak panah tadi dari angka 6 sejauh 8 satuan ke kiri. anak panah menunjuk ke arah kiri. langkah . dapat digunakan dengan menggunakan garis bilangan.

bilangan yang bernilai besar. Namun. Kedua bilangan bertanda sama Jika kedua bilangan bertanda sama (keduanya bilangan positif atau keduanya bilangan negatif). (–3) + (–4) = –7. berilah tanda sesuai bilangan yang bernilai lebih besar. Penjumlahan Tanpa Alat Bantu Penjumlahan pada bilangan yang bernilai kecil dapat dilakukan dengan bantuan garis bilangan. Hasilnya berilah tanda sama dengan tanda kedua bilangan. untuk bilangan . Contoh :   75 + (–90) = –(90 – 75) = –15 (–63) + 125 = 125 – 63 = 62 .Untuk menghitung (–3) + (–4). Hasilnya. jumlahkan kedua bilangan tersebut. Hasilnya. hal itu tidak dapat dilakukan. Gambarlah anak panah tadi dari angka –3 sejauh 4 satuan ke kiri. kita harus dapat menjumlahkan bilangan bulat tanpa alat bantu. kurangi bilangan yang bernilai lebih besar dengan bilangan yang bernilai lebih kecil tanpa memerhatikan tanda. Oleh karena itu. Contoh :   125 + 234 = 359 –58 + (–72) = –(58 + 72) = –130 Kedua bilangan berlawanan tanda Jika kedua bilangan berlawanan tanda (bilangan positif dan bilangan negatif). langkah .langkahnya sebagai berikut.    Gambarlah anak panah dari 0 sejauh 3 satuan ke kiri sampai pada angka –3.

berlaku a + b = c dengan c juga bilangan bulat. Sifat ini dapat dituliskan sebagai berikut. Hal ini dapat dituliskan sebagai berikut. 9 juga merupakan bilangan bulat. selalu berlaku a + 0 = 0 + a = a. b. Hal ini dapat dituliskan sebagai berikut. hasilnya adalah bilangan itu sendiri. Untuk sebarang bilangan bulat a. 4 + ((–5) + 6) = 4 + 1 = 5. Penjumlahan dua bilangan bulat selalu diperoleh hasil yang sama walaupun kedua bilangan tersebut dipertukarkan tempatnya. Untuk setiap bilangan bulat a. Contoh :     6 + 5 = 5 + 6 = 11 (–7) + 4 = 4 + (–7) = –3 8 + (–12) = (–12) + 8 = –4 (–9) + (–11) = (–11) + (–9) = –20 Mempunyai Unsur Identitas Bilangan 0 (nol) merupakan unsur identitas pada penjumlahan. selalu menghasilkan bilangan bulat juga.Sifat Penjumlahan Bilangan Bulat Sifat Tertutup Pada penjumlahan bilangan bulat. Contoh :   –16 + 25 = 9. Sifat asosiatif Sifat asosiatif disebut juga sifat pengelompokan. Artinya. 16 juga merupakan bilangan bulat. untuk sebarang bilangan bulat apabila ditambah 0 (nol). Untuk setiap bilangan bulat a dan b. selalu berlaku a + b = b + a. Untuk setiap bilangan bulat a dan b. . (4 + (–5)) + 6 = 4 + ((–5) + 6). Contoh :  (4 + (–5)) + 6 = –1 + 6 = 5.Sifat . berlaku (a + b) + c = a + (b + c). dan c. 24 dan –8 merupakan bilangan bulat. –16 dan 25 merupakan bilangan bulat. Hal ini dapat dituliskan sebagai berikut. Sifat Komutatif Sifat komutatif disebut juga sifat pertukaran. Jadi. 24 + (–8) = 16.

Perhatikan uraian berikut. Dengan kata lain. Suatu bilangan dikatakan mempunyai invers jumlah. Mempunyai Invers Invers suatu bilangan artinya lawan dari bilangan tersebut. untuk setiap bilangan bulat selain nol pasti mempunyai lawan. apabila hasil penjumlahan bilangan tersebut dengan inversnya (lawannya) merupakan unsur identitas (0 (nol)). Pengurangan dinyatakan sebagai penjumlahan dengan lawan bilangan pengurang Bandingkan hasil penjumlahan dan pengurangan berikut.  4–3 . (–3 + (–9)) + 10 = –3 + ((–9) + 10). sedangkan lawan dari –a adalah a. Namun sebelumnya coba kalian ingat kembali materi di tingkat sekolah dasar. Pengurangan Pada Bilangan Bulat Seperti pada penjumlahan bilangan bulat. Jadi. –3 + ((–9) + 10) = –3 + 1 = –2. untuk menghitung hasil pengurangan dua bilangan bulat dapat digunakan bantuan garis bilangan. bahwa operasi pengurangan merupakan penjumlahan dengan lawan bilangan pengurang. Lawan dari a adalah –a. sedemikian sehingga berlaku a + (–a) = (–a) + a = 0. (–3 + (–9)) + 10 = –12 + 10 = –2.

 4 + (–3)  –5 – (–2) .

 –5 + 2 .

4–7 . Untuk setiap bilangan bulat a dan b. maka berlaku a – b = a + (–b). Dengan demikian. dapat dituliskan sebagai berikut.Dari perbandingan di atas. Contoh :     7 – 9 = 7 + (–9) = –2 –8 – 6 = –8 + (–6) = –14 15 – (–5) = 15 + 5 = 20 –12 – (–6) = –12 + 6 = –6 Pada contoh di atas dapat kalian lihat bahwa hasil dari pengurangan dua bilangan bulat. mengurangi dengan suatu bilangan sama artinya dengan menambah dengan lawan pengurangnya. pelajarilah cara menghitung hasil pengurangan dua bilangan bulat dengan bantuan garis bilangan berikut ini. dapat dikatakan bahwa pada operasi pengurangan bilangan bulat berlaku sifat tertutup. juga menghasilkan bilangan bulat. Secara umum. diperoleh hubungan sebagai berikut. Pengurangan dengan alat bantu Berdasarkan penjelasan di atas. 4 – 3 = 4 + (–3) = 1 –5 – (–2) = –5 + 2 = –3 Pada pengurangan bilangan bulat.

4 – 7 = –3. –3 – (–5) = 2.  4 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20 .langkah untuk menghitung –3 – (–5) sebagai berikut. –3 – (–5) Penyelesaian : Langkah . Hasilnya. Perkalian Pada Bilangan Bulat Kalian telah mengetahui bahwa perkalian adalah operasi penjumlahan berulang dengan bilangan yang sama.    Gambarlah anak panah dari angka 0 sejauh 3 satuan ke kiri sampai pada angka –3.Penyelesaian : Untuk menghitung 4 – 7. langkah . Gambarlah anak panah tersebut dari angka 4 sejauh 7 satuan ke kiri sampai pada angka –3. Hasilnya. Gambarlah anak panah tersebut dari angka –3 sejauh 5 satuan ke kanan sampai pada angka 2.langkahnya sebagai berikut. Perhatikan contoh berikut.    Gambarlah anak panah dari angka 0 sejauh 4 satuan ke kanan sampai pada angka 4.

    p x q = pq.. p x (–q) = –(p x q) = –pq. (–p) x q = –(p x q) = –pq. . kalian akan memperoleh sifat ... 3 x (–8) = ..sifat berikut.. (–3) x 8 = . salin dan tentukan hasil perkalian berikut. Jika p dan q adalah bilangan bulat maka... perkalian 4 x 5 dan 5 x 4 berbeda artinya. (–p) x (–q) = p x q = pq. Secara umum.Sifat Perkalian Pada Bilangan Bulat Sifat Tertutup Untuk mengetahui sifat tertutup pada perkalian bilangan bulat.. (–3) x (–8) = .. n + a Menghitung Hasil Perkalian Bilangan Bulat Perhatikan uraian berikut. Jika n adalah sebarang bilangan bulat positif maka n x a = a + a + a + . 5 x 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Meskipun hasilnya sama. dapat dituliskan sebagai berikut.. 2x4=4+4=8 2x3=3+3=6 2x2=2+2=4 2x1=1+1=2 2x0=0+0=0 –2 x 4 = – (2 x 4) = – (4 + 4) = –8 –2 x 3 = – (2 x 3) = – (3 + 3) = –6 –2 x 2 = – (2 x 2) = – (2 + 2) = –4 –2 x 1 = – (2 x 1) = – (1 + 1) = –2 –2 x 0 = – (2 x 0) = – (0 + 0) = 0 2 x (–2) = (–2) + (–2) = –4 2 x (–1) = (–1) + (–1) = –2 (–2) x (–3) = – (2 x (–3)) = – ((–3) + (–3)) = 6 (–2) x (–2) = – (2 x (–2)) = – ((–2) + (–2)) = 4 (–2) x (–1) = – (2 x (–1)) = – ((–1) + (–1)) = 2 Jika kalian mengamati perkalian bilangan di atas...     3 x 8 = ... Sifat ..

q. Sifat Komutatif Untuk mengetahui sifat komutatif pada perkalian bilangan bulat. salin dan tentukan hasil perkalian berikut.. (2 x 4) + (2 x (–3)) = .. kalian akan memperoleh sifat berikut. Sifat Asosiatif Untuk mengetahui sifat asosiatif pada perkalian bilangan bulat. (–2 x 6) x 4 = . kalian akan memperoleh sifat berikut... Untuk setiap bilangan bulat p. (–3) x (–8 + 5) = . selalu berlaku p x q = q x p. dan r selalu berlaku (p x q) x r = p x (q x r)... salin dan tentukan hasil perkalian berikut....     3 x (–2 x 4) = .. Apa yang dapat kalian simpulkan dari perkalian pasangan bilangan bulat di atas? Jika kalian mengerjakan dengan benar. –2 x (6 x 4) = .. salin dan tentukan hasil perkalian berikut.Apakah hasil perkalian bilangan di atas juga merupakan bilangan bulat? Jika kalian mengerjakan dengan benar.... . selalu berlaku p x q = r dengan r juga bilangan bulat.     2 x (4 + (–3)) = ........ (–3) x (–4) = ... Sifat Distributif Perkalian Terhadap Penjumlahan Untuk mengetahui sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan....... (–4) x (–3) = . kalian akan memperoleh sifat berikut. (–5) x 2 = .. (3 x (–2)) x 4 = ....     2 x (–5) = ... ((–3) x (–8)) + (–3 x 5) = . Untuk setiap bilangan bulat p dan q. Apa yang dapat kalian simpulkan dari perkalian pasangan bilangan bulat di atas? Jika kalian mengerjakan dengan benar. Untuk setiap bilangan bulat p dan q..

. (6 x (–7)) – (6 x 4) = .Apa yang dapat kalian simpulkan dari perkalian pasangan bilangan bulat di atas? Jika kalian mengerjakan dengan benar.. Di lain pihak. 6 x (–7 – 4) = ... q.... kalian akan memperoleh sifat berikut. Apa yang dapat kalian simpulkan dari perkalian pasangan bilangan bulat di atas? Jika kalian mengerjakan dengan benar... Di lain pihak.     5 x (8 – (–3)) = .   3 x 4 = 4 + 4 + 4 = 12. 1 x (–4) = .. dan r selalu berlaku p x (q + r) = (p x q) + (p x r). Sifat Distributif Perkalian Terhadap Pengurangan Untuk mengetahui sifat distributif perkalian terhadap pengurangan.. Pembagian Bilangan Bulat Pembagian Sebagai Operasi Kebalikan dari Perkalian Perhatikan uraian berikut.... dan r selalu berlaku p x (q – r) = (p x q) – (p x r).. salin dan tentukan hasil perkalian berikut. kalian akan memperoleh sifat berikut. tulis dan tentukan hasil perkalian berikut.     3 x 1 = . 1 x 3 = .. selalu berlaku p x 1 = 1 x p = p. Memiliki Elemen Identitas Untuk mengetahui elemen identitas pada perkalian. kalian akan memperoleh sifat berikut... Untuk setiap bilangan bulat p. sehingga dapat ditulis 4 x 3 = 12 ⇔ 12 : 4 = 3. Apa yang dapat kalian simpulkan dari perkalian pasangan bilangan bulat di atas? Jika kalian mengerjakan dengan benar.. 12 : 4 = 3... (5 x 8) – (5 x (–3)) = . . (–4) x 1 = . 4 x 3 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12. 12 : 3 = 4 atau dapat ditulis 3 x 4 = 12 ⇔ 12 : 3 = 4.... q. Untuk setiap bilangan bulat p. Untuk setiap bilangan bulat p. Elemen identitas pada perkalian adalah 1.

r bilangan bulat. karena 0 : 0 = tidak terdefinisi. q = 0 dan memenuhi p : q = r berlaku   jika p. Untuk mengetahui apakah pada pembagian bilangan bulat berlaku sifat asosiatif. Menaksir Hasil Perkalian Dan Pembagian Bilangan Bulat . 15 : 3 = 5 8:2=4 2:2=1 Sekarang. Sekarang perhatikan bahwa 8 : 2 = 4. Dari contoh di atas. ingat kembali perkalian bilangan bulat dengan bilangan nol. q. maka pada pembagian tidak berlaku sifat komutatif. q. Apakah ada bilangan bulat yang memenuhi 2 : 8? Karena tidak ada bilangan bulat yang memenuhi 2 : 8. tampak bahwa pembagian merupakan operasi kebalikan (invers) dari perkalian. Untuk setiap p. dan q = 0 maka berlaku p : q = r ⇔ p = q x r. Hal ini tidak berlaku jika a = 0. Untuk setiap a bilangan bulat berlaku a x 0 = 0 ⇔ 0 : a = 0. Pembagian Dengan Bilangan Nol Untuk menentukan hasil pembagian bilangan bulat dengan bilangan nol (0). Sifat Pembagian Pada Bilangan Bulat Apakah pembagian pada bilangan bulat bersifat tertutup? Perhatikan bahwa. r adalah bilangan bulat negatif. q bertanda sama. diperoleh kesimpulan berikut. r adalah bilangan bulat positif. a = 0. dapat diketahui bahwa pada pembagian bilangan bulat tidak berlaku sifat asosiatif. berapakah nilai dari 4 : 3? Apakah kalian menemukan nilai dari 4 : 3 merupakan bilangan bulat? Jawabannya adalah tidak ada.Dari uraian di atas. q berlainan tanda. Untuk setiap bilangan bulat a. perhatikan bahwa (12 : 6) : 2 = 1 tetapi 12 : (6 : 2) = 4. dan r bilangan bulat. Jika p. dapat dituliskan sebagai berikut. dengan q faktor p. Karena tidak ada bilangan bulat yang memenuhi. Menghitung Hasil Pembagian Bilangan Bulat Coba ingat kembali sifat perkalian pada bilangan bulat. maka hal ini sudah cukup untuk menyatakan bahwa pembagian pada bilangan bulat tidak bersifat tertutup. Secara umum dapat ditulis sebagai berikut. Jadi. jika p. berlaku 0 : a = 0. Dari sifat tersebut.

Jika angka puluhannya kurang dari 5. 225 x 133 ≈ 200 x 100 = 20.463 : 31 Penyelesaian: 1. 392 x 1.000 . angka tersebut tidak dihitung atau dihilangkan.000. 2. Aturan pembulatan tersebut juga berlaku untuk pembulatan ke angka ribuan terdekat. 118 : 24 ≈ 120 : 20 = 6 3.00 kepada kasir. 37 x 19 2. apakah jumlah harga belanja kamu selalu bulat? Misalkan.000 2. 2. Contoh : Tentukan taksiran pada hasil perhitungan berikut ke angka puluhan terdekat.280. 1.174 ≈ 400 x 1. 392 x 1. 2.00.548 : 481 Penyelesaian: 1. 37 x 19 ≈ 40 x 20 = 800 2. Jika angka satuannya kurang dari 5. 1.  Untuk pembulatan ke angka ratusan terdekat 1.  Untuk pembulatan ke angka puluhan terdekat. 2. 1.Pernahkah kamu berbelanja ke supermarket? Jika pernah.barang seharga Rp18. angka puluhan dan satuan dihilangkan. berapa uang kembalian yang kamu terima? Hasil pembulatan atau taksiran diperoleh dengan cara berikut.174 3.463 : 31 ≈ 2. 225 x 133 2. 118 : 24 3. angka tersebut dibulatkan ke atas menjadi puluhan. Jika angka satuannya lebih dari atau sama dengan 5. Jika angka puluhannya lebih dari atau sama dengan 5. angka puluhan tersebut dibulatkan ke atas menjadi ratusan. Jika kamu memberikan uang Rp20. kamu berbelanja barang . 2. dan seterusnya.200 = 480. puluh ribuan terdekat.460 : 30 = 82 Tentukan taksiran pada hasil perhitungan berikut ke angka ratusan terdekat.

. Tentukan semua bilangan asli yang kurang dari 30 dan merupakan kelipatan 2 dan 5. Semua bilangan asli yang kurang dari 30 dan merupakan kelipatan 2 dan 5 adalah 10. 22. . 4. Bilangan 10 dan 20 tersebut selanjutnya disebut kelipatan persekutuan dari 2 dan 5 yang kurang dari 30. 20. kalian akan mengulang dan memperdalam materi tersebut. 6. 9. 24. 12. Untuk itu. . Semua bilangan kelipatan 5 yang kurang dari 30 adalah 5. Misalnya. Tentukan semua bilangan kelipatan 5 yang kurang dari 30. Kelipatan dan faktor suatu bilangan digunakan untuk menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari suatu bilangan. kelipatan 3 sebagai berikut. 10. 25.. 3. maka kelipatan-kelipatan dari k adalah semua hasil kali k dengan setiap anggota A. 2. Kelipatan dan Faktor Kelipatan Suatu Bilangan Bulat Positif Di tingkat sekolah dasar. 14. Adapun Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari suatu bilangan akan bermanfaat dalam mempelajari materi pada bab selanjutnya. Penyelesaian:    Semua bilangan kelipatan 2 yang kurang dari 30 sebagaiberikut. 20. Jika k anggota A = 1.548 : 481 ≈ 2. 12. 20. 1 x 2 = 2 6 x 2 = 12 11 x 2 = 22 2 x 2 = 4 7 x 2 = 14 12 x 2 = 24 3 x 2 = 6 8 x 2 = 16 13 x 2 = 26 4 x 2 = 8 9 x 2 = 18 14 x 2 = 28 5 x 2 = 10 10 x 2 = 20 Semua bilangan kelipatan 2 yang kurang dari 30 adalah 2. Sekarang. 15. kalian telah mengetahui mengenai kelipatan suatu bilangan. 6. 26. 10.3. Contoh :    Tentukan semua bilangan kelipatan 2 yang kurang dari 30. 2.500 : 500 = 5 Di bagian depan kalian telah mempelajari perkalian pada bilangan bulat. 1x3=3 2x3=6 3x3=9 4 x 3 = 12 Bilangan asli kelipatan 3 dapat ditulis sebagai 3. 16. 8. . Hal ini sangat bermanfaat dalam menentukan kelipatan dan faktor dari suatu bilangan. 28.. 18. perhatikan dan pelajari dengan baik uraian materi berikut..

Kelipatan persekutuan dari 2. 15. Sekarang perhatikan perkalian berikut. 3.. 21. Penyelesaian: Bilangan asli kelipatan 2 adalah 2. 16. dan 4. 16.. 18. Bilangan asli kelipatan 4 adalah 4. 12. 6. dan 8 disebut faktor dari 8. dengan p... 12. 15. . 21.. 12. 9. 3.Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari Dua Bilangan atau Lebih Bilangan kelipatan 3 adalah 3. 28. yaitu 1 dan dirinya sendiri. 1x8=8 2x4=8 Bilangan 1. q anggota himpunan bilangan asli adalah bilangan terkecil anggota himpunan bilangan asli yang habis dibagi oleh p dan q Contoh : Tentukan KPK dari 2. 24..masing hanya mempunyai dua faktor. 5.. Jadi. Bilangan kelipatan 4 adalah 4. dan 4 adalah 12. 3. 16. Faktor Suatu Bilangan dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) Perhatikan perkalian bilangan berikut. 24. 27. Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari p dan q.. 8. 6. 24. . . 12. 20. yaitu 1 dan dirinya sendiri.. 6. Faktor dari suatu bilangan asli k adalah suatu bilangan asli yang apabila dikalikan dengan bilangan asli lain hasilnya sama dengan k. 8. Bilangan terkecil yang merupakan kelipatan persekutuan dari 3 dan 4 adalah 12. 8. dan 4 adalah 12. 9. 30.. 24.. . Bilangan 12 dalam hal ini disebut Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari 3 dan 4.bilangan seperti ini disebut bilangan prima. . 24.. KPK dari 2. 18. 3. 4.. dan 7 masing . . 12... Bilangan prima adalah bilangan yang tepat mempunyai dua faktor. 18. 4. 24. 22. 20. 14.. . 10.. Bilangan kelipatan 3 dan 4 adalah 12. 1x2=2 1x3=3 1x5=5 1x7=7 Bilangan . 2. 24. Contoh : . 20.. Bilangan . Bilangan asli kelipatan 3 adalah 3.bilangan 2.

5. Karena 5 merupakan faktor terbesar. 2. Penyelesaian: Ingat kembali cara menentukan faktor prima suatu bilangan dengan pohon faktor. dan 30. . dan 25. 6. 2. Penyelesaian: 1 x 25 = 25 5 x 5 = 25 Semua faktor dari 25 adalah 1. faktor dari 30 adalah 1. Dapatkah kamu menentukan FPB dari 25. Tentukan semua faktor prima dari 45. 15. 15 = 3 x 5 Jadi. Selanjutnya. 3. 10. 15. Penyelesaian: 1 x 30 = 30. 15. 30.Tentukan semua faktor dari 25. dan 25. 3 x 10 = 30. maka 5 disebut faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 25 dan 30. 10. Dari contoh a dan b di atas diperoleh bahwa   faktor dari 25 adalah 1. Tentukan semua faktor dari 30. semua faktor prima dari 45 adalah 3 dan 5. 3. Tampak bahwa 1 dan 5 merupakan faktor dari 25 dan 30. Menentukan KPK dan FPB dari Dua Bilangan atau Lebih dengan Memfaktorkan Di depan kalian telah mengetahui cara menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan atau lebih dengan mencari kelipatan dan faktor dari masing-masing bilangan. 45 = 3 x 15. Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari dua bilangan adalah bilangan asli terbesar yang merupakan faktor persekutuan kedua bilangan tersebut. 10. 5. 6. 1 dan 5 disebut faktor persekutuan dari 25 dan 30. dan 30 habis membagi 30 dan tidak ada bilangan lain yang habis membagi 30 maka semua faktor dari 30 adalah 1. 5 x 6 = 30 Karena 1. 5. Selain dengan cara tersebut. 2. 6. 2 x 15 = 30. 5. 5. dan 30. 3. dan 45? Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan sebagai berikut.

Perkalian semua faktor .. 21 = 2 22 = 2 x 2 (22 dibaca 2 kuadrat atau 2 pangkat 2) = 4 23 = 2 x 2 x 2 (23 dibaca 2 pangkat 3) = 8 . dengan pangkat terendah. Kuadrat atau pangkat dua suatu bilangan adalah mengalikan suatu bilangan dengan bilangan itu sendiri. x n kali (2n dibaca 2 pangkat n) . perpangkatan suatu bilangan artinya perkalian berulang dengan bilangan yang sama. Jika ada faktor dengan bilangan pokok yang sama.. Dari uraian di atas dapat disimpulkan sebagai berikut. pilih pangkat yang tertinggi. Perpangkatan dan Bilangan Bulat Pengertian Perpangkatan Bilangan Coba kalian ingat kembali materi di sekolah dasar tentang pengertian kuadrat suatu bilangan.kita dapat menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan atau lebih dengan terlebih dahulu menentukan faktorisasi prima masingmasing bilangan itu. Jadi. 2n = 2 x 2 x 2 x . seperti 22 dan 23. KPK dari 36 dan 40 = 23 x 32 x 5 = 360. Jika ada faktor dengan bilangan pokok yang sama. Lebih lanjut.faktor prima dari suatu bilangan disebut faktorisasi prima..   Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) diperoleh dengan cara mengalikan semua faktor. Jadi.. Penyelesaian: 36 = 22 x 32 40 = 23 x 5 Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari 36 dan 40 diperoleh dengan mengalikan semua faktor. Perhatikan perpangkatan bilangan pokok 2 berikut. Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) diperoleh dengan cara mengalikan faktor yang sama dengan pangkat terendah. pilih pangkat yang tertinggi yaitu 23... FPB dari 36 dan 40 = 22 = 4. Adapun Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari 36 dan 40 diperoleh dengan mengalikan faktor dengan bilangan pokok yang sama. Contoh : Tentukan KPK dan FPB dari 36 dan 40 dengan cara memfaktorkan.

NUHARINI. Untuk p = 0 maka p0 = 1 dan p1 = p. 3. Dari Crayonpedia Langsung ke: navigasi. x p) x (p x p x .000 Sifat . 3. n bilangan bulat positif dan p bilangan bulat maka pm x pn = (p x p x . x p x p x p x . 2. Catatan Nanti di kelas IX...... dan nol. negatif.. cari . x n (sebanyak n faktor) dengan p disebut bilangan pokok dan n disebut pangkat (eksponen). x p) = pm + n pm x pn = pm + n FAKTORISASI SUKU ALJABAR .. 32 x 33 = (3 x 3) x (3 x 3 x 3) = (3 x 3 x 3 x 3 x 3) = 35 Jika m.Sifat Bilangan Berpangkat Sifat Perkalian Bilangan Berpangkat Perhatikan perkalian bilangan bulat berpangkat berikut. 1.. 92 = 9 x 9 = 81 (–6)3 = (–6) x (–6) x (–6) = 36 x (–6) = –216 –54 = – (5 x 5 x 5 x 5) = –625 (–10)4 = (–10) x (–10) x (–10) x (–10) = 10. kita hanya akan membahas perpangkatan bilangan bulat dengan pangkat positif. 2. 92 (–6)3 –54 (–10)4 Penyelesaian: 1. Untuk sebarang bilangan bulat p dan bilangan bulat positif n. x p) = (p x p x . berlaku pn = p x p x p x .. kalian akan mempelajari lebih jauh tentang perpangkatan bilangan bulat dengan pangkat positif. Pada pembahasan kali ini..bilangan berikut ini. 4. Contoh : Tentukan hasil perpangkatan bilangan . 4.Secara umum dapat dituliskan sebagai berikut..

KONSTANTA. 2x2. . 5x2 – 1. 1. PEMFAKTORAN BENTUK ALJABAR 4 D. Untuk menghitungnya. kalian tentu memerlukan cara perkalian atau menggunakan cara faktorisasi. Di kelas VII kalian telah mempelajari mengenai bentukbentuk aljabar. Jika buku tulis dinyatakan dengan x.. PENGERTIAN KOEFISIEN. 2 pensil. Kalian dapat memperkirakan jumlah uang yang harus dibayar jika kalian mengetahui harga dan banyaknya barang yang akan dibeli. DAN SUKU 2 B. Variabel disebut juga peubah. Koefisien Koefisien pada bentuk aljabar adalah faktor konstanta dari suatu suku pada bentuk aljabar. 4.. dan (x – 1) (x + 3) disebut bentuk-bentuk aljabar. marilah kita ingat kembali istilah-istilah yang terdapat pada bentuk aljabar. Bonar dan Cut Mimi membeli alat-alat tulis di koperasi sekolah. bentuk-bentuk 5x + 2y + 3z. Coba kalian ingat kembali materi tersebut. Selanjutnya. Perhatikan uraian berikut. pensil dengan y. Daftar isi [sembunyikan]     1 A. 2. Sebelum mempelajari faktorisasi suku aljabar. OPERASI PADA PECAHAN BENTUK ALJABAR A. OPERASI HITUNG PADA BENTUK ALJABAR 3 C. 3. Selain itu. Variabel Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui nilainya dengan jelas. b. KONSTANTA. z. PENGERTIAN VARIABEL. 4xy2. c. DAN SUKU KOEFISIEN. VARIABEL. kalian pasti memperkirakan barang apa saja yang akan dibeli dan berapa jumlah uang yang harus dibayar. dan bolpoin dengan z maka Bonar dan Cut Mimi membeli 5x + 2y + 3z. kalian juga harus menguasai materi tentang KPK dari dua bilangan atau lebih dan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan bulat. dan 3 bolpoin. Mereka membeli 5 buku tulis. Konstanta Suku dari suatu bentuk aljabar yang berupa bilangan dan tidak memuat variabel disebut konstanta.Pernahkah kalian berbelanja di supermarket? Sebelum berbelanja. Variabel biasanya dilambangkan dengan huruf kecil a. Suku . agar kalian dapat memahami bab ini dengan baik.

Pemahaman mengenai suku-suku sejenis dan suku-suku tidak sejenis sangat bermanfaat dalam menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan dari bentuk aljabar. 3x2 – 5x. . 2x + 2y – xy. B. Perhatikan uraian berikut ini.. a. . Contoh: a2 + 2. OPERASI HITUNG PADA BENTUK ALJABAR 1. Jika kelereng merah dinyatakan dengan x dan kelereng putih dinyatakan dengan y maka banyaknya kelereng Ujang adalah 15x + 9y. 4a2. Amatilah bentuk aljabar 3x2 – 2x + 3y + x2 + 5x + 10. Operasi penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar dapat diselesaikan dengan memanfaatkan sifat komutatif. Adapun suku-suku –2x dan 3y merupakan sukusuku tidak sejenis. x + 2y. Perkalian suatu bilangan dengan bentuk aljabar Coba kalian ingat kembali sifat distributif pada bilangan bulat. Perkalian a. Contoh: 3x2 + 4x – 5. Hasil ini diperoleh dari (15x + 9y) + (7x + 3y). –2ab. 2. demikian juga sukusuku –2x dan 5x. Contoh: 3x. Sifat-sifat tersebut berlaku pada penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar. Suku-suku sejenis adalah suku yang memiliki variabel dan pangkat dari masing-masing variabel yang sama. Sukusuku 3x2 dan x2 disebut sukusuku sejenis. asosiatif. ... Suku dua adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh satu operasi jumlah atau selisih. b. . di tingkat yang lebih lanjut kalian akan mempelajari mengenai suku banyak atau polinom. Coba kalian ingat kembali sifat-sifat yang berlaku pada penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Ujang memiliki 15 kelereng merah dan 9 kelereng putih. Bentuk aljabar yang mempunyai lebih dari dua suku disebut suku banyak atau polinom. Suku tiga adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh dua operasi jumlah atau selisih. Suku satu adalah bentuk aljabar yang tidak dihubungkan oleh operasi jumlah atau selisih... Penjumlahan dan PenguranganSelanjutnya. Nanti. c. jika Ujang diberi kakaknya 7 kelereng merah dan 3 kelereng putih maka banyaknya kelereng Ujang sekarang adalah 22x + 12y. dan distributif dengan memerhatikan suku-suku yang sejenis..Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta pada bentuk aljabar yang dipisahkan oleh operasi jumlah atau selisih.

Sifat distributif ini dapat dimanfaatkan untuk menyelesaikan operasi perkalian pada bentuk aljabar. Perkalian suku dua (ax + b) dengan skalar/bilangan k dinyatakan sebagai berikut. Dengan memanfaatkan sifat distributif pula. Telah kalian pelajari bahwa jika suatu bilangan a dapat diubah menjadi a = p q dengan a. dan c bilangan bulat maka berlaku a(b + c) = ab + ac. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Aljabar . b. Perkalian antara bentuk aljabar dan bentuk aljabar Telah kalian pelajari bahwa perkalian antara bilangan skalar k dengan suku dua (ax + b) adalah k (ax + b) = kax + kb.Jika a. Pembagian Kalian telah mempelajari penjumlahan. Sekarang kalian akan mempelajari pembagian pada bentuk aljabar. (ax + b) (cx + d) = ax(cx + d) + b(cx + d) = ax(cx) + ax(d) + b(cx) + bd = acx2 + (ad + bc)x + bd Sifat distributif dapat pula digunakan pada perkalian suku dua dan suku tiga. Pada materi tersebut kalian telah mempelajari cara menentukan kelipatan dan faktor dari suatu bilangan. q bilangan bulat maka p dan q disebut faktor-faktor dari a. pengurangan. 3. p. Coba ingat kembali cara menentukan faktor dari suatu bilangan. perkalian. Sekarang kalian akan mempelajari operasi perpangkatan pada bentuk aljabar. perkalian antara bentuk aljabar suku dua (ax + b) dengan suku dua (ax + d) diperoleh sebagai berikut. 4. Perpangkatan Bentuk Aljabar Coba kalian ingat kembali operasi perpangkatan pada bilangan bulat. OPERASI PADA PECAHAN BENTUK ALJABAR 1. k(ax + b) = kax + kb b. Hal tersebut berlaku pula pada bentuk aljabar. D. C. Operasi perpangkatan diartikan sebagai operasi perkalian berulang dengan unsur yang sama. dan perpangkatan pada bentuk aljabar. PEMFAKTORAN BENTUK ALJABAR Di kelas VII kalian telah mempelajari materi mengenai KPK dan FPB. Untuk sebarang bilangan bulat a.

Pengertian Relasi suatu kumpulan anak yang terdiri atas Tino. Dalam hal ini. buku tulis. sedangkan Nia membeli pensil dan penggaris. Himpunan anak dengan himpunan alat tulis dihubungkan oleh kata membeli. dan Nia berada di sebuah toko alat tulis. anggota himpunan. dan himpunan bagian dari suatu himpunan. penggaris. Perhatikan bahwa ada hubungan antara himpunan anak = {Tino. RELASI Sebelum mempelajari materi pada bab ini. Nia} dengan himpunan alat tulis = {buku tulis.1. Ayu. Mereka berencana membeli buku dan alat tulis. Togar membeli bolpoin. Sama seperti pada pecahan aljabar dengan penyebut suku satu. pada pecahan aljabar dengan penyebut suku dua dan sama dapat langsung dijumlah atau dikurangkan pembilangnya. Togar. tempat pensil}. B.Di kelas VII kalian telah mempelajari operasi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan aljabar dengan penyebut suku satu. A. pensil. Ayu. Tino berencana membeli buku tulis dan pensil. bolpoin. dan tempat pensil. kalian harus menguasai materi himpunan. FUNGSI ATAU PEMETAAN 1. perhatikan uraian berikut.Pengambilan data mengenai berat badan dari enam siswa kelas VIII disajikan pada tabel berikut . Pengertian Fungsi Agar kalian memahami pengertian fungsi. kata membeli merupakan relasi yang menghubungkan himpunan anak dengan himpunan alat tulis. penghapus. Togar. Ayu membeli penggaris dan penghapus. Adapun pada penjumlahan dan pengurangan pecahan aljabar dengan penyebut berbeda dapat dilakukan dengan cara menyamakan penyebutnya terlebih dahulu menjadi kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari penyebut-penyebutnya.

Jika nilai variabel x = m maka nilai f(m) = am + . kalian akan mempelajari kebalikan dari kasus tersebut. yaitu jika nilai fungsinya diketahui. MENENTUKAN RUMUS FUNGSI JIKA NILAINYA DIKETAHUI Pada pembahasan yang lalu kalian telah mempelajari cara menentukan nilai fungsi jika rumus fungsinya diketahui. Sekarang. Pada pembahasan ini bentuk fungsi yang kalian pelajari hanyalah fungsi linear saja. Untuk bentuk fungsi kuadrat dan pangkat tinggi akan kalian pelajari pada tingkat yang lebih tinggi. dengan a dan b konstanta dan x variabel maka rumus fungsinya adalah f(x) = ax + b. Misalkan fungsi f dinyatakan dengan f : x ax + b.C. yaitu f(x) = ax + b.

Jika nilai variabel suatu fungsi berubah maka akan menyebabkan perubahan pada nilai fungsinya. Selanjutnya. kita dapat menghitung nilai fungsinya. . MENGHITUNG NILAI PERUBAHAN FUNGSI JIKA NILAI VARIABEL BERUBAH Kalian telah mempelajari bahwa suatu fungsi f(x) mempunyai variabel x dan untuk nilai variabel x tertentu. Agar kalian mudah memahaminya pelajarilah contoh berikut: D. f(1) = 5(1) + 3 = 8. Nilai fungsi dari variabel x adalah f(–1) = 5(–1) + 3 = –2. f(0) = 5(0) + 3 = 3. f(3) = 5(3) + 3 = 18. x bilangan bulat}. f(2) = 5(2) + 3 = 13. Dengan demikian. kita dapat menentukan bentuk fungsi f jika diketahui nilai-nilai fungsinya. Misalkan fungsi f ditentukan oleh f : x 5x + 3 dengan domain {x/–1 x 3. nilai konstanta a dan b ditentukan berdasarkan nilai-nilai fungsi yang diketahui.b.

terlebih dahulu kalian harus menentukan variabel baru. f(6) = 5 (6) + 3 = 33. Dengan demikian. E.Jika variabel x diubah menjadi x + 3 maka kita harus menentukan nilai dari fungsi f(x + 3). . yaitu (x + 3) sehingga diperoleh nilai-nilai variabel baru sebagai berikut. 3. –1 + 3 = 2 0+3=3 1+3=4 2+3=5 3+3=6 Setelah kalian menentukan nilai-nilai variabel baru. GRAFIK FUNGSI/PEMETAAN Suatu pemetaan atau fungsi dari himpunan A ke himpunan B dapat dibuat grafik pemetaannya. Nilai perubahan fungsi dari f(x) menjadi f(x + 3) yaitu selisih antara f(x) dan f(x + 3). 5. yaitu (x + 3) = 2. diperoleh f(2) = 5 (2) + 3 = 13. 6. f(4) = 5 (4) + 3 = 23. 4. Grafik suatu pemetaan (fungsi) adalah bentuk diagram Cartesius dari suatu pemetaan (fungsi). Untuk menentukan nilai f(x + 3). f(3) = 5 (3) + 3 = 18. f(5) = 5 (5) + 3 = 28. dituliskan f(x + 3) – f(x). tentukan nilainilai f(x + 3) berdasarkan pemetaan f : (x + 3) 5(x + 3) + 3.

KORESPONDENSI SATU-SATU Agar kalian memahami pengertian korespondensi satu-satu. Keadaan sebuah rumah memiliki satu nomor rumah atau satu nomor rumah dimiliki oleh sebuah rumah dikatakan sebagai korespondensi satu-satu. Perhatikan deretan rumah di suatu kompleks rumah (perumahan). . Setiap rumah memiliki nomor rumah tertentu yang berbeda dengan nomor rumah yang lain. Mungkinkah satu rumah memiliki dua nomor rumah? Atau mungkinkah dua rumah memiliki nomor rumah yang sama? Tentu saja jawabannya tidak.F.

cari Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari dua bilangan bulat positif adalah bilangan bulat terkecil yang merupakan kelipatan dari kedua bilangan itu. 1.Kelipatan. a. FPB berguna untuk menyederhanakan pecahan. Bagaimana mencari faktor persekutuan terbesar (FPB) Ada beberapa cara / metode untuk menemukan faktor persekutuan terbesar. 24 = 60 = 2 × 2 × 3 × 5 2 × 2 × 2 × 3 Lalu. Mencari faktor prima Untuk menggunakan metode ini. dan 3. carilah dulu faktor-faktor prima dari masingmasing bilangan. 2. kita cari faktor prima persekutuan dari kedua bilangan tersebut. Di bawah ini adalah beberapa di antaranya    Mencari faktor prima Pembagian dengan bilangan prima Algoritma Euclid Sebagai contoh. yaitu 2 × 2 × 3 = 12. pertama-tama.1 Dari Crayonpedia Langsung ke: navigasi. Faktor. Lihat penjelasan di bawah untuk belajar metode-metode untuk mencari FPB. KPK dan FPB 7. Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dari dua bilangan bulat positif adalah bilangan bulat positif terbesar yang membagi habis kedua bilangan tersebut. . Lihat penjelasan di bawah untuk belajar metode-metode untuk mencari KPK. Faktor persekutuan terbesar (FPB) dari 24 dan 60 adalah hasil perkalian dari faktor prima persekutuan. 24 = 60 = 2 × 2 × 3 × 5 2 × 2 × 2 × 3 Faktor prima persekutuannya adalah 2. marilah kita cari FPB dari 24 dan 60. Cek halaman tentang faktor prima untuk belajar mencari faktor prima dari sebuah bilangan bulat.

Pembagian dengan bilangan prima Pertama-tama.    Bagilah bilangan yang lebih besar dengan bilangan yang lebih kecil. Jadi 24 dibagi 12. Bilangan prima terkecil yang dapat membagi 24 dan 60 adalah 2. 24 dan 60. bagilah kedua bilangan dengan bilangan prima terkecil yang dapat membagi keduanya. Lalu kita bagi bilangan yang lebih kecil (yaitu 24) dengan sisa dari pembagian sebelumnya (yaitu 12). c. yaitu 12. bilangan terakhir yang kita gunakan untuk membagi adalah FPBnya. kita dapatkan hasilnya 2 dan sisanya 0. Misalnya untuk contoh kita di atas. Algoritma Euclid Algoritma ini mencari FPB dengan cara melakukan pembagian yang berulang-ulang yang dimulai dari kedua bilangan yang hendak kita cari FPBnya sampai kita mendapatkan sisa 0 dari hasil pembagian. 24 60 2 12 30 2 6 15 3 25 FPBnya adalah 2 × 2 × 3 = 12. cari FPB dari 40 dan 64. Karena kita sudah mendapat sisa 0. Kita berhenti di sini sebab kita sudah mendapat sisa 0. kita bagi 60 dengan 24 dan hasilnya adalah 2 dengan sisa 12. Dalam contoh ini. Bilangan terakhir yang kita gunakan untuk membagi adalah 8.b. Marilah kita lihat contoh yang lain. . 2 24 60 12 30 Lanjutkan dengan langkah-langkah yang sama sampai tidak ada lagi bilangan prima yang dapat membagi bilangan yang ada di sebelah kanan. langkah-langkah yang diambil untuk mencari FPB dengan Algoritma Euclid adalah sebagai berikut. Bagaimana mencari Kelipatan Persekutuan Terkecil Beberapa cara / metode untuk mencari Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) adalah sebagai berikut. jadi FPB dari 40 dan 64 adalah 8 2.     64 ÷ 40 = 1 dengan sisa 24 40 ÷ 24 = 1 dengan sisa 16 24 ÷ 16 = 1 dengan sisa 8 16 ÷ 8 = 2 dengan sisa 0.

Jadi untuk contoh di atas. . marilah kita cari FPB dari 24 dan 60.b) = a × b Masih dengan contoh yang sama seperti di atas. b.b) FPB(a. KPK(a. Mencari faktor prima Untuk menggunakan metode ini. KPKnya adalah 23 × 3 × 5 = 120. 24 60 = 22 × 3 × 5 = 23 × 3 Kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari kedua bilangan di atas adalah hasil perkalian setiap faktor prima yang memiliki pangkat terbesar. Cek halaman tentang faktor prima untuk belajar mencari faktor prima dari sebuah bilangan bulat. kita dapat mencari KPK dari 24 dan 60 sebagai berikut. 24 60 2 12 30 Lanjutkan dengan langkah-langkah yang sama sampai kita mempunya semua bilangan prima di sebelah kiri dan di bagian bawah. 24 60 2 12 30 2 6 15 3 25 KPKnya adalah 2 × 2 × 3 × 2 × 5 = 120. Pembagian dengan bilangan prima Pertama-tama. Rumus Jika kita tahu FPB dari bilangan bulat a dan b. Bilangan prima terkecil yang dapat membagi 24 dan 60 adalah 2. a. pertama-tama carilah dulu faktor-faktor prima dari masingmasing bilangan dan tulislah dengan notasi indeks. kita dapat menghitung KPKnya dengan menggunakan rumus berikut ini. bagilah kedua bilangan dengan bilangan prima terkecil yang dapat membagi keduanya. c.   Mencari faktor prima Pembagian dengan bilangan prima Rumus Sebagai contoh.

2 berikut.KPK(24. Perhatikan garis lurus pada Gambar 3. Kemudian salin dan lengkapilah tabel pasangan nilai x dan y dari titik-titik yang terletak pada garis itu.60) 12 = 24 × 60 = 120 Tentu saja kita juga dapat menggunakan rumus ini untuk mencari FPB dari dua bilangan bulat jika kita sudah tahu KPKnya. PERSAMAAN GARIS (1) Sebelum kita membahas lebih mendalam mengenai persamaan garis lurus. . coba kalian ingat kembali pengertian persamaan linear satu variabel. A.

.

C.2. Persamaan garis y = mx Untuk menyatakan persamaan garis dari gambar yang diketahui maka kita harus mencari hubungan absis (x) dan ordinat (y) yang dilalui garis tersebut. Pada pembahasan ini kita akan membahas cara menentukan gradien dari suatu garis lurus. Menyatakan Persamaan Garis Jika Grafiknya Diketahui a. B. Nilai kemiringan tangga tersebut disebut gradien. GRADIEN Coba kalian perhatikan orang yang sedang naik tangga. PERSAMAAN GARIS (2) . Dapatkah kalian menentukan nilai kemiringannya? Jika tangga dianggap sebagai garis lurus maka nilai kemiringan tangga dapat ditentukan dengan cara membandingkan tinggi tembok yang dapat dicapai ujung tangga dengan jarak kaki tangga dari tembok.

dua garis yang saling tegak lurus pasti berpotongan di satu titik.Pada pembahasan yang lalu kalian telah mempelajari cara menentukan persamaan garis y = mx dan y = mx + c jika grafiknya diketahui. Pelajari uraian berikut ini. Sebaliknya. Pada bagian ini kalian akan mempelajari secara lebih mendalam mengenai cara menentukan persamaan garis jika grafiknya tidak diketahui. Pelajari uraian berikut. Dengan tanpa menggambarnya terlebih dahulu. Dua garis yang sejajar tidak akan pernah berpotongan di satu titik. MENENTUKAN TITIK POTONG DUA GARIS Kalian telah mempelajari cara menentukan persamaan garis yang saling sejajar maupun tegak lurus. . kalian dapat menentukan titik potong dua garis yang tidak sejajar. D.

2x + 5 = 3 . PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL Coba kalian ingat kembali mengenai persamaan linear satu variabel yang telah kalian pelajari di kelas VII. hal itu dapat digunakan untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan persamaan garis lurus. Dengan konsep-konsep yang telah kalian peroleh. MEMECAHKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN KONSEP PERSAMAAN GARIS LURUS Kalian telah mempelajari mengenai persamaan garis lurus. 1.E. A. Perhatikan persamaan-persamaan berikut.

z + 1 = 2z Variabel pada persamaan (1) adalah x. PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL 1. a. dan z adalah variabel pada himpunan tertentu yang ditentukan dari masing-masing persamaan tersebut. c konstanta real dengan a. y. Adapun . x + 5 = y b. Pengertian Persamaan Linear Dua Variabel Coba kalian ingat kembali bahwa persamaan garis lurus pada bidang Cartesius dapat dinyatakan dalam bentuk ax + by = c dengan a. Variabel pada persamaan x + 5 = y adalah x dan y.2. y adalah variabel pada himpunan bilangan real. Perhatikan persamaan-persamaan berikut. dan x. Variabel x. karena masing-masing persamaan memiliki satu variabel dan berpangkat satu. B. 2a – b = 1 c. Persamaan-persamaan di atas adalah contoh bentuk persamaan linear satu variabel. variabel pada persamaan 2a – b = 1 adalah a dan b. b. 1 – 2y = 6 3. dan pada persamaan (3) adalah z. pada persamaan (2) adalah y. 3p + 9q = 4 Persamaan-persamaan di atas adalah contoh bentuk persamaan linear dua variabel. b 0.

banyaknya variabel ada dua dan masing-masing berpangkat satu. Penyelesaian Persamaan Linear Dua Variabel Perhatikan persamaan x + y = 5. 2. . Karena pasangan bilangan (1. a.00. 4) yang merupakan penyelesaian x + y = 5? Untuk menentukan himpunan penyelesaian dari x + y = 5 dengan x + y variabel pada himpunan bilangan cacah maka kita harus mencari nilai x dan y yang memenuhi persamaan tersebut. C. Dengan demikian. Dalam hal ini dikatakan bahwa (1.000.00. 4) merupakan salah satu penyelesaian dari persamaan x + y = 5. dan x. c R. 4) memenuhi persamaan tersebut. Bagaimana penyelesaian dari dua buah persamaan linear dua variabel? Agar kalian lebih mudah memahaminya. Adapun Butet membeli sebuah baju dan 3 buah kaos. Jika nilai x kita ganti bilangan 1 maka nilai y yang memenuhi adalah 4. Persamaan linear dua variabel dapat dinyatakan dalam bentuk ax + by = c dengan a. dapat disimpulkan bahwa harga sebuah kaos adalah Rp20. maka persamaan x + y = 5 menjadi kalimat yang benar.00.00. artinya belum mempunyai nilai kebenaran. y suatu variabel. Persamaan x + y = 5 masih merupakan kalimat terbuka. Apakah hanya (1. ia harus membayar Rp100. perhatikan ilustrasi berikut. sedangkan selisih banyaknya kaos yang mereka beli adalah sebuah. ia harus membayar Rp120.000. b.000. Perhatikan bahwa pada setiap contoh persamaan di atas.variabel pada persamaan 3p + 9q = 4 adalah p dan q.000. SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Kalian telah mempelajari penyelesaian dari sebuah persamaan linear dua variabel. Dapatkah kalian menentukan harga dari sebuah baju dan sebuah kaos? Perhatikan bahwa selisih uang yang mereka bayarkan adalah Rp20. Dea membeli sebuah baju dan 2 buah kaos. Dapatkah kalian menentukan harga dari sebuah baju? Diskusikan hal ini dengan teman sebangkumu. b 0.

.

Langkah-langkah menyelesaikan soal cerita sebagai berikut. Mengubah kalimat-kalimat pada soal cerita menjadi beberapa kalimat matematika (model matematika). sehingga membentuk sistem persamaan linear dua variabel. .D. Permasalahan sehari-hari tersebut biasanya disajikan dalam bentuk soal cerita. MEMBUAT MODEL MATEMATIKA DAN MENYELESAIKAN MASALAH SEHARIHARI YANG MELIBATKAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Beberapa permasalahan dalam kehidupan sehari-hari dapat diselesaikan dengan perhitungan yang melibatkan sistem persamaan linear dua variabel. 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful