You are on page 1of 7

5.

1 TEORIA ELEMENTAR DA DEMANDA for Unisa [1] EconomiaScribd Carregar um documento Pesquisar Documentos Explorar DocumentosLivros - FicçãoLivros - Não ficçãoSaúde e medicinaCatálogosDocumentos governamentaisGuias/Manuais Como fazerRevistas e jornaisReceitas/MenusTrabalho escolar+ todas as categoriasApresentouRecentePessoasAutoresEstudantesPesquisadoresEditoresGovernam ental e sem fins lucrativosNegóciosMúsicosArtistas e designersProfessores+ todas as categoriasOs mais seguidosPopularNelo Marques Marques Exibir perfil públicoMeus documentosMinhas coleçõesMinha estanteMensagensNotificaçõesContaAjuda SairinShare0Embed DocCopy LinkReadcastColeçõesCommentsGo BackBaixar EconomiaIrma Filomena Lobosco Irma Filomena Lobosco ECONOMIAEducação a Distância SUMÁRIOINTRODUÇÃO 51 FUNDAMENTOS DA ECONOMIA 151.1 O QUE É ECONOMIA 171.2 IMPORTÂNCIA DA ECONOMIA 171.3 CONCEITOS DE ECONOMIA 181.4 AS NECESSIDADES HUMANAS 191.5 NECESSIDADES ILIMITADAS X RECURSOS LIMITADOS 211.6 RECURSOS OU FATORES (OU MEIOS) DE PRODUÇÃO 221.7 CURVA (OU FRONTEIRA) DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO 231.8 PRODUÇÃO EFICIENTE 241.9 MUDANÇA NA CURVA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO 251.10 O PRINCÍPIO DO CUSTO DE OPORTUNIDADE 251.11 RIQUEZA, UTILIDADE E VALOR 262 CONCEITOS DE MICRO E MACROECONOMIA 272.1 DIVISÃO DA ECONOMIA 272.2 MÉTODO 272.3 PRELIMINARES 272.4 INTRODUÇÃO À MICROECONOMIA 292.4.1 Pressupostos Básicos da Análise Microeconômica 302.4.1.1 A HipóteseCoeteris Paribus 302.4.1.2 Papel dos Preços Relativos 302.4.1.3 Objetivos da Empresa 302.4.1.4 Aplicações da Análise Microeconômica 312.4.1.5 Divisão do Estudo Microeconômico 322.5 AS TAREFAS DO SISTEMA DE MERCADO 342.6 COMO O MERCADO FUNCIONA 352.7 A PRODUÇÃO 362.8 OS SETORES DE PRODUÇÃO 372.9 POSSIBLIDADE DE PRODUÇÃO 372.10 OS FATORES DE PRODUÇAO 38 2.11 A IMPORTÂNCIA E ORIGEM DO CAPITAL 412.12 IMPORTÂNCIA E HISTÓRIA DO TRABALHO 412.12.1 Na Antiguidade 422.12.2 Na Idade Média 422.12.2.1 Cresce o Comércio, Muda o Trabalho 422.12.2.2 Os Artesãos e suas Corporações 432.12.3 A Revolução Industrial 432.12.3.1 Novas Idéias 442.13 OS DOIS MERCADOS 443 A ECONOMIA E A PRODUTIVIDADE 463.1 CUSTO OPERACIONAL DA EMPRESA 474 FUNDAMENTOS DA MACROECONOMIA 494.1 MEDINDO O PRODUTO DO PAÍS 494.2 CONCEITOS DE RENDA (RN) E PRODUTO NACIONAL (PNB) 504.2.1 Renda Nacional 504.2.2 Renda Per Capita 504.2.3 Para que Serve o Cálculo da Renda 504.2.4 Lucro 514.2.5 Juro 524.2.6 Produto Nacional 524.3 CONCEITO DE BALANÇA DE PAGAMENTOS 534.4 ECONOMIA E GLOBALIZAÇÃO 554.4.1 Atual Estágio de Inserção do Brasil na Economia Mundial 554.5 POLÍTICAS ECONÔMICAS 575 TEORIA ELEMENTAR DO FUNCIONAMENTO DOMERCADO605.1 TEORIA ELEMENTAR DA DEMANDA 605.1.1 Relação entre Quantidade Demandada e Preço do Bem 625.1.2 Relação entre a Procura de um Bem e o Preço dos OutrosBens635.1.3 Relação entre a Procura de um Bem e a Renda do Consumidor 635.1.4 Relação entre a Procura de um Bem e o Gasto do Consumidor 645.2 TEORIA ELEMENTAR DA OFERTA 65 6 INDICADORES DA ECONOMIA BRASILEIRA 676.1 NÚMEROS-ÍNDICES 676.2 ÍNDICES DE PREÇOS 686.3 PRINCIPAIS ÍNDICES QUE ACOMPANHAM OS PREÇOS 68REFERÊNCIAS 70 5INTRODUÇÃODeparamo-nos, seja em nosso cotidiano, seja por meio dos jornais, rádioe televisão, com inúmeras questões econômicas, como, por exemplo:•aumento de preços;•períodos de crise econômica ou de crescimento;•desemprego;•setores que crescem mais do que outros;•diferenças salariais, dissídios coletivos;•crises no balanço de pagamentos;•valorização ou desvalorização da taxa de câmbio;•ociosidade em alguns setores de atividade;•diferença de renda entre as várias regiões do país;•taxas de juros;•déficit governamental;•elevação de impostos e tarifas públicas.Tais temas são discutidos pelos cidadãos comuns que, com altas dosesde empirismo, têm opiniões formadas sobre as medidas que o Estado deve adotar.Um estudante de Economia, de Direito ou de outra área pode vir a ocupar cargo deresponsabilidade em uma empresa ou na própria administração pública enecessitará de conhecimentos teóricos mais sólidos para poder analisar osproblemas econômicos que nos rodeiam em nosso dia-a-dia (VASCONCELOS;GARCIA,

Para a interpretação deregistros históricos. pode concluir que sabe tudo a respeito de economiafinanceira. porque os fatos não“contam sua própria história”. “a Grande Depressão suscitou uma crise deconsciência entre todos os economistas”. mas possuem grande importância. são necessários os instrumentos analíticos. Keynes (1936). naturalmente.O objetivo da Ciência Econômica é o de analisar os problemaseconômicos e formular soluções para resolvê-los.entre diversas pessoas e grupos da sociedade. explicar ecorrelacionar o comportamento da produção. 1995.Todo indivíduo tem algum conhecimento sobre Economia e esteconhecimento é tão útil quanto ilusório. Contudo. Muitos instrumentos deanálise econômica foram desenvolvidos durante as guerras. para produzir diversasmercadorias ao longo do tempo e distribuí-las para consumo. pode considerar-se um perito na economia dossalários. os economistasforam mobilizados pelos grandes estadistas contemporâneos para solucionar osangustiantes problemas de sua época.Administração. da mesma forma que as perturbações daação econômica. Depois. com sucesso. porque é natural e humano aceitar pontos devista superficialmente plausíveis. se voltaram para o estudo doselementos determinantes do equilíbrio econômico.voltada ao estudo da Macroeconomia e da Microeconomia.Esta disciplina foi desenvolvida visando aspectos básicos da Economia. intitulado como notáveleconomista inglês.A Economia é o estudo da maneira como os homens e a sociedadedecidem. Psicologia.Como observa James (1955).1). Para que tenham significado. dos preços efenômenos semelhantes. mas o estudo sistemático da Economia é 7relativamente recente. p. pronto a aceitá-lo e desejoso . é preciso que as descriçõessejam mais do que uma série de narrativas separadas. Útil. analisar. em todas as épocas da História universal aspequenas comunidades e as grandes nações procuraram resolver eficientementeseus problemas de natureza econômica. onde se localizam a 6ação.A função da Economia como um todo é descrever. com ou sem a utilização do dinheiro. de forma a melhorar a qualidadede vida da sociedade. pode considerar que seu ponto de vista sobre o controle depreços é a última palavra. um conhecimento insuficiente pode ser perigoso. A Economia analisa os custos e osbenefícios da melhoria das configurações de alocação de recursos. comoapoio de retaguarda aos esforços da guerra. desafiaram os estudiosos da Economia a encontrar os caminhosda estabilização. agora e no futuro. um administrador de empresa que tenha enfrentado o controle doscustos de sua empresa. empregar recursos produtivosescassos. que poderiam ter aplicações alternativas. os problemas políticos e sociais de hoje de amanhã na área da Macroanálisee da Microanálise. Contabilidade. Já. Devem estabelecer umpadrão sistemático visando constituir a verdadeira análise. asnações ocidentais.O crescente interesse pela economia e os problemas dela decorrentessempre despertaram a atenção dos povos. tais como a Sociologia.Podemos assim concluir que cada indivíduo tende. seu progresso foi extraordinárioe nas últimas décadas do século XX seu estudo ganhou novo e inesperado impulso(ROSSETTI. nos intervalos das guerras. Mas. a julgar um fato econômico pelo seu efeito imediato sobre ele. abaladas pela Grande Depressão.Salienta-se que em meio às inflações e às depressões. só a partir do século XVIII é que aEconomia despontou como ciência. pode-se assinalar que esse crescente interesse tem muito aver com a eclosão das Grandes Guerras de 14-18 e de 39-45 e com a criseeconômica que abalou o mundo ocidental na década de 30. um profissional do mercadofinanceiro que negocia ações.Como um profissional que tenha realizado vários negócios envolvendocontratos trabalhistas. 31). ao qual pode ser atribuída a formulação teórica da modernaAnálise Macroeconômica. porque muito conhecimento pode ser considerado ponto pacífico. Estatística e Matemática.Destacamos a importância da Economia que faz fronteiras com outrasimportantes disciplinas.Inicialmente. No século XIX. Antropologia. p. do desemprego. ilusório. com o objetivo de seconhecer em profundidade a estrutura dos sistemas nacionais de produção. Nesse mesmo sentido.2003. registrou que o mundo estava excepcionalmente ansiosopor um diagnóstico mais bem-fundamentado. interessadas no restabelecimentoda normalidade e na rápida reabsorção das massas desempregadas. Certamente.

passaria a ser fundamental da economia do pós-guerra.Mas. aatividade econômica do homem era tratada e estudada como parte integrante daFilosofia Social. Nos anos de 1929-33. reduzindo-o pela metade: os Estados 8Unidos. além destas causas do crescente interesse pela Economia.A partir do século XVI observamos o nascimento da primeira escolaeconômica:o mercantilismo . Em períodos anteriores. os habitantes domundo subdesenvolvido empenharam-se numa mobilização sem precendentes.Assim. estimulou guerras e praticou o nacionalismo quemanteve a poderosa e constante presença do Estado em assuntos econômicos.De acordo com Rossetti (1995). elaborou alguns trabalhos importantes que sustentavam que a terra era a única fontede riqueza e que havia uma ordem natural que fazia com que o universo fosseregido por leis naturais. da Moral e da Ética. motivado pela facilitação dascomunicações internacionais evidenciaram os contrastes do atraso e da afluência. E. que produziam mais de 115 bilhões de dólares em 1929. justiça e igualdade. afisiocracia.C. até os anos 70. o esforço de mobilizaçãotecnológica e industrial veio demonstrar a correlação definitiva entre o poder militar eo poder econômico. bem como. em São Tomás de Aquino. sobretudo. De fato.não existindo um estudo sistemático das relações econômicas. o acúmulo de metais adquire uma grandeimportância de acordo com os relatos sobre a moeda. iniciou-se quando foi publicada a obrade Adam Smith “A riqueza das nações . tão logo terminou a Segunda Grande Guerra.347 a. e preços justos. praticamente durante toda a primeira metade do século a GrandeDepressão e as Grandes Guerras aproximariam as reflexões teóricas doseconomistas às soluções práticas dos estadistas. no auge do esforço militar.o primeiro a dividir aeconomia em setores. A depressão dos anos 30 reduziu drasticamente o ProdutoNacional (PN) das economias atingidas. sobretudo no pós-guerra. mostrando a inter-relação dos mesmos. uma escola de pensamento francesa. atravésda aceleração de seu progresso material. Mesmo sem representar um conjunto técnicohomogêneo.C.No século XVIII. para possibilitar a universalização das condições do bem-estar. época que cerca de ¼ de sua força de trabalho ficoudesempregada. as Grandes Guerras também viriam comprometer aatividade econômica normal. economista russo.Na antiguidade . o desemprego se alastrarade forma incontrolável. Osconceitos de troca. Esse despertar. comvistas a um gigantesco alvo: a construção de uma nova sociedade e de uma novaeconomia.335 a. Fraçois Quesnay. em 1776”.). atingiram apenas55 bilhões em 1933. durante as Grandes Guerras. absolutas.) em seus estudossobre aspectos de administração privada e sobre finanças públicas. a atividade econômica deveriase orientar de acordo com alguns princípios gerais de ética. De outro lado. Trata-se da preocupação básica do século XX em torno da idéia do desenvolvimentoeconômico. no final do século XX. encontramos na Grécia Antiga. desejadas pelaProvidência Divina para a felicidade dos homens. A Grande Depressão abalou todoo sistema econômico do Ocidente. Também são 9encontradas algumas considerações de ordem econômica nos escritos de Platão(427 . acondenação dos juros ou da usura. cerca de 55% dacapacidade industrial do mundo estavam destinados à produção de armamentos. são explícitas as preocupações sobre a acumulação de riquezas deuma nação. O trabalho de maior destaque foi odo Dr.transformando-se numa das mais notáveis características dos últimos anos dadécada de 40 e.C. Em 1945. naturalizado norte-americano da Universidade de Harvardaperfeiçoando o trabalho de Quesnay o transformou no sistema de . o mundo todo seviu às voltas com um fenômeno de dimensões inesperadas – o grande despertar dospovos subdesenvolvidos. de forma sistematizada. São presentes alguns princípios de como fomentar o comércio exterior eentesourar riquezas. Nesse contexto.deexperimentá-lo. em Aristóteles. A perseguição obstinada dodesenvolvimento econômico.) de Xenofonte (440. Wassily Leontief (1940). encontravam sua justificativa em termos morais. autor da obraTableau Économique. que se fez notar. há umaterceira causa de alta significação. imutáveis e universais. por mais de 2/3 da população da Terra. as primeiras referênciasconhecidas de Economia no trabalho de Aristóteles (384-322 a.Encontramos na evolução do pensamento econômico o consenso de quea Teoria Econômica. O mercantilismo consideravaque o governo de um país seria mais forte e poderoso quanto maior fosse seuestoque de metais preciosos.

A resposta dada por Ricardo constitui umimportante item da teoria do comércio internacional. Malthus não previu o ritmo e o impacto do progressotecnológico.John Stuart Mill (1806. e tudo o que fosse contra ela seria derrotado. em sua visão harmônica do mundo real.1790).acompanhada de aumentos populacionais.Para este economista. vantagens e funcionamento de uma economia demercado. Portanto.Entretanto.1834) retomou a obra deAdam Smith.Na realidade. Colocou que todos os agentes.circulaçãomonetária input-output. Sua análise de distribuição do rendimentoda terra foi um trabalho seminal de muitas idéias do chamado período neoclássico.1873) foi o sintetizador do pensamento clássico. É o princípio doliberalismo. David Ricardo (1772-1823) pode ser considerado como outro expoente do período clássico. pela ênfase dada à questão distributiva e aos aspectossociais na repartição da renda da terra. ao assinalar que o crescimento da população dependiarigidamente da oferta de alimentos.Ricardo discute a renda auferida pelos proprietários de terras mais férteis. ampliando-a. considerando a lei danatureza como suprema.com excesso de regulamentação e intervenção governamental. o aumento da produção transformar-se-ia em renda dos trabalhadores eempresários.Seu trabalho foi o principal texto utilizado para o ensino de Economia no fim doperíodo clássico e no início do período neoclássico. nem as técnicas de limitação da fertilidade humana que se seguiam.Em virtude de a terra ser limitada.1834) sistematizou uma teoriageral sobre a população. Suybordinou o problema das trocas de mercadorias a suaprodução e popularizou a chamaLei de Say : “A oferta cria sua própria procura”. o potencial dapopulação excederia em muito o potencial da terra na produção de alimentos.A partir da contribuição dos economistas clássicos citados . Analisouainda por que as nações comerciavam entre si. atingindo-se uma economia estacionária. surge imediatamente a renda sobre aquela de primeira qualidade. A defesa domercado como regulador das decisões econômicas de uma nação traria muitosbenefícios para a coletividade. que seria gasta na compra de outras mercadorias e serviços. provoca uma elevação da renda da terra. a situação não seajustava às necessidades da expansão econômica. aprodução de alimentos seguia uma progressão aritmética. estimulava-se a agricultura e exigia-se que aspessoas empenhadas no comércio e nas finanças fossem reduzidas ao menor número possível. a causa de todos os males da sociedade residia noexcesso populacional: enquanto a população crescia em progressão geométrica. se é melhor para elas comerciareme quais produtos devem ser comerciados. arenda da terra é determinada pela produtividade das terras mais pobres.Partindo das idéias de Smith. apoiando a teoria dos salários de subsistência. chamada deTeoria das Vantagens Comparativas . em sua busca de lucrar omáximo. ouseja.A maioria dos estudiosos considera que os estudos de Ricardo deramorigem a duas correntes antagônicas: aneoclássica . a fisiocracia surgiu como reação ao mercantilismo. e amarxista .até que os rendimentos decrescentes diminuem de tal forma os lucros que apoupança se torna nula. desenvolveu alguns modeloseconômicos com grande potencial analítico.a pesca e a mineração. ou seja. Sua obra consolidou o expostopor seus antecessores e avançou por incorporar mais elementos institucionais. quando a terra de menor qualidade é utilizada nocultivo.O economista francês Jean Baptiste Say (1768 . Portanto. acabam promovendo o bem-estar de toda a comunidade. poisconsiderada desnecessária a regulamentação governamental. com salários desubsistência e sem nenhum crescimento. Só a terra tinha capacidade demultiplicar a riqueza. uma “mão invisível” levaria asociedade à perfeição. pela suas abstraçõessimplificadoras. 10Adam Smith (1723.acreditava que se deixasse atuar a livre concorrência.O trabalho de Thomas Malthus (1766 . O comércio entre países dependeria das dotaçõesrelativas de fatores de produção.A riqueza consistia em bens produzidos com o auxílio da natureza(fisiocracia significa “regras da natureza”) em atividades econômicas como a lavoura. independente da ação do Estado. Aprimora a tese de que todos os custosse reduzem a custos o trabalho e mostra como a acumulação do capital. 11definindo melhor as restrições. Em um mundo constantemente ameaçado pela falta de alimentos. A função dosoberano era servir de intermediário para que as leis da natureza fossem cumpridas.

7 CURVA (OU FRONTEIRA) DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO 1.10 O PRINCÍPIO DO CUSTO DE OPORTUNIDADE 1. O of 71 Leave a Comment Comment must not be empty... LéonWalras. procurando isolar os fatos econômicos de outrosaspectos da realidade social. Joseph Alois Schumpeter. Eugene Böhm-Bawerk.1924). Rating: Upload Date:03/21/2011 Copyright:Atribuição não comercial Tags:This document has no tags.6 RECURSOS OU FATORES (OU MEIOS) DE PRODUÇÃO 1. privilegiam-se os aspectos microeconômicos da teoria. Outros economistas de destaque foram: William Jevons. Nesse período.5 NECESSIDADES ILIMITADAS X RECURSOS LIMITADOS 1. O comportamento de consumidor é analisado em profundidade.Esse período marca a formalização da análise econômica com destaquea Microeconomia.9 MUDANÇA NA CURVA DE POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO 1.11 RIQUEZA. UTILIDADE E VALOR . serviu como livro-texto básico até ametade deste século. Flag document for inapproriate content Este documento é particular. publicado em 1890..911 ReadsInformações e classificação Categoria:Não classificado.1 TEORIA ELEMENTAR DA DEMANDA for Unisa [1] Economia Download or Print31.Result 00 of 0000 results for result for p.anteriormente.1 O QUE É ECONOMIA 1.2 IMPORTÂNCIA DA ECONOMIA 1. Seu livro.5.Os neoclássicos sedimentaram o raciocínio matemático explícitoinaugurado por David Ricardo. Vilfredo Pareto.“Princípios de Economia” . Seções INTRODUÇÃO 1 FUNDAMENTOS DA ECONOMIA 1.4 AS NECESSIDADES HUMANAS 1. EnviarCaracteres: 400 Comment must not be empty. Arthur Pigou e Francis Edgeworth. pois a crença na economia de mercadoe em sua capacidade auto-reguladora fez com que não se preocupassem tanto coma política e o planejamento macroeconômico.O período considerado neoclássico teve início na década de 1870 edesenvolveu-se até as primeiras décadas do século XX.EnviarCaracteres: .a Economia passa a formar um corpo teórico próprio e a desenvolver uminstrumental de análise específico para as questões econômicas.O grande nome desse período foi Alfred Marshall (1842 . Uploaded by Erivaldo Reis Baixar Embed Doc Copy Link Add To Collection Comments Readcast Share ×Share on Scribd: ReadcastPesquisarTIP Press Ctrl-F F to quickly search anywhere in the document..8 PRODUÇÃO EFICIENTE 1.3 CONCEITOS DE ECONOMIA 1. PesquisarSearch History: Searching.

10 OS FATORES DE PRODUÇAO 2.4.1 TEORIA ELEMENTAR DA DEMANDA 5.1 A Hipótese Coeteris Paribus 2.1.11 A IMPORTÂNCIA E ORIGEM DO CAPITAL 2.4 Lucro 4.1 Pressupostos Básicos da Análise Microeconômica 2.2 Papel dos Preços Relativos 2.3 Relação entre a Procura de um Bem e a Renda do Consumidor 5.1.3 A economia e as outras áreas do saberFrom Jared JuniorNext83 p.1 Relação entre Quantidade Demandada e Preço do Bem 5.2.1.4. Muda o Trabalho 2.Manual_de_Economia_-_Professores_da_USP[1]From Fábio Santos524 p..5 Juro 4.12.Profess Ores Da USPFrom Tati Cristina524 p.4.2.12.3 CONCEITO DE BALANÇA DE PAGAMENTOS 4.4.2 MÉTODO 2.2 Os Artesãos e suas Corporações 2.12 IMPORTÂNCIA E HISTÓRIA DO TRABALHO 2.Apostila de EconomiaFrom Jared Junior52 p.3 Objetivos da Empresa 2.Introdução à EconomiaFrom Ronen FilhoPrev Next52 p.5 AS TAREFAS DO SISTEMA DE MERCADO 2.2 Renda Per Capita 4.4.Manual de EconomiaFrom marianafonseca92Prev Next524 p.From Jared Junior83 p.437_-_manual_de_economia_-_professores_da_uspFrom Janaina OliveiraPrev       ..1.fundamentos de economia 1From Carla53 p.Diva Pinho & Marco Antonio de Vasconcelos .3 Para que Serve o Cálculo da Renda 4..Noções de Economia e MercadosFrom André De Sales Delmondes524 p.2.1 DIVISÃO DA ECONOMIA 2.12.manualdeeconomia-divapinhomarcoantoniodevasconcelos-110621173357-ph.1.Manual de Economia .5 POLÍTICAS ECONÔMICAS 5.13 OS DOIS MERCADOS 3 A ECONOMIA E A PRODUTIVIDADE 3.1.4 Relação entre a Procura de um Bem e o Gasto do Consumidor 5.2 CONCEITOS DE RENDA (RN) E PRODUTO NACIONAL (PNB) 4.4 Aplicações da Análise Microeconômica 2.1 Atual Estágio de Inserção do Brasil na Economia Mundial 4.1 Cresce o Comércio.4 ECONOMIA E GLOBALIZAÇÃO 4.6 Produto Nacional 4.3 PRELIMINARES 2.2 TEORIA ELEMENTAR DA OFERTA More from This UserDocumentos relacionadosMore From This User 71 p.3 A Revolução Industrial 2.2.1 CUSTO OPERACIONAL DA EMPRESA 4 FUNDAMENTOS DA MACROECONOMIA 4.2..Fundamentos de EconomiaFrom Carla83 p.6 COMO O MERCADO FUNCIONA 2.4.5 Divisão do Estudo Microeconômico 2.2.12.1.2.4 INTRODUÇÃO À MICROECONOMIA 2.9 POSSIBLIDADE DE PRODUÇÃO 2.1 MEDINDO O PRODUTO DO PAÍS 4.From Malú Grave524 p.4.Unisa [1] Economia Related Docuements53 p.4.2 CONCEITOS DE MICRO E MACROECONOMIA 2.2 Na Idade Média 2.12.Módulo 03 .1.3 Determinantes do saldo em transações correntes e movimento.8 OS SETORES DE PRODUÇÃO 2.1 Renda Nacional 4.1 Na Antiguidade 2.12.1.7 A PRODUÇÃO 2.2.

Next523 p.Manual de Economia .MANUAL_DE_ECONOMIA_-_PROFESSORES_DA_USPFrom Roberto DombroskiPrev Next524 p.Profess Ores Da UspFrom Anecylia Apolinario523 p.USPFrom Paulo Vinicius Nogueira524 p.Manual de Economia -Professores_da_uspFrom Emilli Dórea523 p.Manual de EconomiaFrom Meiryelle SantosPrev Next523 p.Manual de Economia .Manual de Economia Da USPFrom Eva Gomes524 p.ManualdeEconomiaFrom Leandro Souza523 p.Manual de Economia -Professores_da_uspFrom Emilli DóreaPrev     .VASCONCELLOS Manual de EconomiaFrom Paulinha Araújo523 p.Equipe de Profess Ores Da USP .