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Temas y Actividades Matemtica

OPERACIONES CON NMEROS NATURALES

Vamos a comenzar a analizar los procedimientos que utilizamos para resolver las distintas operaciones. Vamos a descubrir y aplicar propiedades, vamos a ver qu hay detrs de cada operacin.

En las ruinas de una antigua ciudad cuyos pobladores usaban letras en lugar de nmeros se encontr un papiro con el siguiente clculo: R I S A + F O C A = F S I L. Si sabemos que la I representa al 5, cules son los nmeros que intervienen en este clculo? Si tens en cuenta que cada letra representa siempre el mismo nmero... Te anims a resolver el enigma? Si todava no te anims, no te descorazones. Pods volver a pensarlo ms adelante cuando hayamos avanzado en el estudio de este tema . (No queremos por ahora adelantarte la respuesta y privarte del placer de aceptar el desafo de encontrarla vos). Repasemos las ventajas que encierra el uso de las propiedades de las operaciones para resolver clculos mentalmente: o Particularmente te pedimos que recuerdes las propiedades asociativa y conmutativa y cules son las operaciones que gozan de tales propiedades. Si te hace falta, pods recurrir a apuntes o a libros de aos anteriores.

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o Para adquirir mayor rapidez y obtener los resultados sin errores, es bueno memorizar las tablas de multiplicar, lo que se consigue ejercitando las multiplicaciones. Quizs te resulte til la siguiente tabla: Observ que cada columna y cada fila de un nmero coinciden en sus productos.

Si te resulta muy difcil recordar las tablas de multiplicar copi en una hoja la tabla anterior y tenela a mano. En el siguiente sitio encontrars las propiedades explicadas en forma muy sencilla: www.sectormatematica.cl/ppt/Naturales.ppt

ACTIVIDADES
Actividad 1 En una escuela con 360 alumnos, la directora inform que les donaron una computadora cada 4 chicos. Sumadas a las 30 que ya tiene la escuela, quisiramos averiguar cuntas mquinas habr en total en el colegio. Cul de los siguientes clculos es el apropiado para la situacin planteada? 360 x 4 + 30 30 + (360:4) (360+4)-30

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Actividad 2 Analiz y complet los carteles:

Tiene 632 centenas

60.000 + 3.000 + 200 + 40 + 5

La cifra que ocupa el lugar de las centenas es 2

63.245
El siguiente es..................

Tiene...........unidades de mil

El anterior es..................

Actividad 3 Contest a las preguntas de los carteles

Cul es el nmero que obtengo al multiplicarlo por 10?

Cunto le falta para 100.000?

47.816
Cuntas centenas tiene? Cul es la mitad?

En cunto supera a 10.000?

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Actividad 4 BUSCADO: - es un nmero mayor que 51.000 y menor que 52.000, - es impar, - la cifra que ocupa el lugar de las centenas es 9, - todas sus cifras son distintas, - no termina en 3, - la suma de sus cifras es 24. Para recordar:

Al realizar operaciones combinadas se resuelven primero las que aparecen entre parntesis. Luego las multiplicaciones y divisiones, y por ltimo, las sumas y restas. Esta convencin tambin es vlida para el interior de los parntesis. Las sumas y restas siempre separan al clculo en trminos.

Actividad 5. Para resolver: 1) 4+2.3= 2) 3.2-4= 3) 12-3.2+2.3-4.3= 4) 6-3.0= 5) 3.(2+4.3) - 2.( 3.2-2.2) + 5 -2 = 6) 8:2 + 4.2 - 3: 1 = 7) 5. ( 6 + 3.2 -4) - ( 3.1 + 2.5 -3 ) = 8) 2.( ( 21-11) + 6.3 ) - 4.0 = 9) 2[ 5 - 3.1 + 2 ( + 3 - 2 ) . 3 ] - 5 = 10) [ ( 5 - 2 ). ( 6 - 3 ) ] : ( 2 + 1 ) = 11) ( 6 - 6 ) . [ 15 - 2 . ( 6 - 2 . 2 ) ]= 12) 3 . [ 15 - 2 ( 6 - 2 . 2 )] =

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Operaciones con nmeros naturales


Actividad 1. Actividad 2. 30 + (360 :4) =120 El siguiente es 63.246. Tiene 3 unidades de mil. El anterior es 63.244. 47.816 x 10 = 478.160 100.000 - 47.816 = 52.184. tiene 8 centenas. La mitad es 23.908 47.816 - 10.000 = 37.816. 51.927

Actividad 3.

Actividad 4. Actividad 5

1) 4+2.3= 4 + 6 = 10
2) 3.2-4=6 4 = 2 3) 12-3.2+2.3-4.3=12-6+6-12=0 4) 6-3.0=6-0=6 5) 3.(2+4.3) - 2.( 3.2-2.2) + 5 -2 =3.(2+12)-2.(6-4)+5-2=41 6) 8:2 + 4.2 - 3: 1 =4+8-3=4 7) 5. ( 6 + 3.2 -4) - ( 3.1 + 2.5 -3 ) =5.(6+6-4)-(3+10-3)=30 8) 2.( ( 21-11)+ 6.3 ) - 4.0 =2.(10+18)-0=76 9) 2[ 5 - 3.1 + 2 ( + 3 - 2 ) . 3 ] - 5 =2.(5-3+2.1.3)-5=11 10) [ ( 5 - 2 ). ( 6 - 3 ) ] : ( 2 + 1 ) =(3.3):3=3 11) ( 6 - 6 ) . [ 15 - 2 . ( 6 - 2 . 2 ) ]=0 12) 3 . [ 15 - 2 ( 6 - 2 . 2 )] = 3.(15-2.2)=33

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