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UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

CENTRO PREUNIVERSITARIO
Aritmtica y Algebra
Lic. VICTOR YAPUCHURA PLATERO
TACNA - PERU
ii Aritmtica y Algebr Centro Pre Universitario de la UNJBG
DERECHOS RESERVADOS COPYRIGHT Centro Pre Universitario
de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann Tacna
Ninguna parte de este libro puede ser reproducida, grabada en sistema de
almacenamiento o trasmitida en forma alguna, ni por cualquier procedi-
miento, ya sea electrnico, mecnico, reprogrfico, magntico o cual-
quier otro sin autorizacin previa y por escrito del Centro Pre Universita-
rio
Exclusivo para enseanza en los claustro de la U.N.J.B.G.
Indice iii
INDICE
Pg.
I
TEORA DE CONJUNTOS
1. Conjunto 1
2. Relacin de pertenencia 1
3. Determinacin de conjuntos 1
4. Clases de conjuntos 1
5. Relaciones entre conjuntos 2
6. Representacin grafica de conjuntos 3
7. Operaciones entre conjuntos 4
Problemas resueltos (conjuntos) 6
Problemas propuestos 13
II
SISTEMA DE NUMERACIN
1. Base de un sistema de numeracin 15
2. Sistema decimal: 15
3. Principales sistemas de numeracin 15
4. Escritura de un nmero de cualquier sistema de numeracin 16
5. Escritura literal de los nmeros 16
6. Nmero capica 16
7. Descomposicin polinmica de un nmero 16
8. Descomposicin en bloques 17
9. Conversin de nmeros a diferentes bases 17
10. Conversin de sistemas en los nmeros menores que la unidad 19
11. Casos especiales de conversin. 19
Problemas resueltos (sistemas de numeracin) 20
Problemas propuestos 25
CUATRO OPERACIONES 26
1. Suma o adicin 26
2. Resta o Sustraccin 26
3. Multiplicacin 28
4. Divisin: 28
Problemas resueltos (cuatro operaciones) 29
Problemas propuestos 34
iv Aritmtica y Algebr Centro Pre Universitario de la UNJBG
III
PROPIEDAD DE LOS NMEROS
I. DIVISIBILIDAD: 36
1) Divisibilidad de Nmeros: 36
2) Notacin y representacin de los mltiplos de un nmero: 36
3) Operaciones y Propiedades: 37
4) Divisibilidad aplicada al Binomio de Newton y Restos Potenciales 37
5) Criterios de divisibilidad 40
II. NMEROS PRIMOS 43
1. Conceptos Bsicos 43
2. Teorema Fundamental de la Aritmtica 45
3. Estudio de los Divisores de un nmero entero (N) 45
III. MXIMO COMN DIVISOR Y MNIMO COMN MLTIPLO 46
1. Mximo Comn Divisor (MCD) 46
2. Mnimo Comn Mltiplo (MCM) 48
3. Propiedades de MCD y MCM 49
4. Casos especiales 49
Problemas resueltos (propiedad de los nmeros) 50
Problemas propuestos 56
IV
NMEROS FRACCIONARIOS
1. Clasificacin 58
A. Por comparacin de sus trminos 58
B. Por su denominador: 59
2. MCD y MCM de Nmeros Fraccionarios 61
3. Nmero Decimal 61
Problemas resueltos (nmeros fraccionarios) 63
Problemas propuestos 70
V
RAZONES Y PROPORCIONES
I. RAZONES 72
II. PROPORCIONES 72
Proporcin Aritmtica 72
Proporcin Geomtrica 73
Promedio: 74
Propiedades 75
Problemas resueltos (razones proporciones y promedios) 76
Problemas propuestos 85
Indice v
VI
REGLA DE TRES
1. Regla de 3 simple: 87
2. Regla de 3 Compuesta 88
PORCENTAJES 89
Aplicacin: 90
Problemas resueltos (regla de tres y porcentajes) 91
Problemas propuestos 97
VII
TEORA DE EXPONENTES, ECUACIONES EXPONENCIALES Y
VALOR NUMRICO
Teora de exponentes 99
Leyes de exponentes 99
Ecuaciones exponenciales 101
Problemas resueltos 101
Problemas propuestos 108
VIII
POLINOMIO: GRADO, POLINOMIOS ESPECIALES, OPERACIONES,
PRODUCTOS NOTABLES.
2. Grado de expresiones algebraicas 110
3. Polinomios especiales 111
4. Operaciones con expresiones algebraicas 112
Productos notables 112
a) Binomio al cuadrado: 112
b) Producto de una suma por su diferencia 112
c) Binomio al cubo 113
d) Trinomio al cuadrado 113
e) Producto de un binomio por un trinomio queda una suma 113
o diferencia de cubos. 113
f) Producto de dos binomios que tienen un trmino comn 113
g) Identidades de Legendre 113
h) Identidades de Lagandre 113
Problemas resueltos 113
Problemas propuestos 120
vi Aritmtica y Algebr Centro Pre Universitario de la UNJBG
IX
DIVISIN, TEOREMA DEL RESTO, COCIENTES NOTABLES
I. Divisin algebraica 122
Definicin 122
Casos de la Divisin: 122
Mtodo de Ruffini 124
Teorema del resto 124
Cocientes notables 124
Determinacin de un termino cualquiera de un C.N. 125
Problemas resueltos 126
Problemas propuestos 132
X
FACTORIZACIN: DIVERSOS MTODOS
Factorizacin 134
Mtodos de factorizacin 134
1.- factor comn 134
2. Mtodo de identidades 135
3. Mtodo del aspa 136
a) Aspa simple 136
b) Aspa doble 137
4. Mtodo de divisores binomios 138
5. Mtodo de artificio de calculo 139
a) Reduccin a diferencia de cuadrados 139
b) Mtodo de sumas y restas 140
c) Cambio de variable: 140
Problemas resueltos 141
Problemas propuestos 145
XI
MXIMO COMN DIVISOR MNIMO COMN MLTIPLO, FRACCIONES,
SIMPLIFICACIN
I. Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo de polinomios 147
II. Fracciones algebraicas 147
III Simplificacin de fracciones 148
Operaciones con fracciones algebraicas 148
* suma y resta: 148
* multiplicacin y divisin : 148
Problemas resueltos 149
Indice vii
Problemas propuestos 156
XII
RADICACIN, VERDADERO VALOR, ECUACIONES E INECUACIONES
I. Radicacin de expresiones algebraicas 158
Leyes de signos 158
Raz de un monomio 158
Raz cuadrada de un polinomio 159
Radicales dobles 160
Racionalizacin 161
II. Verdadero valor de fracciones algebraicas 164
III. Ecuaciones 166
Clasificacin de las ecuaciones 166
Ecuaciones de primer grado 167
Ecuaciones de segundo grado 167
Discusin de las races de la ecuacin de segundo grado 168
Propiedades de las races 168
Formacin de una ecuacin de segundo grado.- 168
IV. Desigualdades e inecuaciones 168
Mtodo de los puntos crticos para resolver inecuaciones: 168
Problemas resueltos 171
Problemas propuestos 178
XIII
VALOR ABSOLUTO, RELACIONES Y FUNCIONES
Valor absoluto 180
Relaciones 182
1. Pares ordenados, producto cartesiano 182
2. Relacin 182
3. Dominio y rango de relaciones 183
4. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano 183
Funciones 183
1. Funciones: 183
2. Dominio y rango de una funcin 184
3. Grfica de funciones 185
Composicin de funciones 187
Problemas resueltos 187
Problemas propuestos 189
BIBLIOGRAFA 191
PRESENTACIN
El Centro Pre-Universitario de la Universidad Nacional Jorge Basadre Groh-
mann que inici sus actividades el 04 de enero de 1988 gracias al empuje de
sus autoridades y un grupo de docentes
Joven estudiante pensando en tu preparacin para el ingreso a la Universi-
dad es que se ha preparado este texto, que nos ha demandado bastante es-
fuerzo humano y material, y que es posible que contenga errores, pero cree-
mos que es as como se avanza, y en el camino se irn corrigiendo. Ahora te
planteamos el reto de que sepas responder ante este esfuerzo
Ing. Salomn Ortiz Quintanilla
Jefe del Centro Pre-Universitario de la UNJBG
- 1 -
I
TEORIA DE CONJUNTOS
1. CONJUNTO
Agrupacin de elementos que tienen caractersticas similares. Para simbolizar
conjuntos se emplean letras maysculas: A, B, C, ...... los elementos del con-
junto se simbolizan con letras minsculas: a, b, c, ...... por ejemplo:
{ ; u p e c A , , , =
2. RELACION DE PERTENENCIA
Un elemento pertenece a un conjunto si forma parte de ella.
Ejm: Si { ; e d c b a A , , , , =
A g
A f
A c
A a
e
e
e
e
3. DETERMINACIN DE CONJUNTOS
a) Extensin: Un conjunto est por extensin cuando se observa todo y ca-
da uno de sus elementos.
Ejm: Si { ; 4 , 3 , 2 , 1 A =
b) Comprensin: Un conjunto est determinado por comprensin cuando
sus elementos se caracterizan mediante una propiedad comn.
Ejm: Si { ; 4
,
s
N e
= x
x
x
A
4. CLASES DE CONJUNTOS
b) Conjunto Unitario: Conjunto que tiene un solo elemento.
A
U
g
f
a
b
d c
e
2 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Ejm:
{ ;
{ ; 5
6 x 4
,
=
< < .
N e
=
A
x
x
A
c) Conjunto Vaco: Conjunto que no tiene elementos.
Ejm:
{ ;
{ ; = =
< < .
N e
=
A
x
x
A 5 x 4
,
d) Conjunto Finito: Es aquel cuyo elementos es limitado; es decir se pue-
de contar desde el primero hasta el tlimo.
Ejm:
{ ;
{ ; 50 1 , ..... , 5 , 4 , 3 A
50 1 x 3
, x
x
A
=
< < .
N e
=
e) Conjunto Infinitivo: Cuyo nmero de elemento en ilimitado
{ ; { ; .... 9 , 8 , 7 , 6
5 x
N x
=
>
e
= A
f) Conjunto Universal: Es aquel conjunto que contiene todos los dems
conjuntos, simbolizados por la letra U.
5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
a) Inclusin: Se dice que A esta incluido en el conjunto B , ) B A c ,
cuando todo elemento de A, pertenece a B.
Ejm: Sea
{ ;
{ ; 6 , 4 3,
6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1
=
=
B
A
Luego A B c pero , ) B A .
Teora de Conjuntos 3
b) Conjuntos Iguales: Dos conjuntos son iguales si tiene los mismos ele-
mentos.
Ejm: Sea
{ ;
{ ; c , b, 3,
3 , c , b ,
a B
a A
=
=
C = { ; 4 , 3 , 2 , 1
Luego B A = pero C A =
c) Conjuntos Disjuntos: Dos conjuntos son disjuntos cuando no tienen
ningn elemento en comn.
Ejm:
{ ;
{ ; 8 , 7 6, 5,
4 , 3 , 2 , 1
=
=
B
A
A y B son disjuntos
d) Conjunto Potencia: Conjunto formado por todos los sub conjuntos que
es posible formar con un conjunto dado. Simbolizado por P(A); que es
potencia del conjunto A.
Ejm: Si: A = { ; 4 , 3 , 2 Hallar la potencia del conjunto A.
Entonces
{ ; { ; { ; { ; { ; { ; { ;

| =
_
A del s Subconjuto
, 4 , 3 , 2 , 4 , 3 , 4 , 2 , 3 , 2 , 4 , 3 , 2 ) A ( P
Por lo tanto del conjunto obtenido se puede decir:
Que el conjunto P(A) tiene: 2
3
= 8 subconjuntos
=>
Donde:
n(A): nmero de elementos A
6. REPRESENTACIN GRAFICA DE CONJUNTOS
Diagramas de Venn Euler: Consiste en graficar mediante crculos, elipses,
rectngulos u otras figuras geomtricas de rea plana, cada uno de los conjun-
nmero de subconjuntos de A=2
n(A)
4 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
tos dados.
A B
U
a
b
d c
c
e
7. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
a) Unin B) (A : Conjunto que tiene como elementos a aquellos que
pertenecen al conjunto A y/o a B.
{ ; B x A x x B A e v e =
Propiedad:
, )
, ) B A B *
B A A *
A B B A *
c
c
=
b) Interseccin ( B A ): Conjunto que tiene como elementos aquellos
que pertenecen al conjunto A y B. (elementos comunes a ambos).
{ ; B x A e . e = x x B A
Propiedad:
B) A ( B) (A *
B B) (A *
A B) (A *
A B B A *
c
c
c
=
c) Diferencia (A B): Conjuntos cuyos elementos pertenecen a A pero
no al conjunto B.
{ ; B x A e . e = x x B A
A B
U
A B
U
Teora de Conjuntos 5
Propiedad:
A B) A ( B) (A *
B B) (A *
A B) (A *
A B B *A
=
.
c
=
d) Diferencia Simtrica (AAB): Conjunto que tiene como elementos a
aquellos que pertenecen al conjunto ( B A ) pero no al conjunto
( B A ).
, ) , ) { ; B A x B A e . e = A x x B A
Propiedad:
| = A
= A
c A
A = A
A A *
B A B A
disjuntos son B A y Si *
) B A ( B) (A *
A B B A *
e) Complemento de un conjunto (A), (A
c
): Conjunto cuyos elementos per-
tenecen al universo pero no al conjunto A.
{ ; A x U A' e . e = x x
Propiedad:
U ' *
A )' (A' *
A' A *
U A' A *
=
=
=
=

Observacin:
' ' )' ( *
' ' )' ( *
B A B A
B A B A
=
=
A B
U
A B
U
U
A
A
6 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Nota: El cardinal de un conjunto es nmero de elementos que tiene un
conjunto
* B) n(A n(B) n(A) B) n(A + =
*
) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( C B A n C B n C A n B A n C n B n A n C B A n + + + =
PROBLEMAS RESUELTOS (CONJUNTOS)
1. Si: A={ 1, {2}, 3} seale la expresin falsa:
A) {2} e A B) {{2}} c A C) 3 e A D) {1,3} e A E) {1, {2}}c A
Sol.
Elementos
1
{2}
3
En total tenemos 3 elementos en A. Debemos tener presente que si a un ele-
mento le colocamos signos de coleccin (llaves) se ha formado un conjunto.
Entonces:
- {2} e A es verdadero
- {{2}} c A es verdadero
- 3 e A es verdadero
- {1,3} e A es falso por que {1, 3} no es un elemento de A.
- {1, {2}}c A es verdadero
Rpta.: ( D )
2. Sea , ) { ; 3 3 1
2
< s . e + = = m Z m m x M . Determinar el cardinal de
P(M).
A) 16 B) 18 C) 20 D) 32 E) 24
Solucin:
- Si m = -3 x = (-3+1)
2
= 4
- Si m = -2 x = (-2+1)
2
= 1
- Si m = -1 x = (-1+1)
2
= 0
- Si m = 0 x = (0+1)
2
= 1
- Si m = 1 x = (1+1)
2
= 4
- Si m = 2 x = (2+1)
2
= 9
Teora de Conjuntos 7
Por tanto : M = { 0, 1, 4, 9}
, )
[
, )
16 2 2
4
= = =
M n
M
P n
Rpta.: A
3. De un grupo de 72 personas se sabe que 25 de ellas leen revistas; 7 revis-
tas y peridicos; 8 revistas y libros; 15 solamente libros, 2 revistas, peridi-
co y libros; y el nmero de personas que slo leen libros y peridicos, es la
tercera parte de las personas que slo leen peridicos Cuntas personas
leen peridicos?
A) 24 B) 27 C) 31 D) 35 E) 39
72
5
2
3x
12
6
x
15
Libros
Revistas (25)
Peridicos
De la fig:
12 + 5 + 2 + 6 + 3x + x + 15 = 72
25 + 4x + 15 =72
4x = 72 40
4x = 32
x = 8
leen peridicos:
7 + 4x = 7 + 4 x 8
= 7 + 32 = 39
Rpta.: (E)
4. Si :
)
`

= + e = 0 14 5
2
x x Z x A
Cuntos elementos tiene P(A)?
A) 0 B) 4 C) 2 D) 1 E) 3
8 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Sol.:
x
2
+ 5X 14 = 0
( x + 7 ) ( x 2 ) = 0
x = -7 x = 2
A = {-7 , 2}
[ 4 2
2
) (
= =
A
P n
Rpta.: (B)
5. Cules de los siguientes conjuntos:
{ ;
)
`

= + + e =

+
e =
= + e =
0 1
1
1
1
0 6
2
2
x x R x A
x
x
R x B
x x R x A
Son unitarios?
A) A y B B) A y C C) B y C D) Slo A E) Slo B
Sol.:
*
, ), ) 0 2 3
0 6
0 6
2
= +
= +
= +
x x
x x
x x
2 3 = = x x
4 = x e R
*
, ), )
1 1
1
1 1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
=
=
+
+
=

+
=

+
x
x x
x
x
x
x
x
Teora de Conjuntos 9
2 = x e R
*
R x
x
x x
e

=

=
= + +
2
3 1
1 . 2
1 . 1 . 4 1 1
0 1
2
{ ; = C
Rpta. : A
6. Si: , ) { ; Z y , Z x y x 20 y x y x A
2 2 2
e e = . = + = , ,
Hallar el nmero de elementos del conjunto A.
A) 5 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
Sol.:
*
2
4 5
0 4 5
0 20
20
20
2 2
2 2
2 4
2
2
2
2 2 2
=
= =
=
|
.
|


|
.
|

+
= +
= +
|
.
|

= . = +
y
y y
y y
y y
y y
y x y x
no
Si : y = 2 x = 4
y = -2 x = 4
A = { (4,2) (4, -2)}
n
(A)
= 2
Rpta. : ( C )
7. Qu expresin representa la parte sombreada de la figura?
10 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
A B
C
A) (AB) - C B) C(AB)
C) (AB) - C D) ABC
E) (AB) C
Sol.:
A
8
B
C
1
4
7
3
6 2
5
U
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {3, 4, 5, 6, 7}
C = {2, 3, 6}
Parte sombreada = {2, 6}
* (AB) C = ???
AB = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
C = {2, 3, 6}
(AB) C = {1, 4, 5, 7} No
* (AB)= {3, 4, 5}
(AB) = {1, 2, 6, 7, 8}
C (AB) = {2, 6} Si
Los dems no son.
Rpta. B
8. Si: AcB y AD=|
Teora de Conjuntos 11
Simplificar: , ) [ , ) [ D A B B D A ' '
A) AB B) A C) B D) | E) D B
Sol.:
Grficamente:
U
A
B
D
Entonces: , ) [ , ) [ D A B B D A ' '
[ [
B
B
A B B A
|
'
Rpta. ( C )
9. Hallar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:
* Si : n(A) = 2 y n(B) = 3 , entonces el nmero mximo de elementos
de C = P(A) P(B) es 12.
* Si { ; 1 n 1 - Z, n 1 n A
2
s s e = entonces el n(A) es 3
* Si AB = | , entonces A = | . B = |
A) VFF B) FFF C) FVF D) VVF E) VVV
Sol.:
* Como: n
(A)
= 2 n[P
(A)
] = 2
2
= 4
n
(B)
= 3 n[P
(B)
] = 2
3
= 8
Para que P
(A)
P
(B)
sea mximo deberan ser disjuntos, pero en este
caso comparten el conjunto vaco.
[ [
Falso 11 1 8 4
1 P m P n n
B A C
= + =
+ =
) ( ) ( ) (
* Determinacin de A:
12 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
, )
{ ; { ; , - A , ,
n Z n n A
0 1 0 1 0
1 1 1 0 1 1
1 1 1
2 2
2
2
= =
)
`

=
)
`

s s e =
, ,
;
n
(A)
= 2 Falso
* AB = | cuando A y B son conjuntos disjuntos. Por tanto no
necesariamente A = | . B = |
Falso
En conclusin es: FFF
Rpta.: B
10. Para a, b e Z ; F y G son conjuntos tales que G = |. F G es un conjunto
unitario:
F = {a
2
+ 2b , b
2
+ 1} y
FG = {a + 4b , b + 1 3a}
Hallar FB
A) | B){0} C) {10} D) {1} E) {-1}
Sol.:
Si FG es unitario, entonces F tambin es unitario, as:
a
2
+ 2b = b
2
+ 1
a = b - 2b + 1
a = ( b - 1 )
2 2
2 2
a = b-1 ......... 1
a = -b + 1 ......... 2
Adems, de FG:
a + 4 b = b + 1 3a 4a + 3 b = 1 .
de .
2 7
1 3 4
3 3 3
7
5
7
2
= =
=
+
)
`

= +
=
b a
a
b a
b a
No cumple las condiciones dadas a, b e Z.
Teora de Conjuntos 13
de y :
, )
{ ; 10 2
3
1 3 1 4
= . =
=
= + +
G F a
b
b b
Rpta.: ( C )
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. De 50 alumnos de CEPU 15 no hablan en clase, 14 son los que ren,
24 parecieran ciegos por que no miran a la pizarra; de stos ltimos 5
no hablan y 4 se ren. Cuntos de los que no ren hablan y siguen
con la mirada la clase en la pizarra?
A) 6 B) 10 C) 8 D) 7 E) 5
2. 200 personas los sbados practican ftbol, frontn, atletismo, nata-
cin o alguna otra actividad no deportiva. Los que practican tres de
los deportes es el triple de los que practican los cuatro deportes; los
que practican nicamente dos de los deportes es el doble de los que
practican solo tres. 30 practican solo un deporte y 50 se dedican a
otras actividades como ir al mercado, cocinar, etc. Cuntas personas
practican los cuatro deportes?.
A) 12 B) 10 C) 8 D) 15 E) 17
3. Sean los conjuntos { ; 4 ; 3 ; 2 ; 1 = A y { ; 3 ; 2 = B entonces se dice que A
y B son:
A) Iguales B) Comparables C) Equivalentes D) Disjuntos E) N.A.
4. El resultado de una encuesta sobre preferencia de jugos se obtuvo que
60% gustan manzana, 50% gustan fresa, 40% gustan pia, 30% gus-
tan manzana y fresa, 20% gustan fresa y pia, 15% gustan manzana
y pia, 5% gustan de los tres. Qu porcentaje de las personas en-
cuestadas no gustan de los jugos de frutas antes mencionadas?.
A) 10% B) 15% C) 8% D) 12% E) N.A.
5. En una aula de 120 alumnos, 30 eran hombres que no les gustaba la
14 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
matemtica, 50 eran mujeres que si les gustaba; si el nmero de hom-
bres que gustaban de la matemtica es la tercera parte de las mujeres
que no gustaban de la matemtica, A cuntos les gustaban la ma-
temtica?
A) 30 B) 50 C) 55 D) 60 E) N.A.
6. Si: { ; { ; 4 ; 3 ; 2 ; 1 = A . El enunciado verdadero es:
A) { ; ) ( 4 A P c B) A e 2 C){ ; A e 3 ; 2 D) A e 3 E) { ; A c 2 ; 1
7. Si X, Y y Z son conjuntos tales que Z Y X c c . Simplificar:
[ [ ) ( ) ( ) ( ) ( X Y Z Y X Z Y Z X
A) X B) Z C) Y D) U E)
8. De un grupo de 100 estudiantes 49 no llevan el curso de lgebra y
53 no siguen el curso de Aritmtica; si 27 alumnos, no siguen
Aritmtica ni lgebra, cuntos alumnos llevan exactamente uno de
tales cursos.
A) 24 B) 30 C) 36 D) 48 E) 26
9. A y B conjuntos tal que: 17 ) ( = B A n ; [ 256 ) ( = B A P n ;
[ 4 ) ( = A B P n ; Hallar: [ B A P n (
A) 2 B) 4 C) 28 D) 64 E) 32
10. Dado los siguientes conjuntos iguales:
{ ;
{ ;
{ ;
{ ; 1 ; 1
2 ; 4
2 7 ; 8
2 ; 1
+ + =
+ =
=
+ + =
y z D
y C
x B
x x A
Calcular E = x + y + z.
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
- 15 -
II
SISTEMA DE NUMERACIN
Es un conjunto de reglas y principios para representar cualquier cantidad, con
el fin de buena lectura y escritura de los nmeros.
1. BASE DE UN SISTEMA DE NUMERACIN
Se llama as al nmero fijo de unidades de un orden que se toman para
formar una unidad del orden superior.
Ejem. ) (n abcd { Sistema del Base : n
2. SISTEMA DECIMAL:
Cuando la base del sistema es diez
Ejm: 3524
3. PRINCIPALES SISTEMAS DE NUMERACION
BASE SISTEMA CIFRAS DISPONIBLES
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
.
.
.
Binarios
Ternario
Cuaternario
Quinario
Senario
Eptal
Octal
Nonario
Decimal
Undecimal
Duodecimal
.
.
.
0, 1
0, 1, 2
0, 1, 2, 3
0, 1, 2, 3, 4
0, 1, 2, 3, 4, 5
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ,
.
.
.
=10
=12
=12
.
.
.
16 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
4. ESCRITURA DE UN NUMERO DE CUALQUIER SISTEMA DE NUMERA-
CION
Base 10: 345, 32 etc
Base 2 : 10
(2)
, 1101
(2)
etc
Base 6 : 321
(6)
, 4251
(6)
etc
Base 12: 97
(12)
, 59
(12)
etc
5. ESCRITURA LITERAL DE LOS NMEROS
- : ab nmero de 2 cifras (10, 11, .........., 99)
- : abc nmero de 3 cifras (100, 101, 102 ...., 999)
- : aa nmero de 2 cifras iguales (11, 22, 33, .....99)
- : 27ab nmero de 4 que comienzan en 27.
6. NMERO CAPICA:
Nmero cuyas cifras equidistantes de los extremos son iguales. Se leen
igual por ambos lados .
Ejem. 44, 121, 363, 4554, 31213, etc
7. DESCOMPOSICIN POLINMICA DE UN NMERO:
Es expresarlo como la suma de los valores relativos de cada una de sus ci-
fras de dicho nmero.
Sea:
_
cifras m
xyz ....... abcd N =
(n)
Descomponiendo en forma polinmica es:
z n y n x n c n b n a N
m m m
+ + + + + + =

. . ....... . . .
2 3 2 1
Ejm:
* 3123
(4)
= 3 x 4
3
+ 1 x 4
2
+ 2 x 4 + 3
* c n b n a abc
n
+ + = . .
) (
2
* b a b a ab + = + = 10 10 .
Sistema de Numeracin 17
8. DESCOMPOSICIN EN BLOQUES:
Se llamar bloque a un grupo de cifras.
Ejm.
- Descompongamos abcd en bloques
cd ab abcd + =
2
10 .
- Descompongamos abab en bloques
cd ab abab + =
2
10
9. CONVERSIN DE NMEROS A DIFERENTES BASES
a) CASO 1: De un sistema de base n al sistema de base 10 (sistema de-
cimal)
Ejm: Convertir 321, al sistema decimal
- Por descomposicin polinmica
321
(5)
= 3x5
2
+ 2x5+1 = 75+10+1 = 86
321
(5
) = 86
- Por Ruffini
5
3 2 1
15 85
3 17 86
321
(5)
= 86
b) CASO 2: Del sistema Decimal a un sistema de base n
Ejm:
Convertir 329 al sistema quinario
- Por divisiones sucesivas
329
65
5
5
5
5
15
15
13
10
30
29
25
4
0
3
2
) (5
2304 329 =
18 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
c) CASO 3: De un sistema de base n a otro de base m donde
. 10 = = m n
- El primer paso, es transformar la base n a base 10.
- El segundo paso, es transformar el nmero obtenido a base m
Ejm: Convertir 341
(5)
a base 3
- 341
(5)
= 3x5
2
+ 4 x 5 + 1 = 75+20+1=96 341
(5)
= 96
-
96=10120
(3)
96
96
32
30 10
9 3
3
3
3
3
3
0
2
1
1
0
341
(5)
= 10120
(3)
Reglas Prcticas
- Todas las cifras son menores que la base: cifra < Base
Ejm:
) (8
2 3 b a 8 b 8 < . < a
- Si un nmero se expresa en dos sistemas distintos:
341
(5)
= 10120
(3)
Vemos que:
A nmero Mayor Base Mayor
A nmero Menor Base Menor
Es decir: 203
(n)
= 104
(m)
=> n < m
Base n Base m
Base 10
Sistema de Numeracin 19
10. CONVERSIN DE SISTEMAS EN LOS NMEROS MENORES QUE
LA UNIDAD
CASO 1: De base n a base 10
4 3 2 1
0

+ + + = n d n c n b n a abcd
n
. . . . ,
) (
Ejm: Convertir: 0,32
(n)
a base 10
0,32
(4)
= 3 x 4
-1
+2 x 4
-2
8
7
16
14
16
2 12
4
2
4
3
2
= =
+
=
+ =
875 , 0 32 , 0
) 4 (
=
CASO 2: De base 10 a base n
Convertir: 0,390625 a base 4
Se multiplica slo la parte decimal
0.390625 x 4 = 1,5625
0,5625 x 4 = 2,25
0,25 x 4 = 1,00
(4)
0,121 0,390625 =
11. CASOS ESPECIALES DE CONVERSIN.
a) De base n a base n
k
Dado el nmero en base n se le separa en grupos de K cifras a par-
tir de la derecha
20 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Ejm: Expresar 10011101
(2)
a base 8
Vemos que 8 = 2
3
; se separa en grupos de 3 cifras
Base 2:

) (2
5 3 2
101 011 10
Base 8: 235
(8)
b) De base n
k
a base n
Dado el nmero en base n
k
de cada cifra se obtiene k cifras al con-
vertirse a base n.
Ejm: Convertir: 325
(8)
a base 2
101
5
010
2
011
3
+ + +
325
(8)
= 011010101
(2)
PROBLEMAS RESUELTOS (SISTEMAS DE NUMERACIN)
1. Cmo se representa
) (
234
n
en base (n-1)?
A) 297 B) 279 C) 269 D) 299 E) 287
Sol.:
1 Transformamos
) (
234
n
a base decimal.
4 . 3 . 2 234
2
) (
+ + = n n
n
2 El nmero 4 3 2
2
+ + n n transformamos a base n-1
Sistema de Numeracin 21
2n + 3n + 4 n - 1
- 2n + 2n 2n + 5 n-1
5n + 4 -2n + 2 2
- 5n + 5 7
9
2
2

) (
234
n
=
) 1 (
279
n
Rpta. : B
2. Si : 850
) (
=
n
abab ; hallar : (a + b) . n
A) 25 B) 30 C) 45 D) 35 E) 15
Sol.: 850
) (
=
n
abab
850 ) 1 ( ) (
850 ) (
850
2
2
2 3
= + +
= + + +
= + + +
-
n b an
b ab b an n
b an bn an
( + ) ( +1) = 17 50 an b n
2
x
n a b = 7 = 2 = 3
(a + b) x n = ( 2 + 3) x 7 = 5 x 7 = 35
Rpta.: ( D )
3. Si un nmero se convierte a dos sistemas de numeracin de bases impa-
res consecutivas se escribe 102 y 201. determinar dicho nmero en base
10 y dar como respuesta la suma de sus cifras.
A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 7
22 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Sol.:
0 ) 3 (
0 12 2 4
1 2 8 8 2 1 4 4
1 ) 1 2 ( 2 2 ) 1 2 (
201 102
2 2
2 2
) 1 2 ( ) 1 2 (
=
= +
+ + = + + +
+ = + +
=
+
n n
n n
n n n n
n n
n n
3 = n
entonces: 51 2 49 102 102
) 7 ( ) 1 2 (
= + = =
+ n
6 1 5 = + =

cifras Rpta. D
4. La suma de dos cifras que forman un nmero es igual a 9. Si al nmero
resultante de invertir el orden de las cifras se le suma 9, resulta el nmero
primitivo; cul es el cuadrado de dicho nmero?
A) 2025 B) 2601 C) 2704 D) 2809 E) 2916
Sol.: Sea el nmero ab
Entonces: problema del datos
9
9
)
`

= +
= +
ab ba
b a
1
1
9 9 9
10 9 10
=
= +
= +
+ = + +
= +
b a
a b
a b
b a a b
ab p ba
Por tanto: a = 5 b = 4
Finalmente: 2916 54
2 2
= = ab Rpta. E
5. En cuntos sistemas de numeracin el nmero 1234 se escribe con 3
cifras?
Sistema de Numeracin 23
A) 10 B) 15 C) 30 D) 25 E) 20
Sol.: Por dato, tenemos:
) (
1234
n
abc =
Entonces:
{ ; 35 34, , ....... 13, 12, 11, n
n 10,..... 35 n
n 1234 1234 n
n 1234 n
n abc n
1000 abc 100
3 2
3 2
3
n
2
n
n
n
=
. s
< . s
< s
< s
< s
..... ,
) (
) (
) (
) (
nmero de trminos = 25
1
10 35
=

Rpta : D
6. Si: ) (
) (
) ( 8
8
8 cba 2 abc = . Hallar a + b + c
A) 18 B) 16 C) 14 D) 12 E) 10
Sol.:
) ( ) ( ) (
) ( ) ( ) (
) ( ) (
) (
) (
) (
8 8 8
8 8 8
8 8
8
8
8
abc cba abc
cba abc abc
cba 2 abc
cba 2 abc
=
= +
=
=
Por propiedad:
b = 7
a + c = 7
a + b + c = 14 Rpta. C
7. Cmo se escribe en base 6 el menor de los siguientes nmeros:
; 6b5 y 7a3 ; 545
(a) (8) ) (b
A) 252
(6)
B) 545
(6)
C) 209
(6)
D) 134
(6)
E) 425
(6)
24 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Sol.: Analizando tenemos:
b 8 a b 5
; 6b5 y 7a3 ; 545
(a) (8) ) (
a
b
< < <
Obtenemos: 5 < b < a < 8
b= 6 a = 7
Luego:
* menor nmero 209 5 6 . 4 6 . 5 545
2
) 6 (
= + + =
* 507 3 8 . 7 8 . 7 3 7
2
) 8 (
= + + = a
* 341 5 7 . 6 7 . 6 5 6
2
) 7 (
= + + = b
209 = 545
(6)
Rpta. B
8. Un nmero es igual a 6 veces la suma de sus dos cifras. Hallar la diferen-
cia de sus cifras.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Sol.:
Por dato :
b a b a
b a ab
6 6 10
) ( 6
+ = +
+ =
4 = 5 a b
a = 5
b = 4
a b = 1 Rpta. A
9. Una persona naci en el ao ab 19 y en el ao 1985, tiene (a + b) aos.
En qu ao tendr ab aos?
A) 1995 B) 1999 C) 2002 D) 2020 E) 2000
Sol.: Por dato:
4
7
2 11 85
10 1900 1985
19 1985
19 1985
=
=
+ =
+ + + + =
+ + =
+ =
b
a
b a
b a b a
b a ab
b a ab
Sistema de Numeracin 25
2002 28 1974 19 = + = + ab ab Rpta. C
10. Si 400803
(m)
= 300034342
(n)
y m + n = 14 . Hallar (m - n)
A) 6 B) 4 C) 5 D) 8 E) 9
Sol.:
Analizando:
8 < m . 4 < n adems n < m
Entonces: 4 < n < m . m > 8
m = 9
n = 5
m n = 4 Rpta. B
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Se sabe que: ) 8 ( ) ( 1 6 2 bb a c = . Calcular: a + b + c.
A) 12 B) 15 C) 14 D) 16 E) 13
2. El numeral de dos cifras es n veces la suma de sus cifras, si el
numeral que se obtiene al intercambiar los dgitos resulta de mul-
tiplicar la suma de sus cifras multiplicado por:
A) 11+n B) 11-n C) 7+n D) 7-n E) 2n
3. Convertir el nmero decimal 798 al sistema de base 28. Dar como
respuesta la suma en base 10 de sus cifras.
A) 2 B) 5 C) 6 D) 7 E)15
4. Determine cuantos nmeros de tres cifras existen en base 8 en
los cuales una cifra se repite exactamente dos veces
A) 220 B) 130 C) 147 D) 215 E) 420
5. La base del sistema de numeracin en que ) 4 )( 2 ( c c c se escribe
26 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
con tres cifras iguales es:
A)8 B)4 C)5 D) 7 E) 11
6. Si
) 9 ( ) (
1c m aba
c
= Calcular el valor de b sabiendo que m>5.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
7. Si ; 0 0 00 nn mm nn + = calcular nm expresado en base 5.
A)21 B) 22 C)34 D) 44 E)32
8. Hallar a + b + c. Si:
) ( ) 9 ( 72 2 c a b a =
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20
9. Si se cumple que: T AME
T
= .
Calcular TEAME
A) 64526 B) 62565 C) 46526 D) 46256 E) N.A.
10. Cuntos nmeros de 3 cifras diferentes se pueden formar con los
dgitos 1, 2, 3, 4, 5 de manera que no aparezcan el 3 en las dece-
nas?
A) 72 B) 60 C) 24 D) 36 E) 48
CUATRO OPERACIONES
1. Suma o adicin: Operacin que tiene por finalidad reunir varias cantida-
des en una sola.
_
Sumandos
n
a a a a
S + + + + = ......
3 2 1
2. Resta o Sustraccin: Operacin inversa a la suma.
Suma Total
Sistema de Numeracin 27
Propiedad:
- M+S+D=2M
- Si: mnp cba abc =
Se cumple que:
n = 9
m + p = 9
Complemento Aritmtico de un nmero natural: Es lo que le falta a ste ser
igual a la unidad del orden inmediato superior de su mayor orden.
Ejm.
C.A. (45) = 100 45 = 55
C.A. (950) = 1000 950 = 50
C.A. ( abc ) = 1000 abc
En general:
C.A. xyz ...... abc 10 ) xyz ......... abc (
m
cifras m
=
_
Otro mtodo: para hallar el C.A a partir del mayor orden de un nmero, se
restan las cifras de nueve y la ltima cifras significativa de 10. Si hay ceros al
final, stos permanecen en el complemento.
Ejm:
- C.A. 694782 8 30521
10
9
=
+
) (
_
- C.A.

36 8 6
10 9
= ) (
- C.A. ( abcd ) = ) )( )( )( ( d c b a 10 9 9 9
M S = D
Minuendo Sustraendo
Diferencia
28 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
3. Multiplicacin: Operacin donde:
Dada dos cantidades multiplicando y multiplicador se halla una tercera
llamada producto.
4. Divisin:
D: Dividendo
d: divisor
c: cociente
r: residuo
Tambin
Clases de Divisin:
b) Divisin exacta: Cuando el residuo es cero
Ejm.
c) Divisin Inexacta:
- Por defecto:
Donde 0 < r < d
D
__
r
d
D = dc + r
D
__
0
d
c
D = dc
8
8
0
4
2
8 = 4 x 2
D
__
r
d
c
D = dc+r
a x b = P
Multiplicando Multiplicador
Producto
Sistema de Numeracin 29
Ejm.
- Por exceso:
Donde 0 < r
e
< d
Ejm.
Propiedad:
1: r + r
e
= d
2: r
max
= d 1
3: r
min
= 1
PROBLEMAS RESUELTOS (CUATRO OPERACIONES)
1. La diferencia entre dos nmeros naturales es x. Si se resta 5 al minuendo
y se suma 3 al sustraendo Cul ser la diferencia?
a) x + 5 b) x 5 c) x + 8 d) x + 2 e) x 8
Sol.
M S = D M 5 (S + 3) = Dif
M S = X M 5 S 3) = Dif
M S 8 = Dif
X 8 = Dif .
Rpta. ( e )
38
36
2
6
6
38 = 6x6+2
D
__
r
e
d
c+1
D = d(c+1) r
e
38
42
- 4
6
6+1
38 = 6(6+1) 4
30 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
2. Si la suma de 2 nmeros es 56 y su cociente es 5 con residuo 2. Cul es
la suma de sus cifras del producto de dichos nmeros?
a) 6 b) 9 c) 11 d) 12 e) 16
Sol. Sean los nmeros a y b
Por dato:
a + b = 56 ...... (1)
adems: c = 5 y residuo = 2
D = dc + r
A = 5b + 2 ........... (2)
De (1) y (2):
a + b = 56
5b + 2 + b = 56
6b = 54
b = 9 a = 47
47 x 9 = 423

= + + = 9 3 2 4 cifras
Rpta. ( b )
3. Hallar las 3 ltimas cifras de las suma:
S = 7 + 77 + 777 + 7777 + .......... + 777 ...... 7777
(40 sumandos)
a) 610 b) 801 c) 106 d) 601 e) 810
Sol.
Tenemos la suma:
Sistema de Numeracin 31
0 1 6 ..........
sumandos 40
7 7 7 77...7
...... ..........
...... ..........
7 7 7 7
7 7 7
7 7
7

En las unidades: 7 . 40 = 280, colocamos cero y llevamos 28


En las decenas: 7 . 39 + 28 = 301, colocamos 1 y llevamos 30
En las centenas: 7 . 38 + 30 = 296, colocamos 6 y llevamos 29.
Rpta. (a)
4. Al dividir un nmero de 3 cifras entre otro de dos cifras se obtiene 11 de
cociente y 25 de residuo. Se les toma el complemento aritmtico y se les
vuelve a dividir, esta vez se obtiene 7 de cociente y 19 de residuo. Hallar la
suma de las cifras del dividendo y del divisor.
a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
Sol: Sean abc y de los nmeros
*
abc de
25
11
25 de . 11 abc + = ... (1)
*
abc de
19
1000 -
1000 -
7
19 ) de 100 ( 7 abc - 1000 + = ..... (2)
Reemplazando ec. (1) y (2):
1000 - 11 de - 25 = 700 - 7 de + 19
4 de = 256
de = 64
Entonces: 729 abc =
28 9 2 7 4 6 cifras

= + + + + = Rpta. (d)
32 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
5. Hallar la suma de las cifras del producto:
_
cifras 40
99 .... 999 438 P =
a) 360 b) 270 c) 180 d) 90 e) 450
Sol.
Dando forma a P:
P = 438 x ( 1 ........00 1000
cifras 40

_
)
P = 438 438 00 ... 0000
cifras 40

_
Entonces:
43800 ... 0000
438
_
cifras 37
99562 ... 99 437
Portando:

+ + + + + + = 2 6 5 27 x 9 7 3 4 cifras
= 360
Rpta. (a)
6. Halle a+b+c+m+n , si
9
nmmmm
2 abc =
a) 20 b) 22 c) 24 d) 25 e) 23
Sol.
9
nmmmm
2 abc =
mmmm = 9. 2 abc
Es decir:
mmmm n
9
x 2 c b a
a+b+c+m+n =5+4+3+8+4 = 24 Rpta (c)
* 2x9 =18 dejamos 8 y llevamos 1
8 m =
* 9xc+1=??? Debe terminar en 8
3 c =
* 9xb+2=??? Debe terminar en 8
4 b =
* 9xa+3=??? Debe terminar en 8
5 a = n = 4
Sistema de Numeracin 33
7. Hallar la suma en base 10 de: 23
(n)
+ 35
(n)
+....+155
(n)
, si los sumandos
estn en progresin aritmtica.
a) 608 b) 1216 c) 2432 d) 4864 e) 1824
Sol.
Por def. de P.A.:
30
(n)
23
(n)
= 35
(n)
30
(n)
3n 2n 3 = 3n + 5 3n
n = 8
Entonces convirtiendo a base 10: S = 19+24+29+34+ .... +109
1216 S
19 .
2
109 19
S
19
5
14 109
trminos de #
=
|
.
|

\
+
=
=

=
Rpta. (b)
8. Aumentando en 9 los 2 factores de un producto, el resultado aumenta en
549. Hallar uno de los factores si la diferencia de ellas es 18.
a) 36 b) 16 c) 34 d) 17 e) 28
Sol.
Sea: P = a x b
Por dado: (a+9)(b+9) = P+549
ab + 9a + 9b + 81 = ab + 549
9a + 9b = 468
a+b = 52
Entonces:
70 a 2
18 b - a
52 b a
=
+
)
`

=
= +
a = 35 b = 17 Rpta. (d)
9. Si la diferencia de dos nmeros es 14560 y el duplo del mayor es 60000.
34 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
En cunto excede el nmero 76543 al menor de los dos nmeros?
a) en 61103 b) en 61983 c) en 31103 d) en 62103 e) en 60103
Sol.
Sean a y b los nmeros ( a > b )
2a = 60000 a = 30000
adems 30000 b = 14560 b = 15440
Nos piden: 76543 15440 = 61103 Rpta. (a)
10. Si mnp 4 ba ab 4 = y 4 w ba ab = , entonces 2 + 3b es:
a) 17 22 b) 20 32 c) 18 52 d) 32 20 e) 19 21
Sol. De: 4 w ba ab = se obtiene
10a + b 10 b a = 10 w + 4
9a 9b = 10w + 4
9(a b) = 10w + 4
Tanteando: a b = 6 . w = 5
cumple) (no 3 9
cumple) (si 2 8
cumple) (si 1 7
5 w 6 b - a
! !
= . =
Adems mnp 4 ba ab 4 = n = 9 m + p = 9
Reemplazando:
2a+3b=2(7)+3(1)=14+3=17
2a+3b=2(8)+3(2)=16+6=22
Rpta. (a)
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Si al producto de dos nmeros le incrementamos su cociente, re-
sulta 18. Hallar la suma de dichos nmeros.
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14
2. Hallar a+b+c+m+n Si:
cba mn abc + =1 , donde
c a
b
b
c a

=
+
A) 27 B) 29 C) 31 D) 30 E) 28
Sistema de Numeracin 35
3. Hallar un nmero de 2 cifras que sea igual a 8 veces la suma de
sus cifras.
A) 9 B) 10 C) 72 D) 27 E) 13
4. Calcular la suma de las cifras del producto:
) 99 ... 999 )( 77 ... 777 (
10 10
_ _
cifras cifras
A) 90 B) 70 C) 80 D) 20 E) 772
5. Una botella vaca pesa 425 gramos y llena de agua pesa 1175
gramos. Cuntas botellas semejantes sern necesarias para vaciar
en ellas el contenido de un barril de 225 litros.
A) 220 B) 250 C) 280 D) 300 E) N.A.
6. El cociente del producto de tres nmeros consecutivos, entre su
suma es 16. El nmero intermedio es:
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
7. Si , ) ) (
) (
1234 . . n
n
abcd A C = y 400 32 ) 6 ( < n
Hallar d c b a + + +
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11
8. La suma de los tres trminos de una resta es 4698. Si el minuen-
do es triple del sustraendo. Hallar el complemento aritmtico de
la diferencia.
A) 8434 B) 7651 C) 217 D) 5802 E) 7634
9. El nmero de 3 cifras que restando de su C.A. da como resultado
286, es:
A) 300 B) 367 C) 357 D) 643 E) 721
10. Si TRES SIETE CA = ) ( . Calcular ) ( S I E S CA + + +
A) 73 B) 75 C) 77 D) 12 E) 16
- 36 -
III
PROPIEDAD DE LOS NMEROS
I. DIVISIBILIDAD: Parte de teora de nmeros que estudia las condi-
ciones que debe reunir un numeral para ser divisible entre otro.
1) Divisibilidad de Nmeros:
Un nmero entero es divisible entre otro entero positivo, cuando al di-
vidir el primero entre el segundo el cociente es otro entero y el residuo
cero.
- Cero (0) siempre es mltiplo de todo entero positivo
- Un nmero entero negativo puede ser mltiplo de un nmero
entero positivo.
2) Notacin y representacin de los mltiplos de un nmero:
- Si A es mltiplo de B lo representamos:
A = k B donde k = { ....., -2,-1, 0, 1, 2, ....}
A =
o
B (notacin Leibniz)
- Si un nmero entero no es divisible entre cierto mdulo (divisor), se
puede representar como un mltiplo del mdulo mas cierto residuo
por defecto:
Ejm.
- Se dice que un nmero B (mdulo) es divisor o divide a A cuando
est contenido un nmero entero y exacto de veces.
Ejm: Los divisores de 6 son:
6
1
2
3
6
A
__
r
B
c
A =

B.c + r
A =
o
B+ r
Propiedad de los Nmeros 37
3) Operaciones y Propiedades:
-
a a a
o o o
= +
* Si : 5a =
o
7 => a =
o
7
-
a a a
o o o
=
* Si : 21a =
o
35
-
a a a
o o o
=
3 a =
o
5 => a =
o
5
-
0 0
a k a =
-
a a
o
k
o
=
|
|
.
|

-
entero
a
a
o
=
-
b a b a
o o o

= .
Ejm:
, )
2 6 23142
o
6
+
4) Divisibilidad aplicada al Binomio de Newton y Restos Potenciales
a) Sabemos por lgebra que:
- , ) , )
2
o
2 2
o
2
o o
2 2 2
b a b a b a b a a b ab 2 a b a + = + + = + + = + + = +
- , ) , )
3
o
3 3
o
3
o o o
3 2 2 3 3
b a b a b a b a a a b ab 3 b a 3 a b a + = + + = + + + = + + + = +
- En general: , )
k
o
k
r a b a + = + Si Ke Z
+

k
0
k
0
r a r a + =
|
|
.
|

+ si k e Z
+
-


+
=
|
.
|


impar es K
par es K
o
o
o
k
k
k
r n
r n
r n
Ejm:
* Todo nmero es mltiplo de la base en la cual
est escrito ms la ltima cifra.
d n c n b n a abcd
2 3
n + + + = . . . ) (
d n n n
o o o
+ + + =
d n abcd
o
n + = ) (
38 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
-
96
o
96
o
3 17 3 17 + =
|
.
|

+
-
123
o
123
o
5 6 5 6 =
|
.
|

+
-
128
o
128
o
5 6 5 6 + =
|
|
.
|


- 1 6 1 6
o
128
o
+ =
|
.
|

+
OBSERVACIN
, ), ), ) c b a n c n b n a n
o o o o
+ =
|
|
.
|


|
|
.
|

+
|
|
.
|

+
Ejm: Calcular el residuo de dividir 7 129
635

Sol:
, )
, )
5 r 5 7 2 7 7
2 7 2 1 7 7
2 7 1 7 7
2 7 1 7 7
9 27 7
3 3 7
3 7
3 7 129
o o
o o o
o 0 o
o
211
0 o
211
o
2
211
3
o
635
o
635
o
635
= + = + =
= + + =
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+ =
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+ =
+ =
+ =
+ =
|
|
.
|

+ =
) )( (
b) Restos Potenciales
Se llama restos potenciales a todos a todos residuos que dejan las po-
tencias sucesivas enteras y positivas de un nmero N (diferente de ce-
Propiedad de los Nmeros 39
ro) al ser divididos entre otro m (mdulo).
Potencias Sucesivas
de N
Resultados en
funcin
o
m
Residuos
N
0 o
m+1
1
N
1 o
m+ r
1
r
1
N
2 o
m+ r
2
r
2 Restos Potenciales
N
3 o
m+ r
3
r
3
N
4 o
m+ r
4
r
4
: :
Ejm: Calcular la restos potenciales de 5 respecto al mdulo 9.
Sol.:
5 r 5 9 1 9 5 9 5
1 r 1 9 2 9 5 9 5
gaussiano
2 r 2 9 4 9 5 9 5
4 r 4 9 7 9 7 9 5
8 r 8 9 35 9 7 9 5 9 5
7 r 7 9 7 18 5
5 r 5 9 5 0 5
1 r 1 9 1 0 5
7
o o o
7
6
o o o
6
5
o o o
5
4
o o o
4
3
o o o o
3
2
o
2
1
o
1
0
o
0
: : : :
= + =
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+ =
= + =
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+ =

= + =
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+ =
= + =
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+ =
= + = + =
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+ =
= + = + =
= + = + =
= + = + =
g = 6 Donde g: gaussiano
40 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
CONCLUSIN:

=
=
= + =
= + =
= + =
= + =
= + =
= =
+ =
residuo r
Exponente E
2 r ; 5 6
4 r ; 4 6
8 r ; 3 6
7 r ; 2 6
5 r ; 1 6
1 r ; 6
9 5
o
o
o
o
o
o
o
E
E
E
E
E
E
r
E
Ejm.: Si : r + = 9 5
o
226
4 6 226
o
+ = = E
4 = r
5) CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Conjunto de reglas que aplicadas a las cifras de un numeral nos permite
anticipar entre que cantidades es divisible dicho numeral.
a) Divisibilidad por 2: Cuando termina en cero 0 cifra par.
Ejm.:
- 8 6, 4, 2, 0, d 2
o
= = abcd
- 3528
b) Divisibilidad por 5: Cuando termina en cero cinco.
Ejm.:
- 5 0, d 5
o
= = abcd
- 325
c) Divisibilidad por 4: Cuando sus 2 ltimas cifras son ceros o forman un
nmero mltiplo de 4.
Ejm.:
- 96 ......., 16, 12, 08, 04, 00, de 4
o
= = abcde
- 32432
Propiedad de los Nmeros 41
d) Divisibilidad por 25: Cuando sus 2 ltimas cifras son ceros o forman
un nmero mltiplo de 25.
Ejm.:
- 75 50, 25, 00, de 5 2
o
= = abcde
- 87975
e) Divisibilidad por 2
n
5
n
: Es divisible por 2
n
5
n
si sus n ltimas ci-
fras son ceros o forman un nmero que sea divisible por 2
n
5
n
res-
pectivamente.
Ejm.:
- Si: n = 3 2
o
3
= abcdef
o o
8 def si 8 = = abcdef
-
o
8 2 3 0 5 2 3 =
_
Nota: Un nmero es divisible por 8 si sus 3 ltimos cifras son ceros o
forman un nmero que sea divisible por 8.
f) Divisibilidad por 3: Cuando la suma de sus cifras es un mltiplo de 3.
Ejm.: * Si:
3 f e d c b a 3
o o
= + + + + + = abcdef
*
3 6 5 4 3 3 3 33456
o o
= + + + + =
o
3 21=
g) Divisibilidad por 9: Cuando la suma de sus cifras es un mltiplo de 9.
Ejm.:
- Si:
9 f e d c b a 9
o o
= + + + + + = abcdef
- 9 6 5 4 9 3 9 39456
o o
= + + + + =
o
9 27 =
42 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
h) Divisibilidad por 11: Cuando la diferencia entre la suma de sus cifras
impar menos la suma de sus cifras de orden par deber ser cero o
o
11.
Ejm.:
- Si: , ) , ) 11 f d b g e c a 11 abcdefg
o o
= + + + + + =
- , ) , ) 0 9 7 5 3 1 5 2 4 6 8 836547295 1 = + + + + + + + +
i) Divisibilidad por 7: Cuando la suma algebraica del producto de sus ci-
fras (de derecha a izquierda) por 1, 3, 2, -1, -3, -2, 1, 3, 2, -1 ..........
respectivamente, deber ser 0
o
7 .
Ejm.:
- Si:

1 3 2
-
1 3 2 1
7
o
_ _
+
+
=
| | | | | | |
g f e d c b a
o
7 3 2 3 2 = + + + + + g f e d) c b a - (
- Si :
o
7 760493636 =
1 3 2
-
1 3 2 1 3 2
6 3 6 3 9 4 0 6 7
_ _ _
+
+
| | | | | | | | |

27 38 + 32 = 21 =
o
7
j) Divisibilidad por 13: Cuando la suma algebraica del producto de sus
cifras (de derecha a izquierda) por 1, -3, -4, -1, 3, 4, 1, .......... respec-
tivamente, deber ser mltiplo de 13.
Ejm.:
- Si:

1 3 4 1 3 4 1 3
13
o
+
+

=
| | | | | | | |
_ _
h g f e d c b a
Propiedad de los Nmeros 43
o
13 3 ) 4 3 ( ) 4 3 ( = + + + + + a b c d e f g h -
- Si :

1 3 4 1
13 4 6 5 5
o
+

| | | |
=

_
o
13 39 - 43 - 4 ) 5 20 8 1 ( 4 = = = + + -
II. NUMEROS PRIMOS
1. Conceptos Bsicos
a) Nmero Primo o Primo Absoluto:
Son nmeros que admiten nicamente dos divisores, siendo estos divi-
sores la unidad y el mismo.
Ejm. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, ..... etc
2
3
1
1
2
3
Es decir
Divisores
Divisores
b) Nmeros Compuestos:
Son nmeros que admiten mas de dos divisores.
Ejm. 4, 6, 8, 9, 10, 12 ...... etc
Es decir
44 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
4 4 8 4 Divisores
Divisores Divisores
1
1 1
2
2 2
4
3 4
6 8
Nota: La cantidad de divisores de un nmero compuesto N es:
1 + + =
primos compuesto N
cd cd cd
c) Nmeros Primos entre si (PESI):
Es cuando un conjunto de dos o ms nmeros admiten como nico di-
visor comn la unidad.
Ejm.
- 4 y 9 (divisor comn 1)
- 8, 12 y 15 (divisor comn 1)
- 27, 45, 36, 1 (divisor comn 1)
Nota:
- Todo nmero primo mayor que 3 siempre es de la forma
1 6
0
; lo contrario no siempre se cumple.
- Nmeros primos ms famosos, descubiertos por personalida-
des (universidades) notables.
- Lucas en 1877 public: 2
127
1, que tiene 39 cifras.
- Algo probablemente cierto, pero an no demostrable.
Todo nmero par, es la suma de los nmeros primos.
Algo aparentemente cierto.
1 2
2
+
n
es primo. FERMAT.
- Frmula de clculo de los nmeros primos. n
2
n+41
valido nicamente para
+
Z e n y 40 s n
Regla para determinar si un nmero es primo o no:
Se extrae la raz cuadrada aproximadamente del numeral dado y apli-
cando la multiplicidad por cada uno de los nmeros primos menores o
iguales a dicha aproximacin.
Ejm.
139 es primo ?
Propiedad de los Nmeros 45
........ , 11 139 =
Entonces:
- 139 =
0
2 + 1
139 =
0
3 + 1
139 =
0
5 + 4
139 =
0
7 + 6
139 =
0
11 + 7
Por lo tanto 139 es primo, por que ninguna divisin es exacta.
2. Teorema Fundamental de la Aritmtica
Todo entero positivo mayor que uno, se puede descomponer como el pro-
ducto de factores primos diferentes entre s, elevados a ciertos exponentes,
esta descomposicin es nica.
Llamado tambin Descomposicin cannica
| o
= C B A N . . Donde : A, B, C, ......: Factores primos
| o , , , ..... : Exponentes
Ejm: Descomponer en sus factores primos el nmero 360
1
5
15
45
90
180
360
5
3
3
2
2
2
=> 360 = 2
3
. 3
2
. 5
3. Estudio de los Divisores de un nmero entero (N)
a) Cantidad de divisores de un nmero:
Es igual al producto de los exponentes de sus factores primos previa-
46 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
mente aumentados en la unidad.
)......... )( )( (
) (
1 1 1 cd
N
+ + | + o =
Obs: cd(n) = cd
compuesto
+ cd
primos+1
b) Suma de divisores de un Nmero:
Esta dado pro:
.......
1
1
1
1
1
1
1 1 1
) (

=
+ + | + o
C
C
B
B
A
A
sd
N
c) Producto de los divisores de un nmero compuesto
Esta dado por:
) (
) (
N
cd
N
N Pd =
d) Suma de las inversas de los Divisores de un nmero
Esta dado por:
N
Sd
SId
N
N
) (
) (
=
Hallar Cd
(N)
, Sd
(N)
, Pd
(N)
y SId
(N)
de 12
12 = 2
2
. 3
- cd
(N)
= ( 2 + 1 ) ( 1 + 1 ) = 6
- Sd
(N)
= 28
2
8
.
1
7
1 3
1 3
.
1 2
1 2
2 3
= =

- Pd
(N)
= 1728 12 12
3 6
= =
- SId
(N)
=
3
7
12
28
=
III. MAXIMO COMUN DIVISOR Y MINIMO COMUN MULTIPLO
1. Mximo Comn Divisor (MCD): Se llama MCD de un conjunto de dos
o ms nmeros enteros positivos, al entero que cumple dos condicio-
Propiedad de los Nmeros 47
nes:
- Es un divisor comn de todos
- Es el mayor posible
Ejm:
NUMEROS Divisores
12 1, 2, 3, 4, 6, 12
18 1, 2, 3, 6, 9, 18
Entonces: MCD (12,18) = 6
Determinacin del MCD
i) Por descomposicin cannica: MCD es igual al producto de los facto-
res primos comunes elevados a los menores exponentes posibles.
Ejm:
A = 2
2
. 3
2
. 5
B = 2
3
. 3
4
. 5
2
MCD (A, B) = 2
2
. 3
2
. 5
ii) Por descomposicin simultnea: MCD es el producto de los factores
comunes extrados a los nmeros hasta que sean PESI. Se busca
slo los factores comunes.
Ejm.
3 - 2
9 6
18 16

3
2
MCD (12,18) = 2 x 3 = 6
iii) Algoritmo de Euclides o divisores sucesivas: Procedimiento sistemtico
que se aplica repetidamente hasta obtener residuo cero; entonces el
MCD ser el ltimo divisor.
Ejm. MCD (18,12) = ???
1 2
18 12 6
6 0
MCD
=> MCD(18, 12) = 6
48 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Ejm2: Hallar MCD de 984 y 264
iv)
MCD (984, 264) = 24
2. Mnimo Comn Mltiplo (MCM)
Se halla MCM de un conjunto de dos o ms nmeros enteros positivos
al entero que cumple dos condiciones:
- Es un mltiplo de todos
- Es el menor posible.
Ejm:
NUMEROS Divisores
12 12, 24, 36, 48, 60, 72 ....
18 18, 36, 54, 72,
Entonces: MCD (12,18) = 36
Determinacin de MCM
i) Por descomposicin cannica: MCM es igual al producto de los fac-
tores primos comunes y no comunes elevados a las mayores expo-
nentes posibles.
Ejm:
A = 2
2
. 3
5
. 5
B = 2
3
. 3
4
. 5
2
MCD (A, B) = 2
3
. 3
5
. 5
2
ii) Por descomposicin simultnea: MCM es el producto de factores
comunes multiplicados por los respectivos PESI.
Ejm. Hallar el MCM de 18, 24 y 30
3 1 2 1 2
984 264 192 72 48 24
192 72 48 24 0
MCD
Propiedad de los Nmeros 49
1 - 1 - 1
5 - 1 - 1
5 - 4 - 1
5 - 4 - 3
15 - 12 - 9
30 - 24 - 18
5
4
3
3
2
MCM = 2 x 3 x 3 x 4 x 5
MCM (18, 24, 30) = 360
3. Propiedades de MCD y MCM
- Si A y B son PESI, entonces: MCD(A, B) = 1
- Si A y B son PESI, entonces: MCM(A, B) = A . B
- El producto de dos enteros positivos siempre es igual al producto de su
MCD y MCM. Es decir
MCD(A,B) . MCM(A,B) = A.B
- Sea: A = ko Donde: o, | son PESI
B = k|
Entonces:
MCD(A,B) = k
MCM(A,B) = ko|
- Si un conjunto de enteros positivos se reeplazan dos o ms de ellos
por su MCD o su MCM; entonces el MCD o el MCM del conjunto de
dichos enteros no es alterado.
Es decir:
MCD(A, B, C) = MCD (MCD(A, B) y MCD (B, C)
MCD(A, B, C, D) = MCD [MCD(A, B) y MCD (C, D)]
4. Casos especiales
- MCD(a y a+b) = MCD (a y b)
- Si a y b son primos entre si, entonces el MCD de a+b y a-b es 1 2.
- MCD(a, b) = MCD(a b, m) donde m = MCM(a, b)
- MCD(a, b, a+b) =
2
d
b) ab(a +
donde d = MCD(a, b)
50 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
PROBLEMAS RESUELTOS (PROPIEDAD DE LOS NUMEROS)
1. Si:

13 ) 2 b ( bb 0 aa = + , Hallar: a+b.
a) 7 b) 8 c) 9 d) 17 e) 18
Solucin

+ +
| | | | | |
= +
1 3 4 1 3 4
13 ) 2 (b b b 0 a a
-
0
_

13 2 b b 3 b 4 0 a 3 a 4 = + + +
0 2 b 6 a 7 = +
b 6 2 a 7 = +
4 5
Entonces:
5
4
=
=
b
a
9 b a = + Rpta. c
2. Hallar a + b Si:

56 a 58 ab 4 =
a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 10
Solucin

56 58 4 = a ab

7
Un nmero es

8 cuando las tres ltimas cifras es

8.

8 58 = a

8 a 580 = +
Propiedad de los Nmeros 51

8 a 4 8 = + +

8 4 a = +
4 a =
Adems es

7 cuando:

7 a 58 ab 4 =
2 3 1 2 3 1
- +

7 a 24 10 b a 3 8 = + + +

7 2 26 = b a

7 b 8 26 =

7 18 = b
4 = b
8 = + b a Rpta. d
3. Hallar el resto al dividir 7 10
50
entre .
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Solucin
7 10
50

50
10 = , )
50 50
3 7 3 7 + = +

= , ) , )
25
25
2
2 7 7 3 7 + + = +

= 2 2 7 2 7 7
24 25
. + = + +

= , ) , ) 2 1 7 7 2 2 7
8
8
3
. . + + = +

= 2 7 7 2 1 7 7 + + = + +

). (
= 2 7+

Por tanto el resto es 2. Rpta. b


52 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
4. Hallar n, Si
n
N 162 6 = tiene 40 divisores.
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 1
Solucin
n
162 6 N =
, )
n
4
3 2 2 3 N . . . =
n n
N
4
3 . 2 . 2 . 3 =
1 4 1
3 . 2
+ +
=
n n
N
por cantidad de divisores
(n+1+1)(4n+1+1) = 40
(n+2)(4n+2) = 40
2(n+2)(2n+1) = 40
(n+2)(2n+1) = 20
(n+2)(2n+1) = 4x5
2 = n Rpta. a
5. Hallar la diferencia de dos nmeros enteros sabiendo que su MCD es 48
y que su suma es 288.
a) 96 b) 192 c) 240 d) 288 e) 144
Solucin
Sean A y B los nmeros:

.
.
k B
k A
=
=
PESI son si , :
Entonces:
MCD(A,B) = 48
k = 48
288 B A = +
6
288 ) ( 48
288 ) k(
288 k k
= +
= +
= +
= +




5 1
Propiedad de los Nmeros 53
A = ko = (48)(5) = 240
B = k| = (48)(1) = 48
A - B = 240 48 = 192 Rpta. b
6. Si ) 7 (
1019
... 2 br a = Hallar r
a) 2 b) 6 c) 4 d) 2 e) 8
Solucin
) 7 (
1019
... 2 br a = Todo nmero es mltiplo de la base en la cual
est escrito ms la ltima cifra.
r + =

7 2
1019
r
x
+ =
+

7 2
2 339 3
, ) r + =

7 2 . 2
2
339
3
, ) r + = +

7 4 . 1 7
339
r + = +

7 4 ). 1 7 (
r + = +

7 4 7
r = 4 Rpta. c
7. Si 3 7+ =

a
ab , 5 7+ =

b
ab ; Hallar el residuo de dividir 7
ab
ab
a) 3 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
Solucin
3 7+ =

a
ab
, )
10
10
3 7
|
.
|

+ =

a
ab
, ) , )
5
5
2 10
0
2 7 7 3 7 3 7 + + = + = + =

a
ab
54 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
=
2 3 5
2 . 2 7 2 7 7 + = + +

= 4 7 7 4 ). 1 7 ( 7 + + = + +

= 4 7+

4 7
0
+ =

a
ab ..........
5 7+ =

b
ab .............
Multiplicando y :
|
.
|

+
|
.
|

+ = 5 7 4 7 .
0

b a
ab ab
20 7
0
+ =
+

b a
ab
6 7+ =

ab
ab
r = 6 Rpta. c
8. El nmero de pginas de un libro es mayor que 500 y menor que 600. Si
se cuentan de 3 en 3 sobran 2, de 5 en 5 sobran 4 y de 7 en 7 sobran 6.
Cuntas pginas tiene el libro?
a) 524 b) 512 c) 534 d) 547 e) 564
Solucin
Sea el nmero de pginas: abc y 600 500 < < abc

+
+
+
=
6 7
4 5
2 3

abc
Propiedad de los Nmeros 55

+
+
+
=
6 7 7
4 5 5
2 3 3

abc

=
1 7
1 5
1 3

abc
1 ) 7 ; 5 ; 3 ( =

MCM abc
1 105 =

abc
1 105 = t abc t = 5, porque 600 500 < < abc
1 ) 5 ( 105 = abc
524 = abc
Rpta. a
9. Hallar dos nmeros enteros sabiendo que su producto es igual a 12 ve-
ces su MCM y que su suma es igual a 6 veces su MCD. Indicar el menor
de dichos nmeros.
a) 10 b) 14 c) 20 d) 12 e) 16
Solucin
Sean los nmeros:

.
.
k B
k A
=
=
PESI son si , :
AB = 12 MCM(A;B)
ko.k| = 12 ko|
k = 12
A + B = 6 MCD(A;B)
56 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
ko + k| = 6k
o + | = 6
5 1
o = 5 y | = 1
A = (12)(5) = 60
B = (12)(1) = 12
El menor es 12 Rpta. d
10. Hallar k sabiendo que:
k
N ) 30 .( 15 = tiene 191 divisores que no son
primos. A) 10 B) 14 C) 20 D) 12 E) 16
Solucin
k
N ) 30 .( 15 =
k
N ) 5 . 3 . 2 .( 5 . 3 =
k k k
N 2 . 3 . 5 . 5 . 3 =
1 1
5 . 3 . 2
+ +
=
k k k
N
Sabemos que: 1
) (
+ + =
primos compuesto N
Cd Cd Cd
1
) (
+ + =
compuesto primos N
Cd Cd Cd
(k+1) (k+2) (k+2) =3 + 291
294 ) 2 )( 1 (
2
= + + k k
2 2
7 . 6 ) 2 )( 1 ( = + + k k
k=5
Rpta: b
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Si

13 = abc ,

9 = ab y

7 = ac . Hallar c b a + + .
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16
2. Hallar dos nmeros enteros sabiendo que su mximo comn divisor
es 18, y que uno tiene 10 divisores y el otro 15 divisores. Indicar el
Propiedad de los Nmeros 57
menor.
A) 120 B) 144 C) 132 D) 162 E) 148
3. Si el nmero )... 432 )( 432 )( 432 ( = N (n factores), tiene 130 divi-
sores.
Hallar n.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
4. Cuntos divisores tendr el nmero
2 2
) 18 )( 18 ( ) 12 )( 12 ( = N ?
A) 50 B) 60 C) 90 D) 100 E) 120
5. Hallar el valor de n para que el nmero de divisores de
n
N 30 = ,
sea el doble del nmero de divisores de
n
x M 18 15 = .
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
6. La cifra de las unidades del nmero 1 3
401
, es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
7. De los 504 primeros nmeros naturales cuntos no son mltiplos de
3 ni de 7.
A) 480 B) 408 C) 264 D) 288 E) 272
8. La suma de los cuadrados de dos nmeros es 676 y uno de los nme-
ros es 12 veces el MCD de ellos. Hallar la diferencia de los nmeros.
A) 12 B) 14 C) 18 D) 22 E) 24
9. Si la edad que tiene pedro es mltiplo de 2 mas 1, mltiplo de 7 mas
6 y mltiplo de 10 menos uno, entonces dicha edad es:
A) 52 B) 69 C) 72 D) 36 E) N.A.
10. Si A y B son nmeros que admiten los mismos divisores primos,
sabiendo que A tiene 35 divisores y B tiene 39 divisores. Cuntos
divisores tendr el MCD de A
5
y B
5
?
A) 330 B) 310 C) 300 D) 341 E) 319
- 58 -
IV
NUMEROS FRACCIONARIOS
Se denomina fraccin (llamada tambin, nmero fraccionario quebrado o
nmero quebrado), a una o varias partes de la unidad dividida en cualquier
nmero de partes iguales.
Los trminos de una fraccin son: numerador y denominador:
f=
aa
bb
Numerador
Denominador
1. Clasificacin: Se puede clasificar en:
A. Por comparacin de sus trminos:
a) Fracciones propias:
Son aquellas cuyo valor es menor que uno o tambin aquella en la
que el numerador es menor que el denominador es decir:
1 <
b
a
Ejm. etc
13
7
,
7
2
,
5
3
b) Fracciones Impropias:
Son aquellas cuyo valor es mayor que uno, o tambin, aquella en
la que el numerador es mayor que el denominador es decir:
1 >
b
a
Ejm. etc
6
13
,
5
9
,
3
4
c) Fracciones iguales a la unidad:
Son aquellas cuyo valor es igual a la unidad, o tambin, aquella en
Nmeros Fraccionarios 59
la que el numerador y el denominador son iguales, es decir: 1 =
b
a
Ejm. etc
7
7
,
8
8
,
5
5
B. Por su denominador:
a) Fracciones ordinarias o comunes:
Son aquellas cuyo denominador es diferente a una potencia de 10.
Es decir N e = n , 10 b : si ;
b
a
n
Ejm. etc ,
5
7
,
3
14
,
17
5
b) Fracciones Decimales:
Son aquellas cuyo denominador es una potencia de 10.
Es decir N e = n , 10 b : si ;
b
a
n
Ejm. etc ,
1000
63
,
100
12
,
10
7
c) Por la comparacin de los denominadores:
a) Fracciones Homogneas:
Son aquellas cuyos denominadores son iguales; es decir:
f d b : si
f
e
,
d
c
,
b
a
= =
Ejm. etc
6
13
,
6
1
,
6
7
,
6
5
b) Fracciones Heterogneas:
Son aquellas cuyos denominadores son diferentes: Es de-
cir:
60 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
f d b : si
f
e
,
d
c
,
b
a
= =
Ejm. etc
5
2
,
7
4
,
3
5
d) Por la Relacin de los Divisores de sus Trminos:
a) Fracciones Reductibles:
Son aquellas fracciones donde numerador y denominador
se pueden simplificar .
Es decir
b
a
kb
ka
> < si 1 k =
Ejm : *
3
2
12
8
= *
3
2
39
26
=
b) Fracciones Irreductibles:
Son aquellas fracciones donde los trminos son PESI.
Es decir: :
b
a
si a, b no tienen divisor comn.
Ejm. etc
53
16
,
31
15
,
7
3
NOTA:
- Se llama fraccin equivalente, cuando una fraccin es
equivalente a otra cuando tiene el mismo valor pero sus
trminos son diferentes:
Ejm.
*
15
9
5
3
=
*
5
1
20
4
=
- Se llama Nmero Mixto, a aquel que tiene parte entera y
parte fraccionaria.
Nmeros Fraccionarios 61
Ejm: tc
5
3
7 ,
8
3
6 ,
5
4
3 e
2. MCD y MCM de Nmeros Fraccionarios:
1 El MCD de varias fracciones irreductibles es igual al MCD de
los numeradores entre el MCM de los denominadores.
2 El MCM de varias fracciones irreductibles es igual al MCM de lo numera-
dores entre el MCD de los denominadores.
3. Nmero Decimal:
Representacin lineal de una fraccin. Consta de dos partes: parte entera y
parte decimal.
Ejm.
14,325
Parte
entera
Coma
decimal
Parte
decimal
Clasificacin de los Nmeros Decimales
a) Nmeros Decimales Exactos: Cuando tiene un nmero limitado de ci-
fras.
Ejm: 0,2 ; 0,325 etc
b) Nmeros Decimales Inexactos: Cuando tiene un nmero ilimitado de ci-
fras.
Ejm: 0, 33 ........ ; 0, 3222 . . ... etc
Los Nmeros Decimales Inexactos pueden ser:
i) Peridico Puro: Cuando el periodo empieza inmediatamente des-
pus de la coma decimal.
Ejm:
- 0,3333 ....... =
0,3
- 0,878787.... =
0,87
ii) Periodo Mixto: Cuando el periodo empieza de una cifra (o grupo)
cifra(s) despus de la coma decimal.
62 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Ejm:
- 0,3424242 .... =
0,342
- 0,345333 ....... =
0,3453
Conversin de Decimales a Fraccin
a) Nmeros Decimales Exactos:
La fraccin ser igual al nmero formado por las cifras decimales dividida
entre la unidad seguida de tantos ceros como cifras decimales.
Si abc , 0
1000
abc
abc 0, =
Ejm.
*
100
32
32 , 0 =
*
1000
452
452 , 0 =
b) Nmeros Decimales Inexactos:
i) Peridico Puro: La fraccin est dado por el nmero formado por
las cifras del periodo dividido entre tantos nueves como cifras ten-
ga el periodo.
Si:
0,abc

0,abc
999
abc
=
Ejm:
-
0,32
=
99
32
-
0,4
=
9
4
ii) Peridico Mixto: La fraccin esta dada por el nmero formado por
todas las cifras de la parte decimal menos la parte no peridica en-
tre tantos nueves como cifras tenga el periodo seguida de tantos
ceros como cifras tenga la parte no peridicas.
Si:
0,abc

0,abc
990
a abc
=
Ejm:
Nmeros Fraccionarios 63
-
0,342
=
990
339
990
3 342
=

-
0,385
=
900
437
900
48 485
=

PROBLEMAS RESUELTOS (NUMEROS FRACCIONARIOS)


1. Si a dos trminos de una fraccin ordinaria reducida a su ms simple
expresin se le suma el cudruple del denominador y al resultado se le
resta la fraccin, resulta la misma fraccin. Cul es la fraccin original?
A)
3
4
B)
5
3
C)
2
1
D)
9
4
E)
3
2
Solucin:
Sea la fraccin:
b
a
Por dato:
b
a
b
a
b b
b a
=
+
+
4
4
b
a
b
b a 2
5
4
=
+
a + 4b = 10
4b =9a
a = 4
b = 9

9
4
=
b
a
Rpta: D
2. Los
5
3
de un barril ms 6 litros, son de petrleo; y los
3
2
menos 15
litros, son de agua.Cuntos litros son de agua?
A) 2 15 B) 15 2 C) 3 15 D) 15 3 E) 6
64 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Solucin
Petrleo B = + 6
5
3
Donde: B es el contenido total del barril.
agua B = 15
3
2
Entonces:
Petrleo + agua = B
B 15 B
3
2
6 B
5
3
= + +
B 9
3
B 2
5
B 3
= +
Multiplicando la Ec. anterior por 15:
9B + 10B - 135 = 15B
4B = 135
4
135
= B

15
2
45
Agua
15
4
135
3
2
Agua
15 B
3
2
Agua
=
|
.
|

=
=
2
15
= Agua
Rpta. A
3. Si la fraccin generatriz
ab
1
genera el nmero decimal b a ) 1 ( 0 , 0 .
Hallar el valor de a+b.
A) 10 B) 9 C) 11 D) 12 E) 8
Solucin:
b a
ab
) 1 ( 0 , 0
1
=
Nmeros Fraccionarios 65
999
) 1 ( 1 b a
ab

=
999 ) 1 ( . = b a ab
27 37 ) 1 ( . = b a ab
a = 3 b = 7
a + b = 10 Rpta. A
4. Hallar S, Si: ......
7
2
7
1
7
2
7
1
7
2
7
1
6 5 4 3 2
+ + + + + + = S
A) 2 15 B) 15 2 C) 3 15 D) 15 3 E) 6
Solucin:
......
7
2
7
1
7
2
7
1
7
2
7
1
6 5 4 3 2
+ + + + + + = S
|
|
|
.
|

+ + + + + + =
_
S
S ......
7
2
7
1
7
2
7
1
2 7
7
1
4 3 2 2
, ) S S + = 9
49
1
S S + = 9 49
48
9
= S
16
3
= S
Rpta. B
5. Si se cumple:
520
7
8
;
14
5
;
7
13
=
|
.
|

\
k k k
MCM Calcular k + 1
A) 6 B) 4 C) 8 D) 7 E) 9
66 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Solucin:
520
7
8
;
14
5
;
7
13
=
|
.
|

\
k k k
MCM
520
) 7 ; 14 ; 7 (
) 8 ; 5 ; 13 (
=
MCD
k k k MCM
520
7
. 8 . 5 . 13
=
k
520
7
520
=
k
k = 7
k + 1 = 8
Rpta. C
6. Cul es la fraccin ordinaria que resulta triplicada al agregar a sus dos
trminos, su denominador?
A) 4 1 B) 13 2 C) 5 1 D) 13 5 E) 9 2
Solucin:
Sea la fraccin:
b
a
|
.
|

=
+
+
b
a
b b
b a
3
b
a
b
b a 3
2
=
+
a b a 6 = +
a b 5 =
5
1
=
b
a
Rpta. C
7. A y B pueden hacer una obra en 3 das; B y C en 4 das; A y C en 5 das.
En cuntos das pude hacerlo A trabajando slo?
A) 17 35 B) 17 100 C) 17 143 D) 17 120 E) . .A N
Nmeros Fraccionarios 67
Solucin:
Analizando sobre lo que hacen en 1 da:
A + B =
3
1

B + C =
4
1
.
A + C =
5
1
.
Sumando miembro a miembro las Ec. , y :
2A + 2B + 2C =
60
47
120
47
4 / 1
= + +
_
C B A
120
47
4
1
= + A
4
1
120
47
= A
120
17
= A
Para A:
1 da ---------------
120
17
de la obra
x --------------- 1
120
17
1
= x
17
120
= x
Rpta . D
8. Hallar la suma de las cifras diferentes de la parte decimal del nmero:
68 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
271 41 3
7777

= N
A) 5 B) 6 C) 4 D) 8 E) 9
Solucin
271 41 3
7777

= N
33333
7777
= N
3 33333
3 7777

= N Multiplicando por 3 al numerador y denominador


99999
23331
= N
23331 , 0 = N
diferentes cifras

= 2 + 3 + 1 = 6.
Rpta. B
9. Si 1 , 0
1
=
+T A
y ARITME
T
A
, 0 =
Hallar el valor de: M + E + R + I
A) 24 B) 12 C) 140 D) 18 E) 22
Solucin
9
1 1
=
+ T A
A + T = 9
Analizando: ARITME
T
A
, 0 =
Vemos que A < T y adems es equivalente a peridico puro.
Podemos comprobar que los nicos valores que puede tomar A y B
es:
Nmeros Fraccionarios 69
A = 2 y B = 7
Entonces: 285714 , 0
7
2
=
R = 8
I = 5
M = 1
E = 4
M + E + R + I = 1 + 4 + 8 +5 = 18.
Rpta. D
10. Las fracciones
bb
aa
;
) .( .
) .( .
ab A C
ba A C
son equivalentes, adems la fraccin
propia
a
b
es irreductible.
Hallar: a b
A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 3
Solucin
) .( .
) .( .
ab A C
ba A C
bb
aa
=
ab
ba
bb
aa

=
100
100
) 100 .( ) 100 .( ba bb ab aa =
Entonces tenemos que : a + b = 10
Como
a
b
es irreductible y b<a obtenemos que:
a = 7
b = 3
a b = 7 3 = 4. Rpta. C
70 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Tres hermanos hacen una colecta para reunir fondos. El primero
colect 5/24; el segundo 3/10 y el tercero 1/5. Qu fraccin an
les falta?.
A) 24/7 B) 1/24 C) 5/7 D) 7/24 E) N.A.
2. Simplificar:
3 4 , 0 2 3 , 0
3 , 0 2 , 0


+
+
= E ; el resultado es:
A) 15/43 B) 20/34 C) 25/34 D) 30/34 E) N.A.
3. Qu fraccin se le debe disminuir al numerador y al denomina-
dor de la fraccin 11/37 para que sea equivalente a 2/7 ?
A) 2/5 B) 3/5 C) 5/2 D) 5/3 E) 1/5
4. Hallar ...
7
2
7
1
7
2
7
1
7
2
7
1
6 5 4 3 2
+ + + + + + = S
Se obtiene:
A) 3/8 B) 3/16 C) 1/16 D) 3/32 E) 1/32
5. Dadas las fracciones ordinarias irreductibles:
43 / 5 = a ; 31 / 4 = b ; 17 / 2 = c ; 73 / 10 = d
A) a,c,d,bB) a,c,b,d C) d,b,c,a D) c,a,b,d E) a,b,d,c
6. Cuntas fracciones equivalentes a 45/153 existen tal que sean de
la forma
ba
ab
?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
7. Cuntas fracciones existen que sean menores que 11/12 y mayo-
res que 4/5 cuyos denominadores sean 120 y adems dichas frac-
ciones sean irreductibles?
A) 5 B) 8 C) 11 D) 13 E) 15
Nmeros Fraccionarios 71
8. Si:

perodo
b a
285714 8 , 0
7 5
= + Hallar a + b
A) 4 B) 5 C) 8 D) 12 E) 13
9. Calcular el valor de X en:
(0,6969...)X + (0,43838...)X = 1,13636...
A) 4/13 B) 6/13 C) 9/13 D) 7 E) 1
10. Una fraccin de denominador 11 genera un decimal con un perio-
do de dos cifras que difieren 5 unidades. Hallar la suma de los
trminos de dicha fraccin si es la mayor posible.
A) 17 B) 18 C) 19 D) 20 E) 2
- 72 -
V
RAZONES Y PROPORCIONES
I. RAZONES:
Es el resultado de comparar dos cantidades por medio de una diferencia o
por medio de un cociente.
1. Razn Aritmtica: Es la razn por diferencia
Antecedente consecuente = Razn Aritmtica s
Ejm. 12 4 = 8
2. Razn Geomtrica: Es la razn por cociente
Geomtrica Razn
uente sec con
e Antecedent
=
Ejm. 3
4
12
=
II. PROPORCIONES: Es la comparacin de dos razones iguales ya sean
aritmticas o geomtricas.
1. Proporcin Aritmtica: Es la igualdad de dos razones aritmticas dadas.
Sabiendo que: a b = r y c d = r
Entonces: a b = c d
Donde:
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
Razones y Proporciones 73
Clases de proporcin Aritmtica
i) Proporcin Aritmtica Continua: Los trminos medios son igua-
les.
Ejm. 8 6 = 6 4 Donde:
6: Media aritmtica de 8 y 4
4: Tercera diferencial de 8 y 4
ii) Proporcin Aritmtica Discreta: Los cuatro trminos son diferen-
tes.
Ejm: Donde:
12 8 = 6 2 2: cuarta diferencial.
2. Proporcin Geomtrica: Es la igualdad de dos razones geomtricas
dadas sabiendo que: k
b
a
= y k
d
c
=
Entonces:
d
c
b
a
= Donde:
a y d: extremos
b y c: medios
a y c: antecedentes
b y d: consecuentes
Clases de proporcin Geomtrica
i) Proporcin Geomtrica Continua: Cuando los trminos medios son
iguales.
Ejm.
9
3
3
1
= Donde:
al proporcion Tercera : 9 y 1
al proporcion Media : 3
ii) Proporcin Geomtrica Discreta: Cuando los trminos son diferen-
tes:
Ejm.
5
20
3
12
= Donde: al proporcion Cuarta : 5
74 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Propiedades de Proporcin Geomtrica
Si:
d
c
b
a
= es una proporcin Geomtrica;
Entonces:
*
d
d c
b
b a
=

*
c d
c
a b
a

*
d b
d b
c a
c a

+
=

+
*
d
c
b
a
d b
c a
= =

Serie de Razones Geomtricas Iguales:


Se llama as al conjunto de ms de 2 razones que tiene el mismo valor.
Sean:
k
b
a
.......
b
a
b
a
b
a
b
a
n
n
4
4
3
3
2
2
1
1
= = = = = =
Donde:
a
1
, a
2
, a
3
, ....a
n
: antecedentes
b
1
, b
2
, b
3
, ....b
n
: consecuentes
k : constante de proporcionalidad
Se cumple que:
* k
b ....... b b b
a ....... a a a
n 3 2 1
n 3 2 1
=
+ + + +
+ + + +
*
n
n 3 2 1
n 3 2 1
k
b . ....... . b . b . b
a . ...... . a . a . a
=
PROMEDIO:
Es un valor representativo de otras varias cantidades que tiene la carac-
terstica ser mayor que el menor de ellos pero menor que el mayor.
Razones y Proporciones 75
CLASES
MEDIA ARITMTICA (Ma).- Es aquel promedio que proviene de
la suma de n cantidades divididas entre n.
n
a a a a
Ma
n
+ + + +
=
...
3 2 1
Para 2 nmeros a y b:
2
b a
Ma
+
=
MEDIA GEOMTRICA (Mg).- Es aquel promedio que provienen
de la raz ensima del producto de n cantidades.
n
n
a a a a Mg ... . .
3 2 1
=
Para 2 nmeros a y b: ab Mg =
MEDIA ARMONICA (Mh).- Es la inversa de la media aritmtica
de las inversas de las n cantidades dadas.
n
a a a a
n
Mh
1
...
1 1 1
3 2 1
+ + + +
=
Para 2 nmeros a y b:
b a
ab
Mh
+
=
2
PROPIEDADES
- Sean varios Sean varios nmeros; se calcula la Ma, Mg y Mh de
dichos nmeros; siempre:
Ma > Mg > Mh
76 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
- Sean 2 nmeros, y hallando su Ma y Mh siempre:
A x B = Ma x Mh
- Se cumple:
Mg = Mh Ma.
- La diferencia entre la media aritmtica y la media geomtrica de 2
nmeros A y B est dado por:
) ( 4
) (
2
Mg Ma
B A
Mg Ma
+

=
PROBLEMAS RESUELTOS (RAZONES PROPORCIONES Y PROMEDIOS)
1. Dos nmeros son entre s como 11 es 13. Si al menor se le suma 143,
entonces el otro deber duplicarse para que el valor de la razn no se al-
tere. Hallar el mayor de los nmeros.
A) 143 B) 169 C) 134 D) 196 E) 186
Solucin
Sean los nmeros a y b.
13
11
=
b
a

k b
k a
13
11
=
=
Por dato del problema:
13
11
2
143
=
+
b
a
13
11
13 . 2
143 11
=
+
k
k
11
2
) 13 ( 11
=
+
k
k
k k 2 13 = +
13 = k
Razones y Proporciones 77
Entonces: El mayor es: b = 13k
b = 13.(13)
b = 169
Rpta. B
2. La razn geomtrica entre dos nmeros cuya suma es 65, se invierte si
se aade 17 al menor y se quita 17 al mayor. Cul es el menor de di-
chos nmeros?
A) 24 B) 25 C) 28 D) 29 E) 31
Solucin
Sean los nmeros a y b: donde b es mayor que a.
a + b = 65
por dato:
a
b
b
a
=

+
17
17
por propiedad:
a
a b
b
b a +
=

+ +
17
17 17
a
b a
b
b a +
=

+
17
a b = 17
17 + = a b
Adems:
a + b = 65
a + a + 17 = 65
2a = 48
a = 24
b = 41
menor nmero es 24
3. Cul es la diferencia entre los extremos de una proposicin contina, si
la suma de sus cuatro trminos es 36 y la razn entre la suma y diferen-
cia de los dos primeros trminos es 3?
A) 9 B) 10 C) 12 D) 14 E) 16
Solucin
Sea la proporcin:
d
b
b
a
= a d = ???
78 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Datos: 36 2 = + + d b a y 3 =

+
b a
b a
3 =

+
b a
b a
a = 2b

d
b
b
a
=
d
d b
b
b a +
=
+
b
b a
d b
d b a +
=
+
+ + 2
b
b b
d b
+
=
+
2 36
3
36
=
+ d b
12 = + d b

d
b
b
a
=
d
d b
b
b a
=

b
b a
d b
d b b a
=
+
+
b
b b
d b
d a
=
+
2
b
b b
d b
d a
=
+
2
1
12
=
d a
12 = d a
Rpta. C
Razones y Proporciones 79
4. Si:
2
1
= = =
S
O
O
N
D
U
, 15 = + S N y 14 = +O D .
Hallar: O N U + +
A) 17 B) 16 C) 15 D) 14 E) 13
Solucin
Multiplicando 2y 3razn:
2
2
1
.
.
|
.
|

=
S O
O N
4
1
=
S
N
4
4 1+
=
+
S
S N
4
5 15
=
S
12 = S
3 = N
Sabemos que:
2
1
= =
O
N
D
U
2
1
=
+
+
O D
N U
2
1
14
3
=
+ U
4 = U
Adems:
2
1
=
S
O
80 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
2
1
12
=
O
6 = O
13 6 3 4 = + + = + + O N U Rpta. E
5. Si:
2
k
f
e
d
c
b
a
= = =
2
2
k
R
bde = (R>0)
Hallar acf
A) 17 B) 16 C) 15 D) 14 E) 13
Solucin
2
k
f
e
d
c
b
a
= = = ,
2
.k f e =
Por dato:
2
2
k
R
bde =
2
2
2
. .
k
R
k f bd =
4
2
.
k
R
f bd =
Entonces:
4 2 2
. . . k bdf f dk bk acf = =
= , ) R k
k
R
=
|
|
.
|

2
2
2
Rpta. E
6. Tres nmeros estn en relacin de 4, 5 y 8 respectivamente. Hallar el
nmero menor, sabiendo que la suma de los 3 es 850.
A) 20 B) 300 C) 200 D) 500 E) 600
Solucin
k
c b a
= = =
8 5 4
Razones y Proporciones 81

k c
k b
k a
8
5
4
=
=
=
Por dato:
850 = + + c b a
850 8 5 4 = + + k k k
850 17 = k
50 = k
El menor es: 200 ) 50 ( 4 4 = = = k a
Rpta. C
7. La media geomtrica de dos nmeros es 2 6 ; sabiendo que su media
armnica y su promedio aritmtico son dos enteros consecutivos, se pi-
de encontrar los nmeros.
A) 10 y 12 B) 11 y 13 C) 12 y 6 D) 11 y 12 E) 10 y 11
Solucin
Sean los nmeros a y b:
Por dato:
1
2 6
+ =
=
=
x M
x M
M
a
h
g
Donde:
aritmtica media M
armnica media M
geomtrica media M
a
h
g
:
:
:
Entonces:
2 6 =
g
M
2 6 = ab
, ) , )
2 2
2 6 = ab
72 = ab
Propiedad: ab M M
a h
= .
9 8 ) 1 .(
72 ) 1 .(
= +
= +
x x
x x
8 = x
82 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG

2
b a
M
a
+
=
2
1
b a
x
+
= +
2
9
b a +
=
18 = +b a
Resumiendo: 18 72 = + = b a ab

6
12
=
=
b
a

12
6
=
=
b
a
Rpta. C
8. Tres nmeros enteros a, b y c; tienen una media aritmtica de 5 y una
media geomtrica de . 120
3
Adems, se sabe que el producto bc = 30.
La media armnica de estos nmeros es:
A) 73 320 B) 75 350 C) 74 360 D) 350 75 E)
360 73
Solucin:
5 =
a
M
15
5
3
= + +
=
+ +
c b a
c b a

3
120 =
g
M
3 3
120 = abc
120 = abc
30 = bc
Entoces: 120 = abc
120 30 . = a
4 = a
Razones y Proporciones 83
reemplazando b + c = 11
Resumiendo: 30 11 = = + bc c b

5
6
=
=
c
b

6
5
=
=
c
b
Finalmente:
c b a
h
M
1 1 1
3
+ +
=
ab ac bc
abc
M
h
+ +
=
3
24 20 30
) 120 ( 3
+ +
=
h
M
74
360
=
h
M Rpta. C
9. La Media aritmtica de un nmero y su raz cbica excede a su media
geomtrica en 936. Hallar la suma de las cifras del nmero.
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
Solucin:
Sea N = a
3
el nmero buscado. Su raz cbica de a
3
es : a
Del enunciado:
936 = Mg Ma
936 .
2
3
3
=
+
a a
a a
936
2
2
3
=
+
a
a a
936
2
2
2 3
=
+ a a a
1872 2
2 3
= + a a a
1872 ) 1 2 (
2
= + a a a
2 2
12 13 ) 1 ( x a a =
13 = a
84 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
N = a
3
N = 13
3
= 2197
Finalmente:

= + + + = 19 7 9 1 2 cifras
Rpta. E
10. Sabiendo que
a
a
a
a
b
a
a
a
=
+1
y que la suma de los trminos de esta propor-
cin es 144. Calcular el valor de la media proporcional.
A) 16 B) 27 C) 32 D) 9 E) 25
Solucin:
??? =
a
a
*
a
a
a
a
b
a
a
a
=
+1
a
a
a
a
b
a
a
a a
=
.
a a
a b a = .
a
a
b
a
a
=
* Por dato del problema:
144
1
= + + +
+ a a a a
b a a a
144 2 . = + +
a
a
a a a
a
a a
144
1
2 = |
.
|

+ +
a
a a
a
144
1 2
2
=
|
|
.
|

\
+ +
a
a a
a
a
Razones y Proporciones 85
144
) 1 (
.
2
=
+
a
a
a
a
2 2 2
4 . 3 ) 1 .( = +

a a
a a
==> a = 3
27 3
3
= =
a
a
Rpta. B
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Dos nmeros son proporcionales a 2 y 5. Si se aumenta 175 a una
ellos y 115 al otro se obtienen cantidades iguales. Cul es el me-
nor?
A)90 B)75 C)60 D)40 E)45
2. Lo que cobra y lo gasta diariamente Juan suman S/.90, si lo que
cobra y lo que gasta esta en la relacin de 3 a 2.Cunto debe ga-
nar Juan para que sea el doble de lo que gasta?
A)18 B)36 C)64 D)72 E)74
3. La suma , la diferencia y el producto de dos nmeros estn en la
misma relacin que los nmeros 4, 2 y 15. Cul es el mayor de
los nmeros?
A)15 B)10 C)16 D)4 E)14
4. Cul es la diferencia entre los extremos de una proporcin con-
tinua si la suma sus cuatro trminos e 36 y la razn entre la suma
y la diferencia de los primeros trminos es 3?
A)9 B)10 C)12 D) 14 E) 16
5. Si: b+c=a+54 y
d c b a
11 7 5 3
= = =
Hallar el valor el valor de d
A)60 B) 48 C)45 D)66 E)70
86 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
6. En un aula de CEPU del canal 04 antes del receso el nmero de
hombres es al nmero de mujeres como 9 es a 5. Si despus del
receso, hay 8 varones y 4 mujeres menos con lo cual la razn de
hombres a mujeres es 7/4. Hallar cuantas mujeres haban antes
del receso.
A)15 B)16 C)18 D)19 E)20
7. La edad promedio de 3 personas es 56 aos. Si ninguno tiene ms
de 59 aos. cul es la edad mnima que podra tener una de ellas?
A)51 B)50 C)53 D)52 E)54
8. La media aritmtica de 10 nmeros diferentes es 45 y la media
aritmtica de otros 15 nmeros es 60. Hallar la media aritmtica
de los 25 nmeros.
A)27 B)50 C)60 D)54 E)N.A.
9. Hallar la media geomtrica de 2 nmeros sabiendo que la cuarta
parte de su producto, por su media aritmtica, por su media ge-
omtrica y por su media armnica se obtiene 256.
A)6 B)4 C)8 D)12 E)6,5
10. Si para 2 nmeros enteros diferentes entre s y de la unidad se
cumple:
Ma
3
x Mh
3
= 4096
Cul es el valor de la Ma?
A)6 B)7 C)8 D)5 E)10
- 87 -
VI
REGLA DE TRES
La Regla de tres puede ser: simple o compuesta.
1. Regla de 3 simple:
Intervienen tres cantidades conocidas (datos) y una desconocida (Incgni-
ta). Puede ser:
- Directa
- Indirecta
a) Regla de 3 simple Directa:
Es el desarrollo de comparar 2 magnitudes que son: directamente pro-
porcionales.
Mtodo 1: Aplicando la definicin de magnitud directamente propor-
cional.
A
BC
x
x
C
B
A
= =
Mtodo 2: Una vez planteado el problema la multiplicacin ser en
aspa.
A ----- B
C ----- x
Ax = BC
A
BC
x =
b) Regla de 3 Simple Inversa
Es el resultado de comparar 2 magnitudes, que son: Inversamente pro-
porcionales.
Mtodo 1: Aplicando la definicin de magnitud inversamente propor-
cional.
88 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
C
AB
x .x C .B A = =
Mtodo 2: Una vez planteado el problema la multiplicacin ser en
sentido paralelo.
A ----- B
C ----- x
AB = C x
C
AB
x =
Mtodo Prctico:
- Si las cantidades proporcionales van de ms a ms o de menos a me-
nos, la regla es Directa; si van de ms a menos o de menos a ms la
Regla es Inversa.
- Si es R3SD; se multiplican los datos en aspa y se dividen entre otro da-
to. Si es R3SI; se multiplican los datos del supuesto y se dividen entre
el otro dato del problema.
x =
x =
BC
AB
A
C
Directa:
Inversa:
A B
C X
2. Regla de 3 Compuesta
Es cuando al dar una serie de n valores correspondientes a n magnitu-
des y una segunda serie de n-1 valores correspondientes a las magnitu-
des mencionadas. La finalidad de la regla 3 compuesta es determinar el
valor desconocido de la segunda serie de valores.
Mtodo 1: Ley de los signos
- Se colocan los datos de manera que los valores pertenecientes a una
misma magnitud estn en una misma columna.
- Se compara la magnitud donde se encuentra la incgnita y las dems
magnitudes con el siguiente resultado.
Si son directamente proporcionales arriba (-) y abajo (+)
Si son inversamente proporcionales arriba (+) y abajo (-)
Regla de Tres 89
- El valor de la incgnita est dado por un quebrado donde el numerador
es el producto de los trminos que tiene (+) y el denominador es el
producto de los trminos que tienen (-).
Mtodo 2: De las Rayas
Las magnitudes se pueden clasificar en 3 partes:
1. Causa o Accin: Realizadores de la obra o accin y condiciones que
tiene para realizarla.
Ejm. Obreros, mquinas, animales, habilidad, esfuerzo, rendimiento, etc
2. Circunstancia: Condiciones en el tiempo para realizar la obra.
Ejm. das, horas diarias, raciones diarias, etc.
3. Efecto: La obra en s lo realizado y los inconvenientes o condiciones que
pone el medio para la realizacin del trabajo.
Ejm. Las medias de la obra, dificultades, resistencia del medio, etc.
Accin
Serie 1:
Serie 2:
Hombres
*
* * *
* * *
* * *
* *
*
*
Circunstancia Efecto
Finalmente, se igualan los productos de los valores que se encuentran en
una misma raya.
PORCENTAJES
Llamado tambin tanto por ciento, se dice as, a una determinada cantidad
con relacin a 100 unidades.
NOTACIN: 5% =
100
5
- 5 % indica que cada 100 unidades se consideran 5.
- Una cantidad total representada el 100%
- Una cantidad aumentada en el 10% representa el 110%
- Una cantidad disminuida en 10% representa 90%
90 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Ejm.
* Cul es el 5% de 600?
5% . 600 = 30 600 .
100
5
=
* Qu porcentaje de 2000 representa 50?
x % . 2000 = 50
50 2000 .
100
x
=
x =
20
50
x = 2.5
Aplicacin:
a) Descuentos sucesivos: Cuando una cantidad se le aplica ms de un
descuento.
, ), ), )
% 100
100
D 100 D 100 D 100
d
1 n
3 2 1
........
1
]
1



=

Donde: D1, D2, D3 ...... : descuento sucesivo
n : nmero total de descuento.
du : descuento nico
b) Aumentos Sucesivos: Cuando una cantidad se le aplica ms de un
aumento.
, ), ), )
% 100
100
A 100 A 100 A 100
a
1 n
3 2 1
........
1
]
1


+ + +
=

Donde: A1, A2, A3 ...... : aumentos sucesivo
n : nmero total de descuento.
a : descuento nico
Problemas de Porcentaje Relativos a las Ventas
- Pv = Pc + G s
Donde:
Regla de Tres 91
PV : precio de venta
PC: precio de costo
G: ganancia
- Pv = Pc - P s
Donde:
Pv : precio de venta
Pc: precio de costo
P: prdida
- Pc +Gastos + Ganancias = Pv s
- Ganancia bruta gastos = Ganancia Neta d
- P. fijado - Descuentos = Pv s
PROBLEMAS RESUELTOS (REGLA DE TRES Y PORCENTAJES)
1. Seis caballos tienen racin para 15 das. Si se aumenta 3 caballos ms
para cuntos das alcanzar la racin anterior?
a) 8 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
Sol.
6 Caballos ----------- 15 das R3SI
9 caballos ----------- x
x = 10
9
15 6
=
.
x = 10
Rpta. (b)
2. La rapidez de Juan es igual a 3 veces la rapidez de Carlos y a su vez ste
es 4 veces la rapidez de Luis. SI Juan hace un trabajo en 90 minutos; En
que tiempo lo harn Luis y Carlos juntos?
a) 5h b) 3,6 h c) 3 h d) 4 h e) 2,5 h
Sol.
Del enunciado:
92 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Luis : rapidez 1
Carlos: rapidez 4
Juan: rapidez 12
Rapidez Tiempo
12 -------------- 90 min R3SI
5 -------------- x
x = min
5
90 . 12
x =
min 60
h 1
. min
5
90 . 12
x = 3,6 h
3. Para ejecutar una obra se cuenta con dos cuadrillas, la primera tiene 50
hombres y puede concluir la obra en 30 das; la segunda cuenta con 70
hombres y la puede terminar en 50 das; si se toma 3/4 de la primera y los
5/6 de la segunda. En cuntos das se terminar la obra?
a) 50/3 d b) 20 d c) 21 d d) 22,5 d e) 24 d
Sol.
* Primera cuadrilla
50 h -------------- 30 das R3SI
h ) 50 (
4
3
--------- x
x =
50 .
4
3
30 . 50
x = 40 das
=> En 1 das
4
3
de la ladrillera har:
40
1
de la obra.
4. Para aumentar el rea de un crculo en 125%, su radio se debe multiplicar
por:
a) 1/2 b) 2 c) 3/2 d) 3 e) 5/2
Regla de Tres 93
Sol.
Sea : x el nmero que se debe multiplicar al radio.
Sabemos que: A = t r
2
Entonces por dato el problema:
A + 125%A = t (x.r)
2
225% A = t .x
2
.r
2
10
15
x
100
225
x
x . A A .
100
225
x . r . A .
100
225
2
2 2
=
=
=
t =
=> x =
2
3
Rpta. (c)
* Segunda cuadrilla
70 h -------------- 60 das R3SI
h ) 70 (
6
5
--------- x
x =
70 .
6
5
0 5 . 70
x = 60 das
=> En 1 das
6
5
de la ladrillera har:
60
1
de la obra.
Luego: En 1 da ambas partes harn:
24
1
120
5
120
2 3
60
1
40
1
= =
+
= + de la obra
94 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Finalmente:
1 da ----------
24
1
de la obra
x ----------- 1 obra
24
1
1
= x =====> x = 24 das
Rpta. E
5. Ocho agricultores trabajando 10 h/d durante 5 das pueden arar un terreno
cuadrado de 400m de lado; Cuntos agricultores de doble rendimiento
sern necesarios para que en 6 das de 8 h/d aren otro terreno de 480m de
lado?
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 9
Sol.
2 2
480 . 5 . 10 . . 8 400 . 6 . 8 . 2 . r r x =
2
2
400 . 6 . 8 . 2
480 . 5 . 10 . . 8
r
r
x =
x = 6 obreros
Rpta. A
6. Trabajando 10 horas diarias durante 15 das, 5 hornos consumen 50 tone-
ladas de carbn Cuntas toneladas seran necesarias para mantener tra-
bajando 9 horas diarias durante 85 das, 3 hornos ms?
a) 400 b) 408 c) 412 d) 420 e) 428
Regla de Tres 95
Sol.
Luego:
50 . 9 . 85 . 8 . 10 . 15 . 5 = x
10 . 15 . 5
50 . 9 . 85 . 8
= x
x = 408 Toneladas
Rpta. B
7. En una empresa, el 40% del personal masculino y el 30% de femenino,
asisten a al colegio nocturno. Si el 20% del personal es femenino. Qu %
del personal asiste al colegio nocturno?
A) 42% B) 30% C) 38%D) 36%E) 34%
Sol
Supongamos que el total de alumnos sea 100.
El 20% es personal femenino: 20
El 80% es personal masculino: 80
Asisten al colegio nocturno
Femenino: 30%(20) = 6
Masculino: 40%(80) = 32
Total 38 personas
y 38 de 100 es el 38%
Rpta. C
8. 351 es el 27% de:
A) 1340 B) 1250 C) 1300 D) 1200 E) 2700
96 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
Sol.
351 = 27%(X)
X .
100
27
351 =
X =
27
) 100 ( 351
X = 1300
Rpta. C
9. Una cantidad disminuida en su 13% es 957. Cul es dicha cantidad?
A) 1150 B) 1200 C) 1000 D) 1050 E) 1100
Sol.
Sea la cantidad: X
X - 13%X = 957
100%X - 13%X = 957
87%X = 957
957 .
100
87
= X
1100 = X
Rpta. E
10. En una industria se han fabricado 1000 productos; el 60% de ellos han sido
fabricados por la mquina A y el resto por la mquina B. Si se sabe que el
5% de lo fabricado por A son defectuosos y el 4% por B. Cuntos defec-
tuosos hay en los 1000 productos?
A) 50 B) 90 C) 45 D) 46 E) 40
Sol
Total : 1000
* Fueron fabricados por A: 60%(1000) = 60/100(1000) = 600
Regla de Tres 97
de los cuales son defectuosos: 5%(600) = 5/100(600) = 30
* Fueron fabricados por B: 400
de los cuales son defectuosos: 4%(400) = 4/100(400) = 16
Entonces, en total hay: 30 + 16 = 46 defectuosos
Rpta. D
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. En 12 das, 8 obreros han hecho las 2/3 partes de una obra. Se retiran
6 obreros. Cuntos das demoran los obreros restantes para terminar
la obra?
A)36 B)12 C)48 D)24 E)15
2. 80 obreros trabajando 8 horas diarias construyen
2
480m de una obra
en 15 das. Cuntos das se requieren para que 120 obreros traba-
jando 10 horas diarias hagan 960m
2
de la misma obra.
A)22 B)30 C)18 D)16 E)20
3. Un barco tiene vveres para 22 das si lleva 39 tripulantes, diga para
cuntos das pueden durar los vveres si viajan 33 tripulantes.
A)85d B)77d C)170 d D) 172d E)N.A.
4. Un grupo de obreros habrn hecho en 36 das el 75% de una obra, en
ese momento se aumentaron 15 obreros ms y se termin la obra 5
das antes de la previsto. El grupo de obreros est constituidos por:
A)18 B)19 C)20 D)21 E)22
5. 15 obreros han hecho la mitad de un trabajo en veinte das . En ese
momento abandonan el trabajo 5 obreros. Cuntos das tardarn en
terminar el trabajo los obreros que quedan?
A)24 B)26 C)28 D)30 E)32
6. Si la longitud y el ancho de un rectngulo se duplicar. En que por-
98 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario de la UNJBG
centaje aumenta su rea?
A)100% B)200% C)400% D)300% E)50%
7. Un futbolista patea 17 penales y acierta todos. Cuntos penales ms
deber patear y fallar todos, para que su eficiencia sea del 85%?
A)4 B)3 C)2 D)5 E)6
8. Vicente tena s/.240.00 luego va al mercado y gasta el 50% de lo que
gast. Qu porcentaje del total gast?
A)33,3...% B)40,05% C)35,33% D)50% E)20%
9. Al precio de un objeto se le hacen 3 descuentos sucesivos del 5%,
10% y 20%. Cul es el descuento nico que equivale a estos 3 des-
cuentos sucesivos?
A)37% B)41% C)32,5% D)20,8% E)31,60%
10. El 30% del 20% de los 2/5 de un nmero equivale al 24% del 0,01%
de 1000, hallar todos, para que su eficiencia sea del 85%.
A)700 B)0,2 C)1 D)120 E)10
- 99 -
VII
TEORA DE EXPONENTES, ECUACIONES
EXPONENCIALES Y VALOR NUMRICO
TEORA DE EXPONENTES
La teora de exponentes tiene por finalidad estudiar todas las clases de expo-
nentes que existen entre ellos, mediante leyes.
LEYES DE EXPONENTES
1. Producto de Bases Iguales
n m n m
a a a
+
= .
2. Cocientes de Bases iguales
n m
n
m
a
a
a

=
3. Potencia de un Producto
, )
n n n
b a ab . =
4. Potencia de cociente
n
n
n
b
a
b
a
=
|
.
|

5. Potencia negativa de un cociente


n n
a
b
b
a
|
.
|

=
|
.
|


100 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario UNJBG
6. Exponente cero
1
0
= a donde a = 0
7. Exponente negativo
n
n
a
a
1
=

8. Potencia de potencia
, )
n m
n
m
a a
.
=
OBS:
, ) [
mnrs
s
r
n
m
a a =
)
`

9. Raz de una potencia


n
m
n m
a a =
10. Raz de un producto
n n n
b a ab . =
11. Raz de un cociente
n
n
n
b
a
b
a
=
12. Potencia de radical
, )
n mp
p
n m
a a =
Teora de exponentes, ecuaciones exponenciales y valor numrico 101
13. Radical de radical
mn m n
a a =
OBS:
mnrs m n r s
a a =
14. Introduccin de un factor a un radical
n mn n n mn n m
b a b a b a = = . .
ECUACIONES EXPONENCIALES
Son ecuaciones, cuyas incgnitas aparecen como exponentes de una potencia,
pudiendo tambin encontrarse como base de la potencia. Para obtener la solu-
cin se debe tener cuenta:
- Por igualdad de bases:
=
y x
a a y = x Si x = 0, x = 1
- Igualdad en el exponente:
=
x x
b a b = a Si x = 0
Nota: no se tomar en cuente aquellas soluciones (races) que se ob-
tengan fuera del conjunto de los nmeros reales.
- Igualdad Base y Exponente
x a
x a = => x a = Si a = 0, a = 1
PROBLEMAS:
1. REDUCIR:
a
a a
a
R
2
1
4 4
2
+
+
= A) 2 B) -2 C) 1 D) 1 E) 0
102 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario UNJBG
Sol:
a
a
a
a
R
2
2
2
2
1
2 . 2
2
+
+
=
a
a a
a
R
2 2
1
2
2
+ +
+
=
a
a
a
a
R
2
2
1
2
2
+
+
+
=
2 2
2
2 . 2
= = =
a a
a
a
R Rpta ( a )
Nota: Tambin se puede darle un valor adecuado a a para luego simpli-
ficar por Ejemplo:
Si: a = 1
2
2
4
8
4
2 4
4
4 4
2
3 3
1
3
2
= = = = =
x
R
2. RESOLVER:
1
5 , 0
) 04 , 0 (
5 5
) 2 , 0 (

=
x
x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Sol:Transformando
1
5
5
1
10
2
2 , 0

= = =
2
2
5
5
1
25
1
100
4
04 , 0

= = = =
Teora de exponentes, ecuaciones exponenciales y valor numrico 103
=>
2
1
5 . 0 1
5 . 5
) 5 (
x
=
1 2
) 5 (
x
2 2
5 , 1
5 . 0
5
5
5
+
+
=
x
x
5 , 1 5 , 0
5
+ x
=
2 2
5
+ x
x 1 = 2x + 2
x = 3 Rpta. ( c )
3. Simplificar:
) 2 ( 2
) 2 ( 2 2
3
4
+
+

=
n
n n
R
A) 2
n
B) 2
n+1
C) 3
n-1
D) 7/8 E) N.A.
Sol:
3
4
2 . 2 . 2
2 . 2 2 . 2
n
n n
R

=
3
4
2 . 2 . 2
) 2 2 ( 2
n
n
R

=
16
2 16
= R
16
14
= R
8
7
= R Rpta. ( d )
104 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario UNJBG
4. Resolver:
2
2
1
=
x
x
x
Sol:
2
2
1
|
.
|

=
x
x
x
2 .
2
1
4
1
|
.
|

=
x
x
x
4
2
.
4
1
|
.
|

=
x
x
x
4
2
.
4
1
|
.
|

=
x
x
x
2
1
.
4
1
|
.
|

=
x
x
x
2
1
.
2
1
4
1
4
1
|
.
|

|
.
|

=
x
x
x
.
4
1
4
1
4
1
|
.
|

|
.
|

=
x
x
x
=>
4
1
= x Rpta ( c )
5. Calcular a qu exponente se debe
elevar 18 para obtener: 2 54
A) 2/3 B) 3/4 C) 1/2 D) 4/3 E) 2/5
Sol:
Sea el exponente: x
18
x
= 2 54
, ) 2 2 . 3 2 . 3
2 2
=
x
2
1
2
3
3 2
2 . 3 2 . 3
|
|
.
|

=
x x
4
3
2
3
2
2 . 3 2 . 3 =
x x
4
3
= x
6. Hallar el valor de:
, )
2 2
625
2
1
2
2
2
2
8
+ n n
n
A) 25 B) 125 C) 625 D) 5 E) 1
Teora de exponentes, ecuaciones exponenciales y valor numrico 105
Sol:
|
.
|

|
.
|

=
+ 2 2 2 . 2
2
2 2 2
1
2
2 . 2 . 2
8
2 . 2 . 2
8
625 625
n n
n
n n
=
|
.
|

\
+
4 . 2
8
2 2 . 2
2
) 625 (
n n
n
=
, )
4 .
2 . 3
2
2
8
625
n
n
= , )
4 .
2
8
2
8
625
n
n
=
5 625 ) 625 (
4
4
1
= =
Rpta ( d )
7. Calcular el valor numrico de:
2
1 1
1 1
1
1
]
1

+
+
=
+ +

b a
b a
a b
a b
b a
b a
E
para a
b
= 2 y b
a
= 0,5
A) 16 B) 14 C) 8 D) 12 E) 10
Sol:
2
. .
. .
1
1
]
1

+
+
=

b a
b a
a a b b
a a b b
b a
b a
E
sabemos que 0,5 =2
-1
2
) ( ) (
) ( ) (
1
1
]
1

+
+
=

b a
b a
a a b b
a a b b
b a
b a
E
2
1 1
) ( ) (
) ( ) (
1
1
1
]
1

+
+
=
b a
b a
a a b b
a a
b
b
b a
b a
E
106 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario UNJBG
2
2 1 2
2
1
1
2
1
) 2 ( ) 2 (
) 2 ( ) 2 (
1 -
1
1
1
1
]
1

+
+
=

E
2
2
2
1
2
1
2
2 2
2 2
1
1
1
]
1

+
+
=

E
2
4
1
2
2
1
4
1
1
1
1
]
1

+
+
= E
2
4
1 2 4
2
1 2 4
1
1
1
1
]
1

+
+
= E
2
2
4
1
]
1

= E
2
16
= E
E = 8 Rpta. ( c )
8. Simplificar:
, ) [ , ) [ , ) [ ...... . .
5
4
6
4
3
4
3
2
2
x x x E = n factores.
Sabiendo que:
, )
x
n n n n
=
+ + + ) 3 )( 2 )( 1 (
3
16
A) 16 B) 32 C) 64 D) 256 E) 4096
Teora de exponentes, ecuaciones exponenciales y valor numrico 107
Sol:
Sabemos que:
1.2.3 + 2.3.4 + 3.4.5 + 4.5.6 + ........ + n(n+1) (n+2) =
4
) 3 )( 2 )( 1 ( + + + n n n n
Adems por dato del problema
) 3 )( 2 )( 1 (
3
16
+ + +
=
n n n n
x

......... . . .
5 . 4 . 6 4 . 3 . 4 3 . 2 . 2
x x x E =
. .......... 6.4.5 4.3.4 3 . 2 . 2 + + +
= x E
, ) .... 5 . 4 . 3 4 . 3 . 2 3 . 2 . 1 2 + + +
= x E
4
) 3 )( 2 )( 1 (
. 2
+ + +
=
n n n n
x E
2
) 3 )( 2 )( 1 ( + + +
=
n n n n
x E
Reemplazando el valor de x:
2
) 3 )( 2 )( 1 (
) 3 )( 2 )( 1 (
3
16
+ + +
+ + +
|
|
.
|

=
n n n n
n n n n
E
2
3
16 = E
3
16 = E
3
4 = E
64 = E Rpta ( c )
108 Aritmtica y lgebra Centro Pre Universitario UNJBG
9. Calcular el valor de n en la
ecuacin:
4 2
4 2
3 3 .
3
1 1 +
=
|
.
|


n
n
A) 2 B) 4 C) 1/2 D) 6 E) 3
Sol.:
4 2
4 2
3 3 .
3
1 1 +
=
|
.
|


n
n
4
4 2
2 1
3 3 . 3
1
+

n
n
4
4 2
2 1
3 3
1
+
+
=

n
n
4
4 2
2 1
1
+
= +

n
n
4 2
2
2
. 4 4 + = +
n
n
4 2 2 . 2 4 + = +
n n
4 4 2 2 . 2 + =
n n
8 2 =
n
3
2 2 =
n
3 = n
Rpta. E
10. Indicar el valor no entero que toma
x, de manera que se cumpla la igual-
dad:
1
3
2
8
) 2 (
8
4
+
=
x
x
x
x
A) 1/3 B) 1/2 C) 5/4 D) 2/3 E) 5/3
Sol.
Reduciendo ambos miembros tene-
mos:
1
3
3
) 2 ( 2
3
2
2
2
2
2
+

=
x
x
x
x
1
3
3
) 2 ( 2
3
2
2
2
2
2
+

=
x
x
x
x
1 3 3 4 2 3 2
2 2
+
=
x x x x
1
3 3
4 2
3 2
2 2
+

=
x
x
x
x
1
3 3
4 2
3 2
+

x
x
x
x
Resolviendo:
4
5
= x v 3 = x
Por dato del problema Z e x
Entonces
4
5
= x
Rpta.: C
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Hallar el valor de x en:
1 4
4 8
+
=
x x
es:
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
2. Simplificar:
7 5
5 3
3 3
3 3


+
+
n n
n n
A) 27 B) 3 C) -9 D) 9 E) -8
Teora de exponentes, ecuaciones exponenciales y valor numrico 109
3. Resolver:
2 / 3 1
2
+
=
x
x
A) 1 B) 1/2 C) 1/2 D) -1 E) 3/2
4. Hallar
4
2a , si:
2
1
16
4 a
x
=
+
+
x
x x
x
a
A) 4 B) 2 C) 3 D) 6 E) 8
5. Resolver:
1
5 , 0
) 04 , 0 (
5 5
) 2 , 0 (

=
x
x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
6. Efectuar
6 4 2
6 4 2
2 2 2
2 2 2

+ + +
+ +
+ +
=
n n n
n n n
M
A) 512 B) 256 C) 260 D) 181 E) N.A.
7. Resolver
248 2 2 2 2 2
4 3 2 1
= + + + +
x x x x x
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
8. Hallar: 5x + 10, si:
4 2
8 4
3 9
+
=
x x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
9. Hallar el valor de
4 6
n m M = ;
Si 4
2
2
=
+n
n
n ;
3
3
m
m
m
m
m
+
=27.
A) 40 B) 41 C) 38 D) 3 E) 36
10. Calcular n si:
Si:
33
) 1 2 (
2 1
32 ... 2 . 2 . 2 =


_
factores n
n n n
A) 201 B) 121 C) 34 D) 64 E) 83
- 110 -
VIII
POLINOMIO: GRADO, POLINOMIOS
ESPECIALES, OPERACIONES, PRO-
DUCTOS NOTABLES.
1. GRADO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
- Monomio: Es la mnima expresin algebraica que tiene un solo trmino:
- Polinomio: Es la expresin algebraica que tiene 2 ms trminos alge-
braicos. Recibe el nombre de binario cuando tiene 2 trminos, trinomio
cuando tiene 3 trminos.
a) Grado de un monomio:
- Grado absoluto (G.A.): Est dado por la suma de los exponentes de
todas sus variables.
- Grado Relativo (G.R.): Est dado por el exponente de la variable refe-
rida a dicho monomio.
Ejm:
M
(x,y,z)
= 3x
5
y
7
z
3
GA = 5 + 7 + 3 = 15
GR
(x)
= 5
GR
(y)
= 7
GR
(z)
= 3
b) Grado de un Polinomio:
- Grado absoluto (G.A): Est dado por el trmino que tiene mayor gra-
do absoluto.
- Grado Relativo (G.R.): Est dado por el trmino de mayor exponente
de la variable referida en dicho polinomio.
Polinomio: grado, polinomios especiales, operaciones, productos notables 111
Ejm:
P(x,y,z) = 4x
3
y
5
z
2
3x
5
y
2
z
4
+ 2x
2
y
7
+ 2x
5
P(x,y,z) = 4x
3
y
5
z
2
3x
5
y
2
z
4
+ 2x
2
y
7
+ 2x
5
grado=10 grado=11 grado= 9 grado=5
G.A. = 11
GR
(x)
= 5
GR
(y)
= 7
GR
(z)
= 4
Nota: El valor numrico de un polinomio es el valor que toma dicho polino-
mio, cuando se reemplaza en l valores asignados a sus variables.
Ejm: sea P(x) = x
2
+ 2x 1
Hallar P(2)
P(2) = 2
2
+ 2.2 1 = 7
2. POLINOMIOS ESPECIALES
c) Polinomios Ordenados: Son los que presentan un orden ascenden-
te o descendente en los exponentes de una de las variables que se
toma como base.
Ejm:
- P(x) = 8x
5
2x
3
+ x 3
- P(x,y) = 5x
7
y
2
3x
2
y
10
+ 7x
9
y
12
d) Polinomios completos: Son los que tienen todos los exponentes
(desde el mayor hasta el exponente cero o trmino independiente) de
la variable que se toma como base.
Ejm:
- P(x) = x
4
2x
2
+ x + 10 +x
3
- P(x,y) = 4x
3
5x
2
y + 7xy
2
+ 8y
3
e) Polinomios Homogneos: Son aquellos cuyos grados de sus trmi-
nos son iguales:
Ejm:
- P(x,y) = x
2
+ 2xy + y
2
- P(x,y,z) = 6x
3
+ 5xy
2
1/5 xyz
112 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
f) Polinomios Idnticos: Son aquellos que se caracterizan por que sus
trminos semejantes tienen iguales coeficientes.
Ejm: ax
2
+ bx + cx mx
2
+ nx + p
a = m
b = n
c = p
g) Polinomios Idnticamente Nulos: Son aquellos que se caracterizan
por que todos sus coeficiente son idnticos a cero. Ejm:
P(x) = ax
2
+ bx
2
+cx + d
a = 0 b = 0 c = 0 d = 0
3. OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS
h) Suma y Resta: Para sumar o restar expresiones algebraicas se
suma o se resta trminos semejantes.
Nota: Trminos semejantes son aquellos que tienen la misma parte li-
teral afectada por los mismos exponentes.
i) Multiplicacin de expresiones algebraicas: Multiplicar expresio-
nes algebraicas significa obtener una expresin denominada PRO-
DUCTO, conociendo otras dos llamadas multiplicando y multiplicador.
Propiedades de la Multiplicacin:
i) El grado del producto es igual a la suma de los grados de los facto-
res.
ii) El trmino independiente del producto es igual al producto de los
trminos independientes de los factores.
PRODUCTOS NOTABLES
Son productos, cuyos resultados se deben conocer sin necesidad de efectuar
operaciones, por esto se el reconoce fcilmente.
i) Binomio al cuadrado:
(a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2
(a b)
2
= a
2
2ab + b
2
j) Producto de una suma por su diferencia
(a + b) (a b) = a
2
b
2
Polinomio: grado, polinomios especiales, operaciones, productos notables 113
k) Binomio al cubo
(a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
(a b)
3
= a
3
3a
2
b + 3ab
2
b
3
l) Trinomio al cuadrado
(a + b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2ab + 2ac + 2bc
m) Producto de un binomio por un trinomio queda una suma o dife-
rencia de cubos.
(a + b)(a
2
ab + b
2
) = a
3
+ b
3
(a b)(a
2
+ ab + b
2
) = a
3
b
3
n) Producto de dos binomios que tienen un trmino comn
(x + a) (x + b) = x
2
+(a+b)x +ab
o) Identidades de Legendre
(a + b)
2
+ (a b)
2
= 2 (a
2
+ b
2
)
(a + b)
2
( a b)
2
= 4ab
p) Identidades de Lagandre
(ax + by)
2
+ (bx by)
2
= (x
2
+ y
2
)(a
2
+b
2
)
(ax + by + cz)
2
+ (bx ay)
2
+ (cx az)
2
+ (cy bz)
2
= (a
2
+ b
2
+ c
2
) (x
2
+ y
2
+ z
2
)
PROBLEMAS RESUELTOS
1. El grado del polinomio homogneo.
P(x, y) = m.x
2m
. y
n+2
mx
2n
. y
4m
es:
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 10
Sol:

2
4 2
1
2 2
. . . . ) , (
Grado
m n
Grado
n m
y x m y x m y x P =
+
114 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
Grado 1 = Grado 2
2m + n + 2 = 2n + 4m
2 = n + 2m
grado = 2m + n + 2
grado = 2 + 2 = 4 Rpta ( a )
2. Si 15 xy ;
2
1 1 1
= = +
y x
. Hallar
3 3
1 1
y x
E + =
a) 1/4 b) 1/40 c) 1/10 d) 1/20 e) 1/80
Sol:
1
1
]
1

|
|
.
|

+
|
|
.
|

+ =
1
1
]
1

|
|
.
|

+ +
|
.
|

|
|
.
|

+ =
1
1
]
1

|
|
.
|

+
|
.
|

|
|
.
|

+ =
|
|
.
|

+
|
.
|

=
xy y x y x
E
y x y y x x y x
E
y y x x y x
E
y x
E
3 1 1 1 1
1
.
1
. 3
1 1
.
1
. 2
1 1 1
1 1
.
1 1 1 1
1 1
2
2
2
2
2
3
3
|
1
]
1


=
1
]
1

=
60
12 15
.
2
1
15
3
4
1
2
1
E
40
1
60
3
.
2
1
=
|
.
|

= E // Rpta ( b )
3. Cul es el valor que asume
y x
y
xy
y x
xy
y x
R
3
2 2
2 2
+
+
+
+
+
=
Si:
y x y x +
= +
4 1 1
a) 2 b) 3 c) 1 d) 4 e) N.A.
Polinomio: grado, polinomios especiales, operaciones, productos notables 115
Sol:
De la condicin:
y x y x +
= +
4 1 1
, )
0 ) (
0 2
4 2
4
4
2 2
2 2
2
=
= +
= + +
= +
+
=
+
y x
y xy x
xy y xy x
xy y x
y x xy
y x
y x =

y x
y
x
y x
xy
y x
R
3
2
2
2
2 2
+
+
+
+
+
=
4 2 2
2
1
2
3
2
4
2
2
3 2
2
2
= + = + + = + + =
y
y
y
y
y
y
R Rpta. ( d )
4. Si: 34
4 4
= +
n n
a a , entonces
n n
a a

es:
a) 2 b) 5 c) 4 d) 2 e) 3.
Sol:
34 . . 2 . . 2
2 2 4 2 2 4
= + +
n n n n n n
a a a a a a
, )
, )
6
36
34 2
2 2
2
2 2
2
2 2
= +
= +
= +

n n
n n
n n
a a
a a
a a
6 . 2 . 2
2 2
= + +
n n n n n n
a a a a a a
, ) 6 2
2
= +
n n
a a
116 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
, ) 4
2
=
n n
a a 2 =
n n
a a Rpta ( d )
5. El grado del Polinomio es:
P(x) = , ), ), ) : n trminos ... .......... 1 1 1
8 5 2
+ + + x x x
a) 220 b) 520 c) 610 d) 1220 e) 1610
Sol:
Grado = 2 + 5 + 8 + ............ 20 trminos y de razn 3
Para hallar la suma:
59
) 3 )( 19 ( 2
) 1 (
1
=
+ =
+ =
n
n
n
a
a
r n a a
, )
2
1
n a a
S
n
+
=
, )
) 10 )( 61 (
2
20 . 59 2
=
+
=
S
S
S = 610
grado = 610 Rpta ( c )
6. Si P(x+3) = 6x 2
58 30 ) 8 ) ( ( + = + x x F P Hallar el valor de
) 4 ( F E =
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
Solucin
* P(x+3) = 6x 2
P(x-3+3) = 6(x-3) 2
P(x) = 6x 20
Reemplazando x por F(x) + 8, tenemos:
P(F(x) + 8) = 6(F(x) + 8) 20
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 48 20
P(F(x) + 8) = 6F(x) + 28 . (1)
Polinomio: grado, polinomios especiales, operaciones, productos notables 117
* Por dato del problema:
P(F(x)+8) = 30x + 58 (2)
Igualando (1) y (2):
6F(x) + 28 = 30x + 58
6F(x) = 30x + 30
F(x) = 5x + 5
Entonces: F(4) = 5(4) + 5 = 25
Finalmente:
25
) 4 (
=
=
E
F E
5 = E
Rpta. C
7. Si el monomio
5 3 4 6
2 . . 9 . 3
m m
x x x x es 8, el valor de m es:
A) 2 B) 6 C) 9 D) 12 E) 16
Solucin
5 3 4 6
2 . . 9 . 3
m m
x x x x
30 15 5
4
6 G.A.
m m
+ + + =
Por dato del problema:
8
30 15 5
4
6 = + + +
m m
multiplicando por 30 la ecuacin anterior:
240 2 24 180 = + + + m m
36 3 = m
12 = m
Rpta. D
8. Sabiendo que 7
9
9
= +
a
x
x
a
, el valor de la expresin
4
9
4
9
a
x
x
a
+ es:
A) 3 B) 4 C) 5 D) 5 E) 2
118 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
Solucin
Supongamos que:
4
9
4
9
a
x
x
a
E + = Hallaremos E.
2
4
9
4
9
2
|
|
.
|

+ =
a
x
x
a
E
2
4
9
4
9
4
9
2
4
9
2
. . 2
|
|
.
|

+ +
|
|
.
|

=
a
x
a
x
x
a
x
a
E
a
x
x
a
E
9
9
2
2 + + =
a
x
x
a
E
9
9
2
2 + =
, )
2
9
9
2
2
2
|
|
.
|

+ =
a
x
x
a
E
, )
2
9 9
9
2
9
2
2
. . 2 2
|
|
.
|

+ +
|
|
.
|

=
a
x
a
x
x
a
x
a
E
, )
a
x
x
a
E
9
9
2
2
2 2 + + =
, ) 2 2
9
9
2
2
+ + =
a
x
x
a
E
, ) 2 7 2
2
2
+ = E
9 2
2
= E
2 3
2
+ = E
5 = E
Rpta. C
9. Si
3 3 3
... 4 . 2 4 . 2 4
4
+ + +
= x M
a
, su grado es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.
Polinomio: grado, polinomios especiales, operaciones, productos notables 119
Solucin
El grado de M es:
3 3 3
... 4 . 2 4 . 2 4 + + +
Supongamos que:
3 3 3
... 4 . 2 4 . 2 4 + + + = E Hallaremos E.
3
3 3
... 4 . 2 4 . 2 4
_
E
E + + + =
3
. 2 4 E E + =
E E 2 4
3
+ =
Dando valores a E, obtenemos que:
E = 2
Rpta. B
10. Si el polinomio ordenado, decreciente y completo:
... 3 2 ) (
2 3 1 2
+ + + =
+ + + c b a
x x x x P posee 2c trminos; hallar a+b+c.
A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16.
Solucin
Como posee 2c trminos, Entonces es de grado 2c-1.

... 3 2 ) (
3 2
2
2 2
3
1 2
1 2
+ + + =

+

+
c
c
c
b
c
a
x x x x P
Del tercer trmino obtenemos:
2 3 2 + = c c
5 = c
Del segundo trmino obtenemos:
2 2 3 = + c b
5 = b
Del segundo trmino obtenemos:
1 2 1 2 = + c a
4 = a
Por lo tanto:
14 = + + c b a
Rpta: C
120 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Hallar m/n si el polinomio:
) 7 2 ( 3 ) ; (
1 6 1 2 + +
+ =
n m n m
y x y x y x P es homogneo.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 0 E) N.A.
2. Sabiendo que x
b
a
b ax
b ax
P
|
.
|

=
|
.
|

+
, Calcular:
) 3 / 5 (
) 3 ( ) 2 (
P
P P +
A) 1/4 B) 2 C) 3 D) 5/4 E) 3/4
3. Si 3
1
2
=
|
.
|

+
a
a el valor de
3
3
1
a
a + es:
A) 1 B) 6 C) 0 D) -1 E) 2
4. Si
2 2 + +
+ +
a b b a
y x u y x son tres trminos consecutivos de un poli-
nomio P(x;y) completo, homogneo de grado 8 y ordenado crecien-
temente respecto a x, hallar el Grado relativo a la variables y
de u.
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 7
5. La expresin: x a b x ab x b a
b a b a
) ( . ). (
4 6 2
+ +
+
; reducida a un
monomio es:
A) x B) 2x
3
C) ax
4
D) -3x
2
E) 5x
6. Sea
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+
|
|
.
|

+
+ + + +
=
n n
n n
y x y x y x y x
y x y x y x y x
M
1 1
...
1 1 1 1 1 1
) )...( )( )( (
3 3 2 2
3 3 2 2
. La suma de
los grados relativos de M es:
A)
2
) 1 ( + n n
B) ) 1 ( n n C) ) 1 ( + n n D)
2
) 1 ( n n
E) N.A.
Polinomio: grado, polinomios especiales, operaciones, productos notables 121
7. Hallar el valor de n:
n
a
b
b a
b a
|
.
|

=
1
]
1

3 2 / 1 3 6
2 / 1 4 / 1 3 3
6
1
.
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 7
8. Siendo: 7
2
3
3
2
= +
a
m
m
a
, calcular
4
2
3
3
2
4
a
m
m
a

A)3 B)4 C)5 D)1 E)


4
7
9. La suma de los coeficientes del polinomio homogneo:
a b b a b
b a a
y
a
b
y x
b
a
y bx ax y x P
2
13 3 12
) ; ( + + + =

, es:
A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) N.A.
10. Efectuar el producto:
|
.
|

+
|
.
|

+
2
4 4
3
1
1
1
1 x
x x
x
x
x
; Si x = 2, se tiene:
A) 0 B) 3-16x C) 3 D) 3+16x E) N.A.
- 122 -
IX
DIVISIN, TEOREMA DEL
RESTO, COCIENTES NOTABLES
I. DIVISION ALGEBRAICA
Definicin: La divisin Algebraica es una operacin que consiste en obtener
un cociente q(x) a partir de dos expresiones algebraicas llamadas dividendo
D(x) y divisor d(x). Quedar un resto o residuo r(x) cuando se trate de
una divisin inexacta.
) ( ) ( ). ( ) ( x r x q x d x D + = Divisin inexacta
) ( ). ( ) ( x q x d x D = Divisin exacta
Casos de la Divisin:
1) Cuando se trata de dos monomios:
Se dividen los signos mediante la regla de los signos. Luego los coefi-
cientes y finalmente se dividen las letras aplicando teora de exponen-
tes.
Ejm: Dividir:
2 6 3
8 2
10 8 5
2
16
32
z y x E
z y x
z y x
E
=

=
2) Cuando se trata de dos Polinomios:
Se puede utilizar cualquiera de los mtodos siguientes:
a) Mtodo Normal
b) Mtodo de los coeficientes separados.
c) Mtodo de Horner
d) Mtodo de Ruffini.
Ejm: Dividir
1 2
6 7 9 4
2
2 3
+
+
x x
x x x
a) Mtodo Normal
Ordenando previamente tenemos
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 123
4x
- 4x
- x
x
- 9x
+8x
+ 3x
- 2x
x - 5
4x - 1
x + 7x - 6
- 4x
- 6
+ 1
- 2x + 1
3
3
2
2
2
2
2
q(x) = 4x 1
R(x) = x 5
b) Mtodos de coeficientes separados
Slo se trabaja con los coeficientes y sus correspondientes signos.
4 -9 7 - 6 1 - 2 1
- 4 8 - 4
4 -1
-1 3 -6
1 - 2 1
1 -5
q(x) = 4x 1
R(x) = x 5
c) Mtodo de Horner:
Tenemos que dividir
_
signo su cambia se
2
2 3
1 2
6 7 9 4
+
+
x x
x x x
1 4 - 9 7 - 6
2 8 - 4
-1 - 2 1
4 -1 1 - 5
cociente residuo
-1
q(x) = 4x 1
R(x) = x 5
124 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
METODO DE RUFFINI
Se utiliza para dividir polinomios cuando el divisor es un binomio cuando el
divisor es un binomio de primer grado.
Ejm: Dividir:
2
9 3 2
2 3
+
+ +
x
x x x
Procedimiento
x + 2 = 0
x = 2
1 - 2 3 9
-2 - 2 8 - 22
1 - 4 11 - 13
cociente
Resto
q(x) = x
2
4x + 11
Resto = - 13
TEOREMA DEL RESTO
Este teorema tiene por finalidad determinar el resto en una divisin, sin efectuar
la divisin.
El resto de dividir un polinomio racional y entero en x entre un binomio de la
forma b ax es igual al valor numrico que adquiere dicho polinomio cuando
se reemplaza en l, por
a
b
)
.
Ejm:
Hallar el resto en:
8
8 ) 7 ( ) 5 (
3 2
+
+ + + +
y
y x
y + 8 = 0
y = -8
Resto = (-8 + 5)
2
+ (-8 + 7)
3
+ 8
R = (-3)
2
+ (-1)
3
+ 8
R = 9 1 + 8
R = 16
COCIENTES NOTABLES
Se denominan cocientes notables a ciertos casos particulares de divisiones
exactas.
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 125
De tal forma que sin efectuar la divisin, se puede escribir su desarrollo.
Forma General:
a x
a x
m m

donde
+
eZ m
CASO 1:
a x
a x
m m
+
+
es cociente notable cuando m es impar
CASO 2:
a x
a x
m m
+

es cociente notable cuando m es par


CASO 3:
a x
a x
m m

+
no es cociente notable
CASO 4:
a x
a x
m m

es cociente notable para cualquier valor de m


Desarrollo de C.N. :
a x
a x
+
+
5 5
= x
4
x
3
a + x
2
a
2
xa
3
+ a
4
DETERMINACIN DE UN TERMINO CUALQUIERA DE UN C.N.
Forma General :
a x
a x
m m

= x
m-1
+ x
m-2
a + x
m-3
a
2
+ + a
m-1
t
(k)
= (signo) x
m-k
. a
k-1
Regla para el signo:
- Cuando el divisor es de la forma (x-a) el signo de cualquier trmino es posi-
tivo.
- Cuando el divisor es de la forma (x+a) el signo de trminos que ocupan un
lugar par son negativos y los que ocupan lugar impar son positivos.
126 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
ejemplo:
Hallar el t
(40)
en el desarrollo del C.N. :
2 3
100 150
a x
a x

solucin:
2 3
50 2 50 3
) ( ) (
a x
a x
+

t(40) = -(x
3
)
50-40
. (a
2
)
40-1
t(40) = -x
30
. a
78
PROBLEMAS:
1. El resto de la divisin:
1
16 3 ). 2 ( ). 1 (
2 1

+ + +

x
n x n x n nx
n n n
a) 17 b) 13 c) 15 d) 21 e) 19
Solucin
Por teorema del resto tenemos que: x = 1
16 3 1 ). 2 ( 1 ). 1 ( 1 .
2 1
+ + + =

n n n n R
n n n
16 3 2 1 + + + = n n n n R
13 = R Rpta. B
2. Hallar el residuo de:
1
3
2
4 50 100

+ +
x
x x x
a) 4 b) 20 c) 71 d) 110 e) N.A.
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 127
Solucin
1
3
2
4 50 100

+ +
x
x x x
=
, ) , ) , )
1
3
2
2
2
25
2
50
2

+ +
x
x x x
tomamos x
2
= y
=
1
3
2 25 50

+ +
y
y y y
Por teorema del resto y = 1
R = 1
50
+ 1
25
1
2
+3
R = 1 + 1 1 + 3
R = 4 Rpta. A
3. El resto de la divisin :
, )
a x
a x a x
2
) (
7 7 7
+
+ +
a) 128a
7
b) 127a
7
c) 127a
7
d) 126a
7
e)
126a
7
Solucin
Por teorema del resto:
==> , ) , )
7 7 7
) 2 ( 2 a a a a R + + =
, ) , )
7 7 7
128 a a a R + =
, )
7 7
127a a R =
7 7
127a a R + =
7
126a R = Rpta. E
4. Para que la expresin:
, ) , )
m n
m n
y x
y x

3 3
sea cociente notable y su se-
gundo trmino en su desarrollo sea x
2
y
2
. Hallar n
m
.
a) 1 b) 4 c) 9 d) 16 e) N.A.
128 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
Solucin
Sabemos que:
1
) (
. .

=
k k m
k
B A signo t |
, ) , )
1 2 2 3
) 2 (

+ =
m n
y x t
m n
y x t .
) 2 (
=
m n
y x y x . .
2 2
=
Entonces n = 2 , m = 2.
4 2
2
= =
m
n Rpta. B
5. Determinar el valor de m para que el cociente
m m
m m
y x
x

+
3 2
5 1 6
sea
cociente notable.
a) 3 b) 3 c) 2 d) 4 e) 4
Solucin
Por propiedad
m
m
m
m 5
3 2
1 6
=

+
m
m
m
m
/
/
=

+ 5
3 2
1 6
5
3 2
1 6
=

+
m
m
) 3 2 ( 5 1 6 = + m m
15 10 1 6 = + m m
m 4 16 =
4 = m Rpta. E
6. Hallar el resto de dividir
) 1 )( 2 (
7 ) 1 ( ) 2 (
2000 2001

+ +
x x
x x
a) 3 b) 2x-1 c) 3x+2 d) 2x-4 e) 2x+4
Solucin
Sabemos que: D(x) = d(x).q(x) + R(x)
Como el divisor es de segundo grado entonces, el residuo tiene la
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 129
forma de:
R(x) = ax + b
Reemplazando:
b ax x q x x x x + + = + + ) ( ). 1 )( 2 ( 7 ) 1 ( ) 2 (
2000 2001
Si x = 2 : b a + + = + + 2 . 0 7 ) 1 ( 0
2000
b a + = + 2 7 1
8 2 = + b a ........ (*)
Si x = 1 : b a + + = + + 1 . 0 7 0 ) 1 (
2001
b a + = + 7 1
6 = + b a .........(**)
Resolviendo (*) y (**):
8 2 = + b a
6 = + b a
a = 2 b = 4
Por lo tanto: R(x) = 2x +4 Rpta. E
7. Hallar el resto en:
5 4
7 ) 2 ( 3 ) 2 ( 5 ) 2 ( 4 ) 2 (
2
3 24 63 82
+ +
+ + + + + +
x x
x x x x
a) x+2 b) 2x+1 c) 2x-1 d) x+1 e) x-1
Solucin
=
5 4
7 ) 2 ( 3 ) 2 ( 5 ) 2 ( 4 ) 2 (
2
3 24 63 82
+ +
+ + + + + +
x x
x x x x
=
1 4 4
7 ) 2 ( 3 ) 2 ( 5 ) 2 ( 4 ) 2 (
2
3 24 63 82
+ + +
+ + + + + +
x x
x x x x
=
[ [ [
1 ) 2 (
7 ) 2 .( ) 2 ( 3 ) 2 ( 5 ) 2 .( ) 2 ( 4 ) 2 (
2
2
12
2
31
2
41
2
+ +
+ + + + + + + +
x
x x x x x x
Hacemos que (x + 2)
2
= y
130 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
=
1
7 ) 2 .( 3 5 ) 2 .( 4
12 31 41
+
+ + + +
y
x y y x y y
Por el teorema del resto: y = -1
7 ) 2 ).( 1 ( 3 ) 1 ( 5 ) 2 .( ) 1 ( 4 ) 1 ( Re
12 31 41
+ + + + = x x sto
7 ) 2 ( 3 5 ) 2 ( 4 1 Re + + + + = x x sto
7 6 3 5 8 4 1 Re + + + = x x sto
1 Re = x sto Rpta. E
8. Hallar m para el polinomio x
3
+ x
2
- 3mx + 5 al dividirlo entre x
1 d como resto el doble de dividirlo entre x 2.
a) 27 b) 21 c) 18 d) 9 e) 3
Solucin
Aplicando teorema del resto a:

1
5 3
2 3

+ +
x
mx x x
x =1: 5 3 1 1
1
+ + = m R
m R 3 7
1
=

2
5 3
2 3

+ +
x
mx x x
x =2: 5 6 4 8
2
+ + = m R
m R 6 17
2
=
Por dato del problema: R
1
= 2R
2
7 3m = 2(17 6m)
7 3m = 34 12m
9m = 27
m = 3 Rpta. E
9. Hallar el resto de dividir ) 6 )( 5 )( 4 )( 3 )( 2 )( 1 ( x x x x x x
entre 11 7
2
+ x x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 131
Solucin
11 7
) 6 )( 5 )( 4 )( 3 )( 2 )( 1 (
2
+

x x
x x x x x x
Multiplicando lo indicado tenemos:
11 7
) 12 7 )( 10 7 )( 6 7 (
2
2 2 2
+
+ + +
x x
x x x x x x
Hacemos que x x 7
2
= y
=
11
) 12 )( 10 )( 6 (
+
+ + +
y
y y y
Por el teorema del resto: y = -11
) 12 11 )( 10 11 )( 6 11 ( Re + + + = sto
) 1 )( 1 )( 5 ( Re = sto
5 Re = sto Rpta. E
10. Calcular el valor numrico del trmino central del cociente nota-
ble originado al dividir:
4 4
100 100
) ( ) (
) ( ) (
y x y x
y x y x
+
+
para x = 3, y = 2 2 .
A) 1 B) 2 C) 100 D) 200 E) 10000
Solucin
4 4
100 100
) ( ) (
) ( ) (
y x y x
y x y x
+
+
=
[ [
4 4
25
4
25
4
) ( ) (
) ( ) (
y x y x
y x y x
+
+
El trmino central ocupa el 13
2
1 25
=
+
trmino, entonces k = 13.
Aplicando la Ec.:
132 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
1
) (
. .

=
k k m
k
B A signo t |
[ [
1 13
4
13 25
4
) 13 (
) ( . ) (

+ + = y x y x t
[ [
12
4
12
4
) 13 (
) ( . ) ( y x y x t + =
48 48
) 13 (
) .( ) ( y x y x t + =
[
48
) 13 (
) ).( ( y x y x t + =
[
48
2 2
) 13 (
y x t =
Reemplazando los valores de x e y
[
48
2 2
) 13 (
) 2 2 ( ) 3 ( = t
[
48
8 9 =
[
48
1 =
1 =
Rpta. A
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Si: P(x)= (x+2)
30
+3x 192, hallar el resto de
1) 3)(x (x
) (
+ +
x P
A) 3x 91 B) 3x + 19 C) x + 2 D) 3x 191 E) N.A.
2. Calcular A+B si la divisin
12
25 2
2
2 3 4
+
+ +
x x
B Ax x x x
es exacta.
A)146 B)164 C)116 D)46 E)16
3. Hallar el trmino 21 en el siguiente cociente notable:
20
2
1 1
2


x
x x
.
A) x+1 B) x C) x
2
+1 D) x
2
-1 E) x-1
4. Sealar "m" para que
2 2 2
7 3 2
+
+ +

m m
m m
b a
b a
sea un cociente notable. De m
2
+
m+1.
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 133
A)4 B)12 C)7 D)21 E)No es C.N.
5. Cul es la suma de los coeficientes del polinomio Q (x) si se sabe que es
de tercer grado, su coeficiente principal es 1, es divisible por (x-2)(x+1) y
carece de trmino cuadrtico?
A) 4 B) 5 C) 7 D) 4 E) 9
6. Calcular el 7mo. Trmino del cociente:
2 5
30 75
y x
y x

A)
15 40
y x B)
12 40
y x C)
20 40
y x D)
30 40
y x E)
12 18
y x
7. Dado el cociente notable
c b
a
y x
y x

12
, el trmino de lugar k de su
desarrollo tiene grado absoluto 11 y adems se cumple que a + c = 20
y a
3
+ c
3
= 5840. Calcular k.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
8. Cuando el polinomio D Cx Bx Ax x + + + +
2 3 4
15 se divide entre
3 5
2
+ x x , se obtiene un cociente cuyos coeficientes decrecen de
uno en uno a partir del primer trmino y un residuo de 2x-9. Hallar
A+B-C+2D
A) 7 B) -6 C) 12 D) -7 E) 0
9. El resto de dividir
) 1 )( 3 (
192 3 ) 2 (
2
+ +
+ +
x x
x x
n
, es:
A) 3x-91 B) 3x+19 C) x+2 D) 3x-191 E) x+9
10. Hallar el resto en:
1
) 1 (
2
1 2 2
+
+
+ +
x x
x x
n n
A) 0 B) 1 C) 3 D) 5 E) N.A.
- 134 -
X
FACTORIZACIN: DIVERSOS
MTODOS
FACTORIZACIN
Factorizacin, es el proceso de transformacin de un polinomio en una multipli-
cacin indicada de factores primos racionales y enteros: es decir, factorizar
significa convertir una suma algebraica en producto de factores.
METODOS DE FACTORIZACIN
1.- FACTOR COMN: El factor comn puede ser de tres tipos:
- factor comn monomio
- factor comn polinomio
- factor comn por agrupacin
a) Factor Comn Monomio: Cuando el factor comn a todos los trmi-
nos del polinomio es un monomio.
ejemplo: Factorizar:
15a
2
b + 10a
4
b
2
20a
4
b
4
el factor comn es: 5a
2
b
15a
2
b + 10a
4
b
2
20a
4
b
4
= 5a
2
b (3 + 2a
2
b 4a
2
b
3
)
b) Factor Comn Polinomio: Cuando el factor comn que aparece es un
polinomio.
ejemplo: Factorizar:
5a (xy z) 3b (xy z) + 4 (xy z)
el factor comn es: xy z
5a (xy z) 3b (xy z) + 4 (xy z) = (xy z) (5a 3b + 4)
c) Factor Comn por agrupacin: Se busca agrupar trminos de modo
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 135
que vuelva a aparecer un factor comn en todo el polinomio.
ejemplo: Factorizar:
xy zy + xw zw
agrupamos de la forma siguiente:
xy - zy + xw - zw
y(x z) + w(x z)
(x z) (y + w)
2. METODO DE IDENTIDADES
a) Diferencia de Cuadrados: Es una diferencia de cuadrados perfectos.
a
2n
b
2n
= (a
n
+ b
n
) (a
n
b
n
)
Ejemplo: Factorizar: x
6
y
8
x
6
y
8
= (x
3
)
2
(y
4
)
2
= (x
3
+ y
4
) (x
3
y
4
)
b) Trinomio Cuadrado Perfecto: Tiene la siguiente forma:
a
2m
+ 2a
m
b
n
+ b
2n
= (a
m
+ b
n
)
2
a
2m
2a
m
b
n
+ b
2n
= (a
m
b
n
)
2 s
ejemplo: Factorizar: x
8
+ 6x
4
y
2
+ 9y
4
x
8
+ 6x
4
y
2
+ 9y
4
= (x
4
)
2
+ 2 . x
4
. 3y
2
+ (3y
2
)
2
= (x
4
+ 3y
2
)
2
c) Suma o diferencia de cubos: Tiene dos cubos perfectos:
a
3m
+ b
3n
= (a
m
+ b
n
) (a
2m
a
m
b
n
+ b
2n
)
a
3m
b
3n
= (a
m
b
n
) (a
2m
+ a
m
b
n
+ b
2n
)
136 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
8x - 2x - 3
2
2x 1
4x -3
4x
- 6x
- 2x
ejemplo: Factorizar: x
9
+ 8
x
9
+ 8 = (x
3
)
3
+ 2
3
= (x
3
+ 2) [(x
3
)
2
x
3
. 2 + 2
2
]
= (x
3
+ 2) (x
6
2x
3
+ 4)
3. METODO DEL ASPA
c) Aspa Simple: Se utiliza para factorizar trinomios de la forma:
- ax
2n
bx
n
c
- x
2n
bx
n
c
PROCEDIMIENTO:
Descomponemos los extremos en dos expresiones que multiplica-
das los vuelve a reproducir.
Luego multiplicar en aspa y sumamos estos productos. Este ltimo
debe coincidir con el trmino central.
Finalmente escribiremos los factores del polinomio dado.
ejemplo: Factorizar: P(x) = 8x
2
2x - 3

) 3 4 ( ) 1 2 ( ) ( + = x x x P
d) Aspa Doble: Se aplica para factorizar polinomios de la forma:
ax
2n
bx
n
y
n
cy
2n
dx
n
ey
n
f
Es decir, que se aplica generalmente a polinomios de 6 trminos con 2
o 3 variables. Para efectuar las pruebas del aspa hay que acomodar
los trminos del polinomio de un modo conveniente; si falta algn
trmino se completa con coeficiente cero. Tambin el mtodo de aspa
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 137
doble se aplica para algunos polinomios de 4to. grado.
Ejemplo: Factorizar: E = 6x
2
+ 7xy 3y
2
+ 11x 11y 10

6x + 7xy - 3y + 11x - 11y - 10


2 2
3x - y -2
2x 3y 5
I I I I I I
Verificando los trminos
I I I I I I 9xy
- 2xy
+ 7xy
: - 5y
- 6y
-11y
: 15x
- 4x
11x
:
Luego la expresin factorizada es:
E = (3x y 2) (2x + 3y + 5)
Aspa Doble Especial: Se usa para factorizar polinomios de 4to. grado de la
forma general:
ax
4
bx
3
cx
2
dx e
PROCEDIMIENTO:
Se descompone los trminos extremos (primero y quinto) en sus facto-
res primos con signos adecuados.
Efectuar el producto de los factores en aspa y se reduce. De esta ma-
nera se obtiene un trmino de 2do. grado.
A este resultado se le debe sumar algebraicamente otro trmino de
2do. grado para que sea igual al tercer trmino.
Con este otro trmino de 2do. grado colocado como tercer trmino
del polinomio, se descompone en sus factores en forma conveniente.
ejemplo: Factorizar: E = x
4
10x
3
+ 19x
2
18x + 9
138 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
solucin:
x - 10x + 19x - 18x + 9
4
x 9
x 1
3 2
2
2
9x
x
10x
2
2
2
Se observa que falta: 19x
2
10x
2
= 9x
2
Se descompone 9x
2
en factores en forma conveniente y se verifica el 2do. y
4to. trmino.
X
X
- X 1
X
- 9 9
2
2
I II
Verificando los trminos:
- X
X X
X
X X
- 9 - 9
- 9
- 10 - 18
3
I
II
La expresin factorizada es:
E = (x
2
9x + 9)(x
2
x + 1)
4. MTODO DE DIVISORES BINOMIOS
Permite la factorizacin de un polinomio de cualquier grado que acepte fac-
tores de primer grado de forma:
x B ; A x B
Es decir, Dado un P(x), si P(a) = 0 entonces P(x) es divisible por (x a)
Procedimiento:
- Se determina por lo menos un cero del polinomio
- De acuerdo con el cero se halla el divisor, que es un divisor binomio o
factor.
- El otro factor se determina dividiendo el polinomio entre el divisor ob-
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 139
tenido mediante la regla de RUFFINI.
Ejm:
Factorizacin: P(x) = x
3
+ 6x
2
+ 11x + 6
Sol:
-
Se determina los posibles ceros del Polinomio para valores de: x =
1, 2, 3, 6
-
Para x = 1
P(-1) = (-1)
3
+ 6(-1)
2
+ 11(-1) + 6 = 1 + 6-11 + 6 = 0 se anula
Luego (x + 1) es el factor del polinomio
- Dividiendo P(x) entre el factor obtenido por regla de RUFFINI:
1 6 11 6
-1 -1 -5 -6
1 5 6
Luego el polinomio factorizado es: ( x 1)(x
2
+5x + 6)
Finalmente (x 1)(x + 3)(x + 2)
5. METODO DE ARTIFICIO DE CALCULO
a) Reduccin a diferencia de cuadrados
Consiste en transformar una expresin (trinomio en general), a una di-
ferencia de cuadrados sumando y restando una misma expresin de tal
manera que se complete el trinomio cuadrado perfecto.
Ejm: Factorizacin E = 49x
4
+ 5x
2
y
4
+ y
8
Solucin:
Se observa que los extremos son cuadrados perfectos
Entonces:
E = 49x
4
+ 5x
2
y
4
+ y
8
E = (7x
2
)
2
+ (y
4
)
2
+ 5x
2
y
4
E = (7x
2
)
2
+ 2.7 x
2
. y
4
+ ( y
4
)
2
14x
2
y
2
+ 5 x
2
y
4
E = (7x
2
)
2
+ 2.7 x
2
. y
4
+ ( y
4
)
2
+ 5 x
2
y
4
E = ( 7x
2
+y
4
)
2
9x
2
y
4
E = ( 7x
2
+y
4
)
2
(3xy
2
)
2
E = ( 7x
2
+y
4
+ 3xy
2
) ( 7x
2
+ y
4
3xy
2
)
140 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
b) Mtodo de Sumas y Restas
Consiste en sumar y restar una Misma cantidad de tal manera que se
forme una suma o diferencia de cubos y se presenta el factor:
x
2
+ x + 1 x
2
x + 1
algunas veces tambin se completa el Polinomio
Ejm: Factorizar : E = x
5
+ x 1
Solucin:
Sumando y restando x
2
] 1 ) 1 ( )[ 1 (
) 1 ( ) 1 )( 1 (
) 1 ( ) 1 (
) 1 (
1
2 2
2 2 2
2 3 2
2 2 5
2 2 5
+ + =
+ + + =
+ + =
+ + =
+ + =
x x x x E
x x x x x x E
x x x x E
x x x x E
x x x x E
) 1 )( 1 (
2 3 2
+ + = x x x x E
c) Cambio de Variable:
Consiste en cambiar una variable por otra, de tal manera que se obten-
ga una forma de factorizacin mas simple.
Ejm:
Factorizar:
38 ) 24 2 )( 3 2 (
38 ) 6 )( 4 )( 3 )( 1 (
2 2
+ =
+ + + =
x x x x E
x x x x E
haciendo: x
2
2x = a
) 5 2 )( 22 2 (
) 5 )( 22 (
110 27
38 72 27
38 ) 24 )( 3 (
2 2
2
2
=
=
+ =
+ + =
+ =
x x x x E
a a E
a a E
a a E
a a E
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 141
PROBLEMAS:
1. Factorizar: 1 ) 1 )( 2 ( ) 1 )( 2 )( 3 ( + + + + + + + + x x x x x x
a)
2
) 3 )( 1 ( + + x x b) ) 3 )( 2 ( + + x x c) ) 1 ( ) 2 (
2
+ + x x d) ) 3 ( ) 1 (
2
+ + x x
e)
2 2
) 3 ( ) 1 ( + + x x
Solucin
(x+3)(x+2)(x+1) + (x+2)(x+1) + (x+1)
(x+1)[(x+3)(x+2) + x+2 + 1]
(x+1)[x
2
+5x+6+x+3]
(x+1)[x
2
+6x+9]
(x+1)(x+3)
2
Rpta. A
2. Factorizar: x
3
+ y
3
3xy +1
a) (x+y+1)(x+y)
2
b) (x+y+1)(x+y+1)
2
c) (x+y+1)(x
2
-xy+y
2
-x-y+1)
d) (x+y+1)(x
2
+y
2
-x-y+1) e) (x+y+1)(x
2
+y
2
-xy-x-y)
Solucin
1 3
3 3
+ + xy y x
1 3 3 3 3 3
2 2 3 2 2 3
+ + + + xy xy y x y xy y x x
xy xy y x y x 3 3 3 1 ) (
2 2 3
+ +
xy xy y x y x 3 3 3 1 ) (
2 2 3
+ +
) 1 ( 3 1 ) (
3
+ + + + y x xy y x
[ ) 1 ( 3 1 ) ( ) ( ) 1 (
2
+ + + + + + + y x xy y x y x y x
[ xy y x y xy x y x 3 1 2 ) 1 (
2 2
+ + + + +
) 1 )( 1 (
2 2
+ + + + y x y xy x y x Rpta. C
3. Uno de los trminos independientes de los factores simples de:
6 10 4
2 4 5
+ + = x x x x E es:
a) 2 b) 4 c) 3 d) 6 e) 3
142 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
Solucin
Por mtodo de RUFFINI tenemos:
1 4 0 -10 -1 6
1 1 5 5 -5 -6
1 5 5 -5 -6 /
1 1 6 11 6
1 6 11 6 /
-1 -1 -5 -6
1 5 6 /
-2 -2 -6
1 3 /
Entonces E = (x-1)
2
(x+1)(x+2)(x+3)
El trminos independientes buscado es 3. Rpta. C
4. Factorizar: E = x
2
-y
2
+y(x-y)+x(x+y)+xy
a) (2x+y)(2y-x) b) (2x-y)(2y+x) c) (2x+y)(2y+x) d)
(2x+y)(x+y) e) N.A.
Solucin
xy y x x y x y y x E + + + + = ) ( ) (
2 2
xy xy x y xy y x E + + + + =
2 2 2 2
xy y x E 3 2 2
2 2
+ =
xy xy y x E + = 4 2 2
2 2
) 2 ( 2 ) 2 ( x y y y x x E + + =
) 2 )( 2 ( y x y x E + = Rpta. B
5. Calcular el trmino independiente de uno de los factores de:
504 ) 4 )( 6 )( 7 )( 5 ( + + x x x x
A) 9 B) 18 C) 6 D) 2 E) 12
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 143
Solucin
504 ) 4 )( 6 )( 7 )( 5 ( + + x x x x =
Multiplicando lo indicado tenemos:
504 ) 42 )( 20 (
2 2
= x x x x
Hacemos que x x
2
= y
504 ) 42 )( 20 ( = y y
504 840 62
2
+ = y y
336 62
2
+ = y y
) 6 )( 56 ( = y y
Reemplazando el valor de y
) 6 )( 56 (
2 2
= x x x x
) 2 )( 3 )( 7 )( 8 ( + + = x x x x
Rpta. D.
6. Un factor de: ) 4 6 4 ( 1 2
4 3 2 2 3 2
y xy y x y x x + + + +
A)
2
2 1 y xy B) 1
2 2
+ + y x C)
2
2 1 y xy + D)
2
2 2 1 y xy + +
E) 1 2 2
2
y xy
Solucin
) 4 6 4 ( 1 2
4 3 2 2 3 2
y xy y x y x x + + + + =
= ) 4 6 4 ( 1 2
4 3 2 2 3 4 4 2
y xy y x y x x x x + + + + +
) 4 6 4 ( 1 2
4 3 2 2 3 4 2 4
y xy y x y x x x x + + + + + + =
4 2 2
) ( ) 1 ( y x x + + =
, )
2
2 2 2
) ( ) 1 ( y x x + + =
[ [
2 2 2 2
) ( ) 1 ( . ) ( ) 1 ( y x x y x x + + + + + =
[ [
2 2 2 2 2 2
2 1 . 2 1 y xy x x y xy x x + + + + + =
, ), )
2 2 2
2 1 2 2 1 y xy x y xy + + + =
Rpta. A
7. El factor de grado uno respecto a x en
3 2 2 2
) ( ) ( ) ; ; ( y y x z yz x x z y x H + + + = es:
A) x-y B) x+y-z C) y+z D) x-y+z E) x+z
144 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
Solucin
3 2 2 2
) ( ) ( ) ; ; ( y y x z yz x x z y x H + + + =
3 2 2 3
) ; ; ( y zy zx xyz x z y x H + + + =
_ _
2 2 3 3
) ; ; ( zy zx xyz y x z y x H + + + =
) ( ) )( ( ) ; ; (
2 2 2 2
y x xy z y xy x y x z y x H + + + + + =
) )( ( ) ; ; (
2 2
z y x y xy x z y x H + + + =
Rpta. D
8. Un factor de P(a;b) = 2a
2
3b
2
+ 5ab 3a + 5b 2, es:
A) 2a +3b 1 B) 3a 2b +1 C) a b 1 D) 2a + b 2 E) a + 3b 2
Solucin
2a
2
3b
2
+ 5ab 3a + 5b 2
2a
2
+ 5ab 3b
2
3a+5b2
Comprobando:
a a a
b b b
ab ab ab
3 4
5 2 3
5 6
=
= +
=
Por lo tanto los factores son: (2a b + 1)(a + 3b 2)
Rpta. E
9. Al factorizar el polinomio
4 4
81 4 ) ; ( y x y x P + = , y evaluar uno de
sus factores para x = y = 2 , se tiene:
A) 8 B) 8 C) 22 D) 2 E) 34
Solucin
4 4
81 4 ) ; ( y x y x P + =
2 2 4 2 2 4
36 81 36 4 ) ; ( y x y y x x y x P + + =
2 2 2 2 2
36 ) 9 2 ( ) ; ( y x y x y x P + =
2 2 2 2
) 6 ( ) 9 2 ( ) ; ( xy y x y x P + =
, ) , ) xy y x xy y x y x P 6 9 2 . 6 9 2 ) ; (
2 2 2 2
+ + + =
Divisin, teorema del resto, cocientes notables 145
evaluando los factores para x = y = 2
* ) 2 )( 2 ( 6 ) 2 ( 9 ) 2 ( 2 6 9 2
2 2 2 2
+ = + xy y x
= 10 12 18 4 = +
* ) 2 )( 2 ( 6 ) 2 ( 9 ) 2 ( 2 6 9 2
2 2 2 2
+ + = + + xy y x
= 34 12 18 4 = + +
Rpta. E
10. Hallar la suma de los trminos independientes de los factores de:
10 14 7 4 4
2 2
+ + + + + b a b ab a
A) 5 B) 7 C) 9 D) 10 E) 13
Solucin
10 14 7 4 4
2 2
+ + + + + b a b ab a = , ) , ) 10 14 7 4 4
2 2
+ + + + + b a b ab a
= , ) , ) 10 2 7 2
2
+ + + + b a b a
Haciendo a+2b=x
= 10 7
2
+ + x x
= ) 2 )( 5 ( + + x x
Reemplazando el valor de x
= , ), ) 2 2 5 2 + + + + b a b a
Por tanto los trminos independientes de los factores son 5 y 2; la
suma es 7.
Rpta. B
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Factorizar: 65 6 12 8
2 3
+ x x x
A)
3
) 5 2 ( x B)
3
) 13 2 ( + x C) ) 13 4 4 )( 5 2 (
2
+ + x x x D)
3
) 5 2 ( + x
E) ) 13 4 4 )( 5 2 (
2
+ + x x x
2. La suma de los trminos independientes de los factores de:
P = (x+1)(x+4)(x-3)(x-6) + 38 es:
A) 27 B) 27 C) 22 D) 22 E) N.A.
146 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
3. Si:
3 3 3 3
) ( ) ( ) ( ) ( c a b a c a b a R + + + + + = . Hallar la suma de los
coeficientes de uno de los factores.
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) N.A.
4. Al factorizar la expresin pq qx py xyz z xy E = ) ( ) (
2 3
; uno de
los factores es:
A) z y x
2 2
B) q z xy +
2
C) q z xy
2
D) p yz x +
2
E) xyz - q
5. Factorizar
3 3 3 3
) ( ) ; : ( z y x z y x z y x P + + = , e indique el nmero
de factores lineales primos.
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
6. Factorizar 1 2 3 4 ) (
2 4 6
+ + = n n n n n F , e indicar el producto de los
coeficientes de uno de los factores.
A) 8 B) 7 C) 3 D) 6 E) 9
7. Si ) 3 2 ( 3 ) 4 )( 1 ( ) (
2 2
+ = y y y y T , entonces la suma de los facto-
res es:
A) 2y
2
-4 B)2y-4 C) y
2
+2y+5 D) y-5 E) N.A.
8. Uno de los factores de P(x) = x
2
+ x 1 es:
A) x
2
-x+1 B) x
2
+x+1 C) x
2
-x-1 D) x
3
-x
2
-1 E) x
3
+x
2
+1
9. En el polinomio
4 2 2 2
24 ) ( 14 ) ( ) ; ( y y x xy y x x y x P + = , seale
uno de los factores primos.
A) x+4y B)x+3y C) x+2y D) x-y E) N.A.
10. Al factorizar E(x) = 8x
3
-12x
2
+6x-65, la suma de los coeficientes de
uno de los factores es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 20 E) N.A.
- 147 -
XI
MXIMO COMN DIVISOR MNIMO
COMN MLTIPLO, FRACCIONES,
SIMPLIFICACIN
I. MXIMO COMN DIVISOR Y MNIMO COMN MLTIPLO DE POLINO-
MIOS
Mximo comn divisor: Para determinar el MCD se factorizan las expre-
siones y se forma el producto de factores comunes con su MENOR EXPO-
NENTE.
Mnimo Comn Divisor : Para determinar el MCM se factorizan las expre-
siones y se forma el producto de factores comunes y no comunes con su
MAYOR EXPONENTE.
Ejm : Hallar el MCD y MCM de Ay B
1) (y 5) (x 8) (x
5) (x 8) (x 1) - (x
9 3
3 5 7
+ + + =
+ + =
B
A
Sol :
1) (y 5) (x 8) (x 1) - (x B) (A,
5) (x 8) (x B) (A,
9 5 7
3 3
+ + + =
+ + =
MCM
MCD
II. FRACCIONES ALGEBRAICAS
Es la divisin indicada de dos polinomios llamados numerador y denomina-
dor donde este ltimo es a lo menos de primer grado.
Por ejemplo
6
7
*
y -
3 2
*
5
5 2
- x
x
x - x
148 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
III. SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES: Para simplificar una fraccin se fac-
toriza el numerador y el denominador y se elimina los factores comunes
que aceptan.
Ejm : Simplificar :
a
x -
E
x a
x -
E
ax
x - x
E
2
2
3) - ( 2
2) - (x ) 3 (
6a - 2
6 5
2
=
=
+
=
Operaciones con Fracciones algebraicas :
* Suma y Resta:
Tener presente los siguiente:
- Simplificar las fracciones si es necesario.
- Se halla el MCM determinando el mnimo comn denominador de
los denominadores.
- Se divide el mnimo comn denominador entre cada denominador y
se multiplica por el numerador respectivo.
- Finalmente simplificar la fraccin obtenida.
* Multiplicacin y Divisin :
- Para multiplicar fracciones se recomienda factorizar numeradores y
denominadores y luego multiplicar estos entre si.
- Para dividir una fraccin entre otra se invierte la fraccin que acta co-
mo divisor y se procede como en el caso de la multiplicacin.
Ejemplo 1. :
Efectuar
1 2x -
3
1 -
2
2 2
+
+
x x
Solucin :
2
2
2
2
1) - ( 1) (
1 5
1) - ( 1) (
3 3 2 - 2
1) - ( 1) (
1) ( 3 1) - ( 2
1) - (
3
1) - ( 1) (
2
x x
x
x x
x x
x x
x x
x x x
+
+
+
+ +
+
+ +
+
+
Ejemplo 2.
Efectuar :
2xy -
y 2xy x
*
xy -
2 -
2
2 2
2
2
x x
y xy + +
Solucin :
2
2
2
x
y) (x
2y) - ( y) (
y) (x ) 2 - (
2y) - (
y) (x
*
y) (
) 2 - (
+
+
+
+
+
y
x x x x
y x y
x x x x
y x y
Mximo comn divisor mnimo comn mltiplo, fracciones, simplificacin 149
PROBLEMAS:
1. Hallar el Mximo Comn Divisor de:
2 3 4
6x x x A = y x x x x B 12 16 7
2 3 4
+ + + =
a) x
2
(x+1) b) x(x+2) c) x(x+2)
2
d) x+2 e) x
2
Solucin
) 2 )( 3 ( ) 6 ( 6
2 2 2 2 3 4
+ = = = x x x x x x x x x A
2 2 3 2 3 4
) 2 )( 3 ( ) 12 16 7 ( 12 16 7 + + = + + + = + + + = x x x x x x x x x x x B
MCD(A,B) = x(x+2)
Rpta.B
2. Calcular
n m c
m k a
E
b
b
+
+
= , siendo ) 4 ( 3
1 1 +
=
m n
y x A ;
) 8 ( 2
1 1 +
=
m n
y x B . Adems el MCM de A y B es
4
y cx
a
y el MCD
de A y B es .
5 b
y kx
a) 43/35 b) 44/17 c) 43/36 d) 35/43 e) 16/15
Solucin
1 1 1 1
12 ) 4 ( 3
+ +
= =
m n m n
y x y x A
1 1 1 1
16 ) 8 ( 2
+ +
= =
m n m n
y x y x B
MCD(A,B) =
1 1
4
m n
y x por dato del problema
MCD(A,B) = .
5 b
y kx
Entonces :
1 1
4
m n
y x =
b
y kx
5
k = 4
n 1 = 5 ==> n = 6
m 1 = b
MCM(A,B) =
1 1
48
+ + m n
y x por dato del problema
MCM(A,B) =
4
y cx
a
Entonces :
1 1
48
+ + m n
y x =
4
y cx
a
c = 48
150 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
n + 1 = a ==> 6 + 1 = a ==> a = 7
m + 1 = 4 ==> m = 3
reemplazando en la Ec. : m 1 = b
3 1 = b ==> b = 2
Por tanto:
n m c
m k a
E
b
b
+
+
=
6 3 48
3 4 7
2
2
+
+
= E
45
48
= E
15
16
= E Rpta. E
3. Simplificar:
2 2
2
) ( ) 1 (
1
x b bx
b
M
+ +

=
a)
x + 1
1
b)
2
1
1
x +
c)
2
1
1
x
d)
x 1
1
e)
1
1
x
Solucin
) 1 )( 1 (
1
2
x b bx x b bx
b
M
+ + + +

=
) 1 )( 1 (
1
2
x b bx x b bx
b
M
+ + + +

=
4. Simplificar a su mnima expresin:
2
2 2 2
x xy
y xy
xy
y x
E

=
a) x
2
b) x 2y c) x d)
xy
y xy
2
2
e)
y
x
Solucin
) (
) (
2 2
x y x
y x y
xy
y x
E

=
Mximo comn divisor mnimo comn mltiplo, fracciones, simplificacin 151
) (
) (
2 2
x y x
x y y
xy
y x
E

=
x
y
xy
y x
E +

=
2 2
xy
y y x
E
2 2 2
+
=
xy
x
E
2
=
y
x
E = Rpta. E
5. Si la expresin
q nx
q mx
E

+
=
2
, es igual a 1; hallar el valor de
mq
n
F
2
= , sabiendo que x toma un solo valor.
a) 0 b) 1 c) 2 d) 4 e) 8
Solucin
Por dato del problema: 1
2
=

+
q nx
q mx
q nx q mx = +
2
0 2
2
= + q nx mx
La Ec. anterior tiene la forma de Ecuacin de segundo grado, y tambin
por dato del problema, x debe tomar un solo valor, entonces:
Para que x tenga una solucin debe cumplir: 0 4
2
= ac b
Reemplazando tenemos:
0 2 . . 4 ) (
2
= q m n
mq n 8
2
=
Finalmente:
mq
n
F
2
=
152 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
mq
mq
F
8
=
8 = F Rpta. E
6. Descomponer en fracciones parciales:
c z
C
b z
B
a z
A
z z z
z z

=
+
+
6 5 2
26 15
2 3
2
. La suma A + B + C
es igual a:
a) 5 b) 2 c) 1 d) 2 e) 1
Solucin
c z
C
b z
B
a z
A
z z z
z z

=
+
+
) 2 )( 3 )( 1 (
26 15
2
2 3 1 ) 2 )( 3 )( 1 (
26 15
2
+
+

=
+
+
z
C
z
B
z
A
z z z
z z
) 2 )( 3 )( 1 (
) 3 )( 1 ( ) 2 )( 1 ( ) 2 )( 3 (
) 2 )( 3 )( 1 (
26 15
2
+
+ + + +
=
+
+
z z z
z z C z z B z z A
z z z
z z
) 3 )( 1 ( ) 2 )( 1 ( ) 2 )( 3 ( 26 15
2
+ + + + = + z z C z z B z z A z z
Dando valores a z en la Ec. anterior tenemos:
Si z = 1 : -1 + 15 26 = A(-2)(3)
-12 = -6A
A = 2
Si z = 3: -9 + 45 26 = B(2)(5)
10 = 10B
B = 1
Si z = -2: - 4 30 26 = C(-3)(-5)
- 60 = 15C
C = -4
Entonces: A + B + C = 2 +1 4
= -1 Rpta. E
7. Sean P(x) = Ax
2
+ 2x B; Q(x) = Ax
2
4x + B. Si: (x-1) es el
Mximo comn divisor mnimo comn mltiplo, fracciones, simplificacin 153
MCD de P y Q, hallar el cociente B/A.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solucin
Sean: 1 ) , (
4 ) (
2 ) (
2
2
=

+ =
+ =
x Q P MCD
B x Ax x Q
B x Ax x P
Entonces P y Q son divisibles por x-1
Entonces x 1 = 0
x = 1
* En P(x)
A(1)
2
+ 2(1) B = 0
A B = -2 . (1)
* En Q(x)
A(1)
2
- 4(1) + B = 0
A + B = 4 .. (2)
Resolviendo Ec. (1) y (2):
A B = -2
A + B = 4
2A = 2
A = 1
B = 3
Por lo tanto 3
1
3
= =
A
B
3 =
A
B
Rpta C
8. Efectuar y simplificar:
2 2 3 3
2
y xy x
x
y x
xy
+

+
. El numerador es:
A) x(y-x) B) x(x+y) C) x-y D) x+y E) xy(x-y)
Solucin.
2 2 3 3
2
y xy x
x
y x
xy
+

+
=
2 2 2 2
) )( (
2
y xy x
x
y xy x y x
xy
+

+ +
154 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
=
) )( (
) ( 2
2 2
y xy x y x
y x x xy
+ +
+
=
) )( (
2
2 2
2
y xy x y x
xy x xy
+ +

=
) )( (
2 2
2
y xy x y x
x xy
+ +

=
) )( (
) (
2 2
y xy x y x
x y x
+ +

El numerador es: x(y-x)
Rpta. A
9. Hallar M + N para que se tenga:
3 5 15 2
6
2

+
+
=
+

y
N
y
M
y y
y
A) 11/8 B) 3/8 C) 7/4 D) 1 E) 3/8
Solucin.
3 5 15 2
6
2

+
+
=
+

y
N
y
M
y y
y
) 3 )( 5 (
) 5 ( ) 3 (
15 2
6
2
+
+ +
=
+

y y
y N y M
y y
y
) 3 )( 5 (
5 3
) 3 )( 5 (
6
+
+ +
=
+

y y
N Ny M My
y y
y
Simplificando denominadores tenemos:
N Ny M My y 5 3 6 + + =
N M y N M y 5 3 ) ( 6 + + =
Entonces:
M + N = 1
-3M +5N = -6
+
)
`

= +
= +
6 5 3
3 3 3
N M
N M
8N = -3
8
3
= N
Mximo comn divisor mnimo comn mltiplo, fracciones, simplificacin 155
8
11
= M
Por lo tanto: 1
8
8
8
3
8
11
= = = + N M
1 = + N M
Rpta. D
10. Reducir la expresin:
1
]
1

+
+ +

=
y x
y
y x
y x
y xy x
xy
K
2
2
1
8
8
2 4
8
2
3 3
3 3
2 2
A) 28 B) 8 C) 12 D) 6 E) 2
Solucin
1
]
1

+
+ +

=
y x
y
y x
y x
y xy x
xy
K
2
2
1
8
8
2 4
8
2
3 3
3 3
2 2
1
]
1

+
+

+
+ +
+ +
=
y x
y y x
y x
y x
y xy x
xy y xy x
K
2
2 2
8
8
2 4
8 2 4 8
3 3
3 3
2 2
2 2
1
]
1

+
+ +
+
=
y x
y x
y x
y x
y xy x
y xy x
K
2
2
) 2 (
) 2 (
2 4
2 4 8
3 3
3 3
2 2
2 2
1
]
1

+ +
+ +
+ +
+
=
y x
y x
y y x x y x
y y x x y x
y xy x
y xy x
K
2
2
) . 2 ) 2 )(( 2 (
) . 2 ) 2 )(( 2 (
2 4
) 2 4 ( 2
2 2
2 2
2 2
2 2
156 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
1
]
1

+ +
+ +
+ +
+
=
y x
y x
y xy x y x
y xy x y x
y xy x
y xy x
K
2
2
) 2 4 )( 2 (
) 2 4 )( 2 (
2 4
) 2 4 ( 2
2 2
2 2
2 2
2 2
) 2 )( 2 4 )( 2 )( 2 4 (
) 2 )( 2 4 )( 2 )( 2 4 ( 2
2 2 2 2
2 2 2 2
y x y xy x y x y xy x
y x y xy x y x y xy x
K
+ + + +
+ + + +
=
Simplificando la Ec. Anterior tenemos:
2 = K
Rpta. E
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. El MCD de ; ) (
2 2
y xy +
3 2 2
3 2 y xy y x ;
4 3
ay y ax + ;
3 2
y y x ;
es:
A)x(x+y) B)x(x-y) C)y(x+y) D)y(x-y) E)N.A.
2. Efecte y simplifique:
1
]
1

+
+

ab b
ab a
ab b
ab a
b a
2
2
2
2
2 2
) ( . El denomi-
nador es:
A)
2 2
b a + B)
2 2
b a C)
2 2
a b D)a+b E)a(a-b)
3. Simplifique .
1 2 1 2
1 1
+ +
+ +

=
n n
n n
xy y x
xy y x
E
A)
n n
y x + B)
n n
y x

+ C) , )
1

n n
y x D) , )
1
+
n n
y x E)
2, )
1
+
n n
y x
4. Reducir la expresin:
x
E
3
3
3
3
3
3

=
Mximo comn divisor mnimo comn mltiplo, fracciones, simplificacin 157
A)
3 2
) 2 ( 2

x
x
B)
3 2
) 2 ( 3

x
x
C)
3 2
2

+
x
x
D)
3
2
+
+
x
x
E)
3 2
2

x
x
5. Sabiendo que A(n+p)=m; C(m+n)=p; B(p+m)=n; reducir a su
mnima expresin:
1 2
+ +
=
ABC
BC AC AB
J
A) 2 B) 1 C) 0 D) 1 E) 2
6. Calcular: TW Si:
...
1
1
1
+
+
+
+ =
b
a
b
a T y
...
1
1
1
+
+
+
+ =
a
b
a
b W
A) a B) b C) a/b C) 2a E)2b
7. Calcular el MCD de 6 7
3
= a a M y 3 2
2 4
= a a N
A) 3(a+1) B) (a+1)(a+3) C) (a+1)(a+2) D) a+1
E) a
2
+1
8. Hallar el MCM de: A(x;y;z) = 3x
2
y
3
z; B(x;y;z) = 4x
3
y
3
z
2
; C(x)
= 6x
4
A) z y x
3 3
12 B)
2 3 4
12 z y x C)
2 3 4
72 z y x D)
2 2 4
36 z y x E) N.A.
9. ; 4 ) 1 (
6 2 6
x x AB + =
2 2 2
4 ) 1 (
) , (
) , (
x x
B A MCD
B A MCM
+ = . Uno de los
factores del MCD(A,B) es:
A) x+1 B) x-1 C) x
2
-x-1 D) x
2
+x+1 E) x
2
+x-1
10. Simplificar la expresin:
x x
x x x x
E
16
48 16 3
3
2 3 4

+
= .
A) x+2 B) x-3 C) x+4 D) x-5 E) x
2
-3
- 158 -
XII
RADICACIN, VERDADERO VALOR,
ECUACIONES E INECUACIONES
I. RADICACION DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Radicacin es la operacin que consiste en hallar una cantidad algebraica r,
llamada raz, que al ser elevada a un cierto ndice reproduce una cantidad dad
A, llamada radicando.
En general :
n
r A r = =
n
A
Leyes de Signos :
real) valor tiene no raiz esta ( imaginaria *
r *
r *
r *
par
par
impar
impar
= +
+ = +
=
+ = +
A
A
A
A
Raz de un monomio : Para extraer la raz de un monomio; se extrae la raz
del signo, luego la raz del coeficiente y finalmente se dividen los exponentes
de las letras entre el ndice de la raz.
Ejm 1. : Hallar
4
8 20 16
z y 16x
Signo radical
raz radicando ndice
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 159
2 5 4
4
8 20 16
z y 2x z y 16 = x
Ejm 2. : Hallar
3
3 18 12
z y 27x
z y 3x - z y 27
6 4
3
3 18 12
= x
Raz Cuadrada de un polinomio
Procedimiento :
- Se ordena y se completa
- Se agrupa de 2 en 2 los trminos, empezando por la derecha.
- Se halla la raz cuadrada del primer grupo de la izquierda (que puede ser
un solo termino) que ser el primer termino de la raz cuadrada del polino-
mio.
- Se multiplica esta raz por s misma cambiando de signo el resultado y se
llama polinomio dado, eliminndose la primera columna.
- Se bajan dos trminos que forman el siguiente grupo, se duplica la raz
hallada y se divide el primer termino de los bajados entre el duplo del pri-
mer termino de la raz.
- El cociente es el segundo termino de la raz. Este segundo termino de la
raz con su propio signo se escribe al lado del duplo del primer termino de
la raz formndose un binomio, este binomio se multiplica por dicho segun-
do trmino con signo cambiado sumndose el producto a los dos trminos
que se haban bajado.
- Se continua hasta obtener un resto cuyo grado sea una unidad menor que
el grado de la raz o un polinomio idnticamente nulo.
Ejm : Extraer la raz cuadrada del polinomio : 4 20 - 29 10 -
2 3 4
+ + x x x x
Solucin :
(2) 2) 10x - (2x
10x - 2x ) 5x - x ( 2
(-5x) 5x) - x 2 (
2x ) x ( 2
2 5x - x
_ _ _
4 - 20x 4x -
4 20x - 4x 0
25 - 10 -
29 10 - 0
x -
4 20 - 29 10 -
2
2 2
2
2 2
2
2
2
2 3
2 3
4
2 3 4
+
=
=
+
+
+
+
+ +
x x
x x
x x x x
160 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
2 5x - x 4 20x - 29x 10x - x
2 2 3 4
+ = + +
Radicales Dobles:
Son aquellos en cuyo interior aparecen otros radicales ligados entre si por las
operaciones de suma o resta.
Forma general : B A
Transformacin de radicales dobles en radicales simples :
Caso1 : Radicales de la forma B A
Este caso se podr transformar en radicales simples solo si :
cierto, es esto si exacta, raz es C Donde C B -
2
= A
Entonces :
2
C A
2
C A
B
2
C A
2
C A
B

+
=

+
+
= +
A
A
Ejm : Descomponer en radicales simples : 3 2 +
Solucin : A = 2 ; B = 3
Entonces :
Por tanto :
1
3 - 4 3 - 2
B -
2
2
=
= =
=
C
C
A C
2
1
2
3
3 2
2
1 2
2
1 2
3 2
+ = +

+
+
= +
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 161
Caso 2 : Radicales de la forma : b a ab 2 b = + a
Ejm. 1. : Descomponer en radicales simples : 21 2 10 +
Solucin : 21 2 10 + tiene la forma de segundo caso entonces buscamos
dos nmeros que sumados sea 10 y multiplicados 21. dichos nmeros que
cumplen son 7 y 3. entonces :
3 7 21 2 10 + = +
Ejm. 2. : Descomponer en radicales simples : 120 11+
Solucin :
120 11+ = 30 x 4 11
=

6X5 5 6
30 2 11
+
= 5 6
Ejm. 3. : Descomponer en radicales simples : 2 16 24 +
Solucin :
2 16 24 + = 2 16 24 +
= 2 2.(8) 24 +
= 64.2 2 24 +
=

16x8 8 16
128 2 24 +
+
= 8 16 +
= 4 + 2 4x
= 4 + 2 2
RACIONALIZACION
Llamamos as al proceso de transformar un denominador irracional y otro equi-
valente que sea racional.
Se llama irracional cuando est presente una raz. Se presentan los siguientes
casos
162 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
1er Caso .- cuando el denominador irracional es un monomio de la forma:
n k
a
A
Procedimiento:
Multiplicamos el numerador y el denominador de la fraccin por una expresin
de la forma:
n k n
a

que recibe el nombre de FACTOR RACIONALIZANTE
Es decir:
n k n
n k n
k
n
k
n
a
a
a
A
a
A

= .
=
n k k n
a k n
a
a A
+

=
a
a A
a
a A
k n
n
n n
n k n

=
Ejem : Racionalizar
3
3
3

3
3
3 3
3
3 2 3
3
3 2
3 2
3
9
3
9 3
3
9 3
3 . 3
9 3
3
3
.
3
3
= = = =
2do Caso.- Cuando el denominador presenta radicales de ndice dos, se ra-
cionaliza multiplicando y dividiendo por su conjugada del denominador. De la
forma:
b a
A

Ejm. : Racionalizar :
2 7
3
+
=
+ 2 7
3 , )
, ), )
, )
2 2
2 7
2 7 3
2 7 2 7
2 7 3

=
+

Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 163
, ) , )
5
2 7 3
2 7
2 7 3
=

=
3er caso : Cuando el denominador irracional es un binomio o trinomio cuyos
radicales son de tercer orden.
3 3
b a o
3 2 3 3 2
b ab a +
Nota.- Recordemos que
, ), )
3 3 2 2
b a b ab a b a + = + +
, ), )
3 3 2 2
b a b ab a b a = + +
Ejm.:
Racionalizar:
3 3
2 5
7
+
= E

, ), )
3 2 3 3 3 2 3 3 2
3 2 3 3
2
3
3 3
2 2 . 5 5 2 5
) 2 2 . 5 5 ( 7
2 5
7
+ +
+
=
+
= E
=
, )
3 3 3 3
3 2 3 3 2
2 5
2 2 . 5 5 7
+
+
=
, )
7
) 4 10 25 ( 7
2 5
4 10 25
7
3 3 3 3 3 3
+
=
+
+
3 3 3
4 10 25 + =
4to Caso: Cuando el denominador es un binomio cuyos radicales tienen ndi-
ces iguales pero mayores que 3, de forma:
n n
b a
Ejem. Racionalizar
5 5
3 10
14

= E
164 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG

, )
, ), )
4
5
3
5 5
2
5
2
5 5
3
5 4 5 5 5
4
5
3
5 5
2
5
2
5 5
3
5
4
5
3 3 . 10 3 10 3 10 . 10 3 10
3 3 . 10 3 . 10 3 . 10 10 14
+ + + +
+ + + +
= E
, )
5
5
5
5
4
5
3
5 5
2
5
2
5 5
3
5
4
5
3 10
3 3 . 10 3 . 10 3 . 10 10 14

+ + + +
= E
, )
7
3 3 . 10 3 . 10 3 . 10 10 14
4
5
3
5 5
2
5
2
5 5
3
5
4
5
+ + + +
= E
Simplificando:
) 81 270 900 3000 10000 ( 2
5 5
2
5 5 5
+ + + + = E
II. VERDADERO VALOR DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
Supongamos que tenemos que hallar el valor numrico de una expresin; para
esto reemplazamos el valor dado de x en la expresin, luego de efectuar
operaciones obtenemos 0/0 que es un resultado no definido o indeterminado.
Para evitar esta situacin tenemos que eliminar al causante de tal indetermina-
cin.
Ejm 1: Hallar el verdadero valor de la fraccin:
,
25
15 2
2
2


=
x
x x
E para x = 5
Solucin:
Sustituyendo x = 5 en la fraccin
0
0
25 5
15 5 . 2 5
2
2
=


= E , es indeterminado
factorizando el numerador y denominador tenemos
25
15 2
2
2


=
x
x x
E
, ), )
, ), ) 5 5
3 5
+
+
=
x x
x x
E
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 165
5
3
+
+
=
x
x
E
Reemplazando nuevamente tenemos:
10
8
5 5
3 5
=
+
+
= E
5
4
= E
Ejm. 2: Hallar el verdadero valor de la fraccin:
2
12
2


=
x
x x
E , para x = 4
Solucin: sustituyendo x = 4 en la fraccin tenemos
0
0
= E

2
12
2


=
x
x x
E
, ), ) , )
, ) , ) 2 . 2
2 . 3 4
+
+ +
=
x x
x x x
E
, ), ), )
4
2 3 4
2

+ +
=
x
x x x
E
, ), ), )
4
2 3 4

+ +
=
x
x x x
E
, ), ) 2 3 + + = x x E
Reemplazando seremos:
E = ( 4 + 3 ) ( 2 + 2)
E = ( 7 ) ( 4 ) = 28
166 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
III. ECUACIONES
Es una igualdad de dos expresiones
algebraicas que queda satisfecha
solo para algunos valores asignados
a sus letras.
CLASIFICACION DE LAS ECUACIONES
A. Segn que sus incgnitas estn
afectadas o no de radicales las
ecuaciones pueden ser:
1. Ecuaciones Racionales.-
cuando sus incgnitas no estn
afectadas de radicales.
2
1
5
1 +
= +
x
x
2. Ecuaciones Irracionales.-
Cuando al menos una de sus
incgnitas est afectada de ra-
dical
3 = + x x
B. Segn el nmero de Races o
soluciones, las ecuaciones pue-
den ser:
1. Ecuaciones Compatibles.-
Cuando tienen solucin. a su
vez pueden ser:
- Compatibles Determinadas:
Cuando el nmero de races es
limitado
Ejm:
2 5
3
x x
= +
10 = x
- Compatibles Indeterminadas:
cuando el nmero de races es
limitado:
Ejm.:
, ) , ) 5 4 2 5 4 ) 1 2 ( + + = x x x x
3 3 + = + x x
2. Ecuaciones Incompatibles o
absurdas.- cuando no tiene so-
lucin
Ejm.:
6 10 ) 3 ( 3 5 ) 1 3 ( + + = + x x x x x
6 5 =
C. Segn el tipo de coeficientes:
1. Ecuaciones numricas:
Cuando los coeficientes son
nmeros
Ejm: 0 6 5
2
= + + x x
2. Ecuaciones Literales.- cuan-
do al menos uno de sus coefi-
cientes es letra
Ejm.: d cx b ax + = + , donde
x es la incgnita
D. Segn el grado:
1. Primer grado 9 1 5 = x
2. Segundo grado
0 6 5
2
= + + x x
3. Tercer grado: 0 8
3
= x
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 167
ECUACIONES DE PRIMER
GRADO
Formula General
Siendo a y b coeficientes, x es la
incgnita. La solucin es
Ejm: Resolver: 4 8
2
= x x
Solucin:
, ) , )
x
x
x x x
x x
x x
8 8 16
8 16 8
8 16 8
8 4
8 4
2 2
2
2 2
2
= +
= +
= +
=
=
Reemplazando x = 3 en la ecuacin
anterior llegamos 2 = 4
La ecuacin es incompatible.
ECUACIONES DE SEGUNDO
GRADO
Estas ecuaciones se llaman tambin
ecuaciones cuadrticas de la forma
siguiente:
Resolucin de una ecuacin de
segundo grado con una incgnita:
Se resuelve mediante dos formas:
a) Resolucin por factorizacin
Ejm: Resolver 0 4 5
2
= + x x

, ), )
0 4
0 1 4
=
=
x
x x
4 = x 1 = x
b) Resolucin por frmula General
Sea la ecuacin:
0
2
= + + c bx ax
Entonces
Formula
General
Ejm.: Resolver 0 4 5
2
= + x x
Identificando: a=1; b= -5: c=4
2
3 5
2
16 25 5
1 . 2
4 . 1 . 4 25 5
2
4
2

=

=

=

=
x
x
x
a
ac b b
x
{ ; 4 , 1 . , = S C
0 = + b ax
a
b
x

=
3 = x
0
2
= + + c bx ax
0 1= x
a
ac b b
x
2
4
2

=
1
2
2
2
3 5
4
2
8
2
3 5
= =

=
= =
+
=
x
x
168 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
Discusin de las races de la Ecuacin de Segundo grado
La naturaleza de las races de una ecuacin cuadrtica, dependen del valor
del Discriminante (A).
Donde A=b
2
4ac
Analicemos los 3 casos:
a) s 0 > A , las dos races son reales y desiguales
b) si , 0 = A las dos races son iguales y reales
c) si , 0 < A las dos races son complejas y conjugadas
Propiedades de las Races.- Dada la Ec. 0
2
= + + c bx ax sus races son:
a
ac b b
x
2
4
2
1
+
=
a
ac b b
x
2
4
2
2

=
Entonces:
a)
a
b
x x

= +
2 1
b)
a
c
x x =
2 1
.
Formacin de una Ecuacin de segundo grado.-
Sea
1
x y
2
x raices de ecuacin
Entonces la ecuacin se formar as:
, ) 0
2 1 2 1
2
= + + x x x x x x
IV. DESIGUALDADES E INECUACIONES
Una DESIGUALDAD, es aquella relacin que se establece entre dos nmeros
reales y que nos indica que tienen diferente valor.
Si: b a b a b a > = J e / , b a <
Nota: el conjunto de solucin de una inecuacin generalmente se presenta por
medio de Intervalos.
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 169
1. Clases de Intervalos:
- Intervalo abierto: b x a < < . > < b a, [ b a, , ) b a,
- Intervalo cerrado: b x a s s [ b a,
- Intervalos mixtos: b x a s < [ b a, < , [ b a, [ [ b a,
b x a < s > b a, ) b a, b a,
2. Inecuaciones de 1er grado: Son aquellas que pueden reducirse a la
forma
0 > + b ax 0 < + b ax
3. Inecuaciones de 2do grado: Son aquellas que pueden reducirse a la
forma
0
2
> + + c bx ax 0
2
< + + c bx ax
4. Inecuaciones de grado Superior: Son aquellas cuyo grado es mayor
o igual que tres.
OBSERVACIN: para resolver inecuaciones de 2do grado y grado superior se
recomienda usar el mtodo de puntos crticos.
METODO DE LOS PUNTOS CRITICOS PARA RESOLVER INECUACIONES:
Se usa para resolver inecuaciones que involucran Productos y Cociente, y que
luego de reducirla por factorizacin se obtiene una de las formas:
* , ), ), ) 0
2 1
>
n
a x a x a x puede ser 0 , 0 , 0 s < > donde
i
a son diferentes
entre si
, ), ) , )
, ), ) , )
0
.......
.......
2 1
2 1
>


m
n
b x b x b x
a x a x a x
tambin 0 , 0 , 0 s < > donde
i
a y
i
b
son todos diferentes entre si
Nota: En lugar de , ) a x puede ser , ) a cx pero 0 > c
170 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
PROCEDIMIENTO:
1. Se hallan todos los valores crticos (races) de cada uno de los facto-
res, ordenando en forma creciente sobre la recta real.
2. Se coloca entre estos VALORES CRITICOS los signos (+) y (-) en for-
ma alternada de derecha a izquierda.
3. La solucin de la inecuacin estar dada por:
- Zonas Positivas: Si el sentido de la ltima desigualdad es > >
- Zonas Negativas: Si el sentido de la ltima desigualdad es <
s
4. Los valores crticos ser parte de la solucin cuando la desigualdad es
s > de lo contrario no sern parte de la solucin
OBSERVACIN:
- En lo posible debe tratarse que el coeficiente(principal) sea
positivo y la inecuacin debe estar reducida de modo que el segundo
miembro figure el cero
- Si la expresin (trinomio) no es factorizable, se resolver como
una ecuacin de segundo grado (Frmula General); donde las races re-
presentan Puntos Crticos
- Si las races son imaginarios, el trinomio se reemplaza por la
unidad
- En el cociente 0 > |
.
|

b
a
los valores crticos provenientes del
denominador no forman parte de la solucin (son abiertos)
- Sea
+
eZ n
0 0 0
2
= . > > a b b a
n
0 0 0 .
2
= v > > a b b a
n
0 0 0 .
2
= . < > a b b a
n
0 0 0 .
2
= v s s a b b a
n
0 0
1 2
> >
+
ab b a
n
0 0 .
1 2
> >
+
ab b a
n
0 0
1 2
< <
+
ab b a
n
0 0
1 2
s s
+
ab b a
n
Ejemplo 1:
Resolver:
, )
0
7
40 22
2 3
>
+
+ +
x x
x x x
Solucin:
, )
, ), ), )
, ) 7
5 4 2
0
7
40 22
2 3
+
+
s
+
+
x x
x x x
x x
x x x
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 171
Valores crticos 2, 4, -5, 0, -7
+ + +
-7 -5 0 2 4
Como la inecuacin es s se toma los negativos
[ 4 , 2 0 , 5 7 , > ) ( e x
Ejm. 2
Resolver: 6
5
>
x
x
Solucin:
, )
, )
0
5
6 5
0
5
30 5
0
5
30 5
0
5
30 6
0
5
5 6
0 6
5
<

<

>

+
>

+
>


>

x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x x
x
x
Valores crticos : 6 y 5
+ +
5 6
Tomamos los negativos:
PROBLEMAS RESUELTOS:
1. Transformar a radicales simples:
3
3 6 10 +
> e< = 6 , 5 . . x S C
172 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
a) 1 3 b) 2 3 + c) 1 5 + d) 1 3 + e) 1 5
Solucin
y x + = + = +
3 3
108 10 3 6 10
A = 10 B = 108 Sabemos que A = 4x
3
-3.x.C , y = x
2
-C

3 2
B A C =
3
108 100 = C
C = -2
C x x A . . 3 4
3
=
10 = 4x
3
- 3x(-2)
4x
3
+ 6x 10 = 0
2x
3
+ 3x 5 = 0
por tanteo x = 1
y = x
2
- C
y = 1
2
(-2)
y = 3
Por lo tanto:
3 1 3 6 10
3
+ = +
= 1 + 3 Rpta. D
2. Racionalizar:
2 2 4
2 3
3 3
3

a) 1 2
3
b) ) 1 4 (
3
+ c) 1 4
3
+ d) ) 1 2 (
3
+ e) 1 2
3
+
Solucin
2 2 2
2 3
3
2
3
3

Hacemos x =
3
2 ==> 2 = x
3
Reemplazando tenemos:
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 173
) 1 )( 1 )( 4 2 )( 2 (
) 1 )( 4 2 ( 3
) 1 )( 2 (
3
2
3
2 2
2 2
2
+ + + +
+ + +
=
+
=
x x x x x x
x x x x x
x x
x
x x
x
) 1 )( 2 (
) 4 4 4 2 2 2 ( 3
3 3 3
2 2 3 2 3 4
+
+ + + + +
=
x x
x x x x x x x x x
) 1 )( 8 (
) 4 2 3 ( 3
3 3
2 3 4
+
+ + +
=
x x
x x x x x
) 1 )( 8 (
) 4 2 3 ( 3
3 3
2 3 4 5
+
+ + +
=
x x
x x x x x
) 1 )( 8 (
) 4 2 3 . . ( 3
3 3
2 3 3 2 3
+
+ + +
=
x x
x x x x x x x
) 1 2 )( 8 2 (
) 4 2 2 . 3 2 2 ( 3
2 2
+
+ + +
=
x x x x
) 3 )( 6 (
) 6 6 ( 3

+
=
x
18
) 1 ( 18

+
=
x
) 1 ( + = x
) 1 2 (
3
+ = Rpta. D
3. La solucin de la Inecuacin:
0 18 9
2
< + x x es:
a) (3,6] b) (3,6) c) [3,6] d) [3,6) e) (2,6)
Solucin
0 18 9
2
< + x x
(x-6)(x-3)<0
puntos crticos: 3 y 6
+ - +
3 6
Como la inecuacin es < se toma los negativos.
C.S. = (3,6) Rpta. B
174 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
4. En 2
1
< +
x
x ; el valor de x correcto es:
a) x>0 b) x<0 c) x = 0 d) x>2 e) x>2
Solucin
2
1
< +
x
x
0 2
1
< +
x
x
0
2 1
2
<
+
x
x x
1 0
) 1 (
2
= <

x
x
x
0
1
<
x
0 < x Rpta. B
5. Obtenga el conjunto solucin de la siguiente inecuacin:
5
3
1
3
5 2
+

s
x x
para [ + e ; 5 x
a) [1/3;3] b) [-5;7] c) <-5;0] d) [-5;7> e) [0;7]
Solucin
Multiplicando por 3:
2x 5 < 1 x + 15
3x < 21
x < 7
Entonces: [ 7 ; 5 e x Rpta B.
6. Determinar el valor de m para que la ecuacin
0 2
2 2
= + + m mx x tenga races iguales.
a) R b) Z c) 0 d) 1 e) 2
Solucin
Cuando tiene races iguales se cumple que en una ecuacin de la for-
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 175
ma: ax
2
+bx+c=0.
Se cumple: b
2
4ac = 0
b
2
= 4ac
(2m)
2
= 4.1.m
2
4m
2
= 4m
2
m puede tomar cualquier nmero real.
Rpta. A
7. Efectuar:
6 2 5
6
12 2 8
3 4
18 2 9
2 3
+
+
+

+
= E
A) 3 B) 2 C) 1 D) 0 E) N.A.
Solucin
6 2 5
6
12 2 8
3 4
18 2 9
2 3
+
+
+

+
= E

2 3 2 3 2 6 2 6 3 6 3 6
6 2 5
6
12 2 8
3 4
18 2 9
2 3
x x x x
E
+
+
+

+
=
+ +
2 3
6
2 6
3 4
3 6
2 3
+
+
+

+
= E
) 2 3 )( 2 3 (
) 2 3 ( 6
) 2 6 )( 2 6 (
) 2 6 ( 3 4
) 3 6 )( 3 6 (
) 3 6 ( 2 3
+

+
+

+

= E
2 3
) 2 3 ( 6
2 6
) 2 6 ( 3 4
3 6
) 3 6 ( 2 3


= E
1
) 2 3 ( 6
4
) 2 6 ( 3 4
3
) 3 6 ( 2 3
+

= E
) 2 3 ( 6 ) 2 6 ( 3 ) 3 6 ( 2 + = E
12 18 6 18 6 12 + + = E
0 = E
Rpta. D
176 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
8. Calcular el verdadero valor de , ) 2 4
2 2
|
|
.
|

+
=
x
x
E , cuando x = 0.
A) 0 B) 2 C) 1 D) 4 E) 6
Solucin
, ) 2 4
2 2
|
|
.
|

+
=
x
x
E
, ), )
, )
, ) 2 4
2 2
2 2 2 2
+ +
+ + +
=
x x
x x
E
, ) , )
, )
, ) 2 4
2 2
2 2
2 2
+ +
+
=
x x
x
E
, )
, ) 2 4
2 2
2 2
+ +
+
=
x x
x
E
, )
, ) 2 4
2 2 + +
=
x x
x
E
, ) 2 4
2 2
1
+ +
=
x
E
2 2
2 4
+ +
=
x
E
Reemplazando el valor de x
2 2
2 4
+
= E
2 2
2 4
= E
2 = E
Rpta. B
9. La diferencia de las races de la Ecuacin 0 16 , 2 3
2
= + x x , es:
A) 3 B) 0 C) 0,6 D) 1,5 E) 2,16
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 177
Solucin.
0 16 , 2 3
2
= + x x
0
100
216
3
2
= + x x
0
100
216
3
2
= + x x
0
25
54
3
2
= + x x
multiplicando la Ec. Anterior por 25.
0 54 75 25
2
= + x x
0 ) 6 5 )( 9 5 ( = x x
5
9
= x
5
6
= x
Por tanto: 6 , 0
5
3
5
6
5
9
= =
Rpta. 0,6
10. Hallar
y
x
en

= +
= + +
10
20
y x y x
y x y x
A) 4/5 B) 5/4 C) 3/4 D) 4/3 E) 125
Solucin
+

= +
= + +
10
20
y x y x
y x y x
30 2 = + y x
15 = + y x
225 = + y x ......... (1)
Tenemos:
178 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
10
20
= +
= + +
y x y x
y x y x
Multiplicando por 1 a la segunda Ecuacin:
+

= + +
= + +
10
20
y x y x
y x y x
10 2 = y x
5 = y x
25 = y x .......... (2)
De la Ec. (1) y (2):
+
)
`

=
= +
25
225
y x
y x
250 2 = x
125 = x
100 = y
Por lo tanto:
4
5
100
125
= =
y
x
4
5
=
y
x
Rpta. B
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Determinar el valor de x en:
4 2 5 3
4 2

>
x x
A) x<3 B) x<4 C) 1<x<2 D) x>4 E) x>3
2. Al Reducir: 6 2 7 2 9 2 5 4 7 + + + ; se obtiene b a + ; a>b.
Hallar a+b.
A) 12 B) 14 C) 9 D) 11 E) 15
3. Si a y b son las races de la ecuacin siguiente:
Radicacin, verdadero valor, ecuaciones e inecuaciones 179
7
) 4 ( ) 3 (
) 4 ( ) 3 (
2 2
3 3
=
+ +
+ +
x x
x x
; Hallar el valor de 2a+3b.
A) 8 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3
4. Al racionalizar
a
a b b a
, se obtiene:
A) b ab
4
B) b ab C) a b D) ab E) b b
4
5. El conjunto de solucin de:
1
20
1
1
1
1
2

+
=

x
x
x
x
x
x
, es:
A) { ; 5 B) { ; 4 C) { ; 0 D) { ; 4 E) { ; 5
6. Resolver: 0 2 35
2
> x x . El intervalo solucin es:
A)<-7;5] B)[-7;5> C)<-7;5> D)[-7;-5] E)N.A.
7. Resolver: 3
1
1 2
>
+
+
x
x
. El intervalo de solucin es:
A)[-2;-1> B)<-2;-1> C) <-2;-1] D) [-2;-1] E)N.A.
8. Hallar el verdadero valor de
x
x x
H
3 3
1 1 +
= , cuando x=0.
A) 0 B) C) + D) 2/3 E) 3/2
9. Hallar el verdadero valor de
4
8
3

x
x
para x = 64, es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
10. Resolver: 6
2
2
+ <

x
x
x
A) > e< 2 , x B) > + e< , 3 x C) > + < > e< , 3 2 , x
D) > e< 3 , x E) > + e< , 2 x
- 180 -
XIII
VALOR ABSOLUTO, RELACIONES Y
FUNCIONES
VALOR ABSOLUTO:
1. VALOR ABSOLUTO.- Se llama Valor Absoluto de un nmero real x
a un nmero no negativo, definido por:

<
>
=
0 ,
0 ,
x si x
x si x
x
2. TEOREMAS:
Para todo x, y tenemos:
a) 0 0 = = x x
b) x x =
c) y x xy =
d)
2
2
x x =
e)
2 2
x x =
f) x x =
2
3. ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
b x = [ b x b x y b = = > 0
Lo anterior establece que el universo dentro del cul se resolver
est determinado por la condicin b>0, y se resolver primero.
Ejemplo:
Resolver: 4 2 5 = + x x
Valor absoluto, relaciones y funciones 181
Solucin
El universo est determinado:
2x 4 > 0
2x > 4
x > 2
===> > + e , 2 [ x
4 2 5 4 2 5 + = + = + x x x x
1 3 9 = = x x
3
1
9 = = x x
=>{ ;
3
1
, 9
Observamos que Universo e 9 y Universo e
3
1
Por lo tanto el conjunto de solucin es:
C.S. = {9}
4. INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Sean : R a x e , , entonces:
[ ) ( ) 0 ( a x a y a a x s s > s
[ a x a x a x s > >
TEOREMAS:
Dados a y b en los reales, se cumple:
- 0 ) )( ( > + > b a b a b a
- 0 ) )( ( s + s b a b a b a
Ejemplo:
Resolver: 5 s x
Solucin:
Como 5 > 0 entonces:
- 5 < x < 5
C.S. = [ 5 , 5 e x
182 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
RELACIONES
1. Pares ordenados, Producto Cartesiano:
- Los pares ordenados son dos elementos a y b, se denomina primera
componente y segunda componente respectivamente. Se denota por (a,
b).
- El producto cartesiano A x B; se define:
A x B = { (a,b) / aeA y beA }
Donde A y B son dos conjuntos
Ejm:
Sean A = { 1,2, 4 } B = { a, b }
Entonces:
A x B = { (1,a) (1,b) (2,a) (2,b) (4,a) (4,b)}
Nota: si los conjuntos A y B son finitos y tienen m y n elementos res-
pectivamente, entonces el producto cartesiano tiene m x n elementos.
2. Relacin:
Sean A y B dos conjuntos. Un conjunto R de pares ordenados se llama una
RELACION de A en B, cuando R es subconjuntos de A x B.
R es una relacin de A en B RcA x B 2
Nota: Una relacin de A y B es llamada tambin RELACION BINARIA.
Ejm: Sean A = { 2, 3, 5 } B = {1, 2 }
A x B = { (2,1) (2,2) (3,1) (3,2) (5,1) (5,2)}
Los siguientes conjuntos de pares ordenados son algunos relaciones de A en B.
R
1
= { (5,2)}
R
2
= { (3,1) (3,2) (5,1) (5,2) }
R
3
= { (2,1) (3,1) (3,2) (5,1) } etc.
Ejm: Sea A = { 1, 2, 3, 4 }
Dadas las relaciones:
R
1
= { (x,y) e A x A / x < y }
R
2
= { (x,y) e A x A / x +y = 5 }
Valor absoluto, relaciones y funciones 183
Hallar R
1
R
2
Sol:
A x A = { (1,1) (1,2) (1,3) (1,4)
(2,1) (2,2) (2,3) (2,4)
(3,1) (3,2) (3,3) (3,4)
(4,1) (4,2) (4,3) (4,4) }
R
1
= { (1,2) (1,3) (1,4) (2,3) (2,4) (3,4) }
R
2
= { (1,4) (2,3) (3,2) (4,1)}
Por tanto: Hallar R
1
R
2
{ (1,4)(2,3) }
3. Dominio y rango de Relaciones
Sea R una relacin de A en B; es decir RcA x B:
- Se llama DOMINIO de la relacin R al conjunto de todas las primeras
componentes de los pares ordenados de R.
- Se llama RANGO de la relacin R al conjunto de todas las segundas
componentes de los pares ordenados de R.
Ejm. Sea R= {(1,1) (2,1) (2,3) (3,1) (3,2) (4,1)}
Entonces:
Dom (R) = { 1, 2, 3, 4 }
Rang (R) = { 1, 2, 3 }
4. Distancia entre dos puntos en el plano cartesiano
La distancia entre dos puntos R = (x
1
, y
1
) y T = (x
2
, y
2
) denotado por d =
d(R,T) es:
, ) , )
2
1 2
2
1 2
y y x x d + =
FUNCIONES
1. Funciones:
Una funcin f de A en B es un conjunto de pares ordenados (x: y) en el cual
dos pares ordenados distintos no tienen la misma primera componente.
Se distingue lo siguiente:
184 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
- Conjunto de partida
- Conjunto de llegada
- Regla de correspondencia.
Ejm: Dados :
A = { 1, 3, 5 }
B = { 3, 7, 1 }
Hallar y graficar la funcin f = A B definida por y = 2x +1
Solucin:
si x = 1 y = 3
si x = 3 y = 7
si x = 5 y = 11
f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
grficamente
1
3
A
f
B
5
3
7
11
2. Dominio y rango de una funcin
- Dominio Dom(f): Es el conjunto de primeros componentes de los pares
ordenados de dicha funcin, Dom(f) = { xeA, - y eB / y = f(x) } cA
- Rango Rang(f): Es el conjunto de segundos componentes de los pares
ordenados de dicha funcin. Rang(f) = { yeB / x e Dom f cA } cB
Ejm: Sea f = {(1,3) (3,7) (5,11)}
Dom(f) = {1, 3, 5} Rang(f) = {3, 7, 11}
Valor absoluto, relaciones y funciones 185
3. Grfica de funciones
- Si f es una funcin (de valor) real de una variable real se llama la
GRAFICA de f al conjunto de pares ordenados de f cuando es consi-
derado como un conjunto de puntos del plano.
Ejm:
Trazar la grfica de la siguiente funcin:
f = { (x, y) e Z x Z / y = x
2
+ 1 }
y hallar el Dominio y Rango de f.
Sol:
x ....... -2 -1 0 1 2 .......
y ....... 5 2 1 2 5 .......
1
1 - 1
2
2 - 2
3
4
5
y
x
Dom (f) = { ........ 2, -1, 0, 1, 2, ........ } = Z
Rang(f) = { 1, 2, 5, 10 }
Ejm 2: Trazar la grfica de la siguiente funcin
f = { (x, y) e R x R / y = x
2
+ 1 }
186 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
Hallar el dominio y rango de f
Sol:
Dom(f) = R
Rang(f) = [1,
+
>
x -2 -1 0 1 2
y 5 2 1 2 5
1
1 - 1
2
2 - 2
3
4
5
y
x
La PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE FUNCIONES REALES de una variable
real; es una funcin real si y solo si toda recta vertical corta a la grfica de f a lo
ms en un punto.
Ejm:
y y
x x
no es funcin no es funcin
a) b)
y y
x x
si es funcin si es funcin
c) d)
Nota:
Al trazar rectas verticales; si estas cortan a la grfica en dos puntos o ms,
tal grfica no es funcin.
Valor absoluto, relaciones y funciones 187
COMPOSICIN DE FUNCIONES
La funcin compuesta fog es aquella funcin tal qe:
- Dom(fog) = { (xeDom g / g(x) e Dom f}
- (fog)(x) = f(g(x)) su regla de correspondencia
PROBLEMAS RESUELTOS:
1. Si f(x) = x
2
+ 2x + c; f(2) = 0, Entonces el valor de c es:
a) 4 b) 4 c) 8 d) 8 e) 7
Solucin
f(2) = 2
2
+ 2.2 + c = 0
4 + 4 + c = 0
c = -8 Rpta. D
2. Si [g(x)]
2
+ 2[g(x)] + 2 = x
2
8x + 17. Determine g(x).
a) x-5 b) x+17 c) x d) x-8 e) x
2
Solucin
[g(x)]
2
+ 2[g(x)] + 1 + 1 = x
2
8x + 17
[g(x) + 1]
2
+ 1 = x
2
8x + 17
[g(x) + 1]
2
= x
2
8x + 16
[g(x) + 1]
2
= [x 4]
2
g(x) + 1 = x 4
g(x) = x 5 Rpta. A
3. Hallar f(0) Si f(2x-1) = x
a) 1 b) 0 c) d) 2 e) 1
Solucin:
f(2x-1) = x
Tomamos 2x-1 = y
2x = y + 1
2
1 +
=
y
x
188 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
Entonces:
2
1
) (
+
=
y
y f
2
1 0
) 0 (
+
= f
2
1
) 0 ( = f Rpta. C
4. Si la relacin R = {(1,2a); (2,7); (5,1); (1,3a-5); (7,9)} es una fun-
cin, la suma de los elementos del rango de dicha funcin es:
a) 22 b) 15 c) 27 d) 16 e) 10
Solucin
Mediante unicidad
(1,2a) = (1,3a-5)
2a = 3a 5 ==> a = 5
Sustituyendo el valor de a.
R = {(1,10); (2,7); (5,1); (7,9)}
Rango = {10, 7, 1, 9}

+ + + = 9 1 7 10 Elemento = 27 Rpta. C
5. Sea la funcin . 6 ) (
2
+ + = x x x f Hallar ). ( ) ( f Rang f Dom
a) <0;5/2> b) [0;5/2] c) [0;5/2> d) [-2;0> e) [-2;0]
Solucin
Observamos que se debe cumplir:
-x
2
+ x + 6 > 0
x
2
- x - 6 < 0
(x 3)(x + 2) < 0
Valor absoluto, relaciones y funciones 189
Puntos crticos: 3 y 2
+ - +
-2 3
Entonces: Dom(f) = [-2;3]
Para hallar el rango:
Tabulando y graficando tenemos.
Rang(f) = [0,5/2]
Por tanto:
) ( ) ( f Rang f Dom = [-2;3] [0,5/2]
= [0,5/2]
Rpta. B
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Si
1 2
1 2
) (

+
=
x
x
x f y
1 2
2
) (
+
=
x
x
x g . Hallar:
) 1 ( ). 2 ( 1
) 1 ( ) 2 (
g f
g f
E

+
=
A) 7/3 B) 3/7 C) 21 D) 21 E) 3
2. Dado
2
1
) (

=
x
x f y 1 ) (
2
= x x x g , hallar fog(3).
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
3. Resolver x x + = + 18 3 6
A) { ; 2 , 3 B) { ; 3 , 3 C) { ; 7 , 2 D) { ; 3 E) { ; 2 , 1
190 Aritmtica y lgebra Centro PreUniversitario UNJBG
4. Dada la funcin 2 ) ( + = x x f , hallar ) ( ) ( f Ran f Dom .
A) [0,+> B) [-2,+> C) [2,+> D) <0,+> E) N.A.
5. Sabiendo que x x x x G 27 3 ) 3 (
2 3
= + , calcular G(-7).
A) 370 B) 170 C) 170 D) 370 E) 2170
6. La grfica de 1 2 ) ( = x x F pasa por los puntos:
A) (3,1); (0,3); (4,5) B) (10,-1); (2,1); (1,2) C) (-1,2);(2,-1);(2,10)
D) (-4,2); (0,1) E) N.A.
7. Hallar el dominio y el rango de

s
<
=
x x
x x
x f
1 ,
1 , 2 3
) (
2
A) (2,3) y (-,2) B) (1, ) y (-3, ) C) (-,) y (-,) D) R y R
+
E) N.A.
8. Si { ; 8 , 6 , 4 , 2 = A y sea R una relacin en A, definida por R = { (x,y)/
y es un mlt iplo de x, x y} . Hallar la suma de los elementos de
Rang(R).
A) 18 B) 26 C) 6 D) 12 E) N.A.
9. Resolver 8 2 1 5 > + x x
A) 3<x<1 B) 3<x<1 C) 4<x<2 D) 3<x<1 E)
N.A.
10. Resolver 4
1
1 3
=

+
x
x
A) 5 3/7 B) 5 C) 3/7 D) 5 3/7 E) N.A.
- 191 -
BIBLIOGRAFA
TEORA ELEMENTAL DE LOS NMEROS William Le Veque
ARITMTICA (Curso Superior) Rey Pastor
PROBLEMAS DE ARITMTICA Garca Ardura
TEORA DE LOS NMEROS Ruiz Arango, Isidro
ARITMTICA Farfn Alarcn, Oscar Ral
LGEBRA Goi Galarza, Juan
LGEBRA (Tomo I) Quijano Hiyo, Jorge
LGEBRA (Tomo II) Quijano Hiyo, Jorge
MATEMTICA BSICA Venero B. Armando
LGEBRA Lehman, Charles