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La letteratura Il Novecento

Eugenio Montale

Felicit raggiunta
Il tema del male di vivere, vale a dire della vita intesa come dolore, caratterizza tanta poesia novecentesca, soprattutto quella
di Montale, dove assume varie forme ed rappresentato di solito attraverso immagini negative molto evidenti, quali lincartocciarsi della foglia o il cavallo stramazzato. In questa lirica, invece, il male di vivere nasce, incredibilmente, dalla felicit stessa. Perch essa costantemente desiderata dalluomo, che per
non riesce mai a raggiungerla e se sillude di esservi riuscito, non
potr mai tenerla saldamente e a lungo tra le sue mani. La felicit quindi si risolve tutta nel desiderio e nella nostalgia: desiderio di un bene che non si potr mai possedere; nostalgia di quel
bene, perduto prima ancora di essersene resi conto. Limmagine
finale del pianto del bambino che si vede sfuggire il suo bel pallone colorato fra i tetti delle case, rappresenta visivamente, con
grande efficacia, questa condizione di lontananza delluomo dal
suo paradiso.

Metro: due strofe di cinque versi ciascuna, quasi tutti endecasillabi,


tranne il 2 verso (un settenario), il 6 (un novenario) e l8 (settenario + novenario). Rime: ABCAB, DEDED.

Felicit raggiunta, si cammina


per te su fil di lama.
Agli occhi sei barlume1 che vacilla,
al piede, teso ghiaccio che sincrina;
e dunque non ti tocchi chi pi tama.

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Se giungi sulle anime invase


di tristezza e le schiari2, il tuo mattino
dolce e turbatore come i nidi delle cimase3.
Ma nulla paga il pianto del bambino
a cui fugge il pallone tra le case.

1. barlume: una luce

debole, che sintravede


appena.

2. schiari: schiarisci, ri-

schiari.
3. cimase: i cornicioni

delle case.

(da Ossi di seppia, in Tutte le poesie, Mondadori, Milano, 1984)

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Rosetta Zordan, Il quadrato magico, Fabbri Editori 2004 RCS Libri S.p.A. - Divisione Education

La letteratura Il Novecento

Saper fare
COMPRENDERE
1. A chi si rivolge il poeta nella lirica?
2. Nelle due strofe di questa lirica, Montale ci spiega in che cosa consiste la felicit attraverso alcune immagini immediatamente comprensibili e di grande efficacia visiva. Indicale di seguito. Noi avviamo lesercizio:
barlume che vacilla
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3. Leggi attentamente la prima strofa. Qual lelemento predominante? (indica con una
crocetta la risposta esatta)
La felicit
Il fil di lama
Il teso ghiaccio
Considera adesso la seconda strofa. Qual lelemento predominante?
Le anime invase di tristezza
Il mattino dolce e turbatore
Il pallone tra le case

ANALIZZARE
4. Montale, per definire la felicit utilizza alcune parole piene di luce e di speranza: indicale di seguito e spiega per quale motivo esprimono tanto bene questo stato danimo:
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5. Analizza il verso 5, e dunque non ti tocchi chi pi tama, e spiegane con parole tue il
significato:
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6. Quali sono, nella poesia, le due immagini che rendono nel modo pi evidente lidea
dellannunciarsi della vita con tutte le sue attese e quindi, lidea della felicit?
Quali, invece, le immagini che sottolineano la presenza del dolore nella vita delluomo?
Rosetta Zordan, Il quadrato magico, Fabbri Editori 2004 RCS Libri S.p.A. - Divisione Education

La letteratura Il Novecento
RIFLETTERE SULLA LINGUA
7. Perch il poeta apre la poesia proprio con la parola felicit?
Perch gli piacciono i suoni da cui formata
Perch la parola chiave e quindi deve assumere il massimo risalto allinizio
del testo
Perch vuole attirare lattenzione del lettore
Scegli tu adesso tre parole che esprimano con assoluta evidenza lidea della felicit e
spiega le ragioni della tua scelta.
8. Trascrivi di seguito le parole della poesia che rimano tra loro e indica qual lunica
parola che non fa rima con nessunaltra.
Le parole in rima, che hai indicato sopra, secondo te sono collegabili tra loro per quanto riguarda il significato?
Ad esempio, tra cammina e incrina esiste un rapporto abbastanza evidente: il
poeta ti fa vedere quanto sia incerta la condizione delluomo, proprio quando ritiene
di essere felice: egli procede nella vita come su un filo di lama, come su una lastra di
ghiaccio, che facilmente sincrina.
Adesso prova tu a spiegare quale rapporto di significato esiste tra altre due parole in
rima, a tua scelta.

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Rosetta Zordan, Il quadrato magico, Fabbri Editori 2004 RCS Libri S.p.A. - Divisione Education