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Liceo Arturo Prat Chacn

Jos Mara Caro s/n - Puerto Cisnes - XI Regin Fono-Fax: (67)346477 e-mail: apratdireccion@cisnes.co.cl

REGLAMENTO DE EVALUACIN Y PROMOCIN DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE TERCERO Y CUARTO AO DE EDUCACIN MEDIA CIENTIFICO-HUMANISTA Y TECNICO-PROFESIONAL LICEO ARTURO PRAT CHACN- PUERTO CISNES. De acuerdo al Dcto. Exento N 83 del 06 de Marzo de 2001, Titul II, Art. 10 y 11, que establece disposiciones para que los establecimientos educacionales elaboren su Reglamento de Evaluacin y Promocin de Alumnos y Alumnas de Tercero y Cuarto ao de Educacin Media, ambas modalidades; la Direccin, en conjunto con e Equipo de Gestin y el Consejo de Profesores, han acordado modificar para el ao 2011 y de acuerdo a los anlisis del proceso enseanza aprendizaje, el presente Reglamento de Evaluacin y Promocin. DE LAS DISPOSICIONES GENERALES. Art. 1.- Las disposiciones del presente reglamento sern aplicadas en el Liceo Arturo Prat Chacn de Puerto Cisnes, ambas modalidades de enseanza, para los cursos Terceros Ao Medio y Cuartos Ao Medio a partir del ao 2011. Las disposiciones del presente reglamento estn basadas en las Orientaciones Tcnico Pedaggicas del marco curricular de la enseanza media contenidas en el Dcto. Supremo N220 de 1998, que se sustenta en el principio que el aprendizaje debe lograrse en una nueva forma de trabajo pedaggico, que tiene por centro la actividad de los alumnos y alumnas, sus caractersticas, sus conocimientos y experiencias previas. Los alumnos y alumnas sern evaluados en periodos semestrales. TITULO I
DISPOSICIONES SOBRE CALIFICACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN

Prrafo 1: De las calificaciones. Art. 2.- Para los efectos de promocin escolar, las distintas formas de calificacin debern expresarse en una escala numrica de 1,0 a 7,0 hasta con un decimal, siendo la calificacin mnima de aprobacin de cada subsector de aprendizaje, asignatura o modulo, el 4,0 (cuatro coma cero dcimas).

a)

La evaluacin de los Objetivos Fundamentales y Objetivos Fundamentales Transversales, se entender como un proceso permanente, en el cual se considerarn las formas diagnsticas, formativas y acumulativas; teniendo como objetivo obtener informacin oportuna, que permita al profesor o profesora y al alumno o alumna, mejorar la calidad y pertinencia de los aprendizajes. Podrn participar como agentes evaluadores, el profesor o profesora, el alumno o alumna y los pares, de acuerdo al objetivo propuesto, el profesor o profesora determinar quien o quienes evaluarn. Los Objetivos Fundamentales Transversales y el subsector Asignatura Juvenil, no sern calificados. En el caso que sean evaluados, la calificacin correspondiente no incidir en la promocin escolar de los alumnos y alumnas.

b) El proceso de evaluacin se llevar a efecto a travs de diferentes procedimientos evaluativos. Con el objetivo de que se disponga de una gama de formas, que permita evidenciar plenamente el nivel de logros de los aprendizajes se considera los siguientes procedimientos evaluativos. - Pruebas escritas coeficiente uno o coeficiente dos. - Interrogaciones orales - Trabajos grupales y/o individuales - Entrevistas - Exposiciones - Foros - Tareas individuales y/o grupales - Dramatizaciones - Ensayos - Experimentacin y demostracin - Proyectos - Carpetas - Esquematizaciones - Observacin - Informes - Otros procedimientos diseados por el profesor o profesora y/ o los alumnos y alumnas. El profesor o profesora podr optar por aquellos procedimientos que estime conveniente para una evaluacin o calificacin en el subsector correspondiente que contemple los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales del aprendizaje; otorgndole una ponderacin al 100% en todas ellas.
c)

Se registrara en el leccionario del libro de clases, todos aquellos procedimientos en los diferentes subsectores de aprendizaje, que considere los conocimientos, habilidades, capacidades y actitudes, que se necesiten evaluar y/o calificar por cada unidad de aprendizaje desarrollada, con el coeficiente que el profesor o profesora asigne. Ejemplos de variables a considerar: Participacin, cumplimiento de tareas, interrogaciones, trabajos grupales, proyectos de investigacin, pruebas, dramatizaciones, autoevaluacin, evaluacin de pares,

informes, etc. En este registro se incorporara adems, las variables que permitan la evaluacin conceptual de los Objetivos Fundamentales Transversales; las que no incidirn en la calificacin final.
d)

Ante la ausencia de un alumno o alumna a una instancia de evaluacin, avisada con anterioridad, el profesor(a) estar facultado(a) para aplicar dicha evaluacin en cuanto el alumno(a) retorne al establecimiento, para cumplir con este fin, el profesor(a) podr delegar esta responsabilidad en Inspectoria General, quin le aplicara el procedimiento evaluativo dentro de la jornada de clases correspondiente. Sera decisin del profesor(a) aumentar el nivel de exigencia de dicha evaluacin o utilizar otro instrumento de evaluacin. S un alumno o alumna es sorprendido (a) copiando o entregando informacin durante una prueba escrita, test u otro, el profesor(a) detendr la evaluacin y se calificara a l o los(as) alumnos o alumnas, mediante un procedimiento evaluativo el que puede ser oral o escrito dentro de la jornada de clases. Si l o los(as) alumnos(as), se negase a responder a este nuevo procedimiento evaluativo, se calificara con nota 1,0 (uno cero dcimas), quedando registrado el hecho en el libro de clases.

e)

f) En todos los sectores y subsectores de aprendizaje y talleres cuya evaluacin incide en la promocin, habr como mnimo, el siguiente nmero de calificaciones, segn nmero de horas de clases semanales: Con 1 hora de clase mnimo 3 notas (parciales o coeficiente dos) Con 2 horas de clases mnimo 4 notas (parciales o coeficiente dos) Con 3 horas de clases mnimo 5 notas (parciales o coeficiente dos) Con 4 horas de clases mnimo 6 notas (parciales o coeficiente dos)
g)

Las calificaciones debern quedar registradas en los libros de clases en un plazo mximo de 10 das hbiles despus de aplicado el instrumento evaluativo; si no son entregados los resultados en este plazo, el profesor(a) del subsector correspondiente, no podr hacerle otra evaluacin al curso. Una vez entregado los resultados, el profesor(a) podr utilizar este instrumento evaluativo como un medio de reforzamiento.

- La Calificacin Semestral: Ser el promedi aritmtico de la calificacin obtenida en la o las unidad(es) desarrolladas en cada modulo o subsector de aprendizaje en ese periodo. - La Calificacin Anual: Se obtendr del promedio aritmtico de las calificaciones semestrales en todos los subsectores y mdulos de aprendizaje del plan de estudio de los alumnos(as) del rea Humanstico-Cientfico como del rea Tcnico Profesional.

Los alumnos y alumnas tendrn una semana de recapitulacin en cada uno de los subsectores de aprendizaje sujetos a examen, en que el profesor o profesora dar a conocer los contenidos de las materias que versarn en dicho instrumento de evaluacin, dando nfasis en aquellos temas de mayor relevancia. Requisitos para la eximicin: Los alumnos y alumnas de 3 y 4 ao Medio Ambas reas, podrn eximirse de aquellos subsectores o mdulos de aprendizaje que rinden examen, si cumplen con los siguientes requisitos:

a) a)

Asistencia: Tener una asistencia anual del 90% Calificacin: Tener una calificacin anual en el subsector o modulo de aprendizaje que rinden examen igual o superior a 5,5 (cinco coma cinco decimas).

Los alumnos y alumnas que por razones de salud no se presentan a examen, el padre, madre o apoderado(a) debe presentar certificado mdico dentro de las 24 horas de rendido el examen; entregando este documento en Inspectoria General del establecimiento, siendo este nico requisito para mantener la nota del ao en el sector de aprendizaje que falto. No obstante, si la condicin de salud no le permite rendir los dems exmenes, ser obligatorio un certificado mdico extendido por un especialista. Otras razones de ausencia a examen consideradas excepcionales, sern analizadas por el profesor jefe de curso, profesor(a) del o los subsectores involucrados, consejo de profesores y direccin del establecimiento. La no presentacin a examen sin considerar lo indicado en este prrafo, se evaluar con la nota mnima 1,0 (uno coma cero). - La Calificacin final: Se obtendr de la calificacin anual ponderada en un 70% ms la nota del examen ponderada en un 30% de los subsectores o mdulos de aprendizaje de: Matemticas, Lenguaje y Comunicacin, Historia y Geografa, Ingls, un modulo obligatorio en 3 y 4 medio Tcnico Profesional y los talleres de especialidad en 1 y 2 ao medio rea Tcnica. Para el resto de los subsectores y mdulos de aprendizaje, su calificacin final ser igual a la calificacin anual. No obstante, en los subsectores de aprendizaje que los alumno o alumna no rinden examen, se tomara una prueba especial en el subsector cuyo promedio final es de 3,8 (tres coma ocho dcimas), siempre y cuando la aprobacin le signifique ser promovido de curso. La nota final del subsector que rinde examen ser igual a 4,0 (cuatro coma cero dcimas). El Liceo a travs de los profesores y profesoras jefes de curso, informarn mensualmente a los padres y apoderados de los avances de sus hijos(as) o pupilos(as) en el proceso enseanza aprendizaje en los diferentes mdulos, subsectores que establece el plan de estudios en cada curso; como el proceso de los alumnos y alumnas en el logro de los Objetivos Fundamentales Transversales. Este informe podr ser oral o escrito. Adems, el establecimiento entregar semestralmente un informe

escrito a los padres y apoderados, comunicando en l las calificaciones obtenidas por su hijo(a) o pupilo(a) en los diferentes mdulos y subsectores de aprendizaje. Los alumnos y alumnas que presenten dificultades temporales o permanentes que le impidan desarrollar adecuadamente su proceso de aprendizaje en uno o ms sectores y subsectores del plan de estudio, y que presente certificacin de un especialista en que estipule el grado de dificultad o deficiencia que presenta; y las recomendaciones que debe tenerse presente en l o los subsectores de aprendizaje, se le aplicara un procedimiento de evaluacin diferenciada, considerando para ello un registro de procesos que considere las variables ms pertinentes en cada uno de los casos, para la consecucin de los objetivos. Se exceptan de este prrafo los alumnos y alumnas del rea Tcnico-Profesional. Art. 3.- La calificacin obtenida por los alumnos en el subsector de Religin no incidir en su promocin escolar, de acuerdo a lo establecido en el Decreto Supremo N 924 de 1983. Art. 4.- La evaluacin de los Objetivos Fundamentales Transversales y del Subsector de Consejo de Curso y Orientacin no ser calificado. En el caso de ser evaluados, la calificacin no incidir en la promocin escolar de los alumnos(as). Prrafo 2: De la promocin Art. 5.- Para la promocin de los alumnos y alumnas de 3 y 4 ao de enseanza media, ambas modalidades, se considerar conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores de aprendizaje, asignaturas o mdulos del plan de estudios del establecimiento educacional, la asistencia a clases. 1.- LOGRO DE OBJETIVOS: a) Sern promovidos los alumnos y alumnas de 3 y 4 ao medio, ambas modalidades, que hubieren aprobado todos los subsectores de aprendizaje, asignaturas, mdulos, actividades de aprendizaje y anlisis de experiencias en la empresa(DUAL), de sus respectivos planes de estudios. b) Sern promovidos los alumnos y alumnas que no hubieren aprobado un modulo o subsector de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 (cuatro, cinco dcimas) o superior. Para efectos del clculo se considerar la calificacin del modulo, o subsector de aprendizaje, no aprobado. c) Sern promovidos los alumnos y alumnas que no hubieren aprobado dos mdulos o subsectores de aprendizaje, siempre que su nivel general de logros corresponda a un promedio 5,0 (cinco, cero dcimas) o superior, para efectos del clculo de este promedio se considerar la calificacin de los dos mdulos o subsectores de aprendizaje, no aprobados. No obstante lo establecido en el prrafo anterior, si entre los dos subsectores de aprendizaje o asignatura no aprobados se encuentran los subsectores de aprendizaje

de Lengua Castellana y Comunicacin y/o Matemtica, lo alumnos y alumnas de 3 y 4 ao medio, ambas modalidades, sern promovidos siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 (cinco, cinco dcimas) o superior. Para efectos del clculo de este promedio se considerar las calificaciones de los dos mdulos, o subsectores no aprobados. 2.- ASISTENCIA a) Sern promovidos los alumnos y alumnas que hubieren asistido, a lo menos, al 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. b) Para estos efectos, se considerar como asistencia regular la participacin de los alumnos y alumnas de enseanza media Tcnico-Profesional en las actividades de aprendizaje realizadas en la empresa. Asimismo, se considerar como tal la participacin de alumnos y alumnas de ambas modalidades, en eventos nacionales e internacionales en el rea del deporte, la cultura, las ciencias y las artes. c) En casos calificados, el Director(a) del establecimiento, consultado el Equipo de Gestin y el Consejo de Profesores, podr autorizar la promocin de alumnos con porcentajes menores del 85% de asistencia. No obstante, para ser considerada debidamente justificada una inasistencia, el apoderado(a) deber entregar en la Direccin o Inspectora General del Liceo, dentro de las 48 horas a partir de la inasistencia, el certificado mdico o el documento otorgado por la institucin que la justifique.
d)

Para resolver las situaciones especiales de promocin dentro del ao escolar, tales como: finalizacin anticipada del ao escolar; ingreso tardo a clases; situaciones de embarazo consignados en el Dcto. N79/2004, servicio militar, certmenes nacionales o internacionales en distintas reas; becas u otras similares. Las que debern estar debidamente certificadas y acreditadas, el Director previa consulta al Equipo de Gestin y Consejo de Profesores, podr autorizar la promocin del alumno o alumna. Como requisito para la promocin, el alumno o alumna deber estar calificado en todos los mdulos, sector o subsectores de aprendizaje.

Prrafo 3: De la eximicin de subsectores de aprendizaje o asignaturas. Art. 6.- El director del establecimiento, podr autorizar la eximicin de hasta un subsector de aprendizaje o asignatura a los alumnos o alumnas que presenten dificultades de aprendizaje o salud. Sin embargo los alumnos de Enseanza Media Tcnico-Profesional no podrn ser eximidos de ningn mdulo o asignatura de la especialidad. Prrafo 4: De los certificados anuales de estudio y de las actas de registro de Calificaciones y Promocin Escolar.

Art. 7: La situacin final de promocin de los alumnos y alumnas deber quedar resuelta al trmino de cada ao escolar. Una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregar a todos los alumnos y alumnas un Certificado Anual de Estudios que indique los subsectores de aprendizaje, asignaturas o mdulos, actividades de aprendizaje y anlisis de experiencia en la empresa, cuando corresponda, las calificaciones obtenidas y la situacin correspondiente. Este certificado de estudio no podr ser retenido por motivo alguno. Art. 8: Las Actas de Registro y de Promocin Escolar sern enviadas al Ministerio de Educacin, mediante archivo electrnico, segn especificaciones tcnicas indicadas en ORD: 1948 del 02 de Diciembre de 2008 de Secretara Ministerial de Educacin XIa Regin Aysn.

Prrafo 5: De la Licencia de Enseanza Media Art. 9.- La Licencia de Educacin Media ser obtenida por todos los alumnos y alumnas que hubieren aprobado el 4 Ao Medio, tanto en la modalidad HumansticoCientfico como Tcnico Profesional. En el caso de los alumnos y alumnas del rea Tcnico-Profesional, no ser requisito para obtener esta Licencia, ni la aprobacin de la prctica profesional, ni la obtencin del titulo. Art. 10: Las situaciones de evaluacin y promocin escolar no previstas en el presente reglamento, sern resueltas por la Secretara Regional Ministerial de Educacin de la XIa. Regin de Aysn, en conformidad a la normativa vigente.

Puerto Cisnes, Junio de 2011