Informe Final

Imagen y Comunicación

30/05/2007

Índice
Preguntas y sus opciones Trascripción de respuestas Gráficos de la distribución de los resultados de cada pregunta Gráficos y análisis y conclusiones de cada pregunta según la edad (12 a 15) Gráficos y análisis y conclusiones de cada pregunta según la edad (16 a 19) Gráficos y análisis y conclusiones de cada pregunta según la edad (mayores de 19) Gráficos y análisis y conclusiones de cada pregunta según el genero (masculino) Correlaciones entre respuestas de distintas preguntas Página 2 Página 4 Página 14 Página 19 Página 24 Página 29 Página 34 Página 39

Alumno: Diego Pascaner

Profesor: Guillermo Lutzky

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Preguntas y sus opciones
1. ¿Cuál es su nombre? 2. ¿Cuál es su sexo? a. Masculino b. Femenino 3. ¿Cuál es su edad? 4. La mayoría de los adolescentes que conoce, ¿Tienen la costumbre de leer? a. Si b. La mayoría c. Algunos pocos d. No 5. ¿Le parece suficiente las lecturas que realizan por obligación del colegio? a. Si b. Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad propia c. No 6. ¿Usted piensa que la lectura cambia a los adolescentes? a. Si, en las actitudes y en los pensamientos b. Si, solo en las actitudes c. Si, solo en los pensamientos d. No 7. ¿Cree que influye en la falta de lectura, el perder tiempo chateando, jugando con la computadora o viendo programas que carecen de sentido en la televisión? a. Si b. En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen c. Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen d. No

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8. ¿ Qué propone para lograr que más cantidad de adolescentes lean? a. Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer b. Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué c. Prohibirles por completo la computadora, la televisión y consolas de juegos d. Otra

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Trascripción de respuestas
*En el lugar de las preguntas está el número correspondiente de pregunta, debido a la falta de espacio.

Date/ Time 200705-08 00:19 :10 200705-05 18:24 :49 200705-05 19:31 :50 200705-06 17:39 :09 200705-07 02:07 :38 200705-07 02:26 :49 200705-08 00:09 :56

IP 190. 55.9 4.9 201. 235. 226. 146 201. 253. 136. 39 190. 50.2 39.1 94 201. 252. 114. 78 200. 114. 193. 169 201. 212. 102. 27

1

2

3

4

5

dafna

F

15 No Algunos 16 pocos Algunos 15 pocos Algunos 16 pocos Algunos 16 pocos

Diego

M

sebado Yael Dobzewic z

M

F

Ana

F

6 Si, en las actitudes y en los No pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en leyeran por voluntad los propia pensamientos Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad Si, solo en los propia pensamientos Si, en las actitudes y en los No pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en leyeran por voluntad los propia pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, solo en los pensamientos

7

8 Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

Si

No Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Otra Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

Si Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

Roxana

F

elizabeth

F

Algunos 16 pocos Si Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia

Si

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200705-08 00:12 :42 200705-08 00:12 :42 200705-08 00:13 :01 200705-08 00:16 :00 200705-08 00:16 :45 200705-08 00:19 :53 200705-08 00:42 :02 200705-08 00:42 :58 200705-08 00:44 :00

190. 16.2 3.98 201. 231. 131. 12 201. 212. 102. 27 24.2 32.1 90.2 05 24.2 32.8 5.15 3 201. 231. 178. 131 201. 252. 75.1 71 200. 5.24 2.52 201. 235. 226. 146

John

M

Nicole

F

elizabeth

F

Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad 15 No propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia Algunos 16 pocos No Algunos 15 pocos Si Algunos 16 pocos Si Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia La 16 mayoría Si Algunos 18 pocos No

No Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos

Si Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

Si En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Melody

F

Danu

F

No En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

calcu

M

adriana

F

Otra

lucas

M

No En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Otra

Ariel

M

No

Otra

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200705-08 00:48 :07 200705-08 00:52 :22 200705-08 00:58 :07 200705-08 01:06 :18 200705-08 01:27 :41 200705-08 01:28 :26 200705-08 01:31 :19 200705-08 01:35 :50 200705-08 01:37 :00

201. 213. 49.1 91 190. 55.1 00.1 67 24.2 32.6 9.22 5 201. 235. 25.1 21 200. 114. 237. 100 24.2 32.2 55.1 89 201. 235. 135. 158 200. 114. 178. 102 201. 231. 147. 6

Luciano Juan Manuel

M

M

Kevin jessica sazbon

M

F

Haza

M

coni

F

La 16 mayoría No Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 19 pocos propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 17 pocos propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 15 pocos propia

Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

No

Si

Si En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

Si

Matias

M

16 No

No

Santiago

M

Algunos 16 pocos No Algunos 16 pocos No

Moncho

M

No Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos

No En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

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200705-08 01:40 :15 200705-08 01:40 :46 200705-08 01:41 :23 200705-08 01:43 :59 200705-08 01:44 :22 200705-08 02:04 :01 200705-08 02:06 :02 200705-08 02:06 :04 200705-08 02:10 :09

200. 125. 105. 187 24.2 32.2 35.1 74 200. 114. 242. 43 201. 212. 36.2 37 200. 126. 254. 221 200. 114. 149. 64 201. 253. 226. 155 24.2 32.1 66.3 4 200. 114. 236. 151

Mini De Almagro

F

shiru

F

Matias

M

lucas kon

M

nicole

F

Paul

M

Frid

M

Federico

M

hinchadea rsenal M

Algunos 16 pocos Si No Si, pero estaría bueno que también La leyeran por voluntad Si, solo en los 17 mayoría propia pensamientos Si, en las actitudes y en La los 17 mayoría Si pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en Algunos leyeran por voluntad los 16 pocos propia pensamientos Si, en las actitudes y en Algunos los 16 pocos No pensamientos Si, en las actitudes y en Algunos los 17 pocos No pensamientos Si, en las actitudes y en Algunos los 16 pocos Si pensamientos Si, en las actitudes y en Algunos los 15 pocos No pensamientos Si, en las actitudes y en Algunos los 16 pocos Si pensamientos

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra

No

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

Si

Si

Otra

Si En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Otra

Otra Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

Si

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200705-08 02:17 :51 200705-08 02:19 :41 200705-08 02:23 :17 200705-08 02:27 :38 200705-08 02:29 :37 200705-08 02:37 :50 200705-08 02:53 :45 200705-08 03:11: 43 200705-08 03:46 :36

190. 51.7 0.18 1 201. 212. 238. 181 190. 55.8 7.57 201. 255. 23.3 200. 114. 229. 98 201. 235. 4.16 4 201. 213. 58.2 26 201. 231. 231. 49 201. 231. 182. 234

Anabella

F

15 No

Si

yasmin

F

Algunos 16 pocos Si

Meli

F

Fabiana L Durante F

ezequiel

M

Natalia

F

daniela

F

Diego GABRIEL A

M

F

La 14 mayoría Si Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 15 pocos propia No Si, en las actitudes y en Algunos los 16 pocos No pensamientos Si, en las actitudes y en Algunos los 16 pocos Si pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en Algunos leyeran por voluntad los 16 pocos propia pensamientos Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia No Si, en las actitudes y en Algunos los 20 pocos No pensamientos

Si, solo en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

Si

Otra Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

Si

Si En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Si En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Otra

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200705-08 04:20 :07 200705-08 10:09 :15 200705-08 15:44 :36 200705-08 16:48 :26 200705-08 17:26 :04 200705-08 18:22 :58 200705-08 19:01 :34 200705-08 20:21 :36 200705-08 20:50 :10

201. 235. 212. 6 192. 115. 100. 11 201. 231. 183. 120 190. 50.2 41.6 9 24.2 32.1 5.10 6 200. 89.1 54.1 57 200. 114. 172. 161 201. 235. 78.1 13 201. 234. 165. 47

Alen Benitez Pantaleon e M

18 No

Daniel

F

cami

F

No Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad 18 Si propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 12 pocos propia Algunos 16 pocos No Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad 16 No propia

Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

Otra Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

martin

M

Si

yani

F

Si

Gabriel

M

diego

M

Meli

F

Nicole

F

La 16 mayoría No Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 15 pocos propia No Si, en las actitudes y en La los 16 mayoría No pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en Algunos leyeran por voluntad los 16 pocos propia pensamientos

No Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

Si

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200705-08 20:54 :26 200705-08 21:53 :22 200705-08 22:15 :08 200705-08 22:45 :12 200705-09 00:41 :49 200705-09 00:46 :56 200705-09 00:51 :30 200705-09 01:06 :31 200705-09 04:03 :12

190. 16.2 02.1 92 200. 80.5 7.16 7 201. 235. 165. 108 201. 231. 231. 199 190. 55.8 6.24 9 200. 55.8 2.10 201. 212. 48.1 6 24.2 32.2 16.2 4 201. 253. 250. 65

Sasha

F

Lucas

M

alan

M

barbara

F

Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad 16 No propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 17 pocos propia Si, pero estaría bueno que también La leyeran por voluntad 16 mayoría propia

Si, en las actitudes y en los pensamientos

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra

Gabriela

F

sebastian

M

Yami

F

fabrizio

M

meli

F

No Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los 19 Si No pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en Algunos leyeran por voluntad los 16 pocos propia pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en Algunos leyeran por voluntad los 14 pocos propia pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en Algunos leyeran por voluntad los 16 pocos propia pensamientos Si, en las actitudes y en Algunos los 16 pocos Si pensamientos

Otra

No Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

Si

Si

Si Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Si

Alumno: Diego Pascaner

Profesor: Guillermo Lutzky

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200705-09 04:13 :45 200705-09 09:45 :10 200705-09 12:04 :17 200705-09 12:05 :31 200705-09 12:09 :39 200705-09 13:52 :12 200705-09 18:59 :58 200705-09 19:03 :26 200705-09 20:24 :01

201. 231. 178. 131 201. 253. 161. 207 201. 231. 195. 33 200. 89.1 86.6 4 200. 89.1 86.6 4 201. 255. 19.2 2 190. 16.1 00.3 201. 231. 199. 77 201. 231. 201. 43

calcu

M

Daiana

F

Algunos 16 pocos Si Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia Algunos 16 pocos Si Algunos 53 pocos No Algunos 50 pocos No Algunos 16 pocos No Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 15 pocos propia Algunos 19 pocos No

Si, solo en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos

En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

Nico

M

Hugo Graciela Messeri

M

Si Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

F

Malena

F

selva

F

pepa

F

roberto

M

Si

Alumno: Diego Pascaner

Profesor: Guillermo Lutzky

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200705-09 20:45 :48 200705-09 23:06 :51 200705-09 23:23 :49 200705-10 01:12 :51 200705-10 01:23 :19 200705-10 15:30 :31 200705-10 17:43 :30 200705-10 17:44 :31 200705-11 02:53 :23

201. 250. 98.2 22 201. 235. 101. 206 201. 212. 168. 40 201. 235. 26.1 0 200. 82.3 3.15 8 200. 69.1 47.1 62 190. 48.2 16.2 35 190. 48.2 30.3 7 200. 117. 24.1 13

Tomas Palermo

M

micaela German Abrevya

F

M

Nico

M

Giselle

F

Matias S

M

Jorge Veronica Palopoli

M

F

Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad Si, solo en los 19 pocos propia pensamientos Si, en las actitudes y en Algunos los 15 pocos No pensamientos Si, en las actitudes y en Algunos los 18 pocos No pensamientos Si, pero estaría bueno que también La leyeran por voluntad Si, solo en las 16 mayoría propia actitudes Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad Si, solo en los 16 pocos propia pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en Algunos leyeran por voluntad los 29 pocos propia pensamientos Si, pero estaría Si, en las bueno que también actitudes y en La leyeran por voluntad los 32 mayoría propia pensamientos Si, en las actitudes y en los 32 Si Si pensamientos Algunos 21 pocos No

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

Si En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

Otra Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

agustin

M

No

Si

Alumno: Diego Pascaner

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200705-11 20:39 :54 200705-12 00:21 :32 200705-12 01:24 :59 200705-12 19:07 :47 200705-12 21:18 :22 200705-13 02:57 :10 200705-13 05:04 :27 200705-13 19:27 :58 200705-19 14:22 :09

24.2 32.1 99.2 54 201. 235. 86.1 63 201. 213. 18.1 68 200. 114. 193. 180 200. 115. 224. 9 190. 30.1 29.1 0 200. 126. 145. 92 201. 231. 82.1 62 200. 114. 171. 172

yoy

M

La 16 mayoría No Algunos 16 pocos Si Algunos 16 pocos Si

Damian

M

Lilu Mauro Coluciio

F

Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos

Si

Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

No En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen

Otra

M

16 No

meli

F

No Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia

david

M

31 No

guido

M

Ezequiel

M

Christian

M

No Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 16 pocos propia Si, pero estaría bueno que también La leyeran por voluntad 15 mayoría propia Si, pero estaría bueno que también Algunos leyeran por voluntad 34 pocos propia

No Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, en las actitudes y en los pensamientos

Otra Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

Si

Si En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen

Otra Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué

Alumno: Diego Pascaner

Profesor: Guillermo Lutzky

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30/05/2007

Gráficos de la distribución de los resultados de cada pregunta
La mayoría de los adolescentes que conoce, ¿Tienen la costumbre de leer?

10% 14%

3% Algunos Pocos La mayoría No Si 73%

Alumno: Diego Pascaner

Profesor: Guillermo Lutzky

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30/05/2007

¿Le parece suficiente las lecturas que realizan por obligación del colegio?

No 32% 48% Si

20%

Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad propia

Alumno: Diego Pascaner

Profesor: Guillermo Lutzky

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30/05/2007

¿Usted piensa que la lectura cambia a los adolescentes?

19% 1%

11%

No Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en las actitudes

69%

Si, solo en los pensamientos

Alumno: Diego Pascaner

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30/05/2007

¿Cree que influye en la falta de lectura, el perder tiempo chateando, jugando con la computadora o viendo programas que carecen de sentido en la televisión?

35%

28%

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen No

10%

27% Si

Alumno: Diego Pascaner

Profesor: Guillermo Lutzky

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¿ Qué propone para lograr que más cantidad de adolescentes lean?

33%

36%

Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Otra

31%

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Gráficos y Análisis y conclusiones de cada pregunta según la edad (12 a 15)
La mayoría de los adolescentes que conoce, ¿Tienen la costumbre de leer? La mayoría de los chicos entre 12 y 15 años, conocen más que nada a gente de su edad. Lo que implica que la mayoría de los adolescentes a los que se refiere la pregunta, tienen la misma edad que los encuestados. Esto implica que entre los 12 y 15 años, la mayoría de los chicos no lee, porque un 20% dijo que sus amigos no leen, un 67% que algunos pocos de sus amigos leen y nada más que un 13% dijo que sus amigos si leían. No hay una total falta de lectura, pero tampoco es mucha la lectura.

20% Algunos pocos La mayoría 13% 67% No

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¿Le parece suficiente las lecturas que realizan por obligación del colegio? Un 20%, opina que las lecturas del colegio son suficientes, lo que indica que no les apetece leer más que lo que leen en el colegio. Otro 20% piensa que no es suficiente, lo que indica, que ya tienen gustos de lectura propios, y hasta podríamos llegar a concluir que leen por su cuenta según esos gustos. El resto, la gran mayoría, opina que es suficiente, sin embargo leer por placer es algo bueno, con lo que se podría concluir que les gustaría leer pero no saben que, por lo tanto, no leen. Tal vez se podría llegar a la conclusión de que las lecturas del colegio estén mal orientadas.

No 20% Si 60% 20%

Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad propia

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¿Usted piensa que la lectura cambia a los adolescentes? Dando por hecho que cualquier cosa que le pasa a un ser humano lo deja marcado, y hace un cambio que es imposible de volver atrás, podríamos deducir que el 20% que piensa que las lecturas no cambian a la gente (sobre todo si se trata de gente en una etapa de cambios, como la adolescencia) no leen ni siquiera las lecturas del colegio, o que las lee sin prestarles atención. El resto, un 80% talvez leen pos su cuenta o solo lo del colegio, pero lo que leen lo hacen prestando atención, con lo cual, los termina cambiando. Tal vez el 13% a los que los cambia solo en los pensamientos, no son tan influenciables como el 67% a los que los cambia tanto en lo actitudinal como en sus pensamientos.

13%

20%

No Si, en las actitudes y en los pensamientos

67%

Si, solo en los pensamientos

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¿Cree que influye en la falta de lectura, el perder tiempo chateando, jugando con la computadora o viendo programas que carecen de sentido en la televisión? La mayoría dice que si influye, por lo tanto, tal vez lo que hace que algunos adolescentes no lean, sea la falta de tiempo libre o el desperdicio de este. En segundo lugar (muy cerca del primero) están los que opinan que tiene que ver la falta de tiempo libre y la estupidización con la TV o la computadora hace que los adolescentes no lean y un poco también la falta de ganas de leer. Ya un poco más atrás, algunos opinaron que tenía que ver un poquito con el desperdicio del tiempo libre, pero que también influye que no tengan ganas de leer, o sea que por más que tengan más tiempo libre, tampoco leerían. Una pequeña minoría, opina que no tiene nada que ver, o sea que podrían usar su tiempo libre para chatear o jugar y ver TV, y así y todo leer.

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen 33% En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen No 7% 20% Si

40%

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¿ Qué propone para lograr que más cantidad de adolescentes lean? Un 40% opina que si supieran que las tecnologías avanzadas que usan ellos constantemente también sirven para leer, leerían. Otro 40% piensa que con que simplemente sepan que les hace bien, y entiendan el por qué de esto, alcanzaría para que lean.

20% 40%

Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Otra

40%

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Gráficos y Análisis y conclusiones de cada pregunta según la edad (16 a 19)
La mayoría de los adolescentes que conoce, ¿Tienen la costumbre de leer? Comprando con las conclusiones anteriores, podríamos decir, que los pocos que suponíamos que leían entre los 12 y 15 años, con el paso del tiempo fuero aprendiendo exactamente que les gustaba leer y de a poco están empezando a leer. La cantidad de chicos que no lee, disminuyo, por lo tanto podríamos decir que el primer grupo de chicos (lectores), le pegó la costumbre a algunos del segundo grupo (no lectores).

9%

4% Algunos pocos No Si 87%

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¿Le parece suficiente las lecturas que realizan por obligación del colegio? La cantidad de chicos que cree que estaría bueno que los adolescentes lean por voluntad propia, bajo, sin embargo, la mayoría de la diferencia, fue a los chicos que creen que no es suficiente con las lecturas del colegio, los que creen que es suficiente, y no les gustaría leer más por voluntad propia, permaneció casi estable. Por lo tanto, podríamos decir que los datos de esta tabla no son preocupantes

No 31% 47% Si

22%

Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad propia

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¿Usted piensa que la lectura cambia a los adolescentes? EL grupo de chicos, que pensaba que la lectura no cambiaba a los adolescentes, fue disminuyendo notablemente, probablemente esto se trate de que por necesidad para el colegio habrán tenido que prestarle atención a algún libro, y vieron como eso los hizo cambiar. Los que ya sentían que los libros los cambaban, pero no eran muy influenciables, aumentaron, un poquitito de la diferencia de los que no creían ser cambiados, fue para los que chicos que creen que siguen pensando igual que antes de leer un libro, pero cambian en las actitudes, debido a la “experiencia” que te da un libro (la aventura o lo que le pase al protagonista). Los que pensaban que eran cambiados en las actitudes y en los pensamientos se mantuvieron consantes.

No 22% 2% 9% Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en las actitudes 67% Si, solo en los pensamientos

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¿Cree que influye en la falta de lectura, el perder tiempo chateando, jugando con la computadora o viendo programas que carecen de sentido en la televisión? Se emparejaron un poco más los grupos que discutían cuál era la causa más importante (el desperdicio de tiempo libre o las pocas ganas de leer), pero sin embargo las respuestas extremas, se mantienen constantes por ahora.

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen 32% 27% En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen No 13% 28% Si

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¿ Qué propone para lograr que más cantidad de adolescentes lean? Los que creían que los adolescentes no leían porque no sabía lo bueno que era para ellos, bajo bastante. También bajaron bastante, los que pensaban que los adolescentes no leían porque no sabían que las tecnologías que usan ellos habitualmente, también sirve para leer.

36%

34%

Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Otra

30%

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Gráficos y Análisis y conclusiones de cada pregunta según la edad (mayores de 19)
La mayoría de los adolescentes que conoce, ¿Tienen la costumbre de leer? Se mantienen mas o menos constante, a pesar de que ahora cada X% se refiere posiblemente, a muchos menos adolescentes que un X% de antes, ya que ahora, los encuestados son adultos, y estos no conocen a tantos adolescentes como los mismos adolescentes.

11% 11% Algunos pocos La mayoría 11% 67% No Si

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¿Le parece suficiente las lecturas que realizan por obligación del colegio? Ahora que los encuestados ya no están en el colegio, tal vez comparando lo que se leía y las cantidades que se leía para el colegio, cuando ellos iban al colegio, y lo que se lee ahora, la mayoría puede afirmar que no es suficiente lo que se lee en los colegios. Los que opinan que es suficiente y que no es necesario ni estaría bueno que también leyeran por su cuenta, son una pequeña minoría, eso nos puede tranquilizar bastante.

No 33% Si 56% 11% Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad propia

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¿Usted piensa que la lectura cambia a los adolescentes? La mayoría de los hoy adultos, puede afirmar que los libros que leyeron durante su adolescencia, terminaron transcendiendo para su personalidad, forma de pensar y actuar. Sin embargo todavía hay dos minorías parejas entre si: la que piensa que los libros no cambian a los adolescentes, y las que piensan que los cambian pero solo en los pensamientos (como habíamos dicho antes, las menos influenciables).

11%

11%

No Si, en las actitudes y en los pensamientos

78%

Si, solo en los pensamientos

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¿Cree que influye en la falta de lectura, el perder tiempo chateando, jugando con la computadora o viendo programas que carecen de sentido en la televisión? Podemos observar como en el “mundo adulto” no hay tantas minorías como en la etapa de la adolescencia, hay sub-grupos, por supuesto que si, pero ninguno es una minoría, y en caso que lo fuera, la diferencia con la mayoría no es demasiada. Esto talvez tenga que ver con el miedo al marginamiento en los adolescentes.

33%

34%

Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen Si

33%

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¿ Qué propone para lograr que más cantidad de adolescentes lean? Se mantiene relativamente parejo.

33%

Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué 45% Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Otra

22%

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Gráficos y Análisis y conclusiones de cada pregunta según el sexo
La mayoría de los adolescentes que conoce, ¿Tienen la costumbre de leer? Relativamente parejos. No hay diferencias notables.

Femenino:

Masculino:

7% 10%

10% Algunos pocos No Si 73% La mayoría

0% 11%

17% Algunos pocos No Si 72% La mayoría

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¿Le parece suficiente las lecturas que realizan por obligación del colegio? La mayor diferencia, es entre los “polos” opuestos, los intermedios, se mantienen parejos.

Femenino:

Masculino:

No 24% Si 52% 24% Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad propia

No 39%

44%

Si

17%

Si, pero estaría bueno que también leyeran por voluntad propia

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¿Usted piensa que la lectura cambia a los adolescentes? Esta más nivelado. En esta respuesta, entre otras, se puede concluir que la gente se diferencia mucho más según la edad, que según el sexo.

Femenino:

Masculino:

24%

5%

No Si, en las actitudes y en los pensamientos 71% Si, solo en los pensamientos

15%

2%

No 17% Si, en las actitudes y en los pensamientos Si, solo en los pensamientos

66%

Si, solo en las actitudes

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¿Cree que influye en la falta de lectura, el perder tiempo chateando, jugando con la computadora o viendo programas que carecen de sentido en la televisión? Los que piensan que es básicamente el desperdicio de tiempo libre el problema, se mantienen parejos. En el resto hay diferencias, pero en la única que la diferencia es realmente notable es en la que piensan que a segundo plano está la causa de tener pocas ganas de leer. Talvez esto implique que las mujeres tengan menos ganas de leer que los hombres.

Femenino:
Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen No 5% 21% Si

Masculino:
Bastante, pero también influye un poco las pocas ganas de leer que tienen 33% 20% En parte, pero lo que más influye es las pocas ganas de leer que tienen No 15% 32% Si

36%

38%

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¿ Qué propone para lograr que más cantidad de adolescentes lean? En este gráfico se nota notablemente, como los mismo sub-grupos que se forman entre las mujeres, están menos equilibrados que en los hombres. Los diferentes grupos formados entre hombres, no varían demasiado. En cambio, en las mujeres, hay una mayoría predominante, y después vienen otros sub-grupos, “inferiores”.

Femenino:

Masculino:

26% 48%

Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer Otra

39%

26%

Decirles lo bien que les hace y explicarles por qué Mostrarles como pueden aprovechar la computadora para leer

26%

35%

Otra

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Correlaciones entre respuestas de distintas preguntas
• • • • • • • • La gran mayoría de los que eligieron “Si, pero también estaría bueno que lean por su cuenta”, puso que “Algunos pocos”. El poner algunos pocos leen, puede implicar compararlos con lo que leen ellos mismos, y si ellos mismos leen, saben lo bueno que es leer (más allá de lo dado por el colegio). Una gran mayoría de los que no le pareció suficiente la lectura en los colegios (que probablemente lea por su cuenta), opina que los libros cambian a los adolescentes, tanto en las actitudes como en los pensamientos. Esto mismo lo deben saber por la experiencia de leer. La mayoría de los que pusieron que gran parte de sus amigos leía, también puso que los libros cambian a los adolescentes en las actitudes y en los pensamientos. Esto debe ser porque por lo general uno se rodea por gente con la que tiene cosas en común, entonces, si sus amigos leen, talvez ellos también leen, y así es como pueden decir que la lectura los cambia en ambos sentidos. Prácticamente todos los que dijeron que para que los adolescentes lean más hay que mostrarles como la computadora a la que ellos están acostumbrados, sirve para leer, tienen entre 15 y 19 años. Más de la mitad, de los que opinan que los adolescentes no leen, también opina, que las lecturas del colegio no son suficientes. Los que pusieron que la lectura en los colegios es suficiente, que talvez sea porque a esas lecturas les prestan atención, por lo cual, a pesar de que sean pocas, les saben sacar el jugo, opinaron que los cambia en actitudes y en pensamientos. Los que dijeron que la lectura no cambia a los adolescentes, en su mayoría, dijeron que la lectura de los colegios era suficiente pero que también estaría bueno que lean por su cuenta. La mayoría de los que dijeron que la lectura los cambia solo en las actitudes, opinaron que pocos de los adolescentes que conocen leen.

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