TCNICAS DE ESTUDIO

COMPRENSIN DE LECTURA

Realiza una lectura general al captulo o prrafos que contengan el tema que ests preparando. Localiza las ideas principales. Subraya las palabras desconocidas, la terminologa propia de la materia o palabras que te parezcan fuera de contexto. Consltalas en el diccionario. Pon especial nfasis en palabras o prrafos que contengan un estilo diferente de texto como negrita, cursiva o subrayado. Recuerda las ideas estn en frases completas o prrafos, no en palabras aisladas PREVIOS AL ESTUDIO 1. Estudiar cada da a la misma hora. 2. Dormir lo suficiente todas las noches. 3. No hacer grandes esfuerzos antes del estudio. 4. Alejar de tu mente las preocupaciones y los disgustos. 5. Si adems de todo esto pones buena voluntad y entusiasmo, vers como tu estudio ser ms eficaz y pronto cosechars sus frutos

PLANIFICANDO EL HORARIO DE ESTUDIO

Realiza un horario de estudio para diario y uno especial para la semana antes del examen. Procura tener el horario en lugar bien visible. En el horario, alterna las materias de Ciencias/Letras. Deja lo ms fcil y rutinario para el principio. No abuses de la tele. Si hay algn programa que quieras ver, inclyelo en tu horario de estudio como un periodo de descanso SE SUGIEREN LOS SIGUIENTES HORARIOS DE ACUERDO A LOS RANGOS DE EDAD

De 4 a 6 aos 15-30 min. /da...................... 3 4 das/semana. De 7 a 12 aos 1-2 h/da............................. 5 das /semana. De 13 a 18 aos 2-3 h/da............................5 6 das/semana. Estas indicaciones pueden variar mucho segn tu capacidad, el nmero de suspensos, la proximidad de los exmenes (en poca de exmenes estudia todo lo que sea necesario), etc MAYOR RENDIMIENTO EN LA ESCUELA Pase lo que pase NUNCA duermas menos de 6 horas por la noche. No se vale decir: Hoy no tengo que estudiar porque los profesores no me pusieron tarea. Utiliza ese tiempo para realizar otras tcnicas de estudio como; esquemas, cuadros sinpticos, mapas mentales, repasar temas difciles, trabajos pendientes, leer libros... Lee el tema que el profesor va a explicar al da siguiente. Te facilitar mantener la atencin en la clase y lograr mayor entendimiento de lo que no entendiste a la hora de estudiar el tema. Planifica bien los trabajos y no los dejes para el final. No utilices, monografas para realizar un trabajo de investigacin ni tampoco pginas de Internet que sean de dudosa procedencia ya que estos a veces no tienen la informacin real. Es bueno consultar enciclopedias u otros textos. Si pierdes la atencin en clase a los 10 minutos, toma apuntes. As es ms difcil despistarse. Utiliza abreviaturas, smbolos... que faciliten tu comprensin.

COMO REALIZAR UN ESQUEMA? Los esquemas son herramientas muy tiles para recordar en la memoria los contenidos que queremos aprender, te ayuda a repasar temas, sobre todo cuando el temario es muy largo y hay que estar continuamente volviendo atrs. Para ello te recomendamos: Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado, con ello jerarquizas los conceptos, buscando la idea principal y secundaria. Emplea palabras clave o frases muy cortas sin ningn tipo de detalles y de forma breve. Usa tu propio lenguaje, con expresiones como dibujos, smbolos o abreviaturas, adems de repasar los ttulos y subttulos del texto. Procura que el encabezado de tu esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea.

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Por ltimo, elige el tipo de esquema que vas a realizar. Existe gran variedad de ellos y que pueden adaptarse, slo depende de tu creatividad, inters o de la exigencia de tu materia.

CMO REALIZAR MAPAS MENTALES? Los mapas mentales son las representaciones grficas de nuestras ideas. Son una herramienta de aprendizaje que te permite ordenar ideas, facilitando la identificacin de conceptos relacionados, utilizar la asociacin y conexiones de ideas, la elaboracin de categoras y el establecimiento de jerarquas. Su estructura va de acuerdo a tu imaginacin, va acompaado de imgenes smbolos, dibujos o palabras clave que solo t identifiques. Es muy til debido a que abarca las diferentes maneras de aprender, ya que es visual, memorstica y textual, desarrollando tu habilidad de compresin

CMO REALIZAR CUADROS COMPARATIVOS? Se utiliza habitualmente cuando tienes que establecer semejanzas y diferencias entre dos o ms conceptos, temas o ideas. Se expresa en un cuadro en columnas, sealando los ttulos en la parte de arriba y puntualizando las similitudes y diferencias que existe entre cada uno de ellos. Te permite tener en un mismo documento los datos ms relevantes en cada caso y poder comparar sus caractersticas con otros temas

CMO DIVIDIR TU TIEMPO DE ESTUDIO? Para saber en qu tiempo se debe repasar lo estudiado y que nos ayude a asimilar la informacin, debers seguir esta rutina: Primer repaso: A los 10' o 15' de haber trabajado con los materiales. Segundo repaso: Antes de que transcurran 8 horas. Tercer repaso: Antes de que pasen 24 horas. Cuarto repaso: Antes de las 72 horas. Quinto repaso: Antes de que haya pasado una semana (opcional). Sexto repaso: Antes de que transcurra un mes (opcional). Sptimo repaso: Antes de que termine un trimestre (opcional) De todos estos repasos, los fundamentales son los primeros

CMO TOMAR APUNTES? S ordenado, utiliza un solo cuaderno para cada curso. Evita utilizar hojas sueltas, pues corres el riesgo de perderlas. Escribe claramente, para que puedas entender cuando estudies. Utiliza tus propias palabras, as entenders mejor cuando los vuelvas a leer. Copia todo lo que el profesor diga y escriba en el pizarrn, anotando los porqus de cada paso, as lo entenders ya que lo puedes olvidar, despus y cuando lo vuelvas a leer recordars rpidamente lo que el profesor explico en clase. Observa y apunta si el profesor hace hincapi en ciertos puntos basndose en repeticiones, ejemplos, diagramas, comentarios extensos, etc., stos son casi siempre parte importante de los temas. Si se te presentan algunas dudas, preguntas o ejemplos, escrbelos para que no se te olviden y puedas resolverlos lo antes posible. Deja espacio suficiente, es decir, mrgenes amplios y doble espacio para que puedas completar tus apuntes con aclaraciones, consultas, etc. No pases tus apuntes en limpio, slo revsalos tan pronto te sea posible para que puedas ordenarlos, aclararlos y completarlos antes de que se te olvide la clase que has escuchado, esto te ayudar cuando estudies, porque recordars y relacionars mejor leyendo tus apuntes originales que teniendo unos apuntes muy bonitos en limpio CMO PREPARARTE PARA EL EXAMEN? Te daremos las mejores tcnicas para esos das de nerviosismo y tensin a los que te enfrentas cuando se acercan los exmenes y que perjudican tu rendimiento acadmico, a continuacin los mejores tips para mejorar la realizacin de un examen. Evita ponerte nervioso (a): ya que esto perjudica tu rendimiento. Procura relajarte. Prctica las tcnicas de relajacin que te recomendamos. Evita llenarte de informacin acerca del examen horas antes de realizarlo. No hables con los compaeros antes de realizarlo, te parecer que no recuerdas nada y aumentar tu nerviosismo. No intentes comprobar si recuerdas todos los temas, antes del examen tu mente est en tensin, ya no puedes reforzar la memoria, as que concntrate en lo que vas a hacer. Debes dormir bien y descansar lo suficiente antes del examen. No dejes el estudio para el ltimo momento, la memoria necesita reposo y ser ms fcil recordar las cosas

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CMO COMPRENDER MEJOR LAS PREGUNTAS DE UN EXAMEN? Lo ms importante es comprender lo que vas a contestar, analizar la pregunta y enfocarte slo en lo que te estn pidiendo. Lee todas las preguntas primero antes de empezar a contestarlas. Ya que puede haber ms de una que haga referencia al mismo tema, y tendrs que decidir el enfoque y el contenido para cada una. En caso de que no entiendes alguna pregunta, acrcate al profesor para que te aclare tu duda. Lee varias veces la pregunta, hasta que te asegures de su comprensin. Busca la palabra clave que te indica qu hacer: explica, demuestra, define, calcula, encuentra. Practica la lectura comprensiva. Revisa tu examen antes de entregarlo y asegrate de que todas o la mayora de las preguntas estn contestadas. En caso de dejar alguna en blanco por no estar seguro de la respuesta, procura contestarla al final pero no la dejes sin contestar

CMO ORGANIZAR EL TIEMPO QUE TIENES PARA CONTESTAR UN EXAMEN? Para evitar dejar preguntas sin contestar y entregar un examen prcticamente con pocas posibilidades de aprobar te sugerimos lo siguiente: Al leer todas las preguntas, te ayudar a ubicar el valor de cada una, ya que no se le dedicar el mismo tiempo a un tema con valor de 2 o 3 puntos que al que slo te dar 1 punto. Realiza una distribucin rpida del tiempo. Dejar espacio para el repaso o revisin del examen. Comienza por las cuestiones que tengan mayor valor o recuerdes ms. Realiza un esquema mental que te gue durante el examen. Si al final no te queda tiempo para responder, te recomendamos expresar las ideas bsicas, aunque sea de manera superficial. As demostrars que efectivamente sabas lo que debas poner. Procura ser claro y breve; hacer bien un examen no consiste en escribir mucho, contesta con precisin

QU PUNTOS HAY QUE REVISAR EN EL EXAMEN? Su contenido: Asegrate de que has contestado todas las preguntas. Que las respuestas estn completas, que no haya errores de contenido. La forma: La presentacin (que est sin borrones, ni tachaduras). La letra clara y legible, las lneas rectas. Procura dejar un espacio en blanco, por s al repasar surgen nuevas ideas. Corrige las faltas de ortografa y los posibles errores de estilo

QU HACER EN CASO DE NO ENTENDER UN ARTCULO, TEXTO O LIBRO? Existen algunos textos que son de difcil entendimiento para algunas personas, por lo que te recomendamos realices los siguientes ejercicios para mejorar su compresin ya que te sern de gran utilidad. Escribe al margen, en pocas palabras, la idea de cada prrafo o al menos grbala en tu mente. Relaciona un prrafo con otro, si no haces esto, es casi imposible que entiendas. Piensa que un prrafo est relacionado con otro como una cadena, que no son afirmaciones sueltas. Al acabar, pregntate: "en resumen qu es lo que dice?" Y algo muy importante: graba en tu memoria ideas, no frases, y relacinalas unas con otras CMO APROVECHAR LAS CLASES DE PRCTICAS? Lo que tienes que hacer: Para que aproveches al mximo una clase prctica tienes que estudiar anticipadamente, porque si no lo haces, te enterars del contenido del curso el mismo da, no tendrs las ideas claras ni la visin completa de los temas y, por lo tanto, no tendrs dudas; no porque lo sabes todo, sino porque no sabes absolutamente nada. Entonces, si estudias antes de las clases prcticas, podrs entender mucho mejor lo que te puedan explicar, captars ms detalles y podrs hacer preguntas ms concretas durante la clase, despejando as todas tus dudas. Repasa y desarrolla los problemas y ejercicios para que puedas estar seguro de que ya dominas los temas

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CMO REALIZAR UN TRABAJO POR ESCRITO? Para la correcta elaboracin de un tema por escrito es preciso dar los siguientes pasos: Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar. Recopila el material necesario relacionado con el tema: notas, artculos, bibliografa, material grfico... que nos documenten al mximo sobre el mismo, de tal manera que se pueda organizar y realizar un buen texto. Plantear los objetivos generales y concretos y realizar un esquema con los puntos esenciales que sirva de gua para la elaboracin y desarrollo del trabajo. Realiza un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y mejorar su contenido. Procurar realizar un trabajo crtico, original y creativo. Entrega tu trabajo presentable y con portada que contenga: - Ttulo del trabajo - Alumno o autor del trabajo: Nombre y apellidos - Materia - Nombre de la institucin o escuela a la que perteneces.

TCNICAS DE RELAJACIN PARA ALUMNOS NERVIOSOS Es recomendable realizar algunos ejercicios de relajacin para esos das tensos y de mucho estrs que ocasionan las responsabilidades de la escuela como son; los trabajos, tareas y exmenes. Se recomienda practicar cada da una o dos sesiones de relajacin de diez o quince minutos aproximadamente.

Inicio Buscar un lugar apropiado de preferencia que sea silencioso y solitario. Puede ser, un ambiente natural: para aprovechar los colores relajantes que este nos ofrece como el azul y el verde. Procura tambin un ambiente obscuro lejos de distracciones como la luz. Evitar las molestias tanto del calor como del fro, pues uno y otro impiden la concentracin. Ejercicios de Relajacin Evita prendas apretadas, necesitas estar cmodo: cinturn, cuellos, corbatas, zapatos... Recustate sobre una superficie rgida, sera bueno sobre una alfombra ya que no es ni muy dura ni muy blanda. Colcate boca arriba. Las piernas ligeramente entre abiertas y los brazos extendidos a lo largo del cuerpo. Cierra los ojos sin apretar mucho los prpados y qudate totalmente inmvil. Visualiza cada uno de los msculos de tu cuerpo concentrndote sucesivamente en cada uno de ellos y aleja la tensin acumulada en ellos. La mente: Hasta ahora ha estado dirigiendo su atencin a los miembros del cuerpo, una vez que stos se hallan en calma, debe relajarse ella misma sumergindose en la imaginacin, visualizando escenas agradables, placenteras... (ejemplo: la contemplacin de una hermosa puesta de sol desde una verde colina; tumbado sobre la limpia arena de una playa recibiendo la brisa del mar y el sonido de las olas; etc.) EJERCICIOS DE RESPIRACIN Para lograr totalmente la relajacin es muy importante la respiracin ya que podremos llegar a la concentracin de forma rpida. El cansancio y la fatiga que genera el estudio, provienen muchas veces de una mala ventilacin u oxigenacin en el cerebro y el organismo. Para mejorar esto puedes realizar el siguiente ejercicio de respiracin: Recustate de espaldas con la nuca apoyada en el suelo, las rodillas flexionadas y los brazos extendidos a lo largo del cuerpo. Cierra los ojos, entreabre la mandbula y relaja la lengua y los labios. Concntrate slo en tu respiracin durante 3 o 4 minutos. Inspira por la nariz lenta y profundamente contando hasta cinco. Contn la respiracin tan slo un segundo, y espira despacio por la nariz contando de nuevo hasta cinco. Repite esta accin por lo menos 3 veces para relajarte completamente. Realizarlo de verdad concentrndote en lo que estas realizando para que funcione

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CMO DORMIR BIEN? El estudiante debe aprovechar el da sin tener que quitar horas al sueo. Tu trabajo intelectual (clases o estudio) no puede ser eficaz si antes no satisfaces la necesidad de descanso. Normalmente, ocho horas pueden ser las adecuadas para un estudiante. Para dormir bien puedes recurrir a estos medios: Practica previamente los ejercicios de relajacin bsica. Para favorecer la relajacin antes de acostarse es bueno un bao de agua tibia pero no es aconsejable permanecer ms de diez minutos dentro de la misma. Un vaso de leche caliente antes de acostarse favorece el sueo. Dos horas antes de acostarte debes ir abandonando tu actividad normal para dar paso a un reposo gradual. Una lectura relajada y una msica serena son buenos preludios para un dulce sueo. Ve a la cama sin pendientes o cuestiones que arreglar. Al concluir la jornada, se acabaron los problemas. Ya que si lo hace tu mente y cuerpo no descansarn como se debe. Acostumbra a tu cuerpo a tener una hora para acostarte y otra para levantarte y respeta siempre estos horarios. No utilices la noche para estudiar, aunque son horas donde no existe el ruido y podra ser apto para el estudio, tu rendimiento al da siguiente en la escuela ser bajo.

EXPONER: ES UNA HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE La exposicin es una herramienta de aprendizaje que permite desarrollar diversas habilidades para el campo laboral, ya que su objetivo principal es dar a conocer un tema e informar de la manera ms sencilla y amena. Para ello se deben realizar varios pasos que servirn para analizar, priorizar, planear, dirigir y evaluar lo que se pretende alcanzar. Entre esos pasos estn: Elegir el tema: adaptar la informacin segn el pblico al que va dirigido. Recopilar la informacin del tema: investigar en diversos medios. Elegir el tipo de material que se va a utilizar: rotafolios, material impreso, diapositivas, carteles, fotos o video, segn sea el caso. Ordenar la informacin: se debe realizar de acuerdo a su importancia Realizar un guin: esto es, planear el curso de la exposicin qu tema va despus de otro, debe ser de lo ms sencillo a lo ms complejo y relacionar las ideas. Cmo se va a desarrollar la exposicin: si va a hacer oral, debes seguir algunas normas como; entonacin, vocabulario, claridad y seguridad CULES SON LOS PASOS PARA REALIZAR UNA EXPOSICIN? Una exposicin debe estar compuesta por una introduccin, desarrollo y la conclusin. Introduccin: contiene brevemente lo que se va hablar en el transcurso de la exposicin, su principal caracterstica es que debe despertar el inters del pblico. Desarrollo: dar a conocer cada uno de los temas con claridad, despacio y si es posible con ejemplos todo ello apoyndote con el material que hayas elegido. Conclusin: se debe dar un pequeo resumen de todo lo expuesto con las ideas generales y ms importantes, tambin se abre espacio para dudas y comentarios. Esta debe ser corta. Mucha suerte RECOMENDACIONES A SEGUIR DURANTE LA EXPOSICIN Recuerda que el exponer un tema NO ES LEERLO, sino entenderlo y explicarlo lo ms claro que se pueda para que los dems lo entiendan. Tu papel primordial es ser el medio del conocimiento en ese momento. Verifica que todo lo que necesites est listo, y evita imprevistos. Durante tu presentacin procura mantener un tono de voz alto, esto ayudara a mantener la atencin de los dems y evitar que se duerman. Si hay tiempo realiza una dinmica grupal para propiciar un ambiente adecuado antes de iniciar la exposicin. La diccin es importante para ello debes abrir bien la boca y respirar adecuadamente que sea la boca la que hable no la nariz o garganta. Esto te permitir dar las palabras con claridad y evitar confusiones o reacciones de poco entendimiento. Evita el uso de los ademanes: gestos sin sentido, movimientos de cara o cabeza; no muestres nerviosismo; los ademanes muy repetitivos en el transcurso de la exposicin cansan y fastidian al auditorio; no juegues con el lpiz, los dedos u otro tipo de movimientos que distraigan la atencin.

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Evita los tics nerviosos como comerte las uas, rascarte la cabeza o tocarte la cara, orejas o nariz. La posicin de las manos es muy importante ya que estas reflejan el estado emocional del expositor, ejemplo: el dedo hacia adelante expresa agresividad; cruzar las manos en regin plvica indica timidez; el puo cerrado es determinacin y lucha; cruce de manos determina postura inactiva y cerrada CMO COMBATIR LOS NERVIOS A LA HORA DE EXPONER? Para que tengas xito en tu exposicin y los nervios no te invadan te sugerimos preparar bien el tema, estdialo y comprndelo pues eso te dar la seguridad que necesitas y los nervios sern cosa del pasado. Trabaja con tu forma de ser, piensa positivo, convirtete en una persona participativa; piensa, comprende y habla. Tendrs entonces muy pronto seguridad en ti mismo. Concntrate en lo que has estudiado y analizado y enfcate en tus exposicin no en el pblico a quien te ests dirigiendo. Si necesitas tomar aire, agua o realizar algo para quitarte el nerviosismo hazlo (procura que no sea muy constante.) Ensaya, prctica, confa en ti, pide consejos y trabajo para lograr un buen aprendizaje

CMO USAR EL ROTAFOLIO PARA MI EXPOSICIN? Se presenta generalmente con hojas de papel grandes similares al tamao bond, y que debe contener informacin escrita, clara, llamativa y visible para todo el pblico que est presente. El uso del rotafolio como material de enseanza - aprendizaje es muy comn por todas las facilidades y ventajas que este conlleva; ya que es econmico, puede ingresar a cualquier lugar, es decir, no necesita, electricidad, o algn otro material que no sea el papel, plumines y algn tipo de tripie o caballete porttil para colocarlo. Al realizarlo te recomendamos que el texto sea breve y simple, plasma slo las ideas ms relevantes. No debe ser mayor de 8 renglones por lmina, adems de que debes utilizar letra clara y sencilla, procurando no mezclar la tipografa. El tamao de la letra debe ser de 3 cm de alto por 2 de ancho (puede variar el tamao dependiendo el saln o auditorio en que se presente.) Si combinas colores en tu presentacin procura tener un contraste entre ellos, tomando en cuenta el color de la base de la lmina. Para ello te recomendamos las siguientes combinaciones: Negro sobre lminas de color amarillo Azul sobre laminas color blanco Verde sobre lminas de color blanco Rojo sobre lminas de color blanco Anaranjado sobre lminas de color blanco Negro sobre lminas de color blanco (despierta poco inters) Amarillo sobre lminas de color blanco (evite usarse) CMO USAR LOS ACETATOS EN MI EXPOSICIN? Este material es utilizado muy frecuente para dar a conocer la informacin de manera diferente, para ello debes tomar en cuenta algunas recomendaciones si es que piensas utilizar este tipo de material y que tu exposicin sea un xito. No realices demasiados esto cansa y aburre al pblico. No los proyectes y lo leas todo, trata de explicar de manera breve con ejemplos. Recuerda que es slo un apoyo. Utiliza graficas si vas hablar de cifras o porcentajes, as disminuirs la informacin. El contenido de cada acetato es de 8 reglones mximo, utilizando un margen de 3 cm. Se elabora de forma vertical, ya que el diseo de la mayora de los retroproyectores acepta esta posicin sin problema. Para la elaboracin del contenido utiliza colores fuertes como negro, rojo y morado. El tamao de las letras debe ser de 1.0 a 1.5 cm con letra legible o de molde. QU USO LE PUEDO DAR AL CARTEL A LA HORA DE EXPONER EN CLASE?

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Utilizar este medio didctico es una ventaja pues el pblico tiene ms oportunidad para verlos y revisar a detalle la informacin. Se utiliza para informar y se debe entender a primera vista por lo que tiene que ser llamativo, claro, simplificado y con ideas originales. Se realiza con recortes, dibujos o smbolos para ilustrar claramente la informacin. Planea los espacios que vas a cubrir de informacin e ilustraciones. Utiliza frases cortas y claras (la idea principal de lo que quieres expresar). Letras grandes y colores agradables a la vista, que resalte. Se realiza un cartel para comunicar una sola idea. (Utiliza los necesarios para expresar lo que quieres dar a conocer). El tamao de este debe ser lo suficientemente grande para que pueda ser observado por todo el pblico.

CMO UTILIZAR A MI FAVOR LOS MEDIOS ELECTRNICOS A LA HORA DE EXPONER UN TEMA? DIAPOSITIVAS: En la actualidad los medios electrnicos son los que tienen mayor impacto y por ello se debe buscar una eficacia didctica y con aportaciones pedaggicas, como lo son las computadoras y sus elementos como el utilizar PowerPoint para realizar las diapositivas que representan lminas electrnicas. Para ello te damos informacin elemental para que presentes un buen trabajo en tu exposicin. Delimita el nmero de diapositivas: depura la informacin coloca slo lo ms importante y relevante del tema. El texto debe ser breve y legible. Utiliza un asunto por diapositiva. Respeta la regla 7 x 7: 7 palabras por 7 lneas. Tipo de fuente o letra del mismo estilo y tamao en todas (tamao recomendable 24 o ms). Escribe las palabras en minsculas son ms fciles de leer. Adems en algunos contextos escribir todo en maysculas significa gritar. La proyeccin de la diapositiva debe ser de 1 minuto por diapositiva. Tipo de fondo: sobrios, uniformes y no distractores. No te recomendamos utilizar el rojo ya que es un color intenso y de difcil visibilidad. Fondo obscuro: letras blancas o amarillas. No utilizar ms de 3 colores juntos Si utilizas imgenes que sean de calidad y no te excedas en colocar demasiadas en una sola diapositiva. *Animacin: No te excedas en colocar demasiadas animaciones por diapositiva, y se sugiere que sean las mismas para las que hablan de un mismo tema. Cambiar de transicin al cambiar de seccin. Evita efectos muy frecuentes, ya que distraen al pblico. Ensaya los tiempos de la transicin de tu presentacin, as evitars imprevistos. Aprende a utilizar el proyector o can; funciones y alternativas para su transicin. EL USO DEL PIZARRN INTERACTIVO Es un pizarrn blanco como el pintarrn, pero este puede conectarse a una computadora. Se utiliza para impartir clases coincidiendo en tiempo a otros lugares, gracias a su sistema. Son sensibles al tacto, controlando directamente desde la pantalla, de esta manera puede desplegar informacin y ejecutar programas. Ventajas: Captura instantneamente lo que se escribe en el. Adems de que permite compartir imgenes del pizarrn con las computadoras que estn conectadas en red. Crea respaldo de las anotaciones y se pueden imprimir o enviar por correo. Su uso permite generar un ambiente participativo e interactivo, para familiarizarse con la tecnologa

CMO SE REALIZA LA FICHO BIBLIOGRFICA? Es un instrumento que se utiliza para la investigacin documental. Para realizarla se utiliza generalmente una tarjeta de 7.5 cm de ancho por 12.5 cm de largo y en esta es clasificada la fuente de consulta. Los datos que debe contener son: Nombre del autor, iniciando por los apellidos. Ttulo del libro, tomando en cuenta los subttulos.

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Edicin; pas y ciudad. Editorial. Ao de publicacin. Numero de edicin. Numero de tomos. Nombre de la coleccin y nmero (si es el caso). Al reverso de la tarjeta puedes anotar el ndice, captulos, temas o aspectos importantes. Para poder obtener esta informacin es necesario que consultes el libro, su cartula, interiores y no solo el exterior, ya que algunos datos no estn a simple vista. CMO SE REALIZA LA FICHA HEMEROGRFICA? Estas son utilizadas para clasificar y recolectar los datos de la publicacin, sobre donde se realiz la investigacin ya sea de una revista o peridico. Se realizan en tarjetas para fichas bibliogrficas (7.5cm ancho por 12.5cm de largo) Los datos que debe llevar esta ficha son las siguientes: Titulo de la publicacin. Nombre del director. Lugar fsico en donde se edita. Periodicidad (mensual, bimestral, diaria). CMO SE REALIZA LA FICHA DE MATERIALES AUDIOVISUALES? En caso de que utilices materiales audiovisuales para tu investigacin y requieras capturar sus datos, nosotros te ayudamos para que tomes en cuenta qu debe contener esta ficha de investigacin con material videograbado. Estas se dividen dependiendo, lo que quieras registrar ya sea pelcula o programa de televisin. Para ficha de una pelcula: Inicias con el nombre del autor, recuerda empezando con los apellidos. Nombre del responsable ya sea director, productor o guionista. Titulo del videocasete (subrayado o con negritas) Lugar de edicin, compaa editora, duracin y ao de la misma. En esta ficha se cuenta con una seccin de notas en la que pondrs en caso de contar con un doblaje y su ttulo original, nombre de los protagonistas. Especificar qu tipo de material es; Beta, VHS o DVD Fichas para programas de televisin: Nombre del locutor o conductor, apellidos y nombres. Nombre del programa de televisin. Lugar desde donde se transmite. Qu canal lo transmite. Horas y das de transmisin. Fecha. El giro del programa: social, educativo, entretenimiento, poltico o noticias FICHAS DE TRABAJO Son tarjetas en donde podemos registrar datos especficos del tema investigado que encontramos en las diferentes fuentes de informacin como libros, revistas, peridicos o entrevistas. Estas tarjetas nos facilitan el trabajo final, debido al registro de puntos relevantes que debe contener y se desglosarn en dicho trabajo. Los datos que debe contener son: Nombre del autor, titulo del documento y pgina. Datos: Las fichas de trabajo pueden contener los siguientes datos, ya sea en una sola o por separado.

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- Citas textuales: cuando se extrae de alguna fuente un prrafo ntegro sin ser alterado, para ello se utilizan las comillas para poder identificarla. En caso de que quieras anexar o aclarar algo debes colocar un corchete [ ], ya que esto indica que lo que agregaste es de tu autora. - Sntesis: se les llama tambin fichas de resumen, no se utilizan comillas pero se debe citar la fuente de donde ha sido extrada la informacin. - Crticas: esta se realiza para plasmar nuestro punto de vista acerca de algn escrito o libro. Se escribe el prrafo de lo que se quiere opinar y enseguida tu opinin, puedes hacerlo con otro color de tinta o tipo de letra para que se distinga la diferencia. Se cita la fuente.