STRUKTUR KURIKULUM MI, MTS, MA

1. Table Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidayah Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama Islam a. Al-Qur’an-Hadist b. Akidah Akhlak c. Fiqih d. Sejarah Kebudayaan Islam 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Arab 5. Matematika 6. Ilmu Pengetahuan Alam 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 8. Seni Budaya dan Keterampilan 9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan B. Muatan Lokal *) C. Pengembangan Diri **) Jumlah Kelas dan Alokasi Waktu II III IV V

I

VI

Keterangan : 1. Pembelajaran pada kelas I s.d III dilaksanakan melalui pendekatan tematik, sedangkan pada kelas IV s.d VI dilaksanakan melalui pendekatan mata pelajaran. 2. *) kegiata kurikuler untuk mengembangkan kompetensi ynag sesuai dengan cirri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah) 3. **) bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat dan kondisi satuan pendidikan (madrasah).

Akidah Akhlak c. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Pengembangan Diri **) Jumlah Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX 2 2 2 2 2 4 2 4 4 4 4 2 dan 2 2 2 2 42 2 2 2 2 2 4 2 4 4 4 4 2 2 2 2 2 42 2 2 2 2 2 4 2 4 4 4 4 2 2 2 2 2 42 Keterangan : *) kegiata kurikuler untuk mengembangkan kompetensi ynag sesuai dengan cirri khas dan potensi daerah. Seni Budaya 10. Keterampilan/TIK B. yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah) **) bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan. Sejarah Kebudayaan Islam 2.2. bakat. minat dan kondisi satuan pendidikan (madrasah). Matematika 7. Tabel Struktur Kurikulum Madrasah Tasnawiyah Komponen A. Pendidikan Jasmani Olahraga. Muatan Lokal *) C. Al-Qur’an-Hadist b. Mata Pelajaran 1. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 6. Ilmu Pengetahuan Alam 5. . Ilmu Pengetahuan Sosial 9. Bahasa Arab 5. Fiqih d. Pendidikan Agama Islam a. Kesehatan 11.

Pengembangan Diri **) Jumlah Keterangan : *) kegiata kurikuler untuk mengembangkan kompetensi ynag sesuai dengan cirri khas dan potensi daerah. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Kimia 10. Teknologo Informasi dan Kominikasi 17. minat dan kondisi satuan pendidikan (madrasah). Sejarah Kebudayaan Islam 2. Akidah Akhlak c. yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah) **) bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan. Seni Budaya 15. Ekonomi 13. Bahasa Inggris 6. Kelas dan Alokasi Waktu Semester I Semester II 2 2 2 2 4 2 4 4 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 46 2 2 2 2 4 2 4 4 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 46 . Geografi 12. bakat.3. Pendidikan Jasmani Olahraga. Table Struktur Kurikulum Madrasah Aliyah 1. Fiqih d. Pendidikan Agama Islam a. Matematika 7. Biologi 9. dan Kesehatan 16. Muatan Lokal *) C. Kelas X Komponen A. Bahasa Arab 5. Keterampilan/Bahasa Asing B. Mata Pelajaran 1. Fisika 8. Sejarah 11. Bahasa Indonesia 4. Al-Qur’an-Hadist b. Sosiologi 14.

bakat. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Program IPA Komponen A. Bahasa Inggris 6. Kimia 10. Muatan Lokal *) C. Pengembangan Diri **) Jumlah Keterangan : Kelas dan Alokasi Waktu Semester I Semester II 2 2 2 2 4 2 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 46 2 2 2 2 4 2 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 46 *) kegiata kurikuler untuk mengembangkan kompetensi ynag sesuai dengan cirri khas dan potensi daerah.2. Fisika 8. Seni Budaya 12. Biologi 9. dan Kesehatan 13. Keterampilan/Bahasa Asing B. Matematika 7. . 1. Sejarah Kebudayaan Islam 2. a. yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah) **) bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan. Pendidikan Jasmani Olahraga. Fiqih d. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Al-Qur’an-Hadist Akidah Akhlak c. Teknologo Informasi dan Kominikasi 14. minat dan kondisi satuan pendidikan (madrasah). Bahasa Arab 5. Bahasa Indonesia 4. b. Sejarah 11.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful